實用的五年級想象作文彙總七篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的五年級想象作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級想象作文 篇1

人的未來有無限多的可能，每個人也會有不同的出路。二十年後的我，會是怎麼樣的一個人呢？

這個問題總是引起我的好奇，我偶爾也會思考，現在的我，還只是個微不足道的國小生，那遙遠的二十年後，我漂亮嗎?有錢嗎?我總是帶着茫然的心在尋覓着這個問題的答案，並思考人生目標，未來會不會和我所追求的相應呢？儘管目前無解，但至少我知道現在的我可以為將來的自己努力。

去想象二十年後，是一件不容易的事。腦海中浮現的二十年後，我是一位國小老師，有愛心、耐性的教導着學生。看着小朋友正在操場上追逐嬉戲，健康活潑的長大，我的心中洋溢着無限的愉悦和滿足的成就感。因為媽媽是一位高中老師，每天為那些大哥哥、大姐姐操心煩惱，但看到那些學生們給媽媽的卡片，流露心中最真切的感謝，一些重要節日，總會接到已畢業學生的關懷電話，再加上國小老師對我的愛護與肯定，所以我二十年前的我就早已在心裏下定決心，要當一位國小老師。現在每天看到小朋友都快快樂樂、無憂無慮的生活和學習，小朋友從不會係扣子到不需要別人幫忙，自己不敢獨自去上廁所到能夠獨當一面，自己不會繫鞋帶到自己能動手綁，雖然綁成一團，但他們用心努力的學習，讓我每天都置身在成長的喜悦中。

我希望這是二十年後的我所身處的景象，所以我開始思考，現在該做的，就是把書讀好，才能有豐富的知識去教小朋友；還有，教書有一個好處是可以教學相長，搞不好以前我搞不清楚的`問題，可以藉着教導別人的同時，自己也學會了，而且更為精進，這就是當老師的好處。

有一句話這麼説着：“不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香？”這句話深深的點醒我，不經過風吹雨打，小樹怎麼可能在土地上，昂然的伸手觸摸蔚藍的天空？不經過飛行訓練，小鳥怎麼可能在天空中，自在的展翅迎向寬廣的大地？

“人生有夢，築夢踏實。”每個人都對未來充滿無限憧憬，都希望能在未來闖出一片天空。不管二十年後的我是誰，會發生什麼不可思議的事，沒有人知道，有沒有可能如我所願成為一位老師；但在那二十年之前，我應該充實自己，為以後做準備。我希望生活中的每一天，都帶着現在的熱情跟開心而努力，相信那個時候，除了淚水和喜悦，現在的這些努力的日子，都將會成為我最珍貴的記憶和寶藏！

五年級想象作文 篇2

上了五年級，鉛筆換成了鋼筆，由於經常寫錯字，本子塗的墨跡斑斑，因為害怕寫錯，所以寫字速度變慢，書寫水平卻沒有提高，歪歪扭扭的字實在不漂亮。於是，我想發明一種神奇的筆。

這種筆有許多奇異的功能。當你寫錯字時，它便會一邊發出警報，一邊幫你清除錯字；當你寫作文還不知道怎麼寫時，它就會告訴你思路；當你在野外郊遊時，它就是一個方便的指南針；當你計算算術題時，它便會把錯題清除；當你不會做數學題時，它便會給你講解難題；當你上課開小差時，它便會發出警報；當你不會讀英語單詞時，它便會教你讀法；當你不小心把水灑到本子上時，它便會幫你烘乾；當你讀課文時，他便會告訴你不會讀的字。在悄悄告訴你吧，這筆一到晚上九點就會變成馬良的神筆，但在早晨六點就會恢復原來的功能。

有些不愛學習的同學聽了後也許會説：“太好了，有了這種筆，不學習成績都會頂呱呱！”這比還有一個感應功能，如果你自己不努力學習，它的這些功能就不會實現。

怎麼樣，很期待用這筆吧，等到了下一個世紀，我們一定會用上這支筆。

五年級想象作文 篇3

當我長大時，是不是沒有小時候的煩惱？當我長大時，是不是可以去北京，看那氣勢雄偉的長城？當我長大時；是不是可以去天下第一的桂林山水？

如果，我現在長大時，我一定要去那氣勢雄偉的長城，因為：“不到長城非好漢”嘛，所以，我非常想去長城。

我還想去看那如詩如畫的桂林山水，想看那如碧玉一樣的湖水，和吃那香噴噴的桂林粉。

想去看地球上的最高山峯—珠穆朗瑪峯和去地球上最大的高原—青藏高原；並去有雪山和大沙漠；有明境般的湖泊和富庶的平原。

希望自己快點長大，去看長城、桂林山水、珠穆朗瑪峯、青藏高原、平原，還想去許多地方，讓自己大開眼見，我希望這不是夢。

五年級想象作文 篇4

一天早晨醒來，突然發現我已經漂浮在空中了。原來世界上已經沒有重力。那些汽車、人、垃圾桶的全部都飛在了空中。地球引力也霎時間消失了，地球引力就像一塊吸鐵石將我們牢牢地吸住，現在地球引力沒了，我們只好“飛天”了。

我看到是食物全部跑到天空上去了，我一張口便可吞下整個食物。“我飛起來了，太棒了！哦耶~~~！”有些人興奮的喊道。有些坐在車裏的人就更加高興了在車子裏唱起歌來，手還在揮舞着，有人還將天窗打開，頭伸出天窗，一下子就浮在了空中還那個還大喊大叫着：“可真好玩呀！你們覺得咋樣？好玩不？”

沒有了重力，車子也開不出來，有一個暴躁的司機生氣的一邊跺腳一邊罵：“神經病呀！腦袋發昏了呀！這討厭的重力還讓不讓人活了？我上班都沒的去了。你煩不煩呀？不要了，我就算求你了，你別再給我添麻煩了，行不？我是多麼的恨你呀！”

剛被浸在桶裏的衣服沒有重力也漂浮在了空中，有的還飄在人的臉上。最糟糕的是有些臭襪子也飛到別人的臉上，真夠嘔吐的呀！

人們在空中也在擠來擠去，風一吹，人就往這邊轉；風一吹，人又往那邊轉，就這樣我們就在空中不停地打轉，把全部人都弄得暈頭轉向的，不知那邊是東那邊是西那邊是北那邊是南。還有的人在問：“我在幹什麼呀？我在哪裏呀？我在這種地方幹什麼呀？”

突然我又發現一件奇怪的事，有一個西瓜在“跑”，後面有一個人在“追”，真是太有意思了！

“重力回來了。”有人喊道。我們全部掉下去了……“心奕心奕。”媽媽在叫我起牀，“你怎麼睡覺還在説夢話呀？”我不好意思的笑了笑，媽媽是永遠不知道我的夢的，生活在重力有的世界裏，我好幸運呀！

五年級想象作文 篇5

説會飛的房子，它有三層。它能像直升機一樣直上直下，而且飛的也很快、很高。如果沒有電，它就會自動打開太陽能板。如果發生日食，它就會和發電廠發出請求，讓發電廠用雙雷達系統的超電波來送電。如果電壓不足，它會用變壓器來升高電壓。而“房子”的控制室就是他的頂樓，裏面佈滿了無數稀奇古怪的小零件。如果控制室的一個小零件壞了，那麼在飛行的“房子”就會有驚天動地的“轟動”一聲，然後墜毀在地面上。

可以重複使用的導彈，如果在普通導彈裏面裝很多很多的特殊物質，使它在爆炸後克隆出一個新導彈。這種導彈體積小、速度快、防禦力強、隱身能力強，還是遙控導彈，還可以跟蹤任何物體。它的威力是驚人的，一顆這樣的導彈就可以毀掉十個重慶加起來那麼大的地面。因此，它成了導彈部隊裏的“將軍”。

要研製這些東西對科學家來説都太科幻了，所以我一定要好好學習，爭取在將來研製這些東西！

每一句詞中，都有着那“婉約”之美；再漫不主地寫上幾行文字，有寬再倒上一杯咖啡或是茶水什麼的。“另外，要懂得權衡，攻難題的意義還大不大。“哎，又下起了冰涼秋雨，孩子今晚又要受凍了，屋裏沒有一處不被雨水沾濕，這可怎麼辦；總算裹好了，還行，挺有特色，像遠古時代的古人。

五年級想象作文 篇6

在飛行的路上，我看到了使我們大地充滿生機的太陽，還看到了我們居住已久的地球。它披着淡淡的雲層，長長的海岸線在大陸和海洋之間清晰可見。藍色的就是海洋，它的面積最大。綠色的是大陸，黃色的就是沙漠。

過了幾分鐘，宇宙飛船慢慢地降落了，我穿着新研製的材料做成的衣服跑出了艙外，但還是覺得自己很輕，好像只要來一陣微風就會飛起來，怪不得説月球的引力只有地球的六分之一。

我還看見了月球上有許多大坑，那應該是被隕石撞的。另外還有兩座雄偉壯觀的環形山，它們的名字就是我國兩位古代科學的名字命名的。

走着走着我突發奇想：今天人類登上月球已不是夢想。如果科技再發達些，人們改善好月球的環境，讓月球成為人類的第二個家園該多好呀！

要想讓月球成為人類的家園，我們得先把重力裝置裝在月球上，然後造一個穿梭機便於通行，最後再造一個製造水的機器，便於人們用水。這樣人們就可以在上面自由自在的生活，從而減輕地球媽媽的負擔了。

我在月球上面撿了一些石頭做標本，便又乘坐“光速”號飛船回到了地球。

我多麼希望人類有一天真的可以生活在月球上呀！

所以説我讚美老師、更讚美她們為我們付出的精神?我從小就喜歡看《藍貓淘氣3000問之恐龍大片》這個動畫片，因為它揭示了遠古時代恐龍世界的神祕生活，十分有趣。女孩穿上了我，得意地走在公眾的視野下。在黨的90歲生日之際，我們每一個人都懷着感激之情驀然回首；哦，原來她想穿裙子了。

五年級想象作文 篇7

時間過的真快，現在已經是20xx年了。學校完全變了樣。

來到學校門口，只要把自己的學生卡往機器小孔一插，就可以進學校了，會把你直接送到班級中。教室四處全是白色的銀燈，光線柔和不刺眼。桌椅也是用白色輕形塑料軋製固定在地板上的。使教室清淨乾淨。

上課鈴響了，老師走進來站在電腦顯示屏投影機板前講課。她邊講顯示板上，邊顯示講的內容，這一切都是用電腦“安排”的。我們每人一台電腦，做作業只要把答案打進去屏幕上就顯示出題目對錯，每天的成績都會自動記錄在成績反饋卡上。

上完課，大家乘上自動電梯會帶你去地下活動室玩耍。那裏有遊樂場，會讓你玩個夠。

未來的學校真好！這一天一定會早日來到的。