國小六年級關於成長的作文（通用44篇）
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的國小六年級關於成長的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小六年級成長的作文 篇1
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶湧澎湃的海浪。但我的成長之舟，並不是一帆風順的，其中也經歷着各種風波。對我而言，酸甜苦辣鹹，樣樣都有。
現在，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經長大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽得我頭都疼了。現在的我無論做什麼事，自己都要先認好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。
回想起自己小的時候，生活是多麼輕鬆，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什麼煩惱。但是隨着歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個國小生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什麼事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“嚮導”。可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而後行。這與小時候那悠閒自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受着長輩與他人的約束，走路時，有父母摻着；摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己長大了後，我就變成大人了，與小時候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長着，我對凡事都已經有了自己的`主見。
陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛鍊到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正瞭解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。
國小六年級成長的作文 篇2
隨着沙漏的絹滴，一次次化做春泥更護花的落紅歸根，我受到了文化的洗禮，夜讀大江大海，任蟲子蠢動於眼眶，我伸手，掬起一掌掌心酸的淚，頗有“家”破山河在之慨；又看了目送，在“所謂的父母子女一場，只不過是今生今世不停的目送着他們的……”我知道，背影漸行漸遠了，而那不甘寂寞的淚腺脱節模糊了瞳孔，哽咽了音調，滴滴濕青衫。就這樣，我從一位流於外表的光鮮亮麗的文字創作家，蜕變為文中帶情的文字耕耘者。
時代背後的無奈，提升了我心靈的境界，從稚嫩到茁長。漸漸的，我成了古文痴，縱身一躍，沉浸在過去文豪筆下的菁華之中。我看師説，看儒林外史，那不堪入目的“變態”書生心理；看三國演義卷頭詞，那滾滾長江逝水，浪花淘盡英雄，當年的轟轟烈烈到頭來只不過是汗青上的.血跡斑斑罷了，我向往，那白髮漁樵以一壺濁酒喜相逢的愜意。我心漸向“復古”去，體悟一段段歷史，將心境，轉向豁達，不再執着於絢爛的外表。金蟬因脱殼成長，我因文學茁壯。
柳宗元始得西山宴遊記：“悠悠乎，與灝氣俱，而其得其涯；洋洋乎，與造物者遊，而不知其所窮。”我乃芸芸眾生間如滄海之一粟的渺小，何以渴求外表璀璨，不尋覓內在真諦？我用心，諦聽萬物生命的脈動，映證了“心凝形視”的“與萬化冥合”。我狂喜，大喜於跳脱世俗眼界的籬笆，回到了“菩提本無樹，明鏡亦非台”的心境清淨，這時，當年鎂光燈下的閃耀成了一篇平鋪直敍的言語，不再激起內心澎湃的感觸。原來“內在美”，最好！
我超越了榮華的囹圄，吟嘯、徐行；我脱離了紅塵的鐐銬，讓竹杖芒鞋輕勝馬，讓我心無桎梏，也無風雨也無情！從稚嫩到茁長。
我是雲端的天使，歷經了人間的歷練，淬鍊出厚實的羽翼，現在，我張開天使的翅膀，含着拈花微笑，回到了天國，我從稚嫩到茁長，看穿了文字的伏筆……
國小六年級成長的作文 篇3
成長的青春是一曲美妙動聽的樂章，成長的青春是一幅色彩斑斕的畫卷，成長的青春是一首激情四射的詩篇。而我，在成長中體味到更多的卻是那打翻的五味瓶，在享受快樂的同時，我更多的體會是成長的煩惱。
當我從一名天真無憂的國小生成為一名令人羨慕的“南外人”時，我就被鮮花和掌聲包圍着，準國中生的我走路都像在飛，夢裏常常笑出聲了。媽媽總會神情嚴肅地摸我的頭，再摸幾下自己的額頭，一臉的狐疑。哎，她那裏能理解我的心，那一次次“一等獎”榮譽帶來的喜悦怎麼能和“南外人”的刺激相提並論呢。
但是，成長的喜悦也不是總垂青我，這不，煩惱來了，這不速之客來勢兇猛，毫無防備的我一下就懵了——這裏高手雲集，我的成績排名一落千丈！
這次期會考試，英語考砸了！我的英語從國小的名列前茅到現在的名落孫山，令我大驚失色。説不清是委屈還是不平，我自認門門功課都已掌握，尤其是英語，那是我的強項。清晰地記得：課前不預習上課也可以應付，上課不用心也能答個差不多，課後的習題幾乎都會。但考試成績不理想，讓我徹底鬱悶了：國小就是這樣學的呀，不是很好嗎？我的心比被貓撓過的毛線球還亂；比落單的大雁還不知所措；比在毫無生機的冰天雪地中的鹿羣還憂心忡忡……現在，現在我該如何是好呢？説是説奮起直追，迎頭趕上，就算有那如堅如磐石的決心與激情，但畢竟差距太大。我就像陷入了一片漫無邊際的無底沼澤，無可自拔。總是盼望着下次考試重振信心，但一想到74分，頓時喘不過氣來，背上好像揹負着一隻千斤重的鼎。唉，要怪還得怪成長，要是還在國小多好呀！
看着一籌莫展的我，媽媽語重心長地説：“你也得好好感謝成長，是它給予了你思考，挫折能鍛鍊你的'意志。”此時此刻，我好似失明多年的人重見天日；籠中的鳥兒重回天空；在茫茫大海中漂流的人發現了新大陸。希望猶如巖漿，從我心中那座沉睡的火山中久違地迸發了出來，用熾熱的火焰點燃了我的激情。對！我長大了，怎麼還用國小生的思維看問題呢？怎麼還用遊戲的態度對待中學的學習呢？不信不能在這水流湍急的成績之河中逆流而上！
成長的過程雖然為我帶來了煩惱和困擾，但同時也給予了我信心與勇氣。這突如其來的煩惱已讓手足無措的我漸漸適應，成長中的挫折會不斷地磨練我的意志、激發我的鬥志，我堅信只有經歷過風雨才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹！
成長的煩惱，甜美的煩惱！
國小六年級成長的作文 篇4
每個人都有很長的一段成長經歷，從會説話、會走路開始，到會買菜、會做家務或者從一些事情中懂得一些道理，都算是成長。我也經歷過許許多多的事情。
在我小時候，有一次，我和我的好朋友鬧了矛盾，我們倆從小就是發小，所以小時候經常在一起玩耍、比賽，是密無間的朋友，可正因為這樣，才最容易鬧矛盾。這次，我們是為了爭奪一個對於童年時的我們頗為驕傲的稱號——“老大”。他比我只早出生了五天，但還是我的哥哥。一回，我們正為出發去哪玩耍發愁，突然，他説道：“打會兒乒乓球吧！”而我則對他説：“我想還是去環城公園比較好。”“你必須得聽我的。”他用一種帶有命令和傲慢的語氣向我説道。我説：“聽你的？為什麼？你是‘老大’嗎？”想不到他立刻把那句話説了出來：“我比你大五天。”我又反駁説：“你聽説過誰比誰大就叫誰是老大嗎？”“那怎麼了。”他説道。那天，我們誰也沒有爭出個輸贏來。
第二回，我們不僅沒有和好的`意圖，反而更加嚴重，直到連面都不想見。因為我發現，在上次以後，他更加傲慢，他説的話完全不容爭辯，向我擺出一副得意洋洋的樣子，在給我示意：我才是毋庸置疑的“老大”。每次遇到議論或拿主意時，他也總是完全對我無視，大搖大擺的走上去，向包括我在內的其他人宣佈要幹什麼。有一次，我甚至還跟他翻臉不認人，當面理論了一下，吵了起來，我大聲對他叫道：“憑什麼，難道我比你差嗎？你就能當“老大”，而我不行，我們都一樣大，你僅憑那五天就敢自稱為王，也太誇張了吧。”他也不示弱，對我喊道：“怎麼了，誰大聽誰的，難道不行嗎？”
後來我們吵着吵着，不知不覺過了一個月，也沒見分曉，最後，吵到了媽媽那兒，媽媽對我們倆説：“真正的‘老大’應該是一個能為整個隊伍出謀劃策、起帶頭作用的人。既是隊伍裏的最強者，又是隊伍裏最關心他人、謙讓他人、寬容他人的人；而且又具備了，思考敏捷、勇敢、不畏困難、樂觀、遇事冷靜、顧全大局，以及尊重隊員意見等等的必備條件呀！你們知道嗎？”聽了這話，我們心裏暗暗愧疚，不久，我們互相認了錯。
從這件事中，我懂得了謙讓，寬容，我又成長了。每個人，都是從這些生活中的小事裏，懂的做人的道理，像得了陽光與水分的小樹苗一樣，茁壯的成長，最終，長成枝繁葉茂的大樹。
國小六年級成長的作文 篇5
成長就像一枝畫筆，它勾勒出我們多彩的人生。我們快樂，我們悲傷，我們成功，我們失敗。成長中的酸甜苦辣我們都要品嚐，這就是我們的人生，我們多彩而又充實的人生。
我曾經幾次邁出了令我成長中意義非凡的長遠腳步，我也曾第一次遇到令自己難以想象的困難，哦，可能現在對我老説小菜一碟了。
我非常喜歡彈電子琴，從國小一年級開始，我就從來沒有放棄過它。為了進一步提高我的演奏水平，媽媽給我報了一個電子琴提高班，老師的水平很高
在我剛來到這個班級時，我可能算那些同學中的“差生”了，我那時還沒有適應快速的學習節奏，整日只有在老師的愁眉與苦臉中陰沉的學着。在那時，我的心情比老式的臉還要糟糕。可又能怎麼辦呢？俗話説得好：冰凍三尺非一日之寒，而不經歷風雨怎能見彩虹？就這樣，我忍了下去。
“丁鈴鈴！丁鈴鈴！”大清早，牀頭的小鬧鐘就不停地叫着——這是我為了練琴，每天都要再造上抽出十分鐘時間而設定的。就這樣，我一骨碌從牀上爬了起來，穿上衣服，用最快的時間洗漱完畢，然後坐在了琴架旁。從那一天起，每個清早一串串美妙的音符都會從我家那間並不起眼的房間裏飄出來。伴隨着音樂，另一串更加生機勃勃的聲音陸續響起——送報叔叔的摩托車聲，鳥兒的歌唱聲，小孩子早起嬉戲的歡笑聲，以及大人們陸續上班的開門聲與腳步聲。就這樣，充實而又五顏六色的一天開始了。
不知經歷了多少個日月，我突然發現自己長大了，克服困難有勇氣了，做事也更加鍥而不捨了。終於有一天，一堂課永遠的遺留在我的記憶深處。“該你了，徐冉，該你彈了。”老師顯然對我失去了信心，説話也漫不經心了。而就是這樣，我也滿懷信心地來彈這首曲子。一串串和諧的音符在我手下響了起來，一縷縷驚訝的'目光也逐漸彙集到我的身上。彈完後，我的耳邊傳來了許多的竊竊私語聲，老師也向我頭來了讚許的目光。“我勝利了！”我在心裏對自己説。從那以後，我終於又可以自信地學習了。
成長的路上記錄着痛苦，也鐫刻着快樂。要學會在無人喝彩的時候給自己加油，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切。陽光總在風雨後，生活中的酸甜苦辣讓我明白：奮鬥伴我成長！
國小六年級成長的作文 篇6
生命，就像一條條蜿蜒的河流，盤繞着山勢，環抱着巨石，攀過山谷，經過無數考驗，才讓人感受到山河麗景的感動；生命，也像是一片未知的雨林，走對了路，能一步一腳印的引領你走向光明，路邊有新奇有趣的事物吸引，有毒蛇野菇的豔麗色彩引誘你，更有沼澤、鱷魚阻擋去路，但欲速則不達，慢慢來比較快，冷靜的思考，沉着的面對，才能擺脱生命的天人交戰。
玩樂，是每個小孩的天性；讀書，是每個小孩的本份。每個人都有惰性，找到機會就想要放鬆，絕大多數人妄想休息與玩樂又兼顧課業，若非有一定水準，絕難達成。一個不小心，就成了死讀書的啃書蟲，或成了沉迷於電玩的宅男宅女。而我，在各方面的表現，從不是天才型的孩子，需要一步一腳印的，慢慢累積實力，才能站起身，面對龐然巨大的課業壓力。然而學如逆水行舟，不進則退，我得不斷前進、不斷調整步伐，才不會再被急流淹沒。我向那急流勇進，一步一步踏實的向前挺進，我鞭策着自己絕不輕言退卻，因為我知道我正在進步，以昂揚的姿態緩步前行。
但，生命總不斷的丟給我難題，試卷上是一個個選擇、生命也丟給我一個個難以決定的抉擇。每日每夜熬夜苦讀，當下，確實理清事件始末，透徹理解算式的意義，但隔天心神與身體都勞累不堪，絲毫不想面對那一張又一張的考卷，只想閉上雙眸，讓酸澀疼痛的雙眼休息，好無力、好沮喪，我難以改變現況，更讓我傷神的是——成績的突起、跌宕，全和我的努力不成正比，我內心陷入迷霧般的'深淵。內心的天人交戰告訴我，讀書不在求得高分，而是提醒自己要不斷地自我超越；分數不是代表能力，而是督促自己要不停地發現問題、解決問題，就這樣我決定繼續拼命，拼命的找到自我的方向，拼命的通過這段試煉。
我的內心，不斷反思，在成長中面臨所謂的天人交戰，在經歷其歷程過後，全成了甜美的汁液，甜蜜了我一路艱辛的心靈、性靈。面對交戰中的我，曾做出的一舉一動，每一個凝神、回眸都成就了自我的超越。在交戰中思索，在思索中抉擇，在抉擇中自信的跨步，昂着首向前邁進，我將無怨，亦將無悔！
國小六年級成長的作文 篇7
成長的滋味，有因得到禮物時的甜，有因受到批評時的辣，也有因被人冤枉時的苦……我走在成長的沙灘上，一路上留下了許多金黃色的腳印，這些腳印深深地印在我生命的長河中，隨波逐流，無論前方有多大的巨石、險灘，也都不會抵擋住我前進的足跡。
成長的滋味像稻穀，像水果，醖釀着醇厚的香甜。
我又開始削蘋果。小小的刀，在手裏靈巧地動着，瀉下一道細細的、彎彎的皮，就像成長的道路一樣。
在我很小的時候，曾學過奶奶削蘋果，可那小刀在我手中卻遠沒有在奶奶手中那麼聽話，只是在蘋果上刻上了一道道雜亂的刮痕。可我依然是笑着，笑着。因為奶奶説過，只有長大了，才可以削蘋果。在我的心裏，削蘋果已成為了長大的標誌。
可後來，我卻割到了手，疼痛感一下子侵襲了過來。當時不懂得控制情緒的我，更別談什麼堅強了，淚一下子湧了出來，在我臉上肆意地打轉。其中有一滴淚落進了我的口中。長大，那是多麼漫長，可我多麼想長大！看着蘋果上雜亂的刮痕和手上的傷疤，我想道，成長的滋味，原來就和淚一樣苦澀。
從此不再去碰蘋果刀，因為我心裏明白自己還小。直到那一天，我升了一個年級，心裏想着：現在是不是長大了呢？於是在心裏存放已久的念頭再次萌發了，我又拿起蘋果刀。這次沒有再割到手，但由於自己的'不熟練，在削皮的同時，也削去了不少蘋果肉，剩下的，簡直接近一個核。而我，卻在那個蘋果核裏，啃出了點點甜味……
現在，我長大了。在無數次的嘗試和鍛鍊中，蘋果刀不再會不聽我的話，削出的蘋果，也不再會狼狽不堪。每一次，我都會削出長長的皮來，蘋果也可以大致保留原來的形狀，每次削蘋果吃，嘴裏都會瀰漫着一股甜味。再想想以前，我總是會不由自主地笑出聲來。我想着：成長的滋味，原來和蘋果一樣甜。
回到現實中來，我手中的蘋果刀依舊在不停地動着，動着。其實，在我成長的道路中，又削過多少類似於這樣的“蘋果”，又嘗過多少像眼淚那樣的苦和像蘋果那樣的甜啊！手中的蘋果只削了一半，接下來那一半會是怎麼樣，我不知道；我以後的成長道路會怎麼樣，我更不知道。或許，會有更多的甜，也會有更多的苦……
但我不管，也不怕。因為，這就是成長，這就是成長的滋味。
國小六年級成長的作文 篇8
時光的沙漏不停的行進，來不及告別歎息，昨日便已捲入時間的長流中，充滿了喜怒哀樂，又像五味瓶，充滿着酸甜苦辣鹹。
成長腳步喜樂
快樂就是對童年棒棒糖的回憶。記得初遊西湖的時候，看到“山色如娥，花光如頰，温風如酒，波紋如綾”豔冶極矣的美麗景象。就像到了一個童話世界，路旁的小草尖上，還有幾顆透明的露珠，柳樹垂着枝條，對着湖面美滋滋的照鏡子。傍晚時分，坐在岸邊的木椅上，享受着湖面上吹來的清風。路燈倒映在水裏，宛如一條條銀蛇在遊動。西湖就是我成長腳步中快樂的腳印。
成長腳步哀怒
作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中我們成長的悲哀和煩惱。
昏暗的枱燈下，正在黑暗中迷茫的'我，“睡裏挑燈看卷，夢迴鈴響背詩”的我，那段歲月，煩惱則化作青煙一縷，纏繞着我，讓我煩悶，讓我憤怒。過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習壓力的進攻吹散在記憶的深處。煩惱就是我成長腳步中哀怒的腳印。
成長的腳步酸甜
這是無硝煙的戰場，所有子彈由知識鑄成，由一支爛筆頭轟炸那一道道題目，“戰爭”使我一夜間從英雄變成狗熊，無數遺憾和悔恨都化為淚水催人奮進，誰也不願意平平凡凡，誰都不願做庸碌之輩，誰都希望抓住機會表現自己，亮出自己！跌到了也不用怕，即使趴下也決不認輸。我要站起來，憑着堅定、執着的信念去翻開生活嶄新的一頁，我相信我會得到我春華後的秋實。我相信我會超越自己，突破創新！堅定、執着的信念是我成長腳步中酸甜的腳印。
國小六年級成長的作文 篇9
隨着年齡的變化，我們成長了；隨着思想的變化，我們成長了；隨着行為的變化，我們成長了……長大後，我們變得成熟、變得理智、變得有內涵了。對我而言，最大的變化，莫過於變得會學習，會思考了。
記得以前我總苦於學習沒有方法，導致學習效率不高，成績總提不上去，總是在班級的“中下游”和“中游”之間來回掙扎。但是，後來我的成績向芝麻開花“節節高”，不但脱離了“中下游”，還循序漸進，一步步走進了“中上游”。這是為什麼呢？其實，這裏面還有一段“蜕變”的過程。
那是我四年級的時候，由於學的知識一下子升了一個高度，我的進程有點跟不上大隊人馬，所以導致我每天寫作業寫到很晚，每次考試成績總部理想。一開始，媽媽還沒有注意到我的變化。後來，由於我天天寫作業寫得很晚，拿回來簽字的卷子分數總不高，媽媽便開始“關注”我了，天天催我快些完成作業，可見到效果不佳，便督促着我，天天陪着我寫，可是這樣做效果還是不盡人意。於是媽媽便找我去，問我：“女兒，你為什麼每天作業都寫得那麼晚，考試的成績還是不好？”我緊張的掰着手指頭，支支吾吾地説：“因為每天睡得都太晚了，上課沒精神，老想睡覺，老師講得都聽不進去，所以晚上的作業都不會做。”媽媽聽了我的話後，温柔地對我説：“那這樣吧，以後我陪着你寫作業，你不會的題先自己思考，實在做不出來再問我，但每次只能問兩道題，多了我不能回答。”我一聽媽媽的話，喜出望外，用力點了點頭。
以後的幾天，我的作業完成的速度逐漸快了，質量也高了，媽媽看我有所改變，馬上趁熱打鐵，將問題次數改為一週五次，並給我請了輔導老師，雙休日教我英語。
果然，後來，我的成績漸漸好了。在學校，老師時不時表揚我，同學們也把我當成追趕的`“目標”之一；在家裏，媽媽的臉上笑容也多了，我問他為什麼天天那麼開心，媽媽回答説：“為一個肯用功學習，願動腦思考的孩子服務，哪個家長不開心呀！”
是呀，成長是一種痛，但我不願讓他留下傷痕；成長是一種蜕變，經歷了磨難才能破繭而出。雖然這場蜕變演繹的不算完美，但是，只要成功，就職的高興。原所有人都能份想到這蜕變後的喜悦。
國小六年級成長的作文 篇10
成長像一杯檸檬水，酸澀中交雜着絲絲甜味，飽含着心酸與喜悦；成長像一塊可樂糖，淡淡的甘甜伴着振奮的刺激與新奇。當這些點點滴滴的味道在脣邊綻放，一點一點，瀰漫着，四處都是，而我們就是主角，成長的滋味就是如此。
——題記
一天天的流逝，我們從咿咿呀呀學語到現在每天的忙碌與充實，時光，留下了許許多多的腳印，哦，還有，伴隨我們成長的酸甜苦辣。
兒時的時候，我對“成長”這個詞是懵懂的，當那一雙温暖寬厚的手為我當去風霜，為我遮去雨水，將那最好的遞給我，那一記關心的眼神，那一件暖心的棉襖和那如水柔緩而洶湧的愛填滿了我幼年的歲月，那時的我，沉浸在甜水裏，就像吃了塊蜜糖，四溢着芬芳與甜蜜。哦，成長是甜的。
長大些了，檸檬的“酸澀”也一點點在我的成長中瀰漫，不知是不是成長的原因，母親和我，再也回不去那個一起將悄悄話，一起講故事的時候了，現在想起來，如果永遠不長大，該多好呵，心裏溢着一股心酸，像酸梅，酸到你牙疼。哦，成長是酸的。
幾年又過去了，長大了，懂事了，伴隨成長而至的，還有那一疊疊日積月累的作業本，隨着年紀的增長，學習的難度與力度都大幅度提升了，一本本的課本與作業，一篇篇細密緊湊的文字與老師嚴格的教學，此時，就好像一大團的火焰追在我的身後，跑啊，跑啊，累了也不能停下，學習像一塊巨石，幾時都壓得我喘不過氣來。哦，成長，是苦的。
歲月匆匆，總能留下許多美好，驕傲的證明與痕跡，記錄了以往的辛勤付出與努力的成果。當捧着一張張金紅而耀眼光輝的獎狀時，一種振奮與喜悦激動的情緒充滿了我的'思緒，那種激奮與興奮，就好像刺激又帶着甜的可樂。哦，成長也是辣的。
酸甜苦辣，一種種不同的味道，不同的感覺，不同的情緒，不同的心情，成長早已不再是一味的給予甜味，那些“酸澀”與“甘苦”會在成長的無盡道路上畫上不一樣的斑斕色彩，我們是成長的主角，每一天，每一刻，都在努力的調配着成長嚮往的滋味，讓那片帶着苦澀的土壤，綻放出一朵朵嬌豔芬芳四溢的成長之花，盛開滿了成長的道路，哦，還有那些酸甜苦辣。
驀然回首，其實，那些酸、甜、苦、辣，早就一點點，一滴滴地融入了我們的成長與生活。
國小六年級成長的作文 篇11
成長是什麼滋味？是像開心果一樣令人感到甜蜜？還是像黃連那樣苦不堪言？或是像辣椒那樣辣到流淚？在我眼裏，成長的滋味就像橙子一樣。
橙子給人的感覺又酸又甜。記得那次，媽媽帶回家一個魔方。以前經常看到別人拿着魔方，手就像被施了魔力一樣，魔方瞬間還原。每次我都看得目瞪口呆，驚訝不已，也想着有一天能有這樣的魔方。媽媽一帶回家，我手就癢癢起來，迫不及待的拿起魔方，躍躍欲試。
我拿起魔方，“咔吧咔吧”的，不用幾分鐘，很快就拼好了一面。我喜滋滋地想到：哈哈，原來也不是很難，那麼快就拼好了！於是我又開始拼第二面，很快的又拼好了。就在我興高采烈的時候，找了找原來拼好的第一面，發現不見了，心裏奇怪：咦？怎麼不見了？剩下的五面也亂作一團。我着急地又去拼了第一面，拼完之後發現第二面又變得無影無蹤了，我像泄了氣的.皮球，只好作罷。可是心裏始終覺得像被一根刺嚥住，不拔不快。不服輸的我還是不甘心，一步一步地慢慢拼，一步一步，一次又一次，重複又重複。半小時，一小時，又一小時……終於，我拼完了！心裏開心得像吃了糖一樣。空氣彷彿都融入了糖汁的味道。
成長是甜的，給我們帶來各種喜悦；成長是苦的，成為我們前進的“絆腳石”；成長是酸的，讓我們經歷許許多多的風雨。經受磨難，細細地品味成長，才發現他原來是這種滋味。
國小六年級成長的作文 篇12
成長中的經歷如同調味料，沒有這調味料，生活將會平淡無味；有了這調味料，生活才會五彩繽紛，充滿樂趣。
去年暑假去外婆家，剛開門，表弟就騎着自行車，以迅雷不及掩耳之勢從我眼簾一閃而過，以光速飛向我這。一股羨慕嫉妒恨的想法從我心裏油然而生。再加上妹妹的`嘲諷，我心裏很酸，發誓要扭轉乾坤。我平時很自以為是，所以一臉盛氣凌人的樣子，跟表弟説：“要不來一場比賽，一決勝負吧。“可以呀！”表弟説。我們來到空地，全家人都來觀賽。那青蛙呱呱的叫聲，好像在為我助興。蟬“知了”的叫聲，好像在為我歡呼。我更加以為自己天下無敵，所向披靡了。我放出狠話：“我一定會贏！為我歡呼吧！”全家人哈哈大笑，我也捧腹大笑。比賽激烈的氛圍瞬間蕩然無存。隨着一聲令下，比賽開始了。誰知我剛跨上自行車，我一坐上去就摔了個四腳朝天。我臉紅紅的，恨不得找個地縫鑽進去，切腹自盡。
為了挽回我的顏面，我辛苦練習。不是磨破了皮，就是摔出了血。但是我的意志絲毫未動。日復一日，我最後堅持下來，戰勝了困難。
過年的時候，我又跟弟弟比了賽。這次是我搶佔了先機，轉敗為勝。我開心得一蹦三尺高，流出了喜悦的淚水。
我明白了，生活中只有先品嚐了苦，才能品嚐到甜，充滿樂趣。
國小六年級成長的作文 篇13
成長的滋味是什麼樣呢？大家都這樣問過別人，也問過自己。有人説，成長是酸的，充滿了汗水；有人説，成長是甜的，充滿了歡樂；還有人説，成長是苦的，充滿了淚水……但我覺得，成長，不應該只是一種味道，它應該像是擁有多種多樣滋味的五味瓶。
酸：如受到老師批評時、自己感到委屈時，那心底突然出現的酸；苦：如幾乎“兩點一線”的學校生活，假期還要去課外的.補習班，滿腦子都是學習；辣：如做錯事時心底的猶豫與恐慌；鹹：如那在困難面前失敗後的淚水。而當我們經歷了這酸、苦、辣、鹹等味道之後，經歷過各種艱難困苦之後，我們終會嚐到最終的味道——甜。
我對此有着很深的感受。在國小四年級時，期會考試成績改出來了，考得很差，眼淚便不爭氣地流了出來，這是鹹的；後又被語文老師叫到辦公室批評：“你前面題答得還不錯，可後面這作文，寫得不好，還沒寫完……”我很委屈，因為我寫字特別慢，寫作文水平又差；當老師和父母那批評的目光射到我臉上時，我感到了辣的滋味；之後，我認真學習，週末也都是在補習班裏度過，這是苦的；而到期終考試後，看着那優異的分數，心中只剩下一種滋味，那就是甜——得到成功的興奮和超越自己的快樂。
成長的五味瓶裝滿了酸甜苦辣鹹，味味都有，也味味精彩，它也在我們的心中留下了成長的足跡。我願在五味中成長，慢慢品味這成長的五味瓶，因為這才是多彩的人生，才能在成長中留下了美麗的回憶。
國小六年級成長的作文 篇14
成長的滋味就像媽媽做飯時用的五香瓶，有酸味、甜味、苦味、辣味、鹹味，各種味道應有盡有。
酸味
成長的滋味是酸的，那酸味像一顆無比鬧心的酸楊梅。有一次，我和哥哥去小區裏玩，我們把家裏的兔子帶了下來，想給它吃一頓大餐。我忙着去找食物，哥哥看守兔子。我剛一回來，兔子不見了。回到家，哥哥卻責怪是我弄丟的。媽媽狠狠地批評了我一頓，我只好在心裏解釋。那委屈的滋味啊，比楊梅更酸。
甜味
成長的`滋味也有甜味，那甜味像吃了一顆棒棒糖，味道永遠留在我心中，怎麼忘也忘不了。還記得去年暑假，我考試考得很好。爸爸為了獎勵我，帶我去古滇王國玩上了一整天。這天我非常開心，至今回想起來還忍不住嘴角上揚呢！
苦味
成長的滋味還有苦味，那苦味像喝了一次極苦的中藥，它在我的成長過程中幾乎天天有。大家都知道，我們每天早上起牀到學校不是盯書就是盯黑板，下午放學回家還要做幾個小時的作業，這難道不苦嗎？
辣味
成長的滋味也少不了辣味，那辣味就像吃了一把小米辣。一次，剛下課，整個班炸開了鍋，一位同學一不小心把我最心愛的課外書弄濕了，我生氣極了！差點兒把他的也弄濕，這件事使我鬱悶了一整天。
這就是我成長的滋味，那為什麼苦味總比甜味多呢？你們可以告訴我嗎？
國小六年級成長的作文 篇15
成長的滋味可真多，蛋糕般香甜，薄荷般清爽，牛奶般香醇，咖啡般苦澀。
成長的滋味真是多變，剛剛還帶着蛋糕的香甜，怎麼突然變成了咖啡的苦澀，可能是它在和我們玩深沉吧！
當我們成長在孩童年代時，我們會説：“成長的滋味真甜！甜到了我們的心坎，使我們夢幻在這個花兒般的`世界中。”當我們成長在少年時代，我們會説：“啊，成長的滋味真爽，清爽得我們有想去探險的衝動，使我們浪漫在這個古怪的象牙塔裏。”當我們成長在青年時代，我們會説：“啊，成長的滋味真純，純得我想做一些温暖的事情，使我們漫步在秋日的思雨中。”但我們在老年時代，我們會説：“夕陽無限好，只是近黃昏！”
現在的我們，正處於少年的花季，對我們來説，成長的滋味是清爽的，它使我們不顧及眼前的困難，它使我們想在平凡中飛躍到偉大，它使我們想在眾人中脱穎而出。它的魔力，可以説是太陽的光輝，能喚出內心的激情；也可以説是深邃的宇宙，賦予我們無限的遐思。
成長的滋味雖爽，但它有時會散發出失敗的無奈。可是這些無奈都是我們成長過程中的必要部分，也正是這個味道使我們能有再次“戰”起來的毅力，有再次揚帆啟航的魄力。
成長的味道雖然多變，但它們是組成精彩人生的調味劑。我總覺得，無論它是什麼味道，我們都應該好好品嚐。因為它包含着我們的歡笑、憂愁，它藴含着我們的寶貴經驗，是我們悟出人生哲理的層層階梯。
哦，成長的滋味，讓我們好好品嚐，並珍惜！
國小六年級成長的作文 篇16
成長的道路上，有酸，有甜，有苦，也有辣。每一種滋味，都值得我們去回味。
甜，顧名思義，是快樂。有一次考試結束了，看着試卷上紅豔豔的滿分與同學投來的羨慕的目光，心裏盪漾着快樂的漣漪，為準備考試流下的汗水與疲憊一掃而空。甜，是幸福與快樂。
苦，似乎表面是指苦澀，而我認為苦是辛苦與勞累。暑假中，我參加了舞蹈考級，一次次高強度訓練讓我苦不堪言，壓腳背、壓膝蓋、劈叉，基本功的訓練經常讓我們痛出了眼淚。見縫插針，分秒必爭，那些日子，我滿腦子都是各種動作。我相信一次次訓練流下的汗水，一定會換來幸福的果實。苦，是辛苦與勞累。
酸，抿一口檸檬汁便知其滋味，一陣陣酸澀迴盪在你的口腔。那一次，老師選我當升旗手，那種驕傲與自豪感油然而生。可真正訓練起來，才發現，這並不是一件簡單的事情，拉的力度、往哪兒使勁都有不少講究。一個個炎熱的中午，我站在烈日下一遍又一遍重複着相同的動作，任憑汗水滴落在臉頰流淌。酸，是汗水與勤奮。
辣，就好像咬了一口辣椒，火辣辣的'感覺直衝嗓子眼兒。有一次，我被同學捉弄了，頓時火冒三丈，眼睛都快噴出火來，但理智告訴我，不能衝動。辣，是忍耐與包容。
生活中的酸甜苦辣讓我的成長之路豐富多彩，更有意義。
國小六年級成長的作文 篇17
成長的過程中，需要挑戰，需要勇氣，需要信心。成長的本質不是如水一樣清澈無味，而是像食物一般，不同的調味劑，給人不同的享受。
五味俱全——多姿多彩
成長是生命中重要的組成，從國小到國中也是一種成長。成長的過程中是多姿多彩的：參加課外活動，閲讀中外名著，探索歷史文化，學習新的語言。這些有趣的經歷，都成為了多姿多彩的成長。在這一時期，成長的滋味是多姿多彩的。
綠色——酸楚
酸，這一詞可以形容我七年級的內心，國中學習壓力很大，就像試卷的分數一張張壓在我們每一個人的心頭，大多數的考試會給我帶來不適和焦慮。新的學校，新的.環境，也讓我內心充斥着不安與酸爽。跟我一起度過六年時光的同窗們，也遠離了我們。再也不能一起玩耍、談笑、娛樂。這讓我嚐到了離別的酸楚，觸碰到了成長過程中的“酸”。
紅色——甜蜜
經歷了七年級，升上八年級的我也漸漸熟悉了學校的環境，也學會了如何計劃自己的學習。我們有了拼搏的精神，不言放棄的信念，我們勇往直前。雖然八年級非常艱辛，但我們嚐到了取得好成績的快樂，就算再跌倒，也會不甘心地爬起，八年級的生活樂多於苦，我們可以在這個環境裏認真地做自己，不受束縛地去努力，在成長的過程中，我嚐到了甜的滋味。
成長並無止境，在經歷各種滋味後，心境就會一下子開朗許多；成長不是一路順利，在酸的處境下，我們應該堅守本心，追尋美好。成長始終是甜苦相伴地，只有經歷苦楚之後，才能明白生活的美好。
國小六年級成長的作文 篇18
烈日炎炎，大家都蹦蹦跳跳地走向操場，興奮極了。可我卻提不起精神。感覺太陽是一個大火球，現在小花小草都焉了，而我也被曬得低垂下了腦袋。因為學校今天舉辦運動會，我參加的是我最最不喜歡的項目——跑步。
此時，我正站在跑道上，等待比賽的`到來。看看對手們個個雲淡風輕的樣子，要不就是在做拉伸、壓腿，要不就是在與別的選手談天。怎麼能這麼冷靜！？反觀我，腿一直抖個不停，心裏像揣了只小鹿，“怦怦”亂跳，大腦裏一片空白，手也緊張到發麻。唉，這場比賽可一定要贏啊！老師、同學們可是對我給予厚望的！千萬不能輸，要是輸了，同學們會對我失望透頂的。想到這兒，我不禁倒抽一口涼氣，冷汗直流。“請下一組比賽的同學就位！”輪到我了，我深吸一口氣，踏上了跑道。
此時，我內心還在猶豫着：怎麼辦？我該怎麼辦？像在無聲的掙扎。可我轉念一想，老師常説，只要努力了，不留遺憾就行了。嗯，我就用盡全力拼一把，愛拼才會贏嘛！我定了定神，此時心中已無任何雜念，只想着拼並且贏下比賽。
哨聲響起，我像離弦之箭般飛奔出去，短短几秒就站在了眾人最前端。可我感覺還不夠，便繼續加速，雙腿像馬達一樣高速運轉着，耳旁呼呼生風，腳下濺起陣陣塵土。近了，近了！終點已經離我很近了！那勝利的曙光近在咫尺，彷彿觸手可得。終於，我衝過了終點，奪得了久違的桂冠。
我大口大口喘着氣，心裏卻有無限的感慨：成長的滋味就是這樣吧，用盡全力拼後的喜悦與快樂。
國小六年級成長的作文 篇19
成長的滋味是什麼？有人説它如同一個蜜桃香甜可口，有人説它如同一個檸檬酸溜溜的，還有人説它如同苦瓜一樣苦澀澀的，對於我來説成長的滋味，如同一個多味瓶。
醇厚香甜如糖果
成長的滋味如同一顆糖果般香甜。那是一個風雨交加的傍晚，我出去買點東西。我走在路上，濺起許多水。我隱約聽見有狗在叫，沒有多想便走了過去，看見那兇猛的小狗對着一隻小貓在叫，我不禁心有點痛，又過了一會兒，有人跑了過來，把小狗抱走了。我想那人是小狗的主人吧。“唉”。我歎了一口氣，想：“雨這麼大，這小貓似乎也沒家”，於是我便把雨傘放在小貓頭頂，為小貓遮雨，然後，我冒着雨飛快的趕去商店，買完東西后，我再過去看小貓。路上，遇到了一個人，他問：”請問你看見一隻小貓嗎？”看他那着急樣子，我認為是小貓的'主人，便帶他過去，他見了，似乎明白了一切，連忙向我道謝。原來成長中還有這種香甜可口的滋味。
苦澀如咖啡
成長的滋味有時如同一杯咖啡帶來的苦澀般。媽媽不愛養小寵物，那天爸爸的同事送了我一隻小倉鼠，好可愛！等放學回來，我便去和小倉鼠玩，“咦？小倉鼠去哪了？”我哇哇大哭起來，媽媽聞聲走出來，問：”你怎麼了？”“小倉鼠，它……。它不見了！”“哦，他被丟了！”我十分驚訝，那可是我最喜歡的小倉鼠啊！成長有時也讓我感到十分苦澀澀的。
驀然回首，那些時光，是我成長與生活中最美好的回憶。
國小六年級成長的作文 篇20
成長是什麼滋味，是酸？還是甜？我認為成長不僅僅只有一種滋味，而是有酸也有甜……
“別玩了，第一次月考數學就不及格！昨天我給你買的數學練習冊做得怎麼樣了……”媽媽又開始嘮叨了！我賭氣地關掉了才玩了半小時的電腦，回到自己房間。“你數學一直不好，以後的週六週日別待在家了，昨天我給你報了一個數學班，下週六開課……”不知什麼時候，老爸已站在了我的身後。看我在皺眉頭，爸爸又説：“你已經是中學生了，也該懂事了。中學可不像國小，科目多，競爭激烈，你得更用功地學才行，否則就會跟不上。再説，現在有幾個中學生不補課呢？我向幾個同事打聽了一下，他們的孩子都在補，有的甚至補好幾科……”“唉，爸，您是不是看了《大話西遊》呀？怎麼跟唐僧似的嘮嘮叨叨沒完沒了的？行了行了，您快出去吧，還讓不讓我學習呀！”唉！學習的壓力，父母的嘮叨和期望讓人喘不過氣來，我的鼻子有點酸酸的……
在爸媽嚴厲的“關愛”下，我不得不利用一切能學習的時間來學習，而且絕不輕易放過每一道數學難題。深夜裏，我多想閉上自己沉重的眼簾；燈光下，我多想鬆開自己緊握的筆。但是，一個事實迫使我打消了所有的`念頭——我是中學生了。功夫不負有心人，期末考試，我的數學竟然考了108分。成績公佈的那一刻，我哭了。淚水中有欣喜也有苦澀。那天，媽媽破天荒地允許我和同學出去瘋玩了一通。回到家，我撒嬌地問媽媽：“媽，今天您咋這麼開恩，竟讓我和同學一起出去呀？”“嘿，這還用問嗎？你數學考得不錯，也該放鬆一下了！再説，你都這麼大了，該學會獨立了，懂嗎？”我激動地抱住老媽，心裏甜甜的……
成長的滋味，有酸也有甜。或許，人就是在酸與甜的不斷交替中成長起來的吧！
國小六年級成長的作文 篇21
（一）在友誼中成長
“怎樣忘記舊日朋友，心中能不懷想？舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長……”同學們，你們留意過你的朋友嗎，不管是以前的，現在的，他（她）們都給過你友誼，長也好，短也罷。如果一個人沒有朋友，孤獨無助，那麼他就會比死了還要難受。在你高興時，朋友跟你一起高興；在你流淚時，朋友會給你最大的安慰；在你躊躇時，朋友會為你指點迷津。
你是否記得與他（她）玩耍時，臉上那天真燦爛的笑容？當你受委屈時，能否記得是誰為你伸張正義，雖然偶爾會吵一架，但怎會計較呢？點點滴滴，都成了美好的回憶，這就是友誼見證成長的滋味。
（二）在期待中成長
對於我來説，每一天的生活都很有趣。每一天都過得充實、快樂。如果你問我期待什麼，我會説，我期待的是盼望明天的到來。早晨醒來，幾乎想到都是同一句話：又迎來了新的一天，緊張、忙碌的生活又開始了。晚上我又會想：一天這麼快就過去了，不知明天的生活會有怎樣的`精彩。今天盼望着明天，明天盼望着後天……彷彿一切都在期待中度過。漸漸地，我發現，在期待中，我已不知不覺中長大了，我懂得了珍惜是對期待最好的詮釋。
（三）在幸福中成長
如果用一個詞來形容我成長的過程，那非“幸福”莫屬了。若沒有幸福，那便算不上什麼成長了。在家裏，我是幸福的，父母日復一日，年復一年為我操勞，我也沒有把父母對我學習的叮嚀當成耳邊風，而是消化在自己點點滴滴的努力中。在學校裏，我也是幸福的，有那麼多朋友一起玩，一起奮鬥，一起品味酸甜苦辣，每時每刻，我都被幸福給包圍着，我成長是幸福的。
國小六年級成長的作文 篇22
在成長的過程中，會經歷很多很多的事，這些事中往往凝聚着酸，甜，苦，辣?，辛等許多滋味，這些滋味就是成長的滋味。
在成長的滋味裏，也溶解着不同的心情，快樂，煩惱，傷心，生氣等等。如果一件事裏沒有任何的滋味，心情，那麼經歷這一件事，也是平淡無味的。
就拿我國小的幾件事來説吧，第一件是我們四年級體育測試的時候,雖然已經過去兩年多了，但是每當回憶起哪件事時，我依舊是記憶猶新。那天，我們的體育老師對我們説：“第三節課下去體育場跑達，標請同學們做好準備。”話音剛落，底下就亂成了一鍋粥，叫嚷聲，吵鬧聲不絕於耳。好不容易到了第三節課，同學們沒精打采的`走進了操場。老師清點完人數後，就説：“測試開始。”頓時我的心就蹦到嗓子眼了?，我有些不知所措的看着跑着的同學，終於輪到我了，我站在起跑線上，心在胸腔裏亂跳?，老師喊了一聲：”跑！“我們這一列人，都衝出了起跑線，慢慢的，我覺得不那麼緊張了，終於，衝進了終點，我得了第二名。在這一件事中，緊張，忐忑，激動的心情都表現了出來，這樣的事才叫有滋味的事。其實成長中的滋味也不止這些，比如説看一本好書，聽一首好歌，看一場球賽，攻克一道難題…都讓我們無比興奮又無比自豪。再有，就是老師的一句鼓勵的話，長輩的一句叮嚀，父母的照顧都讓我們十分幸福。在成長中的滋味，也就是你經歷過的，感受過的，只不過我們沒有注意，留心罷了。在我的成長生涯中，我所記住，留下記憶的，是一些有着生機的事，所以，我要讓成長充滿滋味。
國小六年級成長的作文 篇23
輕倚在陽光的路口，任憑時光如風般從指間劃過。十三年的人生歷程，驀然回首，我彷彿感受到了，成長那先苦後甘，豐富多彩的味道。
於汗水中成長，先苦後甜。時光匆匆而逝，我漸漸長大，從一個懵懂無知的國小生，升上了夢寐以求的中學，開啟了一段全新的旅行。但國中的學習，並非一件易事，國小時的輕輕鬆鬆名列前茅，變成了國中時的戰戰兢兢步履艱難。但我們仍然年輕，有着堅定的信念和永不服輸的倔強，我們不懼壓力，我們勇於向壓力挑戰，一道道題目，一場場拼搏，一次次遭遇失意又重燃信心，換來了考試時優異的成績，在成長的道路上，我揮灑汗水，終能回眸微笑，先苦後甜。
於生活中成長，豐富多彩。那我們的成長路上僅有學習，所有的努力都只是為了那張成績單嗎？不然，除了學習，我們更有生活，享受生活的無限樂趣，更能使生活豐富多彩，學校的社團課程，豐富多彩，讓我們能培養自己的興趣，學習實用的知識。教室後的那一排排書架，讓我們能徜徉在書海之中，獲得心靈的滋養……
這些都是我們的樂趣，有了它們，我的成長路上不再枯燥無味，而能豐富多彩。
於友誼中成長，甜徹心扉。有了學習的'刻苦，有了生活的樂趣，但我的成長路上仍缺一味情感。同學間的友誼是我的成長旅途中不可割捨的一部分。他們就像是我成長路上的一縷陽光，在我內心灰暗，感到迷茫之時，能帶我走出困境，重燃希望。她們更像是一味良藥，能讓我時刻發現自己的不足，改正自己的缺點，與這如金子般珍貴的友誼為伴，我的成長路上充滿了歡聲笑語，這暖暖的同學請，甜徹心扉。
時光荏苒，歲月如水般劃過，慕然回首，我理解了成長的滋味。
國小六年級成長的作文 篇24
成長，這是一個大家都熟悉的字眼。每個人都在成長，無時無刻都在成長。成長可以是各種各樣的，我們可以在接受教育時成長，可以在知錯時成長，可以在困難的磨練下成長。因此，成長是從充滿了酸甜苦辣。酸，是成長中每個人都接受過的。當受到老師批評時；當受到同學欺負時；當自己感到委屈時，一股酸溜溜的勁兒就竄了出來，眼淚也會不知不覺地從眼眶中“啪嗒啪嗒”地落下。小時候受到委屈了，總會有個依靠，到父母那裏撒撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而長大了，懂事了，自己也慢慢地學會了自己去承受，去面對。成長中，酸也伴隨着成長，悄悄的不再讓人心酸了，好像已經離我們遠去了。甜，是成長中每個人都喜歡的滋味。成功的喜悦，勝利的歡欣，戰勝的欣慰，都是成長的甜。小時候，總以為有爸爸媽媽疼愛就是幸福，就是甜蜜，而長大了，才知道甜中也有自己的努力，而不是單單靠着別人的給予。因此，長大的甜更令人嚮往，而小時候的甜則令人懷念。苦，是成長中每個人都不想要的滋味。現在每一個學生有誰會説不苦？但是在苦衷，我們也學到了令人高興的知識，但以苦為樂，以吃苦看為樂趣，又何嘗不是一種另類的樂趣？辣，是成長中令人最受不了的滋味。你正當高興時，如果有件事讓你立即悲傷，這就是辣。在每個人的成長中，都會發生一些令人受不了的'事，如親人離去，朋友因誤解而遠離你，同學因看不起的躲避，都使人心中像火燒一般，有誰會受的了這種煎熬呢？然而，一個人長大了，就必須面對，並寫克服這些困難，使心恢復以往的狀態。成長，酸甜苦辣都具備，但只有長大了才能真正懂得那些酸甜苦辣對自己的幫助與瞭解，也才能知道自己是否長大了，懂事了……
國小六年級成長的作文 篇25
昨天期會考試，我像往常一樣，坐在自己的座位上答題。這次和以往不一樣的竟然是一連三張的大試卷。平均一面只有10分鐘左右的答題時間。我奮筆疾書，以最快的`速度把這張試卷“消滅”了。
一陣悦耳的鈴聲響了起來，開始交卷了，可是我只完成了試卷，卻沒有時間檢查，最後依依不捨地把試卷交了上去。我的語文老師也是真的神，一口氣不喘，一個午自習就把87份試卷改完了。90分以上的有4個人，我也榮幸的成為其中一個，並且考了92分，全班排名第二。
放學後，我興奮地把這件事告訴了媽媽，媽媽説：“什麼！你沒騙我吧？”我説：“期會考試那天早上，我就告訴你，我的語文成績保證能進全班前三，這下你該相信了吧！”媽媽笑眯眯地點頭。
回到家，我就心想：爸爸現在還不知道我考了92分，不如給爸爸一個“驚嚇”吧。媽媽也贊同，在回家的路上，風輕輕地撫摸我的臉，陽光照耀着，既不冷，也不熱，我都不記得什麼時候有過這樣的好天氣了。
到了家，爸爸緊張地説：“期中語文試卷發了？”我假裝淡定地説：“考了……92分。”爸爸心底的“石頭”總算是落了下來，他大笑起來，好像全世界只有他最快樂，而我的心也像蜜一樣甜。
這次之所以取得好成績，也是因為有付出。一個月幾乎每天都在補習，好幾個週末都被補習班和作業“圍困”住了。每天都“奮鬥”到深夜，每當我想退縮時，媽媽都會鼓勵我繼續前進，每當我流下疲憊的淚水時，媽媽就會來安慰我。這次終於取得了回報，我也獲得了啟迪。
成長中真正的甜是代表着你通過自己的努力所收穫的那份滿足與驕傲。
國小六年級成長的作文 篇26
每個人都會經歷成長，成長的滋味可多了，有苦有甜，有酸有澀……但因為每個人的成長環境不同，可能對成長滋味的體會也不盡相同。
在我的成長路上，我體會到最多的滋味就是快樂，我在快樂中成長。我有一個温馨美滿的家，家裏的每一個人都對我很好，家人們之間和樂相處，與家人呆在一起的時間裏，我都會感到很開心。
也許是受到了家庭環境的'影響，我天天臉上的笑容都不曾落下來過，漸漸地在別人的眼中，我也就成了一個正宗的樂天派。因為一張笑臉，我獲得了不少人的喜歡。我身邊的朋友也不少，朋友們都説是被我這歡喜的性子給吸引的。朋友説笑起來的我很可愛，讓人瞧着也會感到很歡喜。
我的心中，成長的滋味的確是快樂居多。經常的我不是與我的家人玩鬧在一起，就是與我的朋友們打成一片。有我在的地方，歡聲笑語也很多，每個人都能玩得盡興。我很喜歡我成長路上發生的這些事情，我在這些事情裏獲得了開心，也獲得了成長。我也感謝在我成長路上出現的這些人，我的家人，我的朋友等等，正是因為他們的存在，讓我的成長充滿着樂趣。也讓成長中的我體會到了許許多多的快樂，這些快樂就是我在我的成長路上收穫而來的滋味，成長的滋味。
現在的我還在成長之中，每天我依舊是一張笑臉，我用笑臉迎接着東陽，也用笑臉送別着夕陽。在快樂中成長的我，感受到了我們生活中無盡的美，有人與人和諧相處的美，陌生人之間善良的美，也有大自然中不經意就出現在我身邊的美。
我在快樂中成長，也在用心的成長。
國小六年級成長的作文 篇27
成長的滋味是什麼呢？是甜的？是酸的？是辣的？還是苦的？
成長的味道是甜的
以前，我總盼着自己快快長大，不要再是一個小不點。每逢春節，我便會與老爸比身高，長高了，便摟住布娃娃的脖子高興地大喊：“我長高了！我長高了！”然後在地上蹦來跳去，活像一個小猴子。啊，成長的味道真甜！
成長的味道是酸的
如今，我已升入5年級了。每次考試考砸了，便會落下了酸酸的眼淚，不過我也不是一個嬌小孩，我從沒有因自己聽了老師的批評而失去信心，只要下苦功，成績一定會趕上去的！成長的味道真酸啊！
成長的味道是辣的
從前的我，還是一個未見過世面的小孩，父母吩咐的話，都按要求去做。如今，我長大了，什麼事都由我自己解決，甚至摔倒了也不哭。考糟了，父母嘮叨上兩句，也用120分貝的聲音讓他們停止嘮叨（因為很煩）。有時，因為一個小毛病，就和父母頂嘴。成長的味道真潑辣！
成長的味道是苦的
以前上幼兒園的我，每個星期日都可以看我最愛的《喜洋洋和灰太狼》。可5年級了，每個星期的休息日迎來的卻是“數學補習班”“英語補習班”“鋼琴補習班”……不是補習班就是家庭作業：《中國小生奧術競答題》、《啟東黃岡作業本》、《小天才》……我就像一隻被困在籠子裏的.小小鳥，一點兒也沒有自由感。我知道父母想讓自己的孩子“望子成龍”“望女成鳳”，可我們整天困在囚籠裏，埋頭苦作“題山”，導致我們成績下滑。成長的味道有點兒苦！
成長的味道真是多啊！到底是甜的？是酸的？是辣的？還是苦的？
國小六年級成長的作文 篇28
成長，這是一個熟悉的字眼，每個人都在成長，無時無刻不在成長。成長可以是各種各樣的，我們可以在接受教育時成長，可以在知錯時成長，也可以在困難的磨練下成長。因而，成長是充滿着酸甜苦辣的。
酸，是成長中每個人都接受過的。當受到老師批評時；當受到別人的欺侮時；當自己感到委屈時，一股酸勁兒從心底就竄出來了。眼淚也會不知不覺地從眼眶中”啪嗒啪嗒”落下。小時候委屈了，總會有個依靠，到父母那裏撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學會了自己去承受，去面對。成長中，酸也伴隨着長大，悄悄地不再讓人心酸，好像離我們遠去了。
甜，是成長中每個人都喜歡的滋味。成功的喜悦，勝利的歡欣，戰勝的欣慰，都是成長中的`甜。小時候，總以為有爸爸媽媽疼愛就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才知道甜中也有自己的努力，而不是單單靠着別人的給予。因此，長大的甜更令人嚮往，而小時候的甜則令人懷念。
苦，是成長中都不想要的滋味。現在每一個學生有誰説不苦的？但是在這苦中，我們也學到了令人高興的知識。但以苦為樂，以吃苦為樂趣，又何嘗不是一種另類的樂趣呢？
辣，是成長中最令人受不了的滋味。當你正開心時，如果有一件事讓你立即悲傷起來，這就是辣。在每個人的成長中，總會發生一些令人受不了的事，如親人的離去，朋友因誤解的遠離，同學因看不起的躲避，都使人心中被火燒一般，誰會受得了這種煎熬呢？然而，一個人成長了，他就必須面對，並且克服這些困難，使心恢復以往的狀態。
成長，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成長了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對自己的幫助與瞭解。也才能知道自己是否長大了，懂事了……
國小六年級成長的作文 篇29
安靜的時候，我經常思考人生……有時經常想，成長是什麼滋味呢？爸爸説，成長是酸的，充滿了汗水；媽媽説，成長是苦的，充滿了淚水；書上説，成長是甜的，充滿了歡笑。上了中學，學習和國小不同了，科目多了，作業多了，學習壓力大了。為了學習成績，每天都不能和夥伴們好好地玩耍，放學回到家後作業一大堆，平時九點就睡覺，現在十點及才睡覺，明天還要六點就起牀騎自行車去上學。為了鞏固所學的知識，假期時要花時間認真複習……想到這些，我感到成長是辛酸的'
人越長越大，想法自然也就越來越多了，我為父母長輩經常不能理解我感到傷心。有一次我和別人去北江邊玩，回來的時候媽媽知道了，就大發雷霆：“為什麼要去那麼危險的地方玩啊！不知道那裏死過很多人噠？”我聽了很不高興，我説：“我去那又不是玩水，只是玩玩沙子，到處走走而已，再説了我答應別人一起去，怎麼能不講信用啊？”接着媽媽就更生氣了：“就算沒有玩水，到那麼偏僻的地方，萬一被壞人捉去怎麼辦啊？還有你認識的是什麼朋友啊？去北江玩？不怕死的，下次不準和這樣的人玩。”我聽後非常生氣。對於父母的不理解我感到很苦惱，我想，成長是痛苦的。
快國小畢業時，我的學習成績並不好，我想，讀不好書以後怎麼進入社會，怎麼成就夢想啊？在畢業考剩下一個月的時候，我每天都認認真真地複習，不放過每一個知識點，陷入題海不能自拔，最終，我考到了全班第一，我感到很開心。我想，成長是快樂的。
我説，成長是滋味是五彩繽紛的，有酸，有甜，有苦有辣。成長的滋味需要我們慢慢品味。
國小六年級成長的作文 篇30
時間如白駒過隙，轉眼間，我已經走過了十幾個春夏秋冬。我在快樂地成長着。成長對於每個人都是不同的：酸、甜、苦、辣，各種滋味盡在其中。
酸，就像給我們的心靈喝了一杯酸梅汁。就在那天，我的心靈再次被灌了那杯酸梅汁。那天正在數學考試，我拿出一個草稿本來計算，卻被同桌一眼瞄到了草稿本上的題，他認定我在“作弊”，我的心受了重大的創傷—委屈。卷子發下來了，我考了一百分，同桌憤憤不平地告到老師那兒了，我束手無策，啞口無言，最後不明不白的，我被扣了十分。我心不甘情不願地忍受了這委屈。
甜，就像喝了一大杯蜜汁，心裏甜滋滋的。一個容易感冒的冬季，我得了一次嚴重的風寒。它令我頭暈、噁心、四肢無力，那一次我卧牀不起，學校裏足足請了三週的`病假，當我重新回到校園時就進行了一場模擬考試。我突然發現上面的題十分熟悉。那些都是同學們課後為我輔導的題目。一看題、眼睛一轉、腦袋一想就提筆順答。出乎我的意料，我考出了好成績，老師也給我了一個大大的贊。
苦，就像喝了一大杯苦瓜汁。考試，我也有失誤的時候—不及格。我的成績如同青蛙跳一樣。這次我又抱了個不及格三個字回家了。別看我一臉平靜，心裏的滋味別提多苦澀了。我用了那雙寫這張卷子的手使勁扇自己耳光，如果不打，我心裏的苦汁都噴出來了。這種苦澀令我不知所措。
既然有酸甜苦，那也少了辣呀！我有時是一個乖巧可愛的小女孩，有時是一個地地道道的四川辣妹子，我是男生的天敵，女生的救星，任何男女大戰，只要我出馬男生都提心吊膽了。從此，各派安寧。
我的成長就像五味瓶一樣，滋味豐富多彩。我品嚐着，快樂着，也成長着。
國小六年級成長的作文 篇31
沒有哪朵玫瑰沒有刺，沒有哪隻鳥兒生來就會飛翔，沒有哪個人沒有挫折，所以，人生並不是一直是甜的，就像你吃東西，不是隻吃甜的，也要吃苦、辣、酸的。
成長的滋味是別樣的，每個人的體驗不同，嚐出的'味道定是不一樣的。就如同我，在成長中品出了“甜”和“苦”的味道一般。
剛進國中的我，剛開始還好，進入新的學校，開始嶄新的生活，結交新朋友，這讓我開心又興奮。可對於迎接新同學這事我有點不接受，之前在一起六年的國小同學匆匆地散了，再加上我有點內向，所以不敢交新同學。萬幸，新的班裏有我的國小同學。
經過漫長的認識和學習裏，終於，我和這些“陌生”的同學漸漸熟了，也可以好好相處。也讓我體會到了交情與交誼，同學之間的團結。
但總有一些挫折與孤獨。
學習了幾個星期，也是應該考試了，首先考了英語，開始我還滿懷期待，可命運不繞人，考得很差，母親也訓了我一頓，我開始沮喪，心想：“才七年級就這麼差，到九年級就完了”。接着又來了一次數學考試，再接着又考語文，我的成績一次又一次的下降，寫得字也退步了不少。看着這不理想的成績，聽着母親的訓斥，我更加沮喪，甚至會覺得孤獨。
一次，在課外書裏看到這樣一句話：“沒有人不會經歷挫折，但只要努力，堅持下去，就一定會好的。”這句話令我茅塞頓開，於是我開始不斷地努力，不斷地學習，不會地問老師，問同學。然而功夫不費有心人，我的成績提了上來，作業的質量越來越好，我不禁感到高興和喜悦。也正因為這事讓我真正成長。
成長就必須經歷挫折，因為，唯有挫折才會使人破繭成蝶，這就是成長的滋味。
國小六年級成長的作文 篇32
時光荏苒，白駒過隙，時間過的很快，眨眼間我從國小時光走向了國中生活，在這段路途中我體會到了成長的滋味。有苦的，亦有甜的。
國中生活，課程增多，作業也多，和國小時代完全不同。它比國小要難。我也在這份難裏體驗到了“苦”的滋味。
記得剛上國中的那幾天，我覺得自己成大人了，但其實並不全是。上國中後，作業增多了，幾乎晚上都要回家寫作業，在學校寫不完，作息時間變了，比原來短了一個多小時，科目增多，比原來增加了2項，學習有些壓力，作業上遇到許多不惑解的難題，英語聽不懂，聽寫錯的多，但還是在堅持努力着。那一刻我真心覺得成長的滋味是那麼苦。
可我也在這種苦味裏品嚐成長中甜的滋味。
因為數學有些題不會，所以我經常會去尋問別人，堅持了幾天，慢慢的我進步了不少，面對難題不會害怕了。英語聽不懂，我就會在放學後多記幾個單詞，回家聽寫，不會讀的.就跟着納米盒多讀幾遍，堅持了幾天，我的英語也有所進步。聽寫錯的越來越少，漸漸跟上了老師的步伐，老師講的也能聽懂了，作業多，合理安排時間去完成，漸漸的覺得寫作業更輕鬆了，不會在拿回家寫了。
當成績出來那一刻，看着進步的成績我感覺到了“成長中的滋味是甜的。比糖果的滋味還甜5倍。
成長的滋味是又苦又甜的，它能讓我感到快樂與高興，也能讓我感到苦惱。可它卻是我人生中一筆寶貴的財富。
成長是一條小河，我是一葉小舟，我在成長的河流中，抵擋着洶湧的波浪向前駛去，不惜經歷狂風暴雨。
成長像狂風暴雨，我是一棵大樹，在風雨中成長；成長像迷宮，我在一步步尋找出口，成長像一碗無色無味的湯，等待我去加料。
時光荏苒，未來可期。
國小六年級成長的作文 篇33
我是一個剛剛出生的一個小寶寶，看到周圍的寶寶都變成大人，在交談着，我羨慕極了，我夢想着有一天，我也能夠像他們一樣，然後走遍世界各地，擁有無限的知識。
幼兒
白天后，我又長胖了，我能吱吱唔唔的説一些簡單的話語了，開始聽話了。每一個哥哥姐姐逗我開心。好似春風一般温暖，我知道自己是幸福的。
童年
只記得，童年的天特別藍，童年的水特別清，童年的花特別香，童年的月特別明。童年的故事裏有小船，也有迷藏，有蜻蜓，還有鳴蟬。菜花蝴蝶是童年，溪水蓮蓬也是童年。小鳥的歌聲是那麼的脆，桑葚的滋味又是那麼的甜!
在童年裏的磨練也是蠻多的!學會了做飯洗衣服等一些雜事。
青春
青春對每一個人來説都是生命中最寶貴的時期：在這個時期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個人告別幼稚走向成熟的時候：我們從少年時代走來，經過青春期的磨練即將走上成熟。青春對每一個人來説是一個有所作為的時期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閒，白了少年頭”的.古訓督促着我們每一個人，在這個時期打下牢固的基礎。
成人
漸漸的，自己成為了大人。時光流逝，如白駒過隙。經歷了兒時的種種經歷和磨難，懂得了許多人生哲理。磨難與生命，亙古相伴。屈原的沉江汩羅，那決非難以承受一己之被貶的衝動之舉，而是出於“哀民生之多艱”的難耐抱憾;易安居士李清照“精魂的昇華”則更是困苦磨練的造就和給予。生命之中離不開苦難和磨練，唯有磨練，方能讓人生得以昇華。
國小六年級成長的作文 篇34
時間在匆匆流逝，我們也在悄悄長大，在成長中，我們遇到過挫折，也遇到過收穫，我們曾笑過也哭過，可謂是酸甜苦辣，四味俱全。
酸
國小六年級畢業了，同學們都“各奔東西”，不論學習好壞，品德好壞，心中都有一絲戀戀不捨。我們幾個好朋友都哭成了“淚人”，雖然我們分開了，但我們每個人都擁有最珍貴的'回憶。是呀！只要曾經擁有，何必天長地久。
甜
我進入了夢寐以求的中學，雖然這次學校並沒分“重點班”和“普通班”，但是我一個暑假的努力並沒有白費，我考了全校第四十八名。
苦
本以為中學跟國小擁有一樣的生活，可是卻截然不同：國中考試多，作業多，課多。老師還要限制我們的業餘愛好，還不允許“跨班”玩耍。現在我有此體會：其實國中生活也挺苦的.。
辣
説道辣，就必須提起我們這一羣“潑辣”的女孩，男生常常這樣稱呼我們——女漢子，他們從來打不過我們女生，他們都説我們有"暴力傾向",可我們卻認為這是"女兒當自強"。要不然，你們男生豈不鬧翻了天？
成長的酸甜苦辣讓我記憶猶新,我覺得生活只有這樣才有滋有味。
在成長的路上，我們不免會遇到些挫折、失敗、悲傷，不過，我們並不會為此而放棄自己的夢想，我們總是自強不息的振作起來，然後繼續追逐着我們的夢想，因為，夢想就在遠方，只有不怕失敗和挫折的人才能實現它，我們就是這樣的人，為夢想而生。這就是成長中的酸甜苦辣，成長路上總是多姿多彩，五色斑斕。風雨過後一定會有彩虹，願我們的夢想成真。
國小六年級成長的作文 篇35
偉人説：“人生有兩杯水，一杯是苦水，一杯是甜水。你如果先喝甜水，剩下的就是苦水，你如果先喝苦水，剩下的就會是甜水。”
——題記
成長的歲月像奔騰的流水，匆匆而來，匆匆而去。成長的滋味是什麼樣的呢？原來也有甜苦之分。
月考成績出來了，我既高興，又沮喪。高興的是數學考了個滿分，沮喪的是語文考了個80分，我望了望窗外，天空似乎一半灰一半藍，雲兒似乎笑了，又似乎哭了……
清閒午後，端着一盒糖，手捧着一卷書，在院後那兒的竹椅下陶醉着，思緒漫步在月考的成績。我拿起一顆糖，細嚼慢嚥着，我第一次嚐到糖的苦澀，成長的苦惱，苦如涼茶。
這一顆苦澀之糖把我拉回了考場，拉回了考前……
考前嘻嘻哈哈，沒有認真複習；考中胡思亂想，沒有認真答題；考後便只能是一片沮喪罷了。後悔是沒有用的，已經挽不回昨日的過錯。語文理解能力差，要加強閲讀訓練，須多看課外書，多背書。數學、英語總以為自已能考好，馬馬虎虎，沒有深思熟慮，以後要認真審題，細心答題，周全細密。
透過雨幕，我彷彿看到了一片花海。我又嚐了一顆糖，失敗後的反思竟是一顆甜糖，甜得讓人心醉，如蜂蜜般讓人心曠神怡，回味無窮……
我看到，天空已是蔚藍的，狂風暴雨早已停了，陽光明媚，天邊似乎還有一道五彩繽紛的彩虹。
我躺在竹椅上，樹梢綴着數不盡的陽光，一滴露水滑下來，順勢裹下了一層陽光，像一粒小小的'粉團砸在眼裏，頓時流光溢彩。
望着這一幅美麗的畫，我嚐到了成長過程中的酸甜苦辣……
糖如雪光般瀰漫四周，輕撫着我複雜的心緒,成長過程中的點點滴滴象徵着不同的糖，只有努力才能嚐到甜糖之香，不努力只能嚐到糖之苦澀，所以我們必須先苦後甜……
國小六年級成長的作文 篇36
光陰似箭，歲月如梭。時光飛逝，轉眼間過了十二個春秋。在我走過的歷程裏，成長的各種滋味都品嚐過，可以説是五味雜陳。但是，這些滋味，從不同方面，讓我成長。
成長的滋味，是酸的。有時，我好不容易寫完了作業，準備休息。但是，休息完，回到寫作業的書桌時，卻發現先前寫好的作業有了變化。原來的白紙黑字，卻多了各色彩筆的渲染、塗抹。我很生氣，結果，妹妹走進來，臉上笑着，手上拿着彩色油畫棒，我一下子明白了，很生氣。我説了她幾句，她卻還是嬉皮笑臉的，我惱羞成怒，打了她手幾下。結果，被姥姥知道了，説“大不了再寫一遍”，並把責任全部推在我身上。我只好瞪着妹妹，想着以前疼我愛我的姥姥，心裏像是倒了醋瓶，酸溜溜的。
成長的.滋味，是甜的。媽媽認為，我的身體不行，體能太差了，便成天拉着我跳繩、做操和跑步。剛開始我不願意，認為這是無用功，但她卻堅持拉着我運動。我堅持了一段時間，發現身體的確比以前好多了。所以，這個苦，就像一塊巧克力，苦在身上，甜在心裏。
成長的滋味，是苦的。我經常發燒，所以，在發燒的時候，就算是吃了藥，還是覺得全身各個地方不舒服。那種頭暈乎乎的感覺，讓人什麼都不能做，只能躺在那裏，受着病的煎熬，很難受，心裏很苦。
成長的滋味，是辣的。在國小的時候，我學習成績還不錯。所以，我一直處於沒有風雨波瀾的自在狀態，一直也認為輕鬆學習也能學得很好。但是，一上國中，科目一下子增多，學習成績使勁往下掉，感覺就像“飛得越高，摔得越慘”。每次看到考得不咋地的成績，心裏的辛辣像潮水一般翻滾盤旋，久久不散。
成長的酸甜苦辣，讓我成熟。時光仍在飛逝，我仍在不斷成長。
國小六年級成長的作文 篇37
時間的長河，奔流不息，轉眼間，四年的國小生活已經畫上圓滿句號。這四年，我品嚐了酸甜苦辣各種滋味，也慢慢得到了成長。
酸
這次考試，我胸有成竹。而正因為這份自信，我都沒有仔細檢查，在寫完試卷的那一刻，我把筆一放，腦海裏就浮想聯翩，已經開始設想自己拿到一百分之後，爸媽給自己的獎勵。可是，現實給了沉重的一擊，試卷發下來，當我看到自己試卷上那鮮紅的錯號，以及老師寫的“不夠認真！”的評語，我鼻子一酸，眼眶一熱，後悔的淚水流了下來這成長的滋味，又酸又澀。
甜
吸取了上次的教訓之後，我認真對待每次考試。這次的考試，我不僅考試前做了充分的準備，寫完試卷之後，我還認真檢查了好幾遍，生怕犯同樣的錯誤。終於，皇天不負有心人，當我看到那張滿分試卷，我激動極了，猶如一顆糖在心尖融化，我覺得甜滋滋的.。這次我品嚐到了甜蜜的成長滋味，那是認真帶給我的。
辣
在運動會的賽場上，我們班前面幾位同學發揮失常，導致我們的速度和別的班級相比，落下了一大截，我的心情既緊張又激動，我下定決心一定要把這失去的分數追回來。我用盡全力向前衝，當額頭上的汗水順着臉頰流進了我的眼睛，我頓時感覺火辣辣的，讓人睜不開眼。但是我顧不得這些，只有卯足了勁往前跑。終於，在同學們的加油吶喊中，我跑到了終點，成功地將接力棒傳遞給下一位同學，我虛脱般躺在操場草地上，覺得自己的喉嚨好像在冒煙，這辣辣的滋味後勁十足，卻讓人回味無窮。
在成長的道路上，我品嚐到了酸甜苦辣，無論是高興，還是難過，是甜蜜還是煩惱，都是我成長的獨特味道。
國小六年級成長的作文 篇38
成長是每個人的一個階段，那種味道簡直如巧克力那樣絲滑香甜。
那種味道總會讓我想起小時候的味道。它那種甜直入我的心田。記得小時候我最愛吃雪糕。雪糕簡直就是一股清泉，帶給我甘甜；它又像一陣清涼的風，吹走我的煩惱；無意中又給我捎來成長的甜美和快樂。而現在我長大了，有了更多的零用錢，可以品嚐到更多的雪糕。
成長的滋味，是每個人都有的，有許多人認為成長是沒有滋味的`。可是我有，在數學雙向理論中，會講到成長是有滋味的。成長的滋味是特別美好的……
小時候，媽媽不給我買雪糕，我只能在那裏呆呆地看着別人拿着雪糕走出食雜店的門時，我的心裏就開始在那裏抱怨自己沒有零用錢。只能眼睜睜地看着他們在那裏吃雪糕，雖然我看在眼裏，痛卻在心裏。而我現在已經長大了，自己也有了許多零用錢可以買更多自己喜歡的東西了。每當提起這件事，我認為媽媽做得對，她也是為了我好啊！我更加理解媽媽。
楊柳波綠，人們歡聲笑語。江水歡唱，成長飛揚。
我長大了，自己也有更加的零用錢可以隨心支配。而我卻不像小時候那樣固執不懂事了。那時經常拿媽媽的錢去買雪糕，只可惜自己還不知道錯。媽媽苦口婆心的告訴我，不能總吃雪糕對胃腸不好。我就會大哭大鬧不理解媽媽，認為媽媽不捨得花錢，心裏很痛恨媽媽。現在我長大了，非常理解媽媽的用心良苦，她是為了我健康成長才約束我的。
如果説成長是一滴小水珠，那麼灌澆它的必定是自己的汗水。那麼照耀它的必定是心中的光芒。
成長中有甜有痛，有跌有傷……成長是所有人都需要的。
國小六年級成長的作文 篇39
如果説人生是一望無際的大海，那麼我們就要駕着“成長”這艘帆船，乘風破浪；如果説人生是一片茫茫草原，那麼我們便要騎着成長這匹駿馬，肆意馳騁；如果説人生是一鍋鮮湯，那麼我們就要將“成長”之味烹調入湯細細品嚐。成長路上我不懼風雨，用心品味出了屬於他們的成長的滋味，並從中獲益匪淺。
苦中成長
司馬遷，中國歷史上有名的史學家、文學家。他創造了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，因為李陵案而受到牽連，忍受宮刑在監獄裏克服了常人無法想象的苦難依舊編寫此書。他含淚吞血吟下了：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”的勵志之語。成長的滋味對他而言，是絕對的苦澀，但如果熬不過這苦又何來後面名垂千古的.甘甜呢？
其實，我又何嘗不是在苦中成長呢？在苦痛中崛起，於苦痛中進步，方能品味陰霾後的清甜。
酸中成長
海倫凱勒，她是美國盲聾女作家、教育家、慈善家。她在一歲半時就因病喪失了視覺和聽力，這對於一個普通人來説一定是不可想象的痛苦，但她在沙利文老師的帶領下學會使用英、法、德、拉丁、希臘五種語言。這個過程也一定是十分心酸，但她並沒有灰心，儘自己最大的努力，到最後她成長了，實現了自己的人生價值。成長的滋味對於海倫凱勒而言，也是經歷絕望的痠痛後，才品嚐到的甘甜，那是撥雲見日後的明朗與暢快，是守望不棄來的感動與收穫。
其實，我也是如此，每次看到別人輕輕鬆鬆的能拿到好成績，心中怎能不難受，但我還是努力學習。在這種“酸”中我們才能更好地成長。
成長似水無跡，回首往事，我漸漸品到了屬於成長的各番滋味。
國小六年級成長的作文 篇40
寒風呼嘯着，雪花紛飛着，覆蓋了整個世界，使我不禁打起了寒戰。
我開始懷疑自己是先天性的膽小。今天這節語文課，老師像往常一樣讓我們説出課文的主要內容。我在家裏做過預習，也在語文書上做過課文主要內容的筆記，我以為自己做好了充分準備，但是到要上戰場的時候，我卻仍然害怕被老師點起來發言，低下頭不敢説話。而我其實心裏全明白，我最終還是被自己的膽小打敗了。我開始埋怨小草的卑微卻又為自己的膽小打抱不平。
我有些失落，迎着寒風在校園操場上漫步，回憶着我因膽小錯過的一幕幕，那一幕幕如同電影般又展現在眼前。無意間，我看見了學校裏的野貓。這一次它見到我，並沒有轉身就跑，還大膽地向我走來，我很驚訝，它不怕人了？我蹲下來看着它，一秒，兩秒，三秒……再一次回想，一隻小野貓面對自己最害怕的人，竟沒有後退，我為什麼不能呢？每個人都有自己的弱點，為什麼要害怕呢？為什麼要後退呢？每一個苦苦讀書的晚上，都是為了更美好的未來。想到這裏，我的心開始漸漸平靜下來。抬頭望去，太陽只留下了小半邊臉，夕陽照在大地上，把雪染成了紅色或橙色，火燒雲點綴在天空是另一番景象。
我不再埋怨自己的不爭，我鼓起勇氣，在課堂上一次又一次地博得了同學們熱烈的掌聲。
這次家長會，我很榮幸地為各位家長推薦好書。在那短短的十分鐘內，我沒有害怕，甚至説出的每一個字都連貫自然，這次我嚐到了成長甜甜的`滋味。
每個人的成長都是酸甜苦辣的，也是獨一無二的，遇到什麼事都要積極樂觀，才能讓你的成長多姿多彩。
國小六年級成長的作文 篇41
告別傻傻的童年的我們輕揚稚嫩下巴，如朝陽下的一顆顆露珠，閃爍着水晶般的光芒。我是名從小女孩，一路跌撞長成的“大姑娘”，所以慨歎女孩成長滋味多呀！
小小的童年，小小的夢。如手中的果汁，甜甜的！
我是個調皮的孩子，在每次放學後，我總是灰頭土臉的跑到家中，向媽媽手舞足蹈暢談今天的`樂事兒；我是個任性的孩子，每次不高興，雖年齡小但脾氣不小。在一個午後，與弟弟爭執起來，抄起爸爸工作回來為我帶來的禮物——牛角梳，向旁丟去，頓時五分六裂。事後，每每憶起，猶是心疼不已。媽媽也曾屢次向我“説教”，可也總面對着我“左耳進右耳出”的功夫後，也總是無可奈何，揚起抹淡笑跟在我身後，為我處理一地狼藉。
流年飛逝，已是“吾家有女初長成”。花季女生的煩惱也與之增多，手中亦早已由香醇咖啡，替代酸酸甜甜的果汁！
咦？咖啡的滋味，如何？
呀！好多作業沒做完呢？好多好多書還沒來及去背！哎呀，又要考試了！天哪，黑眼圈出來了，還有眼袋，痘痘，這可怎麼辦？同學的新衣服好漂亮，我也好想要！……小小的女生總愛感歎周遭。總沒由來的，想！煩！感慨！唉，小女生呀小女生，真是的，為什麼有這麼煩惱呢？
嗅一嗅手中的咖啡，香氣撲鼻！哎呀！多麼美妙！輕飲一口，哇！皺皺眉，又苦又甜。咦！這也許正是所謂的半苦摻甜吧！搖搖頭，自得其樂！
多好！我們的生活不正是“半苦摻甜”嗎？來吧！品其之香，品其之樂吧！……
真的好喜歡手中半苦摻甜——咖啡，也好懷念甜甜的果汁，怎麼辦？
唉！女孩成長滋味多！
國小六年級成長的作文 篇42
一雙竹筷慢慢夾起幾粒潔白的米粒送入嘴中，滋味平淡，毫無情趣。我百無聊賴地扒拉着面前已習慣了十三年的米飯，無精打采的吃着。
這飯沒滋味兒，有什麼吃頭?再過一會就不吃了。我一邊這樣想一邊偷偷抬眼瞅瞅對面的爺爺--那個又黑又瘦、沉默寡言的七旬開外的老人--像這米飯一樣沒“滋味”。然而此時，他卻吸引了我的目光。看他單肘支在飯桌上，另一隻手夾起盤子裏的青菜，一口一口慢吞吞地嚼着，而面前的飯碗仍然空空如也。
不對勁兒呀。我仔細打量着爺爺，他面色黝黑，四肢強健，今天，他怎麼這樣沒胃口了?我一改平日的愛搭不理，殷勤地問：“爺爺，您怎麼不吃米飯?”這位頭髮花白的老人怔了怔，然後抬起頭望着我，那如同秋水般平靜的雙眸瞬間明亮起來，為我這句不經意冒出的關切話語而欣喜。隨後，他揚起皺紋縱橫的嘴角淡淡一笑：“現在吃了，一會兒怎麼有肚子裝你的剩飯?”我大吃一驚，從小到大我幾乎是米飯頓頓剩，難道十幾年來爺爺天天吃我的剩飯?而我毫無察覺?嘴裏的米飯不僅有一股米香味，一股酸澀之感也停留在脣齒間。我竭力抑制住這沒來由的滋味，繼續説：“爺爺，以後您別吃我的剩飯了。”爺爺輕輕一笑，那雪白的雙鬢竟煥發出別樣的.光彩，他一字一頓道：“能吃到孫女兒的剩飯是爺爺的幸福啊------”酸澀之味頓時湧入我的鼻腔，一瞬間又衝出眼眶，我趕緊低下頭，讓酸澀的淚水偷偷滴入泛着米香的飯碗裏。
我扒拉了兩口米飯，以前從未嘗出來的淡淡香甜的滋味混合着淚水的澀澀的滋味一下子嚥了下去，那是爺爺對我的愛留下的滋味;那是少不更事的我忽略爺爺的愛留下的滋味。
國小六年級成長的作文 篇43
成長是一個耐嚼的話題。
如今的幸福生活讓我很寬慰，但也想起過國小時的快樂與苦澀。
千萬件事，千萬個滋味，然而，在媽媽這樣獨特的教育方式下，我要比同學們受着加倍的毒舌攻心，加倍的歷練。不過也有反常時。
是個下午，滿身挫敗的陰氣掛在臉上，同學們也發現我的臉很難看，可以説是痛苦的扭曲。只因一個分數。數學，我的強項，在與許多同學排名競爭的同時。我的數學不可思議的下降了。到了歷史的最低谷，看着同學們卷子上刺我眼的.紅對勾，我的心裏無可奈何的輕歎一聲。躲在灰暗的角落裏，不肯露出平 時的歡樂，只留下虛無的背影。
拖着灌鉛的腿走回家去。進屋，鎖門。我不知道是怎麼躲過媽媽的“鷹眼”的，也或許，她已經看見了我。我感到羞愧難當，我感到我不配擁有媽媽的愛撫，彷彿我真的犯了罪一樣。吃飯了，我有意的避開那看似漫不經心卻異常灼熱的目光，我的心在作痛。
等到盤中只剩下一塊肉的時候，我伸出的筷子遲疑了。媽媽怎麼沒夾這個菜呀？這時我想象中臉帶温色的媽媽，温和的説：“吃吧。不就幾塊肉，幾個分數嗎，下次再買再掙就好了。
我抑制不住，淚滾過臉頰。
我發現，就是在那天，我的童年徹底結束了。
之後，再次重拾兵器的我，繼續過五關，斬六將，繼續攀登，學術高峯……
像冰心奶奶説的一樣：“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，滲透了奮鬥的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。”每個光鮮的獎狀下，都是幾萬萬換不來的時間！
成功的滋味，甜蜜中終究還是帶有一絲苦澀。
國小六年級成長的作文 篇44
在成長的路上，少不了老師的關愛，同學的幫助，朋友的陪伴，父母的呵護……
我上學前班的時候，奶奶就去世了。當我和爸爸媽媽回到家鄉的時候，所見到的是奶奶一動不動的躺在牀上。周圍的人十分悲傷，當時的我還不明白他們為什麼哭，奶奶只是睡着了。現在的我想想那時，真是好傻。不過，還好我明白的沒有他們多，知道的晚一些，傷心的時候少一些。成長的滋味本就是這樣，記我們懂得了離別的痛。
兒時的哥哥姐姐是很會玩的，很多東西都是他們教給我的。兒時的我很愛玩，總纏着他們，要他們陪我玩，他們每次有事都被我禍害了。都得往後推。可他們沒有絲毫躲避我的意思。每次見我都熱情地打招呼。現在再想想，自己那時真是夠煩人的。要是自己是姐姐，肯定躲八丈遠。不過，他們依舊疼愛我、包容我。但是現在我肯定不會那樣做，因為我明白了。他們一直在包容我，我現在長大了，應該懂點事，不能佔着一樣東西便不放手，要學會分享。
兒時的我是一個很愛哭的女孩，遇見自己不順心的，就大哭一場，或者找父母哭訴。因為我們是父母捧在手上的寶貝。現在的`我們卻不願與父母分享一些事，喜歡自己的事情自己擔，不向父母報憂了，只報喜了。拿到成績單的第一件事，是想如何與父母交代。有時成績不好，總是小心翼翼跟父母説，當父母得知成績時，沒有埋怨沒有責備，永遠是滿滿的祝福和鼓勵。此時，那心情可想而知。因此，我才不能讓自己考到後面，我們懂了家長的心思。
成長的滋味便是這樣，不止有那代表性的五種，還有叫你説不上來的那種味道。成長的道路，我們還沒走完，繼續努力吧！
