我的引路人作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的引路人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

在我黑暗的生活中，你為我點亮了一盞燈。在我迷茫的生活中，你是我的嚮導。謝謝你，神父！

那天，我和父母回到了我們的家鄉去看望我們的祖父母。當我到家時，奶奶已經做了一頓美味的飯菜等着我們。一看到這麼多美味的菜餚，我就流口水。我的祖父母熱情地歡迎我們吃飯，我一點也不禮貌。我拿起筷子，迫不及待地想品嚐美味的食物。在筷子碰到盤子之前，我父親突然抓住我的手，嚴肅地看着我。這是怎麼回事？我心裏有一百個問號。他生氣地説：“長老們還沒吃飯。你吃什麼？”我看着媽媽，盯着我。我的眼裏充滿了失望和責備……我不得不放下筷子，站到一邊，讓我的祖父母先坐下。

飯後，我父親先刷了鍋，徹底打掃了整棟房子的內外，並讓我的祖父母洗腳和剪指甲。爸爸什麼時候變得這麼勤奮了？我沒想過。過了一會兒，他又洗了爺爺奶奶的頭髮，我興奮地在附近玩我的手機。我父親突然轉過身來問我，“當我老了，你能像我一樣尊敬我們嗎？”我仍然沉浸在遊戲中，忽略了他説的話。看到我沒有迴應，我父親變得很生氣，大聲喊道：“你聽到我説的了嗎？”直到這時，我才反應過來，回答：“不，你對我説了什麼？”我父親生氣地看着我，又問：“我能請你像我一樣尊敬你的長輩嗎？”我心不在焉地説，“是的，是的，是的！”我父親又開始跟我講道理：“作為一個人，必須懂得孝順和感恩。你知道嗎？”這一點，我的耳朵能聽到繭。但這次，在玩了幾分鐘後，我不禁陷入了沉思：我父親也是對的。如果我的父母把我們撫養得這麼大，卻沒有好好尊重他們，我配得上誰呢？如果一個人不尊敬他的父母，他能忠於誰？誰敢相信他？孝在當下，我們應該從現在開始，從小事做起，孝敬好父母，不要讓他們為我們擔心。想到這裏，我立刻收起手機，站在一旁和祖父母聊天。

父親，你教會了我做人最基本的原則。你是我人生道路上的嚮導。我一定會向你學習，做一個尊重長輩，懂得感恩的人。

有一天，我會像你一樣掛起高高的船帆去滄海遠航，到達理想彼岸。——題記

拔劍四顧心茫然。

你想要入世，想像管仲、諸葛亮那樣幹出一番大事業，但你卻沒有被唐玄宗重用。唉！自己的才華和志向該怎樣才能夠有機會去施展？你拔出佩劍舉目四望，內心一片茫然。

而我，在求學路上。用盡力氣。用盡力氣，拼命學習。但收穫的是愈行愈遠的夢。迷茫、迷失，往哪個方向走，在原地打轉與思索，反而是更模糊的目標。我與你一樣的不安。

行路難，行路難！多歧路，今安在？

你本以為奉詔長安會有所成就，但是你卻受到權臣的饞毀排擠，兩年後攆出長安。經歷了這事後，你心中的悲憤使你發出了“行路難！行路難！”的哀歎。人的一生為什麼總要發生些不如事，讓自己過得這麼累，眼前的岔路那麼多，發生了這些難事，現在自己又在哪裏！

學習的重擔壓在身上讓人喘不過氣來。我們在青春中，在求學路上又會遇到各種困難，幹嘛受這罪。哎，這條路走得真難。

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

希望一次次無情地破滅。曲折多變的現實讓你更加堅強。在政治的道路上遭遇艱難時，你並沒有放棄遠大的政治理想，當你寫了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”時。讓我不禁受你的牽引也與你一同揮散眼前的霧，看清了目標。讓我明白：誰在前進的路上不會遇到洶湧的河流和高大的山巒。這有什麼關係。只要自己有一個不放棄的信念，不屈的意志，怎麼不能淌過河流，越過大山，看到河，山那邊更廣闊的天空。

是你讓我相信有一天我會和你一起長風破浪千里障礙，高高掛着風帆渡過那茫茫的大海，到達那幸福、美好的理想彼岸。

正如高爾基所説：“書籍是人類進步的階梯”，我也覺得書籍就是人類的精神食糧，是我們的引路人，彷彿在我們前進的道路上點燃了一盞盞明燈，用燦爛的光芒照亮我們前進的方向。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”的情景令我神往；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神令我思考；遲暮之年的曹操那“壯心不已”的氣魄令我敬佩；李白那“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信令我心折；李清照那“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的悲哀，則令我心碎……與書為伴，在歷史文化中暢遊，收穫良多！

當我憂傷時，一本《堂·吉訶德》會讓我不禁莞爾；當我快樂時，一本《悲慘世界》又讓我熱淚盈眶；當我一帆風順時，“驕兵必敗”的古訓使我清醒；當我心灰意懶時，“百折不撓”的事例又使我奮起。我和書，早已如故友親朋，我為書憂，書為我喜，相依相偎，永不分離，樂趣盡在不言中。

伏案寫作時，總會有江郎才盡的時候，翻一翻林語堂、梁實秋等人的散文，有時竟會讓我靈感突現，文思泉湧。鑑賞詩文時，總會有不得其解的時候，想一想讀得熟透的《唐詩三百首》，有時也會讓我茅塞頓開，恍然大悟。每一次的驚喜，都進一步豐富了我的知識，鍛鍊了我的思維。

讀到平凡的簡·愛説出“我和你是平等的”時，我感受到了女性的自尊；讀到嬌柔的林黛玉吟唱“質本潔來還潔去”時，我領悟到了女性的自愛；讀到倔強的郝思嘉握起拳頭説“我再也不會捱餓”時，我明白了女性的自強。正是諸如此類的正能量，強健了我的靈魂。蘇武牧羊教我做人要有國格，文天祥獻身教我做人要有人格，陶淵明退隱教我做人要有傲骨……有了書卷的引導，我的成長何其健康，我的人生必然精彩！

無論何時何地，一杯香茗一卷書，我便擁有了整個世界，我也一定會有美好的未來。

梅，自古以來在人們心中就是一種神聖高潔，不懼苦難的象徵。他不畏嚴寒，在冰天雪地中綻放出令人驚豔的生命之花。而在我心中，它是我的引路人，在我迷茫時帶領我走出困境，來到成功的彼岸，像一座燈塔，為我帶來希望的曙光。

那是一個大雪紛飛，寒風怒號的冬夜，天空被烏雲矇住，透不出絲毫星光，如鵝毛般的雪花從空中飄落下來，像漫天飛舞的柳絮，更像吹落的梨花瓣，伏到地面上後，又突然被狂風吹到空中，轉個圈兒，沉沉地打在地上。我默默的走出家門外，來到這看似萬物凋零的世界，因沒寫作業還撒謊而被家長和老師大罵的我鬱鬱不樂，心裏想着：“唉，我的名聲在所有人面前都毀了，以後恐怕就無法振作起來了吧。”我苦笑着，但依然能感覺到眼眶變的濕潤起來，我深深的感受到，我彷彿陷入了一團無盡的黑暗，我一人孤獨地站在黑暗中心，掙扎着想逃到光明的地方卻在黑暗中越陷越深。

我想着走着，實在受不了這夜的寒冷，於是想沿原路返回。但在轉身的那一剎那，我眼睛的餘光瞥到一棵臘梅樹，於是便走上前去。粗壯的樹幹連接着條條樹枝，烈烈的北風中臘梅樹挺拔的佇立着，迎風盛開的梅花吸引了我的目光。五片潔白如雪的花瓣中間夾着一團粉紅色的花蕊，上面點綴着幾個用白絲連接的黃色小點。在這樣一個寒冷的夜裏，頂着呼嘯的狂風，驕傲的盛開着。用自己的美麗為這個清冷的寒夜增添了幾分生機和活力。我頓時感受到了那種“不要人誇顏色好，徒留清氣滿乾坤”的骨氣，是的，這就是不畏懼艱險，突破困難的骨氣！生活中也應該如此，只有在困難中保持頑強的毅力，用盡全力，遲早會達成成功的彼岸。

我一邊這樣想着，一邊大步往家走去。寒風中，梅盛開得更旺，它就是我的引路人，在我絕望時給予我信心和力量。

一個好的引路人，常常能引領我們順利走向成功的彼岸。

大家可能都被人鼓勵過，被鼓勵後的感受是甜蜜和自豪。

爸爸給我報了個閲讀補習班，我極不情願來到那，發現那裏的好幾個同學都是我的好朋友，於是原來那種牴觸感消失殆盡。老師很慈祥，温暖，他的笑容融化了我這個害羞男孩的緊張。

上課了，老師説：“讀文章，要讀懂，所以要大聲地讀啊！”讀書要讀出聲，並且還要大聲地讀，這是我最頭疼的事了。朗讀輪到我了，我心裏直打鼓，唉，只能硬着頭皮闖。時間一分一秒地滑過，我的嘴巴張着，但喉嚨卻發不出聲，半天沒吐出一個字，周圍的空氣似乎已經凝固，所有的同學都用嚴厲的`目光盯着我，我渾身像長了刺。沒辦法，他們都等着呢，讀吧。我暗暗鼓勵自己，又清了清嗓子，我的聲音很小，似乎連我自己也聽不見。讀完後，我將頭壓得低低的，兩腮麻麻的，像剛出爐的圓餅，等待老師毫不留情地批評。沒想到他卻和藹地説：“嗯，讀得還可以，但聲音要大些呀！”説着又輕輕拍了拍我的肩膀。這時，我心中的大石終於沉了下來，彷彿眼睛裏閃爍着炙熱的光芒，我的信心倍增。老師輕描淡寫的幾句話讓我不再害怕讀書了。

幾個星期後的一天，我旁若無人地朗讀後，“非常棒！謝家淳嘴巴里的胡蘿蔔現在終於嚥下去了。”老師大加讚賞的這句話讓我心裏美滋滋的。真的，直到現在，它一直在我腦海裏縈繞。就是這句話，讓我找到了朗讀的快樂。

補習班的同學都發表了一篇習作，榜上我名落孫山，臉上露出一種無奈的表情，老師似乎看出我的心思，鼓勵我説：“其實，想發表作文很簡單，只要多讀書，多看書，積累好詞好句，然後運用到自己的作文中，就可以了。”我臉上有一種喜悦，一種衝動，心裏有一股信心。經歷了無數風雨後，一篇題為《暖流》的習作終於發表了，上面赫然署名——謝家淳。我成功了。

“其實，成功很簡單，我只是一個引路人，關鍵還要靠自己努力、奮鬥”老師鼓勵我又這樣説。我非常感激他——我的引路人。

在我心目中，引路人有很多，但是給我印象最深的是鍾老師。鍾老師是我五年級才遇見的老師，也是我國小生涯中最好最稱職的老師。她如今已是五十幾歲了，臉上已經佈下了幾絲皺紋。

她平時對我們很嚴厲，如一次考試我們考出的成績差的不能再差，可鍾老師嚴厲的批評我説：“怎麼只考這麼點分數，怎麼對得起你的父母的養育之恩，以後要好好努力，更上一層樓。”我好好反省了一下，覺得老師説的話一點也沒有錯，爸爸媽媽花盡心思把我從鄉下轉學到城裏，而我這樣下去，怎樣才能把成績提上去？為了這個問題，我想了好久，可鍾老師告訴了我答案，她説：“只要你再努力一點，勤奮點，就能夠把成績提高，還要看課外書，擴大知識面。這樣才能使語文成績提高！”我照做了，功夫不負有心人！在一次考試中，我漲了好幾分呢！心想這全是鍾老師的功勞.

她平時雖然做出一副很嚴厲很嚴肅的樣子，但是她有時也很幽默，説的笑話可讓我們開懷大笑。她有時也説起自己家的常事，所以我們班的同學都很愛戴她。

鍾老師講課文的時候，是一詞一詞的講解，一段一段的理解，直到我們懂為止。所以我們班次次考試都是年級最高！鍾老師不僅只講語文類的知識，還一邊上課文，一邊聯繫我們的生活。讓我們永遠也不會對學習產生一種厭倦感！在你不懂的時候，她教你；在你失去自信心的時候，她鼓勵你！所以鍾老師一直是學生家長心目中的好老師！

有一次，我有一題不會寫，鍾老師給我提示，便鼓勵我，不要失去信心！在老師的鼓勵和提示下，我終於做出了這一道題。如今我已是六年級的學生了，她還是像一年前一樣細心仔細的教導我，使我在無邊的大沙漠中走了出來。每當看到鍾老師，我便感到希望的來源！

鍾老師一向做事不求最好，只求更好！所以她常常對我們説：“知識是無窮無盡的，只有不斷的積累，才能有所成就！

在我黑暗的人生道路上，是您為我點亮了一盞燈；在我迷茫的人生道路上，是您做了我的引路人。謝謝您，父親！

那一天，我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶。到家後，奶奶早已做了豐盛可口的飯菜等候我們。看到這麼多美味的佳餚，我就垂涎三尺了。爺爺奶奶熱情地招呼我們吃飯，我也就不客氣了，拿起筷子就迫不及待地想享受這美食。筷子還沒碰到菜，爸爸忽然抓住了我的手，表情嚴肅地看着我。這是怎麼了？我心裏有一百個問號。他生氣地説：“長輩都還沒吃呢，你吃什麼！”我看了看身邊的媽媽，也瞪着我，那目光裏充滿了失望、責備……我只好放下筷子，站在一旁讓爺爺奶奶先坐。

吃完飯後，爸爸先刷了鍋，又把整個家裏裏外外徹底打掃了一遍，還給爺爺奶奶洗腳、剪指甲。爸爸什麼時候變得這麼勤快了？我並未細想。過了一會兒，他又給爺爺奶奶洗頭，我興奮地在旁邊玩着手機。爸爸突然扭過頭來問我：“我老了以後你能像我一樣孝敬我們嗎？”我仍然沉浸在遊戲中，沒有理會他説的話。見我沒反應，爸爸生氣了，大聲地喊：“聽見我説什麼了沒？”我這才反應過來，回答道：“沒有，你對我説什麼了？”爸爸看着我生氣地再次問道：“我問你以後能像我一樣孝敬長輩嗎？”我心不在焉地説：“能，能，能！”爸爸又開始給我講道理：“做人要懂得孝敬父母，懂得感恩，知道不？”這，我耳朵聽得都起繭了。

可這次，玩了沒幾分鐘，我不禁陷入了沉思：爸爸説得也對，父母把我們養那麼大，不好好孝敬他們的話，我對得起誰？如果一個人連自己的父母都不孝敬又能對誰忠心？又有什麼人敢信任他？盡孝在當下，我們要從現在做起，從小事做起，好好孝敬父母，不讓他們為我們操心。想到這裏，我立即收起手機，站在旁邊陪爺爺奶奶説話。

父親，是您教給了我做人最基本的道理，您是我人生道路上的引路人。我一定會向您學習，做一個孝敬長輩，懂得感恩的人。

向日葵指引的地方，永遠溢滿陽光。

小心翼翼灑下的幾顆葵花籽，已經發了芽，嫩嫩的葉片，水葱一般的綠，搖曳出清新的草香。

我一直深信，向日葵是樂觀的花。記得他剛剛開出第一朵向日葵的時候，是一個風雨交加的天氣。到處的斷葉殘枝，包括它。

高昂的頭垂了下去，還有些稚嫩的花瓣被打得七零八落。向日葵的第一個花期，就是在這樣的情境下過去的。

這幅景象，對於剛剛經受了落選打擊的我，無疑使雪上加霜。我蹲下身，拾起一片被水泡蔫了的花瓣，摩挲在指尖。連你，也這般頹然了嗎？不是説，向日葵面對的，總是光明嗎？那是不是你低下了頭，就代表着周圍盡是灰暗呢？

我垂了垂眼睫。那株指引我向着光明，樂觀堅韌的向日葵，原來也是這樣不堪一擊呢。像是心中的信念轟然倒塌一般，我躺在牀上，疲憊地合上了眼睛。

再次睜眼，天光已然大亮，即使透過窗簾，還是那般的刺目。懶懶地起身，洗漱。不知為何，鬼使神差般的出門去看向日葵。許是不相信這麼久的信仰真的這般脆弱，又或者，是讓自己徹底放棄。

在一片殘花敗葉中，向日葵靜靜地佇立着，雨水洗去了它的塵埃，讓重新振作起來的她更加的煥然一新。在陽光的映照下，閃着耀目的金芒。

我心中忽然明亮了起來。向日葵，還是那株向日葵，讓我無條件相信，無條件敬仰的向日葵，指引着光明的向日葵。

陰霾被驅散，雨霽天晴。向日葵依然指引着光明的方向。我也釋懷了，其實沒什麼的，不管多大的風雨，總有過去的那一天，待到陽光萬丈之日，依然是樂觀的向日葵。

也許把信念寄託在一株向日葵上，很可笑，但確實是這樣。當我迷茫仿徨之時，看到向日葵，就像有人為我撥開迷霧，指引方向。一顆心，因為有了向日葵，才有了踏實的感覺。

向日葵所指之處，是光明的遠方。

是他為我撐起了我蔚藍的天空；是他為我指明瞭我前進的航標；是他為我勾勒了一路的風景線；有人會很好奇地問我：“他是誰呢？”那我必定會驕傲地説：“他是我的爸爸！”在我眼裏，他授予我的人生哲理往往是我取之不盡的。

小時候，我做事總是邋邋遢遢，只要遇到不會做的事情，就去尋求別人的幫助，然後置之不理。因此，爸爸就引導我要學會自立，做到遇事儘量不求於人。爸爸告訴我：“不求於人，做任何事盡力而為，不論成功還是失敗，都能心安理得。若是成功了，便積極地做好下一次，爭取能夠更上一層樓；若是失敗了，便要學會吸取教訓，正確地面對，做到有朝一日東山再起。”於是聽完爸爸的話，我嘗試着去做，猛然發現：自己摸索着走的人生道路可能荊棘遍佈，但是，親自動手斬荊去棘，苦盡甘來的快樂倍加強烈。

後來漸漸地長大了，面對這複雜的人際關係、繁雜的社會。我開始對這些事物充滿陌生又熟悉的感覺。於是，爸爸明白了我的疑惑，就開導我説：“其實這一切並不可怕，我們應當心存善良的看待這一切，這樣我們將會擁有一種美好的感覺，擁有一種亮麗的情懷。平凡的生命也因此生動起來，嘈雜的社會也會渲染出迷人的色彩！”於是，我開始心存善良地去面對不同的人，不同的事物和令我迷茫的社會，我深深感受到：擁有一顆平和而善良的心，並以此善待社會，善待他人並非一件多麼複雜多麼困難的事情！

人生的路很長很長，而我也不知道爸爸能再陪我走多久，但我清楚地知道爸爸所授予我的人生哲理將令我終身受益！

我不能用華麗的詞藻來形容爸爸的偉大，我只能深深的感謝上蒼賜予我如此神聖的爸爸，感謝爸爸傳授給我的人生哲理。我常常覺得，爸爸給予我的，我用盡這一輩子也無法還盡！我深深地明白爸爸的愛無處不在，我只能無時無刻在心底提醒自己要發憤圖強，報答父親。

活生生的美麗，很難久留。但爸爸授予的哲理永遠留在我的心中，綻放出燦爛的美麗！也將成為我今後道路的指明燈。引領我不斷前進。

古人云：近朱者赤，近墨者黑。有位知心好友固然重要，但有一位好的引路人更為重要。

她是一位普通到不能再普通的同學，成績中等，個頭不高，長得一般，從哪兒看都是個“背景板”。可是金子總會發光，她這塊“背景板”該發發光啦！

有一天，我和她漫無目的地走在小路上。俗話説：春捂秋凍。於是，一直遵循這一原則的媽媽們讓我們倆“榮幸”地感冒了。各自拿出衞生紙擦擦鼻子。

出於某種習慣，我順手就打算扔了它。但她卻一路小跑，跑到離我們很遠但也是唯一的垃圾箱旁把紙團放進去。看到她的舉動，本想順風飄蕩的紙團怎麼也不願離開手，直到我的手伸到垃圾箱上方才心滿意足地放開。丟完之後，我和她相視一笑，什麼也沒説，但心裏好像被觸動了一下。

在一次運動會上，天公實在不作美，刮的風一次比一次冷。許多同學默默地聚在一起取暖，順便分享點零食什麼的，實在是愜意。看這個樣兒，還喊什麼加油，都罷工吧。

我一邊想一邊拽着想跑前面的她回去。誰知一個不留神，這小妮子就跑過去了，什麼也沒管就扯開嗓子喊加油！看看別的班喊的人和氣勢，再看看自己班只有一個孤零零的她喊得筋疲力盡。心一橫，就跑到前面和她並列。

也許是被她的精神感動了，越來越多的同學離開温暖的聚集地，走過來一起喊。運動員似乎也被感染到了，奮力直追，一下超了好幾人。

到了最後頒獎的時刻，我們班一致認同她去領獎。看着她捧着獎牌時臉上燦爛的笑容，我不禁想：這妮子越來越厲害了！

跟着她，心似乎也開始變得“赤紅”起來。現在看來，古人誠不欺我！

童年往事，是一首優美的歌，伴着輕舞飛揚的笑臉，在幸福的旋律下輕和……

翻開童年的檔案，幸福與美好融入字裏行間。回憶起童年的往事，總會有一絲寒暄落入心頭。

一個驕陽似火，讓人汗流浹背的夏天，我與同學打了一場“冷戰”。班裏的一位同學要跟我下圍棋。我想我的圍棋如此厲害，和你下圍棋豈不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！我毫不猶豫地接受了挑戰。

一場“冷戰”打響了。先是對方同學執黑先行，我執白後行，我們倆坐在板凳上一動不動，二十分鐘過去了，我們像兩顆松樹，矗立於青山之上。我眼放厲色，眼睛不眨一下，就像鬥牛看見馴獸師的紅布一樣。

四十分鐘過去了，我突然發現我的棋子之間出現了一個巨大的漏洞，我的心一下子提到嗓子眼，懷裏像揣着一隻小兔子，怦怦地跳個不停。這個漏洞關係到整盤棋的勝負，我不敢往下想了。此時，是他執黑的行棋權利，我祈禱着這個漏洞不要被發現，不然我這個“圍棋少年”的稱號就功虧一簣。結果，他靈光一現，找到了那個漏洞。哎！真是百密一疏。最後我輸得滿地找牙。

為了尋找事情的真相，晚上散步經過他家的時候，來到他家窗前，看到他在努力地與他父母下圍棋的場景，一遍又一遍，一盤又一盤。身上的衣服都濕透了，汗流浹背，我望着那位同學，雙眼炯炯有神，他右手拿着黑子，神色凝重的看着棋盤，眉頭微皺，微眯的眼睛裏閃爍着精芒。啪！子落，如劍出鞘，就這樣無休止的練習圍棋。

他對圍棋的痴迷熱愛深深地感染了我，看到他辛勤的付出，終於明白為什麼會取得今天的勝利了。這一刻，我想起了老子的∶抱合之木，生於毫末；九層之台，起於累土；千里之行，始於足下；原來有付出才有回報。

記憶裏的那位同學，你是我一生的引路人！

記得那是一年夏天，夏天的北海就像英勇的戰士是不會輕易地掉"金豆豆"。但是，那天卻下起了雨，在着急回家的我眼裏，這哪裏是雨，分明就是磅礴大雨嘛！

由於我着急回家，管它個三七二十一，一頭便鑽進了雨裏，跑着跑着"哎呀！"一聲，我和一位老大爺同時摔倒在地上，先爬起來的我連忙把老大爺扶起來，我細細地端詳着他：濃眉，高挺的鼻子，暗紅的嘴脣，那臉上佈滿滄桑，而那寫滿歲月的臉上一雙空洞的眼睛直盯着前方使人憐惜......這是，我才知道他是一位盲人。

也許出於同情，也許出於悔過，也許出於天真，我不由自主地脱口説道："老爺爺，您家住哪裏呀？我送您回去！"

那位老大爺思索了一會兒説："好吧！"

我們走着走着，誰知道我被下水溝的蓋子絆到了差點摔一跤，我情不自禁地破口大罵起來："誰怎麼無聊，玩下水溝的蓋子！"説罷，我對老爺爺畢恭畢敬地説："您請走這邊"

老大爺小心翼翼地過去後，突然轉身跪在地上像是在尋找什麼東西似的，當他摸到下水溝的蓋子是，臉上洋溢着喜悦之情，接着小心謹慎的將蓋子蓋好。

淚水模糊了我的視線，臉上，早已分不清哪裏是淚，哪裏是雨......

在雨中，我是盲人叔叔的引路人，而在人生成長的道路上，盲人叔叔卻是我的引路人啊！他是在用行動告訴我：要學會關愛他人。

關愛如此美好，我們為何不去關愛他人呢？

童年是一首歌，讓我盡情歡唱，童年是一支筆，讓我盡情塗抹，童年是一張方格紙，讓我隨性寫下篇章。在我的童年生活中，有許多匆匆的過客：有爸爸，媽媽，老師…她們都是我生活中密不可分的人。可是，一位陌生的盲人伯伯在一次偶然的機會中成了我的引路人之一。

那是個雨天，我打着傘去找鄰村夥伴玩。我哼着愉快的小調，伴和着淅淅的雨聲，踏起了一朵朵潔白的浪花。忽然，一位伯伯拄着枴杖，蹣跚地向我走來，我見他沒打傘，急忙跑過去扶着他，“伯伯，，您要去哪？我送您去吧。”他抬起頭，搖搖手説道：“沒事，我只是找不到路了，小姑娘你先走吧。”這時，我驚訝地發現，他居然是個盲人！“雨天路滑，摔倒了可怎麼辦！”説完，我伸出手，小心翼翼地攙扶着他。忽然，我像被什麼東西絆倒了，一個趔趄摔倒在地，我一手撐着地，緩緩地站起來，一邊揉着膝蓋，一邊罵道：“是誰那麼缺德？就不知道把蓋子蓋上啊，真是倒黴！”那位伯伯好像察覺到我的異樣，連忙問道：小姑娘，怎麼啦？”“沒事，來，您走這邊，小心一點。”他又問了一遍，我看他急切的樣子，把事情告訴了他。

這時，令我驚詫不已的一幕出現了：只見他掙開我的手，把枴杖放在了一邊，慢慢蹲了下來，用粗糙而又幹瘦的雙手在地上摸索着，突然，他摸到了井蓋，又找到了下水道的井口，他吃力地搬起井蓋，將它蓋在上面，雨不停地下着，周圍萬籟俱寂，也不知過了多長時間，盲伯伯終於把井蓋放回了它應在的位置。盲伯伯身上掛着水珠和汗珠，我想這雨是滌盪我心靈的天使，是讚揚盲人伯伯的福音。是樂於助人，捨己為人的見證。最後，他又沿着井蓋邊緣摸了一遍，確定蓋嚴實了之後，才站了起來，咧開了嘴，對愣在一旁的我笑了笑，和藹地説：“小姑娘，走吧！”過了好一會兒，我才反應過來，心猛烈地一震，趕緊去扶住他。他説的話，我一句也沒聽清，只是感覺我的眼睛濕潤了。

在雨中，我是盲人伯伯的引路人，在人生的道路上，盲人伯伯卻是我永遠的引路人！

她，一雙灰褐色的眼睛，一頭金黃色的頭髮，一張能説會道的嘴。她，既是我最好的朋友，也是我成長道路上的引路人。她就是我的同學任傑。

一次，班級大掃除，我和任傑都是負責擦窗户。正好，我倆擦的窗户在一起，便可以聊天了。

沒一會兒，班上個子矮的同學凌濤來找我幫忙，説自己夠不着窗户上面。我的任務都沒完成，哪有時間幫他？我有點不耐煩，又有點嘲笑地對他説：“一邊兒去，我自己還沒擦好呢！個子那麼矮，怎麼配當男生呢？”他一臉無奈，轉身準備走。任傑叫住了他，從窗台上跳下來，和凌濤一起來到凌濤負責的窗户旁邊，幫凌濤擦窗户的高處玻璃。此時，我的窗户已經擦好了，我看了看任傑那隻擦了半扇的窗户，搖搖頭，心想：任傑也真傻，自己的窗户留着不擦，還幫別人擦。於是，我對任傑説：“你的窗户還沒擦呢，怎麼去幫別人了？”而任傑卻説：“先把自己的窗户擦完，再幫別人擦；和先幫別人擦，再把自己的窗户擦完，不都一樣嗎？”我見她不聽我的勸，鼻子一哼，很不服氣地説：“我才不會這樣呢！”

“那麼你沒遇到過困難嗎？”

“……”我無言以對。

任傑一邊費力地擦窗户上的斑點，一邊笑眯眯地對我説：“在別人困難的時候，你幫助了他；以後你遇到困難的時候，他也會幫助你呀！”

我的臉紅了。

任傑説得對呀，做人不能自私，不能光顧着自己，要學會為別人着想。有一位名人不是説過嗎，幫助別人也就是幫助了自己！任傑，謝謝你！你幫助我“擦”淨了思想上的污點，你是我成長道路上的引路人！

作者記敍了在一次大掃除中，自己和任傑對同學凌濤的不同態度。凌濤因為個子矮，請人幫他擦高一點的窗户，“我”拒鮑了，而任傑卻主動替凌濤擦好了窗户。後來，在任傑的開導下，考生終於明白做人不能自私、要學會為別人着想的道理。文章簡潔明快，清新自然，主題鮮明，讀來備感親切。

在我黑暗的生活中，你為我點亮了一盞燈；在我逝去的生命中，你是我的嚮導。謝謝你，神父！

那天，我和父母回家看望爺爺奶奶。當我回到家時，奶奶已經為我們做了一頓美味的飯菜。看到這麼多好吃的菜，我垂涎三尺。我爺爺奶奶熱情地招呼我們吃飯，所以我沒有禮貌。當我拿起筷子時，我迫不及待地想品嚐美味的食物。筷子還沒碰到食物，父親突然抓住我的手，表情嚴肅地看着我。這是怎麼回事？心裏有一百個問號。他氣憤地説：“長輩們還沒吃飯呢。你吃什麼？”我看着身邊的媽媽，盯着我。我的眼裏充滿了失望和責備。我只好放下筷子站到一邊，讓爺爺奶奶先坐。

吃完飯，爸爸先刷鍋，把整個屋子裏裏外外徹底打掃乾淨，給爺爺奶奶洗腳剪指甲。爸爸什麼時候變得這麼勤奮了？沒想過。過了一會兒，他又給他爺爺奶奶洗頭了，我興奮的玩手機。爸爸突然轉過頭問我：當我老了的時候，你能像和我一樣尊敬我們嗎？我還沉浸在遊戲裏，無視他説的話。看到我沒反應，爸爸生氣了，大聲喊：你聽見我説什麼了嗎？我就反應過來回答：沒有，你跟我説什麼了？爸爸生氣地看着我，又問了一句：“以後你能像我一樣孝敬長輩嗎？”我心不在焉地説：對，對，對！爸爸又開始跟我講道理：做人要懂得孝敬父母，懂得感恩，知道嗎？在這裏，我的耳朵是繭。但這一次，玩了幾分鐘後，我不禁陷入了沉思：爸爸説得對，父母養育了我們這麼多，如果我不好好孝敬他們，我配得上誰？如果一個人不孝敬父母，他能對誰忠誠？又有誰敢相信他？孝在當下，要從現在做起，從小事做起，好好孝敬父母，不讓他們為我們操心。想到這裏，我立刻收起手機，站在旁邊和爺爺奶奶説話。

父親，你教會了我做人最基本的道理，你是我人生的嚮導。我一定會向你學習，做一個尊重長輩，懂得感恩的人。