關於晨曲的作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關於晨曲的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

晨曲，正悠揚地奏着哩！

初聽時，卻只當作是鄰人裝修房屋時的鑽機聲，聽久了，到底還是聽出了這首由F調的笛子所奏出的《在北京的金山上》。許久未曾碰過笛子了，想必上面早已落滿了灰塵吧。於是，我便放下手中的牛奶，將頭靠在椅背上，雙手交叉在胸前，閉上眼，靜靜地傾聽這由遠及近的笛聲，腳上的拖鞋則隨着音樂的節奏輕輕打着拍子。

清晨的陽光永遠是一日之內脾氣最好的，它不似正午時的一般肝火旺盛，也沒有傍晚時分的氣虛脾弱。它更如一個活潑的孩子，朝氣蓬勃的，調皮地爬着竹簾格兒，給屋內的一切傢什都塗上了一屋絢麗的金，縱是閉了眼，眼膜內仍是七彩一片，亮堂堂的，若再配上曲悠揚的音樂，恐怕連最好享受的大詩人袁枚也得對這種生活、這種愜意心馳神往了。

只可惜憑心而論，此時的笛聲實在不堪入耳。氣息短促，樂句被吹得支離破碎；時緩時急，節奏全亂了套；音色不純，聽起來軟綿綿的。不是我好為人師，只是耳膜內鼓鼓地塞滿了這種聲音，實在與眼前的美景不相匹配。墨子反對音樂，認為音樂會引導統治者生活奢侈，不務朝政，但我此時卻有了一種“邪惡”的念頭：如果當年熱衷音樂的唐玄宗、李後主終日聽到的是這首斷斷續續的《在北京的金山上》，會不會就沒有了日後的安史之亂和亡國之災了呢？

“亂了，亂了，指法全亂了。”我一邊低低地為那位“同行”歎息，一邊取出塵封已久的笛子，擦拭一番後，便將嘴脣貼在笛孔上，一個長長的低音“5”調試了下音色，隨手將曲譜翻至七級的《五梆子》，一段粗獷的花舌似有無數珠子在笛內滾動着，一股強有力的氣流直直地從脣邊輸送至發音孔內，很快又反彈到笛膜上，彷彿要將其震破，六指在笛子上飛快地舞動着，很容易使人聯想起漢後趙飛燕在盤碟上舞蹈的故事。到底是北派樂曲，一上手便先聲奪人，氣勢如虹。對面的笛聲很識趣地戞然而止了。

不過，就在我換氣喘息的當兒，對面的笛聲又突然響起，而且竟是我剛剛所吹奏的《五梆子》，很明顯是在模仿我。但在我看來，這卻是一封充滿火藥味的挑戰書。我不顧桌子上的早餐早已涼如碟下的玻璃，又快速地吹起《小放牛》裏的一段吐音，暗想：這麼快的節奏，恐怕你想模仿都模仿不起來吧。可是，對面的笛聲又緊跟着響起，雖斷斷續續且帶有嚴重的鼻音。卻令我陡生一絲敬意，不為別的就為那份鑽勁和執著！同時，也激起了我挑戰的慾望。儘管快節奏的.曲子對面的那位初學者或能模仿起來，但若論起《姑蘇行》這首名曲，那份悠遠的意境卻不是輕易就能達到的。這首曲子源於崑曲，剛開頭便為人們展示出一幅亭台樓閣隱在鬱鬱葱葱之中的畫面，尤其是流暢的旋律不時被句中的切分節符所中斷。終於對面的笛子沒有再次跟着響起……

儘管如此，對面的晨曲仍在一天又一天地奏着，慢慢一點一滴地開始詮釋悠揚的含義。但我的笛子卻很久沒有流淌出一絲音符，只在一邊流着寂寞的淚兒。

不知不覺中730個早晨過了，在音樂考級的考場上我認出了對面的那根笛子，確切地説是聽出了曾反覆聽過的晨曲。我報考的是八級，而他報考的是十級。

對面的晨曲仍一天又一天地奏着。