我尊敬的老師作文（精選49篇）
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我尊敬的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我尊敬的老師作文 篇1
教過我的老師有很多，但我印象最深刻的是四年級的班主任——曾貴霞老師。新的學期又開始了，同學們都在談暑假過得怎樣。我卻站在門口發呆，過了一會，我就回到了座位上，忽然，一個陌生人站在講台，她一頭烏黑的長髮，瘦瘦的臉，身材中等，個子不高不矮。
哦，原來是四年級的班主任——曾貴霞老師。開始，我不管班裏的事，也不喜歡幫助同學們，不跟他們交流，總是獨來獨往。一天，曾老師叫我去辦公室談話。剛坐下，曾老師微笑着對我説：“潤琪，我們來做個遊戲，看誰力氣大，我們一同把牙籤折斷如何？”我低聲説：“好。”曾老師拿給我一根牙籤，我一下子把牙籤折斷了，然後，老師一下子給我拿了30根牙籤，叫我把它一下子折斷，我開始折了。我用盡全身力氣都沒有折斷。這時，曾老師和藹可親地説：“折不斷不要緊，讓我試試。”曾老師的結果和我一樣，也折不斷這30根牙籤。
這時，曾老師撫摸着我的頭説：“潤琪，你能回答老師的疑問嗎？為什麼那麼多牙籤一下子就不容易折斷呢？”我高興地説：“牙籤多了，韌力就大了。”老師又對我説：“你明白這個道理，真聰明，你知道嗎？你在班裏，獨來獨往就像一根牙籤一樣沒有力量，如果我們班像30根牙籤一集合起來，誰也破壞不了。因為它們團結，團結就是力量。你希望我們班不團結嗎？”我如實回答：“不希望。”老師説：“對，我們人也一樣，要團結起來，力量才大。不管遇到什麼困難，只要我們團結起來，困難就會迎刃而解，人的喜、怒、哀、樂都要與人分享，互幫互助。所以我和同學們都希望你真正融合到集體，你能答應我們嗎？”老師的一番話喚醒了沉睡的我。我不好意思地説：“同學們……願意……和我在一起嗎？”“我們非常願意和你在一起。”幾個同學一起跑進來。從此，我和同學們一起學習，一起開心地生活。記得還有一次，外面“譁、譁”地下着雨，我頭痛、發燒、全身無力，趴在桌子上一動也不動。老師發現了，冒着大雨把我送去了醫院。在醫院裏，我模糊地聽到曾老師在説：“醫生，醫生快過來……”曾老師一直抱着我，過了好久，我的燒退了，頭也不痛了，曾老師才鬆口氣。
看着水從曾老師的頭髮上、衣服上滴下來，我的眼淚流下來了，默默地看着曾老師，曾老師卻毫不在乎地對我説：“潤琪沒事了，我們可以回家了。”一個學期過去了，我們的班主任對同學們付出了多少，我們無法用語言形容。曾老師對我們既像慈母又像嚴父，同學們都非常愛戴她。她那慈母般的關愛，滋潤着我們的心田。曾老師，我永遠記住您的教導，熱愛集體。團結同學，共同學習，共同進步，以優異的成績報答老師的愛。做一個積極向上的人。
我尊敬的老師作文 篇2
老師，是辛勤的園丁；老師，是在我們成長路上助我們一臂之力的重要人物；老師，是讓祖國的花朵更美麗的人。我也最尊敬我的老師——鄧老師。
星期一，我突然感覺肚子痛，爸爸並帶我去看醫生，為了不擱下學習，在我病情好轉的時候，又去上學了。藥品只緩解了我的一會兒病情。第二節課時，我肚子又痛了起來，又很噁心，但我為了不打擾上課秩序，只好強忍疼痛。但老天並不如我意，不知是要讓我出醜，還是要怎麼的，讓人厭惡的事情最終還是發生了，正當老師講的神采飛揚時，我實在忍不住“哇”地一聲，我吐了，滿地都是髒物。隨着一陣臭氣，同學們都投來目光，都捂着鼻子和嘴巴，有些在七嘴八舌地議論，有些還在學我吐的樣子笑着議論，還有在背後指指點點的，有些還把書翻出來打着扇，不要讓臭味飄過去……我隱隱聽到後面幾個人在議論：“噗。這人這噁心，不知道去外面嗎？這裏是教室誒。”“對呀，還擾亂了我們的學習秩序。”“別説了，再説我都要吐了。”這時，我真想找條地縫鑽進去。周圍的同學都千方百計地遠離我。我只好默默地低着頭，一聲不吭，心想：對不起，我也不是故意的，沒想到會這樣……
本以為老師也會討厭我，但讓我出乎意料的是，鄧老師迅速走了過來，我十分驚詫，難道你不覺得噁心嗎？我百思不得其解。鄧老師撫摸着我的頭，並親切地問：“小琴，別擔心，你也是身體不適才造成的，我們大家都不怪你，再説了，生病時本來就難受，這是大家都會理解的，別擔心了。”説着鄧老師遞給我紙巾，把嘴角的髒物擦乾淨。隨後，她還叫其他同學拿來温開水，讓我趴在桌子上休息並從包裏拿出一包牛奶遞給我和藹地説：“你剛吐了，快喝點吧。”我拿着牛奶十分感動，剛到嘴邊的話又咽了回去，我知道那牛奶是老師早上喝的，可是卻給了我，我也沒忍心拒絕，接受了老師的牛奶又如同接受了老師對我的關愛。她又拿來拖把挽起衣袖將地上的東西擦乾淨。不一會兒，教室恢復了正常。鄧老師招呼好班上的秩序，又對全班同學嚴肅地説：“同學有困難或身體不適要幫助別人，不能躲開，因為我們是一個集體，一個大家庭，我們要助人為樂，齊心協力，是吧！同學們……”“對！"同學們異口同聲地回答。一股暖流頓時襲遍了我的全身，暖烘烘的，讓我感受到了温暖。我趴在桌子上默默想到，鄧老師對我真好，她沒有討厭我厭惡我，而是精心照顧我，呵護並鼓勵我不要傷心難過，我只想説一句：“老師，你真好！”
雖然是鄧老師一個小小的動作，一句普通的言語，但也讓我由衷的尊敬她。
我尊敬的老師作文 篇3
從上國小起，有一個人像慈母一樣在時時刻刻地關心着我、愛護着我。 這個人，大眼睛，高鼻樑，還戴着一副大眼鏡，一頭烏黑潤澤的長髮，個頭不高不矮，略顯瘦弱。她就是我的班主任——徐老師。
徐老師有一個最大的特點，就是對我們很嚴格，尤其是對當班長的我。有一次，老師去開會，眼保健操有我帶着同學們做。徐老師特意告訴我，做完操，一定要讓同學們都出去活動，呼吸新鮮空氣，把不出去的人名寫在黑板上，然後讓值日生掃掃地。做完眼保健操，我讓同學們都出去了，只留下了值日生。我剛想走，卻看見陳星池還在班級，就在這時，徐老師回來了。嚴肅地説：“張宇睿，我不是告訴你讓大家都出去嗎?再把不出去的人名寫在黑板上，然後自己走。你為什麼不聽呢？”徐老師氣憤地坐在椅子上，時不時地望一下我。“回到座位上去。自己好好想一想，作為一個班長應該怎麼做。”當時我心裏委屈極了。這件事給我的震動很大，後來我明白了，老師對我越嚴厲時，其實是越愛護我。讓我在挫折中得到鍛鍊，讓我的能力得到提高。讓我在今後的成長中變得更堅強，更勇敢。
還有一次，我為了同學之間的矛盾，摔了一跤兩顆門牙掉了，滿嘴流血。同學見了，急忙把我送到老師那兒。老師見我滿嘴流血，嚇壞了，趕緊問怎麼回事，又急忙給我止血，關切地説：“讓我看看別的地方有沒有摔壞。”看到老師焦急的樣子，我心裏湧起一股暖洋洋的感覺。給我止完血，老師又迫不及待地給媽媽打電話送我去醫院。老師誠懇地對媽媽説：“趕快去好好檢查一下吧，千萬不能耽誤啊。落下的課我再給她補。”
徐老師對我的關心與愛護都深深地記在我的心裏。老師把愛都給了我們，自己的身體卻累跨了。但她從沒落過課。
有一次徐老師的嗓子啞了，但怕後邊的同學聽不清，她仍努力地大聲講課，她一會兒清清嗓子，一會兒含粒含片，而且臉色有些蒼白。這時，教室裏更安靜了，同學們都小心翼翼的，生怕弄出些聲響影響老師的講課，為了不辜負老師的一片苦心，同學們都更加聚精會神地聽講，但心裏有一種説不出來的滋味兒，我們能替您分擔痛苦該多好啊！。
啊，老師，您就像辛勤的園丁，傳授我們無窮的知識，教給我們做人的道理；啊，老師，您就像勤勞的蜜蜂，不分晝夜，辛勤勞動，為我們批改作業到深夜；啊，老師，您就像無私的蠟燭，燃燒着自己的生命，卻照亮了我們的心靈，打開了我們那幼小的心靈之窗。
我尊敬的老師作文 篇4
老師這個職業，在每個人心中是那麼平凡；老師的責任，卻是那麼的重大；老師的愛，更是那麼的偉大！而我的李老師，她雖然嚴厲，但冥冥之中，的是她對我的關愛……
一天下午放學，李老師留我下來補作業，因為前一天的家庭作業我居然忘寫了。但是，李老師未免也太“殘忍”了吧！——這可是一個作文誒！我恐怕寫到半路肚子就開始鬧抗議了吧！而且李老師居然不容我有半點怨言。算了，聽天由命吧！
我在教室裏和時間賽跑着，老師回到了辦公室。李老師剛走我就開始怨聲載道：“李老師真是的，是想累死我嗎？還是心情不好發泄在我身上？還有，這次的作文居然是《我的老師》，看來我得將這事跟她好好‘説説’了。”我一邊埋怨還一邊跺腳，簡直氣憤填膺也無法形容我此刻的心情了。但我又能怎樣呢？被李老師“秒殺”過的人，可是“永無翻身之地”呀！繼續寫作業吧！
寫了快一半時，肚子就開始“大鬧天宮”了。作業又沒補完，我只有忍着唄！哎！就在這時，李老師走到窗外看着我，見到她我的第一感覺就是她是來看我寫沒寫完作業，我寫完了她就可以“解放”了。而且她還看見我捂着肚子，我真想放肆地對她説：看什麼看，還不是你乾的好事！李老師看了兩眼就走了，她走時我還不忘對她説了一句：“哼！”
過了一會兒，“滅絕師太”又回來了，不過手裏好像還拿着什麼東西——天哪，不會是“倚天劍”吧！要用來催催我。
李老師走進教室，原來她手裏拿的是牛奶和麪包。哎，真是嚇死我了。李老師將牛奶和麪包房在我面前。咦，這是幹什麼？李老師180度大轉變——從“滅絕師太”轉變成了“嫦娥仙子”——她和藹可親的對我説：“小林，老師剛才見你肚子餓了就去給你買了點吃的，來，快吃吧！”老師是去給我買吃的去了！原來我錯怪老師了，真是不該呀！這時，我的眼圈紅紅的，鼻子酸酸的。李老師接着説：“小林，老師讓你在學校補作業並不是想懲罰你，只是為了讓你記住做作業，有更深的映象，你可千萬別怪老師呀！”老師的話讓我感動萬分，我的淚水也早已浸濕了眼眶。李老師靜靜的離去，這是我心中思緒萬千，百感交集，不知如何表達我對老師的尊敬與感激。
我的作文《我的老師》也峯迴路轉，將老師對我的懲罰全部寫成老師對我的愛。
老師，如果我是鳥兒，那您就是任我飛翔的藍天；如果我是馬兒，那您就是任我奔馳的草原；如果我是魚兒，那您就是任我遊淌的大海。是您，給了我舞台讓我自由展示；是您，傳授了我知識，讓我學富五車；是您，讓我明白：不管您對我是嚴厲還是慈愛，那都有一個共同的出發點——那就是您對我的關愛。我永遠尊敬您、愛您，李老師！
我尊敬的老師作文 篇5
再一次來到學校，他，已是一個白髮鬢鬢的老人了。
依舊是那件灰白的軍服，只不過不再是那個強壯的他。依舊是那雙破舊的軍鞋，只不過不再是健步如飛。依舊是讀書時一搖一晃，只不過已是白髮鬢鬢……
還記得第一次見到他的時候，是在三年級的時候。那天，他突然走進我們講台時説：“同學們，從今天開始我是你們的班主任了！相信不用我介紹了吧！”是的，誰會不知道他呢？陳嘯天——我們學校的資深、麻辣教師。以前我們班幾個男生打架，被他抓住，結果被訓到下午放學，害得那幾位男生一聽他的名字就腳軟。
對他的改變是在那次家長會。家長會，是那時我們最怕的，因為那是老師會向家長狠狠‘告狀’，回家免不了聽老爸老媽念‘緊箍咒’。所以不得不在那天做十足十的‘乖寶寶’。但是很奇怪，在我們都來了，可老師都沒來。就在上課鈴響了以後，他才匆忙趕來。“對不起！對不起…有事耽誤了！”他向我們連連道歉後，開始了這次報告“關於這學期同學們的表現嘛……”還沒説出口的話讓我們心提了起來，“表現不錯”。話一出，我們都在心裏高興了一下。因為這學期我們沒少給他闖禍，就着他這個麻辣教師的稱號，不由得會想到他一定會在家長會上，一定不會放過我們，但這次小小吃了一下驚！接下來，他向家長説了某些同學的情況，是我們更吃驚的是，他居然沒在家張面前告我們的狀，反而對家長説：你家孩子很有上進心啊，團結同學啊……等等。不過不代表不説壞話，他還説了幾個男生平時偶爾搗蛋。結果家長會開完了，回到家破天荒第一次沒聽到老爸老媽念‘緊箍咒’。
第二天去到學校，發現除了我們班的同學，其他班的像吃了低頭丸似的，拉壟着腦袋，我想他們應該沒少被罵吧！
上課了，他一走到教室我們就開始‘膜拜’他。被我們看久了，他受不住了：“我説，你們不用這麼看我吧！”我們沒説什麼低頭喃喃叫着老師：“老師……”“好了……好了我知道我很好，你們很崇拜我了。”沒想到老師這時開了個玩笑，引得鬨堂大笑。從那時起在我們班，只要有一個人説他的壞話，馬上就會有羣毆。班上，男生稱他叫“陳哥”，我們女生則稱他叫“陳大帥”。
可惜的是，我讀到四年級時轉學了。再沒見過他，直到現在再一次見到他。
那個我尊敬的的老師還好嗎？
我尊敬的老師作文 篇6
自從上國小的第一天起，同學們的學習就是由老師來教導的，但老師從來沒説過“麻煩”這兩個字。
每天老師都很認真的給我們講課、輔導、批改作業，有時候批改作業到深夜。這樣年復一年、日復一日，認真仔細、從不馬虎。同學們看着老師每天從早到晚的為了我們而勞累，心裏就像有一塊大石頭一樣沉甸甸的，很不好受。同學們想給老師減輕一些負擔。從那時起，每個同學就像變了一個人似的，每個同學上課都認真聽講，不開小差，每個同學都想快快長大，長大以後好好報答老師對同學付出的一切汗水。
老師，你們辛苦了！為了我們能取得優異的成績，你們每天用辛勤的汗水澆灌着我們，豐富我們的知識，讓我們茁壯成長。你們從來不嫌麻煩，在這裏我想大聲的對你們説聲：“老師，你們辛苦了，謝謝你們”！
我尊敬的老師作文 篇7
我的老師她很温柔，從來不打罵我們，但正因為她的仁慈讓我們越來越放肆。在她的課上我們都特別鬧騰，但她總是管不住我們。想着，想着，回憶飄回到以前，那次是我記憶中她最生氣的一次。
那是某一天的下午，外面安靜得出奇，只能聽見蟬兒在鳴叫，斑駁的陽光温柔地照射進教室裏的那扇落地窗。教室裏卻與外面宛如兩個世界，各大家都怒把這位種噪音夾雜在一起，吵鬧極了。老師緩緩地從外面走進教室，但噪音還是依舊。過了一會兒，噪音變得越來越過分，彷彿大家都不把這位老師放在眼裏。突然穿來一聲巨響，原來是老師用尺子敲打講台的聲音，看到老師怒氣滿面的神情，大家都安靜了下來，老師那隻握着尺子的手微微顫抖着。她輕輕説了一聲：“自習。”，然後低着頭迅速走出了教室。我還是第一次看到她那麼生氣的模樣。她走後，大家都沉默了許久，恍惚間我好像聽見有同學低聲地説：“老師她哭了。”
剛升上六年級後，聽説老師被調到其他班去了，再也不能教我們了，忽然間我感到一股濃濃的愧疚感湧上心頭。想對老師説聲對不起，想為自己以前的不懂事道歉，可是再也沒有機會了。臨近教師節那天，不知是誰打聽到了老師現在所教的班級，並提議全班去給她送禮物，我也同意了。教師節那天雖然下起了小雨，但是去的人還是很多，估計大家都是這種心理，想要極力彌補。我們的到來讓老師很驚訝，她那接過禮物的手微微顫抖着，我看見她的眼睛紅紅的，一副欲哭的樣子。“對不起，我教了你們一年，卻沒能讓你們的成績提升，她用盡量平靜的聲音説，“你們還能承認我這個老師，謝謝。”她的聲音還是一如既往的温柔，但明明是我們對不起老師才對。我們還很多話想和老師説，可無奈下課時間太短。臨近畢業，大家邀請她一起來拍畢業照，但這個願望終未能成。
現今已三年未見老師，不知老師現在樣了，我也逐漸憶不起她的容顏，與她相遇的那天如今已十分遙遠。曾經一起學習的同學也已分道揚鑣，一起歡笑的日子也已遠去，但我會將那份美好往昔珍藏與心底。我的回憶遍佈温柔。
我尊敬的老師作文 篇8
老師是山間最清涼的山泉，用甘露澆灌着我們。時間過去了這麼久我雖然無法描繪出您最初的輪廓。但是我們一起走過的那些日子，都深深刻在我生命中，使我終身難忘……每每聽到有人問我你們的老師中你最喜歡誰？我會非常明確的告訴那些人，我最喜歡我國小英語老師。也許，別人喜歡的不一定是她，可是，我就喜歡她！她有一頭烏黑的頭髮，蓬蓬的，像洋娃娃一樣。瓜子臉，小嘴巴，大眼睛，還戴着一副眼鏡，她戴上那副眼鏡，不但不嚴肅，反而顯得平易近人。她總是穿着白t恤和牛仔褲，她和其他老師不一樣，她不喜歡高跟鞋，她的鞋永遠是平底鞋！身上沒有任何裝飾，顯得有些樸素。這是我對她的第一印象。至今還保留在我的腦海中。
記得有一次，我生病去醫院打吊針，英語老師打電話關心了我，並給我了一本寫的滿滿的筆記本，讓我好好複習。回到學校時，課桌上還有同學們和老師給我的一些藥和補充能量的一些食物，老師遞給我了一個紙箱子，讓我把東西都放進去，這樣好拿一些，老師温柔的撫摸着泣不成聲的我。
記得有一次上英語課的時候，我和同桌起了爭執，他把我推倒在地狠狠的踹了一腳，正好踹在肚子上了。而且我也不想告訴老師。以前我告過語文老師，結果老師只看了我一眼，説了句趕緊去醫務室，關門的瞬間，我聽叫老師在和其他老師説我的笑話。從此以後，我不再向任何人求助。但是葉老師卻不是，她細心的發現了我的異樣。立刻帶我去了醫務室，連上課都顧不上了。我第一次看到葉老師用兇的語氣批評學生，然後十分温柔的對我説：“如果下次再發生這樣的事，一定要跟老師説，知道了嗎？”聽到這話，我的眼淚如同斷了線的珠子一樣流了下了，止也止不住了。
感謝您，您永遠是我最敬愛的老師。
我尊敬的老師作文 篇9
每當想起園林伯伯細心照顧花草，我就想到唐老師悉心照顧我們的場景。
記得和唐老師初次見面的那一天，老師作了自我介紹，我們全班通過老師的介紹都知道了唐老師嗓子不好，説不出很大的聲音。她本來還有一個月的時間在家休息，但唐老師為了我們，堅持到學校裏來個我們上課。我想：唐老師為了我們寧願放棄休息時間，用盡全力給我們上課，不就是為了我們能夠好好學習嗎？我們怎能不認真上課？怎能不把唐老師的辛苦的勞動放在心裏？怎能不好好寫作業呢？
有一天，我因為沒有好好聽老師講課，有好多題目不會做，在座位上東張西望。唐老師看見了我，我害怕看到唐老師那雙嚴厲的眼睛，便低下了頭。“丁零零……”下課零響起，我作業本上寫的字了了無幾，突然，我發現身旁站了個人，我抬頭一看，驚呆了，原來是唐老師。她親切地問我：“怎麼了，哪裏不會做？”我支支吾吾，老師用眼看了我的作業本，一片空白，點了點頭，好像知道了些什麼。她搬來凳子，仔細得看題目，耐心的教我方法，是我搞懂了第13課的主要內容。
唐老師為了我們，每天放棄了休息時間，耐心的輔導我們學習，無論何時都惦記着學生，難道她不值得我們學習嗎？
我尊敬的老師作文 篇10
正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”所以我們的語文老師很想讓我們多看書，做更多的試卷，被許多的文章，擁有更多的知識。因為她是為我們好，而且她知識也非常的淵博。
周老師講課語言生動準確，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵般的吸引力。我最喜歡上語文課了。
老師來了，她給我們上的是《我的伯父魯迅先生》。老師一邊讀着課文一邊隨着課文像是進入了當時被黑暗勢力籠罩着的舊社會。隨之我們也隨老師一齊進入了舊社會。我彷彿看見了魯迅先生正在幫助一位受傷的黃包車伕。隨着天氣的寒冷，彷彿我們身上也感覺到了一絲絲寒意。魯迅先生又把身上的'錢給了他，還把剩下的藥也給了他。這時我彷彿感覺到的不只是黑暗勢力，更多的是人與人之間的關愛。這是我想：當時是黃昏啊，應該有許多的人下班了的，為什麼只有魯迅先生去幫助黃包車伕呢？老師一一給我們作了解答……
就因為老師知識淵博，所以有許多人尊敬她，但更多的是他首先尊敬別人，別人才會尊敬她。
我尊敬的老師作文 篇11
我最尊敬的人是我們班的班主任——李老師。
李老師在學習上對我們要求十分嚴格。李老師經常抽查我們背書。一大早，全班同學就端端正正坐在座位上，大聲朗讀着課文。突然，我感到有一股殺氣正在向我們逼近。果然，李老師來了！李老師先是用鷹那樣鋭力的眼睛掃視了我們整個教室，然後走上講台。我有一種不祥的預感，隨後，李老師説：“這節課，全班背書抽查！”接着，李老師第一個就抽到了我的同桌周江滔，我暗暗慶幸沒有抽到自已。突然，聽到李老師又説：“王舒琳，你也來背一背！”我連忙拿着書，上去接受老師的“拷問”。背完下來，我的手心全都是汗，幸虧我背出來了，不然的話……
李老師雖然嚴厲，但也是我們的“知心朋友”哦！李老師知道我們在“六一”兒童節的“唱歌”環節沒盡興，所以，端午節假期又特意安排了同學們去KTV唱歌。同學們唱歌時，李老師給我們拍照、鼓掌，並給我們每人都發了獎品。李老師在給我們當班主任的五年間，帶我們參加了各種各樣的活動：登禹山、摘茶葉、做餅乾、野炊……老師和我們一同活動的情景歷歷在目。
李老師笑容滿面地走進教室，説：“對不起，耽誤了同學們幾分鐘，因為來了幾位上屆的學生，他們剛考完會考……上課！”看着神采飛揚的李老師，我們都能感受到李老師桃李滿天下的幸福。
這，就是我最尊敬的老師——李老師，一位嚴格、和藹、優秀的老師。
我尊敬的老師作文 篇12
在這個學校裏，我敬佩的就是現在教我的語文老師。
我的這個語文老師學問非常高，工作認真,寫作文也很好。如果他決定了做一件事情，用十頭牛都拉不回來，從不會放棄，不管有多大的難題他都會去把這個事情解決掉。有時候我會想我的語文老師為什麼這麼有學問，可我為什麼就上不去呢？後來語文老師説告訴我，要像錢學森説的一樣：不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果。那時候我就想這句話説的不對，因為我每次努力都上不去，後來我才知道我錯了，這句話是對的。老師對我們説:“要想成就事業，就要好好學習，以後去完成我們想做的事情。”
接下來我就説説語文老師的工作方面:“語文老師工作非常認真，別的老師幫他們的學生改作文可能是隨便看兩眼就算了，學習好的改個A，學習不好的就改個E。可是我們班的老師不一樣，幫我們班的學生修改作文的時候，最少也要改個兩三天，有時花費一個星期。因為他寫作很好，語文老師也想給我們的分數提高一些吧！一課課文也要上一兩三節課，就是説語文老師想給我們講細一些！
我們班的語文老師很辛苦，同學們下課去玩的時候，別的老師都回家了，語文老師還在辦工室裏認真幫我們改作業，同學們都睡着了，老師才回去。第二天還要早早地來學校。語文老師很負責任，每當同學之間有矛盾，他都去阻止，説得頭頭是道，讓你不得不佩服。
老師，您就是一支蠟燭，點亮了我們，燃燒了自己。您的寬厚與仁慈，讓我們深深感受到了一個老師對每個學生的愛。我愛您，您辛苦了，我永遠不會忘記您對我們的教誨！（指導老師寄語：非常感謝段金萍小朋對我們老師的認可！一一李其賢）
我尊敬的老師作文 篇13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這是讚美老師無私奉獻的話。我的數學老師是一個十分負責任的老師，她是我最尊敬的一位老師。
瞧，個子高高的她，頭髮向一邊梳着，那烏黑油亮的頭髮在太陽底下閃着光芒，一看就是一個愛乾淨的人。她有着一雙捉摸不透的眼睛。當我們乖時，她笑成了一條線，而當我們犯錯誤時嚴肅得讓人看了心裏發慌。她那高挺的鼻子彷彿是一個長勝將軍。她的嘴講起課總是那麼風趣、幽默、引人入勝，使我們興趣盎然。
在課堂上，單老師的數學方法可促進我們養成獨立思考的習慣，她常常讓我們先看，後想，最後發言。這樣我們就會順着她的思路，題目就迎刃而解了。她上課還對同學的習慣進行評價。比如説鄒夢儒，他的外號就是“鄒彌勒”，因為他在課堂上十分愛笑，像彌勒佛一樣。還有張藝籃，因為不愛交作業，單老師就説“你如果不交一個作業，就叫”張毛“，不交兩個就叫”張毛毛“，再多不交一個就多加一個”毛“。‘這樣做可以活躍我們的課堂氣氛，讓我們在快樂中學習。
她還讓我們自己給同學們出思考題，第二天出題的同學給大家批改，然後再講解，這樣，我們不僅能互相學習，還可以通過改作業加深對題目的印象，也深刻體會做老師的辛苦，單老師還讓我們做計算題，每連續8次對的同學就可以減少一題，這樣，我們的計算水平也慢慢提高了，只要我們的成績有一點小進步，必然能得到她在全班同學面前的表揚。
單老師，你總是費勁心思，想盡辦法來激發我們的學習熱情，你是我最尊敬的一個人。
我尊敬的老師作文 篇14
正所謂“書有其金屋，書有其顏如玉。”所以我們語文老師希望我們多讀書，多做卷子，多拿文章，多知識。因為她對我們好，也很有見識。
周老師講課語言生動準確，語氣抑揚頓挫，情感真實感人，上課魅力如磁石。我最喜歡語文課。
老師來了，給了我們《我的伯父魯迅先生》。老師在讀課文的時候，彷彿進入了黑暗勢力籠罩的舊社會。然後和老師一起進入舊社會。我好像看到魯迅在幫助一個受傷的黃包車司機。天氣寒冷，我們似乎也感到有點寒意。魯迅把他的錢和剩下的藥都給了他。這一刻，我似乎感受到的不僅僅是黑暗勢力，還有人與人之間的愛。我是這麼想的：當時是黃昏，很多人應該已經下班了。為什麼只有魯迅先生去幫黃包車司機？老師給了我們一個接一個的答案。
因為老師學識淵博，很多人尊重她，但更多的時候，別人也會尊重她。
在這個學校裏，我佩服的是現在教我的語文老師。
我的語文老師很有知識，很努力，很會寫作文。如果他決定做一件事，他不能用十頭牛把它拉回來，永遠不放棄。不管有多難，他都會解決的。有時候會想為什麼我的語文老師那麼博學，但是為什麼我起不來？後來語文老師告訴我要像錢學森説的那樣：不要失去信心，只要堅持，最終會有結果的。當時我覺得這句話不對，因為我每次試都起不來了，後來我才知道我錯了，這句話是對的。老師對我們説：“要想成就事業，就要好好學習，完成我們以後想做的事情。”
接下來我講講語文老師的工作。“中國教師工作非常認真。其他老師可能只是看看學生的作文。學習好可以換A，學習不好可以換e”。但是我們班的老師不一樣。幫助我們班的學生修改作文至少需要兩三天，有時需要一週。因為他寫得很好，語文老師也想提高我們的分數。一節課需要上一兩節或者三節課，這意味着語文老師想更仔細地告訴我們！
我們班的語文老師非常努力。當學生們下課去玩時，其他老師都回家了。語文老師還在車間幫我們認真改作業。老師回去之前，學生們都睡着了。第二天早點來學校。語文老師很負責。每當同學之間有矛盾，他總會去制止，他能言善辯，讓你佩服。
老師，你是一根蠟燭，照亮我們，燃燒我們自己。你的慷慨和善良讓我們深深感受到一個老師對每個學生的愛。我愛你，你努力了，我永遠不會忘記你對我們的教誨！
我尊敬的老師作文 篇15
每當我想起花園叔叔愛護花草的情景，我就想起唐老師愛護我們的情景。
我記得第一次見到唐先生的那天，老師做了自我介紹。通過老師的介紹，我們全班都知道唐先生聲音不好，不能大聲説話。她在家休息了一個月，但唐小姐堅持要來學校接我們。我想：唐老師寧願放棄休息時間，盡力給我們上課，不就是因為我們可以好好學習嗎？怎麼才能不認真上課？怎麼能不把唐的辛苦放在心上呢？你怎麼能不做好作業呢？
有一天因為不聽老師講課，很多題目都做不了，就在座位上四處看了看。唐老師看見我了。我不敢看她嚴厲的眼神，就低下了頭。“丁00 。”下課的時候，我的作業本上寫的字很少。突然，我發現有人站在我身邊。我抬頭一看，驚呆了。原來是唐老師。她和藹地問我：“怎麼了，哪裏做不到？”我支支吾吾，老師看了看我的作業本，一片空白，點了點頭，好像知道了什麼。她挪到凳子上，認真看了題目，耐心的教我方法，這是第十三課的主要內容。
為了我們，唐老師放棄了每天的休息時間，耐心的勸導我們學習，時刻記住同學們。她不值得學習嗎？
我尊敬的老師作文 篇16
我最尊敬的人是我們班的班主任李老師。
李老師對我們的學習要求很嚴格。李老師經常檢查我們的背書。一大早，全班同學都端端正正地坐在座位上，大聲朗讀課文。突然，我感到一股殺氣向我們逼近。果然，李老師來了！李先生首先用鷹一樣鋭利的目光掃視了我們整個教室，然後走上講台。我有一種不祥的預感。然後，李老師説：“這個班，全班背書抽查！”然後，李老師第一個給我同桌周畫畫，我暗自慶幸自己沒畫。突然，我又聽到李老師説：“王樹林，你要背！”我趕緊接過書，走上前去接受老師的“折磨”。背完了手心都是汗，還好背了，不然…
李老師雖然嚴厲，但也是我們的“知己”！李老師知道我們在兒童節的“唱歌”部分過得不好，所以特意安排學生們在端午節假期去
KTV唱歌。同學們唱歌時，李老師給我們拍照、鼓掌，並給我們每人都發了獎品。李老師在給我們當班主任的五年間，帶我們參加了各種各樣的活動：登禹山、摘茶葉、做餅乾、野炊……老師和我們一同活動的情景歷歷在目。
李老師笑容滿面地走進教室，説：“對不起，耽誤了同學們幾分鐘，因為來了幾位上屆的學生，他們剛考完會考……上課！”看着神采飛揚的李老師，我們都能感受到李老師桃李滿天下的幸福。
這，就是我最尊敬的老師——李老師，一位嚴格、和藹、優秀的老師。
我尊敬的老師作文 篇17
歌頌老師的語句從來就不少，老師是我們人生的指引者，因為有了老師，我們才能更快的看到知識海洋中的美景。
我尊敬的老師有許多，其中最讓我尊敬的是我的國中數學老師。
數學老師的普通話並不標準，但是正因如此，聽着他説話，自有一種幽默感，常常能使我們開懷大笑。
一上數學課，我們就是最激動的時候，上課鈴一響，我們坐在座位上，眼巴巴的望向教室門口，專門等待着數學老師的到來，然後，在我們所有同學炙熱的目光下，數學老師踱着小步子，雙手交叉放於後背，那樣子有種王者登場的感覺。
數學老師講課的風格很特別，特別到沒有人不會喜歡。上數學老師的課是最有趣的，一個因為他那不標準的普通話，一個因為數學老師喜歡放長線，對於一個題目，他可以拋出許多的疑問，喜歡將我們繞暈，可是就在我們真的要被繞暈的時候，他常常能幾句話就讓我們恍然大悟，這種感覺就好像是把你困得死死的一捆繩子，原本勒得都要讓你喘不過氣來，但是突然之間就鬆開了。數學老師總能把握住這個度，讓我們既愛又恨。但也因為如此，不僅是我，班上很多其他同學也都很尊敬老師。
數學老師是值得我們尊敬的，不僅是因為他的能力，還因為他的為人。起初我們班的數學成績一點都不好，有些同學甚至都已經要放棄數學了，但是是他，是數學老師，在他接管我們班的時候，他一個一個的找過我們談話，分析了我們之前之所以學不好數學的原因，他還會將我們以前考過的試卷，做過的題目都拿出來看看，親自為我們制定我們的學習計劃。
有一個這樣的老師，能不讓我們尊敬嗎?
我尊敬的老師作文 篇18
從我上幼兒園以來，老師就像我的第二個母親，給我鼓勵，默默地注視着我的成長。在這裏，我想對老師説一句：老師，您辛苦了！
老師，是您把我們這牙牙學語的小孩培育成滿腹經綸的學生。如果我們是花兒，您就是園丁，把我們澆灌成為一朵朵美麗的花朵；如果我們是渴望光明的人，那老師就是一支燃燒的蠟燭，犧牲自己，照亮我們，讓我們繼續前進。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師為了讓我們學到更多知識，可謂是嘔心瀝血。老師就像我們的父母，無時無刻地關懷着我們。為了學生，老師經常工作到三更半夜；為了學生，老師甘願放棄午休時間去工作。老師為我們付出的真是太多太多了。正因為老師在自己的工作崗位上勤勤懇懇地把自己的一切無私奉獻給學生，所以祖國才能不斷地湧現出賢能之士，這些都是老師的功勞。
老師為我們付出了不少，同時也有着一顆包容的心。老師的目光總是最慈祥、最温暖的。學生做錯了事，老師總是第一個向他投去諒解的目光；學生成績不好，老師也總是第一個投去鼓勵的目光。可以説，老師那博大的胸懷、慈祥的目光足以融化冰雪。
老師，您是人類靈魂的工程師，塑造了一個又一個美好的靈魂，創造了一個又一個奇蹟，培育了一代又一代祖國的未來，把一隻又一隻雄鷹送上藍天！
千言萬語也表達不出我對您的無限崇敬，只能祝您一生平安，培養出更多祖國的棟樑！
我尊敬的老師作文 篇19
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹；捧着一顆心來，不帶半根草去……讚美老師的詩句有很多。老師，多麼值得人尊敬的字眼啊。老師的職業是神聖的、光榮的。教過我的老師有很多，可我最難忘的還是嚴老師。
在我印象中，嚴老師不經常笑，有點冷冷的感覺，可有時候她雖然冷冷的，卻令人暖暖的，她還戴着一副眼鏡，高高的。
有一次，我們把已和己混淆了。嚴老師就説：“我們要記住這兩個字的寫法是有些難，可我有一個口訣。聽好了。‘自己不出頭，已經出了頭’。記住了嗎？”
“記住了！”同學們異口同聲地回答。
“念一遍。”
“自己不出頭，已經出了頭！”
就這樣，我們不僅認清了已和己。還通過背口訣，認識了許多字。到現在我還記得一些。嚴老是把枯燥乏味的學習變得有趣起來。
也許嚴老師就靠這個教學方式，讓我們對她起了敬意吧。嚴老師有時候雖然很兇，很嚴格，但現在回想起來，這都是為了我們好啊。俗話説得好，嚴師出高徒，果真不假。同學在嚴老師那裏可進步了不少呢。
我在嚴老師那裏學了兩年，體會到嚴老師是一個關愛同學。循循善誘，很有耐心的一個好老師。可以説，她是最值得我尊敬的老師。
我尊敬的老師作文 篇20
在我的老師當中，我最喜歡而且最尊敬的老師就是既年輕又漂亮的英語老師－－陳老師．
她有着一頭烏黑髮亮的捲髮，一對敏鋭的耳朵，塌塌的鼻樑上架着一副淺綠色的眼鏡．一張能説會道的櫻桃小嘴，更寸出她的美麗．
她每次上課的時候，總是笑咪咪地走進教室棉隊着我們．教我們讀單詞的時候，怕我們發音不標準，就讓我們把音標記在書本上，然後一遍一遍的教我們．教我們學句子的時候，我們總是讀不好，記不住，可老師為了我們給我們放鬆一下，就在課堂上玩遊戲
因此我們非常喜歡上她的課．老師的這種教學方法，使我們學得很輕鬆，甚至以前那些討厭英語課的人都快變成英語迷了．
老師在教學之餘，還經常和我們一起玩、談心，就像生活中的大姐姐一樣的關心我們．
我為遇到這樣的以為漂亮，又有能力的英語老師而由衷地高興，你説，能叫我不尊敬嗎？
我尊敬的老師作文 篇21
劉老師是我們的班主任。她30來歲，苗條的身材，總是穿着一套格外大方的套裝，一雙炯炯有神的大眼睛總能看出同學的心思，她剛來不久，就能一一説出同學的名字。
劉老師教我們語文，她平時對我們可嚴了。有一次語文作業本發下來，我打開一看，上面寫着：“請將錯別字更正。”我一看就隨手把作業本放進書包，劉老師一眼就看等我把作業本放進書包的情景，慢慢地走過來問：“錯別字怎能不改呢？”我漫不經心地説：“明天改不一樣嗎？”劉老師嚴肅地説：“明天有明天的事。今天的事一定要做完！”我看着老師不敢出聲只好把作業更正，劉老師一直站在我身邊為我説錯別字的原因及後果。我按照她的指點，把錯別字認認真真的更正好，改完後，劉老師微笑地對我説：“有錯就改才是好學生嘛。”
在劉老師的精心指導下，不僅是我，全班同學都改正了做作業嗎好的習慣，現在我們班還在進步呢！
我尊敬的老師作文 篇22
正所謂，三人行必我有師焉，在每個人的一生中，有無數個老師，但在各人的心目中輕重是不同的，而對個人的意義也就不同。
老師是我們的第二個父母，一日為師，終生為父。在我的所有老師當中，值得我最尊敬佩服的就是我的班主任，也就是我的語文老師。
我是剛轉學回來的學生，由於人生地不熟，很慶幸地轉入他的門下，我也當之無愧的受到他的格外關心了，他每次上課的時候，講到重點時，就會看看我，如果我點點頭，心領神會的樣子，他就會很高興地繼續講下去，如果我愁眉不展，雲裏霧裏之時，他就會耐心地加以解釋，直到我笑了，懂了為止。每當我遇到什麼困難他都會熱心地幫助我，並且對我説：“只要你遇到什麼困難，儘管對我説，不管是生活上的還是學習上的都可以，只要我能幫得上忙的。”
“同學們，你們把七科作業全部收上來，我要檢查，看誰做的次數不夠。”“啊！有沒有搞錯，人家每個班級都沒有這樣做，也不知道他到底在想什麼，真是的，我們自認為倒黴，進了他這個班。”下面同學們正在議論紛紛，原來他發現大半部分的同學們不完成作業，他特地做個突擊檢查，好心裏有數，從而採取措施，提高同學們的學習積極性。
今天吃完飯回到宿舍，同學們對我説，班主任的咽喉炎又發作了，當時我一陣“暈”，不會吧，那他還給我們上課，難怪他上課的時候，時不時用手去摸一下嚥喉，喘幾口大氣，顯得有點力不從心。我們也太粗心了……
記得有一位老師，他曾經對我説過，人與人之間就存在着相互利用的關係，天底下沒有免費的午餐，人要活的現實一點，其實他完全不用做那麼多，處處為我們着想，學不學是我們的事，他只要管理好這個班級，上好他的課，完成他的份內之事就可以了，他完全可以活的輕鬆，快樂一點，何必活得那麼累呢，他完全沒有那個必要。
所以説老師是我們的第二位父母，我敬愛他，我最尊敬的班主任，好老師。
我尊敬的老師作文 篇23
人生就像一場比賽，不在乎你跑得多快，跑得多好，只在乎，那最後的衝刺！李白雲：“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”我願做那黃河之水，奔騰在人生路上，決不退縮！
國小六年，匆匆而逝，即將步入國中殿堂的我們，開始珍惜國小生活的點點滴滴！國小最後一個階段，我遇到了我國小生涯的最後一位老師——陳老師！陳老師慈祥和藹，待人温順，深得我們的喜愛。
剛剛開學的時候，陳老師就讓我們自己安排座位。我剛開始不太理解，因為如果這樣隨我們的話，很可能讓我出現懶散的現象。不過，在之後的課程上，我的看法被我自己否決了。
第一節課，同學們神采奕奕，只要老師已提出問題，就有一大片的同學們舉起手來回答，反而弄得老師有點不適應。遇到難的問題，同學們立刻運用座位的便捷，馬上展開討論，連以前從不舉手的人也拼命的舉起手。以前的王老師説我回答問題快、準、好，可現在我卻覺得慢慢的跟不上同學們了。這可得歸功給陳老師啊，對於這位新老師的管理方法，讓我開始有點敬佩了。
時間一天一天的過去，我們大家的生活也更加融洽，不過在這些背後也有一些不愉快的事情。
比如：班長在管理班級的時候，有一位貴州的同學不服從管理，跟班長叫板。班長一看到事情漸漸惡化，便馬上放輕語氣，好好的説，可這位貴州同學不但不理情，還開始辱罵班長。班長又恨又氣，馬上跑去告訴陳老師。陳老師叫班長自己先回去，説待會她過來，可我們一直等到上課，陳老師才來。陳老師一來，全部立即寂然無聲。老師把當天的內容上完後，還剩下三五分鐘的時間，老師就開始和我們談起的剛才的“吵架事件”。如果你認為他要訓我們，那就錯了。老師説：“大家都是憑藉着緣分才能聚到一起，分到一個班的，但有些同學不珍惜這些緣分，還要吵架，特別是剛才和班長吵架的那位同學，班長辛苦的管理班級，是為了我們大家的學習成績，不是針對你個人，當然班長也有責任。我想，我特地要在這放學的時候講，是想讓你們自己好好反省反省，現在也差不多了，你們自己説説吧，應該怎麼處理。”班長和那位同學沉默不語，“這樣吧，我們換個角度，班長説説貴州同學當時為什麼會那麼發火，為什麼會罵你；那位同學説説班長剛才為什麼要管你，為什麼要跟你吵。”陳老師説完。全班沉默……過了一會，那位同學自覺的去向班長道歉，班長也很識大體，也向那位同學道了歉。這件事就這一愉快的解決了。
通過這件事後，我對陳老師另眼相看。以前，我雖然敬佩陳老師，可我以為陳老師只是一個“土老冒”，沒想到陳老師不但是英語高手，還是處理同學們之間問題的老手。也經過這件事，我對陳老師是徹底的服了，也徹底的開始認真聽講陳老師的每一個命令，認真完成老師佈置給我的任務。
陳老師，您就像春蠶一樣一生從沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的陳老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！陳老師，是我國小階段的最後一位老師，也是我國小階段最最最尊敬、敬佩的老師！
我尊敬的老師作文 篇24
轉眼間，我已經是五年級的學生了，可是我仍忘不了那雙水靈靈的眼睛，她就是我幼兒園時的班主任---李曼依。
李老師是一名幽默風趣的年輕教師，她身材苗條，清雅漂亮，教學有方，記得有一次，班上的調皮大王李凡在班上公然搗亂，幾位老師都制不住他，李老師知道了，主動接起了這個燙手山芋，對他耐心講道理，使李凡的反叛心理漸漸褪去，成了一個好學生。怎麼樣？很神吧？
李老師也很關心我們，有一天，我在課堂上無緣無故的嘔吐加發燒起來，她焦急萬分，立刻打電話通知我媽媽，先把我背到了醫院，等我醒來時，看見李老師汗水滾滾，我的眼眶不禁濕潤起來，心裏熱乎乎的，像喝了一杯滾燙的開水似的，心想：李老師，謝謝你了。
雖然時隔幾年，李老師可能將我忘記了，可是，我相信，我們師生之間濃濃的師生情將永遠留在我的心坎裏。
我尊敬的老師作文 篇25
我到很榮幸，在國小三年級時，我們遇到了一位好班主任——曹老師。她不僅經驗豐富，而且熱情開朗，有一套獨特的教學方法，是我們的良師益友。
曹老師多才多藝。鋼琴彈得優美動聽；手風琴拉得清脆悦耳；乒乓球和羽毛球打得也是非常出色，曹老師真是了不起，和她在一起，讓我感受到了高雅、情趣、健康，同時也快樂無比。
曹老師的語文課幽默而有趣，令我們對語文產生了極大的興趣和熱情。它總是邊講課文邊在黑板上畫畫。記得學《夏夜荷花》時，她在黑板上畫了一池荷花、荷葉、荷箭，不一會兒，幾隻快樂的小青蛙蹦蹦跳跳地上了荷葉。活靈活現，栩栩如生，可愛極了。現在我們正在學習《海上日出》，曹老師指導我們在筆記本上畫出海上日出的三種景象，使我們對課文有了更深刻的記憶。曹老師也經常給我們朗讀課文，聽着她那清脆、洪亮、動人的聲音，我被陶醉了，全身心都進入了那個課文中的世界。
記得四年級第一學期末時，曹老師每天都要給我們默寫兩遍字詞，還要給我們判閲。我們班那時35人，這一天就是70份呀！還有的同學還要改錯重判。每天晚上她都疲憊不堪，可是從來沒説過累，還總是鼓勵我們要認真學習。最終，我們班百詞測驗取得了優異的成績。
曹老師——一位好老師，令我收益非淺，我衷心地感謝她。
我尊敬的老師作文 篇26
你們知道我最尊敬的老師是誰嗎？她就是充滿智慧的董老師。
董老師是一個很認真負責的老師，當同學們做錯題目時，她會及時地找同學們訂正。每次上課她不僅會認真的給我們講課，還會説一些她親身經歷過的事情給我們聽。有時講得比較搞笑，同學們就不停地哈哈大笑；有時説得比較悲傷，有些同學就不禁哭了起來；還有時她講好這件事情，還會告訴我們一個道理，這時同學們聽得津津有味，整個教室馬上就安靜下來。
讓我尊敬董老師的地方有很多，其中一次讓我終身難忘。那一次我跟一個同學打架了，把同學的手弄傷了。老師把我叫到辦公室，語重心長地説：“同學之間要團結友愛，不要互相爭吵。我希望你能變得更好。”我聽了後覺得老師説得有道理，從此以後老師把我感化了，我努力做一個好孩子。學期結束我被評上了三好學生。
董老師還是一位温柔的老師。有一次我生病了，沒來上學，第二天董老師主動問我：“翁佳楠，你今天好一點了嗎？我不好意思地説：“好一點了。”
董老師，您真是一位讓我尊敬的老師呀！雖然四年級您不教我們了，但是我會永遠記得您。
我尊敬的老師作文 篇27
我最尊敬的老師是我的語文老師——賈老師。
她有着又長又黑的頭髮，戴着一副黑框眼鏡，愛穿白色襯衫、黑色外套和高跟鞋。她像媽媽一樣疼愛我們，關心我們。
記得又一次，我的課堂作業寫得歪歪扭扭，非常難看。放學以後，老師讓我到辦公室重新寫好。我當時心裏想，不就幾個字嘛，大不了我下次寫好點不就好了嘛，幹嘛不讓我回家還要在辦公室重寫呢？
回到家以後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽對我説“寫字就要規規矩矩的寫好，因為只有把字寫好，學習才能更好，寫字不單單是寫字，更是一種對學習的態度。”
我明白了以後更加尊敬賈老師，從那以後我再也不寫字馬虎了，而且還堅持練字，爭取越寫越好。
我尊敬的老師作文 篇28
我們班有個有很好的老師，想知道她是誰嗎?
我們班的老師就也是我們班的班主任。她長着長長的黑頭髮，水汪汪的大眼睛，一張嬰桃小嘴，臉紅紅的像一個大大的紅紅的蘋果，她瘦瘦的高高的很好看。
她講課的時候特別有趣！總是可以調動我們的思緒,讓我集中精神聽課。她講課的時候,總是能讓我們聽的津津有味，講到她親自體驗過的事，就會和我們分享。有時還會科普我們一些課外知識或者是一些小常識。
同學的犯錯了處理後就不再提出來。有一次我們班的兩個同學玩的時候不小心碰碎了一個花盆,老師讓他們重新買一個，他們新買了一個給了老師,老師就在也沒提起這件事。
你們知道她是誰了嗎?
你們喜歡她嗎？
我尊敬的老師作文 篇29
我最尊敬的老師像許多老師一樣，景老師很年輕，高個兒，長長的頭髮卷卷的，紮起來散在肩上。大大的眼睛充滿了智慧。班上傳言，説我長的像老師，就像老師女兒一樣，其實我巴不得是他的女兒呢！又漂亮又聰明，又勤快。
老師上課與眾不同，在所有任課老師中，景老師最受歡迎的，他給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生到了他的課上更是如鳥頭林，如魚得水，越發得意。他也不生氣。講課時聲情並茂，且妙趣橫生，他喜歡用一些有去的手勢和生動的比喻幫助我們理解，比如有一次見到函數列標時他用手一邊比劃：看這一豎排是數軸，連一橫排是橫軸，手上還不停的比劃着，頭一蹭一蹭的。那副摸樣真有趣！在小聲中我們輕鬆地記住了他講授的知識。
在期末考試之前，由於學習緊張，老師們忙着給我們講解各種試題，臉上緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但景老師例外，他仍然撈着一臉微笑走進課堂，是我們倍感親切。他鼓勵我們説：“你們要好好考試，不要擔心，細心點，加油！”眼睛裏充滿了對我們的希望。果然我們繃緊的心也不急了，天天上課也不死了，在考試中得了第一名！老師微笑給了我們一個隱形的獎勵。
每天放學後，景老師很晚才去吃飯，總是在給我們批改作業、備課，而且有事他講習題也特別認真呢！我記得有一次，我上課沒聽懂，去問了一次，但依然不懂，老師給我解釋了兩三次，我終於懂了。看，景老師多麼有耐心啊！
看，這就是我以及為傲的景老師——善良、幽默。耐心。負責！
我尊敬的老師作文 篇30
我的班主任姓冼，人人都叫她冼老師．她有一雙鼎鼎有神的大眼睛，一頭烏黑光亮的頭髮，是一個善解人意的好老師！冼老師已經教了我一年多了，由此，她成了我最尊重的老師！
還記得四年級的時候，做了一件讓自己後悔，讓冼老師傷心的事情，這件事我一直銘記於心！那天，我一大早地回到學校，看見大部分的同學在教室和走廊裏追逐，玩耍．明明知道這是違反校規的行為，而且還身為值日生，還情不自禁地參與了．誰知，一陣愉快的背後卻是一陣後悔．這件事不知怎麼傳到了冼老師的耳邊
當冼老師走進教室時，我以為冼老師不知道．突然，我旁邊的同學悄悄地對我説：＂你知道嗎？老師已經知道我門早上追逐的事情了耶！＂我一聽，心裏害怕極了．老師慢慢地説：＂今天早上有追逐的人，給我站出來哎，最擔心的時刻終於來臨了，勇敢地去面對吧！＂我邊鼓勵自己，邊想着等一下被老師責罵的情景．當老師看到那麼多同學走了上來，傷心得流下了晶瑩剔透的淚珠，我看着老師的眼淚，後悔莫極。那時候的我，多希望時光可以倒流啊，那樣，老師可以少傷心一份啊！自從經過這件事以後，我每做事情時，都會自我問一下。
我尊敬的老師作文 篇31
洪老師自從我轉學來，就一直擔任我們班的班主任。洪老師教我們語文，上課上的極好，至少我們都是這樣覺得的。有時候學習古詩或古文，老師會給我們朗讀一段，聽老師的朗讀，那就是一種享受。甚至有時候並不是那麼有味道的課文，老師也讀的很好。老師帶我們一起讀課文，通過朗讀，讓我們懂得文章最深層的意思，領悟最深層的道理。但是我覺得洪老師最大的優點，是教會我們做人的道理，先成人，後成才。
記得有一次，我在值周時與一位老師發生了衝突。那次我因為還有其他的事情，來不及了，所以沒有提醒那個班的同學就直接扣了分。後來那個班的班主任找我調查情況，讓我別扣這一分，原因是我的工作並不到位，沒有提醒，但我認為不管我有沒有提醒，你們確實違規了，這分是要扣的。就這樣，我和那位老師發生了衝突。後來洪老師知道後，找我單獨聊了。洪老師和我説：“值周的目的並不是扣分，而是發現錯誤、改正錯誤，你的工作沒有做到位，如果當初提醒了他們依然不改正，再去扣分會更好。現在不應該關注這一分該不該扣，而是從這件事中你學到了什麼，吸取了什麼教訓，以後應該怎麼辦？從這件事中，你應該要明白工作要更到位、更負責，不然可能就會引起不必要的麻煩。你要知道，發生了事情應該先從自己身上找原因，而不是先去看別人的錯誤。你以後遇見了那位老師，一定要禮貌，不能不理不睬，否則則會體現出你的不禮貌和小氣，做人應該要寬容，不應該斤斤計較。”
從那件事以後，我學會了工作要認真負責，待人要寬容和氣。而我對洪老師，也有了更加崇高的敬意。
我尊敬的老師作文 篇32
是誰，不辭辛勞的為我們工作？是誰，不惜犧牲她的休息時間讓我們學習？是誰，把海量的知識一點一滴的輸送到我們的心裏？
老師，這是一個多麼神聖的字眼。要做到它，真的很難。老師，我知道，您雖然批評我們，心裏卻也很難受；老師，我知道，您的“黑眼圈”是為我們熬出來的；老師，我也知道，我們受傷時，您是多麼着急……
您對我們的關心溢於言表。記得那一次，一個同學的腿受傷了，您顯得是那樣着急，連忙讓我把他送去了醫務室。我回來上課時，您看起來有些心不在焉，一直在擔心那個受傷的同學。直到受傷的同學“一瘸一拐”的回到教室，您心中的一塊大石頭才彷彿落了地。開始用對學習的熱情，對我們的關愛，為我們講了一堂難忘的數學課。
您是多麼的有耐心。無論我們有什麼問題，都一道道的為我們耐心解答。記得您曾對我們説：“只要你們覺得對哪個單元不懂，我可以犧牲我自己的休息時間，給你們講解。”是您，用您那如水似的温柔與耐心，柔化了一羣剛入學懵懂無知叛逆孩子的心。
是老師，不辭辛勞的為我們工作；是老師，不惜犧牲她的休息時間讓我們學習；是老師，把海量的知識一點一滴的輸送到我們的心裏。
我尊敬的老師作文 篇33
她，是我最尊敬的老師。她像是一支燃燒的蠟燭，燃燒自己卻用火焰温暖別人的明天。她的身材略胖略矮，絲毫不失為人師的涵養與風度。
那時候的我學習成績中等偏後，人也長得矮矮的，就是一個不起眼的小屁孩罷了。她是一名英語教師，可恰好，我的英語科瘸腿，堪稱零基礎。實在要問有多差，毫不謙虛地説，我只會寫ABC。開始我猜，也許老師在我身上的注意力會比那些門門精通的好學生更少些。而事實並不如此。老師待我就如自己的孩子般，記得國中第一次走上講台，老師讓我為大家唱首歌，瞬間，我的臉憋的通紅，不停地揉搓着自己的衣角，緊張極了。她笑着説：沒關係，關了門，我們都是一家人。我相信你！她的話語如同清泉般，沁入我的心田。我猶豫了會兒，竟不覺得害怕了，不知道哪來的勇氣，開口就唱，雖然自己聽的出跑調嚴重，但還是堅持唱完了。陣陣掌聲鼓勵我繼續向前進。在她的鼓勵下，第一次，走上台唱歌；第一次，面對80多名同學做自我介紹；第一次當選班幹部；第一次站在講台上管紀律；第一次當選寢室長；第一次競選廣播員成功......我並不是要炫耀過去的戰績有多輝煌，而是要感謝那時，因為老師的表揚，我拾到自信；因為老師的支持，我收穫了堅定。老師的我相信你給了我很大的動力。
八月十五的圓月高掛在夜空中，同學們仍然為將要來到的月考兒埋頭苦幹着。也有部分人抱怨着學校的假期吝嗇，連過節都不肯放假，隨着一聲一聲的歎息聲，老師進來了。機靈的男生以光速，迅速將不該再自習課上做的事停下來，女孩們也停下議論，望向老師。只見她提着一個大紅塑料袋，來！我買了些月餅給寄學生，他們的父母並不在身邊，可能更需要大家的照顧。通學生在家裏，有爸爸媽媽陪着，可以吃得更好。我也為人父母，更能體諒你們。老師的關心，讓我滿懷感動。
這一年夏天，我們就要畢業了，我們圍站在老師左右，低頭看着已經比我們矮半個頭的老師，離別前一個接一個的給她擁抱。老師笑得欣慰，伸開雙臂接受我們的擁抱。老師笑着對我們道別，各種不捨猶如五味雜陳，翻倒在心裏。這個畢業的季節，微風卻多了一絲涼爽。咔嚓！我們所有的回憶定格在一張畢業照上。
一屆接一屆，新的學弟學妹們也相繼進入他們的班級。前段時間去看望老師，坐在原來教室裏的人，已不再是我們，而是比我們年齡更小的小屁孩。我想對他們説：好好待我的老師，不許讓她再操心，不許讓她再生氣，這是我的老師！
老師，我會永遠記得您！
我尊敬的老師作文 篇34
我的語文老師是個為人師表、一絲不苟、循循善誘的老師。每件事情都有合理的解決方法，這還要從上學期的一件事説起。有一天，我正在認真地寫作業，突然，張老師把我叫上講台，我心想怎麼回事？我昨天的家庭作業有認真做的呀，走上講台，張老師用她那温柔的聲音對我説：“呂雪茹，這道題目我已經説過正確答案了呀，你怎麼寫錯了呢？”我一看，原來我把事情的“事”寫成了是否的“是”，我可真粗心。接着，張老師用她温柔的手撫摸着我的頭，再用笑眯眯的眼睛告訴我下去吧。我回到座位，把錯誤的題目改正，上去給張老師批改，“正確了，下次一定要認真聽講，不能再犯這種低級錯誤了。”張老師説。我回答到：“好的，我下次一定認真聽講，不寫錯別字了。”從那以後，我每次上課都認真聽講，從來都沒寫過錯別字。
還有一次，張老師讓我們回家寫一篇不低於400字的作業，而且要寫敍事文。回到家，我想了半天，終於把題目定好了—做飯。為了這篇作文，我在廚房裏忙活了半天，讓媽媽在一旁指導我。
我學了兩道最簡單的菜—西紅柿炒雞蛋和空心菜。因為這是我第一次學做菜，會有一點失誤，在寫作文的時候就會多字少字，張老師不但沒有責怪我，還用温柔的語氣告訴我該怎麼寫才能生動。我很慚愧，因為我是大組長，不應該犯低級錯誤，我應該教我的組員，不應該讓老師提醒我不能多字少字，所以我會更加努力，改掉這些小毛病。
我的語文老師公平、善良，我非常喜歡她。
我尊敬的老師作文 篇35
有這麼一個老師，他叫張濤，我們一般叫他張老或者是濤哥。他，講課幽默，這是我入學對濤哥的第一印象。在他的課堂上，我們會在歡聲笑語中度過，雖然有時課堂紀律會不好，也正是因為這一點，使得我們的張老在七年級下學期開始，便展現了他的霸氣，一聲喝令，全班寂靜，大家都臣服在濤哥的霸氣下，心服口服。還記得七年級有一次課上，張老講全等三角形，講着講着説了一句：“不是所有的三角形都是全等三角形，”我們班裏立即有人回答了一句：“不是所有的牛奶都叫特侖蘇，”全班鬨堂大笑，就連張老也笑了起來，什麼課堂紀律，早已拋到了九霄雲外去了，不過大家還是過了一會兒適可而止了。
到了八年級剛開始，大家的紀律突然變得糟糕了，特別是在數學課堂上，張老終於hold不住了，霸氣外放，把大家統統都震撼住了，只是一節課的時間，大家在數學課上突然又變成了最安靜的一個。濤哥，説話非常有四川人的樣子，上課有時用四川話，有時説普通話。有幾次，我們班有幾個人實在是惹得張老怒髮衝冠，張老送了他們“爬爬爬”三個字，當然，這肯定不是惡語傷人，我們到覺得這是一種特殊的關愛，至少我們是這樣認為的。濤哥，霸氣，敢説敢做，説一不二，雖然看見我們語外老師時會裝害羞。或許在濤哥的幫助下，我們班的成績不是全年級最好的，但我們無疑是全年級最快樂的。張老，您是我最尊敬的老師，也是我們班最有名望的老師。
我尊敬的老師作文 篇36
老師您像一個羅盤，指引我前進的方向；老師您像一位園丁，愛護着我們；老師您像紅燭，照亮了別人燃燒了自己。
説起我最敬愛的人，那一定是我的班主任張老師。她大約有四十歲，個子不高，但身材卻很苗條，她有着一雙笑眯眯的眼睛，笑起來像彎彎的月亮，特別和藹可親，她的嘴不大，聲音卻很洪亮，像一彎清澈的甘泉，流入我們的心靈。
我的班主任是一個慈祥有愛心的人。記得有一次，我上衞生間的時候，由於地面有水，我不小心摔到了，耳朵被摔傷了，血從我的臉頰流淌，我捂住耳朵急忙跑向班級，老師驚訝地問：“你怎麼了？”我哭着説：“衞生間地上有水，我不小心摔到了。”老師連忙用紙巾捂住我的耳朵，抱着我，旋風般地跑出教室，箭一樣地衝出學校，打了一輛出租車，在車上老師心急如焚，急忙給我的家長打電話，可是我的家長不在家。到了醫院，老師連忙把我送到急診外科，醫生對老師説：“這麼小的孩子不能全麻，傷到的部位是耳朵，局部麻藥不管用，只能不打麻藥縫合。”聽了醫生的話，我想：那該有多疼呀，心一下子就提到了嗓子眼。老師忙鼓勵我説：“不要哭，要做一個堅強的孩子。”老師把我小心翼翼地放在牀上。我想：我一定聽老師的話，不要哭，要做一個堅強的孩子。我一動不動，一聲沒哭，老師也在旁邊看着醫生用線把傷口縫好，時不時的安慰我，鼓勵我。聽着她那慈愛的話語，我忘記了疼痛。
這就是我最敬愛的老師。鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裏，我心上有風雨襲來，總是躲在你的懷裏——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！
我尊敬的老師作文 篇37
在我的腦海中，總有一雙眼睛在時時刻刻注視着我們，她那咄咄逼人的樣子，總能敲醒我心中懶惰的警鐘。那就是我們班的班主任崔老師。
老師那雙碩大的眼睛，無時無刻不在關注着我們，警告着我們。
一次上語文課的時候，崔老師故意寫錯一個字，什麼話也不説，靜等着我們指出錯誤。
可是，雖然同學們都看出了錯誤，卻又怕老師説，也怕説錯了。因此，同學們久久沒有回答老師出的“問題”。就這樣，僵持了幾分鐘後，老師的眼睛瞪得更大更圓了，眼睛裏充滿了血絲，令同學們直冒冷汗。良久，終於有一名同學小心翼翼地舉起了手。看到有人舉手，老師平靜了一些，但好像又為沒舉手的同學感到遺憾。
下課了，崔老師讓沒有舉手的同學把這個字抄了遍數。從此，我們開始敢於指正老師的錯誤了。
老師的眼睛還會流淚！
有一次的家長會上，崔老師跟家長説起同學們的情況，對沒有更好與家長溝通而內疚，一度聲音哽咽，眼圈紅了。坐在家長旁邊的同學們都震驚了，原來一向嚴厲的老師也有柔軟的一面，而這也讓我們開始理解了崔老師的苦心。當然家長們的掌聲是對老師最好的肯定。
老師的眼睛原來也會笑！
一次，我們班所有作業交得齊刷刷的，崔老師看了看我們，碩大的眼睛眯成了一條縫，嘴角微微翹起，笑眯眯的神情真讓人想像不出她生氣時的樣子。還有那次，在校運會上我們班獲得了第二名的歷史好成績，特別是我們超過了曾經比我們遙遙領先的四班。我們歡呼雀躍，老師笑成了一朵花，大大眼睛的又眯成一條縫了。
雖然我們表現好過，但老師卻總把我們指向更高的目標，讓我們更好地前進。雖然老師時而嚴厲，時而和藹，但卻都是為了我們好，值得我們敬畏。讓老師的嘴角不時地翹起，那是同學們共同的心願！
學會感恩老師吧！
我尊敬的老師作文 篇38
從幼兒園到國小，我敬佩的老師有很多，從給我啟蒙教育的包紅萍老師，到口語流利的林麗老師，再到耐心細緻的李昕老師等等，都令我終生難忘。這其中有一位老師尤其讓我敬佩有加，她就是我們的數學老師孫敏。
不苟言笑的孫老師很嚴厲，這是她給我的最初印象。孫老師上課很認真、投入，但有時忍不住會躁動不安的我們上課做的每一個小動作、思想開一點小差確逃不過孫老師的眼睛，每到這時，孫老師的嚴厲就徹底顯現，毫不留情的批評讓犯錯誤的同學無地自容，同時心裏滿是怨恨：何必小題大做呢？我們幾個同學背地裏使壞，給她起了一個綽號叫“孫魔”。 魔鬼可是讓人避之不及的哦。
可是慢慢的，我發現孫老師並不是讓人避之不及的，她不僅僅是課上的好，其實內心也充滿了愛，這種愛有時也會情不自禁地溢於言表。記得有一次，孫老師在折騰電腦，好像遇到了一點小麻煩，我們幾個同學見了就圍了過去，七嘴八舌地給孫老師出各種各樣的主意，可能是覺得很天真，孫老師聽着同學們的合理的和不合理的建議，臉上笑開了花，樂呵呵地摸了摸幾個同學的頭，那天，我忽然發現，孫老師很慈祥，而且笑起來也很可愛。
最讓我重新認識孫老師的是孫老師的責任感和忘我精神。平時上課，孫老師總是俯下身子看電腦，樣子很古怪，總是引得我們鬨堂大笑，有時她會輕輕解釋一下，説自己的眼睛不好。可是某天之後，看到孫老師那個樣子，我再也笑不出來了。那天，我到班主任李昕老師那裏去改作業，無意中發現孫老師批改作業時頭都快伏到作業本上了。見我們很奇怪，李老師告訴我們，孫老師每天要花大量的時間備課，在學校除了上課就是改作業，還要研究教學方法，長此以往，孫老師的眼睛出現了問題，所以必須貼的很近看東西。儘管如此，孫老師還是不顧自己，一門心思撲在我們身上，仔仔細細批改我們作業的每一個哪怕很細微的錯誤。
於是，我有了一個很幼稚的想法，希望自己趕快長大，讓孫老師的眼睛早日得到休息。同時暗暗祈禱，以後上了中學，也能遇到孫老師這樣的好老師該多好啊。可是，你見過園丁把小樹苗培育成才後就收手休息了嗎？那是不現實的，因為還有更多的小樹苗等待着園丁們的辛勤栽培。
孫老師就是這樣的園丁，勤勞、無私、盡責，內心充滿了愛，令我敬佩無比。
我尊敬的老師作文 篇39
老師，是一個神聖而又光榮的職業，在我們的生活中起着不可或缺的作用。他不僅教給了我們知識；教給了我們生活；還教給了我們做人的道理，讓我們可以在自己的人生軌跡中活出獨屬於自己的精彩。
就拿我們的班主任董老師來説吧，雖然他有時候很嚴厲，但嚴厲中包含的是對我們深深的愛意，而且大多數時候，他很和藹可親，就像我們的父親兼朋友一般，傾聽着我們的煩惱和問題，併為我們悉心解答，因此不難想象，董老師成為了我們班最搶手的“紅人”。
清晨的到來，是很多人不願意面對的現實，因為他們不得不起牀，不得不工作，不得不為了目標而接受生活中的一個接一個的挑戰，作為學生的我們更是得要如此。因此現在想想，我們的老師為了我們付出了多少，如果我們不好好學習，能對得起他們的良苦用心嗎？
但是作為班主任，為了督促我們早到，為了督促我們好好學習，董老師到的更早，剛開始我們有點不太適應，所以會遲到，但董老師總會用“愛中有嚴，嚴中有愛”的方式讓我們明白早到的重要性，並且下次我們絕對不會再遲到，所以我們對董老師充滿了尊敬之情。
學校安排每個年級每週輪流跑早操，而董老師對早操尤為重視。某個學者曾説：“如果沒有一個健康的體格，學習再好也是徒勞的”。尤其作為高三的我們，身體素質的高低對我們是尤為重要的，因此，董老師對跑早操尤為重視，每當輪到我們跑早操時，董老師都會按時下來監督我們，用他的“火眼精金”來掃視，剛開始，那些自以為可以逃過董老師法眼的人是“怨聲載道”，但後來，理解了董老師的苦心後，也就為自己擁有這樣一位認真負責的好老師而驕傲。
嚴厲認真的董老師讓我們尊敬，和藹的慈父一般的董老師也讓我們喜歡。
每次當同學有不會做的題時，不管或難或易，他都會不厭其煩的講給同學聽，直到那個同學聽懂為止；每次當同學有做錯的題時，他也會及時指出，並且讓我們及時更正。因此，在董老師的帶領下，我們班的數學成績飛速進步，在年級排名中，也總是遙遙領先。
因此，在這裏，我想借這樣一個機會，來感謝所有為我們的學習而付出努力的老師，尤其感謝那個既讓我們尊敬又讓我們喜歡的董老師。
是你，董老師，讓我們懂得了如何正確對待學習；如何在學習中勞逸結合；如何在學習中綻放我們美麗的青春。謝謝你，董老師——那個既讓我們尊敬又讓我們喜歡的班主任！
我尊敬的老師作文 篇40
在我的國小生涯裏，我遇見了很多老師，可最令我印象深刻的，還是我六年級的語文老師—張老師。
她身材略瘦，衣着樸素，頭髮紮起盤在頭上，乾淨利落，鼻樑上雖然架着一副無框眼睛，但是遮不住那雙炯炯有神的雙眼，渾身上下透露出一股幹練睿智的氣息。
張老師教學非常的嚴謹，就拿我們學作文來説吧。在寫之前，張老師每每都會細細的講解如何審題立意，準備相關素材，再逐步列出寫作提綱，然後再開始寫。寫完後，老師會一個個叫過來面批：她嘴上滔滔不絕的説着，手上還不停比劃着動作，一雙漆黑的眼睛好像能看穿你心中的疑惑，每一句話都使你豁然開朗。
我以前是個“寫作困難户”，每次寫作文都抓不到重點。記得有一次張老師給我指導一篇描寫人物品質的作文，她滔滔不絕地説：“……這裏應該加一些動作描寫，最好是連續動作，可以突出畫面感，是不是啊？”她看我點了點頭，繼續説道：“寫一個人的神態、動作最好用定格描寫，再加點修辭手法，會使你的文章增色不少……”張老師一邊説，手上還不停比劃着，望着張老師認真的面龐，一股敬佩之情油然而生。
慢慢地，我的作文水平有了提升，我對寫作也產生了興趣，這一切都歸功於張老師的指導和教育。老師還把我的作文當成範文念給全班聽，得到了大家的掌聲，這更給了我莫大的動力。
這就是我最尊敬的張老師，您用嚴厲的目光監督着我們，用循循善誘的教學方法引導我們，用母親一樣的愛呵護我們。我們愛您，老師！
我尊敬的老師作文 篇41
淺笑安然，您依然在那，未曾變過——致敬愛的王波老師。
記憶裏的你，是在秋天，總是穿着一件黑白格子的風衣，簡單，乾淨，渾身散發出午後暖陽般的味道。腦海裏曾無數次浮現出你的笑臉，可每每紙觸筆尖，卻發現，那美好的感覺竟無法找到一種語言來形容，此時任何的語言都顯得是那麼的蒼白無力。
初次和你相遇，是在國小四年級，那時的我內向孤僻，不肯與人接觸，更不敢奢望有人會關注我，幫助我。只覺得周圍的一切都很冷，但真正冷的，其實是我。而您就像命中註定的那個拯救我的天使，帶着暖陽的氣息，一點點的靠近我，慢慢的温暖，融化我冰冷的心。那時只覺得您就是我的幸運星，那段日子，我不僅收穫了友情，還提高了學習成績。直到現在，再回想起那段時光，都覺得記憶裏秋日的陽光都灑到現實中來了。
那時，就是喜歡您，喜歡和您一起，哪怕就這樣待在一起，靜靜地；喜歡看您笑，那笑容温暖平和，時常讓我想起黃昏時的陽光輕撫在臉上的感覺，温暖的剛剛好；喜歡您寵我的感覺，讓我覺得自己有了價值，好像自己手裏攥着全世界……若時光一直停留在那個秋天，該有多好……
然而，天下沒有不散的筵席，那天還是來了，只是來得太突然，來得比我們預想的早太多，太多……我們捨不得您，您慈母般的愛令我們眷戀，您時而俏皮可愛的孩子氣令我們喜愛，又怎會讓您離開？當您紅着眼眶在講台上向我們鞠躬的那一刻，我永生難忘，這一鞠躬包含了太多，既是無法陪伴我們的道歉，也是不得已離開的道別……而這其中更復雜的情愫，恐怕只有您最能體會了吧。
您待我們如子女一般，我們又怎能容忍奪走我們母親的人，年少無知的我們認定新來的老師就是罪魁禍首，我們團結一致，用幼稚的惡作劇，毛毛蟲來嚇唬新老師，希望她知難而退，可這一切也終究是徒勞……現在回憶起這些也是忍俊不禁，卻也有種莫名的自豪感……
記憶的船兒來到那讓我悔恨的痛處。也是一個秋天，帶着國中新生的喜悦回來看望老師們，途徑您的班級，當時的您站在門口，還是三年前的樣子：穿着那件熟悉的不能再熟悉的風衣，安靜，祥和……同行的同學跑上前去，和您擁抱，向您撒嬌，熱絡的聊天。而我，那個曾經享盡您關愛的我，那個備得您寵愛的我，卻彷彿腳底生了根般的站在原地，可內心卻激烈的翻騰着，真的好想靠近您，哪怕只是站在那兒，可又有些手足無措，羨慕與尷尬交織，讓我只能遠遠的看着……您注意到我，朝我微笑，我才傻傻的向您笑着，卻始終沒有上前。您的微笑依舊有着暖陽的力量，只是我清楚地記得，那天，是個陰雲天……
又是一個秋天，我儼然是一名高中生了，仔細算來，自上次分別已有五年未見，不知您過得可好？又不知有多少孩子在肆意的享受您慈母般的愛，又是哪一個幸運的孩子尤得您的青睞呢？每每想到這兒，經多多少少有了些醋意。
這個秋天，來的那麼的安靜，祥和。看着窗外柔黃色的杏葉飄落滿地，享受着從窗户灑進來的陽光，撲在臉上，暖暖的，恍惚間，又見那人，那笑，那風衣……
我尊敬的老師作文 篇42
正所謂一日為師終生為父，講的就是老師他們傳授我們知識，教會我們學習和做人做事的道理，而我最尊敬的老師就是我現在所在學校的班主任，他姓曹。我們有時候還會親切的稱她為曹爸爸。
它集建的符合者教師職業道德的內容，愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人，終身學習，完全都符合着我對一名老師的想象，我很幸運能成為他的學生。在他所教的班級裏面學習了兩年。也很感謝他這兩年對我的包容和照顧。他真的帶給了我們這個班級很多很多的知識和榮譽和在生活中姐的一些解決方法。
記得剛剛開始對曹老師的印象還是學姐們新進的叫他曹爸爸開始，當時我就被驚訝到了，好奇着我們的班主任到底是有怎樣的魔力，有這麼多愛他尊敬他的學生呢，當時的我怎麼都想不明白，學校的學生好像都認識他，而且都很大很親近一樣，這和我以前接觸的學習和學校對老師的感覺完全的不一樣，讓我對他更加產生了好奇感和尊敬感。
後來的我慢慢的成為他的學生，明白了，他大到熱愛着這個國家，是一個遵紀守法的好公民，對待教師這個崗位工作也是誠誠懇懇的工作了幾十年，對待工作盡職敬業，甘為人梯這一份險，認真的備課上課，用自己獨有的幽默感帶動了全班的氛圍，感染着我們。
平時關心愛護每一位學生，平等對待每一位學生，沒有成績分等級也沒有性別分，一要尊敬尊重每一位學生，他對我們嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心的學生的身心健康和心理健康，這都是他。
他對自己平時也很嚴格要求，以身作則，衣着得體，語言規範，具有幽默感，他就是曹老師，他真的是一位很會教課也很會教人的老師，值得每一位學生的尊敬，我媽也在他的帶領中，無論在哪個方面成績都非常的優秀，也學到了很多課外的知識，後來我們也親切的叫他曹爸爸，你是為師，終生為父運用在曹老師的身上，一點都不習慣。
我最尊敬的是他身上的幽默的特點和自己良好的教書方式和方法，曹老師就是我現在最尊敬的老師，也是我這輩子最尊敬的老師，因為他真的不一樣。
我尊敬的老師作文 篇43
從小到大，和我接觸最多的就是我的爸爸媽媽，除了爸爸、媽媽再就是教我們的老師。我的班主任凌老師是一個對工作極其負責的老師，我們都很尊敬她。
每天清晨，總能看見她在操場上幹值日的畫面；每天下午，都能看見她那忙碌的身影。
記得有一次，我寫的《未來的世界》這篇作文不合格。這次大部分同學都通過了，沒通過的裏面，怎麼會有我呢？凌老師有點不可思議。於是，就讓我到她的辦公室裏寫。我的心怦怦直跳，拿着作文，急匆匆地跑向辦公室。“報告。”辦公室裏沒有一個人，我躡手躡腳地來到凌老師辦公桌前，我認真地改了起來。過了一會兒，凌老師回來了，坐在椅子上，一邊用手指着我的作文，一邊説：“這裏條理不清晰，改到那裏！”“這語句不通順，改一改！”“還有錯別字，再改過來！”經過老師的一番指導，我的作文終於改完了。老師説：“好文不厭百遍改。下次寫完後，可要好好改，不能再像這次這樣不認真寫了！”“嗯！”我點了點頭。
有時候，凌老師還會在節假日或週末的時候，組織我們參加一些社會實踐活動，比如：“小交警”讓我們明白了要自覺遵守交通規則；“摘冬棗”讓我們放鬆心情，瞭解植物的生長過程；“考古”讓我們瞭解了古代人的住處和食物；“賣報”讓我們學會與人更好的交流，知道了父母賺錢的不容易……這些讓我們學到很多書本上學不到的知識。
現在，我已經深深地懂得了：老師為什麼這樣受人尊敬、愛戴，那是因為她把全部精力都放在了同學們身上，有着一顆無私的心。
我尊敬的老師作文 篇44
我的生活中，令我敬佩的人有許多，但我最敬佩的要數作文班的依老師了。
依老師個子不高，梳着短髮，彎彎的柳葉眉，眼睛不大，但很有神。如果我不説，你怎麼也猜不出她已是年過七旬的老人。
依老師教學有許多特點，今天先不説她講課幽默，改錯有趣，也不説她教學有方，就説説她的嚴吧。
我給你講一個我的故事。一天，依老師讓我們把已經改了第五遍的作文稿抄完交給老師，檢查合格再放學。為了早點回家，我很快抄完了，把作文給老師時，老師皺着眉説：“你的字寫的是‘天書’我們凡人都不認識，就麻煩你拿回去重抄一遍。”我回到座位根本沒重抄。磨蹭了一會兒，趁老師給其他同學檢查作文時，就急忙把作文本塞到別人的作文本下面，説“老師我抄完了，可以走了嗎？”老師點點頭，我趕忙跑出教室。
沒想到等我的腳剛邁進家門，媽媽就問我：“怎麼作文沒重抄完就跑了？”我很奇怪地問：“您怎麼知道的呢？”媽媽説：“你有電話跑得快嗎？”媽媽連忙讓姥姥又把我送回教室。直到我把那個作文給抄合格了，老師才讓我走。這真是孫悟空再能，也翻不出如來的掌心。依老師的嚴你服不服？我是服啦。
依老師她不僅對我們嚴，要求我們上課不許遲到一分鐘，對她自己的要求更嚴。講課從不耽誤一節課，不晚半分鐘。我們不明白老師為什麼把時間看得這麼緊，依老師常對我們説：“不能小看一分鐘，一分鐘在醫生眼裏是生命，在軍人眼裏就是勝利，在商人眼裏就是商機，在學生眼裏就是知識。”
“嚴師出高徒。”這句話一點也不假，經依老師輔導的學生，有一百五十多人次發表了作品，七百多人獲全國作文大賽獎。這樣的老師誰不喜歡？誰不敬佩？
我尊敬的老師作文 篇45
白色的細沙在精緻的沙漏中，偷偷地漏失，留下的是時間的痕跡……
一眨眼，兩年過去，現在的我已經上八年級了，好懷念在六年級的時光，因為在他的教導下，我們用微笑度過了充滿艱辛的六年級，他就是我最尊敬的何老師。
在他的教導下，我感受到了學習的快樂；體會到了失敗的痛苦與成功的喜悦；明白了做人的道理；知道了時間的寶貴；感悟了人生的價值；懂得了如何去珍惜……
在課堂上，他繪聲繪色地給我們講課，給我們傳授知識；在讀書時，他會給我們做示範，給我們講哪些地方如何讀出感情；在考試前，他給我們認真的複習，每一處都不會漏掉……
在一次語文課上，何老師讓我們分角色朗讀課文，其中有一段，裏面有許多感歎號，不容易讀出感情。我自信滿滿地舉起手，何老師把我叫了起來，然後告訴全班：“我叫姚金鳳同學起來朗讀，是因為我看見她是微笑着舉着手，這説明她很有自信。”老師的話讓我信心倍增，接着我開始朗讀了，可不知是怎麼了，剛一開始讀時腦袋就短路了，明明是“他衝了出來”我卻看到了一行的“烏雲滾滾”，讀成了“他滾了出來”，頓時全班洪堂大笑，我愣在那裏，不知道怎麼了。而何老師沒有笑，而是説：“姚金鳳同學，讀得很好，把那三個感歎號的味道讀出來了，大家為他鼓掌！”隨後一片掌聲響起……
他總是那麼和藹，又是那麼的嚴謹認真。
記得在一次廣播體操比賽的前期，每個班級都在緊張地排練着，別的班都是由體育老師來訓練的，但我們班是由他來自訓練的。每天下午，我們在烈日下艱苦地練習着體操，他也陪我們一起練，每一個動作，每一個眼神，每一個節拍都要一致。在最後一次排練時，我把一個動作的節拍做慢了一點點，就聽見他嚴厲的聲音：“姚金鳳，你剛才的那個動作慢了半拍，要注意節奏。”我連聲答應着……
然而，有時候的他很關心我們。
在甲型HINI流感的流行期，每個班都必須讓每個學習量體温，並統計。我們班分了好幾個小組，組長統計每個組員的體温，如有發燒症況，立刻去醫院檢查。每天都是忙忙碌碌的，何老師整天跑到教室裏問有沒有發燒的同學。有一次，我發燒了，37.8℃，組長給何老師説，接着，給我的母親打電話，讓她來接我，然後把我送到校門口，讓我母親帶我去醫院檢查。退燒後，我回到學校，何老師認真地問了我的病情並仔細地看了病歷單。對於其他同學也是如此……
他是一位嚴以律己，認真負責的好老師。謝謝他，在我的人生中形成了一個亮點，我將終身難忘！也許時間會沖刷記憶，但是這一高點，我永遠都會銘記。
我尊敬的老師作文 篇46
我最尊敬的老師是周老師。她圓圓的臉，濃眉大眼，挺翹的鼻子，長得斯文又秀氣。只要我們同學們表現的棒，周老師就會露出笑臉，她笑起來有甜甜的酒窩。當我們成績有所下降時，她就很生氣，她兇起來會皺起眉頭，板起一張臉。全班同學都對周老師又敬又愛。
周老師上課特別有趣，她會把生活中的趣事結合數學知識講解，總是讓我們聽的津津有味，以至於下課了，我們還要纏着她繼續講。她總是很耐心，把我們不懂的知識一遍一遍的講，直到我們全都弄懂了她才放心。她平常對我們都是和言悦色，小聲慢語。但是在學習上就對我們嚴格要求，管教我們時，特別嚴歷，從不手軟。當然該表揚的，她也從不吝嗇讚美。在她孜孜不倦的教導下，我們數學成績進步的很快。她只要一提高嗓門，我們學生就不敢頑皮了。為什麼呢？因為她的威信來源於她對我們的愛。
有一次，我們體育課後，因為運動量大，我身體很不舒服，但我老老實實坐在座位上並沒有表現出來，周老師在給我們佈置作業，她的目光掃過全班同學，突然就停頓下來，急急忙忙就朝我走過來，她説：＂周竣宇，你的臉色看起來不太好。是不是發燒了？＂她用手觸碰了一下我的額頭。
我點點頭承認自己腿痛，她趕緊彎下腰仔細檢查我的腿，最後確認我沒有傷着骨頭，只是肌肉痠痛。她才放心。又對大家叮囑：＂孩子們，身體不舒服時，一定要和老師講，不能自已硬忍着痛。＂像老師這樣關心同學的事，還很多，就不一一列舉了。她總是這樣對我們百般呵護，像媽媽一樣温暖我們！
這樣一位既嚴格又温柔，讓人又敬又愛的老師，我怎能不尊敬她呢。
我尊敬的老師作文 篇47
陳老師是我們的語文老師。她中等身材，瘦瘦的個子，一頭齊耳的頭髮。陳老師高梁鼻，高顴骨，尖下巴，兩隻眼睛深深地陷進了眼下窩，顯得更加清秀。她雖然50多歲了，但看上去還很年輕。
你們知道我為什麼這麼尊敬她嗎？讓我來告訴你吧！
我就説發生不久的那件事吧。那天是星期三，天氣開始轉冷了。就在我們忍受着刺骨的寒冷，便聽見了熟悉的腳步聲。啊！是陳老師，我們班的同學開始笑了。陳老師踏進門內，便對我們説：“天氣轉冷了。記得多穿衣服。”説完，老師就轉身走了。那句話讓我覺得是雪中送炭，讓我覺得老師像媽媽一樣關心我們，那個影子我到現在還記得。
還有一次，老師被沒交作業的同學氣暈了。結果要進醫院檢查。我們認為語文課變成自習課了，便很失望，在我最失望的時候，門前出現了一個影子。啊！就是她，是陳老師的影子。原來陳老師沒去醫院檢查，帶着病來上課。老師為了讓我們多學點知識，就不顧身體了。你説，這樣的老師哪兒找？
啊，多好的陳老師啊，你為我們的付出，我永遠無法忘記。
我尊敬的老師作文 篇48
她有一頭烏黑的長髮，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下有一張能説會道的嘴，從這張嘴裏説出來的話語，有時是動聽的，有時是嚴厲的，有時是幽默風趣的。你猜她是誰?她就是我最尊敬的老師——韓春霞。
韓老師教我們的英語，她對我們要求特別嚴格。有一次，我們班的馬曉冉同學有一個單詞發音不標準，韓老師教了她很多遍可她還是讀的不清楚。放學後，韓老師把她叫到辦公室單獨給她輔導，教她發音的竅門。只聽到韓老師大聲的讀一遍，馬曉冉跟着讀一遍——功夫不負有心人!她終於學會了。韓老師長長的出了一口氣。韓老師對我們真嚴格啊!連一個單詞都不放過。
韓老師的教學方法很特別，教學經驗也很豐富，講起課來總是那麼輕鬆，生動，娓娓動聽。比如説她教我們讀“school”時，給我們編了一個小故事：“從前有一條蛇(s)在學校(school)吃(ch)了兩個饃(oo)就站起來了(l)。”好玩嗎?我們都聽得入了迷，一下就記住了這個單詞“學校(school)”。這樣的教學方法誰都能學好英語不是嗎?韓老師真棒!她點燃了我對英語的興趣，讓我不知不覺愛上了英語課。
韓老師不但英語教的好，而且心地也很善良。有一次，我回到家一看媽媽不在家，我獨自一人在家玩了很久，媽媽還沒回來我又餓又害怕，難過的嗚嗚哭起來。正在這個時候我忽然聽到急促的敲門聲，我的心一下子提到了嗓子眼“是不是壞人?”我心裏嘀咕着。“慧慧，快開門，我是韓老師”聽到這熟悉的聲音我急忙打開門撲向韓老師，嗚嗚的大哭起來，“別哭，別哭”韓老師一邊幫我擦眼淚一邊安慰我“是不是餓了?”我點了點頭。“瞧，老師給你帶來什麼好吃的了?”韓老師像變戲法似地從背後拿出一袋香噴噴的蛋糕，“啊，蛋糕!”我激動的大叫了一聲，然後迫不及待的從韓老師手裏接過蛋糕，大口的吃了起來。“慢點，喝點水，別噎着。”韓老師用温柔的目光看着我。她又掏出手機給媽媽打電話讓她不要擔心。韓老師真是比我的媽媽還心疼人!
我慶幸自己擁有如此優秀的老師，不僅因為她的教學好，也因為她那顆金子般的心!關心着我們，愛護着我們，培養着我們——這就是我最尊敬的老師——韓老師。
我尊敬的老師作文 篇49
老師有分很多種，好老師、壞老師，只為賺錢而教書的老師，為利益而教書的老師，還有因為夢想當老師而教書的老師，因為想交好學生而教書的老師，想了解學生而教書的老師。
如果老師把教書當樂趣，學生也會理所當然的把讀書當兒戲、當有趣。如果老師把學生當賺錢的工具、如果老師把學生視為不見，那要學生如何相信老師，要我們怎麼尊敬老師？
一個把學生當朋友、當寶貝的老師，一個把教書當遊戲、把學生當玩伴的老師，他受我們尊敬、被我們喜歡。我們在他的呵護中成長、茁壯……
老師，你曾説過你要看着我們成長茁壯，你要看着我們考上國中、高中、大學，你要祝福我們、引導我們、陪伴我們，我們也一直深信着老師您的話。
我一直很相信您説的話，我相信您會陪着我們成長，陪着我們茁壯，您讓我開始對自然產生一點興趣，讓我開始不那麼排斥老師，記得在您要去開刀的前幾天，你哭着説你很高興認識我們。
幾天後，你走了、離開我們，您説過您會想我們、您會記得我們、您會回來，您答應過的，您説過您一定會回來。過了好久，我們對您的思念沒有淡忘，難不成您以為時間久了，我們就會忘了？忘了過去的一點一滴，忘了過去的美好回憶？
我打從心裏尊重您、喜歡您、把您當朋友，常常打打鬧鬧、開開玩笑，雖然有時會被您責罵，可是我還是尊敬您、喜歡你！我不管別人怎樣想，我不管別人怎麼看，我只知道您真的很好，距離分離那天，過了一年多了，我們對您的思念，絲毫沒有淡忘。有時我會想，難道您不在乎我們了？您忘記我們了？這幾天，我跟哥哥一直在討論，好幾次鼻子一酸，眼淚就不聽話的流了下來。您承諾過的，您沒有做到，您沒有回來，我們的思念，我們的想念，您看到沒，並沒有因為時間而淡忘，別把自己在我們心中的地位下降，在我心理老師您是永遠排在第一、你是第一的。
我真的很喜歡您，比任何一個學生都還要尊敬您、喜歡您。您呢？
