學生描寫國小的作文500字集合十篇

來源:文萃谷 2.01W

在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編整理的學生描寫國小的作文500字10篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

學生描寫國小的作文500字集合十篇

學生描寫國小的作文500字 篇1

青春是美妙的,揮霍青春就是犯罪。

——蕭伯納

青春是什麼?青春是火一樣的激情,是鋼鐵一般的意志;青春是“直掛雲帆濟滄海”的壯志,是“語不驚人死不休”的誓言;青春是生命交響樂中最壯麗的樂章,是人生歲月中最寶貴的時光。我們怎能不熱愛?我們怎能不珍惜?

青春是最美好的金色年華。擁有青春,我們就擁有經久不衰的豪氣;擁有青春,我們學到許多為人處事之道;擁有青春,我們就擁有一份瀟灑和風流;擁有青春,我們就擁有前進不已的好奇心。青春不諳世事,心無雜念,是純潔透明的;青春是初入人生的百花園,五彩繽紛,生機勃勃,這就是最美好的金色年華。人一生只有青春最勇敢,最富有,最年輕,多麼壯麗的人生,多麼美好的青春,我們怎能不珍惜?

青春是最富有創造力的人生時段。古往今來,多少人在青春歲月咬住青春不放,勤奮學習,努力奮鬥,創造了輝煌成績。諸葛亮27歲起輔佐劉備,指點江山,縱橫天下;孔子“十有五而志於學,三十而立,”創立儒學;比爾·蓋茨20多歲創建微軟公司,成了世界首富,飲譽天下……青春多麼美好,多麼燦爛!

然而,青春也不是十全十美的,麗日有黑斑,皓月有陰影,人生有許多挫折。我們是青春的健兒,受點兒挫折有何恐懼?我們有火一樣的激情和鋼一般的意志;走點兒彎路無所怕,關鍵在於我們有遠大的目標和輸得起的時間!這也正如一首歌所唱:“在身體對我們沒問題的年齡,在輸贏對我們都不壞的年齡,讓我們無悔地迎接每一輪新升的太陽。”

新世紀的人們,讓我們一起熱愛青春、珍惜青春,為精彩的青春努力奮鬥吧!

學生描寫國小的作文500字 篇2

我的班主任是沈老師。

他特別關注班幹部的工作,哪個部門的工作情況,沈老師都一清二楚,尤其是薄弱的部門。

紀律一直以來是每個班級比較薄弱的,大概是我們好動吧,每天都有一些人因紀律而受到批評。按照以往的慣例,我想,可能是批評給了,但某些人並不知情,所以會重蹈覆轍,一犯再犯。我正好是紀律委員,可一直沒有好辦法解決。

一天,我時來運轉了!幫助我的正好是班主任——沈老師。那天,沈老師來找我,對我語重心長地説:“小易呀,得找個辦法改變紀律這個現狀。”我低頭不語,自己想不出什麼辦法。沈老師望着我們原來的記錄方法,歎息着,有説:“可以設計一種制度:每人每天如果不出現批評,便可獲得二級表揚,一週下來是十分,正好能加一顆大星,給他們資以鼓勵;而得了批評的人,你在排隊時報出來,讓大家心裏都有個底,再把批評得的最多的幾個人叫到前面來,‘以敬效尤’樣,一來體現你的工作能力,二來治治我們班的紀律問題。”説完拍了拍我的肩膀,眼神中充滿了信任。我聽了,暗暗叫好,沈老師想的可真周到。

第二天我便實施了這項計劃。後來,我逐漸完善了這個辦法,沈老師經常提醒我工作,也經常向我瞭解情況。果然,班級的紀律問題一下子少了不少,我感到一陣前所未有的輕鬆。有時,我往黑板上觀察了整整一個上午,楞是沒發現一個批評,沈老師的臉上可以再次露出笑容了,真是高興啊。

沈老師就是這樣的一個老師。他的點子總是很多很多,我們班的很多項措施都是沈老師想出來的。我知道沈老師“辦法總比困難多”。

學生描寫國小的作文500字 篇3

那一刻,我明白了什麼是友誼。

那是我上幼兒園大班的時候,我交了個知心小夥伴。那時的我天真浪漫,活潑開朗,又有些調皮搗蛋,走路總是蹦蹦跳跳的,因此經常這碰傷,那磕傷。而我的小夥伴則是一個與我性格相反的文靜小女孩,膽小又愛哭。

我還記得那是酷暑的一天,我很淑女的穿着一條白裙子來幼兒園上課。老師講課時,我根本沒在聽,眼睛一直望着窗外的“小樂園”,“小樂園”是我們在自由活動時間最喜歡去玩的地方。老師剛剛宣佈完可以自由活動,我便感覺抓着我小夥伴的手向“小樂園”奔去。

我們在那裏開心的玩着,一邊玩這個,一邊玩那個。很快我的小夥伴就玩累了,站在旁邊看着我玩。我止不住腳步的蹦蹦跳跳,突然我一個不注意跌了一跤。小夥伴看見了,趕緊過來扶起我在一邊坐下。我看了看自己的腿,發現腿早已摔破皮了,鮮血了出來。不知道是因為害怕還是疼痛,我哭了起來。我那心愛的小白裙也被傷口流出的血染紅了。小夥伴連忙安慰我,不知怎麼的,她看到我的傷口也大哭起來。老師聽到我們的哭聲走了過來,問小夥伴:“又不是你摔跤了,你哭什麼啊?”,小夥伴説:“她腿流血了,會。會疼,所以我也疼了。”聽了小夥伴這話我心裏一股暖流湧遍全身。那一刻,我的傷口奇蹟般不疼了,也是那一刻,我真正明白了友情的含義。

友情,就像一杯咖啡,雖然有點苦澀的味道,但如果你去細細品味,就會發現其中的甘醇;友情,又好比你攀巖,當你遇到瓶頸,時突然伸出受拉了你一把。友情是相互理解,相互扶持。

小夥伴,謝謝你,讓我懂得了友情的含義。

學生描寫國小的作文500字 篇4

説起自行車,肯定會有同學自豪地喊道:“我早就會騎了!”,但唯獨我,卻連屬於自己的自行車都沒有,更別説會騎了。爸爸媽媽為了讓我咧起嘴笑,買了一輛自行車。當我看到自行車的時候,心裏十分地高興,臉上爬滿了陽光。

看哪,那自行車彷彿一位嬌羞的少女,正朝着我笑呢!嶄新的自行車在陽光的照射下,綻放着耀眼的光芒。多麼可愛的自行車啊,使我燃起了學自行車的鬥志。

我本以為學自行車十分簡單,只要一坐,一踩,往前行,就可以在馬路上自由地飛馳,就像鳥兒那樣快樂。但當我真正體驗過才知道,並非如此。

我馬上跳上自行車,一踩,以為自行車就會乖乖地聽我的話,竟有一些得意。可沒想到,自行車猶如烈馬一般,馬上把我摔了下來,我身上沾滿了泥沙,好不疼痛,好不傷心,好不狼狽。這時微風吹過,花草樹木們隨風飄動,都在嘲笑我呢,之前的得意勁蕩然無存。

因為虛榮心,我咬着牙,忍着痛,也來不及擦淨身上的污泥,便又爬上了自行車。結果還是一樣,自行車歪歪扭扭的,活像是一個醉漢在發酒瘋,沒幾秒我就又坐在地上了,不禁有點泄氣。

自行車啊,自行車,你怎麼這麼不給面子呢?我一定要馴服你這匹馬,當我忠實的坐騎!我用衣袖擦了擦臉,給自己打氣:一定要學會騎自行車,連自行車都學不會,你還能再幹些什麼呢?加油!我的身體裏好像集聚了強大的力量!

我坐在自行車上,眼神堅定、直視前方,手抓穩車把,腰稍稍向前傾,腳踩穩踏板,不胡思亂想,時間好像凝固了。忽然,我手抓得更緊了,腳不停地擺動,自行車前進了!

我終於學會了!哎呦,我又跌坐到了地上,可我臉上卻依然掛着笑容。

學生描寫國小的作文500字 篇5

在我的心中,祖國是一幅美麗的畫,有巍峨的高山,有澎湃的江河,怎麼看都看不厭;在我的心中,祖國又像一首感人的歌,有時舒緩,有時激昂,怎麼唱都唱不完。

我愛我的祖國。20xx.5.12一場噩耗打破了一個美夢,一場無情的地震降臨到大熊貓的故鄉------天府之國四川。我真不願相信這四面環山的美麗小城,遭逢如此巨大的劫難。山崩地裂,地震猶如一隻怪獸,瞬間侵噬着一個個鮮活的生靈。“天災無情人有情,全國上下心連心”。解放軍來了,人們的愛心來了,祖國母親的呼喚來了。面對災難,生於憂患的中國人民,有信心,有能力戰勝任何困難。7。8級汶川大地震,再一次考驗了中國人民意志,這堅強的意志同樣使當年的唐山大地震甘拜下風,俯首稱臣,而去年的汶川大地震也無法打垮中國之義,每一次地磨洗,都將使我們的山河更加輝煌!

飛天一直是人類悠久的夢想,從嫦娥奔月到敦煌飛天,華夏兒女對飛天之夢逐漸成真。當20xx年9月25日,“神州”七號相繼去太空做客成功,全國人民歡欣鼓舞。從此一個孕育了“飛天”傳説的浪漫國度,一個誕生了四大發明的文明古國,一個曾飽經風霜的東方大國,以更加自信的姿態屹立於國際舞台,世界舞台!

歌唱我的祖國,是我此時的感受;歌唱祖國是新時代人們的心聲。讓我展翅高飛,在廣闊的大地之上高唱:“歌唱我們親愛的祖國,從此走向繁榮富強。”

感謝我親愛的祖國,讓我們快樂地成長,幸福地生活!我愛你,我心中美麗的祖國!

學生描寫國小的作文500字 篇6

在每個人的一生中,走的路不可能總是平坦的,每個人一定會遇到困難和挫折。當你面對困難和挫折時,你千萬不要膽怯,千萬不能退縮,一定要勇敢的面對它們,想辦法戰勝,並且克服,這樣你就等於戰勝了你自己。

我也有一次這樣的經歷。

在一天,我們老師讓我們做一張老師自己出的考卷,前幾道題我輕輕鬆鬆的就做完了,可是惟獨有最後一道題把我給難住了,我左想一遍,方法讓我給打回去了,我右想一遍,方法又讓我給打回去了,我想盡了一切方法,絞盡腦汁,想了半天也沒把這道題的解法想出來。十分鐘過去了、二十分鐘過去了、三十分鐘過去了、三十五分鐘過去了······眼看還有五分鐘就要收卷子了,怎麼辦呢?在最後的.幾分鐘裏,我忽然眼前一亮,找到着這道題的解題方法。當時我想:‘這方法不就在我的眼前麼?我怎麼就沒看見呢?’説來也巧,我剛剛做完了那一道題,老師就要我們交卷,下去以後,我知道了“世上萬物怕就怕這認真二字”。

在這次做題中,我知道了一個道理,無論做什麼事,只要認真,你一定會克服眼前的困難,不會讓他給大道,並且向更艱難的路走去。

同學們,請相信,雖然前面的路更加艱險,更加坎坷不平,但是隻要你認真地對待和認真地去做每一件事,以細心開頭,以認真結尾,就沒有你做不好的事,只要自己擁有“認真”二字,那麼你就可以戰勝一切困難,克服一切困難,打退一切人生路上的攔路虎,使你的一生更加有意義!

學生描寫國小的作文500字 篇7

你狠狠的甩下一句話:“我再也不理你了。”就走了,留給我一個背影,漸行漸遠,直到消失在人羣。

傍晚的街有點冷,在涼風裏,我獨自一人行走着,兩旁的樹被風吹的沙沙作響。天很冷,我的心更冷,而且很後悔。對不起,我的朋友。

今天,我們本來打算一起去玩,可我因有事,所以晚到了。你有些生氣,嗔怪到:“你怎麼那麼晚,害我等那麼久。”我只是説家裏有事,你不太相信,一邊走一邊數落我的不是,我有些不耐煩,大喊了一句:“你夠了沒,”你被我嚇到,不作聲。我不識趣地繼續説:“你就很守時麼?你不是也常遲到,我又不是故意的,你至於嗎?”我繼續碎碎念,你朝我喊了一句.“你就至於這樣嗎?“我冷冷的説:“你想吵架嗎?你狠狠地瞪我,眼淚奪眶而出,氣憤的推開我,説了一句話就跑了,留我在原地。

不知不覺街燈亮了,燈光與月光交替,影子被拉得老長。就在我徘徊街口之際,一個聲音在耳邊響起,是你。我猛回頭,熟悉的臉上一陣焦慮和不安。你跑過來抱住我:“對不起!”你哭了,“對不起,是我不對,剛才我到電話去你家,你媽説你還沒回家,我好擔心,我真不該……”我搶着説“不,是我不對,我很混蛋,我不該説那樣的話,你……你還會理我嗎?”你打了我一下,“不理你找你幹嗎?”聽了這話,我也破涕而笑。我倆牽着手回家了。

你忽然停住了,看我,比出小指頭:“我倆拉鈎,以後不能吵架了。”我點點頭,也比出小指頭:“拉拉鈎,永遠是朋友。”看着你,我把這一幕定格在我們友誼的相冊中。

一份友情,少不了會有分歧,但釋然後的和好如初,卻更加深了友誼。那一幕,是我們友誼的見證,我難以忘懷,我們的承諾,我更難以忘懷。

學生描寫國小的作文500字 篇8

在生活中關心、疼愛我的人 很多,我都很想向他們真誠的説聲謝謝,但我最感謝地卻是我的爸爸。

爸爸對我的疼愛,為了讓我取得好的成績實在付出的太多了。

爸爸每次趕集只要沒帶我去,就會給我買一些我愛吃的東西帶回家來。爸爸每分每秒、時時刻刻都想着我,我很感謝爸爸。此時此刻, 我想對爸爸説:“謝謝您,爸爸!”

還有一件事,直到現在我仍然記得十分清楚。

有一天早上霧特別大,我正要去上學,爸爸説:“今天這麼大的霧,你自己上學我太不放心了,還是我送你去吧。”我聽了爸爸的話,心想,昨晚晚爸爸加班到了很晚,今天 早上又起了這麼早,我不應該再讓爸爸送我了。就對爸爸説:“爸爸您不用送我了,我自己小心一點就行了”。但爸爸就是不答應,我只好讓爸爸送我去上學。爸爸一直把我送到校門口,然 後目視着我到了教室才回去。我看着爸爸的背影,不由自主地説了一聲:“謝謝您,爸爸!”

爸爸不僅疼愛我,而且對我的學習也十分關心。

每個星期六,爸爸都要按時檢查我這一週的作業,在作業中做錯的內容,爸爸都會給我進行糾 正。如果是不認真做才做錯的,爸爸會嚴厲地批語我一頓。如果我實在不會,爸爸便會耐心地給我講解,直到我明白,再給我出幾道這樣類似的題目,讓我進一步學好。每當爸爸為我講完題,我心裏總 想説:“謝謝您,爸爸,您又讓我學業到了很多新知識?”

爸爸在疼愛我和幫助我取得更好的成績時,我真想對爸爸説:“謝謝您,爸爸!”

學生描寫國小的作文500字 篇9

母親,一個神聖的字眼,選擇了做母親,就註定一生都要無怨無悔,付出自己的青春,母愛是最無私的,也是最辛苦的,如果説父親像一座大山,用寬闊的肩膀撐起一片天;那麼母親就是一座深不見底的大海,對自己的孩子,愛得如此深邃,慈祥,當孩子受到傷害時,會掀起層層巨浪,用盡全力保護自己的孩子。父親是陽光,讓我們勇敢;母親是月亮,撒下一片温柔 。沒有母親的十月懷胎,我們又怎麼會來到這個世界上!

小時候,媽媽總是揹着我去外婆家,母親温暖的背,在我幼年的記憶當中極為深刻。有一年冬天,我夜晚突發高燒,頭痛得厲害,渾身乏力,母親二話不説,背起我便向附近的診所跑去,晚上寒風凜冽,我凍得直打哆嗦,媽媽便將自己的一件外套披在我的身上,自己卻只穿了一件毛衣,到了診所,母親那焦急的神情,頭上滾落的汗珠,使我深深的意識到:母親的愛是温暖的後背!

在我剛剛學寫字的時候,總是不聽話,母親教我用右手寫字,我偏偏用左手,母親不急不躁,握着我的右手,一筆一劃地在白紙上一遍遍的寫,有時候我寫的不耐煩了,一鬆手,便在桌子上亂寫亂畫,這時候,媽媽總會鼓勵我寫字,還會往我嘴裏塞一塊奶糖,我便乖乖地學起了寫字。我愛玩,總在院子裏跑來跑去,一不小心,摔倒了,這時,媽媽總會伸出那雙熱乎乎的大手,將我扶起,叮嚀幾句温暖的話語,總讓我收回眼中的淚花,重新站起來。我覺得:母親的愛是熱乎乎的大手!

母親,母親!您是如此的樸素善良,將滿腔的愛全部給予了我和姐姐,在母親節這個日子裏,我想對您説一聲:“謝謝您 !”或許這句話對於您多年來的付出顯得是那麼的微不足道 ,但這事兒女的心裏話啊,母親,請舒展開您臉上的皺紋,綻放出釋然的微笑吧!

學生描寫國小的作文500字 篇10

人,我們往往是看到如同雞蛋蛋殼的表面,若要看到蛋黃是怎樣的,請耐心點,認真點。

記得有個祕密,我至今還記憶猶新。

七年級時,我們班男生裏有個奇怪的人,每次在宿舍裏都會主動的收集同學們的剩粥剩飯剩菜,他叫阿浩,因為家在學校附近,所以晚上都是回家住的,被允許自由進出學校。

晚上六點他就會帶着收集起來的東西離開校門,因為這個習慣,同學們都不喜歡和他在一起,認為很丟臉,像個乞丐似的。

“真是難看,一副窮酸的模樣。”我也是看不起阿浩。

阿浩卻不在乎同學們的態度,依然如故。

有天我因事,請假出校買東西,剛出校門,買東西用不了多長時間,我回來時,不想馬上回學校,於是乎在學校周圍的竹林閒走。

走着,走着,突然間,我忽然間停下來,因為看到前面有個人貌似熟悉,認真看了下,我忍不住驚叫了起來,因為我看到了,前面的人居然是阿浩,他沒有回家,正在給一羣貓餵食。

我走過去,叫道,“阿浩你不回家啊?難道一直在這裏?”

阿浩見我發現了他,吃了一驚,好一會兒,才回答説,“是的,我出校門就一直在這裏了。”

“為什麼在這裏?”我看着貓數了下居然有十幾只。

“這些貓是流浪貓,無家可歸,我來這裏就是給他們餵食的。”阿浩平靜的説。

我聽了突然間恍然大悟,再看到阿浩手裏提着一袋同學們拋棄的食物。

一切都明白了,原來阿浩居然有這樣一顆不為人知的愛心,一顆富有同情心的心,想起我們曾經瞧不起他,真的讓我羞愧得無地自容,我啞口無言,怎麼回到學校的都記不清了。

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