【必備】學生描寫國小的作文400字合集十篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的學生描寫國小的作文400字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
長着長長的鬍鬚，一個圓圓的腦袋，一雙又大又明亮的眼睛，一雙三角形的耳朵，你猜它是誰?對，正是小花貓。
我愛這隻小花貓，但媽媽不大喜歡。因為這隻貓會招來鄰居的責罵。每當夜晚降臨時，我家的貓就會偷偷地去幹“壞事”，它一下子變成小偷，一下子變成黑夜的殺手。變成小偷是因為它會去鄰居張阿姨家偷偷地抓小魚吃;而變成黑夜殺手是因為它常常路上亂竄，一下子跳跳，一下子跑跑，搞不好真會讓人以為是黑夜殺手。
雖然它這麼調皮但我還是喜歡它，因為它會幫我們捉老鼠。要知道老鼠是媽媽的剋星，如果看到老鼠，媽媽必然會跳到牀上大喊大叫。這時小花貓便會挺身而出，似一位威風凜凜的大將軍將要上戰場英勇殺敵。它會繞着房間亂跑，看看總覺得在玩，沒把這當一回事。可是過不了多久就能把老鼠抓住，真令我不可思議。
如果家裏來了客人，它比我們還高興。一下子活蹦亂跳，一下子“喵喵”地叫個不停。有時還會拿出它的獨門絕活——給人拜年!弄的客人哈哈大笑，直説小貓可愛!
但有時小貓在花園裏玩，弄得枝折花落;有時小貓也會在本子上留下幾朵小梅花。你見了不會責罵它而會更喜歡它。總之這隻小貓讓我歡喜，讓我憂!
學生描寫國小的作文400字 篇2柔和的陽光透過我的窗户，灑在我的房間裏。我愉快地伸了個懶腰，目光不自覺地望向窗外。
汽車的鳴笛聲，小販們的叫賣聲此起彼伏。這時，一個年老的身影吸引住了我。她慢吞吞地走着，顯得很吃力。突然，一輛轎車從她身旁呼嘯而過，她明顯趔趄了一下，隨後便倒在地上。
一個小販注意到了她，一邊指着她，一邊招呼着其他人，“看！那個老人怎麼了？”顧客和小販們都急匆匆地走過去，對老人指指點點。我震驚了，有幸災樂禍的；有四處張望，尋找作案者的；也有麻木不仁的……這時，我想到了今天早上……
今天早上，媽媽指着報紙上的一則報道，忿忿不平地説：“這年頭，真是什麼樣的人都有啊！”我好奇地湊過去，頓時明白了：報道上赫然寫着“三少年扶老人卻被指為肇事者”。媽媽語重心長地説：“孩子，做好事也要分辨是非啊！”
想到媽媽對我説的話，我遲疑了：這個老人該不該扶啊？圍觀的人越來越多，卻沒有一個人願意伸出援助之手。一個年輕人剛想去扶，旁邊的人就“善意”地提醒他：“孩子，別扶呀！萬一她訛上你怎麼辦？那時候，你就是跳進黃河也洗不清啦！”年輕人顯然被觸動了，退到一邊去了。
圍觀的人漸漸散了，老人吃力地扶着欄杆站了起來，接着搖晃着走了幾步。我的心彷彿被刺了一下。
我衝出家門，跑到老奶奶身邊，扶着她，笑眯眯地説：“奶奶，我來幫您！”老人感激地點了點頭。我發現，不遠處的小販們都慚愧地低下了頭……
回到家，陽光依舊灑滿我的房間，但我卻從未感覺到如此温暖。我愉快地向窗外望去，一切都還是那麼美好。
學生描寫國小的作文400字 篇3世界上有好多好多的筆，各式各樣的都有。
有一支很可愛的自動筆，它高高的，有十一或十二歲的小朋友把中指和大指撐開來那麼長，大概有十六釐米。頭上是一個小黃人，按動的地方不在筆頭，而在筆的中間，只要一按，下面的筆芯就會長出一小節。這隻筆跟一根棒差不多，比棒應該還要粗一點。整隻筆都是綠色的，只有小黃人的頭是黃色的，你看到了一定會毫不猶豫的買下。
這支自動筆的筆芯是零點五的，當你把這支筆裏的筆芯用完的時候，你必須同樣用零點五的筆芯裝進筆裏，要不然的話這根筆芯會鑽不出來。你只要把頭上的小黃人拔出來，然後把筆芯裝進像管子一樣的裏面，再把小黃人重新裝好，按幾下按動的地方，等到筆芯鑽出來，你就又可以重新寫字了，這樣很方便。
筆有好多種，如鉛筆、自動鉛筆、圓珠筆、中性筆、可擦筆、毛筆和紅筆……
筆也可以分為兩大類：一種是常見的硬筆；一種是軟筆。
每個人用的筆幾乎都不一樣，比如上課有三十幾個人時，你就會發現五顏六色的筆，有藍的、黑的、綠的、紅的、白的……
形狀也不一樣，有高的、有矮的、有細的、有粗的，有筆頭尖的，也有筆頭圓圓的……形狀各異，這些筆都讓我看得眼花繚亂。
像自動鉛筆、鉛筆、圓珠筆、中性筆之類的都是大部分學生做作業、做筆記的；可擦筆就不能寫一些重要文件；紅筆有時也是做筆記或改作業的；毛筆現在就成了學生，學寫毛筆字，就不一一説明了。
自動鉛筆和中性筆有很大的不同，鉛筆寫出來的顏色淡，而且是用橡皮擦的；而中性筆寫出來的顏色濃，可以用修正帶，修正液、修正貼、透明膠等等的東西擦。
筆有好多好多，説也説不完。
學生描寫國小的作文400字 篇4我的老家在赤水，在我們村裏沒幾個會講普通話的。我也是到瀘州英才外國語學校讀書後才學會普通話的。
記得剛上一年級的第一天，老師用普通話親切地問我：“小朋友，你叫什麼名字？”我第一次聽普通話，不明白老師説的什麼，便隨口冒出一句：“你説的啥子（什麼）喲？”老師又問：“今年幾歲了？”這句我聽懂了，但我確實不知道自己幾歲了，便説：“表得（不知道）。”老師見我這樣，耐心地對我説：“到了英才學校，今後不能説家鄉土話了。一定要學會説普通話。”後來，我發現英才的所有老師和學生都説的是普通話，也就認真地學了起來。經過一段時間的努力，我學會了普通話。
有一天，爸爸到瀘州來看我。為了讓我開心，爸爸把我帶出學校玩耍。到了下午，我們玩累了，準備去吃麥當勞。爸爸以前聽説過一點，走到櫃枱前便説：“來一個憨包。”服務員一聽，立刻拉下臉來説：“我們這裏沒有憨包？”爸爸漲紅了臉説：“你牆上的菜單上不是明明寫着嗎？”我一見，連忙走上前去用標準的普通話説：“對不起，我爸爸不會説普通話，他是想要漢堡。”服務員一聽，看了看我爸爸，撲哧一聲笑了……
到了晚上，我們去住賓館，爸爸進去就用赤水話説：“要個彪間。”服務員眼睛瞪得大大的，聽不懂，爸爸又用他那帶着濃烈“赤水味”的普通話重複了一遍，服務員還是搖搖頭，爸爸感到很尷尬。我連忙上前用流利的普通話説了一遍：“我們要一個標間。”這下，服務員當然聽明白了。爸爸拍拍我的小腦袋，誇我真能幹，我心裏感到特別自豪。
普通話是祖國通用的語言，不管男女老幼，學好普通話，走遍天下都不怕！就讓普通話伴我成長，讓普通話這朵絢麗繽紛的花兒，開遍神州大地的每一個角落吧！
學生描寫國小的作文400字 篇5“哈哈——”馬路上傳來一陣笑聲，這是什麼呀？哦，原來是水遊城裏正在表演吶。我和妹妹跟着爸爸媽媽看了一會兒就去偉傑哥哥家玩了。
天上下着雨，雨像一根根銀針落下來，好象是在“沙沙”地笑。小草迎着雨，展開身體，好象在説：“咯咯——，真舒服啊！”我們坐在爸爸的車裏“逆風雨而行”。我和妹妹談笑風生，説、唱、笑一樣不誤，一會兒唱歌曲歐若啦，一會兒説笑話，一會兒又不知為了什麼而哈哈哈大笑。
很快就到偉傑哥哥家了。大家笑盈盈地相互問候。我和妹妹在哥哥房間裏對打乒乓球。不是打偏了，就是力用的不好；不是打高了，就是太低了，反正沒一個打得準。“嘻嘻——你又打偏啦！”“哈哈——你打得太高啦！”妹妹準備跟偉傑哥哥打，哈，就她那點破技術，肯定輸呀！我得幫她一把了。妹妹在那邊做假動作，我趁機把另一個乒乓球扔過去，他沒接好，差點彈到他的牙。我們笑得前仰後合，眼淚都流出來了。媽媽正好推門進來叫我們吃冰淇凌，看見這情景，她“哼哼——”地笑彎了腰。
玩累了，吃完冷飲我們去看電視，哥哥給我們放了動畫片［喜洋洋與灰太狼］，灰太狼的愚蠢令我們捧腹大笑，喜羊羊的聰明又讓我們連連叫好。妹妹故意作怪，發出類似女巫的聲音，“哦——呵呵呵”“啊——哈哈哈”。我在旁邊抿嘴偷笑，哥哥則哈哈大笑。
在歡聲笑語中，我們度過了美好的一天。如果世上萬物都充滿歡笑，世界將變得更加美好。祝願所有的人笑扣常開、笑容滿面、笑聲朗朗。
學生描寫國小的作文400字 篇6人與人外貌雖不一樣，但性格難免有所相同。而我卻認為我們的班主任是獨一無二的。
他三十幾歲的樣子，個子不高，看起來胖胖的。他動作緩慢，看起來極像紳士的企鵝，走路搖搖擺擺的，他總愛和我們在一起玩。
最令我難忘的，就是他上課的情節：每次上課時，總是先掃描一下班級人數，少了人便會問一下去哪了。然後開始上課。先捧起書説一下我們這節課的任務，威嚴十足。接着，他會放下書本，入神地為我們講解着，他又習慣性地摸了摸他那圓滾滾的肚子，象徵性的拍了拍，惹得我們一陣大笑。“我肚子大啊？”“大”整齊而響亮。班主任只得尷尬地笑了笑。
每次講作業時，他總會條老愛和他“對着幹”的語文課代表，“***，你來回答一下這個問題。”沉默，沉默，再沉默。回答不出來了，老班得逞的奸笑起來，他踱步過去，拿着書拍她的後背，語文課代表配合起來“哦，哦，疼呢！”老班一見如此便會心滿意足地回到講桌旁，繼續找人回答。但有時也會板起臉來，説了她一下，又讓他坐下去了。
最好玩的就是那次：老班用一節課的時間來讓我們聽錄音，大眾都昏昏欲睡，突然***憑藉他小巧的個子，將手重疊摞起來，將頭放上去。從背影看絕對是個愛學習的.小夥，從真面看嘛，嘖嘖，就不咋滴了。老班發現了！下面有同學在竊笑，老班掏出手機準備拍照，突然***就醒了！他睜開了帶血絲的雙眼，詫異地看着老班。“去洗把臉去。”那位同志哧溜一下跑走了。而我們大跌眼鏡，這老班肯定被人調包了，不應該啊。
和，這就是我門既愛既恨的老班，你們喜歡嗎？
學生描寫國小的作文400字 篇7人們都説：“一年之計在於春。”春天是播種的季節，一份耕耘，一份收穫。春天的時間是寶貴的，我們不能讓一分一秒從我們的身邊流逝。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。是啊，時間像金子一樣寶貴，但再多的金子也買不來一分一秒的時間。花謝了還可以再開，樹枯了還可以再發芽，但時間一去是不可能再回來的。
光陰似箭，日月如梭。我們每個人的時間是一樣的，時間不會為了某個人而停下來；時間不會為了某個人而倒流；時間更不會為了某個人而快進。因為，時間是最公平的，時間是最公正的。我們常常感歎到，時間過的真快啊，其實，在你寫作業的時候，時間就從你的筆尖上飛走；在你踢球的時候，時間就從你的身後溜走；在你發呆的時候，時間就從你的眼前飄過；在你看電視的時候，時間就從你的耳朵裏跑過；在你玩電腦的時候，時間就從你的鼠標上滑過……
時間就在我們自己的手中，只是你在不知不覺間浪費了時間，當你浪費了這一分鐘，就意味着，你在這一天僅有的24小時裏，比別人少了一分鐘；當你浪費了一天，就意味着你在這一個月僅有的30天裏，比別人少了一天……
記得明日歌裏有這樣一句話，今日復明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。我是這樣理解的：你把今天的事情拖到明日去做，明日也不多，如果每日都等着明日的到來，那樣只會空渡時光…….
一年之計在於春，讓我們在這播種的季節，播下理想，播下智慧，播下友愛吧！
學生描寫國小的作文400字 篇8在一次偶然的談話中，我聽説了三門峽有一家“愛心超市”。我十分好奇，便迫不及待地叫媽媽一起去那裏捐獻衣物。
當天，烈日炎炎。我們頂着酷暑一步步艱難地走着，終於到了“愛心超市”，工作人員熱情地接待了我們，並且介紹了“愛心超市”：“愛心超市”是受遼寧一家“愛心超市”的啟發創辦的。人們可以把舊的、不要的還可以用的東西捐過來，經消毒等工序後再給弱勢羣體送去，還經他們發“愛心購物卡”與“愛心領物卡”為他們提供方便。兩年以來，有許多市民來這裏捐衣服，使許多貧窮的家庭得到了幫助。聽了介紹，我懂得了“愛心超市”是一個奉獻愛心的平台，也明白了奉獻愛心的意義，便不由自主地舉起衣物，捐獻了它們。
雖然這只是一件很小的事情，但讓我懂得了要向弱勢羣體奉獻愛心。奉獻了愛心可以讓他們保温禦寒；甚至可以讓他們重新點燃希望之火，有勇氣去面對貧困這個大困難，更有可能擺脱貧困，過上和我們一樣的幸福的生活！
只要我們人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。愛心是會傳遞的，當我們接受別人傳遞愛心的同時，也會把愛心傳遞給更多的人，讓我們的世界充滿愛吧！
學生描寫國小的作文400字 篇9其實今天下午我就沒開電腦，坐在家裏把行李準備好，然後眼巴巴的等着，過了2個小時車才來。又坐了20分鐘車來到這裏（累死）。
到職業中專讓我沒想到的是這個學校的副校長竟然親自來迎接，説了一些鼓舞我的話，並讓我堅持鍛鍊身體，早日能夠自理，還叫一些也在培訓的大哥哥幫我。他們都是聾啞人，但是他們很熱情，其中一個還和我握了一下手。我真的好感動。
父母又囑咐了我好多遍才走了，他們剛走，那幾位聾啞大哥就來了（汗，我到的晚就我一個人在一間宿舍裏面）。他們把我坐的輪椅從宿舍抬下來，然後推着我就走。搞得我有點稀裏糊塗的。但我還是向推着我的那個聾啞大哥哥説了聲謝謝，説完了我才反應過來他們聽不見，於是我翹起大拇指向他感謝。沒想到他竟然聽到了朝我笑了笑。我趁機觀察了他一下，只見他長得很英俊，感覺很像某個電視劇中的人物，但就是想不起來（哎，腦子記憶衰退了）。
這時候轉到了宿舍後面的一個大房子裏面，他們把我抬了進來，原來這裏是吃飯的地方。兩張大餐桌上已經擺滿了飯菜，哦，對了，旁邊還有一台大彩電（演的什麼不太清楚），他們把我推到了一張桌子前面，原來在這裏的3個都會説話，他們是肢體殘疾，而幾個聾啞大哥坐在另外的桌子上吃飯。在我所在的桌子上一個上了年紀的大叔很熱情的招呼我和（另外一個剛來的看起來和我差不多大的）吃飯什麼的不要拘束，吃晚飯他們又把我抬回了宿舍……
雖然這是短短的幾個小時接觸，可我真得很感謝他們，他們對我太好了，也讓我感到了我們殘疾人之間的親情。
學生描寫國小的作文400字 篇10每年的冬天都會下雪。可最讓我難忘的，卻是那年的第一場雪。
記得那是在十一月底的一天，上午天空還是晴好，午後時分，天突然陰了下來。鵝毛般的雪片紛紛揚揚地從天而降，無聲無息地落在地上。一頓飯的功夫，天地間白茫茫一片，地上、樹上、房子上都已被潔白的雪片鋪滿了，一個美麗的童話般的世界鮮活地出現在我的面前。
時間過得真快，轉眼間放學了，我和同學們爭先恐後地跑到雪地裏打鬧嘻戲。一陣風吹來，無數雪片向我們湧來，偶爾有幾片小雪花鑽入我的脖子，是那麼清涼，使人感到心曠神怡。雪越下越大，可雪花卻越來越小了，只見密密麻麻的小雪花打着旋兒落下來，又在空中飛來飛去，一會兒掉下來，一會兒升上去，一會兒又在空中打着平行線……
玩了好一陣子，姥爺才來接我。因為雪太大，路又滑，所以我和姥爺步行回家。走着走着，就看見前面有一個推着自行車的老爺爺步履蹣跚的走着，忽然老爺爺腳下一滑，撲通一聲栽倒在雪地裏，自行車也被甩出一米多遠。我們趕忙跑過去，把老爺爺扶起來，並護送着他直到他的住所前，老爺爺一個勁兒的向我們道謝，我説：“沒關係，不用謝。”
看着老爺爺遠去的背影，我的心暖暖的。雪下得更大了，雪花漫天飛舞，但助人為樂的美好品質卻永遠盪漾在我的心間。
