【熱門】描寫的國小生作文彙總6篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫的國小生作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

描寫的國小生作文 篇1

我叫張慶怡，今年10歲了，是三年級的國小生了，在通遼是實驗國小三年十班上學，我的班主任是姜雅傑老師。

我的名字是爸爸媽媽給起的，慶是我這一代的排行，怡是心情好的意思，爸爸媽媽是想讓我每天都健康快樂地生活。

我的個子不太高，身體偏瘦，但我特別有活力，喜歡各種運動，最拿手的有滑旱冰、騎自行車、跳繩，我還會打羽毛球、打乒乓球呢。

我的課餘生活更是豐富多彩，畫畫、彈琴、唱歌，還會打撲克、玩跳棋、五子棋，打麻將、看牌也會，我每天都看最喜歡看動畫片，還經常上網玩小遊戲。

我喜歡小動物，養過小雞、小兔、小貓、小狗，還有小魚。一看到活潑可愛的小動物，我就特別高興。

我的學習還可以，能認真完成作業。

我最喜歡和同學、小朋友在一起玩遊戲了。

描寫的國小生作文 篇2

我們在蘭州休整了一天，接着我們就向西面的青藏高原出發。沿途我們吃驚地發現這裏山光禿禿的，好像禿鷹的頭頂。而且還露出紅的黃的泥土，一座座山被水沖刷得只剩下山的骨架了，難怪黃河的水那麼黃。

我依然一路昏睡。當我醒來的時候，聽見媽媽大聲地喊：“看，天在之間那條藍色的線就是青海湖。”我精神一振，昏昏的腦袋一下就清醒了。

那條藍色的線變得越來越寬。藍色的線前面還有金燦燦的花，開近了一看，原來是油菜花，這裏原來還是春天呀。而我們綿陽早已是酷暑難耐的夏天了。我們忍不住想下車拍照。可是剛下車，就開來了一輛摩托車，兩個藏族人嘰哩呱啦説了一大通我們聽不懂的話，緊跟着又來了三個騎馬的人，後來才知道每輛車必須交三十元的停車費。天啦，我們才停了十幾秒就要交那麼多錢。

然而青海湖的美景讓我們忘記了那個不愉快的事。我們在規定的地方停車。欣賞美景，轉着圈地不停地拍照。

當我們車開進一片小沙漠的時候，我忍不住就脱掉鞋和姐姐一起爬沙、滑沙和騎駱駝。開心後我們的鼻子、眼睛、耳朵、嘴裏、頭髮和滿身全是沙子。

我們繞着青海湖環行。這個湖太大了。好像真正的大海一樣無邊無際。我們在湖邊停留着，欣賞低低的白雲在碧藍碧藍的湖面上飄蕩；機靈的海鷗穿梭在湖面與白雲之間；湖水清澈見底，在陽光的照射下，波光鱗鱗，特別刺眼。我忍不住，襪子和鞋都沒脱，立刻把腳放到了水裏，真是冰涼而清爽啊！

我們在青海湖住了兩天，接着返回蘭州。中途我們參觀了金碧輝煌的塔爾寺。塔爾寺座落在由九座大小一樣，形狀好像花瓣一樣的山中間。而且塔爾寺的頂都是黃金做的，在陽光的照射下金燦燦的，特別耀眼。

告別了美麗的青海，告別了塔爾寺，我們在路上繼續飛馳。

描寫的國小生作文 篇3

國慶節期間，媽媽帶我去無錫太湖。

走在一條鵝卵石鋪的小路上，一朵朵雛菊競相開放，一陣陣沁人心脾的花香飄進我的鼻子裏，彷彿是這些雛菊在歡迎我們的到來。

來到太湖邊，一棵棵柳樹婀娜多姿，整齊地排列在太湖邊，好像一個個衞兵，隨時隨時保護着太湖。

太湖的水清澈見底，散發出淡淡的水草香，湖心還有一個人工噴泉，噴出來的水，好像飄逸的長髮，這時，我情不自禁地想到一句詩：“遙望洞庭出水色，白銀盤裏一青螺。”

我漫步在太湖邊，突然，我看到了許多奇形怪狀的石頭，我走了過去，摸着這些石頭，不禁想起了黃山怪石，它們受了多少風吹雨打才能成為如今的光輝絢麗。雖然這些石頭沒有黃山怪石漂亮，各式各樣，但是它們有着和黃山怪石一樣的精神。

過了一會兒，我發現這些石頭會變“顏色”，在太陽的照射下，它是土黃色的，如果你擋住它，它就是黑色的了，好神奇。

臨走時，我在太湖的一角，發現了一大片的花，它們色彩斑藍瀾，可惜就是沒有葉子。這時，嬸嬸似乎明白了我的心思，對我説：“這叫彼岸花，有花無葉，有葉無花，這花還有個傳説呢！”從前，有一個仙女愛上了一個究家男子，沒有多久，他們結為了夫妻，可事情被天神發現了，把他們變成了一朵花，並且有花時無葉，有葉時無花，讓他們永世不得相見。

太湖好美，可時間很短，太陽剛剛西斜，我就要回家了，我和嬸嬸約定好，下次再來。

描寫的國小生作文 篇4

今天，我給大家介紹我的同桌，她就是可愛的陳天天同學。

陳天天同學有一張圓圓的臉蛋。彎彎的小眼睛，塌塌的小鼻子顯得很可愛。尤其是那張小嘴，特別擅長説笑話。烏黑的頭髮在陽光下泛着光，紮起的馬尾總是活潑得甩來甩去。

陳天天同學酷愛讀書，她説讀書會讓她更聰明。她特別喜歡讀科幻小説，我想，這會不會和她超有幻想力有關呢？有一次課間她抱着一本書在欣賞，上課鈴都沒把她“吵醒”，你瞧她“入迷”多深？

你可不要以為陳天天是個文靜的女孩，她活潑着呢。陳天天尤其喜歡講笑話，一張口總是逗得大家開懷大笑。一次，她問我們：“你們知道怎樣用藍筆寫出紅字來？”大家搖了搖頭，都覺得這是不可能的事情。陳天天看看我們，得意地説：“用藍筆寫一個大大的‘紅’字啊！”説着還邊比劃着“紅”字。大家這才明白是怎麼回事，哈哈大笑起來。從此，陳天天被同學們稱作“搞笑大王”！

陳天天就是用她的樂觀、開朗帶給同學們歡笑，讓大家把煩惱丟到了九霄雲外。但是也有的時候她會一本正經的，故作嚴肅，特別是當大家都興奮過了頭的時候，她會惡作劇似的給大家澆一盆涼水，“掃”大家的興。不過這樣反而會讓大家更開心呢。

聽説陳天天同學還是一個跆拳道高手，我很想知道，我的這個同桌，到底還有多少絕活呢？

描寫的國小生作文 篇5

我熟悉的人非常多，不過除了家裏人之外最熟悉的便是我的同桌了。他那一雙炯炯有神的濃眉大眼鑲在長瘦的臉盤上。在小小的嘴巴兩旁各有一個小酒窩。他笑起來總是那麼甜。幾根頭髮散落在眉宇間，他常常用手把頭髮往後背，看起來真是漂亮極了。他穿一件紅色的夾克衣，一條牛仔褲。

我同桌有一個小小的缺點，就是把什麼東西都胡亂放，丟三拉四的，一會這沒了，一會那沒了。最後總是在他那雞窩一樣的抽屜裏找着丟失的東西。他不管發生什麼事都是樂呵呵的，幹什麼事都興致勃勃的，但是在學習上從不馬虎。他特別喜愛數學，學習很認真，所以，是我們班的數學尖子。再難的數學題，只要一到他的手中就迎刃而解了，所以大家都很敬佩他。可是，他不驕傲，仍在努力地學習。他還經常幫助同學，給同學補習功課。每次總是耐心地講解，一遍，二遍，三遍……直到聽懂為止。

他數學學得很好，老師推薦他參加學習微機班。他操作微機十分沉着冷靜，像個經驗豐富的“博士”。有時競然忘了一切，把所有的精力放在了微機上。機房空空，只有他一個人還在打微機，機房裏迴盪着他按動鍵盤的聲音。

這聲音好像在鼓舞着我，奮發向上，以優異的成績向祖國彙報，做一個好少年。

描寫的國小生作文 篇6

五一節期間，我和爸爸媽媽一同去了易縣的雲蒙山。那天天氣很涼爽，是爬山的好天氣。我們坐着麪包車從保定出發，沿途看到了很多葱綠的莊稼。旅途的公路很好走，懷着愉快的心情，我們很快到達了雲蒙山口。

買完門票，我們便迫不及待地向雲蒙山衝去。在雲蒙山下觀望，山坡上長滿了蒼松翠柏，山坡上還生長着許多美麗的野花，使綿延起伏的雲蒙山變的美麗壯觀。我們開始向上攀登了，開始的一段路都是泥土斜坡，斜坡很緩並且很寬，所以比較好走。但是，漸漸地，斜坡變得越來越陡、越來越窄了。斜坡的兩旁一邊是高山峻嶺，一邊是山崖。山崖上長滿了翠綠的.小草，小草的濃綠把山崖遮蓋住了。山崖象穿着一件翠綠的、毛茸茸的大皮襖。我們繼續向上爬，山的景色越來越新奇了。突然，眼前的景色令人耳目一新：一股清泉象一幅拉開的帷幕從山上傾瀉下來。泉水經過山溝形成小溪，小溪的水流清澈見底。水底有許多奇形怪狀的石頭，有許多來回遊曳的蝌蚪和小蝦，它們在水底盡情地嬉戲和玩耍。看到這美麗的景色，我們不禁歡呼起來，大家紛紛跳到河牀上捕捉蝌蚪和小蝦。

順着溪流上山，變成了用山石鋪成的小路。鋪路石有大有小，石頭之間還有縫隙，所以路不是很好走，極容易被山石拌倒。我小心翼翼地走着，生怕被拌倒。崎嶇陡峭的山路使我們一會就感到了疲勞，我們便坐在路邊的石頭上歇息。我累的有點不想再向上爬了，媽媽便對我説：“堅持就是勝利，上邊還有更好的風景，無限風光在險峯!”探索險峯的好奇心給了我前進的動力，我感到腳下更有力氣，所以我走的更急更快了。

沿山坡拾階而上，穿過一個狹窄的山洞，我們就來到了一線天風景區。這裏兩旁是萬仞高山，兩山之間是一條只能通行一人的狹窄小路，小路台階逐漸抬高，並且很陡，行人必須扶着兩邊的峭壁才能向上攀登。順着峭壁和山路向上看去，在山的頂端只能夠看到一絲細長的天空，我為能夠看到這名副其實的一線天而高興。

陡峭的山路是很難爬的，但我一想到頂峯的更加優美的風景，我便又渾身都是力量了。經過20多分鐘的艱難跋涉，我們終於到達了雲蒙山的頂峯，“我終於登上頂峯了!”我高興地喊了起來，清爽的山風吹動我的聲音在山谷間迴盪。

站在山頂上俯瞰山下，優美的景色盡收眼底：廣袤的平原、綠油油的麥田、阡陌的小路、遠處的水庫、層巒疊嶂的山峯、蒼翠的植被、、、、構成了一幅天然的油畫。通過自己的努力感受到了這種自然的美好，我感到了更加的愜意。

這次爬山結束了，我興奮而留戀地離開了雲蒙山。我高興領略到了祖國的大好河山;我相信，雲蒙山今後會變得更加美麗、更加壯觀!