六年級作文教學設計

六年級作文教學設計(想象作文)

設計理念：鼓勵學生想象，發揮他們的創造性，使學生

展開想象和幻想的翅膀，想象20年後各方面的變化，互相交流，互相評價，取長補短，促進互相瞭解與合作，共同提高做水平。

教學目標：1、激發學生展開想象和幻想，發揮每個學生的創新能力。

2、培養觀察及思考能力，使學生能正確選材。

3、用準確的語言來描述文中的場景和事物

教學方案：

一、課前準備

1、佈置回憶我們以前學習的課文，那些是想象

文章?請同學來讀一讀。

2、文中的想象內容的依據是什麼?

二、教學流程：

(一) 、創設情境

1、 小組交流，你找到的想象文章中想象的內容及。依據是什麼?

2、提示目標。今天的學習任務是我們也要寫一篇想象作文題目是《20後的--------》

3、討論：看到了題目你想到了20年後的哪方面的什麼情況?

( 1)小組討論，(2)集體彙報，(3)進行歸納。

可以寫20年後的祖國，首都、學校、家庭等變化，也可以寫20年後自己有什麼變化，有可能你會成為科學家、作家、畫家、教師、演員等。

4、補充題目：這個題目不完整，根據自己要寫的內容，將題目補充完整。讓學生敞開思路充分發表自己的.想法。

5、交流：你為什麼要寫這個題目?請説出你的原因。

6、提具體要求：(1)要用準確的語言表達。因為有了豐富的想象，沒有準確的語言表達也不行。只有用準確的語言才能對一些美好的場景和事物進行描述。(2)要有作者的情感的滲透。表達自己對未來的憧憬及對美好生活的追求和嚮往。

(二)、自己寫作文

(三)、小組交流作文，進行互改，選出小組優秀者，

全班彙報、互評，使學生受到啟發。

(四)、自改成文，抄正文。