記性差的數學老師國小生作文

“哦？是嗎？”數學老師用茫然的眼睛盯着我問，記性差的數學老師。“對啊！對啊！”我向小雞啄米般的連連點頭。數學老師沉思着，片刻，嘴角微微一笑，抱歉地對我説：“對不起，你下午再找我拿貼紙吧！”這已經是我第三次找數學老師了。

我將要燃起第一把火。於是我快步走到數學老師的辦公室中。在門口朝裏方望了一下：靠右側辦公桌旁，陳老師正在伏案改試卷。一個瘦小的'身影，一根紅筆在作業本上揮舞着，時不時用手擺弄一下自已的捲髮有專心致志地批改作業起來。

走進了，我看見數學老師正停筆休息，便開口説道：“數學老師，更改組長的貼紙在哪？”

數學老師抬起頭，説：“你要哪個貼紙？”接着，又露出那張抱歉的笑容：“我今天沒帶，你下午再找我拿吧！”

“好！”我不假思索地答應了。

下午，正在看書的我猛地想起那張貼紙的事。於是我再次到了數學辦公室。

到了辦公室，我向陳老師説了一下。陳老師的眼睛又瞪大了、變圓，用不解的目光盯着我問：“有嗎？你什麼時候跟我説了啊？”那目光似乎在反駁我：“密麗，是你的記性差？”“對啊！老師！你早上不是跟我説的嗎？”“哦！對對！好像我有帶啊！”陳老師一邊説一邊伸出右手在一堆雜亂的書中搜索着，她的眉毛皺了一下，雙手在櫃子裏搜索着。

“哦？對不起。我忘帶了。明天你在找我拿吧！”

就這樣，一日拖一日，一日復一日，那張“遺失多久”的貼紙在一星期後才被老師遞給我了。

陳老師的記性太差了！