走進國中作文集錦15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的走進國中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一捧泥土，一束陽光，我們迎來了春天。

春天，是一個萬物復甦，冰消雪融得季節。春天不像夏天那樣炎熱，不像秋天那樣金黃，更不像冬天那樣無情；春天是個温柔哦、可愛的小姑娘。

你瞧，春姑娘來到了河邊，她用那小嘴在冰上輕輕一吹，河中的冰馬上就融化了，小魚兒、小蝦們還在河中歡快地跳舞；你看，春姑娘邁着她那輕盈的腳步走進了樹林，小動物們看見春姑娘就高興地手舞足蹈的，連生活在水中的小魚兒們都竄來竄去；你望，春姑娘馬上來到了草坪和公園中，她讓小草勇敢的鑽出了地面，讓花兒伸伸懶腰為人們“工作”；看，春姑娘幹完這項“活動”又來到了小朋友身邊，她用柔和的陽光照在小朋友身上，讓小朋友們知道春天已經來臨了，可以脱下厚重的棉襖了。

過了不知幾天，我睡在牀上是聽見外面有一陣淅淅瀝瀝的雨聲。我連忙穿好衣服，打開窗户探頭一望——原來是下春雨了，這是XX年的第一場春雨，我高興極了！我本想跑到外面享受這温柔、淅瀝的春雨，可是看見春雨打在小草身上，小草笑了；春雨又落在鮮花上，鮮花痛痛快快地喝了個夠，臉上還帶着滿足的神情；春雨又跑到禾苗身上，禾苗開心的笑了，嘴中好像在説：“這可真是一場及時雨呀！”看見萬物享受春雨是那麼快樂，我不忍心去破壞它們，去打斷它們。春雨停了，可我的心卻一直停留在享受春雨的那段時光。

當人們知道春天已經來臨了，個個都精神煥發。大人們挺胸抬頭地去上班了，小孩子們揹着新書包，穿着新衣服高高興興地來到了學校。花兒為人們跳舞，小草為人們唱歌，溪水歡快地為人們伴奏，萬物為我們演奏了一首春天的歌曲。

小鳥們從南方趕回來了，它們匆匆忙忙，為的就是早點呼吸到新的一年得的清新空氣；為的就是想早點看見世間萬物復甦得美麗景象；為的就是看見人們新的一年的新面貌。

讓我們手捧泥土，一起走進這鳥語花香、草長鶯飛的美麗春天。

那是一片四季常青的竹林，面積不大，卻因有幽綠的清涼，由此，背靠竹林的房屋總帶有一副使人神清氣爽的力量。

平平常常的丘陵地貌，一片片田地互相連接，留下低矮的房屋與一條條曲折的小路，唯有鬆鬆散散的竹林在這少樹的地方留下一抹翠綠。

豔陽高照，熱浪襲人，我便躲到竹林去。金色的陽光穿過層層疊疊的竹葉留下或明或暗的光斑。在林間散步的我被這景色吸引，伸手，那光也照到我的手臂上，搖擺不定，一陣心神恍惚。抬腳走向那瘦長的竹，腳下厚厚的，枯黃的竹葉互相摩擦發出“卡斯——卡斯——”的聲音。手心碰到那綠，是與冰不相上下的温度。風吹來熱浪，我把手放下，退後，頭頂上分的竹葉沙沙地動着與腳下“卡斯——卡斯——”夾雜在一起。

忽然，想起早上跑進這竹林的孩子們。

碧綠的葉子，還綴滿夜露，顆顆是那麼的晶瑩，那麼的渾圓，在細長的竹子上顫動着，閃爍着，如童孩明亮的眼睛。

村裏孩子總是在清晨奔進竹林裏，興高采烈地喊：“看，誰有本領將這些‘明珠’帶回家！”説着，便伸手去傾斜了竹葉，讓翠綠竹葉上的晶瑩露珠滑落在小手掌裏，然後小心翼翼地一路小跑回了家。可結果？那些閃閃發光的“神珠”總是在還在急急奔跑的時間就“隱身”了所以我從未聽説過有那麼一個孩子擁有這麼一顆晶瑩的“神珠”。

村裏大人們是沒有這份閒情的。

在這烈日炎炎的日子裏他們很忙：他們忙着為圈養的豬找鮮美的食料，忙着該熟的東西熟了沒有，有人偷嗎？還是有老鼠來偷吃？

當他們完成這夏日裏一天的勞作時又急急跑回家去，那裏還有人等他們回來做一頓美味又熱騰騰的飯菜。他們把劈得細細的柴火在裏面噼裏啪啦的響。拿起笨重的鍋勺，把裏面的菜不停翻炒。渺渺的白煙便和那菜餚的香氣順着煙囱飄撒在村莊上空。

這村莊便是我故鄉，我常常叫它我的老家。老家的人對於生活總是從容的。故鄉的人受着故鄉，他們是記得這裏的生活，這裏的一切。

國中生活就像咖啡。苦澀。國中生活。不知是誰在五彩的世界點上一抹苦澀。創造了你，咖啡。我埋怨。我的國中生活就像咖啡，喝一小口，便能感受苦澀的味道。

但是，在咖啡里加一點糖。甜甜地味道出現在你的嘴裏。於是你就愛上了它。

國中的生活也是這樣。

每天，披星戴月的上學、回家，在校穿梭於教室、食堂、廁所這三點一線之間，上課要聽講，做筆記，下課還有成堆的練習，早晚還要自習，一天下來近十節課，就是什麼也不做，光是坐着也難受，還得熬。週末還要補課，讀書真的很辛苦。也許，這就是不少青少年學生厭學、棄學的直接原因。

可是，朋友。你是否想過讀書的樂呢？你一定會毫不猶豫地説：讀書有何樂？其實不然，讀書也可以快樂。在讀書時，你可以學到許多文化知識，使自己變得充實；你可以學到做人的道理，使自己變得有修養；你可以學到什麼才是真、善、美，使自己變得有氣質；你還可以交到許多朋友，使自己不再孤獨，一舉多得，何樂而不為？

走進國中，或許你一帆風順，事事稱心；也許你煩惱多多，憂愁不斷。但在人與人的交往、幫助和學習下，你終究會感受到許多：有交往中的幫助，幫助中的不和，不和中的傷心，和傷心之後還是朋友；也有受挫折時的堅強，堅強時的哭泣，哭泣後的歡樂；也會有失去之後才懂得珍惜屬於自己的一切……

走進國中，不管你經歷如何，你都會一天天長大，擺脱幼稚，穿上成熟，告別童年，走向一個全新的青年時期！

走進國中，祝你事事稱心，一帆風順！

秋天，我走進了人生的第二座殿堂，我將懷着一種隱祕的期望，粉紅的夢想，踏進這座金色的殿堂—我夢想中的仙桃一中。

走進國中，我面臨的也許是一帆風順，事事稱心；也許我將扛着一個沉重的擔子，單從這一刻開始，我已告別童年，進入風華正茂的青春期。

其實，進入這所中學，我既高興又煩惱。因為我進入了我理想中學，因為我即將面對的是同學，新老師，新的生活，好像一切都是新的，可我好像很害怕這種新，因為一切都是新的，可我好像很害怕這種新，因為一切都那麼陌生。進入這所中學，我同時也告別了另一所和我朝夕相處六年的學校；迎來新的同學，我卻又告別了和我寒窗苦讀六年的老同學，在這裏我會面臨的是新的美好的生活，但我又告別了原來快樂的時光。這好像就如人生一般，沒有捨棄怎麼會有迎新呢？

不過既來之則安之，即來了這所學校，我也會改變我的生活方式地，我會認真刻苦學習的，不會再和原來那樣沉浸在玩耍中了，我相信，現在的方式一定會比原來更美好。我會改變我的相處對象，不會再以芭比為樂了，從此以後，書籍將成我的‘玩伴’，我相信，這種生活會給有意義。

其實，剛進這所學校的時候，我經常會偷偷地哭，不是我認為學習太緊了，就是想家人了，或懷念以前的同學老師們了，因此，我很傷心。不過，現在也許是在這所學校裏待的時間久了點，我現在心情好了很多，我認為家人把我放在這裏讀書也是為了我好，我因該體諒他們，不因該總在電話裏埋怨他們。而壓力嗎？沒有壓力怎麼會有動力呢。雖然，現在的學習比原來緊多了，但現在的生活也比原來的充實多了呀！雖然我很懷戀原來的學校，但就和原來剛踏入國小一樣，不也是很陌生嗎？也是時間久了好多了，所以，我堅信，這裏的生活我一定會適應地，相信我為自己加油！

現在，我將在這條五彩的小路上踏好每一步腳印，我相信迎接我的將是紅色的成功，美好的時光。

一年前，隨着個人電腦之風在社會上盛行，電腦先生帶着全家大小走進了我家。從此，我便與電腦結下了不解之緣。

電腦是個好東西，他為我提供了我從未體驗過的方便與快樂。

如果我要製作幻燈片，鍵盤妹妹和鼠標太太就會竭力幫助我。另外，我還養了一隻小寵物在電腦上，他會及時地糾正我操作過程中的錯誤，叫我及時改正如果我要寫一篇短文，電腦先生就負責排板修改，打印機大哥也辛苦的忙碌着當我感到精神疲憊時，電腦姐姐就會獻上一段美妙的音樂，頃刻間讓我的煩惱跑到九霄雲外後。

隨着電腦的進一步改進，已經從原來的電腦先生，鼠標太太—變成多媒體的嶄新家庭了：喇叭兄弟，遊戲機小妹一次走進了我家。這下我的生活更加豐富多彩了：今天畫圖，明天看電影，後天聊天——在盛大網絡中闖蕩一番，做一回大富翁，回顧三國，水滸中的戰爭場面，當一回小劍客——啊！電腦，你的到來大大改變了我的生活。難道電腦的用途僅僅侷限於此嗎？當然不是！因為它還有——Internet，他的出現使我的生活又打開了更新的一頁。

記得有一次，學校要求蒐集有關長城的資料，這下我可成了熱鍋上的螞蟻，正當我措手不及的事後，我忽然想起了我的家庭顧問。我三步並作兩步，大步流星的奔回家裏，急忙打開電腦。＂太好了＂。當我在電腦一家的幫助下，找到了許多有關長城的資料時，不禁大叫起來。

兩個月前，我上了精華網校學習如何生動的寫作。學了不到一週，我的作文水平有了明顯的提高，在創新作文網中連續發表數篇。我申請了帳號，一點一點的跟外籍老師學習英語和日語在學習的過程中，我學着創建文件夾，現在，我已經有了自己的文檔，音樂包，個人MP3——電腦為我們創造了一個迷人的信息世界。

電腦載着我，暢遊在信息的高速公路上，他領着我，走進了一個全新的天地。

5月31日是星期一，同學們正在上第一節數學課，正在寫作業時，一位滿臉微笑的老師走了進來，這位老師就是宋老師。這時，一個不好的念頭閃過我的腦海。

宋老師手上拿着單子，交給了曾老師。曾老師説：“因為我們現在的班級人數太多，學校打算把每個班級的學生都分一點出去，組成一個新的班級四〈七〉班。下面，點了名字的同學把書包收好，跟着宋老師到新的班級去報道。”此時，我的心裏有幾十只，幾百只，幾千只小兔子在心裏蹦蹦跳，生怕自己離開了生活和學習了四年的四<二>班。

我豎着耳朵聽着，生怕唸到我的名字。“成志威，杜微微，黃金輝，宋衣瑞。”當聽到老師唸到我的名字時，我感覺心裏的小兔子就象被qiang打死了一樣難過。我默默的收拾好書包，到了該走的時候了，我依依不捨的從座位上慢慢的走到教室門口。當我走到教室門口時，我感覺教室門是關着的，但一摸，卻沒有門關着。

我想，是同學們用留戀和捨不得為我做的魔法之門，使我出不去。當我邊哭邊走的時候，一雙温和的`手落在了我的肩上。我抬頭一看是曾老師，曾老師和藹可親的對我説：“別哭了，這是沒有辦法的事，你們走了，我們也同樣的想你們。以後，你要是有不懂的地方，可以隨時來找我。”啊！我哭着一把抱住了曾老師。

當我快走近四<七>班的大門時，同學們的魔法之門又一次擋住了我的去路。讓我怎麼也進不去。可是，還是宋老師的魔法棒強，我還是踏進了四〈7〉班。

進去時，我想：進了四〈7〉班的門，我還是不是四〈2〉班的一份子呢？正這樣想時，曾老師又奇蹟般的走過來，對我説：“宋依瑞同學，你雖然不在四〈2〉班上課，但還是可以一起生活和玩耍，老師是永遠不會忘記你的，你要是想我們了，也可以來看我們啊。”

那時，我被老師的話深深打動，我要在新的環境裏好好的學習，天天向上。

走進國中也許是大多數人以為快樂的地方，可是我和他們不一樣我的性格比較內向，不想他們那麼開朗，所以我在國小的同學都叫我一根筋。

來到一個陌生的城市，一所陌生的國中，一切都是那麼的新鮮。我以為來到城市裏的學校會高興一些，可我沒想到的是這裏比村裏的學校還不好，在這裏沒有了朝夕相處的同學，沒有想説什麼就説什麼的知心朋友，比在國小的科目要多，學習壓力要大，還不適應這裏的生活。有時還有一點想家。我經可能不讓自己哭出來，因為我知道爸爸媽媽花那麼多錢來供我在這一所好一點的學校來讀書就是要我學習成績好一點。

來到這裏已經一個多月了，這裏讓我明白了一件是，那就是這是一所弱肉強食的地方，如果你落後了就有被淘汰的危險，我可不相當這一個被淘汰者，所以我要堅強，這裏還讓我明白了，仙桃一中的同學都是有理想的人，有理想的人就是一個大寫的人。在這裏如果你不好好學習，就要被吃掉，被淘汰掉，好好學習，就能實現理想，就能在這個學校裏強大起來。今天我們以學校為榮，明天學校以我們為榮。

在國中的生活裏我有許多煩惱，我明白，國中的生活是一條有五種顏色的路，紅色是成功，藍色是孤獨，粉色是夢想，黑色是煩惱，黃色是光明，國中的生活還是一本百科全書，有交往中的互助，有受到挫折後的堅強，有失去後珍惜，還讓我明白，剛剛踏入國中，也許讓我一帆風順，事事順心；也許會讓我煩惱多多，憂愁不斷。不管我的經歷如何，我都會一天天長大，告別同年，走向青春期。

在國中的生活裏少不了被別人誤會，也會有被別人誤會時的憂愁。

幸福如細細的流水，不動聲色地從你身邊流過。

幸福如蒼穹中那輪皎潔的明月，默默地伴我前行。

幸福如我成長道路旁芬芳的鮮花，天天給我好心情。

幸福無處不在，只要你把心兒打開，幸福就會走進心靈，一生相伴。

幸福是春天裏：躺在嫩綠油亮的小草上，枕着幽幽的清香閉目遐思，感受“吹面不寒楊柳風”的温柔。幸福是夏天裏：坐在繁密的樹蔭下，聽鳴蟬和蛙兒在“稻花香裏説豐年”；幸福是秋天裏：踩着沙沙的落葉，看“霜葉紅於二月花”；幸福是冬天裏：看着悠悠飄飛的雪花到處傳送新年的禮物，想象着“千樹萬樹梨花開”的美景。

把心兒打開，讓幸福走進心靈。

幸福是“閉門即是深山，讀書隨處淨土”的快意。打開書，走進書的世界，走進五彩繽紛的思想叢林，聆聽思想的迴音，感觸思想的脈搏，芳香漫溢，沁人肺腑。書，使零亂的心沉澱；書，使嘈雜的心靜謐。

一杯香茗在手，漫步書海，當指尖滑過書脊時，那一份快意便會在心頭漾開。賈平ao説過“讀書時幸福的，幸福的人才讀書”。

把心兒打開，讓幸福走進心靈。

幸福是靜謐的夜晚，挑燈夜讀時媽媽送來的那杯甜甜的蜂黃，是爸爸深蹙的眉宇間藏着的殷殷關懷，是老師温婉批評中滿含着的真摯期待，是同學嬉鬧聲裏無盡的關愛，是每個人的微笑以對，和諧相處。她雖無語，但我能品出其中如陽光雨露中温暖的愛，如花般馨香的幸福。她滲入了我的心靈，融入了我的血液，不管是風吹雨淋，還是豔陽高照，她總是在某個角落靜靜綻放她燦爛的笑容，伴我一起走過生命的每一段旅程。

把心兒打開，讓幸福走進心靈。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。朋友，當幸福來臨的時候，請你把心兒打開，讓它化作源頭活水汩汩流入你我美麗的心湖，讓幸福的清波在你我的心中漾開，漾開……

秋天，是一個天高氣爽、瓜果飄香的季節。因此有許多人喜歡這個五彩繽紛、碩果累累的季節。

早晨，我和爸爸一起走在路上，一陣秋風吹過我的臉頰，我對爸爸説道：“秋天來了，天氣一天天的涼了起來。我不喜歡這個季節，我喜歡夏天。因為夏天可以游泳，吃冷飲。”可爸爸卻説：“秋天多涼爽呀，不像夏天那麼的炎熱。秋風吹得很涼快，瓜果飄香，我喜歡秋天。”

今天，爸爸帶着我來到農村。看到農民伯伯個個都掛着笑臉。心裏很好奇：“為什麼農民伯伯這麼高興呀?”我掃視了一遍周圍，很快就找到了答案。原來秋天瓜果都成熟了，是個大豐收的季節。農民伯伯可以把這些豐收的果實拿到集市上去賣，一定可以賺到很多的錢。看到農民伯伯臉上的笑臉，我想他們也很喜歡秋天吧!

我從樹上摘下一個蘋果，輕輕地咬了一口，生怕很酸，可令我想不到的是，蘋果入口是那麼的香甜，完全嘗不到一絲酸味。我真是對這秋天刮目相看了。它不僅為農民伯伯帶來了喜悦，還為人們送去了香甜。

走在鄉間的小路上，秋風吹在臉頰上是多麼的愜意，一切都是這麼美好，我感覺這個世界是那麼靜謐，風聲掩蓋了牛和雞的叫聲。走在路上，我享受着秋風帶來的安靜，送來的涼爽。 我仰望天空，發現秋天的雲朵是如此的純潔美麗。它不像夏天雲朵那麼濃厚，秋天的雲朵淡淡的，讓人感覺很清爽。

“沙，沙，沙……”一片片樹葉飄落下來。我看到葉子的顏色是五顏六色的，葉子從綠色變成紅色，黃色，顏色很多。看着飄落的葉子像一隻只飛舞的彩蝶，忍不住伸手去捕捉它，追逐着那些在空中打着旋兒的“蝴蝶”，隨着它的翩翩舞姿，我彷彿也成為了它們中的一員……

秋天是一個完美的季節，秋風、瓜果、天空、葉子都是那麼的美好。我現在也慢慢地喜歡這個季節了，喜歡這個完美、讓人喜悦的季節!

在成長的日記中，我已步入了九年級這一頁。>我的理想在這一頁萌生，追求在這一頁起步，信念在這一頁樹立。九年級，同齡人之間的“戰爭”，一堆堆的作業試卷都給我無盡的憂愁和快樂。

激烈的競爭。進入九年級後，首先要學習到，不對，應該是感受到的，就是激烈的競爭。學習上要競爭，面對各個槍手，要想名列前茅，成為佼佼者，就必須比別人付出多一倍的努力。泡在“知之為知之，不知為不知”的古文浴缸中，提升自己的領悟能力，提高自己的寫作才能；沉浸在“a^2+b^2=c^2”的公式世界中，糾正自己的思維方式；遨遊在“a,b,c”的英文海洋中，鞏固自己的知識技能只有各方面都高人一等，才有成功的可能。

繁重的“擔子”。進入九年級後，肩上的“擔子”明顯加重了。試卷一張接一張的做，好不容易應付了數學老師，又竄出了，我們的英語老師，作業一佈置完就溜了。正在唉聲歎氣只是，有聽見語

文老師輕輕咳了咳，大家立刻安靜了下來，給送人“送”來了兩張試卷。儘管大家千百個不願意，但是沒辦法，誰叫她是>班主任呢！

豐富的課外生活。九年級的生活也並不只是一張單色的白紙。真是因為如此緊張的氣氛，忙碌的學習，大家才越發珍惜課餘生活。陽光明媚的日子，大家便會三三兩兩的來到操場上，來個日光浴，合藍天白雲來個親密接觸。輕輕吸一口大自然的新鮮空氣，做一下而是的遊戲，不也樂趣無窮嗎，笑聲不斷嗎？在沒有陽光的日子裏，大家便會三個一羣兩個一夥的談論國小的經歷，開一些幼稚的玩笑，不也能逗得大家開懷大笑，忘掉一天的疲憊與煩惱嗎？

九年級生活歲有一點無奈與痛楚，但是快樂大於痛楚，趣味大於無奈。九年級作為人生的又一個港灣，將會讓我理想的小船平穩靠岸。

中學對我來説很神祕，在我的設想中，中學是這樣的：一上課，老師進來就開始講題，就像機關槍一樣，講話速度快得像唱周杰倫的ＲＡＰ，而且一口氣講一大堆，聽得你雙耳發麻，只好暗暗佩服老師的肺活量。還有，老師更拿手的好戲是佈置作業，站着説活不腿痠的那種，如果用Ａ紙可以記一頁，你只有盯着記作業的本子，眼睛發木的份。一到下課，同學們馬上倒得像屍體一樣，一動不動，當然，也有老師講得天花亂墜，卻聽得昏昏欲睡的“聰明人”，下課還有精力打球什麼的，不知情的，好佩服他們旺盛的生命力。中午吃飯，發現“小強”（蟑螂的學名）多得高達１０％，那裏的學生，個個都很時尚，很搶眼，走到哪裏，回頭率準是３００％。

但是，九中顛覆了我所有的想象。第一節是地理課，雖然沒有書，也看不清“遙遠”的黑板和大屏幕，可能因為我常聽周杰倫的歌，聽邊特別好，所以還是聽懂了９０％，從同學那兒，把沒記下的筆記迅速地拷貝了過來，在這裏上課還不怎麼困難。沒想到這裏竟有那麼多的社團，雖然很豐富，但我仍是望而生畏，我還沒經歷過，真是嚮往啊。吃飯時間到了，我跟着“媽媽”走進了食堂，右腳一踏進門，就問“媽媽”：“媽媽，你在食堂裏有沒有吃到過小強？”“媽媽”先是愣了一下，像看ＥＴ一樣看了我好久，説了一句“可以吃嗎？你吃過呀？”我長舒一口氣，這中學不錯嘛，蠻幹淨嘛，可以放開肚皮吃了。接着，“媽媽”帶我們參觀宿舍，走進“媽媽”的宿舍，映入眼簾的是古褐色的傢俱和乾淨的地板，這宿舍很漂亮，比軍訓時部隊裏的好多了，這些傢俱是雙層的，上層是牀，下層是書桌、書櫃和衣櫃，很整潔，我很喜歡，參觀完宿舍後，我就和“媽媽”在校園裏到處晃悠。

在九中的這一天，我感受到了這個中學為什麼是重點中學，他們從德智體美全面地打造學生，進九中，是件幸福的事兒！！！

曾經，幻想着，我什麼時候才能走進夢幻般的中學，走進國中的課堂，接受國中老師的教育。“今宵別夢寒，暗裏香浮動”，殊不知夢中有多少次與學校距離那一小步。

離開了生活了六年、學習了六年、拼搏了六年、奮鬥了六年的國小。現在，為國小生涯畫上了一個圓滿的句號。為自己、為學校、為老師、為家長，交上了一份滿意的答卷。

現如今，我已走進了夢寐以求的中學。走進校園，首先映入眼簾的是一棟高大的教學樓，教學樓前面是一片寬闊的草坪，初次到這裏，有一種説不出來的感覺，青草格外茂盛，在驕陽下顯得更綠，為炎熱的校園帶來一片清涼，路兩旁，屹立着許多高大的柳樹，像個“校園的衞士”一樣，日夜守護着校園。

我想，在這國中的殿堂裏，每位老師都想蠟燭、蠶、園丁、蜜蜂一樣默默無聞地教我們知識，讓我們成為未來祖國的棟樑。因為可憐天下老師心，老師的用心良苦都是一樣的，做學生的都能體會到。

張老師，您一定是一位優秀的園丁，培育着祖國的花朵，未來的希望。我知道，每一位老師都會愛護自己的學生，一心想着學生，一切為着學生。

老師，我現在成為您的學生，我深感榮幸，在您的教育下茁壯成長。我知道，國中比國小的光景更短暫，只有三年，三年的光陰不多，所以，我會珍惜這三年的美好時光，會更珍惜我們之間珍貴的友誼。

對國中生活我充滿了好奇，想了解點情況。

進入國中後，我要認真學習、認真聽老師講課、學好每一個公式，踏踏實實地完成各科學習任務。

俗話説：“親其師，才能信其道；信其道，才能樂其行。”老師是我們學校的準則，我希望您能為我們撐起一把愛的大傘，讓我們在您的庇護下茁壯成長！

人生如舞台，時時都在演繹着精彩的故事。這邊悲劇的一幕剛剛拉下，那邊的喜劇已緩緩地拉開。

作為學生的我，每天都是學校、食堂兩點一線，看似尋常，卻常常發生意想不到的事。

“媽，我上學去啦！”背上書包，打開門，我便飛速的衝下樓。這樓自從搬進了幾户新人家，好心情再也沒有了，樓道上處處是果皮、紙屑，就像一個垃圾場似的。而人們自私心又在作怪，沒有人主動去打掃。因為沒交費，所以清潔工們也都很少光顧了。

在家裏，有父母的關懷；在路上，有行人微笑；在學校，有同學的戲耍；可在樓道里有什麼？只有令人心煩的垃圾。每天高高興興地出門，但看到樓道，好心情全沒有了，而我也不再將我的好友帶回家了，怕她看到那樣的情景會取笑我。

近一個星期了，垃圾沒有處理。實在受不了，星期天下午，我便主動拿起掃帚打掃，媽媽看我怪怪的也來幫忙，我們一個掃一個拖，不一會兒，樓道便像以前一樣乾淨。新搬的一户人家剛好逛街回來，看見樓道，她楞了一下，給了我一個微笑，然後才轉身進門。我的心裏油然升起一股暖流。

直到現在，樓道也沒有髒過，而鄰里卻因此熟悉起來了，也熱鬧起來了。

走進生活，多一點奉獻，即使是寒冬也會覺得温暖；走進生活，待人接物時放寬一顆心，再大困難也會迎刃而解；走進生活，為人處世時多一份合作，再艱難的事也不會被打倒。

點評：面對樓道里的一堆垃圾，誰都會心生厭惡，但從沒人想到這和自己有怎樣的關係。而當一個心地純淨的女孩勇敢地拿起掃帚後，垃圾便永遠地從樓道消失了。

其實真正需要打掃的，不是樓道，而是人們的心靈……

寂靜的山林中，一間破舊的草屋，幾根參差不齊的樹枝搭湊而成的籬笆湊成了一個小園子。園中，在秋風中吐露芬芳的菊花開的正豔，只見一人在園中菊花叢中漫步，忽而，他折下一株開得正盛的菊花，自言自語地似是歎息又似怡然自得道：“採菊東籬下，悠然見南山。”生活真是愜意呀，説完，笑着走進了草屋之中。

此人自號五柳先生。好讀書，不求甚解，一旦對知識有了新的領會，就會高興的忘了吃飯。家中貧窮，以至於不避風日，短褐穿結，單瓢屢空，吃不上飯的事也是時有發生。但他自己並不為此而感到傷感，反而常著文章自娛，頗示以志。在生活中，他也並不總依靠親朋好友，時常也為那南山下的豆苗而晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。雖然有時候道狹草木長，夕露沾我衣但他依舊沒有放棄此中艱辛而又愜意的生活，依舊沒有為那黑暗官場中的五斗米折腰。現在，他只是扛着鋤頭走在下山的路上呢喃道；“衣沾不足惜，但使願無違。”愜意的五柳先生也有幻想。芳草鮮美，落英繽紛，中無雜樹的桃花源就是他的夢想。桃花源中土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。黃髮垂髫，並怡然自樂。這就是他幻想中的社會。沒有官場中的黑暗，沒有世俗中的紛爭，沒有苦難，沒有惶恐，只有樸實的村民，日出而作，日落而息，永遠過着平和、寧靜的生活，就算有外人打攪，想着太守，官員報告此事，美麗的桃花源也會讓其不復得路。五柳先生的夢想是美好的，與世無爭的五柳先生不正適合於此地嗎？銜觴賦詩，以樂其志，”不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。’的五柳先生難道不是無懷氏之民歟，葛天氏之民歟？

讓我們走近秋風中的菊花中，找尋陶淵明的隱逸之感；走進終南山下的豆苗中，領會陶淵明的愜意之情；走近那美麗而又美好的桃花源中，品讀陶淵明與世無爭的意境吧！

古人云：“一葉落而知天下秋”是的，也許你還沉醉在夏的蟬聲裏，或許你不經意，但秋已悄悄地走近了你，你也已經走進了秋。

走近秋天，我彷彿走進了一個童話的世界。

天，是那麼藍，那麼清亮，那麼空靈，藍汪汪的像塊水晶。可它也並不純淨，總有那麼一朵白雲，一朵狀如遊絲的白雲飄蕩在空中，那麼悠閒，那麼舒適，那麼令人神往。

天空下的羣山呢？你怎麼那麼急？一個個趕趟似的披上金花外套。新郎還遠在趕來的路上呢！別那麼早穿上婚紗，把小山弄髒了。

看着羣山的外衣，我真是既羨慕又嫉妒，可是它太大了，那就好好看看吧！瞧，那松柏們依然身披綠色軍裝，守衞着祖國的大好河山。還有外套上的紅花，是些梧桐與楓樹。一片片葉子換上金黃或大紅的舞衣，在風伯伯的鼓勵下離開母親的懷抱，旋轉、跳躍、婆娑起舞。猶如美麗的蝴蝶般自在，灑脱。最後落葉歸根，為養育自己的大樹蓋上暖被，讓她不再受寒冷的侵襲。秋霜婆婆還為萬物蓋上薄紗，讓金秋更加美麗動人。好一個“霜葉紅於二月花”。

遠處，忽然傳來了鳥兒們的演奏，那般隨和，那般柔美。偶爾，還有一兩聲蟲鳴，夕陽西下，驀然回首，牧童的笛聲似乎又在枝頭縈繞開來。聲聲迴響耳邊，聲聲流入心田，我彷彿又聽到貝多芬在彈奏那曲美妙的《秋日囈語》。此時此刻，我的靈魂融入了自然……

輕輕趟過那條滿流着童年笑聲的溪，踩着枯黃的小草，輕輕，悄悄地來到田間。這裏一股泥土的芬芳撲面而來，細聞，其中還混雜着穀穗的清甜。遠處幾位農民伯伯正在勞作。彎下腰，慢慢地捧起一簇金色的希望，這希望沉甸甸的。照開了農民那古藤般的臉，展開了一幅百年畫卷。

秋天是一位舞蹈家，她婆娑起舞。

秋天是一位釀酒師，他釀造着希望。

秋天是一位畫家，他描繪着天下最美的畫卷。