一節英語課作文15篇

在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的一節英語課作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

今天，上完了科學課，在座位上坐着，拿出英語書，靜靜地坐在了座位上，上課鈴聲："叮鈴叮鈴。”地響起了。我們賭氣了單詞，一如既往的度數，老是來了，老師叫我們讀單詞，讀了一遍，又一遍，我心想：“還要讀多久啊！”我口水都快乾了。

其實我們也應該體諒一下老師，老師那麼辛苦，而且出不了聲音了，還教我們學習的知識，雖然老師不能大聲説話，但老師也有時叫英語課代表，然後英語科代表在轉告我們聽，這樣很麻煩，對英語成績不好的同學，要加把勁學習，不要讓老師擔心。

希望老師的喉嚨能夠好起來。我們也得認真學習。而我做好我的工作，學好知識，才好的。雖然今天，英語單詞讀了在讀，，但是我從老師的精神上學到了一點兒東西，老師的喉嚨不舒服，海上學教我們，真是佩服。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。同學們以迅雷不及掩耳之勢坐在座位上。你知道這節課是什麼課嗎？那可是百年一遇的英語課。

我們的英語老師是楊老師。她教單詞的方法不是讓我們死記硬背，而是採用玩遊戲的方法。每節課她都要玩“開火車”和“埋地雷”的遊戲。其中我最喜愛的就是“埋地雷”。楊老師現在黑板上寫幾個單詞，之後楊老師在egg地單詞下畫了一個*，*代表地雷，如果當你讀了帶*的，就給這組扣一面小紅旗。又一次八組的同學讀到了帶*的單詞，八組的同學垂頭喪氣的，其他的同學得意洋洋的。再説“開火車”吧，等我們全部知道單詞的讀音後，老師就讓我們這組的同學輪流讀，如果誰讀錯了，楊老師就讓大家幫他糾正。

我喜歡這堂有趣的英語課，因為不僅有很多收穫，而且給我帶來了無窮的快樂。

“Areyoureadyforclass?”老師問到。

“Yes”

今天是週六，媽媽帶着我去ABC上課，Eva老師特別好，上課經常搞笑。

比如：上一次，老師讓同學們玩一個遊戲，首先，老師讓同學們玩一個遊戲，首先，老師讓我們説AABB的四字詞語，我想：“有什麼的！不就説詞嘛，我積累的可多啦，如來來往往、上上下下等等。”

當老師問到我時，我毫不猶豫的説：“來來往往”。心裏還想：“這老師真“壞”，搞什麼神祕？”

老師終於開口説到：“我做動作，你們學，而且我説話的內容你們也要學，就把剛剛你們説的詞替換上就可以了。”

“有“不幸”要發生”，我的直覺告訴我自己。

聽—“我是一個大茶壺，我的屁股ｘｘｘｘ，就把那個詞填上。”

啊！—我們全班都喊起來，尤其我的聲音最大！我想：“我怎麼填？填上了驢脣不對馬嘴。”

最後還是不好意思的填上了。

這節英語課真有趣！

我想，在每個人的學業中，都曾有過英語課，我爸爸常對我説：“學好英語有助於你以後的事業。”因此我下定決心要學好英語這一門課程。但一開始學英語十分的困難，連寫字母都要按要求來寫，我真是快受不了。

來我們班上英語課的是一位姓陳的男老師，他在其他班教英語都是十分的出色，幾乎可以與城市裏的英語教師相提並論。他剛走進教室門口，我喊：“起立。”沒想到竟受到老師的批評，為什麼呢？原來在上英語課時只允許用英語，不能用普通話。這時引來了同學們的一番大笑，也是，我畢竟做錯了，心裏感到一點兒自悔。老師並沒有説那麼多，只是叫同學們翻開課本第一頁，學習二十六個字母的寫法，這太簡單了，以前在三年級時就已經學過了，寫出來更熟悉。由於是學過了的知識，大部分同學都沒認真聽老師説，只有少數幾位在聽而以。講完了，就叫一個個同學在黑板上各寫一個字母。我是第一號，所以由我先寫，“l”是二十六個字母中最容易寫的一個，為了節省時間，我就選這個字母在黑板上一豎，搞定，這真是太容易寫了，當我走下講台時，老師叫我站住，這次我又做錯了什麼？老師抓住我的手，説道：“同學們，你們看，這就是不認真聽講的後果，這們同學寫出來的字母一點都不對，二十六個字母中的‘l’雖然易寫，但也有要求，就是這個字母的尾端要加上一個鈎，這才對，不是隨便畫上一豎，就好了。”由於我上課沒認真聽講，寫字母又寫錯了，因此老師罰我把這個字母按規定的要求寫三十次。天啊！只是寫錯了，就要

寫三十次，英語太難學了。當我回到了座位上，有幾個同學在笑我，我慚愧地低下了頭。老師連續叫十到二十號的同學上來寫，寫完才發現只有兩位女同學正確。老師越看越氣，往講台上一拍，説：“不用寫了，我從來沒見過這種班級，我還以為能教出一班尖子班，這實在讓我太失望了！各位同學聽着，每人各寫三十次，明天上交，不交就別上英語課了。”如果再加上三十次，那我不就是要寫六十次了嗎？這時下課鈴響了，老師氣沖沖地走出了教室，我馬上拿出筆和紙，寫了三十個字母，跑向英語老師的辦公室，拿給老師看，老師一看，對我説：“不錯，知錯能改，這才是班長的風範，去吧，這次算通過了，不過，下不為例哦。”我點頭説了一名英語：“yes。”

這一堂英語課，使我向英語人生跨進了一小步，使我明白英語真正的困難度。不過，我決定了，英語，我一定要學好，以後都不會改變。

今天，我們第三節課是英語課。老師走到了正在玩耍的我們班上，大聲叫我們安靜下來。過了一會，大家都安靜下來了！

開始上課，英語老師用宏亮的聲音一個英語單詞一個英語單詞地教我們讀。過了一會兒，老師停下來。我們都懷着好奇的心情想知道老師為什麼要停下來。過了一會兒，英語老師手拿着小木板子在課桌上打了幾下，然後大聲把沒認真的同學的名字記下來又扣了他們的分。後來，不停的有人不認真，老師也把他們的名字一一記了下來。名字記了很多。

我當時在想，老師的脾氣應該已經到了極限。這時，老師大聲的兇道：“你們有完沒完了，老師在上面站着講課，你們是坐着的。既然你們這麼能説那到講台上來説，我坐下面來。你們要知道你們每天都有這麼多不認真的人，在四年級裏是最後一名，我都覺得丟臉，你們還這種態度。給你們兩分鐘好好想一下，還要不要繼續學下去了。”

這時，我心裏非常不舒服。我靜靜地想了好久，老師這次這麼兇的罵我們，確實是我們錯了。老師這麼辛苦教我們學習，是希望我們以後有出息。老師無私奉獻，而我們卻無視老師的辛苦。我特別內疚，只想對老師説一聲：“對不起！以後我們一定會認真學習的！”

“哈哈，我又有一杯了。”我、我、想知道我們在幹什麼嗎？告訴你，我們在上英語課呢！而且是一節特別有趣的英語課，同學們高高舉起小手，老師在給同學倒果汁，你是不是很想來看看，就讓我帶你“飛”到我們教師吧！

開始上課了，一個個活蹦亂跳的字母出現在我的眼前，講台上罷放着一杯杯飲料，有牛奶、有果汁、有礦泉水、有咖啡、有茶葉、還有可口可樂，原來老師使“誘惑”計，讀對了這個飲料的單詞可以讓你喝一小杯這種飲料，如果讀對了所有的單詞，讓你挑一種飲料喝。我們一下子就被濃濃的牛奶，香香的咖啡給迷住了。我就高高舉手回答問題，沒想到老師立馬讓我回答這個小菜一碟的問題，我説對了答案，老師就把橙汁給我喝，同學門向我投來羨慕的眼光，我把果汁倒入嘴中，果汁甜甜的，涼涼的，好吃極了，不僅嘴甜，心也甜。不一會兒，果汁就被我喝到底了。後來，很多人也槍到了飲料，王思藴還得了一大瓶可口可樂的獎勵！

我希望天天上英語課，因為，我們大家都很高興，更重要的事，我們在快樂中學到了知識！

不久前，王老師告訴我們，有外校老師選了我們班進行賽課，我們既高興又害怕，高興的是，我們班又能出風頭了；害怕的是，要是上不好怎麼辦？但我們不得不接受這個任務。

星期四下午，那位老師來到我們班，把上課的內容、環節、需要都告訴了我們，並向我們介紹了她：原來這位老師姓江，從廣西桂林來的。她還為我們介紹了桂林的秀麗山水。

好不容易熬到星期五下午，第一節課還沒打下課鈴，江老師就來到教室佈置黑板。見到江老師這樣緊張，我們也更緊張了。

終於，第二節課上課了，同學們都顯得很淡定，羅鴻韜還在上課後才一蹦一跳地回到教室。我坐得筆直，十分認真，但好奇心還是促使我快速地向後瞟了一眼，譁！後面的評委有十個左右！有的正襟危坐，有的交頭接耳。還有本班班主任陳老師在前門口“督戰”。我看了，不禁打了個寒顫。

這時，江老師看我們都到齊了，安靜了，就開始上課。課裏環節甚多，有季節諺語、小組讀課文等。但我最難忘的是我上講台表演的環節：自由組合改編課文並表演，我們小組有李沛東、我、婁開泓和馮肇楠，我們分別表演春夏秋冬。一上台，我們就緊張得圍成一團，恨不得挖個洞跳下去。但我們已經上了台，就不能丟我們班的臉，我們四人都望了望對方，才開始表演，第一個是李沛東，他雖然背得斷斷續續，但是他寫了很多，背了一大段話，真令我對他刮目相看。但作為第二的我也自認為不錯，背得急緩有度，雖然台詞較少，但也毫不遜色。而且，我們組的表演也十分成功，同學給出了最高分，我和婁開泓一共給組裏加了六分。

雖然我們組演得不錯，但一山更有一山高。表演得最好的是莊妍小組，他們組妙在陳振宇的表演，陳振宇是他們組的演員，把四季的情景都生動地表演了出來，他撕碎了一張白紙，對着天空作天女散花的動作，講台上頓時飄起了“鵝毛大雪”，逗得老師、同學們都捧腹大笑。

我們還看了各組的表演，都十分精彩，就在這時，下課了，同學們鬆了一口氣。遇到

這節英語課，是我第一次“賽課”，這節課使我們增加了對四季的瞭解，而且多認識了一位老師，結交了一個新“朋友”。我希望有機會多上這種特別的課，讓我們能在外校老師面前大展身手，讓我們在任何場合不再膽怯。

今天，劉老師大概請假了，沒來，語文課就改成由Miss Chen 上英語課了。

老師讓咱們每組派代表到講台上來做遊戲。第四組派的是魏劉同學。開始還好，後來他説錯了一個單詞，説錯了就錯了唄，他還哭了，同學們就笑起來了。

只聽一個聲音：“笑什麼，笑什麼，我沒説錯！哇——”魏劉哭着説，這時同學們笑得更厲害了，魏劉哭得也更厲害了，又吼，又叫，又垛腳，還發出“嘶嘶”的聲音。

過了一會魏劉不怎麼哭了，Miss Chen對他説：“別哭了，繼續玩吧！”

“不玩了，哇！”魏劉哭着跑回自己的位置。

“不玩那就開始上課吧！”Miss Chen只好説。

這時同學們用惡習狠狠的眼光看着魏劉。

下課了，Miss Chen對魏劉説：“別生氣了，下次再做遊戲你就坐在下面看別人玩。”

“可我還想玩呢”魏劉又笑了。

同學們又笑了，這下魏劉沒再哭了，他追着笑他的同桌打……

這節英語課真有趣!

今天，有一節英語課。我本來以為這節課會平平安安地過去，沒想到，這節課發生了一件對我來説無法想象的事情。

英語課的時候，要學一些新的英語單詞，老師在黑板上用紅筆寫了一個字，用白筆寫了一個字，問有什麼差別。王爍銘對我説：“可能是一個字是紅色，一個字是白色吧。”我一聽，笑得人仰馬翻，可能因為笑的聲音太大了，英語老師讓我們兩個出去，到牆角站着去。

我們兩個站在黑板一側，全班同學注視着我們。老師就在王爍銘的座位上坐下來，盯着我們説：“你們講課吧!”

當時，我恨不得刨個洞，鑽進去。“鐺鐺鐺”就在這時，下課了，為了不讓魏老師知道我被罰站，我必須最快的時間回座位。當我槓桿坐回座位的時候，魏老師進了教室，第一句話就問：“今天誰被罰站了?”別人都指着我和王爍銘。當時，我感覺自己臉色蒼白，比死人的臉還白，面無表情，無地自容。從那以後。我像換了個人似的，一句話也不想説。我想，再這樣下去，我肯定會成為一個差生，我得好好想一想。

魏老師，您不用擔心我會變成差生，您放心，我還會做以前表現好的滿庭芳!

三年級的一次下午，第一節是英語課。我們歡呼了起來，我記的老師每來一次都要聽寫上一節課的內容 我想了想。想出一個好辦法是作弊了。我先拿一個英語本和一個英語書。就開始抄寫上一節課學的單詞抄寫一遍。快要上課了，我正好寫完所學的上一節課的所有內容。

上課了，英語老師進了班説:“給你們5分鐘的時間複習上一節課 所有內容，5分鐘後準備聽寫上一節的內容。”5分鐘後，我們撒一張英語紙，而我拿的是一張我抄寫完的上一節課的內容。老師説一個我們寫一個而我在看漫畫書，而我注意到我的同桌劉佳頤正在念英語分開的單詞，直到她寫完為止。我感到非常後悔。該叫聽寫紙了，我把剛作弊的'紙給了老師。我又問了劉佳頤，但她説是我一個個背下來了，我問她:聽寫了嗎？她説:是一個個背出來寫的，class是班的意思，我就把class分成c.l.a.s.s。

終於，該發聽寫分數了，老師先説的是100分的同學，有我和劉佳頤.劉夢儀……，其中我為得了100分感到後悔，別人是辛辛苦苦練出來的，而我是抄寫出來的，我感到非常後悔。

這件事使我非常後悔，我一一回一定自己練，爭取靠自己的得100分。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節課非同一般，因為這節是上《賣火柴的小女孩》的課外閲讀課，是要去綜合樓4樓上的。

我們一路興奮地向綜合樓“進軍”，到達綜合樓，我們坐到各自座位上，便靜靜地等待老是的到來。一會兒，“主角”趙老師“登場”了，在平時早説了無數次的“上課、起立、坐下”聲中，我們便進入了課堂。老師先讓我們讀了一遍小短文，然後又讓我們寫一個小練習，小練習寫完之後，我們認真聽電腦用標準英語讀了一遍，聽着電腦裏富有感情的朗讀上面的短文，我們恍然大悟，原來這篇短文是這麼讀的，我暗想。接着，趙老師給我們出難題了：“誰能模仿一下這篇短文上兩個小女孩的聲音語調？”

這下我們全班沉默，在這幾乎靜止的狀態下，有一隻手高高舉起，打破了寧靜，那隻手正是我的右手，有一股無名的勇氣使我把手高高舉起，不用説，趙老師點了那個惟一舉起手的人——我。我便立馬學着小女孩那奶聲奶氣的聲音讀了下去……“轟”一陣“驚天動地”的聲音響了起來，那，正是聽課老師珍貴的掌聲。

這節課我表現得非常不錯，還受到了很大的表揚。我想這節英語課，將永遠留在我的莽林中。

在我上四年級的時候，我就上了一節生動有趣的英語課。那天上午，我們正在上英語課，一位老師匆匆地走進我們教室，向英語老師説了幾句話，隨後，李老師便讓我和另外幾位同學一起帶上書和本子，去多功能廳上英語課，來到多功能廳，我好奇得東瞅瞅，西瞅瞅，可還是不見英語老師的“影子”，終於，老師邁着矯健的步伐走進教室，瞧，真新鮮，來了一位外教給我們上課，這位老師皮膚特別黑，簡直和煤塊的顏色不差上下，而且他的眼睛小的可憐，似乎要帶上一個放大鏡才能看清楚，但是這位老師的牙齒如雪一樣白，弄得幾位男生都有想上去討教潔牙方法的衝動。

過了一會兒，待我們安靜下來，老師做了自我介紹，原來他的名字叫彼得，來自美國，家在紐約，現在住在北城中學的教師公寓裏，喜愛打籃球。

接下來，外教老師為我們發了一張卡片，上面寫了個女名，大家不知道，便猜想是他妻子的名字，他也不生氣，友好的衝我們笑笑，名字的下面有一張表格要求我們填寫，填好後便交給他，並和他進行簡單的對話，終於輪到我了，我將卡片交給他，他看了看我填的表，對我説：“Good morning！”“Good morning！”我快速的應答。他也不拘束：“Are you fine？”“Yes，I am fine，thank you，and you？”我絲毫不敢怠慢。“Metoo。”我如釋重負，對他友好的説：“Goodbye！”“Bye！”一場簡單的對白就這樣結束了，我心裏的一塊石頭落了地，長吁了一口氣。長這麼大，我還是頭一次和外國人交流呢！心裏能不高興。

快下課時，他看了看手錶，摸了摸癟癟的肚子，對我們説：“Are you hungry？”“Yes we are。”我們響亮地回答。“OK，please。”我們便簇擁着老師走出教室，身後是一串串銀鈴般的笑聲。

這節課到現在我都還記憶猶新，現在回想起來，好像昨天發生的一樣，它使我們在學習中快樂，在快樂中學習，讓我更加喜歡英語這門功課，這門語言。

今天，是新東方暑期英語的最後一節課了。老師説這一節課很有趣，前一節課我們彩排節目，後面一節課就是感恩的活動。

經過前面的認真表演，活動正式開始了。Breada老師請大家出來表演第一個節目，先是面對老師唱了一首感恩的歌曲，然後轉身面對父母同時也唱了這麼一首歌。接着就是檢驗大家的單調量，老師指幻燈片的單詞，請小朋友們舉手回答，反應要快、要準，叫到我的時候，我又緊張又興奮，哈哈，過關了，獎了點卡。然後是講故事，有一部分是大家一起讀的，還有一部分是大家分角色表演朗讀的，大家都表現得很好，也贏來了家長們的一片熱烈的掌聲。最後一個活動就是老師讀有關顏色的單詞，讓我們快速找出周圍環境有關這個單詞的相關物品，真是太有趣了。

活動結束後，老師對這學期小朋友們的表現作出了點評，我得到了一個全勤獎，也拿到了相應的50個點卡，其它小朋友也都有收穫，大家都很開心！

“慘了，慘了……”正在學校收拾書包的我喊。我的英語書竟然忘帶了！

上課鈴響了，我忐忑不安的坐在座位上，突然，我想到了同桌借。我將他的英語書擺在中間。英語老師教我們讀單詞，她一邊走一邊教，我心裏像揣了一隻小兔子一樣砰砰直跳，生怕她走過來。呼，幸好幸好，英語老師沒走過來。

接着，英語老師教課文。她的眼睛時不時掃視着我們，我生怕她看到，於是將一本大書放在桌面，假裝是英語書。接着，老師要抽查我們讀課文，要一個一個上去讀，我想問同桌借，可同桌不肯。眼看着一個一個的同學上去讀書，我的心砰砰直跳，手腳出汗，連站起來的勁都沒有了……

突然，下課鈴響了。老師抱着遺憾的神情説：“這節課抽查不完了，下節課再抽吧！下課！”聽到了這句話，我心裏的大石頭終於放了下來。

下課十分鐘，我想：以後不能再那麼粗心了！

今天，我穿着外小的校服，背上揹包，帶着好奇走進了香港保良局方王錦全的國小。

上課了，我端端正正地坐在座位上，講台上一位精幹的男老師開始講課了。我驚訝地發現他的口音很純正，和外教沒什麼分別，但從頭至尾全是英文，還真有些聽不懂。我急得快冒出汗來，慢慢地我的心情平靜了一些，我想，如果在這裏一言不發，那豈不是丟咱們外小的臉。於是，我努力地聽老師的讀音，雖然有一些單詞聽不懂，但是，我認真地聽老師的音調、仔細地看老師的動作，慢慢的，我聽懂了老師説的意思。過了幾分鐘後，老師要我們表演，我試着舉手，老師就點我。第一次站上台，我緊張極了，硬着頭皮開始説，我説了一大串，真擔心大家聽不懂。但老師卻豎起大拇指鼓勵我，我興奮地回到座位上。後來，老師又點了我幾次，慢慢地，我開始輕鬆地和香港的小朋友們一起輕鬆地對話了。我發現，我每一次和別人上台表演完畢，大家都熱情地為我鼓掌，他們可真有禮貌呀！

啊，這裏的老師真好！叮叮叮，要吃飯了，我才戀戀不捨地離開了教室。