關於五年級寫事作文九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級寫事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

夏令營的第五天我們去游上海的科技館，以前也去過濮陽和北京的科技館，但遠遠沒有上海的科技館好。上海科技館是上海重要的科普教育基地和休閒旅遊基地，展示的內容有天地館。生命館，智慧館。創造館。未來館等五個主要展館和臨展館組成，這些資料是我旅遊前就查找到的。

科技館的一樓是哺乳動物館，收藏的哺乳動物的標本有331種3186件，有老虎。獅子。大象……樣子很逼真，這些動物還會發出叫聲，像是進了動物園。二樓先看到的是遠古植物，它和蝙蝠動連着，裏面蝙蝠是假的但聲音可別真。然後就是兩棲爬行動物，這裏面可都是真的動物，有蛇。鱷魚。蜥蜴……再往下走是蝴蝶谷，有許多蝴蝶標本，一隻只美麗的蝴蝶像真的一樣在飛舞。往前再走就像是到了魚的海洋，四周全是各種各樣的魚，樣子不同，顏色也不同，悠閒的在水裏遊着。還有鳥類的標本，許多的鳥是那麼可愛，那麼惟妙惟肖，趕快和可愛的小鳥合張影。

三樓是微生物展覽館，可以在放大鏡裏看到蚊子的寶寶，它才1毫米，還有科隆的花。草。植物……

真想把科技館搬到濮陽來，就能經常看到，那樣該多好。

國小，這個熟悉而又變得陌生的名詞，勾起我們多少温馨的回憶啊!國小那些事兒，是多麼讓人懷念啊!

只可惜，現在長大了，再也回不去了。只能把那段美好的時光從記憶深處翻出來回味一下。

依稀記得四年級期末考試，英語只考了四十五分，但我那時卻狂喜不已，因為那是我從學習英語以來考得最好的一次。現在想來覺得可笑，因為自從五年級時從城裏來的馬老師教我們的英語後，我對英語產生了極大的興趣，成績也直線上升，再也不會為那麼少的分數而激動不已了。還有一次，我們班的陳潔同學古靈精怪，他在每個單詞的下方都註上了漢字諧音。tomato(西紅柿)變成了“他沒頭”，cabbage(捲心菜)也搖身一變成了所謂的“他不留級”。馬老師在班上大聲讀出他注的漢字諧音，我們一個個笑得前仰後合，嘴巴都閉不攏了。

六年級時，面臨小升中考試的我們，每天都被各科老師連續用“考試炮彈”對我們狂轟濫炸，語文、英語、數學考試更是一輪接着一輪，炸得我們每次走進進教室就等於是走進了考場，我們都快被無休止的考試給“考”熟了。那簡直是“人間煉獄”啊!不過，在應付考試的間隙，我們也學會了自娛自樂。有一次，在繪畫課上，老師給我們佈置了一道課堂作業，要我們畫羽毛球。不一會兒，出了名的“淘氣鬼”興沖沖地拿着自己畫好的畫去給老師看，老師看了一眼，説：“嗯，很像。”他當即開心地大叫一聲：“哈哈，我太厲害啦!”老師喝住他，説：“等會兒，我還沒説完呢!很像個插了羽毛的喇叭!”全班頓時鬨堂大笑。“淘氣鬼”也不好意思地撓撓頭，嘿嘿地跟着我們傻笑了起來。

給我留下深刻印象和温馨回憶的，還有國小的老師。

老師們為了調節上課的氣氛，常常會在課堂上説一些小笑話或講個小故事，那時我們總是開心地笑着，枯燥的課堂也變得生動了許多。別看平時老師們對我們那麼嚴厲，但一旦我們生病了，他們也會像我們的父母一樣憂心忡忡將我們送到醫院治療。他們既在課堂上授予我們知識，又在生活上照顧我們，為我們付出了許多許多。

國小那些事兒，是温馨的;國小那些事兒，是美好的。我會永遠記得那段天真爛漫的時光。

早在幾天前，班主任----王老師就預告説要舉行一次全校制放風箏比賽。剛説完，全班同學都踴躍參加。結果，老師只擇優選取了兩名同學去參加大賽（不包括我）。兩位同學為了給我們五（3）班這個團體爭點光，第二天就把風箏帶來了，乘着課間休息，趕緊去練習了！由此，我堅信她們一定能給我們班抱個大獎回來，那時，王老師一定會把嘴笑歪的！

經過幾天的努力，兩名同學都信心十足。瞧那自信樣，活像一個彌勒佛，真逗！

比賽分低段和高段，分別是1.2.3和4.5.6。先是低段的，再是高段。低段的各個都是垃圾。我只熱衷於高段。

一節課過去了，輪到高段了，我那時的心情可激動了，期待着我們班同學傑出的成績。隨着一聲令下，所有的隊員都陷入到緊張的比賽中。而我們啦啦隊目不轉睛的盯着自己班的風箏，生怕錯過一個細節。我呢？則在一旁大聲喊“加油”“加油”，可賣力了！

幾十分鐘過去了，一位同學放上了，我高興得一蹦三尺高。那位同學越放越高，冠軍已經遙遙在望，我們啦啦隊更是激情高昂。當然我們也不忘第二位同學，希望她能青出於藍而勝於藍，可過了很長時間情況都沒有轉變。而後來，也不知怎麼的，風向突然變了，我們班的風箏開始遙遙欲墜，面臨降落的迫害。我們的臉也從陽光燦爛變成了烏雲密佈。看着其他班的風箏，都開始眼饞了。

哎！因為風向的緣故，我們班只拿了一個三等獎，真可悲！

儘管我們班只拿了個三等獎但我還是很高興能夠觀看到一場驚心動魄的比賽！

棉花糖記

在我很小的時候，媽媽給我買了棉花糖吃，我這個“吃貨“三下五除二地就吃完了，硬纏住媽媽讓她再買一根，媽媽不同意，説吃太多會蛀牙的，我只好強忍住淚水跟着媽媽走回家。回家後，我突發奇想，家裏的棉花不也可以做嗎？於是，我把被子裏的棉花挖了一些出來在水裏浸濕，然後再太陽底下烘乾，烘乾後，我趕緊對着棉花猛咬了一口，咦？怎麼沒味啊！忽然，我想起來還要放上白糖，於是，我小心翼翼地溜進廚房，打開糖瓶，對着那所剩無幾的”棉花糖“均勻地撒着，這時，已經洗完衣服的媽媽正準備去廚房做飯，發現我的“奇怪”舉動，問：“是不是又幹什麼壞事了額？”“沒有，我在做棉花糖。”媽媽看了，哭笑不得，説：“他們做出來的是用機器加工製成的啊！”“啊！那我不是白忙活了嗎？我累得一屁股癱坐在地上，轉念一想，又被我那“愚不可及”的舉動笑得上氣不接下氣······

橘子核記

記得我大班時小夥伴們説過：“吃橘子時不能把橘子核吃進去，不然頭上會長一棵橘子樹！”我一隻信以為真。有一次我吃橘子時，不小心嚥了下了一顆橘核，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，連忙向同學求救，誰知一些同學都幸災樂禍的跑開了，只有幾位同學在幫我出謀劃策，有些人説喝水，有些人説喝水會更快發芽的，還有些人説倒立，把核吐出來······最後，我們一致認為——喝水。我趕緊連喝3水壺水，一直喝到肚子脹死為止，媽媽奇怪地走過來，問：“今天，太陽打西邊出來了，喝那麼多水？”我趕緊把我的經過完完全全地告訴媽媽，結果媽媽笑得上氣不接下氣，然後説：“你這個小呆瓜，橘子核早就溜走了！”

現在想想也真是好笑啊！

在陽光明媚的一天，媽媽告訴我一個好消息，我當小叔叔了！原來我表哥家小寶寶出生了那，我十分開心，可是我感冒了，我不能馬上去看他怕傳染。今天終於如願以償的去見了小寶寶真可愛呀！

我小心翼翼地走到了卧室，他一直看着我，小小的眼睛不知他看的是我、還是我的姐姐呢？他的身體可以用一個兩個字來形容那就是軟、小。他無論是什麼都很小，小小的眼睛、小小的嘴巴、小小的鼻子、還有小小的腳丫。他現在光睡覺了，怎麼不陪我“玩”了呢？媽媽告訴我：“一天嬰兒最多幹的事情就是睡覺啦，嬰兒一天必須睡二十個小時那。”我奇怪的問：“那四個小時那？”媽媽不緊不忙的説：“他也餓呀，他也要吃飯呀。”我看他熟睡的樣子，很好玩。不一會就尿了，不一會又尿了，姐姐不停的給小寶寶換尿布。

我心中不禁的想，原來我小時候媽媽那麼辛苦呀，我也要好好學習回報媽媽的母愛。

在這個秋高氣爽的秋日裏，伴着明媚的陽光，每個學校的校運會都如火如荼的進行着，那雄壯的運動員進行曲讓我們熱血沸騰，那嘹亮的助威吶喊聲讓我們鬥志昂揚，那一個個運動員努力拼搏的身影深深的印在每一個同學的腦海裏。

“加油，加油！”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，我們學校正在舉行一年一度的國小生運動會。隨着同學們的歡呼，激動人心的六年級男子400米田徑賽拉開了序幕。只見跑道上的體育健人精神抖擻，等待着槍聲的到來。一聲槍聲，運動員們像離弦的箭一樣衝出去，如同脱韁的小馬爭先恐後地追逐着。顏黃葉説他是“飛毛腿”，所以都對他抱着最大的希望。同學們在操場拼命的齊聲吶喊，為他加油打氣。到了最後的時刻，有的同學緊張的揮動着拳頭“加油，跑快一點”，只見顏黃葉在最後關頭，使出全力，像擰足了發條一樣，拼命像終點跑去。終於快到了終點，他來了個“猛虎捕食”，一躍而起，可惜還是得了第三名。幾經拼搏，幾經奮鬥，最後到達成功的彼岸，這遠比一帆風順的快樂更為快樂，更為珍貴！

文章短小精幹，開門見山引出了運動會這一主題，之後層層深入具體寫了運動會的過程，是一篇很不錯的文章。 語言生動有趣，運用了誇張、比喻等修辭手法，不錯。

水，一種再平凡不過的東西；水，一種再珍貴不過的東西。你能想象嗎？如果沒有水，地球會是什麼樣的呢？我在這兒告訴你，那將是一片的枯黃，一片的死寂。沒有水，就沒有植物，沒有動物，更沒有人。所以説水是生命之源。

水在許多人的眼裏是取之不盡的。可是我在這裏提醒你，不錯，在地球上確實有許多水，但你知道嗎？在地球為人類提供的“大水缸”裏，可以飲用的水實際上只有一湯匙。地球有70。8％的面積為水所覆蓋，但其中97。5％的水是鹹水，無法飲用。在餘下的2。5％的淡水中，有87％是人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類真正能夠利用的`是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅約佔地球總水量的0。26％。即使如此，總體而言，世界上是不缺水的。但是，世界上淡水資源分佈極不均勻，約65％的水資源集中在不到10個國家，而約佔世界人口總數40％的80個國家和地區卻嚴重缺水。我們使用水資源的方式以及污染更加劇了水資源的緊張形勢。上個世紀90年代中期以來，全世界每年約有5000億立方米污水排入江河湖海，造成35。5億立方米以上的水體受到污染。

怎麼才能讓人們不浪費水呢？這個問題大家説起來容易，做起來卻無比艱難。因為有有些人很不自覺，總聽不進別人的意見。我就想，可不可以讓人們少用自來水還能得到足夠的水呢？有一次，媽媽在做飯時，她一個人忙不過來，媽媽見我正悠閒自得地看電視，便説：“別看這麼多電視，對眼睛不好，你沒事的話，來幫我燒一壺熱開水吧！我等着急用呢！”我聽了媽媽的話，無精打采地走進了廚房，把水壺灌滿水，眼睛還不禁地向電視機瞄幾眼。不一會兒，水壺裏就發出“咕嚕。咕嚕”的聲音，水蒸氣從水壺裏飄了上來，我驚訝地發現水蒸氣飄在牆上時，沒過一會兒就變成了一滴滴的水珠。這可引起了我的好奇心，我想起老師説過水蒸氣遇冷會變成水，我便有了一個大膽的想法：我們可不可以發明一個能把水蒸氣化作水的機器呢！我希望它是這樣的：底座是一個吸盤可以固定在任何東西上，把它固定好後，要有水蒸氣飄出來，它的一個口會把水蒸氣“收”回來，另一個口會把新鮮的空氣釋放出來的同時淡水也會從一個管子裏流出來。

我深信只要我們珍惜，愛護水資源，把水合理用好，不濫用，不浪費，不污染水源。這個世界將會更美好。

我們作文班在佳佳託管裏掀起了一次遷班風波——僅僅上了十二節課就搬了三次教室。從樓上搬到樓下，從旁邊搬到對面，大家簡直像小鳥一樣飛來飛去。想知道我們的遷班風波嗎，那就和我們一起看一看吧！

——題記

老鼠“占房”

“啊，為什麼要搬教室呢？”“幹嘛呀？”“真是的！”老師解釋道：“另一個房間有老鼠洞。同學們聽了議論紛紛，有的拍着桌子表示抗議；有的覺得好奇，跑到原來的教室去看個究竟，但根本沒有發現一隻老鼠；有的則在班級的走廊裏漫步，似乎對這間新的教室感到滿意……

“乒乓——乒乓——”折騰了好久，幾個男生才將桌椅搬到了新的教室。這間教室既大，環境又好，我挺喜歡的，所以沒有多大抱怨。

老鼠“捉迷藏”

“教室外不在樓上，搬到一樓的右邊來了，不要走錯！”要不是諾西的提醒，我就要到樓上，“獨坐敬亭山”了，原來管理員知道樓上有老鼠，於是買了老鼠藥，噴在了二樓。老鼠是被毒死了，但是大家都沒有發現它的蹤跡。而死老鼠躲在某個角落發出陣陣臭味，臭味薰得大家捏着鼻子，捂住嘴巴。況且兩個房間之間還穿了一個洞，破壞力也很大，所以老師把教室換到了樓下。樓下的房間又小又熱，桌椅又少，大家都得擠在一塊兒，難受得半死。我感到非常不滿意，還因為我旁邊的陳俊良在寫作時不停地吵我，每次都惹得我大發雷霆。

老鼠“無蹤”

早上我到佳佳託管，來到教室竟發現班上一個人都沒有，一片黑乎乎的。我心裏產生了疑問：老鼠無蹤影了，為啥沒人，老師葫蘆裏賣的又是什麼藥呢？我左瞧瞧右看看，經歷了“千辛萬苦”才找到了教室。一進教室就聽到同學們在抗議。“搬來搬去煩不煩啊！”“為什麼這次又要搬家呢？”“因為原來房間有人在上課又要往外搬了。”房間越搬越小，桌椅越來越少，同桌也越來越壞，真希望以後不要再搬家了。

———後記

在生活中，有許許多多值得深思叫人難忘的事。其中有一件事情雖世過境遷，但歷歷在目。

“小華，你過來”，媽媽厲聲地叫我，這時的我，心裏撲通撲通地跳個不停，心想：媽一貫對我很親熱，可今天……，我膽怯地走過去，只見媽媽怒髮衝冠，一隻手提着一件前幾天剛縫給我好料的衣服，另一隻手指着喝道：“你這個……你這個……壞蛋，這件新衣服是怎麼弄破的？快説，不説我非揍你不可……，媽媽像發機關炮似的一陣臭罵。可是我，只好呆呆的站着，看着媽媽鋭利的目光。愧疚地説出了前天晚上的一件事。

前天晚上，天灰亮灰亮的，淡淡的月色，把大地蒙上了一層神祕的綿紗。大亮約我去打撲克，我隨地來到小牛家的柴房間裏，還有綽號叫”牛牯“的金苟，人到其了，我們在這裏打撲克了。牛牯説：得有個規矩，誰輸了得給錢，無錢者，破洞。牛牯一説，他們三個其聲應諾：”行“，説實話，我不是老打撲克的，自然對破洞不知何意，只知道是不好做的。糟了，我今天身無半文，我這件媽剛縫好的新衣服，萬一他們……算了，溜。一邊想，一邊怎樣在”溜“字上打主意。”大亮，等一下，我上廁所去。“”想溜“，做夢。大亮箭一般地拖住了我，儘管我怎樣爭辯，他們不放我走。這時牛牯從身上取出一把剪刀，説”不打不要緊，先破個洞可以了。“説完，在我心愛的衣服上，箭了一個比雞蛋小一些的窟窿。

當我把事情原委講後，媽媽不但沒有罵我，只是用一種責備中帶有原諒的目光看着我。沒等我説：”媽，我下次我不會……時，媽媽把我摟在懷裏，用一種惟有母親特有的愛對我説：“不在錯，只在改。”

媽媽幾句不重的話，像盞燈。照亮了我的心。