【推薦】以讀書作文彙總十篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的以讀書作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
以讀書作文 篇1
讀一本好書就是和許多高尚的人談話。在讀書中，細細品味書本中的內容，何嘗不是世界上最有樂趣的事。
讀書的樂趣在於享受。一本好書，一杯清茶，一個愜意的下午。當午後的陽光悄悄地、靜靜地灑下來，灑在平整的、光滑的書頁上，灑在那一行行安靜的文字上，你會發現，讀書是一種修身養性的樂趣，可以拓寬你的視野，增長你的見識，開闊你的心胸，盪滌你的心靈。此時的你也會發出和這陽光一樣燦爛的微笑吧！因為在這城市的喧囂中能尋覓到這樣一份閒適的美好，享受到讀書的樂趣，是何等的不易，何等的難得！
讀書的樂趣在於發現。發現自己不知道的事情，發現自己沒見過的東西以及發現自己不認識的事物等都是一種快樂。看科幻小説你會發現它不是虛無縹緲的謬論，而是對未來的一種想象。在讀書時，它帶着我去領略地心深處的祕密，神祕島的沉沒，發生海底以下兩萬裏的故事宛如到了無人之地的感受，真是妙不可言。我發現讀書時讀的書越多，我懂得的就越多，懂的越多我就越快樂。讀書吧！朋友，讓我們發現讀書的樂趣，發現我們這個大千世界的無限生機和無限的魅力吧！
讀書的樂趣在於想象。在白雪公主的美貌前，在全自動化的房屋裏，甚至是在恐龍的面孔前，給想象插上翅膀，任由它在腦中飛翔。不必在意他人的想法，不必考究事實的真假，大膽地去想象。想象如果白雪公主沒有遇到王子，會不會遇到恐龍；想象如果恐龍看到白雪公主會不會驚豔於她的美貌而被人們捉住做成標本；想象如果李白住在全自動化的房屋裏會不會受到過度驚嚇……也許它們是荒誕的、可笑的，但當你笑過之後，一定會有更樂觀的心態，並帶着它滿懷信心的去做接下來的事情。因為你相信，既然你已經發現了想象的魅力，發現了讀書的快樂，那接下來，又有什麼事情做不好呢？
聰明的你啊，讓忙碌的腳步慢下來吧，讓勞累的心靈靜下來吧，讓疲憊的身體放鬆下來吧！投入到讀書中去，你會發現讀書的樂趣，它會讓你的生活更精彩！
以讀書作文 篇2
曾有一句格言：書讀百遍，其益自現。是啊！書是一艘可以渡過苦海的船。書是點綴乏味生活的一抹五光十色的風景。為了使自己更好地暢遊在書的海洋裏，我給自己做了個讀書計劃：
在第二屆讀書節期間，我準備讀以下幾本好書比如《塔克的郊外》《小飛人卡爾鬆》《長襪子皮皮》《鼴鼠的月亮河》《草房子》《尼姆的老鼠》《山羊不吃天堂草》等。每天抽出兩小時來讀書。要做到“書讀好，讀好書，讀書好”這一要求。並且讀完一本好書感思要同大家分享。把感悟寫成文章，細細品味書帶給我們無限的知識和無窮的樂趣！
最後希望同學們也能進入到書的海洋裏一起遨遊，在書香裏陶醉……同學們行動起來吧！做一個有知識，有文才的人！祝願第二屆讀書節舉辦得圓滿成功！
以讀書作文 篇3
莎士比亞曾説過：書籍是人類的營養品。這簡短的話語，正呼籲人們要讀書、讀好書。
在精彩的世界裏，不少名人名言、古代詩句告誡、呼籲着我們走進書的世界裏吧！可是科技不斷髮展，孩子們着迷着電視裏的精彩。大大減少了愛看書的孩子們。我頭上的疑問又出現了:難道閲讀不是件喜悦的事嗎？我可以證明讀書真得很喜悦。
請你聽我慢慢道來：以前，我也不喜歡閲讀。因為，那些枯燥乏味的字使我的頭都大了。就在那一次，我喜歡上了閲讀。那天，媽媽把我“軟禁”在了書房，面對着枯燥的作業，我很厭煩。隨手拿起一本書看。起先，我有點不耐煩，後來我冷靜了下來又拿起來看。我感覺我就是書中的主角——年紀輕輕的小八路，為犧牲的戰士而傷心、為打了勝仗的連隊而高興……我覺得我已經融入到了書的大家庭裏，我忘了時間，忘了身邊的一切，只知道我是個抗日者……翻頁的聲音跟着時間，從我身邊流去。當我翻開了最後一頁時，眼睛瞟了一下鐘錶。呀！已經過去兩個小時了。我很驚訝，心想：咦？這麼快啊！我怎麼感覺只過了幾分鐘啊！難道我看書太投入了？我又驚又喜。
當然，我越來越喜歡看書了，閲讀成績也進不少。藉此，我要向孩子們呼籲：看書吧！它會讓你的世界變得五彩繽紛！請看書吧！
以讀書作文 篇4
高爾基説過：書是人類進步的階梯.它伴隨着我們的生活，豐富着我們的生活，是我們生活中的一位不可缺少的朋友。
讀書的諸多好處，讓我深有體會。從兒時最初的小兒圖畫到百科全書，天文地理，唐詩宋詞，四書五經，無不成為我的喜愛。通過讀書，能進入不同的時空，進入諸多他人的精神世界，超越了有限的生命，又超越了不同的時代。書讀的多了，也從中領悟出了很多做人的哲學，於是更加發奮苦讀。
因此，我從從小就培養我孩子的閲讀興趣和習慣，告訴她“讀萬卷書，行萬里路，讀書是走別人走過的路，學習別人已獲得的知識，行萬里路是實踐而不是旅遊，實踐是走自己的路，是自己在社會中不斷充實自己。
現在我的孩子三年級，雖然每天的課業都會忙，但每週還是堅持二至五本的課外書。大部分所讀的書都是從圖書館借的，有些特別好的書我會收藏，至今有六百本吧！
讀書是為了獲得知識，課外閲讀有助於培養學習良好習慣。希望明卉做好課外閲讀，不僅可以大大拓寬廣闊的視野，提高語文能力，還可以豐富人文的涵養。
以讀書作文 篇5
中午，我們班舉行了一次快樂讀書會。
時間一眨眼就過去了，輪到我們小隊了我的心裏很緊張，開始小隊長介紹完後鄭國燊就開始讀順序，讀着讀着突然周老一聲令下，停！她問道你們小隊什麼時候排練的？為什麼表情這個樣子？小隊長 回答：是剛剛才練的，老師無奈的説你們就排練到這裏結束吧！然後我們垂頭喪氣的回到的各自的座位上。
我當時就在想，應該是因為我們時間安排得不夠，所以老師她肯定是不滿意，因為我們都沒有去準備，所以我們表演起來表情都非常生硬。其實我自己當時心裏也很難過。我覺得如果下次再有這樣的 機會小隊長應該安排得我們好一點，爭取時間排練多一點。這樣我們才能熟悉，表演起來才會生動。我想，雷穎詩小隊他們小隊肯定都付出了很多的努力，所以我才覺得他們表演得非常棒！
以讀書作文 篇6
寒風簌簌敲窗，夜在滴滴答答的雨中前行，留着那夜色的心情與一本書或一頁紙相逢，陌生又熟悉，安心又誘惑。一書，一筆，坐聽風雨而懷抱寂靜；一思，一悟，散擁雪月而閲透人情。
世界之大，書籍之多，我們讀不完所有，只好盡己所能，讀自己需要的和喜歡的，即便這樣，也是杯水車薪，囊中羞澀。
宋代禪宗大師青原行思提出參禪的三重境界：參禪之初，看山是山，看水是水；禪有悟時，看山不是山，看水不是水；禪中徹悟，看山仍然山，看水仍然是水。
人之一生，從垂髫小兒至垂垂老者，匆匆的人生旅途中，人們借佛之禪悟，喻為人生的三重境界。漫漫人生路，讀書與人生同在旅途，我不知道人的一生中，讀書能有幾種境界?也許是息息相通吧。
讀書之初，我們涉世未深，把目光看得很遠，可是腳步很淺，沒有能力和閲歷來讀懂他們，書還是書，人還是人；具備了一定的年齡和內力，通過文字的表層，似乎看到了另一個世界，如入桃花源，書中藏着山水，忘乎所以的時候開始迷惑、彷徨，中迷失，失去自我，書非書，人非人；洞察世事後的反璞歸真，誰又能集眾家與一家?自成一體的人畢竟不多，那應該是讀書到的最高境界。
馬德説：“讀書人的閲歷是一面鏡子，可以洞鑑書之矯情、偽情、濫情，可以體察書之虛勢、頹勢、做勢。故閲歷越深的人，眼光越挑剔，可讀之書越少。也因此，閲歷亦成了一條繩索，捆綁人之思想。從而使其拒絕了浪漫到瑰麗之書，幼稚到純真之書。”
我是彷徨的邊緣之人，我只知道，我是如何踩着它們，一個字一個字，像一葉葉小舟，穿山過水，抵達身體裏汩汩湧動卻又不知方向的祕密河流，如同《桃花源記》中的武陵捕魚人，緣溪行，忘路之遠近。
指尖輕翻書頁，時間是在落英繽紛的字裏行間悠閒踱過的，我聽到隔壁那個高三的孩子上樓了，他每晚下晚自習都很晚，到家時一般都在十一點一刻左右，估計十一點才下課的。聽他開門，關門，啪嗒一聲，門重重地合上，心裏想，都臘月二十七了，大街小巷都湧動着濃濃的年味，而老師還在帶着這些孩子們心無旁騖，夜以繼日地寒窗苦讀。自古燈下功名皆苦求，不説懸樑刺股，鑿壁偷光，要想考入理想大學之門，不晝耕夜讀，勤學善思，那就等着千軍萬馬把你踏在腳下，任人宰割吧!
想起我會考那年，也是這樣的，老師日夜給我們念緊箍咒，做足思想工作，使我們不得不把時間系在弦上，朝朝暮暮在發弓，整日處於高度備戰的狀態。寒假自不用説，分秒必爭的時段，肯定是在校補課了。雖説我們早有心理準備，卻不是心甘情願，被老師勒在教室，在那個貧乏而又落後的年代，一年到頭就盼着過年，有好吃的，有好玩的，對過年無限憧憬和嚮往，還有心思學習嗎?
每日放學，我們踏着高低不平的鄉村小路，如箭一般往家飛奔。一路上，我們聞足了各種香味，有張家剛剛出鍋的豆腐壓在外面的小桌面上，一陣陣豆腦的清香；有李家做糙米糖、花生糖等熬糖稀的蜜糖味兒；有趙家柴火旺旺地燒着大鍋，熬一鍋的熱油，炸着各種小吃的味道；還有好多好多的美味一股腦兒地往我們空空的腹內鑽，更讓我們飢腸轆轆，飢寒交困。我們只得繞道，沿着江邊的小道嬉耍，一邊還在大發惱騷，罵老師的無情與急功近利，罵書本的可恨，罵考試的殘酷，還要罵那些誘惑人的美味。
過年的時候，九年級和高三的學生假期只有六天，年前和年後各三天。年前，那些濃濃的美味和書本的寡淡劇烈對抗，年後，過大年熱鬧的氛圍和獨處一隅清淨的課堂無形對峙，這些都造成了我們心裏巨大的落差，憤懣之心，怠慢之形，皆現於臉上。懵懂的少年哪裏知道老師的良苦用心，哪裏知道前程還要在此一搏?只知道羨慕那些校門之外的孩子，可以走親戚，拿紅包，玩撲克，鬥骰子，他們是多麼自由，多麼快樂哦!
那時把讀書當做可恨可惱之事，也可以説是不矯情，不偽情。純真稚拙，是少年擁有的自然心態，如同春日竹林，疏影橫斜、挺拔蒼翠都是自然的，無須雕琢，葱蘢的時光，無邪的年華。
現在，每每想着當時苦讀的情景，都覺得當下每分每秒都是奢侈的，快樂的`!成長的路上，煎熬和磨鍊是必備的，可是，我看着高三的孩子又揹着沉重的書包，步履匆匆，我仍然覺得這世上寒窗最苦，學子最苦。學習，是一件最值得人尊敬的事!
以讀書作文 篇7
今天是週末，我走到書架前，順手拿起一本小説翻閲。書名為《一雙鞋能走多遠》。
這是一本關於生命成長的中短篇小説，我從中認識了許多形形色色的人物：與師傅產生內心衝突的鄉村小木匠；為同學夢遊而擔心憂慮的男孩；為找一份工作而走得磨破了鞋的女孩；用古怪方式進行較量的山裏少年；獨自去父親下放的山村旅行的中學生……透過這些樸素而堅實的生命故事，我觸及到成長過程中的各種體驗和滋味，感受到了向上，向善，向美的成長力量。
在這，我今天向大家着重介紹書中的一篇《一雙鞋能走多遠》。這是説的一個從縣裏考進師範又因為不能分配到工作而來到城裏找工作的女孩——何爽。何爽先在一所私立學校羣樂國小當老師，可校長拖欠了許多的工資，三個老師兩天後，校長才發了一部分式資，何爽呆不下去了，便離開了羣樂國小。她看到藍星幼兒園的景色像童話書中的插圖一樣美麗，於是便去應聘，應聘結果須要一個星期的等待，這一個星期裏何爽又跑了許多的地方。
為了尋找一份自己喜歡而又踏實的工作，何爽累得精疲力竭。又因路走得太多，腳上的皮鞋都爛了，左腳的鞋都露出了幾個調皮的腳趾。為了不讓胖阿姨園長看到自己的爛鞋，她把左腳藏到了右腳的後面，可細心的胖阿姨園長還是發現了，並送了何爽一雙新鞋，還把何爽帶回家中，讓何爽給自己那不懂事的女兒講講自己的歷程。
看完這個故事我深有體會。何爽找工作的經歷很獨特，她也很懂得珍惜和節約，而我呢？有時不高興了還會和爸爸媽媽大吵大鬧的，自己也是五年級的學生了，該懂事了，不能再像原來那樣做一個衣來伸手，飯來張口的小公主。想到這我不禁愧疚起來，這讓我想起前一段時間發生的一件事情，那次我想自己辦張手抄報，可做到一半，我嫌這又是抄又是寫又是畫，真麻煩，不想做了，雖然不能半途而廢地道理我懂，可是卻怎麼也堅持不下來了，我還給自己找藉口來安慰自己：你是對的，你有很多的事情要做，不能因為它而耽誤了別的事情。或者説：下次做，這沒關係的。現在回想起來，唉！我覺得何爽姐姐驚人的毅力讓人不得不佩服。
一本好書可能會讓你一生受用不盡，我現在體會又深一點。
以讀書作文 篇8
在朱老師的推薦下，爸爸從新華書店買來了《不一樣的卡梅拉》全套書，一套共有九本，每一本都是一個獨立的小故事。我打開頁面隨便翻翻，就被那些彩面上可愛的小雞吸引住了，我決定每一天帶一本去上學，利用大課間的時光讀讀，看看這些小雞到底在幹什麼？透過已學過的字詞和彩圖，我斷斷續續地讀懂了故事的大概意思，可是還有一些不認識的字和不理解的詞，於是晚上做完作業，我纏着媽媽，讓她把故事從頭到尾連貫地讀一遍給我聽聽。媽媽一邊讀，我一邊聽，遇到不理解的詞就讓媽媽解釋給我聽，聽媽媽讀完一遍，我覺得故事比我自我讀時更有味，於是我決定自我再讀一遍，等這一邊讀完，就有一些問題在我的腦子裏出現了，比如：當別的小雞在睡覺時，卡梅拉一個人偷偷去看大海，在路上會不會被狼吃掉？媽媽表揚我看書愛動腦筋，有進步。就這樣我愛上了讀書。
我更愛上了卡梅拉，從書中我瞭解到卡梅拉是一個聰明、勇敢、有愛心的小雞。她總是充滿幻想，並努力嘗試着實現它。就這樣她經歷了千辛萬苦，有危險，也有喜悦。我很感動，真想和她一齊經歷那些事。媽媽告訴我，我們的生活也是這樣啊！大膽嘗試自我想做的事，你也會有不一樣的收穫。
以讀書作文 篇9
古人云：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長”。
每個人都是一個精彩的限量版本，如何活出前衞的個性，打造時尚的品牌，讀書，將是我們不懈的人生追求，讀書，應該成為一個人終生的文化皈依。
讀書，是一種心靈經歷。
讀一點、記一點、寫一點、談一點，一路風景，一路花香。讀書的成本不高但品位高雅。可謂：博覽羣書開卷有益.好書是活力之源可以蓄養墒情可以救援維護可以滋養精髓。好書如大師引領，可以使人直面困惑、學會割捨、適應擠壓、順應挑戰，進入綠色的人生狀態，塑就全新的時尚達人。
讀書，是一種生存狀態。
今日讀書，已遠離了懸樑、映雪的痛苦和艱難，而是一種人生幸福和快樂的伴生。面對社會亂象，置身生活秀場，需要感性理解、理性生存。平衡於得失之間，安然於順逆之變。人生正是從閲讀中走向大徹大悟，完美了精神風骨，修煉了立身道法。
讀書，是一種人生品位。
一部書一片天一句話一番暖.好書魔力無邊好書功力無限。物質可以清貧，但文化一定要富足；優秀不能複製，但閲讀助人成長。正是：人生長路，指引方向的不是路，而是人的心向。完美的人生，是在不斷的閲讀中完成了精神飽養、實現了基因重建、走過了而立擔當。
讀書，是一種温馨回報。
融入讀書的天地，寧靜澄明一片。古人云：“志正則眾邪不生，心靜則眾事不躁”。人是一個時間單位，大凡讀書之人，都有自己的角度選點，自然構成多維的功利相關，與愛好相關、與職業相關、與定位相關。陽光健康的價值觀的形成和確立，離不開讀書功能的催發。
以博遠的角度審視社會，將展示無限的空間視野；
以深邃的思辯面對人生，將彰顯不盡的大愛智慧。
以讀書作文 篇10
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”劉向説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”在我的眼裏，書是一張飛毯，帶着我們在智慧的天空中翱翔；書是一隻小船，帶我們在科學的海洋中乘風破浪；書是一架望遠鏡，引導我們在文學的宇宙中探索。
小時候，我無論做什麼事情，都無法持之以恆，只有五分鐘的熱度，尤其是靜坐讀書，對我來講，那簡直比酷刑還難以忍受。記得有一次放假，媽媽和爸爸都把自己悶在書房裏看書，家裏靜悄悄的。我想讓爸爸陪我出去玩，他卻沉默不語地丟給我一本《格林童話》和一本字典。我剛想説些什麼，這時，爸爸開口説：“不要老是想着出去玩兒，你讀讀書吧！遇到不認識的字，記得查字典。”説完，他又轉身回書房看自己的書去了，只留我一個人在客廳裏。
我想到爸媽都不肯陪我玩，淚水不禁奪眶而出，可是，就算我哭得再厲害，爸媽也沒有出來安慰我。我只好停止哭泣，心想：“看來，我只能在家讀書了。”我走進自己的房間，硬着頭皮翻開了那本厚厚的《格林童話》。一翻開書，我便被那彩色的圖片和精彩的故事吸引住了，《漁夫和妻子》的故事使我懂得了做人不能太貪婪；《進入天堂的裁縫》使我明白了世上萬物不全是完美的，你要做的就是學會容忍那些瑕疵……看着看着，我忘記了時間，忘記了一切，最後，抱着書在牀上睡着了。
現在，我養成了讀書的習慣，深切地感受到：書是我們生命不可或缺的一部分，更是我們靈魂的指路明燈。因此，我呼籲大家：好讀書，讀好書，與書成為好朋友吧！
