有趣的座位作文

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的有趣的座位作文，希望能夠幫助到大家。

走出門，我就與微風撞了個滿懷，看來，今天可是個好天氣。

上課了，我們大家都很興奮，原來，今天老師要講一節有趣的課：座位。我們提前做好了準備。

老師終於來了，我們坐得筆直。

“大家是不是調了新座位？那麼，假如老師不認識你，他就得説‘第幾列，第幾排’，這樣是不是很麻煩？”老師講。

“對！”大家異口同聲地説。

“在數學上還有一種簡便的説法，那就是豎着的叫做列，而橫着就叫做行，列是從左到右數，行是從前往後數。”我想，就連座位，也有這麼大的學問那。

接下來，老師教我們座位的簡便寫法，就是用數字來代表列和行，假如第五列第三行，就可以用（5，3）表示。這樣既快捷又方便，還不容易出錯。

認識了列和行，老師又給我們做了個小遊戲。老師説某一列或某一行，那一列或一行的同學就站起來，可以考驗同學們的`反應力。剛開始，我們還有一點猶豫，可是到最後，我們就熟能生巧，甚至老師沒有説完，就可以做出判斷。我們玩得津津有味。

緊接着老師説：“現在，在一張小紙片上，寫出你自己的位置，交上來。打亂之後，每人再取一個，然後找出紙片上的座位。”

話音剛落，同學們迅速行動起來，大家把紙片交上講桌，再打亂順序，每人又有了一個新的紙片，説時遲，那時快，只見同學們爭先恐後，迅速坐到了新的位置上。

老師表揚了我們，説我們做得非常漂亮，比別的班都做得好。

在這堂數學課上，我體會到了數學的魅力。

今天中午，老師給我們調換座位，因為作業很多，而且時間很緊，所以我們邊寫邊聽老師安排。

我一邊寫，耳邊一邊傳來陸宇軒的聲音：“我們倆不要換吧，順便叫後面的兩位也別換。”

“嗯，也要和後面的兩位保持聯繫。”我説。

老師先叫李彥寧、張佳景和張青燁收拾東西排隊，然後叫張佳景跟杜心怡坐，張青燁和周禕坐，李彥寧呢？就成了一隻喪家犬，無家可歸了。經過張老師的再三決定，李彥寧又跟張佳景換了座位，在李彥寧收拾完東西的那一刻，老師囑咐杜心怡和周禕，如果同桌上課説話或者犯什麼錯誤了，儘管揪他們的小耳朵，聽了這句話，我們經不住笑了起來，有的同學捧腹大笑，有的同學邊拍大腿邊笑，還有的同學笑得前仰後翻。而我趕緊埋頭寫《習字冊》，因為不寫的話就來不及了。

這時，鄧德麟喘了一大口氣：“幸好沒讓我和程凱陽坐，呼！”忽然，張老師大叫一聲：“鄧德麟，收拾書包去和程凱陽坐！”他的心裏可是一萬個不願意呀，這點誰都明白，因為他很怕程凱陽會揪他的小耳朵。事後，張老師説：“程凱陽，周禕和杜心怡的同桌除外，其他的同桌如果犯了錯誤，兩人一起承擔。而他們幾個如果犯錯只怪男生，不怪女生，現在的行勢就如下所説，第一、男生都像一顆塵埃渺小無助；第二、女生如美麗鮮豔的花一樣，絢麗綻放。”

今天中午真是有趣