有關《我》國中作文合集10篇

來源:文萃谷 2.69W

在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的《我》國中作文10篇,希望能夠幫助到大家。

有關《我》國中作文合集10篇

《我》國中作文 篇1

遠處的炊煙裊裊升起,灼陽透過大樹的縫隙。鳴蟬在樹叢裏高聲唱起,女孩兒們的裙襬在暖風中微微飄逸。

這便是夏季。

夏是綠色的,它綠得深沉,綠得剛勁。它從不像秋季那樣寂寥,也從不像冬季那般蒼白。

夏季的天空是海一般的藍,並沒有白雲。太陽高高掛起,釋放着他存留了三個季節的熱情,這熱情鋪灑在窄窄的田間小道上,上面印着孩子們調皮的腳印,來來回回,有些許凌亂。也望見寥寥幾人戴着帽子把頭低低地埋在麥田裏的,淺淺的小溪裏飄着孩子們的笑聲,濺灑着晶瑩的水花,手拿一根美味的棒冰,這些便涼爽了孩子的夏季。

門前晾衣繩上飄着溢滿夏香的裙衣,陽光曬熟了路邊的野花,曬懶了家門前的小狗。陽光斑斑點點地照在綠蔭下的小泥路上,還有走在泥路上的少女的臉上,她的裙襬是跳動着的,不巧佔了路旁的花香,瀰漫一身。

夏天是愛憎分明的,不過臉變得有些出人意料。早上若是烈日,中午就很可能轟轟烈烈地來一場暴雨,常常讓人不得不把晾衣繩上的衣裙全掛在自己身上往屋子裏狂奔,可當你把衣服好好地掛在屋裏邊兒時,外面又是晴空萬里了,這下就只剩你一人望着天空喊不甘了。雨後的夏天是清新的,到處都瀰漫着淡淡的青草香,樹葉透綠透綠的,下邊還停留着一隻躲雨的飛蟲,屋裏還站着一個剛在雨中奔跑過的娃娃。

夏夜便是愜意的了。大人們也放下了白天的忙碌,老人們則拿着蒲扇坐在門前有風的地方拉拉家常,你家孫子怎樣啦,我家孫女又怎樣啦。當然,他們的孫子孫女兒也愛學着他們的樣子嘮家常的,不過通常是明天天去哪玩水啦,後天去哪兒捉蟲啦……大部分時候這些小板凳是空着的,小孩子們全都躡手躡腳地往蟬那裏摸索,扒開草叢只見一隻青蛙,“呱!”“咚!”沒影兒了。只回蕩着蟬似悲似喜的高鳴,彷彿能劃破夏夜的寧靜。

夏嘛,多陽光,多雨水,多鬧騰,多寧靜。你若説她是個孩子,她又穿着性感的裙子,你若説她是個大人,她又滿滿地散發着痛真難。所以説我喜歡夏季呢!

《我》國中作文 篇2

我的生活中,沒有什麼大風大浪,也沒有什麼大起大落,感覺很平常。但是再平常,總能遇到一些不願做,不好做的事情,這就是“困難”。遇到困難怎麼辦?這時候就得看你的勇氣和毅力了。媽媽誇我是一個能克服困難的人。

我的腿比較短,記得剛上學時,上課坐在椅子上,腳夠不着地,只好懸着兩隻腳;雖然腳很酸,但還是堅持着。有時下課了,兩隻腳都麻了,我就趕快到院子裏活動活動。二年級時,我的腳還夠不着地,不過已習慣了,也不覺得困難了。

上學要早起,每天早晨媽媽喊我時,我都不願意起牀;尤其是冬天,更不願意吃飯,一點兒胃口也沒有。可是我上學好幾年了,從來都是一喊就起來,雖説還挺困的,但是我很堅強;吃早飯時,因為知道早餐的重要性,儘量往嘴裏塞,就是不太好咽,有時候都噎住了。要説困難,還真是遇到過許多困難,説也説不完。()就拿前幾天來説,我莫名其妙地發燒了,頭疼、噁心、直暈。週一那天我沒上學,在家呆了一天,可總惦記學校的事,好不容易熬到傍晚,我迫不及待地給好朋友吳依然打電話,他告訴了我作業。今天寫不寫作業呢?我很猶豫,記得好多同學有病了,第二天就不用交作業;再説,我燒還沒退,雖説好了點兒,還挺難受;今天又沒上課,有些知識沒學,尤其是外語作業也不怎麼會啊。想啊想,我終於戰勝了自己,克服困難,寫作業總是沒錯的!再説,我還是學習委員,應該給同學做個榜樣。就這樣,我向媽媽請教,用了一個多小時,累出了一身汗,才寫完了作業。這還不算,第二天牙病犯了,我又沒上學,還不得不去口腔醫院拔了一顆牙。打麻藥,流血,“喀叭”一聲拔

出來,多難受的事!可是咬咬牙堅持一下,壞事情總能熬過去。

我膽小,害怕獨自在家,可是有時大人回不了家,我能仗膽,帶着鑰匙自己進家門。另外我還做了一件特別自豪的事,就是頭一次參加電視比賽,表現非常好,進入了前五名。其實不管你願意不願意,困難隨時都會來,就看你怎麼辦。你行,它就不行;你不行,它就欺負你。我的經驗是,拿出勇氣戰勝它們,你就能快點長大。

《我》國中作文 篇3

少年成名卻一生落魄;20歲進士及第,本應該擁有無限輝煌的未來,不成想最好的年華卻在被貶之地度過。

蘇軾,一襲布衣,坦率純真。他的一生是極盡坎坷曲折的,烏台詩案使他的人生一下子落到了最低點,好像墜入萬丈深淵。九死一生,被貶黃州,初到一句“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷”,道出的是人生的孤寂之感。望着鴻雁單薄的身影,在月色籠罩下又蒙上了一層薄紗,悽美得令人心顫,可又附上了一種陌生的疏遠感,在雲層中縹緲的孤鴻,這不正如在人間孤獨的詩人嗎?面對巨大的挫折,他一時無法跨過這個坎,但是時間逐漸消磨了他的不平。

“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。”“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴。”這兩句撲面而來的是豪邁氣息,可誰又有想過,這首依舊是蘇軾被貶黃州時創作的.呢?自然界中的晴雨變化莫測,讓人難以琢磨,官場亦是如此。官職的升降,地位的得失,這些風風雨雨又何足掛齒呢?這裏的一切,沒有了江湖上的血雨腥風,沒有了人與人之間的勾心鬥角,空氣中瀰漫着的是淳樸,是自由自在,是歡聲笑語。短短几行詩句,看到的是豁達樂觀,是輕鬆與喜悦,是曠達超脱。在黃州,在東坡上,蘇軾一下子成熟起來了,是思想的成熟,是心理的超脱,是對人世間更深層次的理解。

蘇軾的一生,幾經挫折,卻依舊過得快活,我想很大程度上源於這段經歷、這次旅程。黃州雖是他官場的低谷,卻是他創作的最高峯。他的詩詞的精彩不僅僅取決於他的天賦,更多的還是他“一蓑煙雨任平生”的氣概。有挫折的人生才是完整的,在摔得灰頭土面時,仰視着這個世界,而在那一刻,看到的世界是絢麗的彩色,這才是一個新的境界吧。

市四中章正輝點評:小作者熟讀蘇軾,特別是十分清晰地瞭解蘇軾被貶後黃州時的那段經歷,以及黃州歲月的創作情況。文中緊扣蘇軾的兩首詞去寫自己眼中的蘇軾,初到黃州,蘇軾是孤寂的,一句“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷”,道出了他的孤獨和寂寞,多年後,經歷黃州歲月的東坡以“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”展現達觀的性格。小作者通過兩首詞句,展現了黃州歲月的心路歷程,生動真切,思路分明,主題突出。只有認真閲讀《蘇東坡傳》,才能寫出這樣立意高遠的文章,所以做好閲讀課是語文作文教學的捷徑之一。

《我》國中作文 篇4

傍晚,一切像以往一樣——安謐幽靜。

燈下,我飽吸着小屋裏温馨的氣息。

我身後的母親正織着毛衣,整個房間中瀰漫着只有孩子才能感受到的母親所帶來的温情。

偶爾,我回過頭,看着媽媽手中的毛線,似乎產生了一種似曾相識的親切感。

媽媽,教我織毛衣吧!

孩子,媽媽以前織毛衣是為了禦寒,現在是為了解悶,媽媽希望你好好學習,不要分心,知道了嗎

那……好吧!媽媽看出了我臉上的不快,笑着問:孩子,你還記得自己小時候拆毛線的事嗎

拆毛線 !我忽然發現對毛線的那種親切感,是來自兒時的那一抹温馨的回憶。

依稀記得那是個寒冷的冬天,故事是由一件未織完的毛衣引起的……

記得那時,牀頭靜靜地躺着那件媽媽苦織了幾天,就快完成了的毛衣。剛上幼兒園的我,睜着大眼睛看着熟睡着媽媽,卻毫無睡意。媽媽發出輕輕的鼾聲,一定是累壞了。一絲小小的愧疚感忽然佔據了我幼小的心靈。我唯一能為她做的,就是消滅那件未織完的毛衣!這樣,媽媽就可以不用每天晚上織到十二點啦!

一根,二根,三根……一根根的毛線棒掉落在了地上,哈,他們再也不能去糾纏媽媽啦!

毛衣被我胡亂地抓着,一縷縷毛線散落開來,我感到十分快活,之後,竟迷糊地睡着了。

也記不清第二天早上是怎麼給媽媽拉起來起牀的,只記得我向媽媽坦白動機時,媽媽把我摟入了懷中,連同那些毛線。

我永遠忘不了在媽媽懷中的那份温暖。

後來,聽媽媽説,織毛衣是為了給我穿時,我發覺,媽媽懷中的那一縷縷毛線包含了多少母親的温情,母親的愛。

後來,我每次穿上那件終於又織成的毛衣時,臉上總是洋溢幸福的笑容,直到現在實在穿不下它了,媽媽才把它拆了。

毛衣雖拆了,可卻讓幸福的滋味永遠留在了我心頭!

《我》國中作文 篇5

《聽媽媽的話》,現在努力學好《中國話》,要相信《我的未來不是夢》,將來一定要《讓世界充滿愛》。我們民族的音樂不僅動聽,還很有內涵!

當下的有些青少年比較叛逆,有明顯的追星行為,甚至不聽媽媽的話。這時,就需要一個能夠引導他們“改邪歸正”的理想人物出現。這人就是周杰倫,他寫了一首《聽媽媽的話》。“小朋友你是否有很多頑抗,我建議最好聽媽媽的話用功讀書,還是聽媽媽的話晚年再戀愛吧!為什麼要聽媽媽的話?長大後你就會開始懂得這段話,長大後我開始明白為什麼我跑得比別人快飛得比別人高。” 他利用自己在很多少男少女心目中的地位,教他們這個道理,以免他們誤入歧途,為自己贏來一陣掌聲。《聽媽媽的話》不失為一首好歌!

漢語有着優美的體形、深刻的寓意和深厚的歷史,這些都是它為之自豪的資本。但是僅在彈指一揮間,它就被豆芽一樣的文字——英語擊得連後退都幾乎沒有還手餘地了。改革開放後,所有希望通過教育得到更好生存地位的中國人都臣服於英語,根本不在乎自己的母語,這樣的故事還在中國繼續。“多少年我們苦練英文發音和文法,這幾年換他們卷著舌頭學平上去入的變化,全世界都在學中國話,孔夫子的話越來越國際化。”SHE的《中國話》讓我們頓悟:中國與世界的關係日益緊密,漢語將來甚至會勝過英語,要重視漢語!

我們做事情,有信心不一定會成功,但是沒信心就一定會失敗!如今的社會榮辱沉浮,兩極分化很嚴重。有些暴發户沒有實力,只知道投機取巧,結果他運氣好從此過着吃喝不愁的日子;但是有很多勞動者流着汗水在太陽下低頭默默辛苦地工作,卻受了冷漠,而且生活不安定,就會讓他們失去了生活的信心,頹廢下去。現在讓我們聽聽這首《我的未來不是夢》:你是不是像我曾經茫然失措一次一次徘徊在十字街頭?我不在乎別人怎麼説。我的未來不是夢,我的心跟着希望在動,我認真的過每一分鐘。生活使公平,就看你有沒有信心去面對了!

《大道之行也》有一句“使老有所終,壯有所用,幼有所長鰥寡孤獨廢疾者皆有所養”。雖然年代不同了,但中心思想卻對我們影響深遠:關愛社會上所有需要幫助的人。有許多單親老人、孤兒、殘疾人和災區人民生活貧寒,連吃飯都成問題,他們需要我們的幫助。雖然只能是綿薄之力,卻意義深遠。只要做到《讓世界充滿愛》的思想即可:我們共風雨,我們共追求,我們珍存同一樣的愛,這顆心永遠屬於你,告訴我不再孤單!

我們的這些歌不僅動聽,還很有內涵,就算聽個幾百遍,唱個幾百遍,還是不會倦!

《我》國中作文 篇6

只要一提起桂花樹,我就想起它那清新淡雅的香味,只要摘幾朵桂花放在水瓶裏,不一會兒,整個房間就變的清香四溢。

站在遠處,桂花樹就像一把大傘,保護着小螞蟻、小蝸牛等等。近看桂花樹就像孩子的樂園,孩子們可以在下面嬉戲玩耍。

桂花樹的樹幹特別粗糙,摸起來像老人的皮膚,十分扎人,桂花樹的樹幹有碗口那麼粗,我用兩隻手才能勉強捏住。樹幹上面是樹枝,枝條錯落有致地交織着,像一個綠色的蜘蛛網一樣。樹枝上是枝丫,枝丫這邊一個,那邊一個,真有點像那紅外線。你瞧那小小的桂花樹葉,它兩旁有着整齊的小鋸齒,我摘下來一片小樹葉,摸了一下,發現一點也不刺人。我問:“老師,為什麼這片沒有刺呢?”老師告訴我:“小的樹葉是沒有刺的,大的樹葉成年了才有刺。”我這才明白。

金秋時節,桂花盛開了,這兒一簇,那兒一朵,像滿天星星散佈在樹枝上,又像一個個可愛的小機靈躲在樹葉中捉迷藏呢。桂花的顏色是金燦燦的,形狀像一個個亭亭玉立的小精靈的裙子一樣,特別的小,可愛極了。我心裏想:這麼小的花朵到底香不香呢?於是拿起來聞了一下,頓時所有的煩惱都沒了,腦海裏只有桂花的清香。

桂花不僅長得美,氣味芳香,它的作用可大了。桂花成熟後,人們把它撿起來曬乾,做成桂花糕、桂花餅等糕點,還可以做成桂花茶和桂花酒,也可以加工成香料,它還有藥用價值。

桂花樹就像我的好朋友一樣,它開一次花,我就長大一歲。我愛你,我最喜歡的桂花樹。

《我》國中作文 篇7

因為感恩,人生的大海才會擁有美麗的港口;因為感恩,生命的高山才會高聳挺立;因為感恩,我才懂得贈人玫瑰,手有餘香。

在我成長的道路上,有許多人使我明白愛無量,感恩無價。

話説“兒女的生日是母親的受難日”,我又快過生日了,我想是母親給了我生命,是母親教會了我如何做人。她,就是我的啟蒙老師。所以,我要感謝她:感謝她把我帶到這個絢麗多彩的世界。她還給了我明亮的眼睛,讓我去觀看大地,她還給了我靈敏的耳朵,讓我去傾聽大地,她還給了我一雙環遊世界的腳,讓我去走遍大地……總之,她給了我許多許多。

接着在我成長的路上出現了一位老師,她就是我的國小老師。是她傳授給了我知識,是她在考試失敗後安慰我,是她在孜孜不倦地培育着祖國的花朵。

鳥兒離不開天空,它感謝天空給了它翱翔的地方;魚兒離不開大海,它感謝大海給了它活動的範圍;花朵離不開樹葉,因為在綠葉的襯托下花朵才會更鮮豔,更美麗。所以它感謝它,人世間一切事物都有一顆純潔的感恩之心,我何嘗不是呢?國小已經畫上了句號,但想起來仍然有些懷念,感謝您,老師!

微笑,微笑,朋友的一個微笑能傳達出感恩,鼓勵與關懷。它,標誌着自信;它,標誌着文雅;它,標誌着大度。微笑也傳達着感恩:在失敗中,微笑可以讓你重新樹立信心;在無助時,微笑讓你擁有面對困難的勇氣。所以,感謝朋友,感謝默默支持你,愛你的人!

在古典音樂《聽泉》中,它的編詞人是這樣寫道的:人人心中都有一股泉水,日常的煩亂生活掩蔽了它的聲音,當你半夜醒來會從心靈的深處,聽帶悠揚的聲音,那正是潺潺的泉水啊!在泉水的盡頭便是泉水對山澗的感恩之心。

《我》國中作文 篇8

他是一個並不出眾的人,白天上班,晚上回家。在這個大千世界裏,他是顯得那麼平凡,但在我的生活中卻無可替代。他,就是我的父親。

升為七年級的我,開始了住校生活,與家人相處的時間越來越少。每逢週末,大家就十分珍惜,這相處的時間,就連平時不下廚房的父親也會為我煮煮飯。

又是一個愉快的週末,我放學後飛快地跑回了家。“回來啦!”父親將門打開後,接過我的書包。“嗯。”我答道。我迫不及待地坐到座位上,卻看到了最不想看到的菜——豬肝。我總覺得豬肝有一股腥味,再加上這幾週一直都吃這個,我早就對它“恨之入骨”。還沒等我反應過來,父親説道:“來,多吃到豬肝。”我再也忍不住了,對父親喊道:“爸,你別再給我做豬肝了,行不行。我不喜歡吃!”一霎時,父親夾菜的的手在空中停住,臉紅到了耳根,像個做錯事的孩子,又不自然將手收了回去。整個家變得死一樣的沉寂,空中瀰漫着尷尬的氣息。這時,我才意識到自己的不對,卻已經晚了。

深夜,我躺在牀上,心中滿是愧疚。聲旁的媽媽卻對我説:“孩子,你知道你剛才的一句話對你爸的打擊有多大嗎?你爸為了週末給你,專門託人從鄉下買回來的豬肝。就連彩禮的萵筍都是他平時將外面的菜葉吃掉後,留下的菜心。每個星期五,你爸都回來得特別早,還不都為了你做飯。唉,你自己好好想想吧。”媽媽的一番話,使我再也忍不住了,豆大的淚珠滾了下來。曾經我總是嫌棄父親的鬍子扎人,嫌棄父親與別人講價時丟我的臉嫌棄父親腳臭,那一幕幕在我腦海中浮現。

如今,我每週仍舊能夠吃上父親為我炒的豬肝,不過,那卻是我自己的要求。每次週末一回家,總會習慣地問一句:“爸呢?”我知道我為父親做的是那麼渺小,但我仍想用着兩個極其平凡的字來表達我對父愛的理解。“這呢”父親的回答也是那麼簡單,可總能讓我心安。伴隨着我一天天地長大,父母親一天天地老去。遲早有一天,他們會變得遲鈍,甚至連吃飯都不能自理,但我仍不嫌棄他們,就像當年我小時候一樣,那樣細心,耐心。一個温暖的問候,一盆清涼的洗腳水,一杯熱騰騰的茶。或許是那麼微不足道,但我知道他們能夠明白我的愛,就像我懂他們的新一樣。

“樹欲靜而風不止,子欲養而親不待。”我不想等到我的那一天才開始珍惜。我開始觀察父親的任何一個動作。父親不善言表,我只能從每個細節中,努力讀懂他對我那深沉的愛,因為我已經長大,已經學會擔當。

《我》國中作文 篇9

“啊!”好刺眼啊!這是什麼地方,我在幹嘛,為什麼這裏有這麼多的記者?難道我殺人了,還是在……正當我百思不得其解的時候,有一位記者問我:“請問您對這次表演覺得自己那裏不好?”正當我覺得奇怪時,我旁邊的一位女士幫我回答了記者的問題,這時,我才知道:我的夢想實現了,我就是明星了,剛才那位就是我的經紀人

第二天,我收到一封信,信的題目就是:二十年後的我。原來這就是二十年前的我寫的。信上有我的一個承諾:我會把自己掙來的一部分錢捐給災區、大山裏的孩子們和冬天吃不飽穿不暖的孩子們。

看完這封信,我馬上收拾我的東西,打電話給我的經紀人:“馬上開一個記者會。”經紀人聽了之後,馬上召開一個記者會,我在記者會上説明了我召開這個記者會的原因,而且我還明確的説明我要舉辦一個召開一個慈善晚會,我要把這些錢捐給那些殘疾的兒童和留守兒童。

一個星期過去了,我的慈善晚會也準備好了。在慈善晚會上,我將一萬美元分別捐給了那些殘疾的兒童和留守兒童。

第三天,我拿着一大堆的才、水果和補品去看望我的媽媽和爸爸。他們看上去越活越年輕了,而不是越活越老。我對媽媽説:“媽媽今天我下廚,你們就等着吃吧!”媽媽邊笑邊説;“那好吧,要炒得好吃一點哦!”“好的,您放心吧,保證好吃。”

這就是未來的我,未來的夢想。

《我》國中作文 篇10

這是關於他和我,還有她的事。

我喜歡他,至少全班同學都這麼説,我剛開始是否認,後來連反駁的勇氣也沒有了,也許在幻想與現實,我與他之間,我早就迷失了自己吧。

我和她是兩個很相像的人,至少我們倆都這麼覺得:雙魚座,小女生,喜歡看小説,喜歡金正勛,喜歡《宮》。又或者説,我們都曾經那樣地為他付出過。

他説喜歡她,是在我們倆一次一起買東西的路上,聽了這話,手上的可愛多成拋物線狀掉落。似乎心也隨着那滑膩的巧克力一起流離。他問我是怎麼了,我只是笑着説有些中暑,便一個人轉身離開了,我沿着馬路走着,沒有目的的走着,想着。不禁地加快腳步,或者是在瘋狂地奔跑着吧。我感覺得到汗在我的身體上不停地滑落,就像雨中孤零零的瓦房一點點被雨簾埋蓋。

停下。躺在廢棄的滑梯上,望着天。原來時間,世界,一切都不會因為我的傷心而改變,就像現在已經來臨的黑夜。快要下雨了吧,我起身準備回家。在路上雨就迫不及待地落下,好象要和誰邀功一般,雨中的我又不由地又想起了今天我們倆的對話:

“她挺可愛的。”

“怎麼看上人家啦?”

“可愛多可不是白吃的,幫我撮合撮合吧!”

記憶被打在身上的雨點拉回,搖搖頭,用盡全身的力氣將不停湧進的記憶拒之門外。也許那晚就註定是一個不眠之夜吧!

“老對兒,謝啦。改天請你一箱可愛多。”他把那張臉湊到我肩旁。我苦笑無語。

那一段時間,只剩我一個人買東西,吃飯。恍惚間,我失去了左手邊的她和右手邊的他。

其實在他説喜歡她之前,左手邊的她也説了同樣的話,我也是同樣的苦笑無語。

後來他們倆分手了,他説他只是覺得她可愛,並不是喜歡。

於是,我的右手邊又有了一個高挑的身影。後來我終於鼓起勇氣對他説喜歡,他笑着用手模我的劉海,卻説永遠是朋友,我依然苦笑無語。

回去的路上,路邊放着周筆暢的《別愛我像愛個朋友》。於是,眼淚似乎有負不住的重量,傾泄下來。我蹲在人羣中,抱着雙膝哭着,流着積壓了太久太久的淚。

熱門標籤