五年級我的作文錦集8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的五年級我的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級我的作文 篇1
我有一本非常喜愛的書，書名叫《安徒生童話選》。
這本書是前年爸爸在宣漢給我買的。那天，我和爸爸進城去玩。晚飯後，我們到城裏四處閒逛，欣賞着城市璀璨的燈光、漂亮的夜景。突然一家書店像磁石一樣把我吸引住了，我和爸爸信步走進了書店。書店裏琳琅滿目的書籍把我看得眼花繚亂。我迫不及待地瀏覽着，其中一本《安徒生童話選》讓我眼前一亮，這不就是我最喜歡的書嗎？我早就夢寐以求能有一本自己的童話故事了，我心愛地摸着漂亮的書皮，愛不釋手。彷彿故事中的那一個個主人公在向我招手。爸爸看出了我的心思，對我説：“婷婷，怎麼樣？買下？”我一聽爸爸説要買下，高興得跳了起來，連聲説：“謝謝爸爸，謝謝爸爸。”
我的心思也不在看城市的風光了，催促着爸爸回賓館。爸爸一臉的無奈，也只好順了我，誰叫我是他的心肝寶貝呢。我回到賓館就餓狼般地讀起書來。我選了一篇《海的'女兒》，講的是人魚公主的故事。讀完後，我不禁淚落如珠，哽咽起來。她是多麼可愛和美麗的公主啊，居然變成了大海上的水泡，真令人惋惜，我又反覆地讀了幾遍。夜已經很深了，爸爸幾次催我該睡覺了，我才放下書。洗臉時，看到水龍頭在臉盆裏濺起的水泡，我呆呆的發起神來浮現連篇，心想：這些水泡，是不是人魚公主變成的呢？睡覺時，我把那本《安徒生童話選》放在枕邊，在夢中編織起人魚公主的美好未來……
回到家後，我找來一張牛皮紙，小心翼翼地把書包好。每次我看書前，都要把手洗得乾乾淨淨的，生怕把書弄髒、弄壞、弄皺了。老師講過讀書要養成做筆記的習慣，我捨不得在書上圈點勾劃，專門準備了一個筆記本，把裏面的好詞好句和讀書心得記下來。現在，這本書我已不知道讀過多少回了，但是每次讀到裏面的故事，都有對主人公説不盡的話，我的筆記本早已記得密密麻麻的。
這就是那本最喜愛的書，至今，那本書都還是嶄新的，它陪伴我度過了美好、快樂、充滿想象的童年。
五年級我的作文 篇2
我家養了一隻可愛的小狗，它長着一對如藍寶石般水靈靈、亮晶晶的大眼睛，靈活敏捷的身體，和一條一翹一翹、調皮好動的短尾巴。但最引人注目的還是它那一身如雪一般的純白閃亮、蓬鬆柔軟的皮毛，所以我們給它取名叫“白雪”。
和別人家貪吃的小狗不一樣，我家的“白雪”吃飯的動作十分優雅。中午，我們全家吃午飯時，小狗也在享受它的午餐。它吃狗糧時十分安靜，伸着毛茸茸的小脖子，吐着粉紅色的小舌頭，小口小口地咬着食物，看起來非常有禮貌。我想，它一定是小狗學校的乖學生。
但是，當玩耍的時候，“白雪”就和其它的小狗一樣活潑啦。吃完飯，我帶它到空地上找別的小狗玩，它也一蹦一跳到處亂跑。我扔出一隻飛盤，所有的小狗都快樂地衝過去，都想第一個找到。剛開始，“白雪”跑着最快，只可惜，它的腿太短啦，最後還是被另一隻狗超過了。雖然輸了比賽，但“白雪”一點也不灰心喪氣，又和它的'狗狗夥伴玩別的遊戲去了。
我在旁邊看得哈哈大笑，心想：我家的小狗實在是太可愛了！誰家的小狗都比不上它。
五年級我的作文 篇3
我看過《貓和老鼠》，最喜歡裏面的小老鼠傑瑞，因為它既聰明又善良。
它有一對超大的耳朵，冷的時候可以當帽子，熱的時候可以當扇子。就好像“哆啦A夢”的萬能口袋！它有一個圓圓的腦袋，為了躲避貓的追捕，它把腦袋當輪胎，滾起來像一道棕色的閃電，一下子從你眼前消失。它的'毛軟軟的，蓬鬆開來，好像一團絨線球，身體縮起來又像一根玉米棒子，筆直筆直的，走起路來有一種海軍上將的姿態。
和它呈鮮明對比的，是一隻瘦貓——“湯姆”。它就像一根火柴棍，看起來很久沒吃東西了似的。它很喜歡捉弄小老鼠傑瑞，經常追得它四處逃竄。有一次，湯姆把奶酪放在老鼠洞口，等傑瑞一出來就把它抓了起來。它把傑瑞大頭朝下，拎着尾巴正要吃的時候，傑瑞靈機一動，把湯姆的鬍子給拽掉了，疼得湯姆只得把它扔在了地上，傑瑞像從監獄裏逃出來一樣，慌忙撲向奶酪，眼裏還放着綠光，又像好久沒吃飯了，頓時馬力全開，舉起奶酪就跑。
我喜歡傑瑞，因為它不僅聰明，還很善良，有一副熱心腸。
有一次，它收留了一隻流落他鄉的日本老鼠，沒想到那隻老鼠武藝高強，竟然把湯姆叫來的一幫“跆拳道黑帶”貓們打得鼻青臉腫，那場面真是慘不忍睹。而這一仗，也幫傑瑞出了一口惡氣。
小老鼠傑瑞善於用人這一點，很像我國古代的曹操，機智勇敢、豪爽樂觀，面對強大的對手，卻始終對自己的前途充滿信心。這麼一想，我就更喜歡它了。
五年級我的作文 篇4
失敗乃成功之母這句話是我的座右銘。從哪裏跌倒就從哪裏爬起。在我遭遇了數次失敗之後，我深刻的地體會到了其中藴含的道理。
在學校奧數班的考試中，我考得不理想，錯失了這次繼續競爭下去的資格。所以，我只能等待下一次的參與機會，我的心情很沮喪。失敗的滋味很苦，很苦。尤其讓我不敢輕鬆面對的是，吳校長、我的'父母等等好多關心我，疼愛我的人們，傾注在我身上的希望，我該怎麼告訴他們？一想起那一雙雙注滿了期待的眼睛，我就耳根發紅，慚愧萬分。
我只能用手中的筆在這裏記述我此時此刻的心情。我辜負了大家的期望，只能默默地獨自流淚，心裏像打翻了五味瓶
不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。耳邊突然響起我最喜歡的這句歌詞。是啊！世間沒有任何一條路永遠是平坦的大道，人生旅途上有鮮花伴隨更有淚水飛揚；競爭路上，對手如雲，更有高手如林。
遭遇了失敗怎麼辦？是從此一蹶不振，畏畏縮縮；還是迎難而上，愈挫愈勇？
此刻媽媽的話又在耳邊迴盪：人生的道路遙遠而漫長，怎能一帆風順、事事如意？失敗乃成功之母！昂起頭來，小薇！努力追逐理想和前途，要時時擁有自信的笑容！
經受挫折永不消沉，堅強勇敢抗擊失敗。學會把痛苦當作享受，把困難當做機遇，在挫折中不斷吸取教訓，在失敗裏摸索總結經驗，才能讓自己厚積薄發，用失敗換取成功！
失敗，在每個人的一生中，都會遭遇它。它就像一座飛來石，從天而降，擋在人們面前。有的人憎惡它，在它來到時，把自己的眼睛蒙上了，假裝看不到，自欺的同時，也讓自己前進的步伐停滯不前，誤了一生。有的人坦然的接受它，瞭解它，進而超越它，達到了自己人生路上的又一新高度。
所以，我懂得了：失敗不是可怕的洪水猛獸，遭遇失敗後的消極萎靡才是自己最可怕的敵人。
五年級我的作文 篇5
在華英的一次選拔考試中，我考到了集訓隊的“種子二班”，聽説這個班學風濃厚，“高手如雲”，我打算轉到這個班。
第二天晴空萬里，知了在樹上叫個不停，好像在給我鼓勁。我懷着激動又忐忑的心情來到新的班級。第一節課講的是”數論與計數”。不一會兒，我沮喪的發現自己什麼都聽不懂。就像“C24”我都沒聽過，老師見我一臉茫然，還特意對我説：“老大聽C上面數”，個數聽C下面數”。“老大，誰是老大？個數，什麼是個數？……”我還沒反應過來，老師就講到下一題了。一節課過去了，我從頭到尾都沒聽懂。
回家後，我悶聲不響的撲在牀上一動不動。心情既失落又無可奈何。思考了一會兒，我跟媽媽説要轉回原來的班。媽媽似乎看出了我的煩惱，温柔的摸摸我的頭説：“不要着急，堅持一下，再試試看”。
第二天我依然是跟不上，但我決定堅持下去。我開始制定學習計劃，充分預習、複習，查缺補漏，下課的時候問老師一些不懂的題……直到有一天，老師出了一道行程問題，許多同學陷入沉默，半天沒人迴應。我發現我竟然會，於是便説了我的思路，老師説很正確，誇我善於思考。那一刻，我的'心就像快要停止工作的機器裏填了潤滑油，馬上熄滅的火爐裏多了一把稻草，我開始重拾信心。
“世上無難事，只怕有心人”，雖然學習過程是痛苦的，但幸好我堅持了下來，尋找方法，一點點迎頭趕上，經過緊張的結課考試，我發現自己考得還不錯，得了86分！
我嚐到了堅持的甜頭，也深深懂得了“做任何事情都要堅持下去，才有可能成功”的道理。
五年級我的作文 篇6
“唉，又是體育課。”我懷着滿肚子的不情願，慢吞吞地走出教室，來到操場。上課了，大家迅速站好了隊，我邊走邊想：今天又要做什麼練習？跑步？雙搖？籃球？還是……千萬別跳長繩！正想着，體育老師已經手握兩根長繩，出現在我們面前。“同學們，今天跳長繩。”我彷彿感到一股寒氣，向我逼來，手心直冒冷汗……
男女生分成兩組跳長繩。我只能硬着頭皮上了“戰場”。“啪，啪”只聽見長繩一聲聲鞭響，好像長繩不是在抽打在操場上，而是抽在我的身上，居然還有隱隱作痛的感覺。看着大家一個接一個的跳了過去，我不禁又打了“退堂鼓”。“發什麼呆呢！該你了！”搖繩的同學見我遲遲不肯跳，好心提醒了一句。沒有想到，這麼快就到我了……
“囉嗦什麼，快跳！”這時，體育老師發話了。“我……”這時，不知誰在隊伍裏，小聲的説了一句：“很明顯嘛，不敢跳。”聽了這話，我心裏很不是滋味，原本邁出的步子又收了回來。體育老師好像看出了我的心思，語氣緩和了許多，“試一下吧！繩子一落在地上就往裏走，找準時機跳就可以了！繩子搖的這麼慢，一定不會抽到你的。”
終於，我決定嘗試一下。繩子一落到地上，我就飛快地跑了進去。閉上眼，一跳。一個，兩個，三個，四個，……我幾乎停不下來了，跳了好一會兒才給別人讓了位置。
是的！是的`！我跳過去了！頓時，我欣喜萬分，恨不得向全世界人民公佈這個好消息。第一次跳就成功了，我信心倍增，跳得也更加嫻熟了。蜜糖一樣甜的滋味，頓時，在我心中綻放。這就是成功的滋味吧！
是啊！任何事情都是如此，不嘗試怎麼會成功呢？雖然許多事情存在一定的危險，但只要做得輕鬆自信，把握好時機和竅門，就可以品嚐到成功的滋味！
五年級我的作文 篇7
是她，每天不辭辛勞的為我們批改作業；是她，每天孜孜不倦的給我們講課；是她，嘔心瀝血的教我們做人。你猜出這是什麼職業了嗎？是的，這就是教師，這是個多麼神聖的職業啊！
就拿我們班主任來説吧，她負責、有耐心，他在我們心中是較完美的老師了。她很少對我們發脾氣，而是給我們講道理，和一些“心靈雞湯。”我有些調皮，經常控制不住自己的`行為，媛老師經常邀請我去辦公室做客，指出我的問題在哪，讓我改正。
前幾天應該是天氣原因吧，老師患上了嚴重感冒，一星期都沒來給我們講課，但是在其中一天老師帶病來給我們講課，上課時咳嗽不止，臉紅通通的，大概是怕影響到我們吧，經常在走廊裏咳嗽。那一聲聲咳嗽迴盪在走廊裏，也被記在我的心裏。
還有幽默的數學老師，給枯燥乏味的數學課添加了一份色彩。幽默的英語老師，她的教學方式給英語課增添了生機。
老師，您像太陽般温暖，清風般和煦，清泉般純淨，“新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶”這首詩送給您們！
五年級我的作文 篇8
今天是“三八”婦女節，照例我今天應該讓媽媽放一晚假，可是......
下午放學後，我因為學校裏的事耽擱了一下，延時到家。雖然遲了點兒，但媽媽還沒有下班，我就先做作業了。
將近六點二十了，媽媽終於回來了。我看着媽媽拉着自行車進來，心裏盤算着：嗯，該為媽媽做些什麼呢？替媽媽洗碗？去年用過了！給媽媽洗腳？沒新意！做禮物？算了，前年做的橘子燈就失敗了，而且太晚了！......到底做些什麼呢？我倚在門邊，望着媽媽忙碌的身影，陷入了沉思。
殊不知，在我沉思的片刻，媽媽就做了很多我所想到的事，讓本就上班回來很是疲憊的媽媽變得更是疲憊。
等我從思考中清醒過來時，媽媽已坐下來吃飯了。看着媽媽枯黃的臉，看着媽媽削瘦的臉，看着媽媽憔悴的臉，我不禁自嘲道：毛雯茜啊毛雯茜！你真是越活越回去了！竟然不去當媽媽的忙，而在這兒無所謂的'空想，還好意思説什麼讓媽媽能夠省心，呵！我深深地歎了口氣，輕輕地搖了搖頭。
當我來到媽媽身邊時，媽媽已經快吃完了。大概是因為媽媽知道我在奶奶那兒吃過了，才只是和藹地看了我一眼，而並沒有叫我吃飯。正是這一眼讓我心裏微微一震，我到嘴邊的話又被我嚥了下去。我的心上彷彿被一塊巨大無比的石頭重重地壓着，好難受，好心煩，好想哭，真的好想哭......
我深深地看了媽媽一眼，鼓起勇氣想再次説出口，可又被媽媽毫無責怪之意的目光給堵了回去。我的心裏好亂，就像一撮糾纏在一起的線，我的眼神佈滿了複雜的心思。真的就這樣算了嗎？今天可是婦女節唉！我不甘心，可我又......我突然覺得這種感覺遠遠不是文字所能表達的，或者是這種感覺永遠永遠只有我才能明白！
糾結，矛盾，慚愧，使我連一句簡簡單單的祝福都説不出口，我究竟還能做些什麼呢，或者我什麼也做不了。就算這樣，我還是不甘心，真的就這樣算了嗎？媽媽的眼神讓我告訴自己：真的就這樣算了吧!
很可笑吧！平時勇敢樂觀的我面對這件事時竟如此的膽小、懦弱。我也是難以置信。但事實就這樣，婦女節就在我的膽小懦弱中無聲無息地溜走了，不給我再次嘗試的機會。或許，上帝知道，就算再給我機會，我也鼓不足勇氣。
我為我的膽小懦弱而感到悲哀......
