讀後感的作文300字（通用38篇）
讀完一本書以後，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的讀後感的作文300字，希望對大家有所幫助。
讀後感的作文 1
草船借箭的故事發生在東漢末年。這個故事寫的是：周瑜由於嫉妒，諸葛亮的`聰明，才幹，要諸葛亮在十天內造好十萬支弓箭，諸葛亮説三天，三天就造好十萬支弓箭，我願意立下軍令狀，三天不行我但願受罰，諸葛亮又找魯肅幫忙，借了二十條船，船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，而且不讓周瑜知道，然後去找曹操，曹操上當了可這點已經行了幾公里了，要追也追不上了。
諸葛亮為什麼找魯肅，因為魯肅只為大局着想，從這點可以看出諸葛亮知道魯肅的性格是以大局為重，可以看出諸葛亮很聰明。
諸葛亮的聰明是平時日積月累的結果。他懂天文，才能算出天氣；
他懂心理打心理仗，能摸清每一個人的想法對症下藥，這使我明白了一個道理每個人只有刻苦，努力，認真，日月積累才能和諸葛亮一樣聰明。
聽了我的道理，你是不是也想變成諸葛亮，那就刻苦起來吧！
讀後感的作文 2
古人説：“不以規矩，不成方圓。”今天我們學完了《釣魚的啟示》這一課，故事內容是：一天，詹姆斯釣到了一條大鱸魚，但離允許釣鱸魚的時間還差兩小時。父親讓詹姆斯把魚放回水裏去。他聽了父親的話後，非常不高興，但還是把魚放回水裏了。詹姆斯從中受到了影響，非常自豪，也非常驕傲。
我從中想起了往日的故事：有一天，我獨自乘公交車去上課。當時，車上人非常少，所以，我和所有的人都是坐着的。忽然，前門開了，上來以為年輕的只有二十歲左右的哥哥。他交了錢，一屁股坐在了那種專門給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客的座位上。
乘客越來越多，我看見一位老人拄着枴杖向我走來。我“嘣”地跳了起來讓座。老人坐下後，大聲向我説謝謝，我也大聲地向她説：“不用謝！”
再看看那位大哥哥，身旁站了兩三位老人，他卻像木頭一般定在那兒。這時，司機説：“小夥子，讓一下身邊的大媽坐吧！”他忿忿不平地吼起來：“關你什麼事嘛！”……。事情就是這樣。
我希望不論年齡大小，都應該遵守公交車上的'規則。————主動為老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座！
讀後感的作文 3
愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一本教育我終生的書！
看了這本風行全世界的書，那如春風般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。
這是其中的一個故事：安利柯的朋友一不小心將一位老人打傷了，那位朋友在老師和同學的支持和鼓勵下去向老人道歉，並將自己最心愛的郵票冊送給了他，過了幾天老人的病好了後，他不僅親自去學校看砸傷自己的.人，還將郵冊還給了他。
這就是愛，是愛使他勇敢承認錯誤，是愛使老師同學給予他鼓勵，是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那，我忽然覺得愛深不可測，高尚無比，似乎“愛”這個字的每一筆劃都是一個愛的哲理，她們也像一個拉環將每一個人的距離拉近，讓他們相互愛護；愛讓世界更精彩。
讀後感的作文 4
今天我認真地讀了《這片土地是神聖的》這篇課文，這篇課文是印第安酋長西雅圖150年前的著名演説，整篇文章表達了印第安人對土地的留戀和熱愛，語言清新優美，內容令人深思。
文章從我們要善待河水、善待空氣、善待動物三個方面，指出河水、空氣、動物與我們人類一樣，都是大地的一部分。
要愛護每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根松針，每一隻昆蟲。印第安人是如此喜歡大地，他們把大地視為自己的母親。但是我們是如何對待自己的母親呢?我聽爸媽説，以前在我家門前有一條清澈的小河，它彷彿是一塊無瑕的翡翠。夏天，孩子們經常在河裏游泳，經常與魚蝦，螃蟹等嬉戲，而現在，河水變成了墨綠色，有的地方還散發出令人作嘔的氣味。導致河水變色的原因是因為人們往水裏扔垃圾，污水排向河裏。眾所周知，河水的潔淨與我們的`生活息息相關，如果不善待河水，最終害的是自己。同樣，如果不善待空氣，不善待動物，人類終究會自食其果的。
讀後感的作文 5
在假期間，爸爸特意給我買了這本《我的哥哥爸爸》。我漸漸迷上這本書。
大男生楊梵在福利院“抱一抱”活動中認了一個叫小耳朵的殘疾又怪僻的小男生做弟弟，幾經周折楊梵的爸媽決定接小耳朵回家，卻在路上遭遇意想不到的意外楊梵和小耳朵兩個人永遠也不分開的那一刻起，就決定付出一切要讓小耳朵過上健康快樂的日子。
這是一個關於堅守約定和真心承諾的`真情故事，兩個男生超感人的友愛故事讓我熱淚盈眶。
有人説拉鈎鈎是一個真誠的約定，是一顆顆小小的心凝聚在一起的。拉鈎鈎是彼此對未來的承諾，意味着彼此的信任。有人説拉鈎鈎就是一種諾言，清澈得可以永遠，得可以絕望。還有人説拉鈎鈎是太陽下永久的諾言，盛開在太陽花的花蕾中，金色的陽光澆灑這諾言的種子，讓它在陽光雨露中永久的綻放不敗！我覺得拉鈎鈎是世界上最純潔的約定方式，它凝結了孩提時代最天真的想法，最純真的語言。其實拉鈎鈎有彼此對未來的承諾和信任，這才會使生活更加精彩。
讀後感的作文 6
紅四方面軍進入草地，許多紅軍戰士得了腸胃病。三個紅軍小戰士病得趕不上隊伍了，指導員派炊事班長照顧他們，在陸上發生了很心酸的事情。
在路上老班長在水塘洗衣服，突然看見一條魚跳出水面。老班長喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成了釣魚鈎。這天夜裏，三個小戰士就吃到了新鮮的魚湯。之後，老班長儘可能到水塘邊的地方宿營，把三個小紅軍戰士安頓好，就帶着魚鈎出去了。所以三個小紅軍每天都能吃到新鮮的`魚湯。可是老班長沒吃過一點魚。老班長收拾碗筷走了，老班長坐在那捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和小紅軍們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬吞下去......我覺得好象有萬根針扎着喉管......這怎麼吃的下去呢？
老班長為了讓小紅軍們吃飽，自己寧願吃魚骨頭，這種捨身忘己的精神使的每個人學習的。
在長征的途中出現了不計其數象老班長這樣的英雄，他們都有一種精神那就是“捨身望我”的精神。
讀後感的作文 7
讀完《奇蹟的價格》這篇文章，我的眼前浮現出這樣一幅畫面：一個小女孩的弟弟腦子裏長了一個壞東西，她媽媽説弟弟得動手術，可爸爸拿不出來錢，並説只有奇蹟才能救得了弟弟。於是，小女孩就用自己的錢去藥店裏買奇蹟，藥劑師説沒有奇蹟可以賣。但小女孩説只有奇蹟才能救弟弟。藥劑師被小女孩的這種執着的精神感動了，就免費給弟弟做了一個手術。
我被小女孩這種執着的精神感動了。
由此，我想到了我練唱歌的那件事：小時候，我覺得自己的'嗓子不錯，於是，我就想當一名歌唱家。在我五歲的時候，爸爸媽媽給我報了一個唱歌班，我開心極了。一開始，我覺得唱歌很簡單，心想：不就是讀一讀歌詞兒就完事兒了嗎？這麼簡單，自己應該可以自學吧。可是一唱起來不是唱跑調，就是唱沒了感情。這時，老師走過來先是鼓勵我了一下。然後又説：“要想唱好歌，就必須先練發音。音發不準，唱出來的歌一定不好聽。其次，還要唱得有感情。沒感情的歌，同樣也不好聽。”老師説完，又給我做了一個示範。回到家裏，我就練習起來。不管是像春天、秋天這樣舒服的季節，還是像夏天冬天這樣惡劣的季節，我都堅持練習。
讀後感的作文 8
我身臨其境般地跟隨凡爾納進行了一次海底歷險。
在尼摩船長的帶領下，乘坐“鸚鵡螺”潛艇，凡爾納給我們講述了海底見聞。有清晰可見的海水、美麗的海底森林、可怕的海蜘蛛、兇猛的角鯊、動作滑稽的海蛙魚、黑色的喋喋魚、橄欖色的八目鰻、銀白色的`海豹魚、帶電的旋毛魚、漂亮的金槍魚、淡青色的鼈魚、美麗的孔雀扇形珊瑚、形如水蛇的爪哇鰻、色彩絢麗的燕雀魚、龐大無比的硨磲、晶瑩剔透的珍珠、罕見的海牛，有阿拉伯海底隧道、海底沉船、沉沒的大西島、深不可測的海底，還有與巨鯊和大章魚搏鬥、與土着人衝突、南極探險等。
我的心隨着故事情節跌宕起伏。讀萬卷書，行萬里路，我們不可能到達世界的每個角落，但是以書為媒，我們可以閲遍世界各地。科學等着我們去探索，未知等着我們去破解，我們只有用知識來武裝頭腦，才能完成這一使命。當然，路途絕不是一帆風順的，只有歷經艱險方能取得成功。
讀後感的作文 9
這幾天剛看完《海底兩萬裏》這本書，講述了一個科學家、他的僕人和捕鯨者尋找海怪的故事。最後發現海怪是一艘叫鸚鵡螺號的潛艇。鸚鵡螺號的.人俘虜了他們，帶他們三個去海底探險。
尼摩船長帶他們去了很多地方，比如大西洋、印度洋、紅海、南極、北冰洋等等。看到許多從未見過的海底神奇景色。船上的衣食住行，所有的物品都是從海里獲得的。這本書最讓我感動的是一名船員犧牲了，以保護每個人與土著人作戰。船長很難過，把他埋在孤立的珊瑚王國裏。看到這片哭的稀里嘩啦。
尼摩船長也非常勇敢，能夠冷靜果斷地處理困難。最後，尼摩船長擊沉了敵人的戰艦，他的船也遇到了一個大漩渦，只有科學家、僕人和捕鯨者坐在船上逃跑。
最後，這本書沒有説尼摩船長和他的360多名船員怎麼樣，但我希望他們能安全。
讀後感的作文 10
這幾天我讀了儒勒凡爾納的《海底兩萬裏》。
這本書説，“我”為了抓住海怪，加入了美國林肯號遠征隊，結果發現所謂的海怪實際上是一艘名為“鸚鵡螺號”的潛艇。之後，“我”和“鸚鵡螺號”的主人尼莫船長一起經歷了一系列海洋冒險。參觀海底森林，尋找海底寶藏，探索海底通道。到南極解開了尚未解開的海洋之謎。
這本書使我感到海底的美麗、神祕和危險。這本書還向我傳達了豐富的`知識，讓我瞭解了很多以前不知道的東西，如紅海名字的由來。並且佩服尼摩船長勇敢、沉着、冷靜的樣子。不管遇到什麼困難，他都可以沉着冷靜地面對，不後退。例如，在遭到原住民攻擊時，尼摩船長不慌不忙地在鸚鵡螺號布上掛上電網，機智地阻止了原住民的攻擊。鸚鵡螺號被困在冰層中時，尼摩船長想出了用熱水解凍的好方法。因為船長的勇敢和冷靜，他解決了一次危機，幫助主人公完成了這次海洋冒險。
《海底兩萬裏》給了我很多好處！
讀後感的作文 11
今天，我要向大家推薦一本書，書名是《海底兩萬裏》，它是由法國著名作家儒勒·凡爾納編寫，天地出版社出版的。
這部偉大的科幻文學主要講述了阿龍納斯教授參與追捕海中“怪物”的行動，卻不幸被“怪物”俘獲，由此開始了一段奇妙的海底之旅……那麼這個“海怪”又是什麼東西呢？追捕隊的命運又會怎樣？這本書裏會有詳細的介紹。
這本書老人和孩子都可以看，本書情節曲折、懸念迭出、想象豐富，令人歎為觀止。
書中描繪的海底世界神奇而美麗，又介紹了氣象、地理等方面的豐富知識，令人既長知識又大開眼界。
書中曲折的故事情節、驚險的場面刻畫，更使整部小説讀來扣人心絃。同時，也能帶領讀者盡情領略文學的樂趣、自然的神奇和科學的`力量。
書是人類進步的階梯，但我們要讀好的書，我大力推薦《海底兩萬裏》，有朝一日，它定會幫助到你！
讀後感的作文 12
書海中的書千千萬萬，而我最愛不釋手的卻是《海底兩萬裏》這本書。
《海底兩萬裏》是法國夢想大師儒勒·凡爾納的經典之作。這本書講述了法國博物學家—阿龍納斯教授深海旅行的故事。作者以“海上怪物〞作為引子，為讀者編下了一個個精彩的故事，展現出一幅幅生動的畫面：神祕的海怪、美麗的海底世界、莊嚴的葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的'南極之旅……故事引人入勝我常常陶醉在這曲折離奇的故事裏。
雖然現在的生活十分美好，但我還是對海底生活非常向往。海底雖然充滿着危險，但是每天都能看到美麗的海底景色，那是多麼愜意的事啊!真希望這個夢想能早日實現，現在科技已經那麼興旺了，今後我還要好好學習，長大了做一名科學家，為祖國、為社會做出奉獻!
《海底兩萬裏》這本書我百讀不厭，每次它都會帶給我不同的感受。這本書讓我受益匪淺!
讀後感的作文 13
暑假裏，媽媽幫我買了一本我特別喜歡看的書。打開《海底兩萬裏》，我懷着好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐着鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、採集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實，我感歎作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。
儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的'，只有想不到的——如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。
讀後感的作文 14
《海底兩萬裏》是法國科幻小説家凡爾納的著名小説，以追蹤“海怪”為引，讓讀者隨着尼摩船長和他的“客人們”做了一次海底遠行，航程六千萬海里，經歷無數海底奇觀，直至最後鸚鵡螺號被大西洋的漩渦吞沒。期間各種奇景和險象，罕見的生物，未知的冒險充斥着整個旅程。主人公們樂觀向上，熱愛生活，無論身處怎樣的境遇，都保持奮不顧身和勇於探索的精神，使這一段旅程變得無比美妙。
凡爾納在書中多次強調，若沒有主人公們對信念的堅守和對未知的渴求，旅程隨時會被危險擊敗。至於那些大膽描繪的`新型科技，更是激發了無數人熱愛科學的熱情。
小説中的很多奇妙事物，後來都逐漸變成了現實，改變和豐富了人類的生活。從現在起，我要更加勤奮學習，強健體魄，用知識和本領讓我們的時代變得更加美好！
讀後感的作文 15
最近，我讀了一本書，叫《海底兩萬裏》，這是我們必須看的一本書，剛開始內心不是很想看，但一翻後，書裏的捕捉海怪與被俘，擱淺車遭受土著人圍攻，採珠場與鯊魚搏鬥，南極冰山封路，遭受章魚襲擊，可我最喜歡採珠場的情節。
最讓我感動的一幕出現在海底，那天眾人潛入海底去採珠場採珍珠，正當他們高高興興回來的時候，發現有位印度人也在一旁採珠。忽然間，一隻目光貪樓，張牙舞爪的'巨鯊出現在印度人的上方，猛地向他直撲過去，他住旁邊一閃，鯊魚的尾巴他一掃，他摔到了地上。正當鯊魚想吃掉他時，尼摩船長不斷攻擊，卻一直沒有刺中要害部位而鯊魚張開它那如同工廠裏的大剪子一樣的大口，將船長掀倒地上，此時，尼摩船長直稱跟人類斷絕了關係，但在要害時刻，卻為一位普通的採珠人和鯊魚搏鬥，不僅説明他神祕莫測，而且有很強的正義感！
讀後感的作文 16
每當看到現代發生的海戰時，便會讓我想起了《海底兩萬裏》的情節……
書中主要講的是一個海洋教授和他的僕人——康塞爾還有一個魚叉大王——尼德蘭一同登上了“林肯”遠航探險隊的船隻，後因“海怪”使三人落入水中，又被“海怪”——“鸚鵡螺”號潛水艇囚禁在內，最終因為北冰洋漩渦才逃到了一個交通極其不方便的小島上。
教授啊教授，你與你的`同伴在海中度過了許多危險，有章魚怪，冰山危機等.……你其實十分想留在潛艇上，因為那樣你能夠用心去觀察各種海底生物;但你又想逃跑，因為你不想遠離你的家鄉、家人......但最終你選擇了離開，可能你認為幸福比學術更重要。
有着教授這樣處境的人，還真不少。就像我們班上的何文威同學，他的父母要讓他住宿，可他不願意，因為他想留在父母身邊，可能他覺得與家人在一齊是最大的幸福!
轟!轟!當炮彈在空中炸開時，我彷彿看到了教授三人正在向我招手……
讀後感的作文 17
凡爾納的作品是我所十分喜愛的。之前看過他寫的`《神祕島》，讓人覺得眼前一亮。
這篇小説敍述了法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這件事發生在1866年，當時海上發現了一隻“龐然大物”，斷定它為獨角鯨，他在追捕過程中得知，其實這隻龐然大物並非什麼“獨角鯨”，而是一艘堅固、結構巧妙的潛水船。
就這樣，我懷着一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者生物學家阿龍納斯一起乘坐着鸚鵡螺號潛水艇，開始了充滿傳奇色彩的海底之旅一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見的海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理知識。
作者還獨具匠心，巧妙佈局，在漫長的旅行中，時而將讀者帶入險惡環境，時而又帶進美妙的境界，波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微的刻畫交替出現，讀來引人入勝。
讀後感的作文 18
今天，我向學生們推薦儒爾·凡爾納寫的《海底兩萬裏》一書。它是一部優秀的科幻小説，主要描繪了法國生物學家阿尤納斯的海底冒險。
打開這本書，我和博物學家阿尤納斯一起乘坐鸚鵡螺潛艇，開始了一次傳奇的海底之旅。我們參觀了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋和北冰洋，遇到了許多罕見的海底生物，以及海底洞穴。
在這個懸念和激動人心的.故事中，我非常欽佩尼莫船長，因為當南極缺氧時，潛水服上儲蓄罐上只有一絲空氣。當他們幾乎崩潰時，尼莫船長沒有吸收最後一絲空氣來維持生命，而是把生存的機會留給了教授。他毫不猶豫地為別人的生命犧牲了自己的生命。這種無私奉獻的精神和行為感動了無數的讀者，也深深地感動了我。
讀了《海底兩萬裏》這部經典著名，讓我明白，只要有智慧，大海就是無盡的生命來源，但也讓我知道保護海洋中每一種生物的重要性，加深我對生命的敬畏和對他人生命的尊重。
讀後感的作文 19
這個星期，我在學校看了一本叫《海底兩萬裏》的書。現在就讓我們走進海底兩萬裏吧!
裏面講的是：“我”和康賽爾坐着林肯號去抓怪物，誰知我們遭到了怪物的襲擊，掉入了水中，被怪物解救。原來那是一艘潛水艇。接着就是講了我在船上和尼莫船長在潛水艇中的.日子。我們去了紅海、冰山和南極海底世界真美啊!有各種各樣的魚。有小丑魚、水母、還有章魚各種各樣、姿態不一。裏面讓我感受最深的是：他們在南極時的情景。尼莫船長帶領大家走出了困境，讓我感受到了尼莫船長很勇敢。而我卻做一件小小的事也做不好，還有，我也很小氣，老是和弟弟搶電視看。
這本書讓我明白了：不能因為做不好某一件事情就放棄，要堅持。俗話説：“沒有付出就沒有收穫!”所以我一定要向尼莫船長學習他堅持不懈的精神!
讀後感的作文 20
鸚鵡螺號穿過了地中海，來到了洶湧澎湃的大西洋，這一天教授接到了尼摩的邀請，去到海底進行一次有趣的遊覽。
他們翻過了海底上的山峯，跨越了乾枯的樹林，來到了一座已經被火山、地震所毀的城市，那便是亞特蘭蒂斯，一個原本燦爛無比的文明。作者通過“我”的心理活動，對那個消逝的文明表達了無盡的惋惜，也由此闡述了亞特蘭蒂斯的歷史。這裏的心理描寫在描述這個宏偉場景時發揮了巨大的作用，讓讀者深刻體會到那宏大磅礴的氣勢。
另外，作者他通過對尼摩船長的描寫，藉機抒發了自己的情感，表達出了對當時社會統治階層的.不滿，並想用古人的歷史來燭照出人類的未來。我們不妨大膽推測一下，若人類仍採用舊制度，讓戰爭與壓迫繼續在各地發生，或許人類很快就會如同這座大陸般，便消失乾淨，了無痕跡。
歷史是條長河，值得人們去追溯，鑑往事，知得失。科幻小説裏也有一條河，它是由無比瑰麗的想象組成，溯流而上，我們會看見未來。
讀後感的作文 21
在炎熱的暑假，我在家讀了很多書，其中我最喜歡的書是《海底兩萬裏》
翻開《海底兩萬裏》，我和書中的主人公皮埃爾。阿龍納斯教授乘坐鸚鵡螺號潛艇開始了傳奇的水下航行。我們愉快地遊歷了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極和北冰洋，驚訝地見到了許多珍稀植物，包括水下洞穴、黑暗隧道和廢墟。在一次20000英里的海底航行中，皮埃爾。阿龍納斯還教會了我大量的科學、文化和地理知識，尤其是光的折射、珍珠的分類和收集、潛艇的結構。
在這本書裏，你可以知道水下森林是可以漫步的，你可以知道如何在海底狩獵，你可以知道尼莫船長是如何制服鯊魚的.，你也可以知道鸚鵡螺號是如何突破冰山的圍攻，逃離危險，在危險的海底安全馳騁的。
看完這本書，我知道科學有很多祕密。科學可以帶我們去一個美好的世界。
讀後感的作文 22
通過法國著名科幻作家儒勒凡爾納的這部經典小説，我們可以從中學到很多值得我們學習的經驗和知識。首先，小説向我們展示了一幅大自然海底世界的瑰麗色彩圖畫。在這幅圖畫中，我們可以跟着鸚鵡螺號一起暢遊海底世界，和各種各樣的'海洋生物打交道，知道它們的用途和習性。
其次，小説展現了科學視角的一面。在這個有着預言色彩的小説中，我們可以提前領略到潛水艇的用途，並且在各種用自然製作的食物和生活用品上，我們可以窺探人類未來世界發展的趨勢。
最後，這部小説展示給了我們一種人與人相處的良好關係。不論是神祕的尼莫艇長，還是渴望走出潛艇的教授，以及那些艇中的侍從和岸上的原始居民。他們用他們獨特的個性和對人生的不同瞭解，融匯在一起，讓我們看到不同種族，不同民族之間的融合。
讀後感的作文 23
今天，我在圖書館讀了作者儒勒.凡爾納寫的《海底兩萬裏》這本書。它又有趣，又感人。讓來介紹一下吧!
在1866年，有一件鬧得滿城風雨的事情，那是因為海面上出了海怪。所以探險家尼摩船長與他的同伴開着潛艇一起去調查，原來海怪就是海鯨。於是，尼摩船長與他的同伴決定在海底探險。他們經過海底森林、海底隧道和一塊沉沒的海底城市，經過各種磨難，航行兩萬裏終於到達了陸地。
《海底兩萬裏》讚美了一個深藍的國度，壯麗的海洋，無憂無慮，與世無爭的地方，那裏有珊瑚，海藻，游魚，猶如一副美麗的.圖畫，對於尼摩船長來説更是精神的家園。
通過這個，讓我體會到了什麼是拼搏，什麼是勇敢，和尼摩船長勇往直前的精神。告訴們以後做事不能輕易放棄，要堅持到底，遇到困難要勇敢面對，幹什麼事要勇往直前。
讀後感的作文 24
這個週末，我讀了法國科幻作家儒勒凡爾納所寫的一本書，名字叫《海底兩萬裏》。這本書對我啟發很大，裏面的人物和他們善良樂觀的態度讓我深受感動。
這本書主要講了阿龍納斯教授。康塞爾和尼德。蘭在追捕鸚鵡螺號時意外掉入海中，被尼摩艇長救起，開啟了一段海底旅行。最後，他們遇到了漩渦，三人乘小艇逃脱，尼摩艇長和鸚鵡螺號卻生死未卜，下落不明。
在這本書中，最令我印象深刻的.章節是《缺氧》。這個章節主要講教授一行人被困在冰層中。大家奮力鑿冰，沒人為了多吸一口氧氣而延長自己的工作時間。每個人都氣喘吁吁，手裂開一道道口子。經過一番努力，終於撞開了冰層。可教授已經暈了過去，康塞爾把氧氣罐交給教授，自己斷了呼吸。最後，所有人成功脱險。
讀完這本書，我覺得世界上沒有做不到的只有想不到的。如果連想象都沒有，沒有目的，沒有方向，更不可能有科學的進步。
讀後感的作文 25
1866年在大洋上連續發生了奇怪的事件，遇見了一個行動迅速又非常有殺傷力的怪物。《林肯號》艦長法拉古發誓要殺死怪物。船上的武器有魚叉、爆破彈，大炮還有一個祕密武器是魚叉大王尼德蘭。他們連續追殺怪物，在於怪物的戰鬥中《林肯號》沉沒了。
《林肯號》上的乘客阿龍納斯教授、魚叉手尼德蘭以及教授的助手康塞爾爬到了怪獸的身上。爬上後才知道不是怪物是潛水艇，叫“鸚鵡螺”號，船長的名字叫尼摩。他們去太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕了見海底動植物，還有海底洞穴。後來在大西洋漩渦中他們三人逃離了《鸚鵡螺號》，最後誰也不知道尼摩和“鸚鵡螺”號去哪裏了。
本書給我展現了美麗的'海底世界，我要好好學習，成為一名海洋學家，親自去看看美麗的海洋。
讀後感的作文 26
今天我終於把《海底兩萬裏》這本書讀完了。《海底兩萬裏》是“現代科學幻想小説之父”法國小説家懦勒·凡爾納的代表作之一，也是一本極為出色的探險與懸念小説。小説的故事要從海上“怪物”頻繁出沒，製造各種海上事故，導致人心惶惶開始，到“鸚鵡號”被北冰洋旋渦吞沒，主人公逃回陸地為止。
作者凡爾納雖然沒有到過海底，卻可以把海底的景色描述得栩栩如生，讀來讓人彷彿身臨其境，充分表明凡爾納具有非凡的想象力。
《海底兩萬裏》的主要人物並不多，我印象最深刻的`就是故事的“講述者” 阿龍納斯教授。他是一個博古通今的生物學家，性情温和，心地善良，富有探索精神。
看完這本書，我知道了紅海的位置和情況，知道了什麼是墨西哥暖流，增長了很多課外知識。有時間的話我還會繼續閲讀這本書，因為這本書實在是太有趣了。同學們，你們也快點兒來看看吧。
讀後感的作文 27
寒假剛開始，媽媽給我買了許多的課外書，而我翻開的第一本就是《海底兩萬裏》。書的開頭充滿神祕色彩，馬上就讓我對它愛不釋手，迫不及待地想讀到結尾。
《海底兩萬裏》講述了阿龍納斯教授和尼摩船長的深海旅行故事。作者凡爾納以追蹤海怪為引子，為我們演繹出一個個驚心動魄的故事，展現出了一幅幅神奇又魔幻的畫面。神祕的'海怪、美麗的海底世界、莊嚴的海底葬禮……這些書中的經歷曲折動人、引人入勝，讀來讓人身臨其境，給我留下了深刻的印象。
讀完《海底兩萬裏》，我不僅認識了海蜘蛛、角鯊、抹香鯨、鮟鱇、珊瑚還有裙帶菜和髮菜等許多海底生物，還學習到了光的折射、海溝、水壓等一些海底知識。尼摩船長身上那些機智勇敢、不屈不撓、沉着冷靜、認真細心的精神品質也深深地影響了我。
我突然有一個新的願望，將來我也想像尼摩船長一樣坐着中國自行設計、製造的“蛟龍”號載人潛水器在各個海域探險……
讀後感的作文 28
《海底兩萬裏》這本書主要講述了凡爾納和他的朋友們，——僕人康塞爾，魚叉手尼德蘭，尼摩船長尋找海怪的經歷。最奇妙的叫“血戰章魚”:在美國海岸，那裏的水很淺，只能淹死船的龍骨。突然，一隻大章魚跳出了深海。大章魚像個怪物。這個怪物的身體甚至比山還大！最後打不過凡爾納先生，因為淺海水很少。沒幾天，章魚就被活活烤熟了。
看了《海底兩萬裏》這本書，我明白了一個道理：越是在危險的地方冒險，越是不能用蠻力解決眼前的'問題，否則，可能會造成更糟糕的問題。因此，作者凡爾納曾在他的書中説：“你越是處在危險的地方，就越要學會如何冷靜下來。”如果選擇用智慧，可以靜下心來一段時間；如果你選擇使用蠻力，那你就是在等待災難。你的一切，你掌控，你必須對自己負責。
讀後感的作文 29
寒假作業一發下來，我就從推薦書目裏看到《海底兩萬裏》這本書，我請求媽媽幫我買下來，於是，媽媽爽快地答應了。新書一到，我就津津有味地看了起來。
《海底兩萬裏》是一部出色的科幻小説，它是19世紀法國著名的科幻小説家和冒險小説作家儒勒·凡爾納寫的。這本書主要講了博物學家阿龍納斯和尼摩船長乘着“諾第留斯”號開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。他們周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、薩爾加斯海以及大西洋。旅途中，阿龍納斯他們看到了很多罕見的海底動植物，也經歷了許多驚心動魄的`事情。神祕的尼摩船長與大陸保持者聯繫，他用海底沉船裏的金銀財寶來支援陸地上人們的正義鬥爭。讀了這本書讓我學到了許多課外知識，也領略到了海底裏的美景。
尼摩船長的冒險精神我十分敬佩他。這的確是一本值得大家閲讀的好書。
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世界上有無數的名字閃閃發光。這些名字是偉大作家一生知識和智慧的結晶。他們用自己不朽的魅力感動了幾代人。法國科幻大師儒勒·凡爾納的《海底2萬里》就是其中之一。
《海底2萬里》講述了法國博物學家阿龍納教授探海的故事。作者以追海怪為指導，用生花妙筆向讀者展示了壯麗的畫面和精彩的故事:神祕的海怪、美麗的海底世界、莊嚴的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的.南極之旅、復仇計劃······故事驚險曲折，引人入勝。人物描寫非常詳細；畫面豐富多彩，氣象千變萬化。讀起來驚心動魄，整本書語言平實，文字簡單流暢，情節緊湊生動，讀起來有不同的舒適感。
整本書都是用幻想和事實的方式寫的，故事情節也很生動，讓讀者有同樣的感受，極大地滿足了讀者的閲讀需求，讓讀者一次大飽眼福。
這本書從頭到尾都在向讀者講述科學的好處和優勢，極大地激發了讀者熱愛科學、勇於探索和大膽幻想的寶貴精神。
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《海底兩萬裏》是法國著名作家凡爾納創作的。這本書講述了法國生物詞家阿龍納斯教授深海旅行的故事。本書通過對“海底怪物”的追蹤，為我們描繪出：海底平原、海底森林、海底墓地、珍珠世界、沉沒的大洲和古堡……當然，這本書還為我們展示出了各種各樣迷離又神奇的.魚類世界。
同時凡爾納先生還用神奇的筆為我們設置了很多驚險的場面，使整本書顯得跌宕起伏，扣人心絃。其中，我最感興趣的一篇就是恐怖的大章魚了。大章魚有8米長，能看到他的250個吸盤，而且體重也應該有20000到25000公斤。世界之大，無奇不有。於是船長和水手們拿上斧子往章魚的手和腳上刺去，章魚把一名水手拋向深海，逃跑了。
只要你努力、堅持，就會有奇蹟發生。
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《海底兩萬裏》是説船被諾第留斯號撞倒了，人們認為是獨角鯨，便去攻打它，但主人公阿龍納斯·漁叉尼德·蘭，及康塞爾都進去了。船長尼摩為了不讓他們泄露諾第留斯號的事情便讓他每年留在船上。他們一起走過了兩萬海里。最後遇上了風暴，把他們吹到了一個名為羅失舶的羣島上，才結束了這場海底旅行。
在這本書中尼摩船長是一個多重性格的`人，他性情古怪，卻又善良仁愛，他英勇果敢，卻又近乎殘忍；他誠信，卻又固執己見，他痛恨大陸，及大陸上所有的一切。但他又同情窮人，幫助弱者，居然為了一個採珠人奮不顧身，卻又對人類進行無情的報復，是人琢磨不透。
讀完後，我真想親自去海洋玩玩，但我腦海中立刻浮現了船員博章魚的場面，不禁打了個冷戰，我可不想如被抓的那個水手一樣，被章魚吃掉。
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我跟隨凡爾納進行了一次水下探險。
在尼摩船長的帶領下，在鸚鵡螺號潛艇上，凡爾納給我們講述了海底的情況。這裏有清晰可見的海水，美麗的水下森林，可怕的海蜘蛛，兇猛的角鯊，有趣的海蛙魚，黑色的`喋喋不休的魚，橄欖色的章魚，銀白色的海豹魚，帶電的帶魚，美麗的金槍魚，淡藍色的海龜魚，美麗的孔雀扇形珊瑚，形狀像水蛇的爪哇鰻魚，五顏六色的雀鳥魚，還有巨大的鱗片
我的心隨着故事起伏。讀萬卷書，行萬里路，我們無法到達世界的每一個角落，但以書為媒介，我們可以讀遍全世界。科學等着我們去探索，未知等着我們去破解。只有用知識武裝我們的頭腦，我們才能完成這個使命。當然，道路絕不是一帆風順的，要經過艱辛險阻才能取得成功。
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前幾天看完了《海底兩萬裏》。
這本書講述了尼摩船長駕駛鸚鵡螺號度過重重危險的故事:章魚惡戰、氧氣危機、土人圍攻和鯊魚戰……尼摩船長經歷了這麼多磨難，頑強地活了下來。這種不怕困難的精神值得學習。
這本書裏有無數精彩的`故事，給我印象最深的是土人圍攻。阿羅納克斯教授去了格波羅爾島。經過一天的狩獵，他們正在享受豐盛的晚餐，但他們沒有注意到香味吸引了土人。遠遠看到土人圍攻，教授們趕緊把食物搬到船上，回到了鸚鵡螺號。但那些土人也乘船在黑暗中悄悄跟着他們。
第二天，尼摩船長下令打開嵌板！看到這裏，我嚇了一跳：不，外面有土人！你不是把他們放進去嗎？好奇心使我停不下來，一直往下看。最後，我意識到尼摩船長早就預料到外面有土人了。他把所有的電梯都放在電流上……我忍不住自嘲:我真的想多了。
孩子們，這本書很有趣，很迷人。你也被誘惑了嗎？快來看看。
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今天，我父親帶我去書店買書。我自己選了一本書《海底兩萬英里》。當我回到家時，我看了看。我首先被書中的插圖迷住了。讀完插圖後，我看了看。這個故事太迷人了。
《海底兩萬裏》是法國作家凡爾納寫的。我媽媽告訴我，他還有兩部也很好看的作品，一部是格蘭特船長的孩子，另一部是神祕島。我還沒看過這兩部電影。
《海底兩萬裏》講述了自然科學史教授皮埃爾的故事。阿龍納科斯乘鸚鵡螺潛艇去海底探險。他們一起參觀了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極洲和北冰洋，遇到了許多奇怪的海底動植物，讓我知道了很多科學和文化知識。
給我印象最深的是遇到了大章魚。起初，他們遇到了許多大章魚，他們浮出水面。一大羣人用鋤頭砍掉了大章魚的'腳和手。最後，大章魚把潛艇上的一個水手扔進了海里。船長正要砍它。大章魚突然噴出一團黑墨，船長几乎什麼也看不見。船長回到駕駛艙，把船傾斜了很多，把大章魚扔進了海里。
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假期裏，我仔細閲讀了法國作家凡爾納的作品《海底兩萬裏》。這本書的內容非常精彩，讓我知道了神祕海底世界中發生的許多故事。
書中寫道：1866年，海洋上發生了一件奇怪的事情。一個龐然大物經常神祕地出沒，許多船隻都受到了攻擊。因此，遠征隊和教授們準備出海消滅它。然而，出乎意料的是，教授和其他三個人不小心掉進了海里。在被海怪救出後，他們發現所謂的海怪原本是一艘獨特而優秀的潛艇。
潛艇上的.船長先生帶着教授和其他人蔘觀了太平洋、大西洋、印度洋、紅海、地中海和北冰洋。他們看到了許多罕見的海底動植物和奇怪的景象。給我印象最深的是，世界上確實有大西洋洲，但一夜之間就消失了。而且紅海和地中海之間有海底通道，可以大大縮短行程。此外，我對海底火山、海底金庫和8米長的大章魚感到興奮。
讀完這本書，我覺得奇妙的海底世界不僅是一個寶藏無數的聚寶盆，還有太多不為人知的祕密等着我們去探索和發現。
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《海底兩萬裏》是法國著名作家凡爾納的經典大作。書中以對“海上怪物”的追蹤，描繪出一個生動的海底世界，在“鸚鵡螺”上，神祕的尼摩船長帶我們見識了神奇的海底森林，參加了莊重嚴肅的`海底葬禮，打撈有悠久歷史的西班牙沉船寶藏，一同抗爭野蠻的土著居民，但是這段美好的時光卻被尼摩船長的復仇給毀滅了，在船遭到攻擊後，尼摩船長不顧一切的將敵艦炸成灰，而他——這個無情的劊子手，卻冷淡的看着眼前的這一切。
書中都包含了大量的科學，文化和地理，地質學。阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。 但他又在道德方面他又希望但願潔淨海水能夠沖刷尼摩船長的內心使得他以一位學者的身份繼續進行和平的海底工作！
這本書讓我們在閲讀的過程中大開眼界，深深激發了我們熱愛科學，勇於探險的可貴精神！
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海怪之謎、神祕的鸚鵡螺、託列斯島驚魂、尼摩船長的復仇……是的，我們來到了《海底兩萬裏》!
拿到這本書，我幾乎是一口氣讀完的'，不僅是因為它那跌宕起伏，扣人心絃的故事情節吸引着我，還有儒勒·凡爾納嚴謹科學性的文字是我陶醉。
《海底兩萬裏》通過追蹤“海怪”，為我們描繪出一片片神奇的海底世界，這裏有海底平原、海底森林、海底墓場、珍珠世界、沉默的大洲和古堡……除此之外，小説還為我們展示出了各種迷離而又神奇的魚類世界。同時，凡爾納還用他那神奇的筆為我們設置了很多撲朔迷離而又刺激的場面，使整個小説變得生動有趣。
讀完這本書，我躺在沙發上，靜靜的閉上了眼睛，腦海中《海底兩萬裏》的影子一遍遍的浮現。我想，這就是成功之作吧。
游完《海底兩萬裏》，才知什麼是驚奇!
