老師又笑了作文(2篇)

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的老師又笑了作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師又笑了作文1

平時老師看到我（們）在學習上取得進步時，都會發出會心的微笑。而這一次，老師又笑了，但卻不是因為我（們）的學習成績，而是一種油然而生、發自內心的欣慰……

在一個星期一的升旗儀式上，大隊輔導員用悦耳且有威懾力的聲音通知全校所有班級要更新黑板報的內容，主題是“社會主義核心價值觀”，並且要佈置班級，要拓展出一個學習或才藝展示園地，星期四檢查。

聽完後，我們黑板報小組的每個成員都不由得緊張起來，星期四檢查，時間有些緊，所以我們得快些動工。一回到教室，我們便商量起每個人的分工，有人來查資料，有人來設計版面……今天由於我們什麼東西都沒有準備，所以只能先提出計劃，再落實。我們最終決定拓展一個才藝園地，並取名為“畫”語時光。

第二天，有部分同學帶來了自己的繪畫作品，都想為班級爭光。我一一將這些圖畫貼在才藝園地裏，每一幅畫都很漂亮，每一幅畫都很精緻，每一幅畫都讓人讚歎不已！就像一顆顆璀璨奪目、美麗光滑的珍珠鑲嵌在“畫”語時光這頂美麗的王冠上。

黑板報的工作也進行得如火如荼！我們將“社會主義核心價值觀”的24個字寫在黑板上，並用明顯、好看的綴着花紋的邊框圈起來。黑板報的主題畫也漸漸成形了。星期三，也是最後一天，我們每個人都在奮鬥，衝刺。我們用卡紙剪出了一朵又一朵的花以及好看的四葉草貼在才藝園地將美麗的畫子圍起來，襯得畫子更加好看！才藝園地正式佈置完了，所以這時所有板報小組的成員全部加入打造板報的大軍，我們團結了起來，相信一定會事半功倍，俗話説：“人多力量大”嘛。我們一邊改造藝術字，讓藝術字更加俏皮可愛，一邊用彩色粉筆描一遍黑板報上的文字，讓文字更加清晰、醒目，一邊又在黑板上畫花紋，讓黑板報更充實、飽滿、美麗。這天我們下午留了很久，一直在畫黑板報，連休息都不敢。在五點半時，我們完成了任務。感到一陣輕鬆、喜悦和興奮。看着包含我們心血與汗水的.教室，“堅持就是勝利”這句話在我腦海中響起。我們這幾天來所有的汗水與累，彷彿都在這一刻雲淡風輕。我們每個人心裏都格外甜！

這時，我們看見張老師臉上露出一抹輕鬆、欣慰的微笑。她欣慰地看着我們，這一刻張老師也許為我們而欣慰，而高興。這抹微笑也許是對我們最好的肯定！

老師因我們學習進步而笑，老師因我們取得榮譽而笑，老師因對我們的讚許而笑。而這次，她是因為對我們的欣慰而笑。我們永遠要尊敬老師，老師是世界上最偉大的職業！

老師又笑了作文2

我是五年級的學生，教我的老師有很多：美術大師王老師、體育健將張老師、文思泉湧的蔣老師、口齒伶俐的戚老師……而我最敬佩的是美術大師王老師，因為她是我們的班主任，陪伴了我們五年，嘔心瀝血的培養了我們五年。

在這五年當中王老師為我們操了不少心，而我們也沒有令她失望，有時，會以優異的表現和成績來回報她。每當這時，王老師總會笑得很燦爛。

令我至今還記憶猶新的是四年級學校舉辦的藝術節集體舞比賽，在那次比賽上，不但我們學生笑得很開心，就連一向嚴肅的王老師也是笑容滿面。

那天，吃完午飯後，全班同學都換上了服裝，，化好了裝，就等比賽開始了。

這時，王老師對我們説：“你們別在那傻站着，再把動作複習一下吧。”説完她便和我們一起利索地把課桌椅挪到了一旁，放出了音樂。我們聽到了音樂後，快速的站好了隊形，開始跳舞了。

我們與往常一樣，不緊不慢地跳着。王老師在講台前看着我們嫻熟的動作滿意的笑了，邊笑邊為我們鼓掌，示意我們就這樣輕鬆的跳，還要把這種感覺帶到比賽中。

不久，比賽開始了，地點是我校操場。先是一年級的比賽。我看見她們個個的表現都出色極了，動作到位，節拍把握得很準，臉上的表情都是笑眯眯的。看得我那個着急啊！就連一年級的小弟弟小妹妹跳的都那麼好，後面的班級就更不用説了，我們一定要加油！

想到這裏，我便看了看王老師，只見他表情嚴肅，頭上沁出了一些小汗珠。我想王老師肯定也和我一樣緊張吧！

很快便輪到我們班了，我的心怦怦直跳，緊張極了！好像有一隻小兔子在跳。我調整了一下呼吸，心裏想：我一定要好好跳，把要領記住，一定不能緊張，要放鬆！

這時，我看見旁邊幾個女同學也和我一樣緊張，我便走過去對她們説：“我們不能緊張，一定要記住老師講的要領，好好跳，為班級的榮譽拼吧！”

“好。”他們也異口同聲地説道。

隨着音樂的響起，我邁着歡樂的步子跳到了指定的位置，我們和着音樂的節拍，時而拍手，時而彎腰，時而轉身。隊形在我們的配合下天衣無縫。

王老師看着我們這麼精彩的表演，燦爛的笑容又回到了她的臉上。

那一天，王老師笑得特別燦爛，她的笑就像照片似的印在了我的腦海中，印在了我的心上，印在了我的記憶中。