有關愚人節作文600字錦集5篇

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在平日的學習、工作和生活裏,許多人都寫過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的愚人節作文600字5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關愚人節作文600字錦集5篇

愚人節作文600字 篇1

那天,我來到學校。花還是依舊芬芳,草也是依舊翠綠!可是一到學校就變了。

首先,我的同桌對我説:“我要和你絕交!”什麼?絕交?!我一下子變的不知所措我把目光轉向其他同學,他們也是搖搖頭,對我説:“絕交!”什麼?同學們要和我絕交!我可是個重感情的人!我來到好朋友面前,沒想到,她們也冷冰冰地説:“切!我們都懶得理你!你走吧!”旁邊幾個男生也跟着起鬨:“喲!你的好姐妹都和你絕交了!”“我們也和你絕交!”“你走吧!大家都懶得理你!”……

我呆呆地站在那裏,心裏真的好難過!

這時同桌説:“你看看你!不自信!天天想着期中如果考不到第一怎麼辦!一點都不樂觀!”“是啊!不自信!不樂觀!你考試不好就哭!””你好不自信哦!”……是啊!我的確不自信,我考試不好就拼命咬自己的手,競爭對手考試成績比我高,我就難過得哭,還有……想起這些,我就慚愧!

我對他們説,我保證以後再也不那樣了。可是,他們還是要和我絕交!這時,有一個男同學過來,指着我背後説:“小蟲子啊!”什麼!今天好倒黴啊!又是同學們和我絕交,又是背後有蟲子!我尖叫起來,扭動身子,害怕得又蹦又跳,可是沒有一個人幫我!天哪!我最害怕小蟲子了!折騰了半天,他才告訴我今天是愚人節!

這麼説,他們跟我絕交是開玩笑的?可是,他們都一本正經地對我説:“今天雖是愚人節,但我們絕對要和你絕交!”接着,同桌又拿起一張50元錢,放到我桌子上,嚴肅地説:“這50元代表全班同學,我們要和你絕交!拿了這50元,從此,你和大家一刀兩斷!”我眼圈紅了,不肯要這錢。她又要把錢塞到我手中,我怎麼也不肯拿。她看了看我,又拿起錢,把它撕成碎片!並且氣沖沖地對我説:“告訴你!碎片在這兒,絕交!”什麼!我傻眼了,這錢的確撕了,我好傷心哦!我再也抑制不住了,眼淚嘩啦嘩啦地流下來!

這時大家看我哭了才説:“愚人節快樂!”啊!虛驚一場!那50元怎麼回事呢?同桌又説:“誰會那麼傻,為了你撕錢?假的咯!”唉~嚇死我了!

不過大家還是説:“你是應該堅強一點哦!要自信!樂觀!”嗯!同學們真好!

從這愚人節以後我也不會這麼不自信了,大家雖然愚了我,但我很高興!我知道同學們也是想讓我變得自信起來,大家是為我好!所以我感謝他們!

真是快樂的愚人節!

愚人節作文600字 篇2

你們知道嗎?可以互相開玩笑,對方可不準生氣。”聽他這麼一説,大家都興奮不已,在共同“策劃”下,大家打算進行一次轟轟烈烈的行動。

上午第三節數學課前,小淘氣李威搬椅子,開心果宗來就把兩本書悄悄地放在門的上面。一想到數學老師進來被“砸”到時的狼狽樣,我就忍不住想笑出聲來。突然,門“吱呀”一聲開了,進來的是女同學文靜,“啪”一聲響起後,兩本書不偏不倚落到了文靜的頭上,“哎呀”一聲,她卻笑着責怪:“是誰幹的?”我“陰陽怪氣”地説:“是誰幹的我不知道,我只知道書掉到你的頭上了。”“哈哈哈……”我的背後傳來一陣笑聲。

沒有捉弄到主要目標,大家怎能善罷甘休?我也做一回主謀,把書從地上撿起,踏上椅子,再一次就把書放到門上。小機靈煬配合我,小心翼翼地把門關上,小眼睛還盯着門的上方,看到他生怕“砸”到自己的滑稽樣,大家又是一陣笑聲。

“來了,來了!”大家等待了10分鐘後,座位在教室最後面的洪輝向總部及時報告目標,大家個個屏住呼吸,只等待着好戲上演,生怕漏過每一個細節。

門“吱”地一聲再次開了,接着“啪”地一聲,兩本書像長了眼睛一樣,一古腦兒飛向數學老師的大腦瓜,數學老師還沒明白是怎麼回事呢。“轟”地一聲,教室裏已經炸開了鍋,左邊的幾位同學笑得前仰後合,中間的幾位同學更是上氣不接下氣,後面的幾位男同學笑得甚至支撐不住身體,坐到了地板上。見大家這樣,“卟哧”一聲,數學老師不但不生氣,反而也笑出聲來。見數學老師一笑,大家更歡了,有的抱在一起,有的拍桌子,宗來還衝上了講台,拉了拉數學老師的手,好像在表示慰問:“我的'好老師,你沒事吧?”數學老師的笑臉上眼睛一瞪,“假裝”生氣地説:“是誰幹的?”大家竟異口同聲:“不知道。”“呵呵呵……”教室裏又爆發出一陣笑聲…… 哈哈,捉弄好人,愚人節無罪。

愚人節作文600字 篇3

教育契機每時每刻都存在,它是教育藝術化的具體體現,它能夠有效地喚醒和拓展學生的內在潛能,使我們感受到教育的神奇和獨特魅力。愚人節這一天,我抓住了一個教育契機。

上午第三節體育室外課過後,女生甲哭着跑進辦公室對我哭訴:“老師,老師,我今天拿420元的午託費中午準備交給午託部,但是丟了100元,這可怎麼辦呀!”“在哪裏丟的?”

我的心中咯噔一下,100元對一個學生來説不是小數目,女生甲哭着説:“在書包裏放着呢。”誰有這麼大的膽子敢在別人書包裏拿錢。

走進教室,我的目光掃視了一遍全班每個同學,從某些同學提供的情況以及我個人的觀察,誰拿的這100元錢,已經大致在我的預料之中了。

我微微一笑:“今天是愚人節,孩子們,愚人節快樂!是誰和女生甲開玩笑了,呵呵。我希望無論是誰,請你在第四節課後偷偷地再放回女生甲的課桌鬥裏吧。”

一節課後,果然在女生甲的桌鬥裏發現了一團揉皺的100元錢。女生甲破涕為笑:“哈哈,果真是愚人節有人和我開玩笑呀!”

此事不再多説。同學們高高興興地回家吃中午飯了。

下午,我悄悄地把男生乙叫到辦公室,平靜地對他説:“孩子,愚人節快樂!”男生乙怯怯地回覆:“老師,愚人節快樂!”我拉了拉孩子的手,小心地問:“孩子,一年有幾次愚人節呀?”“一次。”男生乙臉紅紅的,頭已經低得不能再低了。“是呀。一次,老師用這一次在同學中挽回你的威信,老師只允許你犯這一次錯,知道了嗎?”男生乙感激地點了點頭。

這一件事的處理,家長朋友感到滿意,同學感到滿意,我作為班主任也感到滿意。

我相信,男生乙會深深地記憶這件事情,並會時時的告誡自己。我感歎,教育契機無處不在,在班級管理中,如果能善於捕捉教育契機,善於挖掘,為我所用,就能使班主任工作收到事半功倍的效果。

愚人節作文600字 篇4

早上,我一走進教室,同學們就指着地上説:王治誠,你的錢掉啦!什麼?我的錢掉了?這怎麼可能?我明明把10元錢好好地放進口袋裏的,它怎麼可能跑出來啊?於是,我問;你們不會是在耍我吧!這時,班上一個最老實的同學誠懇地對我説;真的!王治誠,我們沒有騙你,你的錢確實掉了!我一聽,急忙掉轉頭,四處尋找,一會兒趴下,一會兒走出,一會進來,可是累得滿頭大汗卻還是沒有找到

這時,一個同學走了進來,他好奇地問:王治誠,你在幹什麼?他們説我的錢掉了,可是我怎麼也找不到也!噢?!是嗎?那個同學微笑地説,也許你忘了今天是幾號了?幾號?我一聽,一頭霧水,急忙問:這跟日子有什麼關係嗎?哈哈!實話告訴你吧!今天是愚人節!天哪!我大叫道,頓時恍然大悟,想:他們既然愚弄了我,害得我累死!我以後一定不能再上當,而且還要無整整別人!王治誠,班主任叫你!於是放下手中的活,一溜煙的衝去辦公室,卻發現辦公室空空如也,這會兒才明白被愚了。哦,今天是愚人節,班上的同學當然要遊刃有愚地愚一下我這個常年害他們像一隻關在籠裏的鳥兒沒有自由的兇手嘍;哎,真是做了這種事,活該被愚弄啊。

根據《孫子兵法》,我要以守為攻,何不為也?哈哈,你們這些可憐的人兒就乖乖的等着被我愚吧!哈哈。某某,你的書掉了。某某,你的鞋帶散了。雖説都是些老舊的招兒,但是平時在同學們心裏的的那個好好人的我的話,誰不會被騙呢?哈哈,愚了一個、兩個、三個,最終都註定拜倒在我的愚人裙下。接下來的事,毫無疑問,不得不讓我承認自己是個愚不可及的大愚人,我讓他們做什麼,不是不聽就是和我反着幹,只是想愚一下他們罷了,卻把自己給愚了。愚人節今年的愚人節不知怎的,愚的讓我好樂呀!

讓我性情大變,身為正義天使(我的角色又變了)的我斗膽奉勸一下,朋友,在下一個愚人節裏好好的愚樂(娛樂)一下。

愚人節作文600字 篇5

今天,是四月一日,又一個愚人節到來了。我天天盼着的愚人節終於到來了。上午的第一節課是語文課,老師剛進班就對咱們説:同學們,因為這次月考考得不怎麼樣,所以學校規定讓咱們星期六補課。頓時,班裏有幾個同學尖叫起來。突然,有幾個同學齊聲大喊:今天是愚人節。哦,差點,老師差點把我也給愚了。這回,該同學愚老師了,在上課期間,突然有人敲門,郄亞佶開了門後,大聲對老師説:老師有人找您。老師有點猶豫,因為她知道今天是愚人節,最終她還是去看了看,回來後,就笑着對郄亞佶説:怎麼?還敢愚老師?全班同學鬨堂大笑。

中午的讀書交流由我主持,老師説剩下的20分鐘可以講關於今天愚人節的事情。於是,我便對全班同學説:今天是愚人節,誰想發表一下今天愚人的辦法或被別人愚的滋味。我剛説完,學習委員朱佳楠便舉了手,他説:今天陳澤峯把我給愚了。中午放學後,他去商店買了杯可樂,回到家裏咕咚咕咚喝了半杯,然後往可樂裏放了一小杯醋,一小杯醬油,和一勺鹽,然後將自制可樂帶到了學校,默不作聲地把自制可樂放到了他的課桌上。等了一會兒,我看見了端起飲料就喝,剎那間,他的幾個好朋友蘆遠鵬,孫澤偉,楊帥也爭先恐後地來搶着喝那瓶自制飲料。當楊帥打算喝時,我突然感到有股酸酸的鹹鹹的味道,緊接着鵬的臉色變得很難看把自制可樂吐了出來。峯在那時便哈哈大笑起來,對咱們説今天是愚人節,祝咱們愚人節快樂。咱們同時驚叫起來。説實話我感覺他調製的可樂還真好喝。正在這是峯站了起來:同學們,誰還想喝?還剩下一點。全班好多同學都説自己想喝。不知是誰嚷了一句:主持人請品嚐,很不錯的。那時我傻了眼了,怎麼?讓我喝?峯把可樂端了過來,笑嘻嘻地對我説:請君品嚐。那時,我非常的尷尬。就在迫在眉睫的時候韓肖為了為我解圍,便説:來,我替你喝。於是我把瓶遞給了他。他喝了一口,便笑嘻嘻對全班同學説:不錯呀,味道酸酸的。就在這時,叮鈴鈴,下課了。一場有趣的交流結束了。

今天是難忘的一天,也是充滿歡聲和笑語的一天!

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