放手也是一種愛作文（精選38篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的放手也是一種愛作文（精選38篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
放手也是一種愛作文 篇1
有時候，父母過多的關心未必是件好事；有時候，過分的關愛可能演變成溺愛；有時候，父母以為是愛其實是害。父母，放手也是一種愛。冰展現了水的另一種品格：環境越差，骨頭越硬。人也如此。
莎士比亞説：最軟弱的果子最先落地上。一個怕吃苦的人，永遠擺脱不了寂寞和悲哀；怠情和消極者，將使自己加速進入墳墓。父母，學會放手，讓孩子去創造一個屬於自己的藍天。在外國，許多父母意識到獨立性的重要，所以他們在孩子小的時候開始訓練。大部分的外國父母只是把孩子撫養到18週歲。在孩子成年以後，孩子必須自己半工半讀來賺取自己的零花錢。所以外國的孩子也比較獨立。放手，並不是殘忍，放手也是一種愛。
在中國，許多父母生怕孩子會捱壞，父母都把孩子當成王子，公主來侍奉。18週歲的孩子還在父母的懷裏撒嬌，過着衣來伸手，飯來張口的無憂生活。大學新生進入校門，父母在後面打點一切。在宿舍中，父母滿身大汗地鋪牀，作為兒女的卻在一旁觀望。父母，放手吧，這一點生活上的小事應該讓孩子自己來幹。父母的溺愛是一種害。社會上有許多富二代，他們除了會炫富，橫行霸道外卻什麼東西都不會。例如：郭美美炫富，李雙江之子駕車打人，這所有的都是父母慣縱出來的。給一個人足夠的錢，卻不給他人生目標，沒有比這更殘酷的事了。父母，放手也是一種愛，讓孩子去追求自己的人生目標，實現自己的理想吧，不要讓孩子過着行屍走肉般的生活。不要對他們關愛太多，應該適可而止。
有首歌的歌詞中寫道：很愛很愛你，所以願意，捨得讓你，往更多幸福的地方飛去，所以，放手也是一種愛。為了孩子的幸福，父母放手讓他們獨立吧！緊緊把孩子拴在身邊，那種愛對孩子而言或許是一種壓力，愛是有很多種方式的。
給予幫助是一種愛，給予關心，照顧是一種愛，給予叮嚀是一種愛。
放手，給予自由也是一種愛。
放手也是一種愛作文 篇2
兔子老爸讓小喬奇去給阿爾達斯叔公送信，兔子老媽莫莉卻擔心起來……
“媽媽，你就讓我去吧，一路上我會照顧好自己的。”小喬奇真誠地請求兔子老媽。
“一路上有許多危險，惡狼獵狗等等，非常可怕的敵人呢，你很容易就會受傷的!”兔子老媽憂心忡忡地説道。
“爸爸已經教過我許多躲避惡狼獵狗的本領了!你看，也該讓我有施展的機會啊。”説完小喬奇就一個連滾帶翻地跳上跳下，展示出爸爸教它的動作。
兔子老爸也拍着胸膛，信誓旦旦地説：“是啊，小喬奇已經很厲害了，你不用太擔心，我們的孩子這麼聰明。”
“我不是懷疑小喬奇的本領。”兔子媽媽反駁道，“我只是擔心小喬奇的安危，再説還有獵人。”
“媽媽，你放心吧，我一定不會落入那些獵人的圈套，我可是我們家最聰明的小喬奇。你瞧，平時那些圈套我一眼就識破呀。”不等媽媽説完，小喬奇就連聲迴應道，自豪地站在椅子上錚錚有詞地細數自己的豐功偉績，“説不定一路上我還可以結識很多好朋友呢，您就讓我去吧。”小喬奇撒嬌地鑽進媽媽的懷裏。
兔子老爸對兔子老媽認真地説道：“是呀，小喬奇已經一歲了，該讓他獨立鍛鍊鍛鍊了，不然他會永遠依賴着我們，想着有我們的保護，而不會成長起來。當我們老去，就無人保護它了。其實，放手也是一種愛的體現。”
“對呀，對呀，對呀。”小喬奇立刻附和爸爸的話，“你們應該讓我學會獨立，鍛鍊自己，讓自己變得更強大。媽媽你要相信我，你要相信自己的孩子，我以後還要保護你們哦。”小喬奇自信滿滿地説。
媽媽長吁一口氣：“你們説的都對，我們家的小喬奇確實是長大了，是要學會自己獨立生活了。好吧，我相信你，去吧我的孩子。”
經過這一番激烈的脣槍舌戰，兔子老媽妥協了，但她還是憂心忡忡，一直囑咐道：“你路上一定要小心，遇到困難一定要想辦法自己克服，一定要小心，一定要小心......”
兔子老媽還不停地念叨着，小喬奇已經連蹦帶跳地出發，踏上了新的征程。
放手也是一種愛作文 篇3
放手也是一種愛。“愛”人間最美麗、最真誠的字眼，愛有無數種表達方式，有一種愛叫做“放手”。
放手的愛，是理性的。“放手”一詞指的是停止、放開。在愛中，就是要放開手，控制你對所愛對象的關心、愛護，這是一種違背主觀意願的愛。但如果“放手”帶來的是對方更好的發展，那麼很多時候，人們就應該選擇放手。這是一種跨越情感的理性的愛，這是反覆權衡利弊過後做出的慎重的決定。
放手的愛，是痛苦的。“放手”是我們主觀意願上所牴觸的，但又不得不主動割捨。記得一對夫婦，為了使兒女更早獨立，強迫孩子早早就搬出了温暖的家，讓他們自己去獨立生活。但孩子離開後，這對美國夫婦自己卻陷入了對兒女深深的想念中，同時兒女的不理解也使他們的內心煎熬難過，但他們從不後悔，因為這樣做對兒女是有利的。放手的愛、往往伴着自己情感的落空，時常也會伴有帶給對方的不解與難過。放手的愛，就像一劑良藥，總是苦澀的。
放手的愛，是偉大的。之所以偉大，既是因為這種愛能不被感性的情感所動搖，堅定而理性，也是因為這種愛不是被人人所接受，痛苦而無奈。曾聽説幼鷹學飛時，總是被母鷹推下懸崖，母鷹一定想讓孩子平安長大，也樂意一輩子養育幼鷹，但為了孩子的未來，它理智的放棄了一份溺愛，心甘情願忍受內心的不安與愧疚。這樣的愛是偉大的，是生活中甘願犧牲的大無畏。
試想，如果沒有父母放手的愛，我們也許至今仍無法上學，不能自立。現在社會上有一類人，他們已經而立成人，但仍依靠父母的養育，溺死在父母感性的、美好的愛中，這樣的人未曾被放開過，而他的人生也是未曾綻放過的。
愛是不顧一切的讓對方好的無私，而不是滿足內心願望的藉口。愛有許多種，放手的愛更為理性、更為痛苦、也更為偉大，放手，也是一種愛。
放手也是一種愛作文 篇4
人們心中的佔有慾是很強的，無論是因為想要安心，還是因為太喜歡以至於不能放棄，甚至想要佔有。可是他們都忘了，很多時候，放手也是一種愛……
某個午後，陽光依舊明媚，我在路上蹦蹦跳跳的回到了家。這時隔壁的叔叔手中似乎捧着什麼東西，他正朝我走來。他彎下腰説：“妹妹，叔叔在路上撿到了一隻受傷的小鳥，送給你，好不好呀？”他將手心張開，裏面有一隻腿受傷的小鳥，它的羽毛色彩斑斕，我看了很喜歡，便收下了。我每天都餵它吃米飯，照顧着它受傷的腿，它也會時不時的唱歌給我聽。可姐姐卻嫌它吵，我替它不平道：“什麼呀！姐姐你一點也不懂得欣賞！”“沒事收什麼動物呀，嘰嘰喳喳的，吵得我不能好好寫作業了！”“一點同情心都沒有！幼兒園的老師可是告訴我要愛護小動物！”我捧着“米粒”（我給它取的名字，因為經常餵它吃米飯）出去閒逛，我仔細的觀察着它的腿部，似乎傷口快好了。
時間過得很快。我和姐姐一起在草地上玩，我帶着“米粒”一起去。這時的“米粒”已經恢復了，姐姐勸我説：“把它放了吧。”“我不！”我捧着“米粒”一副不情願的樣子，我跟它認識的時間雖然不長，但也有兩個多月了，怎麼能説放就放，它可是我的！姐姐看着我，默默的歎了口氣，似乎想要對我説“你會後悔的。”終於，在某天，我放下“米粒”去撿我滾落在遠處的玻璃球時，“米粒”被一隻可惡的黑貓叼走了，剩下的只有一片羽毛，我拿着僅剩的羽毛，哭了一個晚上。
如果我能早點放手，結局就不會是這樣。可是現實中偏偏沒有如果。我深深的感悟到：放手也是一種愛。
張春華老師點評：文章首尾呼應，語言簡潔，直截了當的點出主旨“放手也是一種愛”。正文記敍“我”與“米粒”的一段經歷，意外的得到、相處、失去，語言質樸，情節緊湊，恰到好處的人物對話。結尾的主旨昇華自然，不突兀。
放手也是一種愛作文 篇5
當鷹媽媽將幼鷹推下懸崖時，我們每個人可能都會痛斥她的狠心，可是當幼鷹不斷拍打翅膀，從谷底升起直至自由翱翔藍天時，我們還會質疑嗎?此時此刻，有的更多的是一種折服吧。原來，放手也是一種愛!
試想，如果鷹媽媽將幼鷹一直庇護在自己的羽翼之下，幼鷹還能有機會飛臨蒼穹，傲視萬物嗎?我想一定不能。
其實，我們的人生又何嘗不是如此呢。父母從我們一生下來，便規劃好了我們的人生藍圖，每一步的成長，都可以説是在父母設計好的程序中完成的。作為承載父母理想的我們，對他們的愛本來無可厚非，甚至為有這樣的父母而沾沾自喜，驕傲自豪，可是，父母的規劃真的如你所願嗎?身處其中的你真的快樂嗎?一旦將來脱離父母，當你無法獨立生活，無法適應社會時，你還會為父母的包辦而自得嗎?
孩子，作為父母生命的延續，自然而然地受到父母的百般呵護，被父母牢牢地握在手心，生怕有一絲閃失。可是為人父母的你們想過沒有，這樣做真的有利於孩子成長嗎?這是真愛嗎?也許我們都該反思一下了。我這樣説，不是否定父母在我們成長中不可缺少的重要作用，畢竟我們還小，一些事情上依賴於父母的指導是正常的，我們只想在能力許可的情況下，給我們一些鍛鍊的空間，因為我們不想成為他人口中的小少爺，小公主。
雄鷹敢於搏擊藍天，是因為鷹媽媽給了它成長中必不可少的磨練;梅花能綻放撲鼻的幽香，是因為它經歷了刺骨寒風的考驗;我們要想走向更廣袤的天地，創造夢想的瑰麗，就要勇於走出父母的懷抱。
這裏，我想對天下所有的父母説:“愛我們，就放開你們的雙手，因為這樣，我們才能走得更快更遠，握在手心是一種愛，放手同樣也是一種愛!
放手也是一種愛作文 篇6
現如今，許多家長對自己孩子管教的特別嚴厲。打、罵、嘲笑……這一系列的言語行為致使許多同學便的壓力山大，抑鬱，內向。現在的學生都是衣來伸手，飯來張口，許多家長不顧自己孩子的感受，早已為自己的孩子的未來鋪好了路。但他們並不知道他們的孩子想要的是什麼。
每個家長的攀比心理都太重。我們學生黨有一個共同的敵人，叫“別人家的孩子“，他長得別我們好看，學習也比我們好，又懂事，又善良。從小到大我們都生活在“別人家的孩子”的陰影裏，從小到大，“別人家的孩子”一直活在我家長輩的口中，從未消失過。我們忍了一次又一次，可次數太多，我們的心也就麻木了。
“望子成龍，望女成鳳”是全天下父母共同的理想；自己年輕的時候沒有實現的理想要讓自己的下一代實現。可各位家長在完成自己理想的時候，你是否估計到考慮過自己孩子的想法。每次當你罵過他，他表面裝的毫不在乎，沒心沒肺，可你不知道的時候，他也會自己偷偷抹眼淚，他也會很自責，他也會去羨慕別人家的孩子。每一個孩子都有一顆脆弱的心，家長們，請你們好好想想，不能只讓自己的孩子反思，你們自己也要好好檢討一下。
每個人都不想自己的生活受到別人的操控，我認為作為家長，應該學會放手。放手會讓自己的孩子更快樂些，讓他們打壓力更小一些，讓他們奔着自己想要的路走，追自己的夢。
也許放手對於家長來説是一種明智的選擇，放手讓自己的孩子去做他們自己喜歡的事，放手讓他們去追自己的夢，那何嘗不是一件好事呢？
放手也是一種愛作文 篇7
讀了《有一種愛叫做放手》這篇文章，讓我感慨萬千。作為教育工作者面對來自孩子心靈的呼喚，我們確實要好好深思啊！
在生活條件越來越優越的今天，父母疼愛子女，體貼入微，關懷備至，但無意中卻剝奪了孩子獨立自主的生活能力，嚴重束縛了孩子的手腳，減少了孩子動手、動口、動腦的機會，使孩子的獨立性、創造性不能很好地發揮出來。這樣的孩子，日後又怎能在激烈的社會競爭中自立自強呢？
有位成功的父親曾告誡人們：“愛他，就不要抱他”。為人父母我們有責任讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強，要對自己負責。父母不要整天圍着孩子轉，千方百計地滿足孩子慾望。要敢於給孩子一些挫折，我們想讓孩子一帆風順，但是生活畢竟是現實的，“不經歷風雨，怎麼見彩虹”。敢於放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順。
在國外發達國家的家庭裏，父母普遍都重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。之所以如此，是因為發達的市場經濟要求社會成員必須具備這種精神和能力。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙！”很多家庭還要孩子利用假期外出當雜工，如夏天替人推割草機，冬天幫人剷雪等。
父母對孩子的愛是與生俱來的，望子成龍望女成鳳的心情是迫切的，這一切都無可非議。我們知道：一把沙子捧在手心時，一定不能把它們抓得太緊，否則沙子就會從手中滑落，更何況孩子是一個活生生的生命。相信孩子吧！給孩子鬆綁是一種平等、信任與尊重，可以放手讓孩子自己的事情自己做，學會獨立而不依賴別人。學會放手，這也是一種愛！
放手也是一種愛作文 篇8
愛，在我們眼裏，可能是一句安慰的話語；一頓熱騰騰的飯菜；一件温暖的外套。但是，經歷過那件事以後，我懂得了，愛有時也是一種放手，給它們生存的空間。
我上幼兒園的時候，因為羨慕別的小朋友都有一個動物好夥伴，就嚷嚷着叫媽媽也給我買一個寵物。最後，媽媽在我的軟磨硬泡下終於同意了。
當我看到那四條可愛的小金魚衝我搖尾巴致意的時候，我的心都要融化了。他們三下五除二就把魚食一掃而光。我看到它們憨態可掬模樣，忍不住想要摸摸它們，卻被媽媽制止了。她説：“不能手摸金魚哦，摸了會死掉的。”我似懂非懂地點點頭。
白天我上幼兒園時想着它們，不知道它們有沒有按時吃飯；晚上我躺在牀上也想着它們，不知道它們有沒有凍着涼着。總之我是日思夜想着它們，生怕它們沒照顧好。可見我有多愛它們了。
有一天我終於按耐不住內心的衝動，偷偷跑去陽台，察看了四周沒人，我懷揣着一顆忐忑的心，小心翼翼地把一隻小魚捧在手裏。涼涼的，滑滑的，我輕柔的撫摸着它。突然，我聽見媽媽的腳步聲，於是我趕忙把小魚放回去，若無其事的走開了。
晚上，我躺在牀上，回憶着早上摸小魚的事，心裏竊喜着，想着也沒有媽媽説的那麼嚴重嘛！結果，第二天早上，我就發現那條小魚死了。我不斷的自我暗示，一定是因為別的原因才這樣的。之後，我還是忍不住地又去摸了它們，我以為那是“愛”。
直到剩下的小金魚都去天堂了，我才意識到自己的錯誤。看着它們肚子朝上，毫無生氣地浮在水面上，我頓時覺得自己就是那個“殺魚兇手”。我的心在“滴血”，真的後悔當初沒有聽媽媽的話！
長大後，我漸漸的明白了，愛也不能過頭，妨礙了它們的正常生活，要給它們正常生活的空間。有時候，愛又何嘗不是一次放手呢？
放手也是一種愛作文 篇9
我們總是羨慕那隻雄鷹在這樣一片蔚藍而廣闊的天空中翱翔。我從來沒有想到，這種令人羨慕的技能，是小鷹一次又一次不知疲倦地拍打着翅膀獲得的，也是鷹捨不得放手獲得的。
因為鷹鬆手了，小鷹練就了堅硬的翅膀，換上了豐滿的翅膀。但是因為孩子覺得對不起蝴蝶，他手裏的愛心剪刀切斷了蝴蝶高飛的夢想。所以，有時候放手是另一種愛。
放手，為生活加油。宇宙之王、偉大的理論物理巨人斯蒂芬威廉霍金在21歲時患上了導致肌肉萎縮的盧格氏病。但是，他並沒有因為身體的限制而把自己侷限在輪椅上，改變了對真理的追求。他選擇放下自己的想法。此後，他的研究取得了驚人的成果。他不僅用自己的成就征服了科學界，也用自己頑強的戰鬥精神征服了世界。
放手，為努力加油。小船如何在波濤洶湧的海面上航行？是靠近海港還是遠離海港？事實證明，船離港越近，越容易傾覆。遠離港灣，小船獨自面對風暴，最後一站，讓他在反覆風暴的錘鍊下學會適應和麪對；而那些不敢獨自面對風暴，躲在避風港下的船隻，最終都會變成一堆廢鐵。
放手，為創造歡呼。一個小孩，拿着一把刀，正在切蘋果。他把蘋果橫放着，一邊是果梗，另一邊是果柄。他父親看到了，但只是笑了笑。孩子剪開板子，高興地喊：爸爸，你看，多漂亮的五角星啊。原來是核心的輪廓組成了正五角星。正是因為父親的放手，孩子有了獨特的發現，取得了意想不到的成果。
沒有一個人生是一帆風順的，沒有一個人生只有鮮花和掌聲，只有通過風雨的洗禮，磨去尖鋭的稜角，才能譜寫出充滿情感的人生樂章。
一種生命，只有在震撼人心的跌宕起伏中，才能展現出它的壯美。我們應該記住這樣一句格言：願你的生命中有足夠多的雲彩，讓你擁有一個美麗的夜晚。願你敢於放手，讓嬌嫩的花朵和幼小的樹苗撒下生命的雲朵，品味黃昏時那柔軟卻驚心動魄的美。
放手也是一種愛作文 篇10
愛是什麼?愛是放飛鳥兒的愉悦和超然物外;愛是什麼?愛是送人玫瑰手有餘香的坦然和感動; 愛是什麼?愛是對自己喜愛的事物默默地祝福……
熱情高漲的養鳥卻換來的是小鳥的死亡，折斷了小鳥自由飛翔的翅膀。沒有翅膀怎能自由飛翔？不能飛翔怎能有生活的希望？失去了生活的希望又怎能綻放出生命的光芒？
所以説，愛並不是擁有，當你擁有時你反而不會感到快樂。當你抱着不是佔有者的心態，而是抱着一顆平常心去看待你擁有的事物時，你就會有一種灑脱和欣慰。
很喜歡劉若英的歌，特別是《很愛很愛你》，喜歡歌詞中説的：“很愛很愛你，所以願意捨得放棄讓你，往更多幸福的地方飛去。”“很愛很愛你，所以願意不牽絆你，飛向幸福的地方去。”
放棄是一種愛，一種了不起的愛，並且也是一種尊重，尊重他們自由，尊重他們的生活方式。
人和鳥兒一樣，也需要自由。或者人比鳥兒更看中自己的人格和權利。當我們以自己的角度想着為別人做點什麼的時候，你是否還曾沾沾自喜，是否忽略了我們眼中的喜在別人看來卻是一種悲呢？父母給孩子安逸的生活，幫他們勾勒好了人生的軌跡，於是愛變成了數不清的擔子和巨大的壓力，可曾想過孩子們只想過簡簡單單的生活。而是孩子們變得更加叛逆，兩代人的誤會也是越來越深。
放飛了心愛的鳥兒，卻擁有了自由的天空；
送出了珍貴的玫瑰，卻有芳香瀰漫；
失去了喜愛的事物，卻有了默默的祝福。
那飛去的鳥兒徘徊啼鳴，它詮釋的真諦就是：放手，也是一種愛。
放手也是一種愛作文 篇11
我曾經在一本書上看到過一段文字:當幼鷹生長到足夠大的時候，鷹媽媽會將幼鷹趕下山崖。而當幼鷹開始下墜時，它就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續下落，同時也掌握了基本的本領。
此時，我不禁想:放手何嘗不是一種愛呢？這時，我聯想到了生活中的一件小事。
那天，我放學回家時，看見一個小男孩正在學習騎自行車。旁邊的父親稍加指導便走到了一旁。男孩沒有掌握要點，很快就摔了一跤。男孩並沒有哭鬧，而是懷着一肚子的怨氣便繼續練習。
俗話説:日有所思，夜有所夢。在夢中，我與這位父親進行了一次對話。
我:叔叔，您好!我今天看見您並不示範動作，這是稍稍指導了一下。孩子怎麼可能怎麼快就學會呢？
叔叔：並不是像你所説的這樣，我經常騎
自行車出行，他也會看見。這難道不能夠算是給他示範動作嗎?他現在已經長大了，也應該學習騎自行車了。
我：哦，我知道!這就和游泳一樣，需要自己摸索方法，看別人是永遠不會的。
叔叔:是啊！
我：可是你難道就不怕他摔傷嗎?
叔叔：可憐天下父母心啊!自己的孩子，我怎麼可能會不心疼呢?可是如果不這樣，他可能就會一輩子不會騎自行車。
我:都説逆境造就人才，看來，險境也能夠造就人才!
叔叔:嗯，我相信我的心血是不會白費的，我這麼地“狠心”，也是為了他好啊。我相信他長大以後，一定會理解我的一番苦心。
我：我對“可憐天下父母心”可算是理解了。
父母的愛總是無微不至的，有時候，放手，也是愛的體現。
放手也是一種愛作文 篇12
年過許久，我依然不會忘記那次外公給予我的教育，我永遠不會忘記作為一個男子漢，一定要堅強，勇敢！
天，陰沉沉的，勾起了我的一件往事。
那也是一個陰天，太陽不見了蹤影，那年我才四歲，在泰興與外公、外婆一起生活。
“呀，哈！”花園裏新裝了架鞦韆，好奇心十足的我不曾見過鞦韆，看到別人在鞦韆上陶醉的樣子，我也躍躍欲試。
我飛快地走到鞦韆後面，想讓玩鞦韆的那人下來。這時，一場悲劇發生了……
鞦韆上的那人並沒有聽見我説的話，往後一蕩，硬邦邦的鞦韆“唰”的撞到了我的腦門上。劇烈的衝擊力將我摔倒在地，並且一陣鑽心的疼痛讓坐在地上的我“哇哇”大哭。我想用我的哭聲引來別人的幫助，“公公，公公！”我賴在地上，希望公公能把我抱回家。
離我不遠處的外公看出了我的心思，走到離我1米遠的地方就停下不走了，我爬一步，外公退後一步，外公軍人般魁梧的身體站在我面前，而我卻碰不着，摸不到，我又無助地哭了起來。
“快起來，快起來，哭哭啼啼像什麼樣！”外公威嚴地説。我頓時明白了，外公不會來扶我了，我哭得更兇了，許久，淚也哭完了。我試着站起來，用胳膊頂在地上，腿也用起了勁，一前一後蹬着，再把手用力一撐，我站起來了。
外公看着我，笑了，我也笑了，高興地撲進他懷裏。外公牽着我的小手，帶我回家，邊走邊説：“走，回家吃紅燒肉！”
年過許久，我依然不會忘記那次外公給予我的教育，我永遠不會忘記作為一個男子漢，一定要堅強，勇敢！
愛我，就讓我自己做！放手也是一種深深的愛！
放手也是一種愛作文 篇13
天空因為有鳥兒的飛翔而充滿生機，海洋因為有魚兒的歡躍而享有生動，大地因為有花兒的開放而馥郁香氣。我的人生因為有愛的作伴而充實、快樂。
愛在每個人心目中都不一樣。愛就是在半夜氣温驟降時，有人輕柔地為你增衣忝被；在你把自己關在房中暗暗生氣時，有人温聲細語地叫你吃飯洗漱；在背上書包準備出門時，有人叮囑你路上小心。愛、不言而渝，對我來説，放手也是一種愛。
小時候、怕黑，不敢走夜路，因為爸爸掌心的温暖，驅散了我心中的恐懼。後業，上學了，放學要到很晚才能回來，慶幸爸爸周而復始、不離不棄地接送我。只是突然有一天：“今天，爸爸有事，晚上不能來接你了，你路上小心，自己回家。”
時間過得真快，不知不覺一天過去了。我懷着一顆忐忑的心，不安地踏出了校門。夜晚的景色很美：絢麗的霓虹燈裝飾着夜空，小販的叫賣聲充滿着熱情，輕柔的晚風吹拂着我的臉蛋，快樂的歌聲敞亮了心扉。不知不覺，我走到了黑暗無燈的路段，這一直是我心存恐懼、難以面對的。路上的氣氛很是沉異，烏鴉躲在樹梢上悲痛的嚎叫，原本輕柔的晚風猛然大作，娑娑的林聲陰森可怖，原本還算較多的車輛行人現在競然稀稀疏疏，我內心的恐懼也越發加劇。突然、我想到老師説過，歌聲可以忘記煩惱，於是原本黑暗漫長的路上響起了歡快悠揚的小調，歌聲也許顫顫巍巍，但我內心卻壯實了不少。不知不覺，我看到了家中明亮的窗户，輕輕推開門，只聽到爸爸媽媽的一聲吵鬧：“你説你也太不像話了，怎麼能讓孩子一個人走夜路，你難道不知他怕黑嗎？”“正是因為他怕黑，我才讓他走夜路的呀！孩子的成長需要我們去放手，讓他獨自一人面對困難！”我的內心不知不覺升起一股暖流，原本這恐懼、實落的'心變得堅強，原來這也是一種愛，感謝爸爸給我一次磨鍊的機會！
不要抱怨愛的遙遠，不要拒絕愛的缺席。其實愛就在我們身邊，它就悄無聲息地躲在你心裏。愛，不一定要呵護關懷，無微不至，有時候，放手也是一種愛。
放手也是一種愛作文 篇14
當擁有變成對你的傷害，當我的愛變成禁錮你的鳥籠，那麼，我心甘情願放開那雙保護着你的手，讓你自由地飛翔，去擁有自己的一片天。
美麗的鳥兒，我喜歡你那清脆的歌聲，宛轉悠揚；我喜歡你那多彩的羽毛，絢爛華麗；我喜歡你那可愛的姿態，充滿生機。我認為我已經給了你生活的必需，給了你關愛和感情，可是，我卻發現你的歌聲越來越蒼白無力，還總是對着籠子外的天空凝望、哀鳴……
直到有一天，我發現我錯了，愛不一定是佔有，我應該尊重你的選擇，應該為你打開那個用我的愛編織而成的鳥籠，應該讓你去追尋，去爭取屬於你自己的一片天空。
人們總是對自己喜歡的事物充滿了佔有慾，於是不顧他人的感受，一心努力地想去擁有。可得到後才發現自己帶給他人的是傷害和羈絆。孔子説：“己所不欲，勿施於人。”既然是真愛，為什麼要去佔有，去剝奪他們的自由呢？
很喜歡那首《很愛很愛你》，喜歡歌詞裏的“很愛很愛你，所以願意，捨得讓你，往有更多幸福的地方飛去。”很愛很愛你，所以不牽絆你，讓你飛向幸福的地方。這樣的放手也是一種偉大的愛。
放手是一種愛，同時也是一種尊重。尊重鳥兒們的自由，尊重它們自己的生活方式。
人和鳥兒一樣，也需要自由。也許人比鳥兒更看重自己的人格和權利。最愛孩子的是父母，可是他們為了讓孩子變得聰明、多才多藝，便將愛變成了數不清的擔子和巨大的壓力。他們不知道這種愛並不會對兒女有很大的幫助，只會讓孩子更加叛逆，兩代人的誤會也會越來越深。
有一種愛叫作放手。愛它，就給它自由，讓鳥兒回到天空，自由飛翔；讓花兒盡情開放，展現風采；讓孩子露出笑臉，健康成長。我們只需要默默祈禱，送上真心祝福。
給予幫助是一種愛，給予關心是一種愛，給予叮嚀是一種愛，放手更是一種愛。
放手也是一種愛作文 篇15
我的媽媽一直在家輔導我學習，説是輔導，但她的知識並沒有什麼用武之地。但是她跟別的媽媽不一樣，別人的媽媽大都寵孩子，而我的媽媽從不寵我、慣我。
有一次，我在家倒熱水時燙傷了手。媽媽只叫我用冷水衝一下。我當時認為，媽媽一點也不愛我，我瞪着媽媽，皺着眉頭，媽媽問我什麼，我都不作聲。晚上，我痛醒了，聽見父母在談話，爸爸帶着責怪的語氣對媽媽説：“孩子燙傷了手，你也不管，怎麼搞的？”“我不是不管，孩子燙傷手，難道我不心疼？她也是我的孩子，也是我的心頭肉啊！”我似乎聽見媽媽在哭，媽媽接着説，“我這樣做，是想讓他變堅強，不讓他成為温室裏的花朵，我不關心他，就像植樹人不幫樹澆水，讓樹自己去尋找水源，不依賴別人啊！”聽到這，淚水濕潤了我的雙眼，我暗暗想：媽媽我不會辜負您對我的希望的。媽媽給了我不一樣的愛！
還有一次，我忘了帶英語書，打電話叫媽媽送，可是她説：“不送。”“您就送來吧，我親愛的媽媽。”“不行，有第一次就有第二次。”“不會的，不會有第二次的！”“不送，別説了。”説罷，就掛了電話。
我氣得臉都紅了，狠很得跺地板，咬咬牙，氣沖沖地走了！
回到家，媽媽語重心長地説了她不送書的原因，我的心平靜了許多。
我的媽媽給了我不一樣的愛，給了我不一樣的體會、體驗和感受。她不同的教育方法，讓我懂得更多！
沉默，也是一種愛入夜了，雲朵披着墨色在頭頂上竅，十字街頭隱去了嘈雜的人聲。一切都變得靜悄悄的
放手也是一種愛作文 篇16
“我這是為你好！”在一間房子裏，一個大概三四十樣貌的婦女説着，明顯有些怒了。
“可是，你不能一直干涉我的生活。”一個十幾歲的小男孩説道。
“我辛辛苦苦拉扯你長大，你現在竟然説我干涉你的生活！”女人説道。
這個男孩名叫姜文，而婦人就是姜文的媽媽，名叫季末。姜文的爸爸在兩年前下落不明，至今還未找到。
所以季末把所有的希望都放在了她唯一的兒子姜文身上。每天不是讓他上輔導班，就是做卷子，連一點閒暇的時間都沒有。
姜文的童年沒有一點樂趣。別人在玩遊戲的時候，他在學，別人在看電視消遣的時候，他在學，就連別人假期睡懶覺時，他還在學。這些姜文都忍了，可是今天季末竟然偷看自己的日記。
“媽，我你為什麼要偷看我的日記！”姜文這次是真的生氣了。
“還不是因為你這兩天愁眉苦臉的，做卷子的時候一直不專心，我要看看你這兩天都在想些什麼東西。”季末説道。
“媽，我已經長大了，我也有自己做事的權利。”姜文反駁道。
“權利？你現在有什麼權利，你現在的主要目標就是好好學習，考上一個好大學。其他的就先別想了。你看鄰居家的孩子，都三十好幾了也沒個正經工作，還不是因為小時候沒有好好學。”季末説道。
“可是你有考慮過我的感受嗎？有詢問過我的意見嗎？”姜文説着，還略帶着哭腔。“好，我今天就告訴你我的感受”
“我每天都在努力學習，想些以後報你的養育之恩，可是你呢？你每天就只會給我施加壓力，卷子一摞又一摞，永遠都寫不完！”
“這個確實是我不對，可是你也要為自己的前途想想啊！”季末説道。
“媽，你這麼做如果爸爸知道，他會怎麼想？”姜文説道。
一聽到姜文提起他爸爸，季末有些觸動。想起了姜文的爸爸曾説過的一句話“我只想讓我們的兒子每天快快樂樂的”一下子想開了。
“兒子，對不起。我不該讓你缺少一個快樂的童年，不該強迫你做不願意做的事。不管你原不原諒媽媽，媽媽都沒有怨言。”季末哭着説道。
“媽”姜文話音剛落，兩人便擁抱着哭了起來。看着對方的樣子，兩人相視而笑，一切盡在不言中。
放手也是一種愛作文 篇17
人生是不平的，有時嚴寒酷暑，有時冰霜雨雪。有一個避風的港灣，一個遮雨的空間固然好，可有時放手也是一種不錯的選擇。
以前我一直是一個依賴性很強的女孩，有時甚至希望一輩子都躲在媽媽的羽翼下，平靜的度過一生，可媽媽的那一次放手讓我脱胎換骨，讓我領悟了一次人生的真諦。
記得那一年，因為父母工作的原因，我們一家不得不搬離了那住了六年的家。可我後來住的地方離學校太遠，所以媽媽只得把我送到親戚家。
還記得那一晚，媽媽告訴我這個消息，我頓時愣住了，淚水像斷了線的珠子，不爭氣的流下來。我哭着對媽媽説：“不，我不去，我不走，媽，我不去。”“不行，要不然那離學校太遠。”“那我轉學，只要您別讓我一個人。”“不行！”媽媽似乎被我激怒了，她好像在怨恨為什麼像鋼鐵一般剛強的自己，會有一個如此軟弱禁不起風霜的女兒。
“媽，我求你了，我不去，我害怕那，求你了。”面對我的苦苦哀求媽媽似乎有些心軟了，可就在一瞬間媽媽就立刻變了一張臉，好像一頭被激怒的獅子，説“哭，你就知道哭，告訴你不行，明天我就送你過去。”“不，我就不去。”這是我第一次這麼跟媽媽説話，“啪”一個巴掌重重的打在我得臉上，我驚恐的看着媽媽。媽媽平靜了一下對我説：“你長大了，媽媽也該放手了，你也不希望自己成為一個離不開媽媽的人，對嗎？”我此時一臉憤怒，一句話也不説。
果然，第二天我就被媽媽送到了親戚家，過起了寄人籬下的生活。可就是那段“陰影”的磨礪，讓我從一隻雛鳥，變成了一個羽翼以近乎豐滿的雄鷹，讓我從温室的花朵，變成了傲立風雪的梅花。
媽媽的那次放手我有些記恨，但隨着時間的推移，我懂得了媽媽的那次放手的真正用意。我感謝媽媽對我的愛。
雄鷹為了讓孩子學會飛翔，而狠心把它推下山崖，野牛為了讓孩子快速站立，而狠心踢它們稚嫩的四肢，這都是一種放手，都是對孩子的愛，是啊，秋天的樹不得不放開對葉子的手，落葉歸根，秋天的花枝不得不放開對花朵的手，落花流水。正是這無數次的放手，才讓人無數次的成長，才讓人無數次變的堅強，此時我才真正讀懂了媽媽的那句話：
放手也是一種愛。
放手也是一種愛作文 篇18
愉快地開始新一天的生活，已經有好幾周了。只是今天，略有不同。
在夕陽下的樹林裏，忽得有了一片神奇的色彩——一抹抹不去的鮮綠，舒展着它細嫩的身軀。這是一隻小鳥。它長着尖尖的小嘴，綠色的腦袋上鑲嵌着一雙烏黑的大眼睛，一對兒黃綠相間的小腳丫，別提有多可愛了！我凝神駐足，久久捨不得離去。
一天很快地過去了，我又來到那片樹林裏。天色漸漸暗了下來，大樹將白日裏明豔的色彩藏了起來，其它植物也都一一效仿。唯有它，這隻充滿活力的小鳥，它依然立在枝頭，綻放着自己的色彩，成為了黃昏中的一抹亮麗。
我太喜歡它了，於是，它來到了我家的鳥籠裏。可它似乎不喜歡這個新環境。籠中的它好像非常不安，抖動着身子，左看看，右瞧瞧，還時不時盯着我看。它的翅膀撲扇撲扇着，似乎想找機會逃走。我當然不會把這隻可愛的小鳥放走。於是，我便在鳥籠的周圍鋪滿了綠葉，儘量模擬樹林裏的狀態，而且不經常打擾它，連餵食喂水時也是輕手輕腳的。
可是我所有的努力和熱情還是換不回它渴望自由的心。它雖然還是每天“嘰嘰喳喳”地叫着，可是聲音再也不悦耳動聽了。它的叫聲越來越弱，彷彿在不停地哀求我：求求你，快放我回家吧！籠裏的食物和水已經好幾天都沒有動了。它幾乎每天都會望着籠外的藍天，眼神裏透露出一種無奈，似乎又夾雜着一絲絕望。它的翅膀已經無力了，耷拉在身上，頭也低垂了下來，再也沒有了原來在樹林裏的那種生機活力。
看着它這麼可憐，我有點動搖了想繼續養它的想法。我在心中不停地思考着：要不把它放了吧？大自然是它的家，離開了家，它一定十分想家。説不定它的家人也都在思念着它，每天翹首以盼，希望它能早早回去。可是它又是如此得可愛，把它放走了，我就不能天天看到它了，只能等有空的時候去樹林裏看看它。萬一它搬家了，那我豈不是永遠也見不到它了……我到底該怎麼做呢？我痛苦地思索着。
經過了激烈的思想鬥爭，大愛還是戰勝了我的私心。我決定放走這隻可愛的小鳥。第二天，我打開鳥籠，深情地望着它，大聲地對它説：“小鳥，快回到大自然的懷抱去吧！回到想念你的家人身邊去吧！”
小鳥似乎聽懂了我的話。它弱小的身子裏忽然有了一股強大的力量，翅膀瞬間變得有力了，眼睛裏彷彿射出一道耀眼的金光。它一振翅，“呼啦”一下飛上了藍天。我望着它越飛越遠，直到變成天空中的一個黑點。
我依然捨不得小鳥的離開。只過了一天，我就去樹林裏看望它。啊！我看到它了！它正立在枝頭引吭高歌，歌聲中充滿着快樂，似乎是在慶祝自己又回到了大自然。
望着它開心的樣子，我終於明白當初的選擇真的是正確的。佔有和愛是不一樣的，我們要學會真愛。
有時，放手也是一種愛……
放手也是一種愛作文 篇19
“放手”也是一種愛有一種愛叫做放手，為愛放棄天長地久，我們相守若讓你付出所有，讓真愛帶我走，説分手……——題記愛彷彿像那滿校園的梔子花，純潔到透明，純潔到閃光。梔子花·陽光她是我的一位國小語文老師。她和藹可親，平易近人，是我們全班同學最喜愛、最尊敬的老師。她總是和我們一起瘋，一起鬧，一起玩，一起笑。我們總是把她圍起來問這問那，一起聽她講故事。在班裏我們同樣能感受到家的温暖和快樂。
冬日正午，難得的一次陽光燦爛，她會叫我們放下手中的筆去教室外曬曬太陽。她説，冬天多曬太陽對身體有好處。也許她就是上帝賜給我們的一個最美麗、最善解人意的好老師！
任何華麗的語言都無法描述她的好。
……學校的梔子花又開了，一縷金色的陽光照耀在花瓣上，使它們顯得格外美麗。那一縷陽光好暖，好暖……驪歌·苦淚轉眼間，五個春秋已在身後。她，也要被調走了……收起行李，也收起對我們的不捨，她準備邁出腳步…… “鮮花曾告訴我，你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落，甜蜜的夢啊，誰都不會錯過，終於……”她身後傳來我們剛學會的一首歌的歌聲。她停下腳步，轉過身來，淚水順着眼角滑落……我們的心都碎了，如同水晶球一般易碎。“我不是流雲，相識並非偶然，而是緣分。願您的生活，充滿着幸福、歡樂和喜悦……”我説。那一刻，空氣凝固了，時間停止了，鳥兒不叫了，一切都是那麼的靜，那麼的靜……挽留似乎阻止不了這一切。放手·祝福放手吧……一顆想飛翔的心，總是要飛的，誰也阻止不了。解開鎖住她羽翼的鏈條，讓她在廣闊的天空中自由地飛吧，畢竟那裏有她所描繪的藍圖，有她所編織的夢想，有她……我們又何必那麼自私呢？想留不能留，那還不如不留。所謂“天下沒有不散的宴席”，大概就是這個道理吧！
也許，在此刻送上祝福才是我們真正該做的。我們在一旁默默地祝福她，默默地……
放手也是一種愛作文 篇20
儘管某些情感浪漫，温柔纏綿，必定那是一場沒有結局的愛戀，註定要選取放下。理智的放下是從內心湧動的感受，愛了痛心，離開揪心。只有成熟的人才懂得生命不能放下，其他的該放下的必須要學會放下，不要害怕放下後的寂寞，該放下的不能猶豫。人的精力是有限的，不能面面具到，人的時間是有限的，不能各方面的潛力都挖。之所以選取放下，是對一種新事務的接納。放下不是對職責的失職，放下不是拋棄的無請和冷漠，而是應對人生的又一個鍥機。
有人説，放下了遍是一無所有，一切從頭開始。放下並沒有過錯，放下了昨日的激情，回到了這天的平淡。是為了明天的桃李芬芳花紅滿樹;哲人説，魚和熊掌不能兼得。應對寂寞與誘惑，務必學會放下，有時候放下也是一種愛，沒有放下就沒有收穫。所以説，放下是一種明智之舉，又何嘗不是一種收穫。選取放下是對人生中自我的一種超越，放下更是一種人生的決策，放下是為了能夠有一個更好的發展空間。放下你，不等於不愛你。因為愛你，就不能束縛你，放下是因為太愛你，所以選取離開你。
選取放下是一種痛苦，那是一種離別的苦楚，能做到真正放下，便是一種簡單愉悦的釋然，因為把痛苦深埋心底。放下……
放手也是一種愛作文 篇21
愛，充盈着我整個生活。偉大的母愛，嚴厲的父愛，親密的友愛，無私的師愛……我被愛包圍着，享受着愛的陽光雨露，享受着生活的甜美和幸福。可隨着年齡的增長，我逐漸感覺母親給我的愛已漸漸蜕變……
記憶中，我的童年是在母親的呵護下度過的。在那期間，我很少遇到過屬於我自己的困難，因為有母親無微不至的“服務”:傷心時，母親想方設法讓我開心;遇到不願意做的事情，母親總會代替我做;生活中細小的事情都是母親為我料理周到。久而久之，我完全離不開母親了，養成了依賴母親的壞習慣。
隨着時間的流逝，我跨進了國中的殿堂，成為了一名新時代的中學生。自以為一帆風順的我，卻沒有想到困難接踵而來:勞動課上，同學們能夠嫻熟地縫補衣服，我卻只能在一旁乾着急;假日裏同學邀我去家裏玩，她們能熟練地在廚房炒菜，可我無可奈何，幫不上忙;同學們閒聊時談論自己洗刷的衣服乾淨整潔，而我卻……我好生羨慕。每當同學們聚集在一起談論自己雙休日做家務時，我卻感覺和他們處在兩個不同的世界，我自卑--我突然意識到離開了母親，我竟然什麼也不會、什麼也不懂，像一隻斷了翅膀的小鳥，想飛也飛不起來!
從那以後，我在學校嘗試着與同學交流，嘗試各種各樣的勞動，以前不會做的事已漸漸掌握了。放學回家，母親還是一如既往地對我，那份“特殊”的愛，第一次讓我厭惡，看着母親為我做的這一切，我爆發了:我不需要這種溺愛!請您放手吧，親愛的媽媽，我長大了，給我空間，讓我獨立自主地發展，相信我!
母親終於明白了，她應該放手--給我時空，讓我獨立發展!她改變了對我的愛:凡事先徵求我的意見，我自己能解決的事情決不包辦，難辦的事情也只是點撥我，實在是解決不了的參與討論。就這樣，我學會了做家務，學會了處理生活中的瑣碎事情，學會了合理安排作息時間，學會了與人交往，學會了理性的思考，當然這其中也免不了遇到困難，遭受挫折……母親的適時放手是一種博愛!讓我練就了獨立生活的本領。
是啊，作為21世紀的青少年，我們早就應該如此!可現在，還有許多父母正在溺愛着自己的孩子，我想勸慰一句:各位父母，您能包辦您孩子一輩子嗎?您總是會老的。如果您想讓自己的孩子成為有用之才，從這一刻起，應改變愛他們的方式，放手讓他們去拼搏，讓他們用自己的雙手去創造美好的生活!讓他們自己擁有戰勝困難和挫折的勇氣!
時常聽到家長歎息:我們累着還不是為了孩子?可他們偏又不聽!古人有言:“退一步海闊天空”，我理解:退，就是放手。親愛的家長們，路就在我們腳下!這麼累，為何不放手?有一句話説，當一扇窗關上，另一扇將為你打開。窗外的風景或許很美，或許會有燦爛的陽光温暖你，但也有可能讓風雨陰霾侵入。不經歷風雨，怎能見彩虹?讓我們走屬於自己的五彩人生之路吧!哪怕是經歷一場暴風雨，那也會讓我們變得更加堅強!請給我們鍛鍊的機會吧，因為那是一種更深層次的愛!
放手吧，讓您的孩子勇敢地接受狂風暴雨的洗禮吧!因為，放手也是一種愛!
放手也是一種愛作文 篇22
愛是什麼?愛是放飛小鳥的喜悦與超越;愛是什麼?愛情是平靜而動人的玫瑰手送人芳香;愛是什麼?愛是默默祝福自己所愛的事…
作為鳥兒死亡的回報，熱心的飼養者折斷了它們自由的翅膀。沒有翅膀你怎麼能飛?沒有飛行，我們怎麼能生活呢?失去生命的希望怎樣才能綻放生命之光?
所以，愛情不是擁有，當你擁有了，你就不會感到幸福。當你用一顆平常心而不是佔有慾去看待你所擁有的東西時，你會有一種自由自在的感覺。
我非常喜歡劉若英的歌。我的個性是“我非常愛你”。我喜歡這句話:“我非常愛你，所以我願意放棄，讓你飛到更快樂的地方。”“我很愛你，所以我願意飛到一個沒有你的快樂的地方。”
放手是一種愛，一種偉大的愛，也是一種尊重，尊重他們的自由，尊重他們的生活方式。
像鳥一樣，人需要自由。或者人們對自己的個性和權利比鳥更感興趣。當我們從自己的角度去思考我們能為別人做些什麼的時候，你是否曾經自滿過，忽略了我們眼中的快樂對別人來説也是一種悲傷?父母給孩子一個舒適的生活，幫助他們勾勒出生活的軌跡，所以愛成了無數的負擔和巨大的壓力，但他們一直認為孩子只想要簡單的生活。但是孩子們變得越來越叛逆，兩代人之間的誤會越來越深。
放飛心愛的鳥兒，卻擁有自由的天空;
送出了珍貴的玫瑰，卻有芬芳瀰漫;
我失去了我心愛的東西，卻得到了我默默的祝福。
那隻飛翔的鳥在徘徊和歌唱。它詮釋的精髓是:放手，也是一種愛。
放手也是一種愛作文 篇23
這一天，陶老師給我們帶來了一幅漫畫。你看:一個大個子男人正躺在一張柔軟的躺椅上，大叫:“媽……我餓了!我看見一位滿頭銀髮、滿臉皺紋、衣衫襤褸的老母親，一雙乾枯的手端着一盤米飯，嘴裏輕輕地説:“寶貝，別擔心，來吧，來吧……”
看這裏，有很多同學都説這個兒子真的很懶!的確，我們不能照顧好自己的生活。在那之後，老母親去世了，兒子怎麼能活下去?其他同學説，老母親給了他過多的溺愛，這使她的兒子在成長的道路上迷失了方向……
這個卡通場景在生活中無處不在，就像我朋友的弟弟一樣。上次我去她小弟家，我小弟坐在那裏看動畫片，吃瓜子和花生，把殼弄得滿地都是，不理客人。他的祖母跟在他後面説:“好孩子，吃點水果吧!”弟弟説:“去吧，我不吃!”
我哥哥剛上國中的時候，他很累，不想回家，甚至向他的媽媽抱怨，但他的媽媽沒有對其他父母説:“孩子，你累了，吃點東西，然後寫作業……”相反，他説:“快點做作業，做完再吃。”米飯在鍋裏，你可以自己盛!”慢慢地，我哥哥養成了自力更生的習慣。
但是我，在我朋友的弟弟和我的哥哥之間，似乎很理智，但也不是很清醒，似乎自我發展太慢了，我們需要加油!
最後，我想對全世界的父母説:“你們的孩子就像一隻小鷹，放手吧，讓我們的翅膀長得更快更強，讓我們自力更生，自由飛翔!”
放手也是一種愛作文 篇24
人若把自己框在一定的範圍內，就會容易限制自己的思維和格局，其實不光是人類，世界上的任何一個事物都無法從安逸中取得成功。
得失隨緣，隨緣而適，但並不是一味的聽從老天的安排，正如奧斯特洛夫斯基説的：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來。”在逆境中取得成功，在安逸中面對失敗，真正愛孩子的父母不會一味的把孩子護在自己結實有力的臂膀下，而是選擇放手，讓孩子們自己去面對風雨人生。
我曾聽過一户人家，他們每天都跟在孩子身後，有求必應，明明生活不是很富裕卻還是把孩子供在天上，含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕摔了，但是，這個孩子長大後竟出奇的連個衣服都不會洗。
這個事例説明什麼？這對父母是對是錯？他們用愛親手毀了自己孩子的一生，你不能説他們不愛自己的孩子，相反，她們很愛，卻是溺愛。
老鷹媽媽為了讓孩子學會飛翔而選擇狠心推它下懸崖；逆風生長的小樹終歸有參天那般巨大；趙太后放手，長安君才有功於國。同樣，你不能説他們不愛自己的孩子，正是因為愛，所以變得理智，他們很明白孩子所需要的是什麼，他們未來要面對的是什麼，不是嬌生慣養，更不是一味寵溺無限，這個世界弱肉強食的道理從來沒有變過，所以，他們選擇放手。
放手不是狠，更不是不愛。所謂溺愛的可謂只是表面，放手是愛的理智，愛的長遠，他們很明白“桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出的”
他們的放手在我看來是那般沉重，人們只看到老鷹媽媽狠心推小鷹下懸崖，卻不曾看到那劃過眼角的淚痕；人們只看到小鷹拼命煽動翅膀的痛苦，卻看不到學會飛翔帶給他的無盡喜悦。
有時，嘗試需要邁出第一步，有了第一步才有第二步，才會有接下來的路，而這第一步卻往往掌控在父母手中，是選擇挽留還是放手，是留下一個廢物還是讓他自己在逆境重生中成為一個頂天立地的人物。
這一步尤為重要，有的時候，放手不是不愛，而是更為理智而深沉的期待與心痛，愛到放手，愛到只能面對。有一種性格叫理智，有一種心理叫做期待，而有一種愛叫做放手！
放手也是一種愛作文 篇25
為人子女總抱怨父母的不理解：為人父母，卻又按耐不住自己那顆心，自己的孩子，如何不管，如何忍心看他飛蛾撲火，如何放棄望子成龍，望女成鳳的願望。
人的一生何其漫長，又何其曲折，一路走來，免不了跌倒，免不了迷茫困頓。於是你們擦亮自己的雙眸，仔細再仔細地從大霧瀰漫的旅途中為他們找到一條“明路”，一條你們認定一帆風順的路，你們指着遠方，對他們説：“孩子，你看，你要朝着那裏走，別鬆懈……”又一路跟隨着他們身後，生怕他們走錯了，迷路了，鬆懈了，跌倒了……會有一帆風順的人生麼？可能會有，可“失敗”真的那樣糟糕麼？那些站在亮麗聚光燈下的人們，不可勝數，可又有多少人沒有經歷過失敗的折磨，那一路的艱辛，迷失，是他們一路走來的勛章，是支撐他們在光鮮亮麗中亦不遺落初心的支柱，是一把戒尺，又是翅膀。“失敗”也有很多種定義，不是嗎？
放任他們去碰壁吧，哪怕受傷，哪怕於心不忍，他們總得自己走過黑夜，自己去迎接黎明，哪怕成功的道路可以一帆風順，那麼之後呢，沒有強大的內心，如何接受讚美，又如何抵擋詆譭。
“孩子，我要求你用功讀書，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為我，希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”這是龍應台寫給兒子的一段話。用功讀書當然沒錯，可那些填滿孩子整個童年的知識，那些失去光芒的雙眸，那些在關掉枱燈後一聲聲無奈的歎息，那些在深夜裏依舊奮筆疾書的身影，為什麼看上去都如此乾癟。厚厚的鏡片下的眼睛是空洞的，他們不知如何去與同齡的孩子嬉笑相處，不知如何去獨立思考，更不知自己的愛好是什麼，不知道自己想要從事的崗位是什麼……他們手中拿着單薄又沉重的成績單，也因此失去了更多，童年，眼光，思維，方向……
也許你會問：“如果不這樣，他如何能夠衝出人羣，如何贏得掌聲？”約束他們去好好學，可不是一味地，盲目地去學，更不是使他們泯滅了那些稚嫩的心靈該有的東西。
你該讓他們去冒險，也該替他們守護好興趣與天性。
你該讓他們獨立起來，去自我發展，而不是幫着他們，替他們收拾一個又一個的爛攤子，給他們支撐，攙扶，保護，不讓他們受一絲傷害。你得讓他們自己去成長，自己去拍拍塵土，站起來，自己去走向成功，而不是成為玩偶，成為機器。這也是為什麼眾多富豪將畢生財富給予了社會，而不是留給自己的子女的原因吧。比爾蓋茨説過：“培養孩子的獨立性，不是讓孩子僅僅具有獨立意識和態度就夠了，必須讓他們自己掃除障礙。”他們需要這種能力，這種自己掃除障礙的能力，而不是走着父母曾走過的路，吃着咀嚼過的食物。你可以幫助他們多久，你可以每一次都恰好幫得到他麼？答案一定是不確定的，既然未知，那麼便以防萬一，早做打算，讓他們獨立起來吧。
在多少人眼中，愛是無盡的幫助，無盡的給予，寬容，抑或是無盡的約束，嚴厲地教導，可放風箏也需要掌握好“度”，更何況是教育孩子呢。
適當的放手，有時也是一種愛。
放手也是一種愛作文 篇26
我希望有個如你一般的人，貫徹未來，數遍生命的公路牌。
天空杳遠而深邃，瀰漫着墨夜的靜謐。霧色將那一輪皎月遮得若隱若現，似在與我打鬧、捉弄。幽靜的田間小道，螢火蟲漫天飛舞，時而與路邊的小狗嬉鬧，時而為晚歸的人兒點一盞明燈。一位少女，坐在家門前，讀着她最愛的書，遍野繁星作她明燈，田間鳴蟬伴她共吟。一位老婦人在一旁，用粗糙、佈滿老繭的手指温柔地撫摸少女柔軟的髮絲。一書，二人，構出一幅如幻夢境。
那是我，十四歲的我，解開心結的我。
寒風徹骨，世界粉粧玉砌。天冷，不過心冷。父親離去的背影，媽媽無助的淚顏，震撼着我的心靈。我與媽媽搬回老家，與花甲的外婆作伴。由於工作，媽媽不得不含着淚與我們揮別，囑咐我照顧好外婆。我懵懵懂懂，只明白我失去了往日的繁華，失去了苦練的鋼琴，失去了強硬卻善良的父親。少女與花甲老人，空守着這老舊的土樓，空盼那顆炙熱的心。
記憶中，是在九月，剛入學。城市與鄉村的學習方式，差異太大，前者是愛因斯坦，後者為始齔幼子。我格格不入，只得是獨身一人。城市的出身，安靜無言的性格，成為我被孤立的原因。沉悶的空氣禁錮着我幼小的心靈，纏繞我飛翔的翅膀。
直到那個男孩，他譏笑着指着我，大罵我父親早逝。我打了他。通報批評。外婆急急忙忙的給母親打電話，也只換來一句搪塞敷衍。不識字的外婆領着我上門道歉，她的脊背隨着那家人的咒罵，彎下去一點點，有一點點。她喃喃着致歉的話語，謙卑討好的笑着觀察臉色。突然發覺，外婆鬢角早已花白。回家的路上，外婆的一番話，模糊了我的眼眶。我決心讓外婆不再失望，成為讓她驕傲的存在。我拾回了荒廢多年的鋼琴，每日枯燥的練習並不因沉重的學業而減少。外婆恢復了原本的笑容，與鄰居津津樂道我的懂事。唯獨她，從未回來，不管不顧，我麻木的心，早已將她拒之門外。
秋風蕭瑟，霜紅滿地。手握一等獎的獎盃，我與老師並肩步於林間的小路。“對了，你覺得你媽媽的教育方針太棒啦。”我不解，停駐於櫻花樹下。“當年你打架的時候，你媽媽來找過我，”她停頓片刻，“她説，她愛你，她想讓你獨自面對人生所有的坎坷，披荊斬棘，最後悟得人生的真諦。放手，也是一種愛。”老師朝我笑笑，徑直向前。櫻花飄落，飄落鼻尖，伸手去揮，卻漏下一滴淚。
至今，我才真正理解外婆的那番話，她説：
“青春，是叢林，是荒原，是陽光炙熱的奔跑，是大雨滂沱的佇立。你總要面對的。”
其實，放手，才是愛最大的智慧。
放手也是一種愛作文 篇27
“不準去同學家。”“不能獨自去城市裏。”每當同學來我家，説要我去她家裏或者想要我和她一起去城市裏去玩，媽媽您總是這樣對我説，無論我怎樣求助都無濟於事。媽媽，從小我的事情都是你幫我做，連去同學家都要經過您的審批，而且，您總是説：“你今後要考重點大學的，讀書都來不及，還去同學家，不準去。”
您知道嗎，我心裏有多傷心!我想有我快樂的童年，我多想去同學家痛痛快快的玩一場，可惜的是，您從來都沒有爽快的答應過我一次，即使答應了，也給我規定時間，只能玩半小時。也許您會説，你去同學家有多危險啊，萬一路上遇到幾個壞人，那該怎麼辦?媽媽，女兒都這麼大了，難道您連這點都不放心嗎?今天，又有同學來我家，説想和我一起去市裏買東西，可您堅決不讓我去，還説：“城裏壞人多，萬一你不小心被騙走就永遠回不了家了。”
最終，我在您的堅持下還是沒去成，看着那幾個同學歡天喜地地去城裏玩，您想過我的感受嗎，我也多想去啊!媽媽，我知道，生活中會有許多的坎坷，我知道，您不希望我跌倒，我也知道，在您的心中，我是多麼的重要。但是，媽媽，生活會磨練我的，會讓我長大的，我多麼想自己一個人去看看外面的世界啊!媽媽，您聽到我的請求了嗎?
放手也是一種愛作文 篇28
蒲公英任憑風將她的兒女吹走，她忍痛割愛，為的是小蒲公英能在另一片天地紮根開花。
雄鷹任憑自己的兒女從懸崖墜落，他忍痛割愛，為的是雛鷹有朝一日能學會展翅翱翔，去征服更廣闊的天空。
雌性海龜選擇將卵產在遷徙時，她忍痛割愛，為的是小海龜能躲過遷徙的艱險，自食其力，順利長大。
自然界的生靈都是如此，人又何嘗不能這樣呢？生活中的人們，也會面臨這樣的問題。如果不能像這些生靈一樣忍痛割愛，固執地將愛與不放手劃等號，這樣錯誤的觀點往往不會起到好的效果，甚至會適得其反，造成不如意的結局。
十年前的一句“我爸是李剛”，不就是一個典型的例子麼？一位成年人在酒後肇事後仍然認為自己的父母可以一手遮天，挽救自己。父母的溺愛讓他無視法紀，肆意妄為，最終害了自己，也連累了父母。
現在生活中常常有“熊孩子”出現，而“熊孩子”的成因，正是他們父母沒有選擇放手。每位父母都想要自己的孩子有一個快樂、幸福的童年，這沒有錯，父母對自己的孩子的關心呵護也沒有錯。但是這其中的分寸是那麼容易把控的嗎？很多父母對愛的理解都錯了。愛不等於縱容，不等於無論何時何地一味地袒護、支持自己的孩子。父母要做的是不給孩子留下心靈的創傷，做他們堅實的後盾；更重要的是給他們樹立正確向上的價值觀，讓他們通過自己的探索收穫最重要的成長。放手，才會讓孩子真正的懂得自己應該做什麼，不該做什麼。每一位家長都應該意識到：金錢與權力不能用來溺愛、保護，而是要用來搭建更好的平台，給予更好的幫助。
將孩子包裹在愛與呵護的“糖衣”裏，更會抑制他的成長。也許年少的我們都認為有了父母的支持、幫助、呵護，成長會更加的輕鬆、自在、簡單。但是當我們漸漸長大，想要突破父母為我們搭建的“温室”，獨立自主的學習、交往、生活時，這種愛反而成了一種阻力，一種束縛。而又當這一層保護褪去時，才會發現，原來包裹在“糖衣”裏的孩子並沒有化繭成蝶，而是安逸地享受保護，失去了學習自立的最好機會，面對“新”的世界手足無措。
正如《雨果傳》中提到的“使生命變得麻木，這絕不是享受。”如果孩子習慣了在家長的保護之中，如果家長堅持讓孩子在自己身邊，一刻不離，這樣的生活就失去了意義，這樣的生命也必將走向麻木。放手，才是愛，才是你我享受這個世界的真正方式。
放手也是一種愛作文 篇29
人生路漫漫，人生的每一個時刻都在變化之中。小時候，我並不明白這樣的變化，但現在我懂了，因為我長大了。
小時候，媽媽常掛在嘴邊的是“讓我來”。無論什麼時候，什麼事情，媽媽總是幫我安排得好好的，不用我再煩神。我渴了，想端起眼前的水杯喝水，可隨着媽媽的一聲“讓我來”，水杯就被媽媽奪去了，媽媽端着水杯，輕輕餵我喝水；我餓了，想用手拿些食物，媽媽也説一聲“讓我來”，她便抓起筷子，夾了些菜送入我口中。
稍大一些了，到走路的年齡了，媽媽不再對我那麼的溺愛，她開始漸漸撒手了。有的時候我會與她撒嬌，可她只會用“自己來”這一句話回我，我總覺得她不愛我了，便有些討厭她，真希望能回到過去。
再後來，到了上學的年紀，“隨她去”又成了她的口頭禪。我比較挑食，在飯店裏，我不怎麼吃東西，別人就問我這個吃嗎？那個吃嗎？我不愛吃就不吃。媽媽就冷冰冰地説了一句：“隨她去。”這是我對她的意見更大了。
直到有一天，媽媽突然找我談話，我便帶着一些小脾氣坐在她的對面。“你不開心，對嗎？”媽媽問道。“有一點。”“是因為媽媽變了，變得對你的關心越來越少了，對嗎？”我望了望媽媽：“嗯。”“那你想過媽媽這樣做的原因嗎？”我搖了搖頭。“那是因為你長大了，你要慢慢適應獨自面對這個社會了。總有一天，我會離去，你不能總依賴於他人啊。媽媽一點一點的放手，你要習慣，你難過的時候，我也難過啊，我也不想讓你誤解。媽媽當然愛你，永遠愛你！”淚水溢滿我的眼眶，終還是沒能忍住，滴滴落下……
媽媽的放手是對我的愛，是改變不了的親情……
放手也是一種愛作文 篇30
“嗯！我想回家。”“咦，誰呀？”原來是小金魚。
經過我們和老師的商量，我們決定送可憐的小金魚回到大自然的懷抱中，讓大自然母親繼續呵護着小金魚們。小金魚似乎聽懂了話，在連聲説道：“謝謝你，謝謝你！”
來到送小金魚的路上，我特別高興。一路上，風景怡人。看，那粉粉的桃花像一個個紅着臉正在跳舞的姑娘們；再看那梨花開了，看着那美麗的梨花是那麼的白，那麼的純潔，如同鵝毛又像冬天的白雪，還像一隻只蝴蝶翩翩起舞，這情景如同一幅畫似的。突然，我聽到了一句話，原來是同學們害怕另一個同學摔倒了，我也不由自主的對我的同學説道：“我可以幫你嗎？”
到了盤龍山的腳下，我彷彿看見了一條條蜿蜒的巨龍，真是太壯觀了。放生時我們站成了兩隊，老師請三位同學把小魚放到湖裏。我慢慢彎下腰拿着盆，慢慢往下倒。過了一會兒，水快沒有了，小魚拼命地遊着，不想下去，小金魚像害怕水裏有怪物似的，最後小金魚身不由己地游到了湖裏。小金魚似乎知道了，我們不會害它，它嘴巴一張一合，似乎在説：“謝謝你。”這時水裏游來了許多小金魚，把我們放生的小金魚圍住了，我想小金魚一定會交上好朋友的。
我覺得：有些時候放手也是一種特別的愛，小金魚，希望你每天都開心快樂！
放手也是一種愛作文 篇31
憐愛雛鳥，卻在它剛試着張開成熟的翅膀時，無情地將它趕出巢穴，讓它去獨自搏擊長空;珍愛蒲公英，卻將它冷酷地拋向天空，任其在風雨中飄飛，獨立去尋找屬於自己的天空。其實有時放手也是一種愛。
溺愛就如同一把温馨別緻的傘，它為我們撐起了一片蔚藍的天空，傘下的我們，看不到外面的風雨，感受不到安逸的生活中潛在的危機與挑戰。殊不知，那把傘所能擋住的，只是頭上的一片雨，而下着的雨，卻是整片天空。當我們涉過了青春之河，這美麗的傘就構成了一朵令人窒息的雨雲，將我們夢的翅膀瞬間折裂。
曾看過這樣一則文摘：有一對教授夫婦，望子成龍，對兒子百般寵愛，讓他過着飯來張口、衣來伸手的皇太子般的生活。兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。兒子不負眾望，終以金榜題名回報了父母的愛，令教授夫婦無比欣慰。然而當其步入社會，面對複雜的社會生活時，卻無所適從。迷茫之中，他竟以結束自己年輕生命的方式來逃避生活的挑戰。
人們在惋惜中不禁發問：是什麼，導演了這場痛楚的悲劇?是什麼，給這原本温馨幸福的家庭蒙上了一層悲愴的陰影?又是什麼，在令人羨慕的優等生與不堪一擊的懦夫之間劃上了等號?是溺愛，讓他的心靈之花在温室的孕育下如雞蛋殼般脆弱;是溺愛，讓他的夢安穩的搖晃在精緻的搖椅中，卻不能上前一步;是溺愛，讓他在跌倒之時總渴望一雙扶助的手掌，自己卻無力站起……
不錯，是溺愛，殺死了我們全部的免疫力，讓我們患上了營養不良的“缺鈣症”，在紛繁的社會中難以立足。事實告訴我們：要想孩子茁壯成長，就必須放手讓他們獨立搏擊風浪。
與之相反，香港富豪李嘉誠就領悟到了教子之法。他不因家財萬貫而讓孩子沉溺享樂，只給其最低生活保障費，讓孩子在異國他鄉艱難地開創自己的天地。曾有記者疑惑地問他為何不讓孩子直接掌管自己的公司，他坦然的回答：“沒有經歷風雨的洗禮，雷電的打擊，就永遠不會有足夠堅韌的毅力，承受失敗的勇氣，這樣，即便是一座金山也會坐吃山空。”
李嘉誠的話詮釋了愛的真諦。當其兒子在外十年拼搏榮歸故里之時，已有了比父親資產更雄厚的公司。是啊!正因為李嘉誠的大膽放手，正因為十年窮困的堅忍，失敗的磨礪，使得雨後出現了絢麗的彩虹。
記得泰戈爾曾説過：“花為什麼謝了呢?我用熾烈的愛把它緊壓在我的心上，因此花謝了;燈為什麼熄了呢?我用斗篷遮住它，怕它被風吹滅，因此燈熄了;琴絃為什麼斷了呢?我強彈了一個它不能勝任的音節，因此，琴絃斷了。”
的確，溺愛不是真愛，真愛需要放手，過分的呵護，超量的關懷，帶給我們的只是短暫的幸福，卻是一生的傷害。
醒醒吧!天下博愛的父母們，不要再重蹈似愛實害的覆轍。愛我們，就請放開你的手，讓我們自己走出一條路。迅疾的風，狂暴的雨，你們都來吧!來堅定我們的信念，磨礪我們的意志，增添我們的勇氣，相信翻過雪山，踏過荊棘，路會在我們的腳下越來越寬闊，未來會在我們的眼中越來越明晰，等待着我們的將是一個明媚燦爛的春季!
放手也是一種愛作文 篇32
讀了《有一種愛叫做放手》這篇文章，讓我感慨萬千。作為教育工作者面對來自孩子心靈的呼喚，我們確實要好好深思啊！
在生活條件越來越優越的今天，父母疼愛子女，體貼入微，關懷備至，但無意中卻剝奪了孩子獨立自主的生活能力，嚴重束縛了孩子的手腳，減少了孩子動手、動口、動腦的機會，使孩子的獨立性、創造性不能很好地發揮出來。這樣的孩子，日後又怎能在激烈的社會競爭中自立自強呢？
有位成功的父親曾告誡人們：“愛他，就不要抱他”。為人父母我們有責任讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強，要對自己負責。父母不要整天圍着孩子轉，千方百計地滿足孩子慾望。要敢於給孩子一些挫折，我們想讓孩子一帆風順，但是生活畢竟是現實的，“不經歷風雨，怎麼見彩虹”。敢於放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順。
在國外發達國家的家庭裏，父母普遍都重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。之所以如此，是因為發達的市場經濟要求社會成員必須具備這種精神和能力。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙！”很多家庭還要孩子利用假期外出當雜工，如夏天替人推割草機，冬天幫人剷雪等。
父母對孩子的愛是與生俱來的，望子成龍望女成鳳的心情是迫切的，這一切都無可非議。我們知道：一把沙子捧在手心時，一定不能把它們抓得太緊，否則沙子就會從手中滑落，更何況孩子是一個活生生的生命。相信孩子吧！給孩子鬆綁是一種平等、信任與尊重，可以放手讓孩子自己的事情自己做，學會獨立而不依賴別人。學會放手，這也是一種愛！
放手也是一種愛作文 篇33
今天，班主任陶老師給我們帶來了一幅漫畫。你看：一個彪形大漢躺在柔軟的躺椅上，還大喊：“媽……我餓！！”只見一旁年邁的老母親一頭銀髮，臉上佈滿皺紋，穿着一身又舊又老式的衣服，一雙乾枯的手端一盤米飯，嘴裏還温柔地答道：“寶貝，別急，來了，來了……”
看到這兒，有許多同學都在説那個兒子可真懶啊！真是的，生活都不能自理了，以後那老母親去世了，那個兒子還怎麼活啊？還有的同學説那位老母親給了他無度的溺愛，讓她的兒子在成長的道路上迷失了方向……
這幅漫畫的情景在生活中無處不在，就如我朋友的小弟一樣，上次去她小弟家，小弟正坐在那看動畫片，還吃瓜子、花生，把殼子弄得滿地都是，見家裏來客人理都不理。他的奶奶追在他後面説：“乖孩子，吃些水果吧！”小弟説：“去去去，我不吃！”
我哥哥剛上國中時，回家很累，連向他媽媽訴苦，可他媽媽並沒有向其他家長那樣説：“孩子，你累吧，吃些東西再寫作業吧……”而是説：“快寫作業，寫完了就吃飯，飯在鍋裏，自己去盛！”慢慢地，哥哥的自立習慣就養成了。
而我呢，介於朋友的小弟與我哥哥之間，似乎很懂事，但也不是很自覺，看來自己成長的太慢，還要加油才行呢！
最後，我要對天下的父母説：“你們的孩子如同一隻雛鷹，放開手吧，讓我們的翅膀長得更快，更硬朗，讓我們自力更生，自由飛翔！
放手也是一種愛作文 篇34
看到客廳裏擺放的那輛自行車，我不由想起了前年，媽媽教我學騎車的事。
媽媽推出自行車，在媽媽的幫助下，我騎了上去，當時很害怕，媽媽就安慰我説：“沒事，我扶着。”我放心了些，就慢慢地踩着自行車，就在那時媽媽鬆手了，而我根本不知道，還以為媽媽還扶着。回頭一看，發現媽媽已經鬆開了手，我心一驚就摔倒了。膝蓋擦破了血，媽媽趕緊把我抱到椅子上，拿出藥水，輕輕地擦着傷口，生怕再一次弄疼我。休息了會兒，媽媽問道：“還要不要再去騎一會兒自行車？”我有點猶豫，但還是點着頭説：“好吧！”再次騎上了自行車，媽媽一開始依然扶着我，可能是不放心，我又回頭看，誰知媽媽還是鬆手了。我想到剛才已經摔破了膝蓋，就努力讓自己的身體穩住，成功了！
結束的時候，我有點生氣地問媽媽：“您為什麼還要鬆手？”媽媽温柔地看着我説：“要是我不鬆手，你就永遠學不會！你看，這不是成功了嗎？”想想也是，沒有媽媽的大膽放手，也許此刻的我還在自行車上磨蹭呢。
回憶從眼前一幕一幕閃過，媽媽的一次次放手才成就了現在的我，一個獨立自主的我！放手又何嘗不是偉大的母愛！
放手也是一種愛作文 篇35
蒼穹漂起了小雪花，迅速給地面披着了一層銀裝。地面上隔三差五幾個小紅點在來回穿梭，這一幕看起來甚為平靜。
如今自然環境好啦，許多人有了錢。因此在這裏村內唯一的公園裏，多了幾株樹苗。在其中就會有一棵樹苗栽在哪個又高又大的松樹下邊。冬季過去了，春天到了。花朵都百花爭豔，小動物都長出了鮮豔的毛皮，花草樹木也不甘落後，悄悄的披着了新買的綠衣服。公園裏四處生機盎然。
有時候下了幾次細雨，公園裏也是擁有 許多人。大家也驚訝地發覺，松樹下的那顆樹苗看起來最有活力，放眼望去，比別的樹苗高那麼一點點。
好景不常，當夏季那第一場暴雨來臨時性，不太好的樹苗攔腰截斷，留有的是屈指可數，在其中就會有那顆松樹下的樹苗。之後又下了幾次暴雨，得僅有一顆樹苗悲劇“放棄”。
總算，來到收穫的季節，別的的樹早已與松樹下的那可樹苗場均三雙了身高，大家愈發覺得這可樹生命的很弱，當其他樹不久落下來幾塊葉片的情況下，這可樹的落葉早已空空如也，要不是它那嬌小玲瓏的樹技中也有一絲水份，早已被別人當柴窯了。總算在一天的傍晚，它的生命走來到終點……
想一想，在日常生活中，大家何嘗不是被親人抓得過緊，假如他考試成績不太好，比不上放寬他一點，使他能享有發展的晨露和太陽，健康成長。
放手也是一種愛作文 篇36
在這無限的宇宙中，有無數種愛，有温柔的愛、堅定的愛、無私的愛……可是你見過一種放手的愛嗎？
最近，有一個視頻震住了我的心。熊媽媽帶着熊寶寶爬雪山，熊媽媽早早地爬到了山頂上，而熊寶寶卻只能用着還不怎麼熟悉的步伐，一步一步地向上爬，還沒爬多少就向下滑了一大段，可是熊寶寶並沒有懈氣，它繼續爬，當熊寶寶再一次滑落時，我注意到了上面的熊媽媽，它在雪上悠哉悠哉地走來走去，好像把熊寶寶當成空氣似的。這次，熊寶寶開始耍小聰明瞭，它按着熊媽媽走過的腳印走，這的確輕鬆多了，熊寶寶快爬到頂上了，卻被熊媽媽狠心地一推，可憐的熊寶寶滑到了巖石上，熊寶寶不顧一切，繼續爬……就這樣，熊寶寶經過一次，兩次，三次地滑落，它終於登上了山頂。
通過這個視頻，我發現愛不是被寵着，也不會是被護着，別像小公主、小王子一樣，恨不得所有人圍在身邊。愛，應該是放手的，讓自己獨立地完成生活中的點點滴滴。有人説：“抱在手裏的孩子是永遠長不大的！”只有經歷了，才能成長，才能變得堅強，變得勇敢、自信。
爸爸媽媽們，適當地放開手吧，放手也是一種愛！
放手也是一種愛作文 篇37
在人生中，難免會有挫折，但是，只要你勇敢的面對它，它就不會向你低頭。因為，你要學會放手。
記得那是一個星期天。我正在看電視，突然，電話響了。我接起電話，原來是媽媽打來的，只是一個電話。我一聽，立刻把手機拿了過來，接過電話，打了起來。我一看原來是媽媽在接電話，就問：“是不是電話響了。”媽媽説：“你怎麼了？你怎麼了？”“媽媽，剛剛那位叔叔，電話鈴響了，我沒聽進去，所以我不能打。”我説：“我沒聽進去。”媽媽説：“那你先去寫作業！”我説了一聲，便飛快的寫起作業來，寫着寫着，一不小心寫錯了一個字。媽媽聽見了，就來找我。媽媽看見我的錯別字，就批評了我一頓，我説：“這是我自己不應該説我不對。”我聽了這句話，心裏想：“我真該死。”
我就這樣寫了一段時間，媽媽也沒有發覺。我想了想覺得自己應該學會放手。我就去做作業，做好了我的作業，又在寫，媽媽還是不放手。媽媽就去看電視了，我就對媽媽説：“我要玩電腦！我要玩電腦！”媽媽不同意。我只好聽媽媽的話去做作業了。
我想：“我以後不管遇到什麼事，都應該自己獨立去面對，因為，自己的事情自己做，才能夠成為一個獨立面對生活的人。
放手吧，媽媽！您給了我生活的權力！
放手也是一種愛作文 篇38
有一雙大手，無私的奉獻；有一雙大手，無私的關愛。
有一雙大手，無私的愛撫，温暖了我的心田；有一雙小手，無私的愛將一片天的藍，帶到我的身邊；有一雙小手，無私的愛將我領進人生的天空。
那是一個冬天的一天，我獨自在家裏寫作業，寫着寫着我感覺到口渴。我想喝口水，可沒想到，一杯水猶如一隻巨大的蚊子，不停的往我口中鑽。我一口氣喝了十杯。我的心裏想：媽媽，您怎麼那麼愛我！我想喝水，可沒有一點兒胃口。我就對媽媽説：“媽媽，我渴了，您別喝了！”説完，媽媽就拿起杯子，走進廚房拿起杯子，我對媽媽説：“媽媽，您休息一下吧！喝了這半杯水好不好？”媽媽説：“好喝，不痛的！”説完，我就喝了一大口。媽媽又走了出去，我在一旁看着，媽媽走出來了，看見桌子上有一杯水，就問：“媽媽，這杯水你渴嗎？”媽媽説：“不渴！”“那我給你來喝吧！”我高興極了。
那天我喝了兩杯，就感覺到有一股暖流流進我的心裏，我就感覺有一雙大手緊緊地握住了我的手，那股暖流，是我一生中的一雙手。
這雙大手，無時無刻不在關愛着我們，無時無刻不在關愛着我們。我們要學會感恩，回報父母，回報社會，回報社會。
