我的拿手好戲之拉二胡作文

“等等，慢點兒，發生了什麼。我什麼也沒看清，那枚硬幣怎麼不見了?”

沒錯這就是我的拿手好戲——變魔術。

你可別小瞧我。現在的我既可以“拍扁木塊，又能將錢的數目變來變去。可幾年前的我不是這樣的。”

那年生日之時，朋友送了我一套魔術道具，我好奇地打開盒子瞧了一下，並想當場試試表演，結果還沒有開始就結束了。

當時，我灰頭土臉地溜回房間，仔細地觀察起來。後來，我只要沒事就練習魔術。

可第二次，我笑場了，不但穿了幫，沒變好魔術，還帶動了台下的觀眾一起笑了起來。

我只得又躲到房間練起魔術來。我會練習每個動作的速度，給觀眾呈現的角度，以及那種魔木是那種氣氛與若無其事的表情……

這天，我已經準備了好了我的第三次表演。

深吸一口氣，我大喊;“爸爸媽媽，來觀看我的魔術表演呀!”

觀眾入座，我關掉別的燈，只留下小枱燈明晃晃作文地照耀着我。行了，道具已到位，場景已布好，可以開好我精彩的表演了。

我又深吸一口氣，氣入丹田，再緩緩，吐出來。

“好了，我想請一位助手，哪位觀眾願意?”

媽媽舉起了手，爸爸直接衝上了表演台。

“行，這兒有紅、黃、藍三種木乃伊，你任選一種，放入這個小方盒，再讓我來猜是什麼顏色的。”我背過身去。

“咔，咔咔”，天哪，爸爸就要放好了，我會不會記錯了。不會，我又自信起來，我已練了幾十遍，只為這一次，加油一定能行!

“放好了!”爸爸得意洋洋地回到座位，好像我一定看不出來。

“嘻咔，鳴咔，嘿!”我一面裝模作樣地圍着桌子裝轉來轉去，一面偷偷低頭看，盒子的頭矮一些，不錯，是頭重腳輕的藍木乃伊。

“天神告訴我了!這是藍木乃伊!”我打開盒子。

爸爸媽媽露出驚訝的眼神。

任何事，都需是熟能生巧，台上一分鐘，台下十年功。

每個人都有自己的特長，當然我也不例外，我的拿手好戲是跆拳道。

萬事開頭難。小時候在電視上看散打或者跆拳道，運動員那酷勁兒讓我羨慕極了。在我的一再央求下，媽媽終於答應讓我去學跆拳道。從此，我在跆拳道的路上越走越遠。

剛學跆拳道時，由於身體偏硬，下叉時會疼得直叫。老師和媽媽鼓勵我説：“不經風雨，怎麼見彩虹?只要多加訓練，勤勞努力，勝利的大門將會為你開啟。”功夫不負有心人。隨着大腿不停地下壓，每天練高抬腿，我的腿速變得越來越快了，我的動作做得也越來越標準了。

一次在下課時，一個煩人精來到我的閨蜜面前，給了我閨蜜一腳，然後就逃之夭夭。當時，我的怒火就燃燒起來了，衝下樓，領着閨蜜向操場跑去。只見那個煩人精落荒而逃，我拼命地追趕，終於追上了，在他胸脯上帥氣踹了一腳，把他踹倒了。然後把閨蜜領過來對他説：你給説我的作文寶貝，哭着也要寵。你説碰就碰，你算個屁!”那煩人精乖乖地按照我的話，向我的閨蜜賠禮道歉。

在回班的路上，閨蜜在我的耳邊一直説：“如果那煩人精把你告訴老師，怎麼辦?”

我説：“沒事，責任由我來擔。”

我問道：“你知道我為什麼學跆拳道嗎?”

閨蜜反問道：“為什麼?”

我説：“一是因為我喜歡;二是因為我要保護一個膽小鬼。”

閨蜜不高興地説：“誰是膽小鬼，我是怕自己出手太重，打壞他。”

我無可奈何地感歎一聲：“咦!”

每當朋友遇到難處時，我總會出手相救，因此我結交了許多的朋友。每次幫別人揍人的時候，回憶起我那帥氣的樣子，不禁自戀起來。

我參加過許多比賽，得過大大小小的獎盃和獎牌。對此，我感到驕傲與自豪，同時促使我更加努力。

這就是我的拿手好戲——跆拳道，它帶給我快樂。

屋子裏，悠揚的二胡聲，古樸淡雅，時而深沉幽咽千轉百回，時而激越昂揚一瀉千里。裊裊餘音，在這靜謐的夜色中渲染開來……

僅僅一個細長的琴桿，一個雕花的琴筒，兩根簡單的琴絃與一張普普通通的馬尾弓，竟能演奏出月光悠悠，也能奔騰出千軍萬馬。少年的我，左手在琴桿忽上忽下滑動，靈巧的手指彷彿是一隻琴絃上的芭蕾舞着。右手有力的運弓，時快時慢，時長時短。一首首曲子，迸發而出。

一曲終了，我的思緒回到我初學二胡的時候，那可不是十分輕鬆的事兒。

運弓，是二胡的最基本動作。“萬事開頭難”，剛開始學習時吱吱刺耳的聲音令人十分厭煩，一遍又一遍單調的音階練習又枯燥乏味，但做過的決定又怎能輕易放棄?堅持，堅持，再堅持，終於音色有了起色，變得圓潤了，不再那麼刺耳了。

由於音樂知識匱乏，可以説一竅不通，僅僅識譜，就是我的一大難題。看着一大堆簡譜撲面而來，我真有些犯難甚至想放棄。但老師有耐心的一遍又一遍的教導：“5讀so……”經過堅持不懈的練習，我終於對於這些數字形成了條件反射，這令我倍感鼓舞!

基本功合格後，我就開始練習曲子。最開始練的是《小星星》，我不作文禁好奇：二胡就兩根弦，怎麼拉的出曲子呢?老師告訴我，哪個音用哪個手指按弦，按弦的哪個位置……於是斷斷續續的琴聲響起來了，每當我拉錯時，老師就會提醒我改正，回家之後仍鍥而不捨的.練習，終於連貫悦耳的《小星星》新鮮出爐了，我突然在喜悦中感到一種從未有過的感覺。

就這樣，《小漆丘》《田園春色》《良宵》等曲子，也在我的努力下一一攻克了。我迎來了自己的第一次比賽。

洋洋灑灑的燈光驅散着一團又一團黑暗，坐在舞台中央聚光燈下，這樣的氣氛令我十分緊張激動，馬上要開始了!我的內心不禁翻江倒海般忐忑，當我撫摸着熟悉的二胡時，我的心剎那間平靜了下來，活潑高亢的樂音在場上流連徘徊，在耳邊綻放……簡單的二胡簡單的堅持收穫了大家的鼓勵和認同。

如今，我已會拉許多許多的曲子，像激情澎湃的《賽馬》，憂傷婉轉的《二泉映月》。這些悠揚圓潤的音樂，如同心頭種下的種子，我小心呵護，不懈耕耘，已經發芽，開始露出了青翠欲滴的小苗苗。

夜，屋子裏再一次響起了悠揚的二胡聲，或古樸淡雅，或幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在這靜謐的夜色中渲染開來。少年的我，欣然享受着我的拿手好戲。

我從小就開始拉小提琴，到現在已經拉了七年之久了。從以前剛開始拉小提琴時到現在，我有過很多次放棄的想法，但我堅持了下來，這不僅使我更有自信心，並且也讓我有才藝在別人面前展現。

還記得那時，我剛開始學小提琴的時候，發生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始練習，因為那時我還太小，很多道理都不懂。我以為我可以拉得很好，於是我充滿信心地調了調音，開始“砍起了木頭”。我拉出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了牀上，我跑到媽媽那裏，開始敍説我的苦。誰知媽媽聽了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也忍俊不禁。這時我可急了眼了，生氣地説：“你們笑什麼，我可不覺得這是一個可笑的話題。”媽媽摸了摸我的頭説：“你的小暴脾氣，沒有什麼事是可以一次就成功的作文，你去按照老師寫的，認認真真的彈幾次，當然也要每一天堅持，幾年後你一定會有很大的進步!”我似懂非懂的點了點頭，回房間開始認真練習。

幾年後，我果然“修成了正果”，有了不錯的進展，小提琴也真正的成了我的拿手好戲和特長。我也為我會拉小提琴這事十分驕傲，每當家裏來客人時，問我有什麼才藝時，我就會拿出我的小提琴。如果是中午的話，我會來一首激烈的《土耳其進行曲》。晚上時，我會來一首揚長，幽靜的《月光曲》，讓人放鬆。

小提琴使我快樂，讓我有了很大的進步。我不僅養成了堅持不懈的好習慣，也對音樂產生了一種好感。

小提琴的好處有很多，比如我先先後後獲得了不少的獎項。

小提琴是我的拿手好戲，使我放鬆，快樂。同時也讓我學會了堅持不懈的精神，養成了好習慣。

我的拿手好戲是彈吉他。彈吉他為我帶來過許多榮譽和驕傲，但是，這個拿手好戲可不是天生的，而是苦練得來的。

小時候我經常坐在電視機前，看到明星胸前揹着一個東西在唱歌，手還一直在那個東西上動來動去。我問媽媽，明星手裏拿的是什麼?媽媽説那個東西叫吉他，是一種樂器，能夠談出十分動聽的聲音。

“媽媽，那你給我買一把吉他吧，我也想站在這麼多人面前表演!”我興奮地説道。

“你可不能半途而廢啊，不然以後你想學什麼，媽媽都不帶你學了。”

“我一定不會的!”我回答道。

就這樣，媽媽給我買了一把吉他，還給我報了一個學習吉他的課外課。第一節課老師就教我們認識吉他，告訴我們哪個是一弦那個是六絃哪個是品珠等等。第二節課教我們如何彈一到七的音，並教我們彈小星星這首曲子。

就這樣，上了七八節課，我問老師：“老師，我看電視機前的明星都會拿着吉它手掃來掃去的，我們什麼時候選那個呀?”老師回答道：“那就掃弦要到中級班才學。”

我不禁打起了退堂鼓，心想每天訓練這麼辛苦，過兩個月我就絕對學不下去了，到中級班還有半年呢，我又轉念一想：如果放棄了，那我以後就再也不能學東西了，最重要的是我這兩個月的辛苦就白費了，我一定要學下去。

從此以後，我每天苦練基本功，固定每天彈兩個小時的吉他，幾乎每天都會把手上的皮給磨破。我的基本功漸漸變得很紮實，什麼都比別人快很多了。

掃弦以後老師變得特別重視我，帶我參加琴行一年一度的演出，還讓我當主唱。我感到十分自豪，學吉他給我帶來了榮譽，更重要的是他告訴我我一個人生道理，只有努力才有可能獲得成功。