以與詩同行為話題的作文（精選6篇）

大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是在作文中佔有重要地位的話題作文，話題作文具有形象性的特點，更有利於形象思維的湧動。那麼話題作文應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的以與詩同行為話題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

詩，像一曲輕柔美妙的樂曲，流入每一個人的心房;詩，像一杯清香甘醇的茶，香醇沁入每一個人的胸膛;詩，更像一縷明亮柔和的陽光，讓温暖充滿每個人的身體。

高雅青蓮

“雨落驚風雨，詩成泣鬼神。”李白一直用豪邁贏得無數人的景仰。作為一代文人書生，他一直想用自己的才華為國效力，當他知道唐玄宗招他進京時，內心喜悦無比，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人。”正準備大幹一番的人他一踏入官場，就看透了這個充滿功名利祿，明爭暗鬥的地方，他毅然走出這個紙醉金迷的世界，只為求高雅、淡泊之身。他一生不以功名顯露，卻尚自期許，用布衣之身來藐視權貴，用大膽反抗的姿態，批判腐敗政治現象，他用曠達的心態，成為一位備受推崇的詩人。

厚重少陵

“讀書破萬卷，下筆如有神。”杜甫詩風淳樸，憂國憂民，有“致君堯舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負。他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國大好河山。“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣感染着每一個人。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗，社會的黑暗給予批評，發出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的慨歎。他同情人民，渴望着“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的生活。他的詩親近老百姓深刻反映了當時歷史背景，被稱為“詩史”，在詩方面，作出巨大貢獻。

傷感易安

“莫道不銷魂，捲簾西風，人比黃花瘦。”李清照是古代罕見的才女，她的詞獨步一時，被譽為“詞安一大家。”她前期主要以傷春怨別和閨中生活為主，“花自飄零水自流，一種相思兩處閒愁。此情無計可消除。才下眉頭，卻上心頭。”更是把女詞人多情善感一面表現得淋漓盡致。後期表達了她對故園、舊事的眷戀。“這次第，怎一個愁字了得。”更是表現出內心的惆悵。李清照也成為婉約派代表人物之一，在詞壇中獨樹一幟。

一首詩詞，是每一位詩人藝術的結晶，更是時代的縮影、生命的感悟。與詩同行，感悟那一份過去的歷史，體會永久的真情。

一行行優雅的詩句，一聲聲柔美的音符，在這點點滴滴中，開啟了我的詩詞之旅。

記得有一次，我到同學家去玩耍，不經意間看到了他桌子上放的一本古詩詞書，書上還到處寫着筆記。我疑惑起來：“你為什麼要去背誦這乏味的詩詞呢？”他笑笑説：“因為我能在其中享受到快樂和幸福呀。”快樂？我驚訝起來，臉上充滿了不可思議的表情。

那天下午，我回到了家中，好奇地從櫃子的最底處找出了古詩書，興致勃勃地讀了起來。可讀了不一會兒，我就感到了乏味，頭腦也越來越不清晰了。我把古詩書丟在一旁，心中憤憤地想：怎麼都這麼難呀，學它又有什麼用？可轉念又一想：身為一名男子漢，我怎麼能輕易放棄呢？

我又翻開了故事書讀了起來。不一會兒果然就找到了方向，我可以先把詩意查出來，再聯繫每一個字來理解，這樣就容易背誦了。可是一個小時、兩個小時過去了，這才背誦了幾首呀？我突然靈光一現，我可以每天有空的時候背誦呀，這樣就更節約時間，也就更輕鬆了。

就這樣，我每天都用心去感受古詩詞的韻味，享受古詩詞帶給我的快樂和幸福。《水調歌頭》讓我體會到詩人蘇東坡對家人、對故鄉的思念，我彷彿與詩人融為一體，體會着他內心偉大的情懷。有時候，我坐在窗前，看着夕陽西下，晚霞照耀着天空，此時此刻，我與詩同行。

快樂，像冬天破冰的小河，像春天的萬物復甦，像夏天的'綠樹成蔭，詩也好像與我分享着快樂。在我悲傷時，它陪着我共度難關，在我高興時，它又與我分享愉快的時光。

小的時候，母親就教我背詩了，我最早背的詩就是唐朝詩人駱賓王的詠鵝：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥青波。之後，我背了越來越多的詩，也就越來越熟悉它們了。

這幾天來，經過曾教師對我們的輔導，我此刻不僅僅瞭解到了一些詩的賞析，還會自我寫詩了，雖然我初學寫詩，寫的不是異常好，可是我還是在詩的階梯上前進了一步。

兒童詩的那三首《我們去看海》、《致老鼠》和《爸爸的鼾聲》讓我體會到了這些兒童詩的作者的童真，也讓我發現了詩歌的魅力，增長了我對寫詩的樂趣，就這樣，我寫了第一首詩——《春》。“春天隨風潛入，春雨潤物無聲……”我越寫越來勁，一下子寫了四小節。我還看到了別的同學的四季詩，讓我彷彿身臨其境，沉醉在了自我的幻想之中。

星期五午時的最終一節課，教師讓王一帆小組的成員展示了他們做的幻燈片，他們的主題是：輕叩詩歌的道門。幻燈片裏介紹了許多關於李白的故事，有《李白名字的由來》、《力士脱靴》等，最令我驚奇的是他們小組寫的四季詩，春、夏、秋、冬的詩他們都做了，可是我還是最喜歡黃清源寫的《春天》，“小草，小花像一位舞者，扭動着柔美的身體；竹筍從土裏探出頭來，看看新的世界；就連平常不説話的河流也復甦了，河流嘩嘩的唱着美妙的歌曲；它們組成了一個美麗的組合。美麗的春天來臨了……”這首詩的最大的特點就是運用了許多擬人的手法這樣就能夠突出春天的生機勃勃。還有一些小組的作品也是十分好的，例如：《時間》、《食物的哭訴》……各種類型的詩讀起來的“味道”也不一樣，有的是帶着幾分諷刺，還有的有一點借物抒情的情感。

經過本單元的學習我們大家都體會到了詩歌的魅力，也會自我寫詩了，更增長了我對寫詩的興趣。

打開詩歌的大門，貼近詩人的心靈，你會發現他們的內心世界非常豐富，引人遐思，耐人追尋。我喜歡在這歷史的文化長廊裏漫步，與詩相約，與詩同行……

皎皎明月

夜裏，河岸，思親。

皎潔的月光照在你的頭上，浮現出一張無比思鄉、思親的面孔。桌上擺着一罈好酒和許多下酒菜。但是這些上好的東西並沒喚起你的興致，望着那皎皎的明月，“唉，明月幾時有？”長長的一聲歎息伴隨着你即興而賦的詩句，看着那淒涼的明月，那孤獨的月影，彷彿映着你弟弟的身影。唉，遠方的子由你過得可好，但願人長久，千里共嬋娟。想着念着，兩行熱淚奪眶而出。

憂憂國恨

春城，思鄉，國恨。

望着那破敗的城池，雜草叢生的花壇，你不禁吟到：“國破山河在，城春草木深。”城都淪陷了，可山河依然還在，君主逃亡，可人民還在水深火熱之中。“烽火連三月，家書抵萬金。”唉，戰火連綿不斷，這時的一封家書真是勝過萬金，無比珍貴啊！也不知家中的老父母怎樣，孩子怎樣，家人是否都安好？唉，相見無有時，只餘空悲歎。

此時，我懂你對國家的恨與愁，懂你對親人的牽掛與思念。

茫茫苦悶

中午，酒館，苦悶。

你十分的頹唐，你一直想要當上丞相，可那是夢。你懷才不遇，碰到了一個昏君，空有一身本領卻得不到重用。“行路難！行路難！多歧路，今安在？”唉，可歎這世態炎涼啊！你閉着眼，轉念一想：多少文人墨客在失敗後，都能奮起直追，重新取得成功。我是誰？我這麼厲害難道還比不上他們嗎？我一定行！你重燃鬥志，振臂高呼：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！

翻動着一頁頁詩文，走進你們的世界，走近你們的靈魂，體味你們的胸襟、抱負，傾聽那每一段詩詞裏的美麗與哀愁，與夢同醉，與詩同行。

在我的成長過程中，是詩陪伴着我。詩給我帶來了美的享受，還教會了我做人的道理，詩在生活中無處不在。

還記得剛開始學習語文的時候，我就認識了古詩。從此以後，它便於我形影不離。那時，教師教我們學習《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”於是，當我吃飯的時候，總是想起這首詩，使我懂得了糧食的珍貴和它的來之不易，我要節儉糧食。上三年級的時候，我學習了錢鶴灘的《明日歌》，使我懂得了時間的可貴，要珍惜今日，抓住明天，有所作為。還有孟郊的《遊子吟》中的：“誰言寸草心，報得三春暉。”使我懂得了母親對兒女那份無私的愛，我們長大後要孝敬父母……

古詩不但能夠教我許多做人的道理，還給我帶來了美的享受。

像朱熹的《春日》裏的詩句：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”我彷彿看到了春天的面貌，春風吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景緻……

古詩不但讓我學到了許多知識，還讓我瞭解到了中國五千年來的歷史和美景。我愛古詩，更愛擁有悠久歷史的祖國。

詩歌是一朵綻放的花朵，俏麗迷人；詩歌是一首悠揚的樂曲，朗朗上口；詩歌是一個久遠的故事，源遠流長；詩歌是一罈上好的美酒，醇香動人。

我從很小就開始接觸詩詞了。記得我會被的第一首詩便是李白的《靜夜思》：“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”那時爸爸為我講解這首詩的意思，我還小，對這首詩只是一知半解。爸爸問我，我也只是似懂非懂的點點頭。長大後才知道，那是多少在外漂泊遊子的心聲啊！

詩在生活中無處不在。當我們感歎母愛的偉大時，會很自然地吟誦起“誰言寸草心，報得三春暉”；當我們想激勵自己不斷前進，會吟誦起“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；當我們思念家鄉時，會惆悵地吟誦起“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”；當我們茅塞頓開時，會吟誦起“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”

我在詩的海洋裏盡情徜徉。讀到“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，我感受到了詩人對物是人非的感歎；讀到“大漠孤煙直，長河落日圓”，我看到了祖國山河的壯麗；“夕陽西下，斷腸人在天涯”，讓我感到遊子有家不能回的悲涼；“明月鬆間照，清泉石上流”，讓我看到了樹林的幽靜；李紳的《憫農》不僅讀時朗朗上口，而且還引人深思……

詩歌教會了我許多做人的道理，使我受益匪淺。輕釦詩歌的大門，我們面前出現了一個美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生！