六年級下冊國小畢業班同步作文（精選45篇）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的六年級下冊國小畢業班同步作文，希望能夠幫助到大家。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇1
在我的相冊裏，有一張我和好朋友思思的合影，那是7歲在麥當勞過生日時照的。到今天整整過了4年了。可當時的情景我至盡仍記憶猶心。
思思和我同歲，只比我大兩個月，可型號足足比我大一圈，人長的白，在加上他那憨憨的樣子，真是人見人愛。我和思思是好朋友，更關鍵的是他有着“寬以待人，不計較得失的良好品質”。
望着照片，眼前浮現出當時那感人的往事。
生日，對我們每一個小朋友來説都是讓人高興和興奮的一件事。記得當時在麥當勞過生日，除了爸爸媽媽以外，還邀請了幾個院裏的小朋友，思思當然是第一人眩那天，我們興致勃勃地來到了麥當勞，一進門，那誘人的香味就撲鼻而來，只聽思思説：“炸雞腿的味真香”。我笑着，心裏想：“這小胖子就是食慾好，一會兒讓你吃個夠。”我們來到了提前預定好的生日席，服務員阿姨把香噴噴的“麥香雞、麥香魚、還有炸雞腿、炸薯條”一一的送到了我們的面前，我的幾個好朋友都毫不客氣的開吃了。我驚訝地發現，只有思思拿着一杯可樂在慢慢的喝着，連他平時最愛吃的炸雞腿，此時都被他“冷落”了，仍然完好無缺地放在了一旁。“你怎麼不吃氨?我不解地問思思。“沒事沒事，我不餓……”思思有些堂塞地説，嘴裏好像含着熱茄子。這時，其他的小朋友也覺得有些納悶，一邊吃着，一邊笑着説：“不對吧，這可不是思思的風格呀!”思思聽着大家的話，只是不停的微笑，什麼也不説。還是媽媽觀察得細，他把思思叫到身邊，“是不是不舒服”。媽媽説着，還一個勁地摸思思的頭。就這樣，思思在眾人的輪番“逼供”下，最後，不得不“招供”了。
原來兩天前，思思不小心嘴摔在了牀梆上，牙把嘴硌壞了，鮮血直流，後來上醫院大夫給他縫了兩針哪。所以為這，思思付出了連飯都不能吃的代價。今天是我的生日，如果思思不來，他怕掃了大家的興，更怕我不高興，所以一直瞞着大家。
那天，我為思思的“仗儀”所感動，也為他有這種憨厚的品質所欽佩。我們倆個人站到了一起，同時兩棵心也連到了一起。爸爸拿起相機，為我們拍下了這一感人的瞬間，也為我記下了這個難忘的生日。
從那以後，我們兩個小夥伴就像“秤桿不離秤砣”總在一塊兒。事情過去四年多了，我們也漸漸地長大了，但我們的友誼有增無減，我們倆現在是“鐵哥們”，好得穿一條褲子還嫌肥。我會珍存這照片，更珍惜這友誼;我想：如果沒有友誼，世界彷彿失去了太陽，你們説對嗎!
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇2
每個人都有自己的習慣，而習慣，是自己日積月累養成的，很難改變。
曾看過這樣一個故事：美國石油大王保羅蓋帝的煙抽的非常厲害。一次，他去法國度假，勞累了一天的他很快進入了夢想。半夜，他醒了，非常想抽煙，可他的煙已經全抽光了，他穿上衣服剛要去買煙，才想到自己是個知識分子，這是一個什麼樣的習慣呀!從那天起，他沒再抽過一支煙。
泉山靠養雞來維持生活，他有一個每天晚起的習慣，雞每天很早報曉，哪隻雞報曉他就殺了哪隻雞，朋友勸他該習慣他卻不聽。最終，他的生活一天天走向了沒落。
在我的小時候，我曾是一個特別愛溜號的學生。每天老師不置了作業，回到家我都會第一做作業。但每次寫作業時，我都會東瞧瞧，西望望，不會把心思一心一意放在寫作業上。一會兒玩玩手錶，一會兒吃點兒巧克力......於是，我寫作業的事就託呀託，託到了八九點。每到這麼晚，我才會急着寫作業，可是我又困又累，寫的也是毛毛草草。第二天老師都會批評我，那個孩子願意讓老師批評呢?我下定了決心，一定要改掉這個壞習慣，做什麼事都要一心一意。一天，兩天，十五天，一個月，一年......慢慢的，這個壞習慣竟然不知不覺地消失了。威詹姆斯有句話：習慣是社會的巨大飛輪和最可貴的維護者。
在生活中，習慣對於每一個人都很重要。敬禮要用右手，早上起牀要疊被......習慣不是一天兩天養成的，也不是十天半個月養成的，而是一年兩年養成的。假如我們能養成良好的習慣，我們就能夠收穫理想的性格和希望的命運。要想有良好的習慣，我們就應該去播種行為，能做到這一點，什麼理想的命運我們不能收穫呢?
成功源於良好的習慣，好的習慣是成功的階梯。一個人要想在事業上有所成就，就必須培養良好的習慣。雖然成功很高大，很輝煌，但習慣卻一般很小，它重在堅持。只要持之以恆，踏踏實實去實踐，你將在潛移默化中獲得巨大的成功力量。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇3
時光似流水，轉眼間，在中學生活已經有兩個星期的時間了。最近連續幾天，我們班因一些小事被扣分，我想如果我們每個人能再細心一點，那就完全可以避免。由此，我不由聯想到集體這個詞。
集體對於我們每個人並不陌生，從小到大，從步入幼兒園的第一天起，我們就開始了集體生活。每一位同學都生活在班集體中，也正是因為我們這些個體的存在才構成了集體，所以集體的榮譽離不開我們每個成員的努力。
這就要求班級裏的每一個同學相互支持、鼓勵，團結一心，為班級添光彩。雷鋒説過“一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量”。
為班級添光彩就是積極為班級奉獻，把為班級奉獻當作自己的義務和責任;積極為同學勞動;積極學習，不脱班級後腿;積極參加集體活動，為集體添光;積極遵守校規校紀;積極維護班級利益。歸根結底，為集體添光彩就是不給集體抹黑。
細節往往決定成敗，我想具體做法就是：
每天把宿舍值日作乾淨，認真的疊一疊被子，仔細的鋪平牀單，擺放好盆和鞋。保證不會扣分;做課間操的時候，有一點時間觀念，不拖拉遲到;熄燈後不在寢室吵鬧;當發現地上有紙屑的時候，彎一彎腰;當發現電燈沒關的時候，動一動手指;當看見教室裏的桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪……
班集體好比一盞霓虹燈，它發出的迷人的光彩都是由無數個不起眼小燈泡組成的。如果每個人都為這個集體做出自己的一份貢獻，那麼這個班一定會閃閃發光的。
同學們，讓我們攜起手來，共建我們的優秀班集體!
記住一句話“自己的事自己做，別人的事幫着做，集體的事搶着做”。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇4
螃蟹平時橫行霸道。揮舞着兩隻大鉗子，我連碰也不敢碰，可今天，老師卻要我們殺螃蟹，這回我可就為難了。但我也鼓足了勇氣，殺了一回螃蟹。
螃蟹在裝滿水的臉盆中爬行着，彷彿在尋找出口，我開始了行動，我先為它洗澡。我拿出一把舊牙刷，手捏在螃蟹殼的兩端開始刷洗，螃蟹突然揮舞起兩隻大鉗子，想夾住我的手，我連忙縮回了手，還一邊喊：“哎，氣死我了。”我靈機一動還是先把兩隻大鉗子先給解決了吧！我拿來剪刀，用剪刀鋒利處夾住了大鉗子，可是螃蟹卻一使勁掙脱了，我繼續刷，好不容易又夾住了，我用力一剪，“喀嚓”一聲，它的大鉗子掉了。我又用牙刷在它那硬邦邦的殼上刷洗，差不多已經乾淨了吧。我將螃蟹從臉盆中小心翼翼地提了出來，它沒了大鉗子，它還有蟹腳呀，它擺動着蟹腳，想要戳我，可是沒有那麼容易的，我將它丟了下去。“嘿嘿，看你還敢不敢？”我自言自語道。我該將它給解決了，我用削得尖尖的筷子頭，想要插入它的眼睛裏，螃蟹卻趁我不注意時，用蟹腳戳了一下我的手，“哎喲，疼死我了。”我大聲叫着。原來是你這小傢伙，竟然敢戳我，看我怎麼收拾你，我用眼睛兇狠地瞪着螃蟹。我把筷子頭插進了它的眼睛裏，螃蟹不服氣，還在不停地掙扎着，看着它那掙扎時痛苦的樣子，我的手停住了，還是不要殺它吧，它實在太可憐了！可是我``````我猶豫不決。我還是決定將它殺掉，我閉着雙眼，將筷子用力插入了它的眼睛內，螃蟹用完了力氣。哎，總算完成了任務——殺螃蟹。
我沒想到平時張牙舞爪的大螃蟹，竟然在我的手下，也不得不向我屈服啊！
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇5
假如我是一顆小雨滴，透明的身體，像很薄的玻璃。
當你聽見天上雷聲轟轟的時候，那就是我和我的小夥伴“餘地下凡”的時候。
假如我是一顆小雨滴，我總是與我的小夥伴結合在一起，變成了一堆大水塘，讓口渴的動物喝一下清涼的雨水。
假如我是一顆小雨滴，我會落在小草的頭髮上，蜜蜂看見了，對小草説：“小草，你真美，我真羨慕你啊!”小草聽了，連忙對我説：“謝謝你，像珍珠一樣晶瑩的小雨滴，裝飾了我，點綴了我!”我説：“不用謝，為別人服務，是我一生中最大的快樂。”
到了秋天，碩果累累，那是豐收的季節。我又落在泥土上，作為各種植物的水分和養料。
等到夏天，那是炎熱的季節。我作為一顆小雨滴，當然是給人們帶來快樂、涼爽。當人們企盼着小雨的到來，當莊稼企盼着小雨的到來，我和我的小夥伴總是一心一意地為人類服務着。雨停了，火熱的太陽曬乾了我們，但是，我們的目標始終不變：為別人服務，是我們一生中最大的快樂。
冬天，那是寒冷的。在強冷空氣的吹壓下，我——小雨滴搖身一變，變成了潔白的雪花，給大地披上了美麗的銀裝。
我多麼幸福啊!為人民服務，為各種植物服務，我感到無比驕傲，無比自豪，感到無比快樂!
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇6
童年是五彩繽紛的，像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，像嘻嘻鬧鬧的浪娃娃。
小時候我經常去外婆家玩。記得五歲那年，冬天的一個早上，外面下起了鵝毛大雪，我高興得一骨碌從牀上爬起來，心想着又可以和夥伴們打雪仗了。
吃過早飯，雪越下越大，我們心裏樂開了花。我連奔帶跑到廣場，看見地上、房頂、樹上全鋪上了頑皮的雪花“小精靈”。他們已經開打了，一個雪球朝我飛了過來，我往左一閃，便躲開了。抬頭一看，原來是賀裕鈞，他正嘻笑着。其他的小朋友看見我，紛紛向我扔雪球，我被砸得很狼狽，心想和他們“決一死戰”罷，便雙手刨雪捏起雪球來，捏一個打出一個。來來往往，我們玩得熱火朝天。突然腦海裏閃過一個念頭，趁他們還沒有攻上來，趕緊修一道“雪牆”。可是，他們見我修起了“雪牆”，不但沒有減弱士氣，反而越戰越勇，夥伴們見我快招架不住了，就一鼓作氣衝了上來，與我抱在一起。我正想叫喚，一片雪花飄進我的嘴裏，涼涼的、爽爽的，我心生一計想要他們放了我，便説：“只要吃一口雪，今後就會好運連連。”看着他們滿臉的不信，我就抓了一把雪放進嘴裏，嚼嚼一口吞了。然後，悄悄地把一元錢旁邊一扔，假裝走去撿到，他們一見，就跟着吃起雪來。
回到家，我的肚子開始痛了起來，才想到我不僅騙了大家，還騙了自己。但是我卻很高興。
現在想來，童年趣事讓我感受到了童真的快樂，伴我成長。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇7
在我的記憶中，童年是我最留念的時光。如果上蒼讓我重新在這世上走一趟，我願意把生命的精彩定位童年，因為我的童年是那樣的無憂無慮，五彩繽紛。
在這短暫的九年中，我的童年是甜蜜的。隨着時間的變化，伴隨童年的趣事，我一天天長大。我從小就非常勇敢，連打針都不哭不鬧。為此，爸爸、媽媽對我是疼愛有佳。記得那時我才五歲，成天像個快活的公主樂悠悠的。在家，不是拿着彩筆到處塗鴉，就是穿着媽媽的高跟鞋走時裝步。爸爸、媽媽成天圍着我轉悠。在他們的細心照料下，我長得白白胖胖的。後來，上國小了，我成為了一名少先隊員。剛戴紅領巾時的那份欣喜現在仍記憶猶新。對着鏡子敬隊禮，只到敬得手和脖子都發酸。最開心的事當然是在學校裏結交了很多的朋友，大家一起跳皮筋、丟沙包玩着那數也數不清的女生遊戲，不僅如此，無論我遇到什麼難題，朋友都會伸出友誼之手。因此，有朋友的日子自然是悠閒自得。我的童年是多麼的甜蜜啊!
隨着年齡的增長，童年漸漸遠去了。可是兒時的一些趣事，至今回憶起來是那麼有清晰，那麼有趣。無知也罷，可笑也罷，甚至是荒唐也好，這些畢竟曾經發生過。如今和盤托出，一定令你忍俊不禁地想笑吧！
童年像條小船，裝滿了糖果、裝滿子玩具，也充滿了歡樂和趣事。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇8
一天中午，到了吃午飯的時候，媽媽從廚房裏端出了兩碗粥，放到了桌上，吃了起來，還有一碗是給我吃的，我不高興了，説道：“就這麼點你給誰吃啊，我要吃煎餃，你要是不給我做，我可就自己去做啦！”但讓我萬萬沒想到的是，媽媽卻輕描淡寫的説：“好啊，你去做吧！”一句話讓我頓時進退兩難，突然，媽媽又冒出了一句話：“做啊，進去做呀，怎麼不去做啦？”沒辦法，我只好硬着頭皮進了廚房。
進了廚房，我開始回憶媽媽平時做煎餃的樣子，我邊做邊回憶，好像是先把鍋燒熱，再加油，嘩啦嘩啦的油濺到了我身上，還好我穿的厚，不然別説只是燙着了，甚至可能會把皮給燙破呢！我為了避免“悲劇”的發生，我拿着我的“盾牌”——鍋蓋來保護我自己，我又往鍋裏放了十個餃子。迅速往鍋里加上水，我雖然拿着我的“盾牌”，但還是因為害怕被油濺到，跑到了離鍋至少有兩米遠的角落裏，過了好一會兒，我才小心翼翼地走到鍋前，看了看，天吶，居然全部都燒糊啦！我趕緊把火給關了，把煎餃盛了出來。我當時由於實在是太餓了，就一口咬了下去，又燙又苦，太難吃啦！
後來，我又做了一次，這次我膽大了起來，成功的做出了金燦燦的煎餃。我又開始吃了，好吃！後來我吃了好多好多，差點把我肚子都撐爆了呢！
今天真是又開心又有趣的一天，因為我吃到了自己做的煎餃，更是因為我學會了一項技能。這真應了一句古話：自己動手，豐衣足食。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇9
在我內心深處，有一棵記憶之樹，上面開滿了鮮花。今天，我就摘一朵最美、最香的一朵給你們看看。
那是一個炎熱的夏日，我到屋後的魚池釣魚，看見哥哥在釣，我心癢癢的迫不及待的衝過去，不過我得趁他那神采飛揚，喜笑顏開的那股高興勁時，去央求哥哥把魚竿借我，嘿嘿哥哥二話不説就把魚竿遞給我了。
我興致勃勃來到了池邊，只看見哥哥挺拔如峯的向魚池的另一邊走了過去。我就得興高采烈的準備釣魚了。
首先，我先把一桶裝着蚯蚓的瓶子拿了過來，輕輕把蓋子打開，乾淨利落把一條蚯蚓抓出來，把它弄短一點，然後扎進魚鈎裏。在學哥哥昂首挺胸的樣子坐在椅子上，把線扔出去，只見鵝毛浮子浮了起來。手握魚竿等了好久，卻不見鵝毛浮子沉下去，我不由得四下張望……
忽然，我覺得手一沉，不由得叫嚷起來：“哥哥，快來呀！上鈎了！上鈎了！”哥哥光着腳跑了過來，我慌忙提起魚竿，是一個藍色的東西。仔細一看，原來是一隻拖鞋。我氣極了，沒想到第一次釣魚就在哥哥面前出醜。於是想把鞋重新拋到河裏，哥哥卻大聲叫起來：“別丟！那是我的拖鞋！”幸虧我手快，把收了回來。“你可真有本事，魚沒釣到，卻釣了一隻拖鞋。”哥哥一邊取下拖鞋，一邊説，真是讓我哭笑不得。
幾年過去了，但童年的趣事還深深地印在我的腦海裏，使我時時回憶起它，難以忘懷。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇10
在童年裏，我過着無憂無慮、開心、快樂的日子。可時間確像一個賊，偷走了我的童年，讓我變得越來越成熟。
陽光下，我和小夥伴們一起在獅子像邊玩耍，我們是那麼開心，笑容在臉上掛着。一會兒爬上獅子像，一會兒坐在階梯談心，時不時發出幾聲歡快的笑聲，無比快樂。我們聊了一會兒，覺得有些無趣，便開始玩老狼老狼幾點鐘的遊戲，經過“激烈”的石頭剪刀布，輸的人來當“老狼。”我很幸運，“逃”過了這次“危險，”不用做；“老狼。”遊戲開始了，我們站在“家”裏。我姐姐一轉過身，我立刻飛奔上去。這時，我已經跑到一半了，姐姐轉過身來，掃視着我們每一個人，突然定在了妹妹身上，臉上淡淡的表現出若有若無地壞笑。我心想：不好，妹妹一定是動了，被姐姐盯上了，果然，妹妹被姐姐“抓”去了。妹妹可憐巴巴的看着我們，可我們也無可奈何啊！哈哈！姐姐再一轉過身，我用飛一樣的速度，“飛”到姐姐身邊，妹妹看到我來了，以為我是來“救”她的，可是我是來碰姐姐的。姐姐轉過身，看到我在她身邊了，嚇了一大跳，冷汗都嚇出來了。姐姐看了一下，沒人動，就又轉回去了。我立刻伸出手碰了姐姐兩下，在碰最後一下的時候我猶豫了，我的夥伴們已經轉過身準備跑回“家”裏了。看到她們，我碰了最後一下，立刻飛奔回去，可喜，我跑回“家”了，姐姐抓不到我了。
時間是如此快，現在真地想回到童年，過着開關、快樂的日子。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇11
我的童年是快快樂樂的，可是，當我想起山區的小朋友的童年，我就很慚愧。
山區的孩子很堅強。通過電視報道，我發現，那些孩子身穿補滿補丁的褲子，不合身的上衣——有的則太大，有的則太小，樣子滑稽可笑。一臉黑乎乎。髒兮兮的皮膚。更令我驚訝的是，他們所住的房子都很不堅固，好像大風一來就會被倒塌一樣。他們每天都必須走上幾百米甚至幾千米的路去上學。一到夏天，驕陽似火，他們身上所帶的水有多少呢？只有二分之一的水啊！走着累了，嘴脣乾渴了，就打開水壺蓋，用嘴脣沾一下水，天哪，居然沒有喉嚨的份！有一次，電視台的.記者去訪問山區裏的孩子，記者問其中一位小姑娘：“你這一生的願望是什麼？”她毫不猶豫的回答：“洗一次帶有香皂味的舒服的澡。”當場人人都驚呆了（除了那些山區裏的孩子）！可以説，他們的童年充滿了苦澀啊！
再來看看我們這些城裏人的孩子，整天無憂無慮，悠哉遊哉，想什麼有什麼。衣櫥裏滿是漂漂亮亮的衣服，哪裏有補丁啊。鞋櫃裏都是花花綠綠的鞋子。都當上了小公主小皇帝了，整天衣來伸手飯來張口，動不動就撒嬌。我們的童年多麼美好，多麼幸福呀！
寫到這兒，我想哭，還想高聲呼籲人們：關愛山區裏的孩子，讓他們也都獲得一份美滿的童年！
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇12
童年就像一幅水墨畫，是我們一生中最燦爛的煙花，是黑夜中突然亮起的一盞明燈，是浩瀚大海中的一艘小船，是一段我們永遠找不回來的純真時光，是一個讓我們思考一生的美好故事。我童年的記憶簡單、簡單、天真，但很美好。
我記得在我四五歲的時候，我曾經做過一件非常愚蠢的事情。那天，我和媽媽去河邊洗衣服。突然，一個美麗的影子在我眼前閃過。原來是一條魚。當我看到那條魚的時候，我很興奮，並且早已忘記了我的姓。我拿起我的袖子和褲腿，小心翼翼地在水裏走着，害怕打擾水中的魚，躡手躡腳地靠近了魚學校。他拿起漂浮在水面上的水桶，拼命地撈着一大桶魚。拿起一個，走向我的母親，展示我的光輝事蹟。但她只是笑了笑，沒説什麼。
我想她不在乎我，所以我跑到一邊去玩。我突然想起了我父親的話：“你能收穫你播種的東西。”所以我想:“這些小魚如此美麗，如果它們被種在地裏，它們肯定會產出更多的小魚。”我一説出來，就開始行動。幾天後，我去了“收穫”然而，不僅小魚沒有生長，就連種子也不見了。我非常焦慮，坐在地上大聲哭了起來。就在這時，我媽媽聽到了噪音，跑過來問我為什麼。我告訴我媽媽為什麼。但是她突然大笑起來。
童年的短暫就像一眨眼就過去了，但孩子們的單純就像黑暗中的燈，總是温暖着每個人的心。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇13
三年級的時候，《二十四節氣歌》成了我與同桌的拍手歌，這些個日子總是不經意想起那時金色泛芒的童真童趣。
那時逢巧下課，琅琅書聲變成了下課的談話聲，也不覺得有多麼奇怪。可是老師教的《二十四節氣歌》今天還是要會背，
如果能像兒時偷懶玩拍拍手多好啊！不如就把它編成拍手歌，這樣就可以邊背誦邊玩耍。我嘟嘟嘴，裝可愛地把想法告訴了同桌，同桌同意和我一起玩拍手版的《二十四節氣歌》。
就這樣，有説有笑地拍着小手巴掌，我們在玩樂中把這背諺語歌背了下來。回想起這段令人愉快的事情，我抿了抿嘴，長大的生活何曾像幼兒時光那麼自由！何曾不畏生活的打擊？能有這麼愉快的過往。
我壓了壓口氣，只能把故事當做過往，只能説是曾經我過了一個美好的童年。而這樣的樂趣如今已不再發生，留給我們的是每天充實自我，實現我們的價值，我哭泣着，不料我已經長大。
風吹向國中學校門口的樹，帶着美夢，帶着一方色彩。那國小三年級遠不止只有這些樂趣，現時的友誼也在學習中漸行漸深，每天應接不暇的作業也掩蓋着那淚涕的深情，在成長中忘記了自已脆弱的一面，在樂趣中學習，在認識過程中體驗生活的樂趣，我在欣賞時同學們的奮筆疾書，也懷念以前把學習當作遊戲的孩童時節。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇14
我想每個人的童年都是快樂的，但永遠都不會這樣，它像六月的天空：有時陽光燦爛；有時細雨濛濛；還有時電閃雷鳴。童年還像廚房裏的調味盤：有被冤枉的辛酸；有快樂玩耍的甜趣；有弄巧成拙的苦衷；還有和小夥伴、大人吵架的辣味……
總之，我的童年生活是豐富多彩的。
我最喜歡幼兒園的那一段時光：那時我們很小，天真活潑，非常可愛，整天跟老師和其他小朋友在一起玩，無憂無慮。那時的我像一隻快樂的小小鳥，自由自在地在蔚藍的天空飛翔。
小小的課桌下有小小的板凳；小小的碗碟上擺着小小的勺子；童年，我在腦海中苦苦追憶着，啊！找到了！它似一闕跳躍着歡快音符的樂章，講述着兒時的天真無邪；它像塑料盒中的水彩筆，顏色各異，五彩斑斕；哦，童年，我的回憶；你在我腦海中翻騰着，永不肯停歇，我永久不會忘記我的童年。
記得有一次，我竟然在生日那天哭了！不因為別的，就因為我請的那些小客人！吃過晚餐和生日蛋糕，我已非常高興了。對於生日禮物。我沒報太大的期望，卻意外收穫了一輛遙控小卡車、一件石雕品和一大塊又香又甜的巧克力。我的臉上笑開了一朵花！可沒過一會兒，我臉上已有兩條小溪了！為什麼呢？我家簡直遭到了搶劫！小客人們，不，小土匪們翻箱倒櫃，變着法找東西玩，房間、地上一片狼藉。活脱脱像個犯罪現場！該翻的都翻了，他們不僅玩，還找我要！不可思議！你説我能不哭嗎？ 到現在説起它我都有點難為情。
呵呵，童年麼，就是這樣，你説呢？
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇15
童年的回憶，無法用雪遮蓋，無法用夏天的雨淹沒。它啊，深深地鐫刻在我們的心上。
我是個侗族的孩子，我們村上每年我們都要搞了一個最具有侗族特色的活動——篝火晚會，那就是選一個孩子點燃火焰，而大人們要跳着我們侗族具有特色的舞蹈和歌曲，並且要圍着那團篝火轉。而這回村長選中了我去點燃火焰，我興奮得一蹦三尺高。我先拿了一堆木棍，再拿了一盒火柴點着了火堆，那火可真旺盛啊！足有兩三丈高了！
這一次我點燃了火堆，有的孩子們羨慕地看着我，還有的孩子不服氣地瞪了我一眼。可我還是無比高興的，因為我點燃了火堆，更是點燃了全村人的希望，這件事對我來説就是一次全新的體驗，童年是有趣的。
還有一次，一個大雪紛飛的冬天，我和媽媽爸爸一起堆雪人兒。我們穿着棉襖，戴着圍巾，在風雪中一步一步的把雪滾成雪球，看着雪球一點點地變大，再把雪球堆城雪人兒。不一會兒，一個和我一樣大的雪人就堆成啦！我們給它戴了帽子，在他手的位置上插了一把“兵器”——掃帚。再用桂圓為它嵌上了眼睛，用胡蘿蔔當鼻子，彎彎的笑臉和嘴巴，真可愛！我靠在雪人邊上笑得開心極了，童年是快樂的！
不幼稚還叫“童年”嗎？那團火焰早已熄滅了，雪人也早已融化了，童年似乎也快溜走了，可是永不消失的是我那長河似的悠遠回憶。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇16
童年是無憂無慮的，也往往是幼稚可笑的。我童年的趣事是許許多多，但到現在還是令我記憶憂新的就是我在學騎單車的時候了。
記得那時候，我在上三年級，因為我生日，所以舅舅送了我一輛兩個輪子的自行車。它的外觀很好看：天藍色的外殼、有幾朵白雲在天上飄、有六七隻的海豚在藍藍的大海中游泳，十分好看。
生日的第二天，我叫媽媽教我騎兩個輪子的新單車，
媽媽笑着説：“好啊，你想學，我就教你啊，想以前我上學的時候，天天騎着單車去，有天天騎着單車回家，熟的可以不用手也行，你真是找對人了。”
媽媽叫我坐在單車上，然後把車的高度調好，緊接着，我就要開始這個“驚險”的遊戲了。
媽媽對我説：“你不用怕，我在後面扶着你，你就像平時騎四個輪的單車就可以了。”我一直向前看和騎，走了挺遠的路了，我就向後一看，媽媽沒在後面扶我，而是站在很遠的地方看着我，我一嚇，就失去了平衡力，就摔了我一個四腳朝天，哭了，之後的幾天，媽媽突然對我説：“欣欣，來，我們下去騎單車。”我一聽，臉都青了，忙説：“不去……!”
但在媽媽的再三鼓勵下，我下去了又學騎單車，摔了好多次。我終於成功了，心了只有成功的喜悦，把之前的腳痛都忘到了九霄雲外了，感覺就是吃了蜜的熊一個樣。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇17
童年在哪？它藏在那破舊的老學校裏；它藏在種滿希望的田野；它藏在冰涼的清泉裏；它藏在林間的小路里；
童年是五彩繽紛的，也是有酸甜苦辣的。
酸——那年，父親總在外面跑車，一個月也才回來幾回，每當看到別的孩子在和父親玩耍時，心裏頭便有許多酸味，還會生父親的氣，怪他不能回家陪我，但一想到父親是為了家裏的生活而去工作，又不怪了。
甜——在鄉里頭，童年是無憂無慮的，放假呢 就是天天在田野 小樹林裏玩，似乎怎麼玩也玩不厭。讀書時呢，因為離家近不怕遲到，睡到別的同學都進校門了才起牀。上課也是身在教室，心在外頭。放了學，回到家中草草寫完少的不能再少的
作業然後就去呼朋喚友去玩了。
苦——我還小的時候，媽媽的脾氣並不好，家裏時常有根竹棍子，為什麼是時常呢？因為我平時受了打，趁媽媽不在往屋後一扔。雖然過不了多久媽媽又會去找一根來。
辣——小時候上學，似乎天天都被老師説我走神。沒辦法，每次看到窗外，哪怕是聽到一聲鳥叫聲、一隻昆蟲，或者一片樹葉落下來，都能引起我的注意，然後我就會去盡情的想象編造故事，心思自然離課堂十萬八千里啦！雖然媽媽和老師常常提醒我，但是上課時，老師喊我回答問題，都不知道再講哪，臉上自是火辣辣的哪。
這就是我的童年，那時的自己渴望長大，現在的自己卻渴望時間倒流，去享受那有趣有味的童年！
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇18
在家裏，哥哥最羨慕的就是我，他總是説：“看童童多美，這麼小就有手機，還可以玩電腦。”哈哈哈，哥哥啊，你這就不懂了吧，誰讓我生活在這個好時代呢？
現在上大三的哥哥，生於上個世紀90年代，他説他小時候，家裏只有一個29吋彩色電話機，每天只是那麼幾個頻道，無聊死了。而哥哥要想看自己喜歡的動畫片，就得花錢買光碟，可媽媽又捨不得花這個錢。所以，我那悲催的老哥，只能羨慕我了。
其實與爸爸媽媽相比較，哥哥還是蠻幸福的。爸爸小時候別説看電視了，連吃都飽肚子都很困難。媽媽説她家裏只有一個14吋的黑白電視機，而且是全村唯一的一個，每到晚上，就把電視機搬到院子裏，一大羣人圍着看。14吋，也就我的一本雜誌翻看那麼大，大家能看清楚嗎？現在，大家都是去電影院好不好。
説起來，最幸福的果然是我。而我現在比我哥那時候好多了，我看的電視是數學網絡的，想看什麼動畫片，直接網上就能搜索；我的手機一有就是4G的，而且很快又要進入5G時代；我從生下來就與電腦、平板為伴，這怎麼是哥哥能比的呢？
我知道，我現在的幸福生活，全得益於國家的富強。現在，中國已經變成全球領先的國家，特別是在經濟、科技、文化等方面的發展，值得我們大家點贊。我聽説今年中國第一次獲得宇宙空間軌道大賽的第一名。
只有強的國，才有富的家。正式是因為祖國的強大，才我今天的幸福生活。所以，我要為我偉大的祖國點贊，我愛我的家，我更愛我的國。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇19
在穿衣鏡前仔細端詳着自己的臉孔，這，還是以前那個小女孩嗎？以前的我，大大的眼睛，肉肉的手，小巧的樣子還在照片裏存在，怎麼就長大了呢？現在的我，簡練的短髮，一副紫色眼鏡，一米六五的身高，跟那個小女孩怎麼也聯繫不起來。走出門外，甩掉手中小小的連衣裙，喃喃自語道：“童年，我把你拋棄了！”
明明是小女孩，為什麼要變成現在這種樣子？不解。我開始憎惡起童年，它不再屬於我，它走向了別人。以前，我討厭秋天，認為秋天它丟掉了自己的樹葉孩子，秋天它萬物凋零一點也不美。現在，我會默默地仰着頭望着樹，踩在秋天的季節上，問樹：“很疼對不對，自己的孩子丟下了自己？”童年給不了我的是理智，它永遠只會是天真的。所以，我對童年説：“別了，我的童年。”
有人説，童年是幼稚的，不值得回憶。是這樣嗎？那，為什麼我現在在青春的歲月裏還會想起童年。我已經沒了童年裏擁有的一切，包括我的媽媽。那段痛苦的回憶，一直在腦海裏，父母生氣的樣子，打人的樣子，還有媽媽鮮血淋淋的手，佔了童年的一大部分，所以我選擇把這段回憶同童年一起深埋。
別了，我的童年。People sure change，對吧？你帶走了我鮮豔的氣球，五彩的糖果，爸爸的疼愛，我們一家人的圓滿。
你的離開，我學會了怎樣去偽裝自己對家庭的不在乎，怎樣學着不把傷痛帶進心裏。別了，我的童年，是我親手把你埋藏。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇20
童年?
誰都説童年是最純真、最難忘的歲月。每個人都擁有屬於自己的美好童年。
這個暑假，我又多了一個新的夥伴，叫張渝欣，他比我小五歲，可機靈呢！我的爸爸帶他去看坦克，他坐在車上遠遠的望去，覺得不滿足，眼睛就骨碌一轉，裝模作樣地説道：“哎呀！我的眼睛近視了，看不清坦克是什麼樣子！”爸爸果然中了他的計，帶他下了車，他一下車就跑到坦克旁邊，左看看，右摸摸興奮極了。一個當兵的叔叔問他：“想上去嗎？”他又擾擾頭，想了想，回答説：“那……那我上不去呀！叔叔又把他抱了上去。他一上去，臉上就像抹了蜜一樣，放着光。看到他這副用小心計得來的成果，我不由自主的想到了我小時候的故事：
有一回，我在爸爸的戰友家玩，因為那個叔叔沒有
孩子，所以很喜歡我，經常從抽屜裏拿出一些糖來給我吃。
我就記住了那個抽屜裏有許多好吃的糖。第二天，我就對
媽媽説：“媽媽我要去叔叔家玩！”媽媽沒有多想，同意了。
我到了叔叔家，就對叔叔説：“叔叔，那個抽屜裏裝着什
麼呀？”叔叔打開抽屜：“裝着糖。”我明知故問道“糖甜
不甜？”叔叔似乎知道我的心思，笑着説：“嚐嚐就知道了
甜不甜了！”我如願以償，跟叔叔説了再見。
童年總是人生中最記憶深刻的往事，童年像一隻五彩繽紛的蝴蝶帶着我們的希望走向未來！
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇21
在我們每個人心中都有一塊五彩繽紛的石頭，這塊石頭有很多色彩，而童年才是最絢麗多彩的。而我的童年更加豐富多彩。
“哈！哈！哈！王林你太厲害了！”這是哪裏傳來的笑聲呢？原來，我今天去摘枇杷，結果卡在樹上下不來了！讓我從頭説起吧！今天，我本應該舒舒服服地躺在家裏看電視，可是一聽見別人説枇杷要熟了，準備去摘枇杷，我心裏的這一隻饞蟲就被鈎上來了，我丟下遙控器，就往河對岸那顆最大的枇杷樹跑去。
過了一會兒，我來到樹底下，看着樹上結的果實，一邊流着口水一邊躍躍欲試，我跑到這棵枇杷樹的主人家裏去，徵得了他們的同意，我便開工了。
我從樹底抓着一些十分牢固的小樹枝，從下往上爬，我累得滿頭大汗，卻不能用手去擦，因為我那雙帶着手套的手上流滿了毛蟲灰，一擦就會很癢。終於，我經歷艱辛，終於爬到了枇杷周圍的一棵樹杈上，我便開始摘枇杷了。我把帶子放在樹杈上，把枇杷一個一個地摘入袋中。最終，袋子也算是撐到極限了，所以我也打算就此收工。可是，當我正準備下去時，我看見底下佈滿亂石，全是草叢，讓人不敢踩下去，我又覺得高度忽高忽低，不敢下去。更加可怕的是，我發現我有恐高症不敢下去。我便在樹上厚着臉皮喊着：“救命啊！救命啊！”底下那些小朋友見我這樣，便忍不住嘲笑我，此時我真希望有一個地縫能讓我鑽進去。
後來，村裏來了大人，把我從樹上救了下來。此時的我饞蟲已經退去，我也害羞地低下了頭。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇22
説到童年，這應該算是人的一生中最快樂的時光了。一個人可以選擇任何事，但是你不可以選擇你出生的家庭，你的父母。不管你的家庭或者父母富有或者貧窮，但是童年，一定是快樂的，這是毋容置疑的，我之所以這麼堅定的回答，是因為我已經無數次問過我的長輩或者是家長：您的童年是什麼樣子的？或者是您覺得童年快樂嗎？今天我就要那我姥姥奶奶的童年和我的比一比。看一看有什麼區別。
我姥姥奶奶老爺童年的時候，那才叫真正的苦，沒有上過學，天不亮就起牀，吃早飯——喝一點稀飯。然後跟爸爸媽媽告別，拉上比自己大上好幾倍的糞車，跑到千里以外的地方拉糞，路上碰到無數個早餐店，路旁一大碗熱騰騰米飯只賣1分錢一碗，可是隻能大飽眼福。一分錢，實在是太貴了！到達目的地，差不多已經是中午了，那個收糞的人給泡一碗煎餅湯，一陣狼吞虎嚥以後，得到報酬——2分錢，然後高興的就要跳起來，拖着空空的糞車，狂奔回家，然後去做飯，等爸爸媽媽幹活回來，晚飯和早飯一樣煎餅湯... ...
我的童年我就不過多的介紹了，因為我的童年在平常不過了，和任何一個和我同一年齡的同學一樣，每天都要好吃的，天天抱怨作業多... ...
這樣比起來，我發現我們的童年簡直就是太幸福了，我們不該抱怨，應該努力學習，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶的晚年過得比童年幸福！
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇23
信步走過記憶中斑駁的橋樑，回首瀰漫在陰霾中的童年，那顫抖着的回憶像禁不起刀劍的刺傷，那一張張笑臉依在內心發出笑聲，不過已經漸漸疏遠了。
小時候，常常望着窗外的天空，幻想長大以後的自由。信念的驅使彷彿是一種神奇的營養催促着我成長；歲月如白駒過隙，推波助瀾，讓我胸前的紅領巾漸漸暗淡了，對着國旗的揚手敬禮也漸漸地垂落了。
又是動物園中的一幕幕，我與兒時玩伴的回憶深埋在那不死的土地裏，遊樂園是我曾經快樂過的見證。生活是一顆草，外界是一塊笨重的石頭，譏諷着，不經意地壓在我的頭上，我喘息着，在歪斜中成長，在苦痛中萌發，自由的明天在前方吸引着我這塊幾乎無力的磁石。
長大後，發現世界真的不同，卻不知該往哪走。獨自漫步尋回記憶，卻發現童年的泥土早已失去了氣息，那奄奄一息的生命等待着接受最後一道生死符。冉冉，聲音粗了，頭髮長了，困難大了，煩惱多了；笑聲少了，快樂沒了，回憶散了，生命死了。
也許是上天的安排或是戲弄，他只給每個人一個機會，把握與否卻全權交託於我們，看着失敗的人便微笑，看見成功的人卻還是大笑。仰過了頭，垂涎童年，逝去了，沒了……
１０年前，我欣賞春夜的美麗，觸碰夏日的熱氣，沉迷秋月的朦朧，１０年後，那冬至的殘酷讓我去飽受——我，一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內燃燒，拼命巴望掙扎出來。
結束了，童年朝我微笑，我只是回了一個“拜拜”。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇24
往事像一粒粒珍珠，串起了七彩的童年。酸甜苦辣，人生百味，盡在其中！
童年生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀和嚮往。那發生的一件件有趣的事，常常把我帶入美好的回憶……
當在幼兒園裏，望着陰霾的天空瑟瑟發抖，聽着老師講：如果不好好趴在桌子上便會被魔鬼抓走。而呼吸都變得輕柔，我慌忙但輕微地搖動自己的腦袋然後繼續一動不動。
多麼單純的一個孩子啊！我會乖乖地等着爸爸、媽媽來接我，但卻總是等到夕陽西下，讓餘暉映出我嬌小的身影，我偶爾也會用兩隻小手扒着門向外小心翼翼地張望，但卻總是失望而歸。我也曾有過自己逃出校門打破校園的規定而被匆匆趕來的老師逮個正着……
生活是多彩的，也是幸福的。我常常會和同班的小朋友一起玩老鷹捉小雞。有時，摔了一個大跟頭，頭頂個大包還在嘻嘻哈哈地傻笑；我會把老師教給自己的兒歌背給媽媽聽，由此來駁得她對自己的肯定；我會躺在自己的小牀上看着滿天的繁星想着明天又是清甜而明淨，翻身微笑入睡。
我羨慕以往的生活，那樣的輕鬆自在，那樣的無憂無慮，我也願做個像那樣仰望天空的小孩，快樂地看着藍天；看着白雲；看着漆黑的夜空；看着明亮的星星然後快樂地過着沒有一絲雜質的純淨的生活。
不是回憶的回憶，會有那麼一天，我會站在時光的裂痕上想念自己“奢侈”而明亮的童年，不禁淚流滿面……
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇25
每個人的童年都是很快樂的，燦爛得像彩虹、像陽光，當然我的童年也不例外。
在我三歲時做了一件讓我想一想就會情不自禁地笑出聲音的事情。
一天，媽媽買了饅頭，我一不小心把饅頭掉在地上了，饅頭上面粘滿了塵土。於是我想衣服都可以放在水裏洗，難道饅頭就不可以放在水裏洗嗎？對，乾脆把饅頭也洗一洗。説幹就幹，我趕緊打了一盆清水，放了一點洗衣粉和洗潔精便把饅頭放在盆裏洗了起來。
我洗呀洗，看到污漬沒有，饅頭卻在慢慢地溶化。我着急了，心想：為什麼總洗不乾淨呢？怎麼辦？還是等媽媽回來再問問吧！
不一會兒，媽媽下班回來了，看見我傻傻地望着臉盆，摸了摸我的小腦袋，笑着説：“我的傻孩子，你怎麼把饅頭也洗了？”
我翹起小嘴問：“媽媽，為什麼饅頭就不可以洗呢？”
媽媽邊笑邊説：“饅頭是麪粉做的，沒有纖維，泡在水裏很快就會發脹溶掉；衣服是布做的，含有纖維，很結實，泡在水裏不容易爛。因此，饅頭是不可以像衣服一樣放在水裏洗的。明白了嗎？”“我明白了，媽媽。而且，衣服破了可以補好再穿，那饅頭破了就不可以用針線補好再來吃。”我高興得跳了起來。
我看見媽媽笑了，我也情不自禁地笑了起來。
我的童年是一幅畫，畫裏有我五彩的生活；童年是一首歌，歌裏有我的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢裏有我的想象和憧憬；童年是一個弄髒的饅頭，讓我怎麼洗也洗不乾淨。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇26
童年，是一朵燦爛的花朵；童年，是推開成長大門的一把金鑰匙；童年，是美妙樂譜中最燦爛的一篇樂章。
——題記
童年，在我記憶的深處中是充滿友誼的、開心的，令人回味的！
打開記憶的心扉，留在心靈深處的首先是剛入幼兒園，我認識了直到現在都是好朋友的吳婷婷。我們有許多共同的話題，有共同喜歡的遊戲，共同的夢想。但一二年級我們被無情地分到不同的班級，從此便“分道揚鑣”。可“世事難料”，三年級我們又一起走向了新班級。
依舊記得的，還有幼兒園，我的啟蒙老師——一提袖子，嘟着嘴，手放到腰上——老師生氣的樣子至今仍印在我的腦海，現在偶然想起，覺得老師一點兒也不兇，反而很可愛。
五年級，一個值得訴説的年級，在這一年裏，我結識了更多好朋友，收穫了友誼，關係和我、吳婷婷比較鐵的，便是焦果果了。
我們經常一起寫詩、一起作曲，一起為各自的媽媽製作母親節禮物，一起暢談未來……
五年級，一個懵懂的年級，一個已懂得悲傷的年級，而她——焦果果，卻搬到鄭州，我們第一次嚐到了離別的苦澀，卻也只能在心裏默為她祈禱，為她祝福。
轉眼間，六年級的“軌車”將要駛到終點站，我的童年也將離我越來越遠，它將被我牢牢地鎖在心靈深處的小木箱中，用來懷念。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇27
童年就行像一把鑰匙，把童年歡樂的大門打開了，;童年就像一首詩歌，把你童年的歡樂與悲傷給吟誦出來。;童年就像一本書，把我們童年時的自信和勇敢的點點滴滴給記錄下來，變成了一個個美好的故事，而這些故事中令我最難以忘懷的事情是“變成一朵蒲公英。”
在我上大班的時候，爸爸帶我出去玩，我看見一朵花，我問爸爸:“爸爸，這是什麼?" "這是蒲公英，只要輕輕一吹，它就會翩翩起舞。”爸爸説。我試着吹了一下，它就飛了起來，我彷彿也變成了一朵蒲公英，一陣微風吹過，我就翩翩起舞，不光是我一朵蒲公英在舞蹈，一羣的蒲公英都在舞蹈，它們都帶着自己的夢想向遠方飛去。突然，來了一隻狗對我大哄吼大叫，我就閉着眼，感覺自己就像一朵雪白的蒲公英飛到了爸爸身上，誰知，我把爸爸當成了一根竹竿，匆匆忙忙地爬了上去，過了一會兒，我從爸爸拿下來，又拿了朵蒲公英輕輕地吹了一下，我看着那蒲公英往那湛藍深遠的天空飛去，我也多麼想變成一朵蒲公英呀!我想帶着夢想往遠方飛去。
成長的道路，時不時有着綿綿不斷的煩惱與悲傷，也有着綿綿不斷的歡喜與快樂。那孤獨時的一聲祝福，開心時的一個微笑，都會讓我們感到温暖。，成長中晃動;希望，在成長中萌芽;生命，在成長中充實。這就是我的童年,也是我最美好的回憶。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇28
我們中國有五千年的文明歷史，在這歷史長河中，我們的祖先靠着聰明的智慧創造了很多很多好玩的遊戲。我通過爸爸媽媽瞭解了他們那個時候玩的遊戲。
媽媽當時玩的遊戲跳房子，跳房子不光那時候玩，現在也玩跳房子。遊戲是在這一個房子裏有好多好多的格子，但是每一行的各自最多不超過來兩個，有的是一個，要是是一個格子就用單腿條，要是有兩個格子就用雙腿條，誰最後支持不住就算輸，笑到最後的一個人就算贏。
還有當時玩的一種遊戲但是現在已經沒有人玩的遊戲滾鐵環，滾鐵環在爸爸的小時候非常非常的流行，滾鐵環的規則是，每一個人的手裏面都有一個鐵環，滾着滾着，看誰的鐵環不倒，並且還有重點，看誰先到達終點誰就算贏，但是衝到終點的路程裏鐵環不能倒，如果誰的鐵環到了了一個人就算輸了，誰最先衝到終點並且鐵環沒倒的人就算贏，如果所有的人的鐵環都到了的話就重新再來，這一局就沒有勝者。
爸爸媽媽的童年玩的是這些，我們的童年主要是打沙包，打沙包有邊兩個人，誰打着一個人，那一個人就下去，如果另一個人接住了沙包就可以就另一個人，以前我們是這樣，但是我們現在換了一種方式踢沙包，是兩個人對決如果一個人踢進了就可以選一個人幫助他，最後誰的人多誰就贏。
我和爸爸媽媽比了比童年，發現各個年代都有自己玩的方式。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇29
童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段段傷心的事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在回憶的海邊，尋覓着最美麗最燦爛的貝殼，啊，找到了……
小時候總聽大人説們説：“種瓜得瓜，種豆得豆。”我就以為種什麼就得什麼，我想：種糖得糖囉！以後我就可以吃好多糖呀！
我到了晚上，我走到花園裏，一手拿鏟子，一手拿糖果。我先挖了一個坑，然後我把糖紙剝開，放進坑裏，最後把土給填上。我睡覺時一直在想：我的糖果你什麼時候可以發芽啊！我好想吃一下我自己種的水果啊！
過了一天又一天，終於，我等不及了，挖開洞一看，頓時傻眼了。糖果都快被老鼠吃光了。我情不自禁地大哭起來。媽媽聽到哭聲連忙跑過來：“怎麼啦？”我哭着對媽媽説：“為什麼我種的糖果不發芽，反而被老鼠吃光了呢？”媽媽一聽，大笑起來：“傻孩子，糖果是不能種的。”然後媽媽給了我幾顆糖。我吃着糖在小花園裏走來走去。
突然，一隻小花貓從我面前走過，我覺得這隻小花貓好可愛，但是鬍鬚太長了。對了，我為什麼不給小花貓刮鬍須呢？我把張椅子搬到花園裏，把小花貓綁在椅子上。然後，我拿來爸爸經常用的鬍鬚刀。唰唰唰，我把小花貓臉上的鬍鬚刮掉了。我以為爸爸會誇我，但爸爸看見我把小花貓的鬍鬚掛掉了，罵了我一頓。
童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的五彩的貝殼，托起我五彩的童年。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇30
童年是一幅畫，畫裏有我們的天真和可愛；童年是一首歌，歌裏有我們的幸福和快樂；童年是一個夢，夢裏有我們的憧憬和幻想；童年是等等。
而我的童年，有許多的有趣的事，它們使我的童年變的很快樂。每當我想起我童年的那些事，便會牽起一絲微笑。
尤其是那一次，使我記憶猶新。記得那一次早上，我四歲的時候，我來到了姐姐家玩，玩着玩着，我發現了一扇門，那扇門我從來沒進去過。於是，我走了進去。裏面有一層樓梯，帶着好奇的心情，我走了下去。順着樓梯，我看見了一羣羊，我心想：我姓楊，如果我叫一聲，羊應該也會叫的吧。於是，我學着羊的聲音叫了一聲。可是，沒有想到，羊居然理都不理我一下，還是躺在地上。我看了，心想：肯定是我還學的不像，它們才不叫的，那好，我再叫一聲。於是，我這一次，深吸一口氣，又叫了一聲。可是，羊就像中了邪一樣，還是躺在地上睡覺。我看了，低下了頭。心想：為什麼呢？羊為什麼不學我叫呢？我垂頭喪氣的低着頭。不知過了多久，羊醒了，而我卻沒有發現。這時，羊大叫了一聲，我嚇得大哭起來。爺爺這時也來給羊送草來了，正好看見我哭，便問我怎麼了，我一五一十地把事情全都告訴了爺爺，爺爺聽了，大笑起來，笑夠了，便對我説：‘‘你也太有趣了吧，居然在這裏和羊玩，下次可別再這樣了。’’説着，帶我走了出去。是啊！童年是快樂的，我的童年是如此，你呢？
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇31
童年，無憂無慮，多姿多彩，我真想時間倒流，回到童年。
記得小時候，我是住在鄉下的。家的旁邊，有一塊碧綠的大草坪，夏天，蜻蜓在草坪上盤旋。忽高，忽低，忽快，忽慢。靈巧的小爪輕輕抓在草尖上，在陽光的照耀下，它們那透明的翅膀閃閃發光。
每天早上，陽光明媚，我和哥哥約上村裏的朋友一起在草地上嬉戲，打鬧，那時玩得別提多開心了。
春節，我和妹妹穿上新衣裳，串門去祝福領紅包。那時的我們，面帶微笑，異口同聲地祝福“新年快樂“。那時，村裏只有我們家有電視，每當夕陽親吻着西山的時候，鄰居家的孩子都會來我們家看電視，我們開心的説説笑笑。
我記得媽媽説過一句話：“哥哥長大後肯定是個很陽光的男孩。”
後來，在我四歲的時候，我們搬到了城市住。住在小區裏，生活條件好多了。
每到春節，回到家鄉。我們不再與鄰居孩子玩耍，我曾經嘗試着與他們溝通，但他們不是很會普通話，我也不會家鄉話。後來，我們成了陌生人。
春節，我再不像曾經那樣串門，變得十分羞澀。
哥哥上了國中，很少與我説話，週末回到家，成天玩電腦玩手機。後來帶上了眼鏡。他並不陽光。那塊草坪被鏟成平地弄了個新房子。
每當回到家鄉，我會發呆，總是能回想到童年，那片草坪，那些笑容，那些蜻蜓，那些歡笑聲。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇32
“池塘邊的榕樹上，知了在那聲聲叫着夏天，草塘邊的鞦韆上。只有蝴蝶停在上面……”童年像一場夢，使我無比歡了；童年像天空中的以悠悠白雲，無憂無慮，自由自在，童年像天空的彩虹，有着紅，橙，黃，綠，青、藍、紫各色不一，形態各不樣，其中有我的純真，有我的可愛，有我的調皮，有我的懂事，有我的快樂，有我的失落，這些美麗的往事，使我無法忘記。
我有一個家在哈爾濱。幾年前，我曾在那裏度過了一個冬天。那是一個寒冷的季節，我穿着厚厚的棉襖，出了房門走進了一個大雪紛飛，銀裝素裏的世界。我在雪地堆了一個小雪人，它有着圓腦袋和大白衣樣的身體，小小眼睛和胡蘿蔔搭配的大笑臉，然後，在雪地裏狂奔，跑累了就躺在了雪地上，想，天氣這麼冷，我堆的雪人也應該很冷吧，要不我把它移到壁爐旁，讓它烤一會兒火。説幹就幹，我先把雪人剷起來，放進小推車裏。使勁地喊；“一二！加油！一二！加油！”弄了許久終於將小推車移到了壁旁，我心裏可高興了，就跑到牀上睡了一會兒，想小雪人一定非常高興。
到了下午的時候，醒來時發現國小人不見了，我立即跑出房間找媽媽説；“媽媽，家裏來了小偷，把我在卧室裏的雪人給偷走了。”説完，媽媽便笑了起來對我説；“你沒發現屋子裏有一些水嗎？”最後媽媽告訴我這是雪在高温的情況下，化成的水。
幾年前的冬天，是寒風刺骨的，而我的心裏是暖洋洋的。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇33
童年，如流水，從手指間流去。
童年，如泡泡，美好卻脆弱，只要輕輕一戳就會破碎。
童年，如天空，有時烏雲密佈，有時萬里無雲。
童年，是每個人都經歷過的歲月。
我的童年，應該是快樂的。
每天都是無憂無慮，沒心沒肺。即使有不開心，我也會很快微笑着去面對。雖然我的父母沒有經常陪在我身邊，但爺爺奶奶給予了我比常人更多一倍的愛護與關心。我就這樣長大了。我認為，長大，意味着更多煩惱的來臨。
長大的我，比小時候細心，敏感。因此，我明白了很多以前不懂的道理。越來越覺得，長大後的人會變得憂鬱，將再無小時的純真美好，反而更加看清了現實。
童年時的我，非常喜歡看童話故事。我深信這個世界上是存在着童話的。現在的我，對那些幼稚的童話不屑一顧。因為，我知道現實中絕對不可能出現那些童話。
到底是什麼改變了我？我想，是時光。當歲月匆匆地逝過，原本青澀的自己漸漸地變得理智，不會再萌發那些無法實現的白日夢了。
童年，其實就是一個讓脆弱的心靈變得堅強，讓無知的思想變得成熟，讓自己變得不復當初的一個漫長的蜕變過程。
童年，承載了我所有的喜、怒、哀、樂。那些在童年時的情感可能已有點久遠。但它們還是在我的生命中留下了深刻的一頁。面對那家門外的世界，我感到了深深的疲憊。
如果，時間可以倒流的話，我願再次回到我的童年，重新做回那個快樂的自己。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇34
友誼是什麼呢？友誼只是簡簡單單的做個朋友嗎？只是互相分享零食嗎？其實，我覺得友誼就是把一個最好朋友當成身體的一部分，也當成生命中重要的一小部分。
友誼，這個看起來很不起眼的東西，但是，誰沒有過友誼呢？我感覺我非常不懂友誼，因為我的好姐妹總是換來換去，不會固定。跟我做好朋友的時候，我總是害怕他們不是真心的，只是因為我是班長，所以來討好我的。
1、2年級，我的好姐妹是孫迎欣，3年級是任冰奕，4、5年級是陳昱帆，看，我根本不懂友誼，每隔幾年換一個。其實，這三個人裏，我是最喜歡陳昱帆的，我感覺她是真心對我的，每當我不開心，她都來哄我，我只要有什麼困難，她總是幫助我。
但是，我們兩個鬧了個小矛盾，我每次只要跟其他的女生接近一點，她都會吃醋，這讓我的心裏也不好受。這也是我最討厭她的一點，這讓我少了好多朋友，所以，每次我們分開都是因為這個。但是，沒過幾分鐘，我們又會和好。我因為太生氣，就跟她絕交了。我又找了張思佳、孫迎欣做姐妹，其實，在我的心裏，陳昱帆才是最好的，我現在後悔了，我不該跟他倆做姐妹，我只想跟他們做朋友，但我説不出口，因為這樣他們會很傷心。
陳昱帆，在這裏，我想跟你説聲對不起，我其實很想跟你和好。我真希望我們可以重新開始，做一對真正的好姐妹。一姐一妹，只有你和我。
友誼到底是什麼呢？我真的不知道，但是，我只知道姐妹是什麼。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇35
清晨，晶瑩的春水浸濕了枯燥的書本。我緩緩抬起頭，靜靜地，望着那些沾着春日氣息的點點新生命。
我的思緒忽然又跳轉到另一個世界，那兒不一樣，像軟軟的，又柔柔的，嗯，還交雜着一股清新的綠色
家，是家鄉的味道！
這夢中的世一點兒、一點兒清晰起來。熟悉的土磚房，古老的巷子，明亮的青山，大片片的菜田這一切一切，令我回味與思念
童年的情景如影片一般在我眼前若隱若現，猶如時光在倒流。終於，我的目光停在了那條被孩子們稱為“春水”的小河溝。
“春水”是孩子們命名的，因為河溝的水是由家鄉水庫流進來的，途中會穿過樹林、田野、草地、果林，總會有幾片沾着春水的綠葉落進河溝，輕輕聞一聞，也會有春天清新的氣息。
這條“春水”哇，它繫着我童年種種回憶哩！
夢中，出現了幾位可愛的孩子，那，是我嗎？孩子們擼起了褲子，笑着，鬧着跳進淺淺的河溝裏，有的抓魚，有的摸蝦，還有的幻想着捉一隻大河蟹玩累了，他們就躲在“春水”旁的樹下下一盤棋，“車！”“炮！”“將軍！”乍一看，還真像一羣悠老頭兒！
夕陽一點兒也不懂孩子們的心，他發出“回家啦！回家啦！”的信號，痴情的孩子們不得不回家，和“春水”説再見。
夕陽也拉走了我的回憶，夢，破碎了，只留了一點點青青的、粉粉的印跡
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇36
時間如流水，一去不復返。六年的國小生活就這樣一閃而過了。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經幫助過我的好朋友，我卻怎麼也説不出“再見”這兩個字。幸福的腳步總是那麼短，我時常想可不可以賴着不走，但隨着時間步伐的推動，我不得不離開生活了六年的學校，而留下的只有美好的回憶……
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像雲彩一般離我遠去，我已六年級了。國小的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有幾個月了，想起過去種種往事不禁感概萬千。
在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子裏。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽着老師一遍又一遍的叮囑，聽着老師一遍又一遍的教誨，靠着同學們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長。似乎在班級裏還回蕩着我們琅琅的讀書聲，在操場上彷彿繚繞着我們的歡聲笑語，在校園裏還有我們嬉戲的身影，在每一個角落裏，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
忘不了在我最需要鼓勵的時候，給予我鼓勵的老師和同學；忘不了老師身體不舒服時，還硬撐着給我們講課，為我們操心。如今我回首想起，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最後留在母校的不到半年的時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學，心中湧出一絲絲感動與不捨……
在這不到半年的時間裏，我們要好好學習，即使將要離開，也要努力做到最好；快畢業了，眼下我們應該為國中打好基礎，為升學考試做好準備，為我們的母校增光彩，在母校留下自己最美好的一面。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇37
時間如流水，從一年級轉眼就到國小畢業，馬上就要轉走了，我對這裏的學校很是留戀，從一年級到六年級我都是在這裏上的國小，這裏的一點一滴我都歷歷在目。
上一年級的時候，我還記得老師從早上忙到晚，而且沒有一點怨氣，細心的教我們漢字，和漢字的拼音。而我們卻在老師細心的教導下在課堂上説話，我們年幼無知老師從未怪過我們，因為老師疼愛我們下課還和我們玩遊戲。老師看我們上課表現不好，就讓我們拿沒用日曆，教我們做積分牌，上課每回答一個問題就讓我們自動加一分，一個星期看哪組的分數多，選出前四名，下課老師就給一些小禮物，就這樣一個學期過去了。因為我們上課老是不聽講。期末考試跟別的班沒法比，老師沒説我們，還鼓勵我們説下學期好好努力。
上二年級的時候，我參加了小幹部，我每天都要去美麗的校園站崗，我總是比他們早來一步。後來我又參加了舞蹈小組，就這樣我就學習成績被拉下來了，後來又經過我的努力我不光學習成績上去了，我們組還領了好幾次獎品。
上三、四年級，和二年級一樣輕鬆，就是學的內容很多，作業也多點，但是老師疼愛我們基本上都是讓我們背，不會讓我們寫太多，老師還買了更多獎品鼓勵我們。就這樣三四年級我們班總是第一名。
上五、六年級就不容易了，我還參加了皮影小組、校本小組、音樂小組。所以我比他們就更不容易了，邊學習邊練習小組裏學習的東西，但是這樣我也沒有改變我的學習目標，但是這一期期末考試我很失望，因為考分的很少，班裏剛四十二，我剛考了第十名。後悔晚了這一學期又過去了。不過六年級的時候考得很好考到第三名
現在到國小畢業了，不知道我將考得怎麼樣，不過我會努力的。馬上就要離開母校了。希望全體老師平平安安，健健康康，有時間我還會來看你們的老師。再見！
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇38
同學們，你們還記得嗎？我們一起在操場中嬉戲是多麼的無憂無慮啊！我們在課堂學習上互幫互助，有不懂的題，我們大家一起動腦筋解決，那時我們多麼快樂開心啊！我們就好像姐妹，軍訓的時候一起鍛鍊，春遊的時候手拉手一起走，我們是多麼的和諧。學校運動會上拔河的時候，大家挽起袖子，“呵啊，呵啊”的努力，就是那股子團結勁是我們班屢次勝利。那些激動的時刻温馨的畫面你們一定還記得吧？那是多麼刻骨銘心的回憶啊！
敬愛的老師，你們對我們這些孩子是多麼的親切啊！孩子哭，老師安慰。孩子笑，老師陪同，您們對我們多好呀。熟話説的好：一日為師，終生為父。六年了，您對我們付出的點點滴滴我們要怎樣才能夠回報呀！我們在您們的關心和呵護中漸漸長大，從無知變為成熟。從膽小變為成熟！每當看到你託疲憊的身體來上班，我就有説不出的心酸。
再見了母校等我長大的地方，等我回來我一定會好好的報答母校的。
不知不覺，已經過去六年了。這六年來我們幸苦而快樂，充實而美麗，雖流過淚水，卻也伴着歡笑。六年，2100多個日子，是多麼的漫長，但是也是彈指一揮間。漫長是因為這六年裏，有我們無數的回憶，而短暫是因為六年彷彿就在眼前。六年是多麼的漫長，而面對今天的離別，卻又是那麼短暫。我們一定還記得剛入校時我們的雄心壯志，科學實驗室、教室裏老師的諄諄教誨，運動場上我們灑下的汗水，美術室裏我們的幅幅作品等等。
還有我們那敬愛的老師，是她們告訴我們“贈人玫瑰，手有餘香。”是她們教導我們“誠信是為人之本。”是她們教我們學會了分析與思考，是她們讓我們學會了合作與競爭。
同學們讓我們立下誓言：今天我以作為屯國小子為榮，明天屯小將以我們為榮！
再見了屯小，在國中高中大學我都不會忘記屯小！
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇39
光陰似箭，日月如梭，六年光陰，轉瞬即逝。日出日落，花開花謝。畢業，不是一個輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的留戀。敬愛的老師，窗透初曉，映照我心，我想起當年您那深刻的教誨；親愛的同學，池魚躍動，漣漪歲月，我懷念往昔你那綻放的笑容。漫長而又令人回味的國小生活將要結束，鐘錶“嘀嗒嘀嗒”地進行倒計時。聚也匆匆，散也匆匆，花開花落總無情。聚不是開始，散也不是結束。老師同學的音容笑貌將銘刻在心中。
忘不了，老師的那聲鼓勵。上課的第一天，面對陌生的環境，面對陌生的同學，我很害怕與恐慌，不願獻出自己的內心，只會顫顫巍巍地説幾個字。而一上課，老師便讓我們依次介紹自己。前面的同學一個比一個説得順暢，就該輪到我了。我緊張地走上台去，經過老師面前時，老師好像看出了我的靦腆，做了一個鼓勵的手勢，輕聲説：“加油！”我點點頭，終於邁出了第一步。儘管説得有些斷斷續續，但是自我感覺良好。老師的目光欣慰，彷彿在讚道：“你真棒！”而那句“加油”，我至今未曾忘卻。
忘不了，同學的那聲眷注。我出了車禍，左腿內側磨爛，無法正常行走。但是我並不氣餒，因為我還有同學。一到教室，一批同學立刻圍上來爭着扶我，還有人有“抬我”之説。我渴了，有同學會端來水；我想走，有同學會揹我。我簡直就過着公主般的生活。我不認為這是理所當然，同學們那聲“痛嗎”令我的情感在一瞬爆發。
謝謝您，敬愛的老師；謝謝你們，親愛的同學。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”分別，才知道逝去的時光太過匆匆。回眸，才能夠更好地體悟曾經的美好。即將畢業，這裏一切的一切都值得我記住，值得我留戀。今天，我在風中凝望：葉子天真地搖曳，披上鮮綠的新裝，迎着風，沙沙作響。國小的最後一個夏天，我們即將別離，今年的絢麗金秋，我們將在美麗的中學相會。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇40
畢業是艘回港的船，還是一艘離港的船呢?我是記憶小河中一條小小的魚兒，遊向昨天的水域，又遊嚮明天的河岸。
憶當年，扎着羊角小辮，第一次跨進校門。有那麼多大大小小的小朋友，他們有的説有的笑，有的哭有的鬧;而我，像一隻乖乖的小羊兒，拉着媽媽的手，牽着奶奶的衣服角，怯生生躲在她們的身後。
媽媽把我帶到一位戴眼鏡，長着長長頭髮的秀氣女老師面前，我低下頭，乘她們説話時，偷偷打量這新老師，只覺得她的頭髮好美，像飛流的瀑布，像飄動的柳枝。
“周潘?”當老師微笑着第一次點到我的名字時，我興奮地大聲答道：“到!”。我是國小生了，多麼讓人欣喜!
三年級期中時，我興沖沖地去參加最要好的朋友的生日，點亮的生日9根蠟燭，香噴噴的生日蛋糕，脆脆的炸雞腿，多麼美妙!我們倆就像姐妹一樣説説笑笑，夜色中向她揮揮手，“明天見!”
“明天見!”，我心裏一遍遍説。第二天，天下着小雨，快放學了，她忽然跑過來對我説，過幾天她要轉學走了。
幾天後，看了一遍遍，等了一次次，再也看不見她的身影，難道這就是走了?生活中真的會有這樣的事?
六年級最後的課堂，面對老師一會兒是春風滿面的歡喜，一會兒又如深秋般的凝重;一會兒興奮的像個孩子，一會兒又沉重的像要失去一切。我低着頭不敢看朝夕相處的老師的面容，不敢讓她看見我輕輕流下的淚水，我和我的同卓也不敢互相看看，因為除了看到晶瑩的淚水，還能看到什麼呢?在這最後的時光!
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”不知是想哭泣還是想苦笑。我知道，我要走了。如一艘離港的船兒，再見，停泊了整整六個年頭，進進出出每一天的我的國小的小海港!我將駛向哪一處新的港口?
但我知道，有遠方的呼喚，有媽媽的鼓勵。我要長大，要去新的學校，學習新的知識，迎接新的挑戰。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇41
當鐵曉走過六年就要離開的時候，我不禁充滿了悲傷和悲傷。
六年！它長嗎？是的，很長。在這六年裏，我們從一羣無知的孩子變成了一個充滿活力的美國。六年來，我們記錄了太多完美的時刻。我們就像在知識海洋中游泳的魚。下課後，幾個學生聚在一起閒聊，學生們從陌生變為熟悉。但是它短嗎？它真的太短了。看來我們昨天才入學。今天，我們即將畢業。
時間就像流水。它會在眨眼間消失在你的手指之間。時間如微風。它輕輕地吹在你的臉上，但它閃爍着。時間就像一匹白馬穿過鴻溝。它一眨眼就消失了。
時間真是無情。它不允許我們抵抗！
我不能忘記我的母校！我不能忘記我的導師！我不能忘記我的同學！
我仍然記得我踏上這片淨土的那一天，年輕的我就像一棵幼苗。看着高大的教學樓，高大的樹木。我對這裏的一切都很好奇。鐵霄是我的第二個家。它給我歡樂和温暖，讓我的幼苗在陽光下茁壯成長。
老師，我不會忘記您的好意！你是我媽媽。你給了我知識。你教會了我如何做人，如何做事。你像蠟燭，照亮我前進的方向，你像一縷陽光，温暖我的身體，你像春雨，滋潤我的心“十年的樹，百年的人，柳樹的善良將永遠難忘老師，我永遠不會忘記你是我生命的嚮導，為我指明方向。
還記得我們嗎？天真可愛。操場上仍然有我們的笑聲。我們是並排生長的小樹苗。我們一起經歷了風雨。在我最迷茫的時候你安慰我，在我最困難的時候你幫助我，在我最冷的時候你温暖我。你告訴我要堅強，這樣當我遇到困難時，我就有勇氣去面對和克服它們。你給了我快樂，所以當我沮喪時，我有一顆樂觀的心和一雙尋找完美的眼睛。在春天、夏天、秋天和冬天，我們一起歡笑、哭泣、爭論和爭吵。不管將來我們是否還會再見面，我都會把我們的友誼珍藏在心裏。同學們，祝你們今後生活充實幸福。
畢業後，我們即將踏上新的征程。時間是一張不可磨滅的照片，一段不可磨滅的記憶。雖然畢業讓人悲傷，但我們仍然需要展望未來，書寫無悔的青春。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇42
轉眼間，我已經讀初2了。大部分的童年都是在國小裏度過，我也忘不了國小時的快樂時光！
“嘻嘻，哈哈！我抓到你了，輪到你來抓我了”我們常常在升旗台下跑來跑去，玩抓人的遊戲。 每當下課，同學門也不放過那10分鐘，我們常常在走廊上跑來跑去，女生常常帶繩子到學校跳，玩得很開心。儘管老師再三叮囑我們不要在學校裏跳繩，但我們還是總是很早去學校，帶繩子在班裏偷跳，那時，跳繩是我們的最愛，老師是怕我們不小心摔到，所以才不給我們跳。男生也很會，總跟我們女生一起跳繩，只是身體沒我們女生那麼輕巧，而是很笨拙的樣子。那時，學校就是我們歡樂的場所。後來，因為學校的老師們抓得很嚴，不給我們跳繩，甚至不給我們在走廊上亂跑，違反就要受到嚴重的處罰。
充滿歡聲笑語的學校，一下子就邊得嚴肅起來。從此，我們只能在運動場上玩了。然而，運動場就成為我們歡樂的場所了。我們在運動場玩遊戲，跳繩。隨着年齡的增長，我們也厭倦了那些了，我們開始喜歡上了運動，我們常常喜歡比賽跑步了。我們也常常向男生們“挑戰”跟他們比賽打籃球很踢足球。
這也是我最喜歡的兩項運動，在別人的眼裏，我們女生不怎麼會打球和踢球，但其實我們也是不錯的了。無論在冬天，還是在炎熱的夏天，我們都堅持着跑步，老師也常常帶我們去比賽足球，籃球......樹下就成了我們乘涼的地方了。就這樣，那裏就成為我們快樂的天堂！ 雖然我們都是來自不同地方的，但我們很團結友愛，互相幫助。我們的班級就像一個大家庭，老師就是“家長”，而我們就像是很好的‘兄弟姐妹”。同學之間鬧矛盾，在老師和同學的幫助下，也可以成為好朋友。在舉行班會上，有做遊戲，猜謎語，唱歌，舞蹈......我們大家都歡聚在一起，一切煩惱都離我們而去。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇43
我是一個女孩子，表面上看上去文文靜靜的，其實，我跟野小子沒什麼兩樣，天不怕地不怕，無論什麼事情都要插上一腳。可那次，我得到了一個難忘的教訓。
星期天，我在姑媽家玩。表哥又不知去哪裏了，沒有一個人陪我玩，我覺得很無聊，就想一個人出去走走。臨走時，姑媽還叮囑了我幾句，叫我不要惹是生非。我不耐煩地説：“知道了！知道了！”沿着姑媽家門前的大道，我蹦蹦跳跳地走着。走了大約兩三百米的路，看見了一户人家的旁邊有一個狗窩，狗窩裏趴着一條狗。
那條狗是黃色的，瘦瘦的身子，無神的眼睛，耷拉着耳朵，頭向前伸着，下巴擱在地上，看上去沒有半點兒兇相。我以為是被拴着的，再説，看它那熊樣，即使不拴着，還能拿我怎樣？想到這裏，我就來勁了，想去嚇唬嚇唬它，向它走近了幾步，用力跺了幾腳，它只是把頭抬起來，呆呆地看着我，沒有什麼其他反應，見到這個樣子，我就更來勁了，笑嘻嘻地撿起路邊的小石子，向它扔去，狗“唰”的一聲，站了起來，眼睛瞪得大大的，耳朵豎起來了，張開大嘴，“汪汪”地叫了起來，像一陣風似的邊叫邊追了過來。啊，原來它不是拴着的！見到那陣勢，我嚇得轉身就跑，邊走邊喊：“哎呀，媽啊！”就這樣，我在前面跑，狗在後面追，“呼哧呼哧”，我彷彿聽到了狗急促的呼吸聲，耳邊的“汪汪“聲越來越近了，兩條腿的哪能跑過四條腿的？狗跑到我身邊，張開大嘴一口咬了下去，只聽“哧啦”一聲，褲子被咬壞了，我嚇得呆住了，嘴裏胡亂地喊着，狗見到我這個樣子，“汪汪”地叫着，邊叫邊往回跑了。
過了好半天，我才驚魂初定，低頭一看，褲子被咬出了一個大洞。我心有餘悸地走到姑媽家。這個時候，表哥已經回家了，見我失魂落魄的樣子，就問我怎麼啦，我把事情的經過告訴了表哥，表哥説：“只要你不去惹它，它就不會來咬你了。”
這件事情雖然已經過去很長時間了，但我一看到狗就想起這件事情，心中就害怕起來，不禁暗暗責怪自己：“沒事幹嘛惹事呢？”
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇44
光陰像火箭，又像流水，眨眼間，國小5年的時間像水流樣離我漸去，我現在是六年級的學生了。曾經的國小生活令我很是留戀，令我回味。現在，大家的國小生活只有最後1年了，想起了以前的所有往事不禁感概頗多。
在母校的日子裏只剩下最後的一年了，在這個上千多個日子裏。我就像一根小苗苗，又像一根小草，更像一粒種子，在父母般的老師的精心的關心照顧下，用心的灌溉下，我們逐步成長，快長成一棵成天大樹，將來報答我們的祖國，回報我們的母校，感恩我們的老師。聽着老師無數次的叮囑，聽着老師無數遍的教導，靠着同窗的互想幫助，互相鼓勵，我們大家都一起茁壯成長。好像在班級裏依然迴響着我們琅琅的讀書聲，在操場上彷彿依然能聽見我們的嬉笑，在校園裏還有我們嬉戲的身影，在每一個學校的地方里，我們曾留下過枯骨銘心的回憶。過去還厲厲在目，記憶猶心。
在母校諄諄教導下，我學到了很多東西。我得到了同學，得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今後做人處事的指南針。但現在我在母校的時間已不多了，猛然回首，回顧往事，彷彿督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最後留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學，珍惜最後筆硯相親的日子。
天下沒有不散的筵席，時間已經一去不復返，我會永遠記住老師的教勉，做個頂天立地的中國人，記住，明日學校定會以我為榮。啊！漂亮的校園，你帶給我多少快樂，多少隻是，讓我這輩子都難忘。
六年級下冊國小畢業班同步作文 篇45
轉眼就要畢業了，我們相聚6年的同學又要踏上新的求學之路。剩下的日子已屈指可數。往日朝夕相伴的6年摯友也許就要分別。想想6年來我們一起生活的情景，真是一種享受。
從一年級到現在，往事一樁樁一件件，讓我記憶猶新，就像昨日重現。6年最大的收穫莫過於知識的積累，但是兒時同學、朋友對我來講更重要，雖説好朋友性情有幾分差異，但我們情投意合，整日形影不離。同學蘇浩較為靦腆，大智若愚；何昊性格幽默，不失風度；我心直口快，思維靈敏；程潤川足智多謀，賽過諸葛；再説同桌女生，説話辦事猶如男生，雖性情暴烈，卻能夠讓人毫不拘束，為什麼呢？因為我把她當男生了。不過也好，她卻比其他女生超凡脱俗，沒有那種嗲聲嗲氣的做派。回憶以前，我們在勞動課上，品嚐同學們親手做的涼菜；科技課上，我們又一起向土地裏播撒過“希望的辣椒種”；美術課上，又有過多少次如今看來畫得耐人尋味的塗鴉。啊，翻開從前的課本，看看我們留下的筆跡，翻開一二年級的日記，去品味自己童心釋放的光華。美妙的童年啊！只有這一次。我們如何從一個充滿稚氣的7歲孩童，成長為12歲的少年？我們把一生中最燦爛的時光融合在了一起，這種情誼，怎麼能夠從我們的腦海中抹去呢？
此時讓我不禁想起從前我們熱愛“踢仗”“砸鴨子”遊戲。我們兒時的遊戲，多麼有趣啊！雖然我們班“久經變革”，人去人又來，可仍是那麼和諧，班級就像一個大家庭。我不由得又在記憶裏擠出一個名字“劉金昊”，猶記得他特別有趣，説着一口不是方言卻又極怪的口音，他三年級轉來上學，非常好，卻像個不能夠招惹的“刺頭兒”，經常説的一句口頭禪就是：“惹急了我扁你！”這個聲音好像現在仍在耳邊迴盪。這段有趣的往事，不知現在他還記不記得？
不管怎樣，國小的時光是令我們每一個同學都難以忘懷的。不管到什麼時候，它都會在我們的腦海裏寫下飽含深情的一頁。
