【熱門】國小學作文600字彙編8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的國小學作文600字8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

在我小的時候，每次在電視上看到有漂亮的哥哥姐姐在一個很大的舞台上唱歌，跳舞，就特別羨慕，常常想象着自己也是其中的一個。到了上幼兒園，就開始接觸舞蹈。每逢有節日的時候，幼兒園就開始排練節目，我就是其中的一個表演者。那一次是我第一次見到舞台，它不是很大，但是當時的我就有一種感覺，這是屬於我的，這是我的舞台。雖然舞台不是很大，但是足以填滿我對登台演出的慾望。自從那時起，我就開始去學跳舞，在那寬敞的教室裏，面對鏡子，看着自己慢慢地成長，在教室裏撒下的汗水都是值得的，因為很快的就要參加盛大的演出。

到了我國小五年級，我將登上九運會閉幕儀式節目演出，在那幾個月的地獄式訓練中，我終於體會到演出者的心情，是多麼的辛苦，是多麼的辛勤，是多麼的艱鉅，可是他們卻依然懷着愉快的心情去訓練，儘管他們每天練到腳疼，老師們一遍有一遍地叫重來，他們都毫無半點鬆懈，每個人都堅持到最後。所謂“一分耕耘，一分收穫”，當我來到新體育館時，看到比幼兒園的平台大幾十倍的舞台，我的心情就想翱翔在天空的小鳥，漫遊在海底的小魚，那般快活的滋味無法形容。可是由於一些問題，我決定放棄我喜愛的舞台，專心讀書。

經過了十幾個春秋，我上到了國中，這才發現，我似乎重來沒有失去過它舞台。我又以另一個身份再一次踏上舞台。可是生性膽小，不愛説話的我卻當上了主持，這是我意想不到的事情。我要感謝老師，讓我走上了另一個階梯。

當我接到第一份演講稿時，我倍感惶恐，握着這份千金重的稿，我走起路來，也笨重了許多。在剩下的幾天時間，我抓緊讀熟稿件，老師也幫助我度過這一大難關。在台上，面對全校師生，我的雙手抖地非常厲害，可是，我拼命讓自己冷靜下來，想起這幾天的勞動，也想起了舊時的片段，我又平靜下來，朗誦起我那篇稿子。到最後，我聽到了久違了的掌聲再次為我響起，我很激動。有了第一次經驗，接下來的考驗也就難不倒我了。大大小小的集會都都由我來主持，我也越來越純熟了。

舞台帶給我無限的快樂，無限的希望，無限的機會。其實只要你存活在世上，每一處都是你展現自我的最好的舞台。

新年剛至，我們學校3000多名中學生便領到了一份特殊的寒假作業：“春節期間給長輩、師長、親友、同學拜年；大年七年級早上向父母、長輩問好；除夕之夜親手給長輩（爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽等）洗腳；寒假期間給家人做一頓鈑……”

這份“特殊作業”佈置得好。不知從何時起，孩子們逐漸成了家庭的中心，他們是家中的小太陽、小公主，得到了親人們無微不至的關懷和照顧，享受着家長們提供的最優越的學習和生活條件，然而他們對父母生活的艱辛和勞苦卻熟視無睹，一無所知。他們過着衣來伸手、飯來張口的生活，他們得到的愛很多很多，可這卻養成了他們一切以自我為中心的性格，形成了自私、狹隘的思想觀念，他們很難想到去回報父母和親人的愛。據調查，孩子們自己的生日過得花樣繁多，卻很少有人知道父母的生日是哪一天。這也導致了一些孩子長大成人出生社會後出現“不孝”、“忘本”現象。他們平時吃的是麥當勞、肯德基等洋快餐，看的是《機器貓》、《天線寶寶》等洋動畫片，熱衷於諸如聖誕之類的“洋節”，卻忽視了中國的傳統文化。該校的這份作業好就好在將體驗“誰言寸草心，報得三春暉”的親人之愛落實在孩子們的作業裏，將感受“可憐天下父母心”的艱辛落實到孩子們的具體行動上，將繼承中國的傳統文化落實於孩子們的生活中。這不是一般的教誨，而是一份精心的設計，是一種將親情與中國的傳統文化植根於孩子們稚嫩心靈中的最佳方式。正如該校校長説的那樣：“這樣做的目的就是為了讓學生過一個有傳統文化的新年，是為了弘揚中華民族的傳統美德。”

“孝，德之本也”。孩子們要形成健全的人格和高尚的品德，必須從孝順父母，尊重長輩開始。他們只有學會了用實際行動孝順父母，尊重長輩，繼而才能學會尊重老師和同學，尊重社會上的其他人，步入社會才能與別人團結協作，和睦共處。這也充分説明了這份作業出現的必要性及其深遠意義。因此，我們不妨學校的這份“特殊作業”推廣一下，比如：母親節那天，讓學生們為母親送上一束鮮豔的康乃馨；重陽節那天，為爺爺奶奶、外公外婆送上一張自制的飽含深情的賀卡；教師節那天，每位同學為老師送上一句濃濃的祝福……

在我們的生活中，規範文明，無處不在。規範已經成了生活中的家常話題，但是在生活中，卻經常有不遵守校規校紀的人存在。無論是在社會中，還是在學校裏，只要人人遵守規章制度，校園不是將變得更美好麼？

比如説，學校的行為規範中有一條：“集合快、靜、齊、服從指揮。”別看這短短几個字，看上去並不難，但是據我觀察，許多班級都沒有做好這一點。就拿我們班來説吧，每當演練的時候，教室裏走出來的人一個個都懶懶散散的，出來便像趕集一樣，哈哈大笑的，捂着嘴悄聲説話的……什麼樣的都有，真是形態各異啊。這時，就能看見班主任的臉上，劃過一絲難以察覺的“氣不打一處來”的表情。無論班主任怎麼警告，男生們還是照幹，也不知道是故意的，還是忘了。於是這項規定就變成了：“集合不快、不靜、不齊、不服從指揮。”

其實這種現象是很普遍的，那怎麼樣才能預防這種情況的發生呢？我認為，其實可以從青少年的叛逆心理入手，青少年應該多參加一些户外活動，放鬆身心。多與老師溝通和交流。而老師呢，應該瞭解學生的心理，還要博得學生的信任。有一個故事是這樣的：從前有一個商鞅，一天，他放了一根3丈高的木頭在城門前。下令道：“誰能把這根木頭搬到北門去，就獎賞10金。”開始時，沒有人相信，於是，商鞅把錢數加到了50金。人們紛紛議論開，但還是無人去搬。可是有一個人偏偏不信邪，去搬了那塊木頭，最後商鞅如數給了那個人50金。這個故事中，商鞅就好比是老師，羣眾就好比是學生，而那個去搬木頭的人，就好比是班級建設的領導者。老師得到了學生的信任，同學們才能服從老師的指揮，而在這之間，班級建設的領導者——班幹部。起到了一個至關重要的作用，他能夠協助老師共同規範同學。同學們服從了老師的指揮，難道還怕同學們違反校規校紀麼？

最後，送給大家一句話：“只要人人都能遵守校規校紀，那麼班級將會變得更加和諧！”

清明小長假陽光明媚、春意盎然。藉着這大好的春光，我們全家和爸爸的同學幾家一起去江陰的聖得莊園踏青釣魚。

進入莊園，只見道路兩旁種植着葡萄、梨樹、桃樹,遠處的田裏栽着小青菜、蠶豆、萵筍等等時令蔬菜，還有幾隻山羊悠閒地在地邊啃着青草……真的是世外桃源啊。路的盡頭傳來一陣狗叫聲，莊園主朱叔叔正在那裏迎接我們呢。

“我今天特意叫工人沒有餵魚，就看你們的水平了。”一見到我們，朱叔叔就爽朗地説：“我這裏的魚，喂的可不是飼料。全是草啊麥子啊什麼的，絕對綠色環保！”爸爸和幾個叔叔都笑了：“我們可是有準備而來的。你可別小看了我們啊。”

爸爸和叔叔們在池塘邊找好位置開始下杆了，就連媽媽和阿姨們也都拿起了釣杆釣了起來。我當然也不甘示弱，，拿起一個網兜説：“大家加油呀。我等着幫你們撈魚了。”一句話説的大夥都樂了，都説一定是自己第一個釣到。

可是，這魚也太狡猾啦。都半個小時過去了，只看到它們在水裏遊動帶起的片漣漪但就是不咬鈎！看着大人們從開始的鎮定到一個個有點焦急起來，我不禁也暗暗為他們加油：快點釣到啊！這時候，朱叔叔拎來一桶泡好的麥子説：“丫頭，給你個任務，幫他們‘篤引塘’去。”我正拎着桶幫大家“篤引塘”時，突然聽到媽媽在喊：“快點，拿網兜！”我看到爸爸的漁杆繃的緊緊的，細細的漁線彷彿要斷了一樣被魚牽着在水裏游來游去。我把桶一放，抓起網兜就向爸爸奔過去。

卻沒想到腳底下一絆，我一下子撲倒在地上摔了一跤。這時候爸爸已經把魚“溜”到岸邊了，朱叔叔趕緊拿起網兜幫爸爸抄了起來：“哇，好大的一條青魚！”“起碼有7、8斤重”大夥都激動起來了。

接着爸爸和叔叔們又釣了好幾條鯽魚。中午我們就喝到了自己釣的鯽魚煮的湯哦，真鮮！

到了傍晚時分，我們準備收兵回家了。看到那條大青魚，叔叔們都打趣地説：“丫頭，你真是一跤摔到條大青魚啊！哈哈”我難為情地低下頭，可是心裏卻樂開了花：真值！哈哈。

我喜歡閲讀課外書，而我最喜歡的就是《一千零一夜》。《一千零一夜》是一部阿拉伯民間故事總集。“一千零一”是形容數目之多。《一千零一夜》也被叫作《天方夜譚》。這本書涉及的地方十分廣，從沙漠到歐亞大陸到海洋，從印度、波斯到中國…………故事中的人物形形色色，有王公貴族、哈里發商人、哲學家、詩人、牧民、科學家、醫生、騙子、強盜、奴隸、魔法師……甚至還有能上天入地無所不能的神靈與魔鬼，有些故事還描寫奇珍異寶和名貴的動植物。這本書大多揭露統治者殘暴、奢華、愚蠢和贊楊貧苦人機智、勇敢、勇於反抗的精神。

《一千零一夜》的每一個故事都包含着一個道理，那就是善良的人會得到幸福、光明的生活，而一切黑暗勢力最終會被消滅，得到應得的報應。我最喜歡書中《鳥獸與木匠的故事》。這個故事講述了古代的一對孔雀因受到猛獸的侵襲，就飛到另一個島嶼安家。一天，他們遇到一隻鴨子，鴨子之前先後遇到獅子、毛驢、黑馬、駱駝和一個木匠。毛驢、黑馬和駱駝都受到人類的危害，獅子為保護它們而想去殺人除害。但是，木匠的花言巧語使獅子放鬆了警惕，被木匠騙進籠子裏燒死了。鴨子看到這一幕，十分害怕，逃了兩天兩夜的路，來到孔雀棲息的大樹下。鴨子把它的經歷告訴孔雀，讓孔雀知道了最可怕的不是猛獸而是人類。後來有羚羊來了，為了御防人類的捕殺，羚羊和孔雀結為盟友一起過安定的生活。可是有一天，人類還是找到它們，嚇得孔雀和羚羊跑了，只有鴨子拿不定主意，呆呆地站地那兒不動，被人類捉住了。剩下羚羊和孔雀在那兒生活下去，它們齊心協力一起防止人類對它們的傷害。

這個故事告訴我們，不要破壞大自然，不要濫殺野生動物，不然的活總有一天，所有的動物都會離我們人類而去，而我們人類的朋友就會越來越少了。我經常捧着《一千零一夜》這本書來讀，故事中的人物鬥智鬥勇和離奇的故事，那大如海島的鯨魚、翼若垂天的神鷹、巨石般的鳥蛋、在空中自由飛翱翔的鳥木馬、神奇的戒指……令人匪夷所思，看得我眼花瞭亂。這些離奇曲折的故事深深地吸引了我，我越讀越想知道故事的下文，想一口氣把這本書讀完。《一千零一夜》在我空閒的時候給我帶來無窮的樂趣，還開拓了我的視野，使我懂得了許多道理，所以我喜歡！

桃紅複合宿雨，柳綠更帶春煙；草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香……古往今來，詩人們總用多姿多彩的花兒來襯托春天。春天，就這樣被各色的花朵點綴而成，或素雅，或濃豔，或平淡，或清高……成為了春色的最好見證。

可歎的是，再美的花也逃不過凋零的宿命。紛紛揚揚的花瓣飄散空中，悽美地帶走一片雲彩，順路似的將春天也捎走了，帶走了春光，帶走了自然的美，美麗瞬間消逝。但是，花朵帶不走我們心中的春天。只要我們心中懷有夢想，隨時隨地隨刻都是春天，都有春天的縷縷芳香。

心懷夢，春便存。

如曇花，雖然僅有一夜的靜謐美麗，但它卻將永恆的香氣長存人們心中，蕩氣迴腸，久久不散。那是一股悠遠流長的靜謐，與妖冶玫瑰不同，玫瑰的香只不過如陽光直射蟬翼般的透明簡練，在其中品不到所謂的內涵長久。

回想歷代史上人們的“犧牲”，細細冥想，失去的與得到的確成正比。漢時，王昭君為國毅然出塞，用自己的大好後宮前程換來了漢朝與匈奴的和平相處。風中昭君那飄悠的裙襬，姣好卻堅定的背影使人欽佩，她為了國家，離開了祖國，遠嫁匈奴。雖然花容遠去，但堅毅容顏卻深刻的'刻在了人們的心間，那是一股倔氣。花落春猶在，是絕境中的堅強。

宋朝，蘇軾獲官位後屢屢被貶，經過屢次不爽的貶位後，蘇軾看淡官場，與別人所眼紅的功利名位漸漸遠去，但蘇軾卻更為開闊，筆下清風縷縷，一詞一句一詩映於紙上，為蘇軾鋪出了更為輝煌的文學之路。花落春猶在，是逆境中的豁達。

外國，世界文化史上三大怪傑：彌爾頓、帕格尼尼和貝多芬。英國最偉大的詩人彌爾頓，最優秀的詩作是在他雙目失明後誕生的，他的文字是一縷清絲；世界級的小提琴演奏家帕格尼尼是一個將小提琴音樂推廣到世界各地，將音樂發揮到盡致的天才啞巴，他的音樂是一片細膩；十指跳躍於黑白鍵盤的貝多芬即使耳朵失聰，卻依然屹立不倒，創作出了《英雄交響曲》，他的樂章是一曲瀟瀟。花落春猶在，是困難中的坦蕩。

只要有夢想，隨時有春天。

靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處有美，只要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。

她16歲，是一名小兒麻痺症的患者，在一所中學讀書。她默默無聞，坐在教室裏的最後一排。沒有優異的成績，沒有顯赫的家世，更沒有如花的美貌，外加身體的缺陷，使她成了全班同學的取笑對象。面對同學們嘲諷的話，她從不還口，而是以“既來之，則安之”的態度對待它，也許她早已習慣了這樣的生話，有了一定的承受力，但是16年的生活並不是那麼順利，可想而知，這一定會給她幼小的心靈造成了巨大的創傷。

那個星期二，又輪到她們組值日了。幾個調皮的男生欺負她，讓她自己去那個碩大的籃球場值日，她沒説什麼，只是拿着掃帚默默地去值日。然而，行動不便的她一瘸一拐地走了大約5分鐘才到。她的淚順着臉頰滑下來，流到嘴裏，她馬上用手擦乾，低下頭掃地，就在她掃到最後一個籃球場時，遠遠地看到籃球架旁邊有一個紅色的紙片在地上躺着，她走過去，想掃走它，沒想到，走近一看卻是一百元錢，她小心翼翼地拾起，打開一看，原來裏邊還裹着一個20元和幾個硬幣。她想：丟錢的同學一定很着急，我應該趕緊把錢交給老師。她又一瘸一拐地向政教處走去……不一會，一樓的黑板上就出現了一段話：八年一班的同學XXX拾金不昧，丟錢的同學請到政教處領取。結果，丟錢的同學很快拿到了自己丟失的錢，他很感謝她。

她的同學們都很不解，她為什麼會把錢還給丟錢的人，120多元對她那不寬裕的家來説也是一筆不小的數目。她毫不猶豫地説：“雖然我家很貧困，但是那些錢是別人的，我們千萬不能為了一點蠅頭小利而迷失了自己啊！”説完，教室裏想起了熱烈的掌聲。她，早已淚流滿面……

雖然她長得並不美，但是她卻用實際行動證明了自己的內在美。能夠做到拾金不昧，這也是一種美啊！

那是在一個風和日麗的下午，我被陽光徹底地刺痛了。

這是一座猴山，被圍作一個觀賞台，可以説，此時是360度無死角可以觀察的。週末，許多人也就聚集在這裏看猴子。

我站在遠處靜靜的眺望着，只覺得烈日灼灼，無法睜大眼。至於猴子，也就視而不見了。換了個角度，眼前才刷地一下子恢復了原狀。只是這一看倒好，我卻覺得揪心。

映入眼簾的是滿地的垃圾，腐臭味隨風飄入我的鼻子中，一塘黑得發紫的污水，那是微生物胡作非為的天堂。我不禁皺下眉。這，動物真的能住嗎？

我竟不願相信這是小猴們的家園。是那猴王悟空拋棄了你們吧？是你們被同伴趕到這裏來的吧？還是你們喜歡這與世無爭的安逸？

不，都不是。猴子怎會離開自己摯愛的家呢？是人類將它們抓了進來。

所謂的猴山，竟只有三隻猴子。一隻躺在山頂一動不動，其餘兩隻都被栓在黑水塘邊的電線杆上，無法動彈，不能動彈，卻發瘋了一般地撕扯着鏈條，像是要上山看那隻體型較大的公猴。看熱鬧的人嬉笑着，好像兩小猴越動，他們便越能開心。慢慢的，小猴子們因為疲倦而卧坐在地上不再去晃動鏈條，坐在那兒的它們顯得如此無助。我也想幫助它們掙脱鐵鏈，去往屬於它們的“花果山”啊。但是，我也不能。

漸漸的，有許多小孩耐不住性子了，不知從哪處找來了幾根樹幹，一甩，“啪”的一聲打在了最小的那隻猴子身上。它只是哀嚎了一聲，便又沒了下文。孩子們找了各種玩意兒：空瓶子、鐵鏈子、食品袋等各類垃圾，然後全數扔向猴子，非要猴子哀嚎不止他們才開心。

我拽緊了拳頭：“不要扔了，好嗎？”我嘶力大吼。一個男孩子不屑地看了看我，又繼續加入了“戰爭”中。“這……”我有些許茫然，更多的是無奈。轉頭，我看到了那羣小孩的家長，竟在玩微信，拍照片，傳自拍。甚至還有家長鼓勵孩子：“好樣的，打中了。”我閉上眼，吐了口氣，便隨我的父母轉身離去了。

耳邊依稀傳來小孩子的叫喊聲：“大家快來，它表演了，表演了！”於是又有人羣圍上前觀看。我被撞在人流中透不過氣來，陽光灼痛着我，我費了九牛二虎之力才從人羣中擠出去，來到一片空曠的場地，像孫猴子一樣用手遮住明媚的陽光，滾燙的汗水順着額頭往下流