國小五年級作文(薦)

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的國小五年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

國小五年級作文 篇1

有一天，我正在大街上漫步，突然，一個黑影一閃而過，我以為碰到了行竊的小偷，便開始追那個黑影。追着追着，黑影鑽進了一個地洞，可我仍然緊追不捨，最後，發現自己來到了一個陌生的地方。這時侯，奇怪的事情發生了，剛才我追的那個黑影變成了一本書。

我懷着忐忑不安的心環顧了一下四周，原來這裏是書的家，大的、小的、新的`、舊的、各式各樣的書佈滿了各個角落，在這裏，大書櫃是爸爸，小書櫃是媽媽，書則是孩子。他們都在衝我笑，我受到了大家隆重的歡迎。我本來就喜歡讀書，一看有這麼多的書歡迎我，簡直高興得心花怒放，急忙走上前去打量了一下這裏的書：這裏各種各樣的書應有盡有，但奇怪的是每一本書上的封面上都有一個難懂的問題，按照指示，只有解決了這個問題才能打開書來讀。我連忙開動腦筋，解決了一個又一個問題，如飢似渴地讀了一本又一本的書……

書孩子們熱情地招呼我，我和他們開心地玩耍，他們不斷地向我提出問題或給我講故事，而我則不斷地解決他們的“疑難雜症”，細心記下他們講給我的一個個精彩的故事。經過了一段時間的交往，好多書已經成為了我的老朋友。他們經常邀請我到他們家做客，書的家裏，每一件東西上都有奇怪的問題，答對了你才能知道它的用途。

在這裏，我快樂地玩耍；開心地學習；健康地成長……這裏真是世界上最美麗、最令人嚮往的地方。

一天，正當我在好朋友——漫畫書“貝貝”家玩得高興時，我的小卧室突然出現在眼前，還有那個熟悉的大書櫃，可怎麼不見媽媽呢？我仔細瞧了瞧，咦！原來這是書上的圖案，一看見熟悉的畫面，我不由得想起了媽媽、想起了爸爸，開始想家了。於是，我趕快去找“貝貝”讓他送我回家，可怎麼也找不見他，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，耳畔忽然傳來熟悉的聲音“張權，起牀了……”，我猛地睜開了眼睛，啊，媽媽就在眼前，撓撓頭，才慢慢地才反應過來，原來剛才我是夢遊書世界。

國小五年級作文 篇2

我喜歡冬天的大海。海面風平浪靜，就像一個熟睡的嬰兒，不哭不鬧。沒有了狂風暴雨的協助，它就不再把血手伸向繁華的城市。那海水清澈無比，逐漸分成了三個塊塊：藍色，像一塊寶石；深綠色，像一塊翡翠；淺綠色，像一塊美玉。海中還隱隱約約可以看見金黃的魚兒在水中遨遊。海面上海鷗飛翔，沙灘上的螃蟹、貝殼在悠閒地曬着日光浴。我喜歡大海的寧靜，也喜歡動物的自由。

我喜歡春天的細雨。它像無數個勤勞的小天使為萬物除去了身上的塵土，使整個泉州古城逐漸煥然一新。空氣也好像接受了雨水的洗禮，洗淨了塵埃。我喜歡那清新的空氣，街邊難聞的尾氣消失了，取而代之是自然的味道。輕輕吸一口，我的心情頓時心曠神怡。柔和的細雨是春姑娘的纖細的手，它們輕輕撫摸着我的臉頰。我喜歡那新鮮的空氣的味道，我喜歡那被細雨撫摸的涼爽的感覺。

我喜歡夏天的夜晚，它充滿了清爽和樂趣。圓盤似的月兒在天空靜靜地陪伴者我，調皮的星星在一旁一閃一閃地眨着眼睛。湖面上，時不時的有幾隻青蛙在“呱呱”地演奏樂曲。徐徐的微風吹來，吹去了我身心的煩惱，吹去了我身體的疲憊，也吹去了夏日的烈炎。留下了一個安靜涼爽的世界。

我喜歡秋天晚上的月亮。它像一個知心姐姐。夜晚它常常出現在窗前，陪伴着我度過寒冷的秋夜。我將好玩的趣事與它分享，把傷心的事傾訴予它，把不平的事情與求助它……我喜歡它的沉默，喜歡它耐心聽我的傾訴。

我還喜歡動物。我喜歡威風的老虎，兇猛的雄獅，高大的健馬，以及被稱為“雪山之王”的雪豹。它們一個個威風凜凜，是森林中的真正的“男子漢”。我也喜歡可愛的小白兔，機靈的金魚，自由的小鳥，它們是一隻只可愛的精靈。因為它們可愛，我也覺得森林變得可愛起來。我喜歡動物們，也正如我熱愛的.人們一樣，大家都是大自然的一員。有了它們，大自然才生機勃發！

我喜歡打乒乓球。那一顆白色的小球像只淘氣的小白兔在桌子上跳來跳去。打乒乓球可是一項保護眼睛的運動。自從學習打乒乓球之後，我眼睛一直都十分健康。同時它也是我的好夥伴。在我無聊的時候，我可以練習花樣的球技，小球給我帶來許多歡樂；在我生氣的時候，乒乓球成為我撒氣的“沙包”，我把它狠狠地拍在牆上，肆意發泄怒火，漸漸地我心情平靜下來了；在我高興的時候，我的乒乓球打得特別好，乒乓球似乎也在與我一起分享快樂。它還給我帶來友誼。在球桌上，它讓我瞭解了對手。在球桌下，因為它，我和對手結下深厚的友誼，我在生活中結識了一個又一個好夥伴。我喜歡它無私奉獻而不求回報的精神。

我喜歡自然，我喜歡生活，我喜歡這個美好的世界。

國小五年級作文 篇3

前幾天，我參加了“一袋牛奶的暴走”。這是一個為了讓常州貧困家庭兒童每天能喝上一袋牛奶而舉行的公益活動。這次活動，有近2萬名常州市民參與其中，他們有的參加暴走，有的則以義工的身份參與其中。

在眾多的義工中，留給我印象最深的是一名大哥哥義工。他穿着雪白的T恤，胸前印着兩行醒目的大字——常州義工，一袋牛奶的暴走。他站在街道的拐角處，手中高舉一塊指示牌。遠遠的，雖然聽不清他在説什麼，但他那燦爛的笑容如一陣清新的微風，迎面向我們撲來。

他手上高舉的牌子上畫着紅色、白色、藍色的箭頭，這些箭頭都指向同一個方向。咦，這上面的字怎麼是反的？難道是碰到了一個馬大哈義工？漸漸走近了，才聽清他在不停地對走過的暴走志願者們説：“請沿着箭頭的方向往右拐，我們這次印製的牌子都是往左的，所以只好反着舉。大家辛苦了，請大家一路走好，注意車輛！”他剛對我講完這句話，又立即對我後面的人重複相同的內容。原來，他一直在不停地為走過的志願者們耐心地解釋着。

我心中頓時對他產生了深深的敬意，他在這裏重複着相同的話不知已經是千遍萬遍了，但他依舊保持着燦爛的.微笑，依舊保持着温和的語調，依舊一字不漏地重複着相同的話語，這需要對這份工作充滿着多大的虔誠才能做到啊！啊，義工大哥哥，我要為你點贊 ！

我們在生活中，在工作中，在學習中，總會遇到需要別人幫助的時候，也會遇到需要幫助別人的時候。作為一個施助者，有的人是礙於面子的，有的人是做表面文章給別人看看的，但有的人是發自內心的，就像我面前的這位大哥哥。他用他滿腔的熱忱，投入到幫助他人的工作中去，不光是為我們指路，更是用他的實際行動激發人們的愛心和熱心，引導更多人投入到這項為愛而起的公益活動中來。

愛心是風，吹遍每個角落；愛心是雲，點綴整片天空；愛心是雨，滋潤大地萬物；愛心是樹，遮擋熾熱夏陽。讓我們一起為有愛心的人點贊！

國小五年級作文 篇4

數學課上，老師在黑板上給出一道應用題。題目是這樣的：一輛公交車，在車站上車了14人，第一站下車了5人，上車了8人，第二站下車了9人，上車了8人，第三站下車了10人，上車了6人，第四站下車了8人，沒人上車，算一算這時車上還有多少人？老師的話音剛落，當我還在思考中，我的同桌突然站了起來，回答道：“老師，我根據您剛才的題目，一步一步用算式算出來了，最後答案應該是4人。”老師説：“你的方法可以，答案也是正確的，但是老師還想聽聽，誰有不一樣的方法呢？”“還有不一樣的方法？”我心裏想到。這時，我又仔細看了一遍題目，突然眼前一亮：還真有其他方法！是啊，他的方法是可以的，可是我覺得他的方法屬於“死”辦法，沒有我的簡便，也容易出錯！於是，我舉起手，老師向我點頭示意説：“好，那現在我們就來聽聽周家伊同學的想法！”我站起來説：“我是這樣想的，可以一個一個的抵消來算。首先，車站上車的人數是14人，而第一站和第二站下車的人數正好等於14人，這樣就互相抵消了，再看第一站上車的人數是8人，而第四站也下車了8人，這樣就又抵消了，最後看第三站下車的人數是10人，而第二站和第三站上車的人數加起來是14人，14比10多4，也就是説在這幾站裏，一共上車了4人，所以最後答案是4。”

圖：

上車：14 8 8 6

下車：5 9 10 8

老師聽了，用讚許的眼神看着我説：“恩，你的方法很好，你觀察的很仔細，發現了其中數字的.奧祕，你學會了巧算。同學們都要向她學習哦！”我聽了心裏很開心。接着老師又説：“其實在我們學習數學的過程中，同學們要善於找到好的方法，這樣不僅能保證你的準確率，而且還能大大縮短你思考和答題的時間哦！這樣也會讓你們學的更輕鬆更愉快！”

我牢牢地記住了老師的話。在以後學習數學乃至其他科目的過程中，我一定要用好這個“巧”字！讓自己變的越來越棒！

國小五年級作文 篇5

今天，媽媽帶我去體育館，參加跆拳道考級，跆拳道是我最喜歡的一種體育運動，他共分十級，我已經從白帶、黃帶、黃藍帶、升到藍帶了。

我每星期都抽時間去練習，爭取考上紅帶和黑帶。跆拳道重品德教育，要愛祖國、主持正義、尊師重道，不為非作歹。

我要做一個全面發展的好孩子。

國小五年級作文 篇6

心願？什麼是心願？心願是什麼呢？我們每個人都有心願，我問媽媽，她的心願是什麼？媽媽説，她的心願是兒子能健康長大，成為一個對社會對家庭有用的人。爸爸的心願是有一個幸福美滿的家庭……

我們每個人都有心願，它像一粒種子，播種在心的土壤裏，儘管它渺小，卻可以開出最美的花朵。心願，像一條小溪，流淌在愛的大地上，儘管它涓細，卻可以澆灌綠色的希望。心願，應該是久藏心底的，極其渴望實現的一個願望，而且這個願望應該是美好的，與人為善的。它可以是關於自己的，也可以是關於親人的、朋友的，還可以是關於素不相識的。這心願的形成大都跟自己獨特的生活經歷相關，貧困山區孩子的心願是實現求學的夢想；病人的願望是恢復健康；善良的人的心願是幫助弱者；勇者的心願是挑戰極限；學子的心願是踏入理想的學府，孩子的心願，老人的'心願……當然我也有我的心願。

我的第一個願望就是希望全世界的人們都能熱愛環境，熱愛我們的地球，因為現在世界上環境污染特別嚴重，空氣質量差，巴西的熱帶雨林正在逐年減少，全球氣温開始變暖，南極的冰山都開始融化了。科學家預言：在不久的將來，世界上的大部分沒海城市將會淹沒，多麼可怕呀！所以我呼籲社會：保護我們的家園吧！

我的第二個心願就是能考上清華大學，學習太空生物系，我要讓太空象我們地球一樣擁有綠色的樹林、可愛的小鳥、涓涓的小溪、還有奼紫嫣紅的鮮花......我們地球上每個人隨時可以到太空遊玩。

這就是我心中的美好願望。我現在要為願望努力奮鬥。

國小五年級作文 篇7

今天下午，我們正在興高彩烈地看球賽，可是小葉和小陸與間發生了一件不愉快的事。

事情是這樣的：小葉和小陸在玩耍。小葉把小陸的不繡鋼水杯扔出了草地，小陸就把水杯仍向小葉。不料，水瓶鋒利的鐵邊砸中了小葉的膝蓋，小葉立刻抱着膝蓋抽噎。小陸也慌了，旁邊的小昌馬上報告給唐老師，唐老師立馬叫小陸和小葉來了解情況。小葉因為腳太疼了，走不動，於是小楠就背小葉到唐老師那裏。小葉的'膝蓋上出現了一條深紅的、大概一寸長的血痕。 唐老師看見了小葉的傷口，叫男同學們攙扶着他去醫務室。小葉被一幫同學攙扶着去了校醫室。在校醫室裏，校醫給小葉噴了藥水，消毒。女子比完賽後，回到教室，唐老師久把這件事告訴了全班同學。唐老師要求小熙對小偉説﹕“小偉，對不起。你的膝蓋還疼嗎﹖”小熙説着説着就流下了愧疚的眼淚。”小偉原諒了小熙，他們握手言和了。小熙還在抽泣的時候，小葉也安慰了小熙。

這次，他們都做錯了，對於他們來説，這是一次深刻的教訓！

國小五年級作文 篇8

我有一個非常可愛的小表妹，她生活在澳大利亞，和我有着千里之遙，儘管我從來沒有和她見過面，但我卻從相片上看到她長得非常可愛，她有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，那眼神讓人看了永遠難以忘懷。

妹妹有着會説英語的爸爸和會説漢語的媽媽，所以她就成了爸爸媽媽語言的結晶——漢語和英語都會，每次和我通電話，聽着她説着流利的英文時，我總是想，要是有一天小表妹來中國，那不就可以當我的英文老師了？她雖然會説中文，但是並不標準，聽着她那有點不標準的中文，我總感到真逗。

我和小表妹經常通電話，所以我們倆雖然從未見過面，但也已經很熟悉了。記得剛開始和她通電話時，他還不大會説漢語，只聽見他在外婆的身邊，外婆説一句，她就跟着説一句，好在外婆在她身邊，我聽見外婆在説話，才懂得妹妹在説些什麼，不過漸漸地，她對漢語越來越熟悉，我就能和她用漢語通話了，瞧，我的'小表妹才五歲，就能講兩國的語言，多棒啊！

妹妹現在在上幼稚園，妹妹喜歡聽中國的童話故事，她的記憶力可好了，上次我給她捎的幾本故事書，外婆只給她講了幾遍，她就能完完整整地把故事梗概説出來，而且還講得挺流利，小表妹的爸爸聽不懂中文，而小表妹十分調皮，故意跟爸爸講中文，使他爸爸像丈二和尚——摸不着腦袋。妹妹也很喜歡打電腦，她在爸爸媽媽的指導下，已經懂得了開機、關機、使用鼠標還會玩遊戲，她可喜歡聽音樂了，每當放學之後，回到家裏，她總會先聽一會兒音樂，自己還會跟着音樂節奏跳起舞來。

小表妹從小就和外婆一起生活，所以她對外婆有着深厚的感情，外婆也非常疼愛她，記得有一次，外婆有事要回國，可妹妹卻嚷着不肯讓外婆走，後來外婆還是回國了，有一次，妹妹打電話來吵着要找外婆，可外婆不在，於是妹妹就傻乎乎的説：“你們藏起了外婆，外婆是我的，把外婆還給我！”

我聽了，便“撲哧”一聲笑了出來。

這就是我這位活潑機靈、聰明可愛又十分幽默的小表妹，聽了我的介紹，你們是不是也很喜歡她？有機會的話，小表妹要是回國，我一定帶她去和大家玩。

國小五年級作文 篇9

大家都有煩心事，我也有啊。我最煩的就是我那壞毛病。它就像幽靈一樣纏着我，怎麼甩也甩不掉。我這壞毛病可讓我吃盡了苦頭。

“今天我們要學的是《體育課》。好，接下來請大家翻開語文書第103頁跟我一起讀這課的生字。”阮老師講着課。我也翻開書和大家一起朗讀生字。讀着讀着，我的壞毛病就發作了。我呆呆的坐在座位上，眼睛瞪得比乒乓球還大，腦子裏一片空白。只覺得蘇打綠的歌聲又漸漸浮現在我的腦海之中，之後，我又情不自禁地小聲地哼起了音樂。

“咦，教室怎麼有人在唱歌？”阮老師犀利的目光在教室裏搜索了起來，在掃描一圈之後，停在了我的.身上。我那“發呆”的表情見勢不妙，腳踩西瓜皮——溜了，將我生生地撇在那。同學一起將目光投向我，我臉也一下子漲得通紅。那滋味真是豬八戒照鏡子——裏外不是人。這次“發呆”的代價是一陣又一陣的訕笑。

到了公寓，我的壞毛病還是跟我形影不離。到了睡覺時間，“小話”又出來大顯身手了。它一眼相中了我上面的許天然。“許天然，許天然，胡老師不在，我們來擺龍門陣吧。”“好呀，好呀！”就這樣，我們你一言我一語的講了起來。不知是何時我們講話的聲音傳到了胡老師的耳朵裏。她疾步朝我這裏走了過來。把我給提了起來，之後，給了我兩個“光榮”的任務:1.午休時間在718門口站崗。2.寫一個檢討。煩啊！這壞毛病太煩了，害我不淺啊！

我的“兄弟們”呀！你們可不可以跟我絕交呀？我討厭你們！我再也不要看見你們了。煩！

國小五年級作文 篇10

今天，我忽然想學煮飯．於是跟媽媽説教教我，媽媽説：＂煮飯很難的，你能學會嗎？＂

我不服氣地説：＂誰説的，有什麼事能難倒我！你先教我就行．＂

媽媽説：＂那要認真的聽好，今晚的飯就你做吧！煮飯的過程是：先把鍋洗乾淨，再裝入合適的米，然後倒水用手攪拌米，把渾濁的水倒掉，這樣兩次後，米就洗乾淨了，接着再倒一些水，水位在手指的'一階就行了．＂

我急忙打斷媽媽的話説：＂不如我現在就行動吧！＂

媽媽説：＂好吧！你做，我來指揮．＂

我趕緊行動起來，把鍋拿起來，準備倒米，我倒了一小碗問媽媽夠不夠？媽媽説：＂就咱兩吃夠了，要是人多，你還得加量．＂我又淘了兩遍米，最關鍵就是水的大小了，我慢慢地把水倒進鍋裏，用手指試了試，正好到第一個階．最後用毛巾擦好鍋底，把鍋放到電飯煲裏蓋好蓋，插好插頭，大功告成了．大約３０分鐘，飯煮好了，我打開一看，香味撲鼻而來，我拿勺嚐了嚐，很好吃．

吃着自己親自做的飯，感覺特別香．