課堂上的一件事作文（通用48篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的課堂上的一件事作文，希望能夠幫助到大家。
課堂上的一件事作文 1
我們的課堂就像一個萬花筒，有的課是幽默的，有的是嚴肅的，有的是滑稽的……
有趣的事經常出現在我眼前。星期五的語文課上，侯老師居然教我們唱歌，同學們又驚又喜，不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥。侯老師讓我們抄好歌詞，可是，歌詞上的字我們幾乎一個也不認識，抄好後老師給我們唱了起來，我們順便注好了拼音，欣賞起歌來，老師説那是我們中國最早的詩歌：《詩經》。
侯老師好像一位詩人，給我們唱歌。這節語文課就成了音樂課。老師唱好後就教我們唱，我們彷彿回到了上千年以前，看到我們的仙人悠閒地勞作，悠閒地吟唱……學會以後，我們越唱越帶勁，好玩極了！老師還給我們佈置了一個作業，就是回家唱給爸爸媽媽聽，同學們都非常興奮。這是一堂多麼有趣的語文課啊！科學課是孟老師給我們上，別看他胖胖的'，矮矮的，腦袋裏卻有不少知識。有一天，孟老師帶我們到體育館旁邊的籃球場去觀察大樹。
我們拿着本子和放大鏡，像一位位“科學家”，神氣極了！我們觀察每一個樹幹、每一根樹枝、每一片樹葉，議論紛紛。還抓了幾隻螞蟻，在科學作業本上填好信息。在科學課上，我們經常可以和大自然接觸，所以我們總是期待上科學課，科學課也是我們最喜歡上的課。上體育課大多數時間都是壓腿，除了壓腿就是跑步比賽。最讓我難忘的就是跑四百米，我平常都要慢跑，可這次沒有，發揮了我真正的實力，得了男子四百米“亞軍”。但最讓我難過的就是跑一百五十米：起跑的時候後面有人推了我一下，我摔倒了，手上皮擦破了。
雖然我摔倒了，但還是立刻爬起來奮力跑，超越了很多同學。儘管最終我沒得第一，但我為我的堅強喝彩。課堂的趣事總是在我們身邊，我們總喜歡上有趣的課，如果你來到我們教室，你一定會覺得很有意思。
課堂上的一件事作文 2
我所在的學校的教務處會派出老師去檢查課堂的情況。面對這種情況，一些老師和學生的反應是我們想不到、卻又在“情理”之中。
那天，一位老師來到我所在的班級聽課，也就是檢查教學之類的.情況。一些學生知道他是來檢查的，勉強裝一裝聽講，比如我。一些學生不知道，比如有七八個學生，趴在桌子上睡大覺。我不知道我們的任課老師是否知道有老師來檢查。任課老師沒有喊醒那幾個睡覺的學生。
下課後，那個檢查的老師走了。任課老師叫醒睡覺的同學，接着對我們説：大家在有檢查的時候裝也要裝一下，不然影響不好，平時的話，只要不講話，大家隨便。
第二小節課，有人又進入睡覺狀態。不料另外一個檢查的老師站在後門門口觀察我們的課堂情況。任課老師馬上厲聲叫醒兩個正在睡覺的女生，並大聲問其中一個女生：他剛才講到哪裏了。當然那個女生不知道。任課老師訓了幾句話接着講課。等到檢查的老師一走，任課老師馬上向兩個女生道歉，説自己剛才那麼大聲是迫於形勢，請兩個女生不要放在心上。我們大家在下面情不自禁地笑了。
現在大學的情況，大學生都清楚：大學生在學業上“貧富差距不斷拉大”；一大羣學生在網絡遊戲上“長江後浪推前浪”，一小羣學生在起早摸黑、用心苦學；大學生在道德品質上是自由發展的，學校是不管你入歧途，或者登高峯。
我想：中國的大學學校應該抓緊一點，教師應該負責一點，學生應該用心一點。以上那樣的課堂“趣事”不可再發生了。
課堂上的一件事作文 3
哈哈哈……從教室裏傳來一陣陣歡笑，是誰那麼大聲？哦！原來是星期日在小桔燈的課堂上陳老師為了讓我們感受一下快樂，和我們玩了一個有趣的遊戲，叫天方夜譚。
遊戲開始了，老師笑眯眯地宣佈遊戲規則,叫同學們拿出一張白紙，並把我們分成四組，分別是：人物組，地點組，時間組，事件組。同學們歡呼雀躍，興奮不已，教室立即活躍起來。最精彩的時刻，老師一聲令下，教室立即安靜下來，鴉雀無聲。同學們開始埋頭苦寫，只聽見“沙沙”的'鉛筆聲，大約二分鐘後，老師喊停，老師讓同學們把紙條從後往前傳，收上紙條，同學們用期待的眼神看着老師，都想讓老師現在就念紙條。開始念紙條了，老師先從各組抽一張來，把它們組成一句話，當老師唸到：“晚上，媽媽和我在火星上跳舞”這句話時，教室裏就像油鍋裏掉進了一個小水滴，炸開了。同學們有的笑得直拍桌子，有的笑出眼淚來了，還有的笑得在地上打滾，整個教室就像歡樂的海洋。
遊戲結束了，老師告訴我們一個道理，寫句子不能亂寫，否則會鬧出笑話。
今天的作文課真是一個快樂的課堂。
課堂上的一件事作文 4
星期三下午的勞技課，韓老師和幾個同學拿着一些水果和廚具走進了教室。我們都感到十分好奇。只聽韓老師説：“同學們，今天我們來學做水果沙拉，好嗎？”話音剛落，同學們就歡呼雀躍。於是，韓老師把廚具和水果發給了我們五個大組，我們迫不及待而又手忙腳亂地行動起來。我很興奮也有些緊張，也許是第一次做水果沙拉，我剝了香蕉又用水果刀切，幾下子就把香蕉切成了兩三瓣。削蘋果的時候我的.手不小心被刀劃了一下，但“皇天不負有心人”，蘋果終於還是被我削好了。我們五個人經過努力，一盤水果終於“加工”完成了。
下一步是加沙拉醬了。加好醬攪拌好後，我們每人嚐了一口，味道不錯，便狼吞虎嚥地吃起來。這時，韓老師説：“老師每天都要給我們上課很辛苦。今天我們就利用這個機會，再給老師做一盤吧。聽了這句話，我們又忙碌起來。經過我們的勞動，又一盤水果沙啦做好了，這次我們擺的是花形，包含着落香蕉味，蘋果味，橘子味……我們把它取名為“快樂”牌沙拉，我們連忙送給了老師們品嚐。看到老師們吃得那麼開心，我們快樂極了！
課堂上的一件事作文 5
在我的童年記憶中，有許多事都已漸漸地淡忘，但有一件事讓我記憶猶新、終身難忘，那就是我上學的時候做水果沙拉這件事。
那天，小桔燈的老師給我們做水果沙拉。
首先，老師拿出事先洗好的水果，有蘋果、香蕉、梨、橙子……準備好了水果刀、盤子、沙拉醬。蘋果好像一個笑臉；香蕉像在和我們微笑；橙子像一個小汽球；桔子像一個胖娃娃的'頭；西瓜像一個大雞蛋。同學們有的大聲歡呼，有的急着想吃，還有的跑了過去。
然後老師開始切了，老師拿起刀，把水果切成一片一片的，老師切出來的蘋果像一個小船，突然，老師切到了手，同學們有的擔心，有的眼睛瞪着老師，還有的笑着。
老師把水果都放進了盤子中，擺了一個小花形，很美麗，老師再拿出沙拉醬，把它的蓋子擰開，再拿一個勺子，把沙拉醬舀出來，把它放到水果上，小心翼翼的攪拌。水果沙拉的樣子：鮮紅的蘋果，白色的梨……就像蒙上了一層白紗，它們正躲在下面説悄悄話呢！同學們有的把沙拉醬吃到嘴巴上都是，有的在聞香味，還有的在搶着，香蕉軟軟的滑滑的；蘋果又甜又脆……
這次做水果沙拉讓我明白了一個道理，做什麼事情都不能放棄！
課堂上的一件事作文 6
你想知道未來的課堂是怎麼樣的嗎？讓我給你介紹介紹吧。
桌椅是最奇特的。桌面就是一塊電腦屏幕，如果你上課睡覺，桌子就會對你發出警告。如果你坐姿不正確，椅子就會震動，提醒你坐好來。這時，黑板就該“下崗了吧？沒有了黑板，老師怎麼給我們上課呢？你也許又會問：這個你不用擔心，因為講台上有一塊很大的電腦屏幕，它可以通過我們桌上面那塊電腦屏幕給我們講課。這樣老師們就輕鬆多了。
這時，窗户又會自動把暖氣送出來。這個窗户就像一台“大空調”給教室送來温暖。這時，你會問：如果夏天有點冷，冬天有點熱，怎麼辦呢？這個你不用擔心，因為這台“大空調”會按空氣是否熱，還是冷，所改變的.。
牆壁也很奇特，潔白的牆壁，不再是白色的，而是春天碧綠碧綠的、夏天火紅火紅的、秋天金黃金黃的、冬天雪白雪白的。這時你會問：牆壁怎麼會變顏色呢？當然牆壁不會變顏色。但是，壁上面安了一個顏色改變器，它會按四季的顏色所改變的。坐在教室裏同學們就會感覺像在大自然中上課一樣，多舒服啊！
未來的課堂是有趣的。我相信，只要我們努力學習，過不了多久，這個夢想一定會實現。
課堂上的一件事作文 7
今天陽光明媚，有趣的課堂上演了搞笑的“吹牛大賽”。
王老師神祕地示範：“我曾扛過兩隻老虎東北虎！”大家不相信，東北虎是保護動物，不會被抓的，都嘲笑起來：“王老師吹牛皮！”
見大家入戲嘍，老師眼睛笑了：“大家一起來吹牛皮，吹得越大越好！”
一位同學輕聲説：“高價回收王老師！”搞得大家都笑了起來，把養花的玻璃房子給震塌了。我心想：“王老師難道也可以回收？”
又一位女同學幽默地説：“我讀幼兒園時上過春晚！”沒想到，她真的上過春晚，還是浙江的春晚！可同學們帶着疑惑的目光看着，都半信半疑。
同學們紛紛舉手，個個想吹一下。一個男同學説：“水星是我的兒子！”我捧着肚子想：“水星若真是他兒子，他應該比水星還大呀？”什麼？真會説！
“太平洋是我家的小魚塘，”穿着藍衣服的.那位同學説個不停，“兇猛的大鯊魚是我魚塘裏的迷你小蝌蚪，鯨魚是我美味的零食。”許多同學滿臉驚訝，牛皮越吹越大啦，咯咯笑着，像一朵朵紅紅的山茶花。
“我見過外星人！”一個同學迫不及待地蹦起來説。我想：那外星人會長成什麼樣呢？難道他會説外星語，會和外星人聊天、交流嗎？
這次課堂，真的好玩、有趣啊！
課堂上的一件事作文 8
陳老師穿着一件綠色大衣走向了教室，“嗒嗒”的腳步聲中，老師威風的衣襬在空中飄了一下。
老師總是甩一下劉海，同學們不禁吐槽老師“太自戀”，老師卻説道：“自戀是一種美德。”不過老師也常常自嘲。比如，他常常説自己是“矬男”，逗樂了大家。
老師常被吐槽太矮，他會立馬叉着腰反駁：“濃縮就是精華！”，沒過一會兒，他又開始自嘲：“可我怎麼覺得這句話重點在‘濃縮’，而不是‘精華’呢？”同學們就被老師逗得哈哈大笑。
老師也會有生氣的時候，那威嚴可是其他老師比不了的。當同學不乖時，老師喊一嗓子，讓大家都嚇了一跳。不過平時老師講話，好像聲音也是會突然一下子高，突然一下子低。上着他的課，總是心驚膽戰。
老師播放過一張圖，是他在日本戴着帽子的'一張照片。放圖時，大家紛紛道，“這是誰？”“好帥！不是老師吧！”“老師哪有這麼帥！”……教室裏洋溢着歡聲笑語。
回想第一節課，老師讓我們猜名字，他先亮了一個“清”不過還是沒人猜得出來。於是，老師又亮了一個字“德”，馬上有人猜出了“缺德”，讓大家笑了半天，有了“缺德老師”這個外號。
陳老師的課堂是歡樂的，這份歡樂湧進了我們心中，都要溢了出去。
課堂上的一件事作文 9
拿着三個盒子來到教室，們，你們知道這三個盒子裏裝的是什麼嗎？老師問。這一問把同學們的熱情激發了，同學們七嘴八舌地討論着，有的同學説是好吃的，有的説是包子，有的説是筆同學們正説着呢，老師就在黑板上了：誰在那裏幹什麼呢？同學們你望望，我望望，不知道具體怎麼玩。老師説：先拿一張紙片，上面寫上自己的名字，準備不同的地點寫在另一張紙上，準備具體在幹什麼寫在另一張紙上。遊戲規則：在三個盒子抽取紙片，按順序讀出來。我們做完這些後，遊戲就要開始了。
開始隨着老師一聲令下，第一位同學抽中了小明在沙漠跳肚皮舞。我們全班都笑了，在沙漠裏跳肚皮舞我強忍住不笑。第二位抽中了小李在油鍋裏逗企鵝玩，這不是活活一個笑點嗎？第三位同學抽中了我在，我聽了特別的，至少我沒有被，同學們都説很正常。到我的時候，我抽中小剛在沙漠裏全班同學不約而同地笑了起來，最特別的'是小飛抽中了自已，在南極找饅頭吃。我坐在椅子上，趴在桌子上大笑。一對互相抽中了，一個比一個能笑。
這個遊戲讓我明白一個道理，詞語搭配不當，會鬧笑話的，並且我非常開心。
課堂上的一件事作文 10
一週有兩節體育課，我由於這次月考考差，所以我就特別重視這兩節。
週二時，體育訓練完成後的活動時間，我就和向孟宇一起做着立定跳遠的訓練。我不知道自己到底什麼原因而導致跳的不夠遠，所以常向他請教。他也頗像個老師，時常教誨我。在我們練習時，李雪怡走了過來，説要與我比試比試。我答應了。跳遠時，她躍出了一兩米，我離她還有一段距離。她又説來50米衝刺跑，我又答應了，想：這個應該能比過。
擔任裁判的同學的手臂在我們面前一揮，我們都衝了出去。我有點重心不穩，只顧着提高頻率，身體前傾，差點摔倒。而她都竄出了很長的一段距離。事後，我不甘落後，決心加緊訓練，下次再與她一比高下。
時間很匆匆，轉眼就是一週。
當再次上體育課，再與她較量時，立定跳遠已與她相差無幾，我甚至微微有點領先。而50衝刺跑，跑下來也只差一點。這些都足以證明我的'努力與進步。
雖然被幾個體育老師嘲笑説我連女生都跑不過，但我不以為然，我努力過，進步過，這便已經足夠。終有一日，超越一個女生不是問題。
課堂上的一件事作文 11
歡迎來到3020年的學校，想知道3020年的課堂是什麼樣的嗎？那就跟着我一起去看看吧！
3020年，雖然我們還是少年，但是已經不用麻煩爸爸媽媽在接送我們上下學啦！每個人家中都有配備智能操作系統的無人駕駛汽車，我們可以獨自坐着它去學校。只要幾分鐘的功夫，就能按照爸爸媽媽規劃的路線安全抵達學校，而且，智能操作系統還能還會自動將我的行程發給父母，免得他們擔心。
走進教室，你會發現這裏是沒有黑板的。但當上課鈴響起，牆壁上有一塊巨大的.屏幕在老師的遙控下緩緩打開，這就是我們的“黑板”。桌子會調節高度，椅子也可以調整到最適合的角度。當我們準備好之後，老師會出現在屏幕中給我們上課。我們每個人前面都有一台電腦，可以在上面進行課堂練習，電腦會自動將我們的答案傳給老師進行批改。寫作業時如果遇到不會的內容，輕輕點一下“解答”按鍵，電腦就可以自動指導我們解題方法。
大課間到了，體育鍛煉還是不能少的，教室會自動切換到課間模式，我們在陽光下伴隨着音樂，快樂地打起節拍跳起課間操。
怎麼樣，3020年的課堂有趣吧，你想來嗎？
課堂上的一件事作文 12
“猜對啦!猜對啦……”“哈哈哈……”你聽到這些聲音，一定想不到這是一節作文課吧!
今天，老師好像吃錯藥了，抱着一個大箱子，對我們説：“今天我們要玩‘觸摸小實驗’，由兩名同學上台蒙起雙眼，觸摸神祕道具，猜出是什麼。”
聽完介紹，同學們七嘴八舌，躍躍欲試，大家爭先恐後地舉手，我也沒落後。
老師看着我説：“就你吧!”我迫不及待地和另一個同學矇住眼，準備開始。
首先，老師把一個神祕道具放在我的臉上蹭了蹭，我感到很涼，很光滑。老師問我們：“你們認為這是什麼東西?”我手心冒汗，支支吾吾不説話。另一個人好像也拿不準，試探地説：“海綿吧?”頓時，全班同學鬨堂大笑，我感覺心裏的石頭沉了一下，不由自主地緊張起來。
接着，老師又把我的手拿出去，把神祕道具放在我的手上，讓我感受。我首先摸到了一個橢圓形，接着往上摸，我摸到了一根電源，於是毫不猶豫地説：“這是鼠標!”老師説：“對了!”我興奮地想跳支舞，心裏的石頭也瞬間消失不見了。
最後，老師告訴我們，手是人類的`第二大腦。之後又帶我們玩了起來，歡樂的聲音在教室裏迴盪……
課堂上的一件事作文 13
七年來，少説我也上了二三百節課了，或鴉雀無聲，或氣氛活躍，或手不釋卷，或書聲琅琅……有的，早已隨着時間的原因，遺忘了，記住的，也是隱隱約約。然而，那節語文課，卻令我終身難忘。
今天是我上週國中以來的第一節課，我既開心又十分的緊張，我上講台把將講桌拾乾淨，等待這老師來上課。
“叮……”很快就上課了。我早就擺好了書本，等待老師的到來。老師來了，第一眼看到她，我就震驚了。他的頭髮極其的少，但他看起來是十分的和藹可親，給我們的第一印象特別的好
這節課，老師並沒有給我們上課。講課時，而是給我們講了語文的由來，老師給我們講這可能是害怕我們聽不清楚用動作交給我們把我們都逗樂了。我們開心地聽着老師好像更有激情了講得越來越來起勁。但時間如離弦之箭，叮鈴鈴的`聲響告訴我們下課了，我們依依不捨的和老師再見
老師慢慢站起，朝門口走去，很多同學們追上去問問題，老師也很不耐煩地告訴我們，老師一看忙不過來了説下節課在討論吧。
希望您在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道
課堂上的一件事作文 14
常言道：老師上課時比啥都兇，豺狼虎豹全都沒有機會吼了，老師的一吼威力大於芭蕉扇，老師的一瞪鬼也不敢再出來了，因此老師是無敵的。
老吳的臉像一塊黑板，十分的長，又方又正，也像磚頭，臉有點黑，額頭上的頭髮有點向前，身體十分瘦，眼睛也十分小，居然還有雙下巴，而且明顯得不能再明顯了，有一根手指那樣寬。他的穿搭十分暗沉，深紅的衣服，黑色邊的眼鏡，全黑的褲子，讓人感覺好像不存在。也正是因為如此，他讓某一位同學回答問題時，那位同學就會一愣不知所措，讓人防不勝防。
老吳與一般的老師可不同，老吳可是老師中的特別高手，他的`一吼全班發抖，他的一瞪如同尖刀，他的一句話讓人不敢忘卻，可是哪怕是這樣也有人敢挑戰，講台上吳老師自言自語地講着，台下某某位同學卻早就神遊去的！老吳眼小卻很尖，用雙手做出一個請的手勢。再把他大叫起來説道：“這位親愛的同學你去哪兒神遊了？課堂筆記上抄上20遍吧！”那位同學臉色蒼白，不敢言語，看着被嚇得不輕，當時全班鴉雀無聲，個個盯着黑板看。
老吳不愧是老吳，果然是無敵的。
課堂上的一件事作文 15
“咚，咚咚，咚咚咚……”教室裏突然傳來了一陣鼓聲和同學們的吵鬧聲，他們在教室裏幹什麼呢？讓我們一起去看看吧，原來他們在玩一個有趣的遊戲呢，擊鼓傳球！
遊戲規則是一名同學當擊鼓員，台下的同學，其他人都有序地傳遞一個氣球，當擊鼓員停止擊鼓時，球傳到誰的手上，誰就上台接受老師的懲罰，然後根據老師説的懲罰表演節目，看誰表演的最精彩。
老師一聲令下，遊戲開始了！擊鼓員敲着那抑揚頓挫的鼓聲，氣球就像箭一樣穿過同學的手掌心，氣球一傳到同學的手裏，我就已經忐忑不安。所以我想也沒想就把氣球“嗖”的傳到了後桌，傳啊傳……
突然小謝在小呂面前東拋西扔，一會鼓聲停了，小謝也只能自作自受了，旁邊的同學説：“小謝看你的了！”，有的説：“你可真慘呀！”有的説：“加油吧！”小謝也只能無可奈何地走上講台了，老師給他懲罰是學動物的'動作，然後讓觀眾猜一下是什麼動物，當時他紅了臉，慢吞吞地走上講台上，搖來晃去的表演真是有趣極了，逗得我們哈哈大笑！
“丁，丁丁，丁丁丁……”下課了同學們在這一片歡聲笑語的遊戲中結束了這次有趣的遊戲。
課堂上的一件事作文 16
現在教室裏的黑板是鐵做的，桌子和講台是木頭做的，這是浪費資源。學生們每天都揹着沉重的書包，他們的身體幾乎無法支撐他們。
眨眼間，到了21世紀，科學技術可以發展了，學校裏每個教室的黑板工作都被液晶電腦投影屏所取代，老師再也不會受這麼多粉筆灰的折磨，黑板一代光榮地退休了，讓大屏幕繼續它神聖的工作。
每個人的木製桌子、椅子和講台桌都是由回收物品製成的.，既環保又節約資源。這個國家將不再擔心樹木的稀缺。此外，每張桌子都配有電腦。按下桌子底部的按鈕，電腦就會從桌子底部慢慢升起。學生們將不再需要去計算機教室上計算機課。
早上，每個人上學的時候肯定都不想揹着沉重的書包。沒關係。現在，科學家們已經制造了一種櫃式小型輸送機器人，它看起來像一個櫃子，而且體積很小。只有輸入到達地點和速度的數據，它才能準時到達目的地，學生們也不再對這種“重量級”感到厭倦。
放學後，學生們回家，打開電腦，收集作業電子郵件，然後用電腦發給老師。老師可以隨時改變學生的作業，及時發現學生對知識的掌握情況。
在這樣一個良好的學習環境中，我們必須努力學習，天天向上。
課堂上的一件事作文 17
清脆的鳥鳴聲把我從睡夢中叫醒，吃着美味的早餐，課程提醒告訴我今天的第一節課是生物課。早餐後我打開全息投影儀，生物老師便來到我的面前。
老師的智慧棒一揮，我瞬間來到了海洋深處，五顏六色的熱帶魚在珊瑚羣中來回穿梭。輕觸小丑魚它的所有信息便出現在我面前，如它的生活水域，繁殖特點，以及食性等等。熱帶海洋生物瞭解過了，接着就讓我們去寒冷的北極去看看北極熊是如何捕食的吧。老師輕輕一揮智慧棒，高大的冰山出現在我眼前，我們踏上浮冰這裏顯示温度零下四十度。但我沒有感覺一絲寒冷。突然有同學大叫起來，北極熊！北極熊！我抬頭望去，一頭巨大北極熊正追逐海豹，他笨重的身體使得整個浮冰都在顫抖，不一會兒海豹沒有了力氣，只能變成北極熊的美餐了。走近北極熊利用先進的感知儀，我撫摸着它的皮毛，感受着它的心跳。就在這時一頭巨大的.虎鯨從我頭頂飛過，又瞬間衝入海中，巨大的浪花從我身邊落下，似乎我全身都濕透了，但又好像還是什麼都沒有發生過。
這就是我們未來的課堂，它不再是簡單的畫筆和課本，也不再只是一張書桌和一間教室，期盼着這一天早點到來。
課堂上的一件事作文 18
今天，老師給我們玩了個遊戲，叫含沙射影。
規則是上台的人背對黑板，先選一個數字，再回答老師五個問題。第一個是：這件事你要不要做？你喜歡做幾次？喜歡一個人做還是和別人做？你喜歡白天還是晚上做？你要在家裏還是外面做？看誰的回答最搞笑。
遊戲開始了，班長第一個上台，她十分緊張，第一次選擇，回答地很好，得了滿分。看到別人得了一百分，我就第二個上台，我選的數字是六，結果運氣不好，竟然是脱褲子放屁，同學一看都哈哈大笑，而我卻回答願意，還是和另外一個同學一起，白天在家門口做。其他同學也出了不少笑話，有一個同學最好笑，他説自己不願意洗澡，他選一個人，白天在家裏房間裏洗。
第二輪遊戲，老師給我們每人一張紙把問題答案寫好再交給老師，我想估計又是不好的，所以在紙上寫不願意，個人，晚上，浴室。終於輪到我上台了，我選的數字是2，老師把2點開來，同學們都哈哈大笑，沒想到是讀書。我不願意讀書，而且在浴室裏讀書，難怪同學們都笑我，我真的.很後悔。
這個遊戲結束了，真有趣，我總共得了100分，第二名，我真喜歡這個含沙射影的遊戲。
課堂上的一件事作文 19
古人云：讀萬卷書，行萬里路。讀書雖可以增長知識，但讀書的方法有很多，未來的課堂把讀書變得很神奇，接下來就聽我一一道來。
未來的課堂，可以隨心所欲。語文課上，老師將時光大門開啟，同學們都被一個個“吸進去”了，我們的眼前閃現出這節課要講的內容“鑿壁偷光”，那幾個鎏金大字很快散去，我們都置身於一個炎炎夏夜黑暗的農村家庭，看見了小時候的匡衡把自己家和鄰居家公用的一面牆鑿開，藉着鄰居家微弱的燈光還再勤學苦讀，即使他滿頭大汗被蚊蟲叮咬，也阻擋不了他對知識的渴求，這一幕就發生在我的眼前，我多麼想去幫他嚓嚓汗！數學課上，老師給每個人發了一把鑰匙，打開了電子門，讓我們都進去，就在我們踏進門的那一刻，五彩斑斕的光束照過來，原來這裏是數學的.海洋，各種數學符號還有題目都按照順序排開，每個題目是怎麼解的，還有原理怎麼來的我們一看便知，不用讓老師在課堂上一遍又一遍的講解，在這樣的課堂上課自由自在，自己哪個不會只要點一下，各個跳動的符號就歡快的動起來，形象，活潑，可愛，即使瞌睡再大的同學也不會睡了。
未來的課堂，多姿多彩，無憂無慮，我期待那一天的到來！
課堂上的一件事作文 20
我盼星星，盼月亮，終於盼來了體育課。老師説：“同學們，我們今天玩一個遊戲——撕名牌。”
老師話音剛落，同學們都七嘴八舌地討論起來：“什麼是名牌？要怎麼撕呀？”老師又接着説：“就是十個人一隊，互相撕對方的名牌，被撕的人就out了，一個人只有一條命。大家都知道遊戲規則嗎？”同學們異口同聲地説：“知道啦。”
猜拳後，我的搭檔產生了——鄭淑穎。遊戲還沒有進行到五分鐘，副班長楊翠就緩緩走來説：“小丁，我們單挑。”我用手緊緊抓住名牌，小心地向後退了一步。楊翠就猛撲，還好，我一彎腰，就讓她撲了個空。這下，楊翠發怒了，緊緊抓住我的手，我根本無法動彈。我扯着嗓子叫道：“老鄭，快來救我呀！”老鄭説：“我也被人纏着，脱不了身呀！”
時機來了，正在楊翠分神，觀看別人戰鬥時，我小心地把手從下往上伸，“刷”的.一下，她的名牌就被我撕了。這招叫“螳螂捕蟬，黃雀在後”。
隨着老師的口哨聲，遊戲結束了，大家都依依不捨地離開了。真希望時間老人能走慢一點，停留在這美好快樂的時光呀！
課堂上的一件事作文 21
國中的課程一下子多了起來，問大家最喜歡的是啥課呢?可能大家都會一致的説一一音樂課。上週的音樂課就特別歡樂。
上課鈴響了，我們一窩蜂地跑進教室等待着音樂老師貓哥能早點到來，同時希望不要有老師來占課。正想着一個高大的身影走進教室，啊！貓哥來了。一陣掌聲和歡呼聲隨之而來，大家高興萬分。隨着老師們的好幫手李健林將音響搬進教室，音樂盛會正式開始了。
先是一曲純音樂讓同學們昏昏欲睡的眼皮沉重地拉下時轉而又換了一羣熱血沸騰、激情澎湃的歌曲喚醒了我們，紛紛在自己狹小的`座位裏搖擺。一陣狂熱過後，老師貓哥便生動形象的描繪下面這個音樂。貓哥把這個音樂，説一個畫家跟着節奏畫園林。音響打開了，一陣生動的音樂傳入耳中。最後，大畫家胡燁也模仿着畫了起來。不過畫成之後，發現畫出一堆混亂的線。聽完音樂後，貓哥準備自己唱一曲，他拿起一本書就唱，我們也拿起我們的水杯或掉了的小木板、紙片搖擺。紙片上面寫着“貓哥加油"“貓哥六六六"等字樣。這搖起來場面就跟演唱會一樣。
叮零零，下課了鈴響了，我們只能不捨得看着貓哥離去，期待下一節課音樂課的到來！音樂課歡樂無限，可能這就是大家喜歡的理由吧！
課堂上的一件事作文 22
新學期，新政策，學校開展了延時服務，增加了多門活動課有：閲讀、手工、舞蹈、體育……等等。隨着各種活動課的開展，我們的學習課堂也變得更加精彩起來！
在這眾多的活動課中我最喜歡的是體育課了。記得有一次上體育課，老師教我們打乒乓球。看着兩位老師給我們示範如何打，我真是羨慕極了。想着我什麼時候才能像老師打的這樣流利呢。想到這裏，我趕緊停止了想象認真聽老師講解步驟。首先左手拿着乒乓球，右手拿着乒乓球拍。老師重點提醒我們用大拇指和食指用手勾住球拍的手柄處。接下來開始學習發球了，用左手拿着球在乒乓球枱上輕輕一彈，右手順勢一扇一個漂亮的'球就發出去了。最後練習接球，這個看似簡單但是可太難學了。只見老師“嗖”一下就把球從我的眼前打過去了，我還沒反應過來呢！等我反應過來球已經落地了。老師講解完了所有步驟，我認真的都把它記在心裏。學着老師示範的姿勢發球，哎呀，沒打着，沒關係再來。1次、2次……啊！我終於把球發出去了，太高興了。
通過今天的學習打乒乓球，讓我明白“學習”這件事可真不能小瞧他。
課堂上的一件事作文 23
在我的校園生活中，課堂是什麼樣子的呢，想知道嗎？那我就告訴你吧，手機課堂！很奇怪吧，請看下面的文章。
我的腦容量有30gb，可是上課不專心。芯片太大，十分鐘前教的`東西全在內存裏找不到了。有一條ram接觸良好，因此，有時一教就能馬上理解。此外，我的計算功能很好，不知是不是出生時多裝了個cpu，每次數學考試都是滿分。
更特別的是上語文課時，我的電量不足，甚至有時候會出現“關機模式”；上數學課時，加速器運行飛快，當然是“在線模式”；上英語課時，英語發音一直不標準的我，只能聽同學和老師們朗讀。自然就開啟了“靜音模式”。
另外，我的音效卡設置不良，常常出聲的時候，沒反應，不出聲的時候，卻發出一些噪音。我的屏幕保護設置時間過長，總是晚上11點才睡去。
除此之外，我還有一項功能，那就是關機的時候，腦子裏面會浮現電視劇中的故事情節，難以入眠。剩下就沒有重大智能障礙了。
我的手機課堂，是不是很有趣呀？
課堂上的一件事作文 24
今天下午第一節是語文課，當老師走進教室，大家起立問好後，剛想上課就聽見同學們“啊！”的一聲，我便在想同學們再看什麼呢？
我抬起頭，往天花板上一看，呵！好傢伙，一隻蝴蝶正在教室裏到處亂飛，有時還毫無理智地往牆上撞，我看清它的外貌了：它有着一身華麗的'黑裝，在翅膀上，有一點一點的小圓點，猶如在黑夜的天空中閃爍的小星星。
正當我正在觀賞蝴蝶美麗的外表時，令人提心吊膽的一幕出現了，那隻蝴蝶竟然向電風扇飛去，翅膀被突然扇葉擊中，一下子被彈出了幾釐米之外，同學們紛紛為那隻蝴蝶擔心，擔心它會不會有生命危險，可那隻蝴蝶卻無所畏懼還向電風扇撞了兩下，這時同學們趕忙讓電風扇開關旁的同學把它給關了，可能是蝴蝶撞累了，停在牆上一動也不動，同學們這才安心了。
可是總不能讓蝴蝶一直停在牆上吧，於是老師和同學們一起想辦法，最終討論決定用米尺將蝴蝶趕下來。
説幹就幹，老師拿來了米尺，只見她用米尺在蝴蝶的周圍敲了幾下，蝴蝶怕被尺打到往下飛了，然後飛出窗户。這是從教室裏傳出了一陣陣歡呼。這段插曲總算過去了，教室裏又傳來郎朗書聲。
這段小插曲可真是驚驚心動魄呀！
課堂上的一件事作文 25
星期三下午，徐彥銘的媽媽和一個帥帥的醫生叔叔來我們班了，那個是夏醫生，他教了我們很多東西，他來的時候還披了一件紅色的披風，頭上還有兩個角，我覺得他扮的很可愛，呵呵!
“ 夏醫生教會你什麼了?”爸爸問。
“當我們被小動物咬了或者撓了，像小貓，小狗呀，要馬上用肥皂在水裏洗半個小時，然後趕緊去醫院打預防針，這樣做才是對的。”
“哦，原來是這樣啊，你還知道些什麼呢?”
“小朋友很小，不懂事，爸爸 ，我小的時候是不是什麼都往嘴巴里塞呀?”自己在那嘿嘿直笑。
“嗯!”
“爸爸，媽媽你也聽聽，我知道小朋友如果東西卡在喉嚨口，一定要把小朋友頭朝下，腳朝上，把他倒出來，好像醫生不是這麼説的，但是大概是這樣，哦，我也忘了。”撓撓頭，有點不好意思了。
“我還記得如果流鼻血了，要用手捂住鼻子，然後再額頭上放冰塊敷一敷，頭不能抬起來的。對了，醫生叔叔説下次還會給我們上課呢，挺有意思的!放學的'時候，徐彥銘的媽媽還讓我選了一個南瓜燈別針，我很喜歡。”
課堂上的一件事作文 26
“哈哈哈！”從教室裏傳來了爽朗的笑聲，教室馬上就變成了歡樂的海洋，原來我們在玩遊戲。
一上課，老師就告訴我們今天要玩一個遊戲，我頓時興奮起來。老師接下去講：“今天我們要玩的遊戲是—— 風火輪。”並詳細地説了遊戲規則，老師話音剛落，我們就迫不及待地討論起來。
組長很快給我們分配工作 ：“馬新宇，你來剪報紙，秦若馨，你拿膠帶粘。”我們先商量把報紙從中間剪開，然後再粘起來，就這樣我們就 做 好啦。意見統一後， 我們就小心翼翼的展開了工作。
比賽開始了，第一個上場的 是第四組，他們不慌不忙地把做好的`風火輪鋪在地上，然後小心地鑽進去，慢慢地 走了起來。到我們上場的時候，我突然發現，粘好的風火輪破了，我急忙讓人拿來剪刀和膠帶，粘牢。但出乎意料，董哲明由於緊張，一剪，把它剪破了。好在有驚無險，我們趕快粘好。開始走了， 走了幾步，又破了。我們覺得不服氣，還想再來。
也許是因為我們的努力與堅持，我們得了最佳表現獎。
課堂上的一件事作文 27
母親的愛像清風，吹散滿天的陰雲；母親的愛像陽光，驅趕冬日的嚴寒；母親的愛像春雨，滋潤乾枯的田園。
去年冬天，我由於感冒沒及時治療而拖成了大病，我至今還能感覺到那時的難受。我當時卧在沙發上，護士剛剛來我家給我打了吊針，媽媽開了電視，坐在我的身邊，她用她的雙手一直握着我的手，不時的問我哪兒不舒服，要不要吃什麼，我望着媽媽心疼我的樣子，我的心裏甭提多高興了。
打小我就愛吃糖醋排骨，想必同學們也喜歡它吧！別的不敢説，我媽媽做的糖醋排骨可好吃了，金黃的色澤，酸甜的口味，我一慣只吃瘦肉，怕浪費，媽媽就吃我吃剩的`肥肉，可爸爸説媽媽也喜歡吃瘦肉。今天，又有糖醋排骨，我夾了一大塊瘦肉遞到媽媽的碗中，我看見媽媽臉上的笑容那麼甜美。
今天，我為了一件小小的事情和媽媽拌了一次嘴，想起媽媽以前為我付出的種種，包括她的心血，她的時間，全部花在了我這個只會惹她生氣的小孩身上，我不禁有幾顆不爭氣的淚珠流了下來，我想，今天我也許長大了吧！已是夕陽西下，我邁着大歩回到家中，摟着母親的脖子，我伏在她的肩膀上説了一句，聲音小得只有我們倆個能聽見：“媽媽，我愛你！”不用説什麼，也許這句話是回報母愛的最好方式吧！
課堂上的一件事作文 28
學習，既可以是責任，也可以是娛樂。學，同樣講究方法，玩中學，當然是同學最喜歡不過了。
窗外的樹彎了腰，大風無情的吹着萬物，可不管風再怎麼大，都吹滅不了我快樂的心情。課堂上，伏老師發話了，“今天，我們將進行一種新的`學習方式。”什麼？新的學習方法，到底是什麼呢？“下面，請大家自學體驗。”伏老師頓了頓，接着説道：“馬上…你們就可以上到講台上來，當一次小老師。”啊，不是吧，老師説的是真的嗎？有點躍躍欲試誒。
於是，我便開始做準備了。首先，我把中心的重點知識用熒光筆畫下來，然後…… “同學們，誰想先來試試。”只見同學們個個躍躍欲試，爭先恐後地把自己的手舉得老高，生怕老師看不見自己的手。“周施嘉，請你先上來試一下吧！”伏老師一下就點中了我，使我感到有些受寵若驚。我自信滿滿地走上了講台，滔滔不絕的，可心裏別提有多緊張了，彷彿有幾百頭小鹿，不停地撞着我的小心臟。當我講完之時，頓時，講台下響起了一片響亮的掌聲。
課堂中，我們不僅可以收穫知識，更多的應該是成長。
課堂上的一件事作文 29
留心周圍，你會發現生活處處是課堂，這樣的課堂豐富多彩，能學到課堂上我們學不到的知識，能開闊視野、增長才幹。
牛頓是通過蘋果從樹上掉下來，發現了地心引力的規律。他們能發現這些規律，並不是因為幸運砸在他們的頭上，而是因為他們善於觀察，我們也要學習他們，善於觀察。只要你善於觀察，你就會發現“生活處處是課堂”。
小時候，我寫完作業。總愛坐在院子裏讀會兒書，撐着下巴看地上爬來爬去的小螞蟻兒玩。有一天，我像往常一樣看地上的螞蟻，突然發現這些螞蟻來來回回忙忙碌碌在不停的搬運食物。我跟隨它們仔細看，發現了一個祕密。原來它們在把蟻穴裏的東西都搬到了另外一處能遮風擋雨的地方。它們的'搬東西的速度越來越快，終於把東西搬完了。我滿心疑惑：它們為什麼要這樣做呢？
不一會兒，閃電雷鳴下起了傾盆大雨。我想；螞蟻搬家難道和下雨有關嗎？我把這個發現告訴了媽媽。媽媽説；螞蟻搬家要下雨，這是一個生活中的天氣預報。我很慶幸我自己發現了這個規律，所以説“只要留心觀察生活處處是課堂”！
課堂上的一件事作文 30
爸爸，快來啊！
爸爸，這個怎麼播放？
爸爸，你幫我操作一下好不好？
對於我這個科技小白來説，雲課堂就像是在雲中漫步，腳不着地，毫無安全感。即使提早20分鐘打開電腦，做好準備，困難還是一波接着一波來襲。
這天，我的指尖自然滑動到直播軟件上。哇，成功打開了！難道今天我可以摘下科技小白的帽子了？正當我暗自竊喜時，原本靈動的手指突然變遲鈍了，不聽使喚地按到了發起直播的按鈕。屏幕上出現3，2，1開始直播的.倒計時。
天哪，難不成我要給全班上課？這可怎麼辦？我拼命點擊屏幕中的關閉按鈕，可是屏幕壓根兒沒反應，急得我全身發抖。雲課堂真是一場暴風雨，不停吹打着我這沒帶傘的小姑娘。
慌亂之中，我想起爸爸曾經傳授過的一個終極絕招：你要是碰到實在解決不了的問題，那就直接關機重啟吧。關機按鈕在哪兒？我摸索了半天，依舊沒找到，索性直接蹲下，找到插線板，一鼓作氣地把插頭拔了！果然，電腦屏幕瞬間變黑。此時，我才發現自己的心臟砰砰砰狂跳不已，嘴脣也微微顫抖着，汗水已經濕透了上衣，
等我再次開機進直播間，班主任一定會説：衚衕學，你又遲到了。
課堂上的一件事作文 31
在我們的身邊，有許多東西都值得我們去學習，因此對我們來説，最好的課堂莫過於大自然的那些美好事物。
老鷹
在無數人心中老鷹的形象是莊嚴的，飛在天空處，俯視一切，往往我們卻忽略了事物的兩面性。
小鷹從小就會被母鷹從高高的懸崖下推下去，是狠心嗎？不是，是鷹成長道路上必須經歷的，是一種堅韌屬性，面對廣闊無邊的天空，等待它的是雨後美麗的彩虹。老鷹會忍痛咬下自己的舊毛，只為了擁有一雙更豐滿，更有力的翅膀，能夠有朝一日飛得更高。
老鷹，教會了我在成長道路上要學會堅強！
落葉
蕭瑟的秋風吹過，落葉紛紛飄落。落葉願放棄自己的生命，紛紛飄落於樹下，把自己融入大地，為大樹貢獻出自己的營養。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”落葉也知報恩，人也亦是如此。
落葉，教會了做人要學會感恩。
大海
大海，充滿挑戰與神祕。它彙集四面八方的`江河，不拒絕，不退縮，不逃避……它總是以自己最美的一面去展現於他人，對於海上的污染，它選擇寬容一切。
大海，教會了我待人處事要寬容。
自然，是我們每一個人的課堂，它會讓我們明白和學會課堂上無法學到的知識。
課堂上的一件事作文 32
上課鈴響了，同學們迅速回到教室，老師把白板滑到第十三課，便説：“這節課，大家用自己的話來講一下《精衞填海》的故事，給大家十分鐘的時間準備！”
同學們七嘴八舌地討論起來，我心想，那邊講故事邊表演也行嘍。老師看了看錶説：“時間到了，誰願意第一個講？”我看了看四周，沒有一個同學舉手，但沒想到老師説：“黃宇軒，就你啦，給大家説一下。”
於是我站在座位旁開始講了起來，“炎帝的小女兒名叫女娃，女娃在東海遊玩。不幸溺水身亡，再也沒有回來……”
講的時候啊，我感覺心裏有一隻小兔子在亂蹦亂跳，似乎馬上就要蹦出來了。老師覺得我講得不錯，就讓我上台講。我上了台手腳並用，講到激動處，又蹦又跳，表情誇張。説到女娃在水面掙扎撲騰時，我就用手掐着脖子，直翻白眼……
接着説她的靈魂變成了精衞鳥，經常到西山銜樹枝和石子想填平東海，台下的'同學把大板牙都笑掉了，我也不那麼緊張了，反而非常開心，講着講着我自己都佩服自己，最後我在同學們的歡聲笑語中講完故事。
這真是一堂有趣的課啊！對我而言，這也是一次難以忘卻的有趣的經歷呀！
課堂上的一件事作文 33
按照我們班的風格，差不多現在在課堂上還依舊吵鬧着呢。在數學課上和英語課上迥然不同。
“叮鈴鈴！”早讀的喇叭響起，教室裏亂哄哄的，第一節課是語文課，很快40分鐘就悄悄地溜走了，下課了，同學們該玩的玩。有的同學很專心，下課還寫作業，第二節課是英語課，在開始上課之前還沒打鈴，同學們都怕英語課，早早擺好英語書，有的同學在背筆記，害怕英語老師聽寫，英語老師來了，開始上課，同學們都不敢交頭接耳，生怕老師點到自己的名字，生怕老師向我提問，生怕老師找我發言，一根針掉在地下都能聽一清二楚。整個課堂40分鐘全程保持安靜，同學一支筆掉地上了都不敢去接，因為課堂只有老師一個人，説話，安靜的同學們都不敢去打破。“叮鈴鈴！”下課鈴聲響起。
第三節課是數學課叮叮叮上課了，同學們隨心所欲，有的説話，有的玩。你有的'寫作課堂如同“菜市場”一樣亂哄哄，還跟英語課迥然不同，英語課一根筆掉地上都能聽得見，而數學課如同“菜市場”亂哄哄的。
在英語課堂上安靜的祥和，安靜的美好，安靜的和諧。
課堂上的一件事作文 34
今天我去豆豆家裏玩。 一到她家裏，李媽媽就要宣佈一件重大的事件: “今天我決定為了提高你們和成績，所以我們開個補習班，主要是為了學的開心，同時因為你們兩個都在三(10)班。所以我們給它起個名字叫開心三(10)班，同不同意？”我和胡愉至非常開心，當然是舉雙手雙腳贊成。
我們上的第一節課是閲讀課，我們上的可開心了，我們一個一個的朗讀着，還把自已喜歡的部分抽出來再讀一遍。我們還玩搶答遊戲説着下面會發生什麼事。很快一節課就下了，我心裏都有一種想再來一遍的感覺。第二節課是數學課，我們也蠻興奮的， 噼哩噼啦， 噼哩噼啦。豆豆這樣叫着我去上課。開始了，李媽媽一個字一個字的念着題目。我們也一個字一個字的在打草稿。我們一起答對了所有的.題目後，還玩了一秒種搶答題的遊戲(其實很簡單隻要你以最快的速度想好並説出來就行了。)我和豆豆説：“李老師我們一天只有兩節課嗎!”李媽媽説：“是的，不能給你們壓力太大，我們的目標是開心學習嘛!”
其實只要我們小朋友的爸爸媽媽有教材，還有明智的教育方法，都可以辦一個這樣的家庭小課堂!
課堂上的一件事作文 35
在擁擠的人羣中，我憑着大個頭，奮力的擠上了公交車，向着學校的課堂飛馳。
滿載着安靜的公交車，籠罩着一層清晨還在朦朧的霧中的露珠。在陽光的撫摸下漸漸甦醒。聞着淡綠色清醒的草香，我愜意的享受着這明朗的早晨。
這如同藍色水晶一般通透的早晨卻被一陣嬉笑聲給打破了，化為煙霧，隨風潛逃。我心中燃起了一把怒火。
只看這兩位女生嬉笑着衝進車內。絲毫不理會乘客們緊皺着的眉頭。他們的笑聲很刺耳，如同一曲優美的華爾茲中的不諧和的音符。
心中的一汪泉水突然水花四濺，猶如龍捲風般直衝天幕。在這浪濤飛濺中的我的心卻又燃起一把烈火，噼噼叭叭的響聲充斥着我的心情。按捺不住怒氣的`我用腳在地上用力的踏，他們卻依然沒有察覺。
我愉快的早晨就這樣被毀了。我真想把那兩個女生趕下車。卻又忽然記起來，我在前幾天，也在車上吵鬧來着！
唐太宗告訴我們：“人以銅為鏡，可正衣冠；以人為鏡，可知得失”。《論語》中説：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”“擇其善者而從之，豈不善者而改之。”
在這擁擠的公交車內，我看到了自己的得失。當我的心不在充斥着幼稚與無知時，我學會了發現問題，完善自己。
這，就是成長，這，也是課堂。
課堂上的一件事作文 36
今天的作文課堂上做了一個有趣而高難度的遊戲，那就是單手剝雞蛋。
媽媽正在看手機，發現作文班的王老師讓我們在家準備三個熟雞蛋，媽媽很快去了廚房。
老師給我們説了遊戲規則：一、把手中的三個雞蛋放在桌子上，不能掉在地上。二、老師喊“開始”時，每個同學只能用左手或右手，不能用雙手，剝下的雞蛋皮不可以掉在地上，雞蛋上也不可以留一點兒雞蛋皮，違規的會被淘汰。三、在最短時間內剝完雞蛋的`同學參加決賽，決賽獲得第一名的有獎勵。
比賽開始了，我很着急，一下子把雞蛋剝破了，我看了看同桌，她卻沒有剝破。正當我唉聲歎氣時，我同桌的雞蛋也剝破了，哈哈哈，我太開心了，我有伴兒了。
老師説：“參加決賽的人已經選好了，現在我們請那六位同學來參加決賽！”我聽後很不開心，因為我得不到獎勵了。
那六人一起用雞蛋敲擊桌面，一起剝雞蛋，最後李雨萱得到了十個獎片，其他參加決賽的同學，每人三個獎片，太多了吧！如果我在家裏多準備幾個雞蛋，練習一會兒就好了。
這是一個有趣的遊戲，也是一堂生動的課，深刻而又難忘。我明白，人身體的任何一個部分都很重要，一隻手剝雞蛋遠遠比不上兩隻手剝雞蛋快，所以我們要保護身體的每個部分。
課堂上的一件事作文 37
美德好比寶石，它在樸素的背景襯托下越發美麗，同樣，一個打扮並不華麗，卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。
－－培根
學校的課堂是緊張的、嚴肅的、活潑的，使我們學到不少科學文化知識。五彩繽紛的生活也是課堂，它像一把鑰匙開啟我們生活的大門，讓我們知道什麼是真、善、美。
一個陽光明媚的早晨，我獨自在街上走着，早晨的空氣是那麼新鮮，我的心裏有一種説不出的快樂。忽然，我聽見一陣“啪、啪、啪”的`聲音，好象還很有節奏，我循聲望去，只見一個年過半百的盲人準備過馬路。來來往往的車輛非常多，嘈雜的聲音把盲人嚇住了，呆立在路邊一直不敢邁步，好象還在期待什麼。我看着盲人害怕的樣子偷偷的笑了起來。
這時，一位清潔工走了過來，帶着純真的微笑走向那位盲人，上前握住了盲人那雙顫抖的手，扶着他穿過馬路，他們走過我的身邊的時候，我看到盲人臉上露出了微笑。他們一直向前走着，走着，走出很遠，望着那一對背影我的眼睛濕潤了……
這一天早晨，一位普通的清潔工人給我上了生動的一課。
課堂上的一件事作文 38
“張老師在教室裏翻筋斗。”
“李洲在雲朵上種花。”
“孫悟空在院子裏上課。”
看見了這些句子，你一定會笑破肚皮吧？這些就是我們上課做遊戲時生產出來的“幽默句子”哦！
這是今天我們上張老師的寫作、閲讀課時做的一個小遊戲，名叫“寫字條”。遊戲規則是：把同學們分成三個小組，第一小組寫人物名稱，第二小組同學寫“幹什麼”，第三小組的.同學（包括我自己）寫的是“在什麼地方。”張老師説越離奇越好，我寫什麼呢？“洗澡、吃飯、打掃衞生？”嗯，不行，都太普通了。我想來想去，絞盡腦汁，終於有了主意，我在紙上寫了一個大大的“在宇宙飛船裏。”
張老師開始抽同學來重新組合句子了，最先請莫梓昕，她抽了一個“牛”，“在宇宙飛船裏”、“打電腦遊戲”。牛竟也會打電腦遊戲？真是奇怪呀！這次又輪到劉匯之，它抽的是“劉匯之”她竟抽到了自己的名字，我們再看看下面抽到了什麼吧！“在豬圈裏探險”。全班立刻鬨堂大笑，我也跟着爆笑起來，我的心裏卻在想“豬圈裏會有什麼好探險的呢？”還有一個同學抽到了“喬丹在地下室裏罰站。”
你覺得這個遊戲好玩嗎？如果想玩的話，就來找我吧！
課堂上的一件事作文 39
今年是2020年，那未來就是2021年以及以後了。下面讓我們一起説一説未來的學校、老師和課堂都有哪些變化吧！
一、學校：學校變化比較大，有一些我們在上一二年級的老建築變得煥然一新了，學校的衞生間也沒有任何異味了，反而有一股香香的氣味，原來是在水池裏加了香水呀！
二、老師：老師們變得更加漂亮、温柔大方、和藹可親，使用的教學工具都是高科技產品，比如激光筆，可以播放音樂、控制電腦及黑板、隨時將課本上的.內容投影到牆上及天花板上！每一位老師就像科學家意義，哇，太炫了！
三、課堂：課堂上老師讓我們互換位子時可以坐着不動了，因為老師們在桌子和椅子下面安裝了輪子，你一動不動就可以和桌子、椅子換到別的座位上了。還有圖書角，以前是很小很舊，現在變得很大很新。
除此之外，老師們也不是很着急的改作業了，因為學校買了機器人，一個班級配了一個機器人，老師輕鬆了很多！老師有了機器人當助手，那學生呢？老師給我們做了一個APP讓我們下載，哦，這個APP可是老師上課時講的重點呀！
這一切，就是未來課堂，你們喜歡嗎？大朋友和小朋友們。
課堂上的一件事作文 40
現在科技還沒有那麼發達，學校因為怕學生出事，儘量不讓我們出教室的門，使我們的課堂枯燥無味。這讓我情不自禁的想象——未來的課堂是什麼樣子，好玩嗎？
我想應該是這樣的，當我們走進學校時，自己的椅子微笑着説起話來：“歡迎鄭榮毅同學來到學校，祝你學習愉快。”我只需要坐上去，他立刻就會把我帶到教室的桌子旁。
上課老師發的'書裏面都是你想學的，如果你想看3D電影，你的書裏面就跳出來一個小人，他會給你一副3D眼鏡，大屏幕立刻就會出現在書上，等你帶好眼鏡就自動開播了。如果你想去遊樂園，椅子立刻就帶你去哪裏放鬆，但是下課椅子就會把你帶回來。
下課時，老師會發一部手機讓我們玩，上面沒有遊戲，但是上面有QQ、微信等等。除了這些，他還有一個終極必殺技——3D影視廳，當你想旅遊或是想看大國寶，你只要對椅子説一下，他就會帶你去遨遊全世界。
當然，未來課堂不是每天都上，有時候在上午第一節上，有時候在下午第一節課上，其餘時間還是按課程表照常上課。
我想象的未來課堂只有一個要求必須是高科技，所以現在我要努力學習，實現我的高科技夢。你們喜歡的未來課堂是什麼樣子呢？好玩嗎？
課堂上的一件事作文 41
“叮鈴鈴”，同學們伴隨着歡快的上課鈴走進教室。這是怎麼回事呢？哦，這節是勞動課！
陶老師在講台上像變戲法似的從兜裏掏出一個紅撲撲的蘋果。他用和藹可親的目光環視每一個人，如初升的太陽把柔和的陽光灑在我們的心田。“今天我們學習削水果！你們帶水果和工具了嗎？”陶老師響亮地宣佈。五十張嘴巴齊聲回答：“帶了。”似喇叭花同時吹響，向初升的太陽問好。
同學們紛紛掏出各式各樣的水果：黃澄澄的梨子、紅豔豔的蘋果……我快速地掏出一個金燦燦的鴨梨，像極了個滿臉雀斑的黃老頭，令人心生喜愛。老師左手拿起蘋果，右手拿鋒利的刀子，不一會兒蘋果露出白白的身子，蘋果皮像又細又長的線，大功告成了！
我學着老師的'樣子，忙得不可開交。但我削的皮坑坑窪窪、有厚有薄，鴨梨似高低不同的小山坡般凹凸不平。看教室裏的同學們，有的忙得不亦樂乎；有的得意洋洋地炫耀自己的成果；有的正美滋滋地品嚐水果呢！
悠揚的下課鈴聲響起，同學們還沉浸在削水果，這節課多麼有趣啊！也讓我明白了一個道理：自己動手，豐衣足食。
課堂上的一件事作文 42
生活中，有許多我們不懂的事情，我們往往多要學習，之所謂，生活處處是課堂啊。
在生活中，小朋友們可能學會了掃地，洗碗，洗衣服等等，大家學會的東西多與眾不同，接下來就來看看我在生活中學會了什麼吧。
記得有一次，媽媽上班還沒回來，這可怎麼辦呢？爸爸也從未下廚，瞬間，媽媽回來了，我向媽媽訴説了剛才情形，媽媽哈哈大笑，説“誰叫你們不學習做飯呀。”我臉紅了，低下了頭，説“媽媽，請您叫我做飯吧。”
我走到廚房，準備做一碗青菜，我從田野裏拔來了一顆顆如戰士般強壯的青菜，一邊聽着媽媽的指揮一邊走向小河邊，我蹲下身子，把一顆顆青菜洗得像一個個大胖孩子。青菜要下鍋了，“滋滋滋”你們聽，青菜們在唱歌，媽媽説“呵呵，你做的真不錯呀”我驕傲的説“那當然”我灑上鹽和倒上酒等等，然後把青菜翻了翻，瞧，它們熟了，我等呀等呀，終於，青菜大功告成了，可真香呀，自己燒的`菜可真不一樣。
通過這次，我懂得了，自己做的東西往往比別人做的好。
課堂上的一件事作文 43
人的生命就像一朵花，每天都在變化着，或開、或敗。我的生命之花不也在變化嗎？
我記得我在《我可以抱你嗎，寶貝》中看到一句話“我的女兒能走多遠，只有上帝知道；我想知道的是，於昨天相比，我的女兒今天又學會了什麼”，也許這句話與題目不相干，但也告訴了我，人的每一天，都是有變化的。
在我小的時候，我連打雞蛋都打不好，現在，我能非常麻利地打好雞蛋；小時候，我騎三輪車都歪歪扭扭，現在，我已經會騎自行車了；以前，我還鬧過傳反毛衣的事，現在我把衣服穿的整整齊齊……雖然，這都是一些細微的小事，可是，每做好一件，那是多麼大的成就感啊！
我是一個愛看書的.女孩，在伢伢學語時，我就經常看一些帶拼音的圖畫，讀着讀着，我已經不再滿足於圖畫。我試着看一些文字書，這些書裏面的字密密的，一面紙裏，有一大半的字我都不認識。我利用字典，把一小個故事逐字逐句的標上拼音。媽媽回來了，我看着拼音，磕磕巴巴地讀了一遍，媽媽直誇我。啊！我從看圖畫書到讀文字書裏的成就感與虛榮心，是別人體會不到的，那時，我覺得自己是世界上最最幸福的人！
生活中，變化無處不在，就讓我們留心觀察，用一雙雙善於發現變化的眼睛去尋找吧。
課堂上的一件事作文 44
隨着科技的發展，機器人已經進入我們的生活。有一天，他會不會走進我們的教室，那時的課堂會是怎樣的呢？
未來的老師將會被智能機器人替代，老師只用把課件輸入電腦，機器人根據課件給大家講解內容，還能和同學們進行互動。別看他們是機器，本領可大了：機器人老師能在五百平方米大的教室裏清楚的聽到哪位同學上課説話了，隨後便會按下遙控器上的一個按鈕，智能凳子便伸出機械爪，把那位同學的嘴“五花大綁”，讓他一個字也説不出來。
這麼厲害的'機器人老師，“看”當然也是小菜一碟。説到“看”，機器人老師還有兩件“神祕法寶”呢。第一件法寶是過目不忘，只要看一眼屏幕上的字，就能一字不漏的背下來，而且還不會忘；第二件法寶就更神奇了，他們的火眼金睛能夠看穿同學們的心思。如果有人跑神了，可以智能提醒專心聽講。是不是特別有趣神奇啊！
機器人都這麼厲害，智能鋼筆就更棒了。如果你需要記筆記，只需要按一下智能鋼筆上的綠色按鍵，把老師的話錄下來，它就可以幫你寫出來，是不是很方便呢？
未來的課堂還會更智能更奇妙，將會等待我們去實現。
課堂上的一件事作文 45
現在的黑板是用鐵做的，桌椅是用木頭做的，很浪費資源。同學們還揹着沉重的書包來到學校。
未來的世界科技很發達，學校教室裏黑板的工作被液晶電腦投影大屏幕所代替。電腦和大屏幕融為一體，老師在電腦上指指畫畫大屏幕上面就會顯現出來。老師也不會再受粉筆灰的侵害。
桌子椅子也不再是木質的了，現在是用回收物做成的，既環保又省資源。人類也不用為樹木而少發愁。而且椅子還有一個很強大的功能，那就是你上課要是坐姿不端正的話，椅子就會輕微搖晃，直到你坐端正為止。
未來的牆壁還可以變換顏色，一下課，牆壁就會變成綠色，讓你的眼睛恢復一下視力；上課了，牆壁就會變成藍色，不會影響你上課的精神。
下課的時候學校會開無線網絡，老師會給每一個人發一部手機，但是沒有遊戲，手機上有QQ、微信、打電話等功能。
學生們未來上學的時候，每個人都會騎一輛很小很小的'車，這個是學校裏面發的。車的後面是放書包的，前面是座位。學校為了保證學生們的安全，車上只有一個方向盤和一個剎車。而且也不會堵車。學校還專門為學生們做了停車場，每個班有每個班的。
我想象的課堂只有一個要求一一高科技，因為這也是我喜歡的課堂。
課堂上的一件事作文 46
課堂，使我們明白道理，課堂，讓我們學會知識……而我就是上了一節特別的課……
那天，我去爺爺家，剛一開門，就看到了一隻翅膀殘缺的蜜蜂，它的個頭挺大的，黃黑條紋的身體不停顫動着。我歎了一口氣：它肯定活不了，它一定會等待死亡吧？我徑直走了過去。可當我回來時，竟然發現，它在努力掙扎着，我想錯了，只見它抖動着它那身軀，扇動着那雙晶瑩的翅膀，那翅膀在陽光下顯得十分耀眼，一閃一閃的'，它飛起來了，雖然只是幾釐米，在我心中默默地為它加油！可是，事實是殘酷的，它重重地摔在了地上，可以清晰地看到它重重地抽搐了一下，我的心一揪，剛要離去，卻無意看見，它又一次忍着痛，再一次飛起來，但結果還是像上次一樣，它失敗了。“放棄吧！不要再掙扎了，別再折磨自己了！”我心裏哀求道，但它沒有放棄，依然頑強地撐起它的身體，顫抖着翅膀，努力往上飛，這一次，奇蹟發生了，它成功了！望着它遠去的身影，我產生了很多想法：我們人類不也要像它那樣堅持不懈嗎？只有這樣，才會成功……
這隻蜜蜂為我上了一節課，這也是課堂！
課堂上的一件事作文 47
歡迎來到3020學校。你想知道3020教室是什麼樣的嗎？那就跟我來看看吧！
在3020年，雖然我們是青少年，但我們不必麻煩父母來接我們上下！每個人都有一輛配有智能操作系統的無人駕駛汽車，我們可以單獨去上學。按照我父母計劃的路線，安全到達學校只需要幾分鐘。此外，智能操作系統可以自動將我的行程發送給我的'父母，以免他們擔心。
走進教室，你會發現這裏沒有黑板。但是當鈴聲響起時，牆上的巨大屏幕在老師的遙控下慢慢打開了。這是我們的“黑板”。桌子的高度可以調節，椅子也可以調節到最合適的角度。當我們準備好時，老師會出現在屏幕上給我們上課。我們每個人面前都有一台電腦，我們可以在課堂上用它練習。電腦會自動把我們的答案發給老師進行修改。如果你在寫作業時遇到了你不知道的事情，輕輕點擊“回答”按鈕，電腦就會自動指導我們解決問題。
當重大休息到來時，體育鍛煉是必不可少的。教室將自動切換到休息模式，我們將在陽光下隨着音樂快樂地跳動和跳舞。
嗯，3020的課很有趣，你想來嗎？
課堂上的一件事作文 48
國慶長假的第一個週五，同學們想到即將回家，便有些小激動，但學習卻絲毫不見放鬆。在寒冷的秋天裏，依然能感受到大家對學習的熱情。
早晨，教室裏傳來琅琅的'讀書聲，迎接新的一天的開始。心理課上，老師組織我們玩“動物怎麼叫”的遊戲。規則是：兩位同學盯着彼此，同時學習動物叫。剛一開始，教室裏傳來掀翻房頂的聲音，只見同學們個個都張大嘴，學着動物叫。時間到了，老師請大家學習獅子叫。董鴻博同學站起來，學習了一聲半像獅子又半像羊的叫聲，逗得同學們哈哈大笑，接着黃程烯同學學習了遊戲《憤怒的小鳥》中的鳥叫，讓大家產生共鳴。
通過本次遊戲，老師其實想讓我們明白，心態可以改變對環境的看法及自己的能力。是啊，學習也是一樣，要懷有一種積極樂觀的心態，去面對眼前的事，一切都會好起來的！當我們心態改變了，心情也會改變；心情改變了，行為也會改變；行為改變了，結果也會改變。
每一朵烏雲在陽光的照耀下都有金邊，有時絕境後也會有陽光，願同學們朝着這個方向前進吧！
