有趣的遊戲作文18篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的有趣的遊戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的遊戲作文1

小的時候我吹過泡泡，有在公園吹，有在家裏吹，還有在校外吹。今天，我卻在教室裏吹。

在教室裏，老師拿來一瓶泡泡水，説：“大家輪流吹”，但大家還是蜂蛹而至地衝向老師，都想先吹到泡泡。老師下令：“排好隊。”大家乖乖依次排成隊伍。

遊戲開始，吹出的泡泡飛向高處，大家一個勁兒地“攻打”泡泡，老師看此情景，阻止道：“不要打泡泡，讓泡泡自由地飛翔。”大家高高舉起的雙手，停住了。

看別人吹時，我心想：“自己一定比你們吹得好，吹得大。”誰知，到我吹時，我用力吹，竟只吹出了跟豆子差不多大小的泡泡。剛才還信心十足的我，垂頭喪氣地嘀咕：“我怎麼會吹得這麼小？”

大家吹完了，老師説：“你們全吹錯了，老師示範一次。”老師先把棒子放入泡泡水裏醮，然後拿出來，用嘴對準棒子，最後仰起頭，慢慢地、小心翼翼地吹出泡泡，大大的泡泡像五顏六色的“氣球”，飄飄悠悠地飛了起來。大家看後，都不甘心，爭先恐後地圍在老師旁邊，大聲高喊：“老師，讓我再吹一次。”在大家強烈地呼聲中，老師點頭同意了。我們再吹了一次，果然，我們都成功了。

我看着這些“氣球”，心裏甭提多高興了，因為我吹出了又大又圓、五彩斑斕的“氣球”。

有趣的遊戲作文2

我的課餘生活豐富多彩。寫完作業，我會去找好友肖恆宇玩，有時還會多找幾個小朋友，一起玩“摸龍蝦”的遊戲。

有一次，我們又在一起玩“摸龍蝦”。經過剪刀、石頭、布的商定，一個小朋友用衣服矇住眼睛，其他人趕快藏起來，不讓“摸龍蝦”的人摸到。因為我們在樓道里玩，為了防止被“摸龍蝦”的人摸到，我和肖恆宇只能往樓上躲。跑到六樓時，已經到了這棟樓的最高層，我們無處可逃了。這時，“摸蝦”者已經到了，我們走投無路，只得投降。結果，“摸蝦”者一舉殲滅我們兩個“敵人”，大獲全勝。

又經過剪刀、石頭、布的商定，我被選為“摸蝦”者。我摸着扶手慢慢往上走，生怕被台階絆倒。摸到三樓時，終於抓到了一個“敵人”。於是，我高興地押着“敵人”下樓去。這時，我們都聞到別人家飄來的飯香，玩了一個下午，肚子早餓得咕咕叫了。我們互相道別，回家吃飯，好玩的“摸龍蝦”遊戲結束了。

有趣的遊戲作文3

星期天上午，我正在寫作業，忽然門鈴響了，我打開門一看，原來是表姐呀！表姐來我們家玩，我非常高興。

我和表姐一起玩捉迷藏，我開始數數，從一直接數到了二十，之後我便開始找了，我轉過身想：“表姐不會藏在奶奶的房間，奶奶的房間太亂。也不會藏在衞生間，衞生間太臭。更不會藏在我的房間，我的房間太小。表姐一定藏在爸爸媽媽的房間，爸爸媽媽的房間有足夠的空間讓她藏起來。”我一邊想着一邊往爸爸媽媽的房間走去，我打開房間門進去，看到牀上的被子裏好像有東西，我掀開一看，什麼也沒有。我又悄悄地走到衣櫃前，打開衣櫃一看也沒有，我這下犯愁了，表姐會躲到哪裏呢？我無意間看了一眼窗簾，窗簾鼓鼓的，表姐一定藏在窗簾後面。我走過去掀開窗簾一看，啊！嚇了我一跳，表姐穿着爸爸的衣服、褲子，頭上放了幾顆草，裝成稻草人，藏在窗簾後面。表姐的樣子十分可愛。我們倆開心地笑了。

有趣的遊戲作文4

今天老師帶領我們玩了一個遊戲，這個遊戲的題目是“盤根錯節”。

老師先讓我們圍成一個圈，記住左右邊的同學，打亂順序後，牽着原來同學的手不鬆開快速還原成原來的位置。

第一次我們是隻管自己鑽，根本沒管別人，都想讓自己先出來，亂得就像是無頭蒼蠅，到了最後我們雖然回到了原來的位置，但是我們的手都“斷”了，所以是失敗的，老師説是我們這次不團結，才導致失敗的，我們想了想的確是這樣，都決心改掉這個錯誤。

第二次，我們打亂順序後，開始想回到自己的位置了，同學們精心商量，有的説：“你先吧”，又有的'説：“不對，應該是你先。”我們冷靜思考後才開始有順序地還原，到最後還是失敗了，不過第二次雖然沒有成功，我們知道了只有團結合作，互相幫助才能取得勝利。

到了第三次，老師為了解決我們的人太多太亂這個困難就給我們分成了兩組，男生一組，女生一組，分完了組我們覺得好解多了，我們很快就解開了“死結”，而且可簡單了。

“盤根錯節”的遊戲真好玩！真希望下次還能玩！

有趣的遊戲作文5

“向左、向右、向右……”你知道我在玩什麼遊戲嗎？告訴你吧。這個遊戲的名字叫“瞎子背瘸子”。

遊戲開始之前，朋家一聽老師説要玩遊戲。同學們有的歡呼雀躍，有的手舞足蹈，還有的同學們迫不及待呢！

遊戲開始了，讓我印象最深的是第四組，有一個瘦瘦的瞎子揹着一個很高的瘸子。開始瞎子挪着步子，但最後瞎子的步伐越來越大，胸有成竹的走着，可是瞎子的缺是一片漆黑不知道他哪來的這股勇氣。瘸子呢，他咧着嘴巴，大聲的喊：“向左、哦不，是向右……”他胡亂指揮着。我一看手錶，只聽“咚”的一聲。瞎子和瘸子一起摔在了地上。最後還是我們Ｂ組勝利了，我們都很開心。

人與人之間，講究的是一個合作，誰離開了誰，也將失去了雙贏。

有趣的遊戲作文6

今天，我們補習班做了一個遊戲，叫啞劇表演對對碰。老師先對我們説遊戲規則：一個同學從老師手中抽一張籤。根據簽上的內容進行表演，表演時不能説話，只能用神態、動作讓同學們猜猜表演的是什麼，如果猜對了，就給予表演者和猜對者掌聲鼓勵。

遊戲開始了。“你們誰先上來表演？”老師問。彥昊大聲説：“我先來。”老師答應了，彥昊高興地走上去，抽了張籤，看完紙條，裝出正在做作業的樣子，寫着寫着，彥昊突然用説摸了摸腦袋，賢鋅説：“是‘思考問題’”“不對。”老師説。浩鵬和雨錚同時説：“是‘遇到難題’。”“對了。” 老師説。

最有趣的是“豬八戒腳踩西瓜皮”。浩鵬被老師選中，他抽了一張籤，看了看，跟老師説：“我不會。”“誰再來演一演？”老師問。博彥説：“老師，讓我來做吧！”他看了看紙條，用手摸摸肚皮，假裝是“豬八戒”的樣子大搖大擺地走着，突然腳一滑，摔了一跤。全班同學都説是“豬八戒腳踩西瓜皮”。“答對了。”老師説。

還有很多表演很出色，我覺得這個遊戲真有趣。

有趣的遊戲作文7

今天下午，老師組織我們玩一個有趣的遊戲——“7的倍數”。遊戲規則是這樣的：全班同學7個人一組分成若干小組依次報數，當報到7或是7的倍數時，都要改説“大家好”！報錯的同學將會淘汰，最後哪個小組成員最多即可獲得冠軍。

遊戲開始了，當輪到我們小組時，我的心裏像揣了十幾只活蹦亂跳的小兔，“嘭嘭嘭”地跳個不停。於是，我不斷提醒自己一定不能着急，不能緊張。終於輪到了我，我從容地站起來，報出了“25”，我長長地呼了口氣。遊戲還在繼續進行着，期間，有很多同學因報錯而離開了自己的小組，想到自己仍然堅守在自己的“崗位”上，不禁有點飄飄然起來了。很快，又再次輪到了，由於我放鬆了警惕，十分自信地報出了“49”這個數字時，結果被無情地淘汰了。最終，我們小組因為我的失誤而沒能得到冠軍，我很自責，但從中我也吸取了教訓，只有不斷總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，才能使自己得到不斷提高。

有趣的遊戲作文8

下課了，同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳地跑出教室，來到了操場。我和同學們玩得最多的是老鷹捉小雞的遊戲。

遊戲的規則是許多在一起，一個人當老鷹，還有一個人當母雞，剩下的全都當小雞。“老鷹”的任務是抓住“小雞”。而“母雞”的任務是保護好“小雞”。遊戲開始了，“老鷹”猛地一下往左一撲，“母雞”也往左一跳，擋住了“老鷹”，“小雞”們卻被嚇得瑟瑟發抖；為了捉到“小雞”，“老鷹”又向右一撲，又被“母雞”擋住了，“老鷹”非常生氣。

第二次，“老鷹”靈機一動，想出了一個好辦法。“老鷹”先分散“母雞”的注意力，然後向右一撲，“小雞”們也往右邊跑，等“母雞”清醒過來後，才發現自己被騙了，心裏非常氣憤。它更加的提防“老鷹”了，當“老鷹”再想抓住“小雞”時，又被“母雞”擋住了，“小雞”們這才歎了一口氣。

第三次，“老鷹”又想到了一個辦法。它拼命地追“小雞”，“小雞”也拼命地跑啊跑，突然，“老鷹”猛地跳了起來，一把抓住了最後的那隻“小雞”，其他“小雞”看見了，直打哆嗦，“老鷹”這時高興起來了。

時間過得真快，不一會兒，上課鈴響了，我們的遊戲結束了，但我們非常開心。

有趣的遊戲作文9

天上有許多繁星，最亮的一顆星裏有一個我最喜歡玩的遊戲——“握雞蛋”遊戲。

一次課上，老師帶了幾個雞蛋，問同學們：“你們誰能把這個雞蛋握破呢？”小紅第一個把手舉了起來，大聲説：“我能，我能！”只見她自信滿滿地走上講台，緊握着一個雞蛋，雙眼一眨不眨地盯着雞蛋，握的過程中，她咬牙切齒，嘴皮抿成了一條縫，隨着力度的逐步加大，她的整隻手臂都在發抖，面部也逐步變紅，她一會往前，一會往後，可雞蛋還是安然無恙。

第二個上台的是小鄔，她右手握着雞蛋，左手握着右手手腕，她開始發力了，這時教室裏驟然響起了掌聲和加油，加油……的聲音。再看小鄔，她青經暴露，指關節的肉都發白了，臉漲得通紅，她一會兒用左手握，一會兒用右手握，一會豎着握，一會橫着握，可雞蛋卻紋絲不動。同學們一個接一個的握，可雞蛋依舊沒破，這時老師説：“雞蛋是拱形結構，所以我們握雞蛋時手的力度就被平均分佈到了各個地方，所以雞蛋就不會破了！”我聽完恍然大悟，原來雞蛋這麼神奇呀！

原來小小的雞蛋中有這麼多的祕密，我以後一定要留心觀察生活呀！

有趣的遊戲作文10

“叮呤呤”上課了，錢老師帶來了一個棗紅色的正方形盒子。

她神祕兮兮地問：“你們猜猜盒子裏面是什麼？”同學們議論紛紛，有的説是金銀珠寶，有的説是昂貴的鋼筆，有的説是中秋節吃的月餅，還有的説是金子做的獎牌。

錢老師説我們猜的都不對。“這裏面裝的是世界上獨一無二的寶貝。要不要看一看？”她問。同學們紛紛舉起手，老師請了我們班長徐乾煒先上來一睹為快。只見她迫不及待地跑上去，臉上露出了緊張的表情。錢老師打開盒子，她湊過去一看，然後笑眯眯地走下了講台。

老師讓我們排好隊依次上去看。我見他們都喜上眉梢地下來了。心想：這裏面到底是什麼呢？

終於輪到我了，我三步並作兩步地上了講台，我往下一湊，只看見裏面放着一面鏡子，裏面照出了我的面孔。

我恍然大悟，原來我們每一個人都是“獨一無二的寶貝”啊！

這可真是有趣的遊戲！

有趣的遊戲作文11

今天，董老師帶我們玩了一個遊戲，名叫“拷貝不走樣".

老師跟我們講了遊戲規則：一個人背對着黑板，一個人面對着黑板。老師把背對着黑板的人要猜測的詞寫在黑板上面。面對着黑板的人表演老師或同學寫下的詞，然後讓背對着黑板的人猜。表演者不能説話，猜測者不能回頭。

第一輪，老師選了我和張家偉。我當猜測者，張家偉當表演者。開始了，張家偉笨手笨腳的比劃着，我猜不出來。他看我猜不出來，有口難言，但無可奈何。台下的觀眾蠢蠢欲動，張家偉急得像熱鍋上的螞蟻，頭上彷彿着了火。我看了大驚失色，腦汁都被我榨乾了，才想出了答案。底下的觀眾歡呼雀躍。

第二輪，老師選出了董詠春和張新悦。董詠春當表演者，張新悦當猜測者。一開始都還可以，但到了最後，老師寫了”豬八戒“。董詠春表演不出來，連蹦帶跳的。我們笑得前俯後仰，還對他擠眉弄眼。終於，張新悦憑她聰明的腦子，猜出了那個詞。

經過這一次遊戲，我懂得了知識積累和合作的重要性。

有趣的遊戲作文12

在日常生活中，我經常跟同學們打乒乓球、捉迷藏、打籃球……可我覺得耍猴這個遊戲最有趣。

晚飯後，我和沿帆、梓鑫、王璇、家豪一起玩耍猴這個遊戲，規則是先討論誰當猴，“猴”站中間，剩下的人站成圈圍住他，“猴”去搶他們傳來傳去的球。一會兒，討論好了竟是我當猴。他們肯定會故意折騰我的，我沉思片刻，有了好主意。遊戲開始了，沿帆拿着球，説：“‘猴’，來。”我迷迷糊糊地跑過去，正要伸手搶球，可他卻把球傳給了梓鑫。哎，真是耍“猴”呀。我又急忙跑到梓鑫那兒，可梓鑫又把球傳給了家豪。球就這樣傳來傳去，轉得我頭昏眼花。他們看到我累的樣子都哈哈大笑，以為我要服輸，傳球的速度也慢了下來。我鼓足勁兒，身子一躍來了個猛撲，球居然被我搶住了。他們個個目瞪口呆，我卻欣喜若狂。

玩遊戲也要動腦子，耍猴這個遊戲就是鍛鍊我們的敏捷度和反應能力，我喜歡玩這個有趣的遊戲。

有趣的遊戲作文13

今天，我們玩了一個有趣的遊戲——搶橡皮。

比賽規則是：將一塊橡皮放在兩個人中間，每人雙手必須交叉在胸前。按老師的口令伸出相應的手去搶橡皮，比誰先搶到橡皮。如果先搶到了橡皮，你就是贏者；如果你先搶到橡皮，卻伸錯手，仍然不能贏得遊戲。

遊戲開始了，我和對手文文一起比賽，當老師喊“一！”時，我目不轉睛地盯着橡皮，當老師喊到“二！”時，我的心跳開始加快，當老師喊到“三！”時，我覺得自己的心都快要跳出來了。當老師發出最後的口令“右手！”時，我風馳電掣般伸出右手去，穩穩地抓住了橡皮。對方慢了一步，伸出的手正好重重地拍在我的手上，哎喲，好疼！

儘管我的小手不幸被“誤傷”，但贏了比賽，我心裏還是樂滋滋的。

有趣的遊戲作文14

“哈哈……”從興趣班北408班傳來了一陣響亮的笑聲，原來葉老師在和我們玩幫喜洋洋“貼鼻子”。

老師在黑板上貼了一張可愛的喜羊羊的頭像，它一頭棉花似的頭髮，兩隻角豎在兩側，睜着一雙水靈靈的眼睛，看着我們好像在對我們説：“小朋友，我缺了一個鼻子能不能幫我貼上”。遊戲規則和以往不同，先是用絲巾蒙上眼睛，再一邊原地轉圈，一邊背一首自己喜歡的古詩，背完古詩再走到黑板跟前把鼻子貼在正確的地方。

遊戲開始了，杜依第一個來貼，老師把她的眼晴蒙上，再一邊原地轉圈，一邊背古詩，背完她已經暈頭轉向，也分不清東西南北了，她慢慢上台，手摸來摸去，下面的同學説”左左、右右、上上。”教室裏立刻熱火朝天了，老師説停，杜依不管三七二十一貼了上去、同學們笑得前仰後合。原來貼到眠角上了。第二個上去的是孫源，他大步走上講台，他馬上背了一首古詩，拿着鼻子來到黑板前，他用手量來量去，在我們的幫助下，他貼對了，同學們一個個勁地拍手鼓拳。

這個遊戲真好玩呀！我們都不想下課了。

有趣的遊戲作文15

昨天，我們在範老師的帶領下在大操場上做了一個有趣的遊戲——“貼膏藥”。

遊戲規則是：兩人前後站成一排，圍成一個圈，分出兩個人，一個人追，一個人跑，若是跑的人跑累了，就可以隨便貼在一個人的前面，後面的人就接着跑，如果跑的人被抓住了就角色互換。

遊戲開始了，我們男生組首先是何笑怡和周梓成兩個人玩。何笑怡跑，周梓成追。範老師一聲令下，他們兩個人就飛快地向前跑去。不一會兒，何笑怡跑得滿頭大汗，也累得氣喘吁吁了，便迅速貼在了向楚天的前面，後面的鄔心榜就接着跑。幾個回合之後，鄔心榜也跑得汗流浹背了，只好貼在了高宇航面前，這時候輪到我跑了，我拔腿就跑，只聽見同學們異口同聲地喊：“馬境釗貼我這兒！馬境釗貼我這兒！”我像蛇似的在人羣中來回穿梭，聽到同學們的吶喊聲，我猶豫不決，不知道貼在哪個同學的面前好，直到我跑得筋疲力盡時，才迅速地貼在了何笑怡的前面，接着向楚天又飛快地向前跑去……

“遊戲到此結束，排好隊，進教室吧！”聽到範老師的喊聲後，每個同學依然笑容滿面，排着整齊的隊伍，戀戀不捨地回到了教室。

呵，今天的遊戲真有趣！

有趣的遊戲作文16

今天，張老師帶我們玩兒了一個有趣的遊戲——猜中指。

遊戲開始了，我和我的同桌便相互地猜起了對方的中指。哈哈，幸虧我早就知道我同桌的中指的特點：他的中指長得胖胖的，像一個“大胖漢”；他的中指 還 非常長，很寬，又靈活又好玩兒；指甲是純白的，指甲裏面 還 經常有一點兒泥，而且指紋很奇特，是一個“籮”。我在心裏暗暗叫好。

“等一下，等一下，馬上就好！”他折騰了半天，總算可以開始了。他用右手把左手緊緊包住，故意把無名指伸得高高的，想把我迷惑住。但是，我可不笨，因為他的“中指”歪歪斜斜的，好像“老太太”一樣。我故意猶豫了一下，他有些得意。當我大聲説出“是無名指”時，他當場無話可説了。我想，你以為我很笨嗎，其實我是非常聰明的！

這次遊戲讓我懂得了無論做什麼事，只要你平時善於觀察，找準對方的特點，就可以百戰百勝！

有趣的遊戲作文17

今天下午第一節課是體育課，田老師讓體育委員去拿“海綿”排球，因為我們要玩“砸人”遊戲。

起先，田老師讓我們手拉手，圍成一個圓圈，然後讓我們從1—3報數。田老師先讓報“1”的同學上到圓圈的中間。我們開始砸了，圓圈中的人個個左躲右閃，活蹦亂跳，生怕自己被球砸中，圓圈外的人拿着球使勁地砸向圈裏的人。漸漸地，圓圈裏沒人了。報“2”的同學也是一樣的興奮，然後被打中出局。

田老師喊：“報‘3’的同學上來”。我懷着忐忑的心情跑到圓圈中心，我不停地東張西望，找誰手裏有球，活似一個警察。開始了，我躲在人羣中間，因為那裏比較安全。漸漸地，人越來越少。突然，一個同學扔的球滾到我的腳下，我趕緊抬起一隻腳，真險！球從我的腳下滾到別人那兒，我重重地呼出了一口氣。然後，我又以最快的速度投入到緊張的戰鬥中。最終，我與其他3名同學成功地留在了圓圈內。

遊戲結束後，田老師讓所有被砸中的同學每人做40個蹲起。我心裏得意極了，又蹦又跳，歡樂至極。

有趣的遊戲作文18

今天的語文課，我們玩貼鼻子的遊戲，老師在黑板前畫了個小丑，就是沒有鼻子。遊戲規則是：用紅領巾矇住眼睛原地轉三圈，然後走上講台為小丑貼鼻子，看誰能又快又準的貼上去。

首先上來的是小玉同學，她蒙着眼睛原地轉了三圈後已經都站不穩了，她跌跌撞撞的走向講台，準備貼的時候，我們都很緊張，同學們還七嘴八舌地喊着：“左一點，右一點，不對，不對……”可憐的小玉本來就暈乎了，再被同學一吵，把鼻子貼在了小丑的身體上。同學們鬨堂大笑，小玉的臉頓時紅成了蘋果。

接着上來的是小趙同學，他轉完三圈後，定了定神，胸有成竹的走上講台。一上講台，同學們又開始使壞的叫喚起來：“左邊，左邊！”“右邊，右邊！”可是小趙絲毫不受影響，毫不猶豫的貼了上去。“哇塞，對了！”同學們歡呼起來，小趙同學摘下眼罩，一蹦三尺高。

後面接二連三的上去了好幾個同學，只有極少數同學成功了，可是我們都很開心。

這一趟有趣的遊戲課讓我們沉浸在歡樂中，久久不肯醒來。