老師笑了作文合集15篇

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的老師笑了作文，希望對大家有所幫助。

今天是教師節。

教師的節日，我們學生送什麼禮物呢？我們小組的十個同學商量了好幾天。

澤澤説：“我們湊錢買支鋼筆給老師怎麼樣？”

小雪説：“買鋼筆，老師不一定喜歡，我看還是買束花吧！待老師上課時，獻上一束花，那多好呀！”

“送花，好是好，不過……”組長蕊蕊發表自己的意見，“鮮花麼，要不了一個禮拜就謝了。如果獻上仙人掌，那就會永遠開不敗，這才有意義。”

大家想了很長時間，終於意見統一了。今天，大清早，我將那盆仙人掌放在講台上。組長蕊蕊還寫了行小字：祝老師節日快樂。紙條被妥善的放在盆中。

第一節課就是王老師的語文課。她踏上講台，看見了那盆花，看見了那賀詞，情不自禁的笑了，笑得那麼舒心，那麼甜蜜。

我們的老師既會對我們開心的笑，又會對我們暴躁的發脾氣，但我們總喜歡老師那開心的笑，我們不聽話時，老師會批評我們。

那件事情發生在星期二，中午，我們每人發了四顆蛋，我把最爛的兩顆蛋吃了，留下來是完好無損、乾淨光滑的蛋。中午吃完飯，有人找我去掃包乾區，我一吃完就飛快的跑向包乾區，拿起掃帚認真的掃起來，絲毫不留一點痕跡，老師走過來，對我温柔的笑笑説：“你掃得可乾淨啦，下次努力，這裏再掃一掃。”我連忙走過去拿起掃帚一絲不苟的掃起來。連一點灰塵都不放過。當老師要走回教室時，我情不自禁得從口袋裏拿出完好無損的蛋，對老師説：“老師，這兩顆蛋給您。這是沒有破掉的蛋。”我把蛋輕輕的放在老師的手心裏，老師：（她的笑容比百合花更美麗、更燦爛）説：“謝謝你，你好的時候像天使，不好的時候像魔鬼。”老師握着蛋慢慢的走回樓梯。此時此刻，我的心暖暖的。

老師在我的心中一定是個好老師，我總是喜歡老師對我那百合花笑容的面孔。

那一天，下午第一節課正好是由田老師上的，田老師一進門，我們的目光都落在了田老師手中的書包和獎狀上，我想：這個獎狀會不會是我的？真希望是我的！哎，陸俊融的希望最大！我真想着，田老師笑眯眯地問我們：“你們覺得這獎狀是誰的？為什麼？”許多同學都舉起了，我也舉起了手，像一片小樹林。田老師請了許多同學，都説：是我的，因為……“田老師也請了我，笑着問我：”你覺得是誰的？“我説：”一定是我的。“只是因為不知怎麼説二沒有説。

很快田老師公佈答案了，那時我非常緊張，豎起耳朵，生怕聽不到。一聽到田老師報到”陳立怡“時，我興奮得差點叫起來。田老師微笑着把獎狀和獎品給了我，説：”祝賀你！你真厲害！‘

這個獎狀是我的獎狀中最讓我自豪的獎狀。因為這個是田老師在教室裏很隆重地頒發給我的獎狀。

自從上了高年級就很少見到老師笑過。我們多想讓老師笑一笑，哪怕只是一點點啊！為此我們多次在日記上寫道：“老師，請您笑一笑”，可是，老師卻不讓我們滿足這一小點點願望。

一節班會課，老師道出原委：老師不是不能笑，不想笑。只是，學生是不是好學生，老師是不是好老師，衡量的標準是什麼？是成績，是分數。也就是説，成績一天不提高，老師就一天露不出笑容。

自那以後，就再也見不到我們班的同學出去玩。教室裏的熱鬧換了一種形式，由玩耍變成了學習。那時，同學中有人看到了老師嘴邊的一抹笑容，這笑容讓我們彷彿吃了蜜一般。於是，我們更努力了。

那一天，老師終於笑了。那天，同學們來領成績。“語文36人上90，數學28人上90，英語。＂＂全年級第一！＂一陣陣笑聲歡呼聲傳來。那些膽大的學生高呼：“老師，您該笑了！”這時，大家清楚地看到，老師燦爛的笑容。

那燦爛的笑容真美。

河北省魏縣第一完小五（五)班蒿智怡四年級時，我竟莫名其妙地喜歡上了語文老師。老師姓常，愛穿一件黑色的短袖褂和黑色的水褲。她站在講台上，講藍藍的天，青青的草，像一片雲朵飄來飄去，輕盈極了。她有一雙大而明亮的眼睛，笑時便成了甜甜的彎月……這幾天，不知常老師遇到了什麼傷心的事情，她那明亮的眼睛也變得如此暗淡，笑聲失落在來往學校的道路上。常老師的生日快到了，我們全班同學商量要給老師一個驚喜。生日那天，常老師走進教室，只見每個同學的課桌上都有一份禮物。她非常驚訝，剛要問個明白，只聽見一聲：“起立！”全班同學“刷”地一聲站了起來，齊聲説道：“祝常老師生日快樂！”接着，同學們唱起了生日歌：“祝你生日快樂……”歌聲久久迴盪在教室裏，在歌聲中，同學們都看到了老師的眼睛重新明亮起來，又變成了一個甜甜的彎月……

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老師的笑是春雨，點點滴滴滋潤着我們的心田；老師的笑是陽光，鼓舞着我們快快成長；老師的笑是大海，寬大而又仁慈；一次又一次地包容着我們。每當我看見老師臉上春光滿面時，我的心裏就有説不出的喜悦。因為我們的老師看到同學有了好的思路，進步，取得成績時，老師總會開心地笑起來。

記得有一次，吃完了中飯，賈老師正在教師給我們批改早上做的數學試卷，我津津有味地看起《淘氣包馬小跳》這本大名鼎鼎的書時，老師叫了我的`名字説：“快過來”！我提心吊膽慢慢地走向老師，老師會不會説我？我會不會考得很差？回家後媽媽爸爸也會念叨我？我的心砰砰直跳，忐忑不安，心裏有着恐懼與害怕。我走到老師跟前：“怎……怎麼了老……老師？”我戰戰兢兢地問道。老師先扳着臉，“完了，完了，我肯定沒考好，看老師的神情就知道了。”我心裏直打鼓。突然，老師笑了起來，啊！老師老師演得哪齣戲呀？“考得不錯嗎，我就知道你能考好的！”“耶！”我心中的不安立刻拋到九天雲外了，我忍不住叫了起來。

看着老師笑得這樣開心，我暗下決心：老師您放心，我以後一定要取得更好的成績！

平時老師看到我在學習上取得進步時會發出會心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因為我的學習成績。

那一天，上微機課的時候，一部分同學留在教室裏，開始我還不知道怎麼回事，後來聽同學們説是要給夏老師過一個有意義的生日，留在的同學是在佈置教室呢！

微機課上完了，我和同學們回到教室裏，教室已經被佈置得有模有樣了。一個同學站在門口“望風”當“哨兵”，以防夏老師在我們還沒有準備好時突然回來。

不一會兒，“哨兵”回來告訴我們夏老師已經離開辦公室往教室走來了，我們獲得情報迅速跑回座位坐好，等待夏老師的到來。

夏老師進了教室，她開始還在納悶：今天同學們怎麼變得這麼乖了？突然教室裏響起了“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你……”的歌聲，夏老師驚呆了。歌聲停後，同學們又紛紛把自己精心準備的小禮物送給夏老師，夏老師見到同學們都那麼懂事，臉上露出了會心的笑容。

這一次，夏老師又笑了，卻不是因為我們的學習成績！

12月22日是何老師最高興的日子，因為她編排節目在黃丹中國小生藝術節匯演中榮獲了二、三等獎。你説，她能不高興嗎？我們也跟着高興了很久。可是，不知道為什麼，這些天都沒有看見何老師臉上的笑容了。她也不像以前一樣下課愛和我們聊天了。

怎 麼辦呀？同學們都在議論紛紛。身為班長的我也急得像熱鍋上的螞蟻。於是，我利用中午的時間組織班幹部開會討論。原來，這段時間以來，班上很多同學上學遲 到、不交家庭作業，課堂作業也亂寫一通，第八單元的考試成績特別糟糕。難怪老師臉上的笑容消失了呢？下午放學時，我們全班同學商量：要用實際行動來駁回老 師的笑容。

説到做到。上學的時候再也沒有同學遲到了；同學們都按時交了家庭作業；課堂作業的完成質量也比以前高 了，班上成績好的同學還主動幫助成績差的呢？就連最讓老師頭疼的邱飛龍也變得認真多了。經過大家的共同努力，在總複習（一）的檢測中，我們都取得了可喜的 成績。

那天，笑容終於回到了老師的臉上，老師高興的豎起大拇指：你們好樣的！”

“雷欣童，你退步了，下次努力呀！”古箏王老師説的這句話和她那緊繃的面孔一直在我的腦海中迴盪。這是我第一次聽到老師如此嚴厲地批評我。由於我平日沒有認真練琴，所以在上次回課時，整首曲子彈的磕磕拌拌，老師非常不滿意。

“我一定要好好練琴，不讓老師再失望了。”我暗自下定決心。接下來的一個星期，我每天都保證一個小時的練琴時間，而且每次都很認真，有了不會或不熟的地方，不用媽媽催，我自己就咬着錯誤不放，直到彈會為止。

很快又到了回課的日子，由於做了充分的準備，我的心情不再像上次那樣緊張了。我胸有成竹地坐到古箏前。

我屏住呼吸，將整首曲子認真彈了一遍。“十分流利，沒有錯音，很不錯。”老師笑着，用温柔的語氣評價着。我心中好像有一朵百合花，綻放着美麗的笑容。

老師的笑容一直激勵着我，讓我的水平不斷提高，讓我越來越自信，讓我克服了艱難與挫折。同時，也讓我感受到了成功的喜悦。

今天老師佈置了一道難題讓同學們做，許久也沒有人做出來。

我向四周看看，啊，閔思尹又不急又不躁，正坐在那裏慢慢算，第一步居然已經算出來了！我又看看老師，老師正看着閔思尹，表情平靜了許多，眼中流露出了讚許和希望，她走下講台看了看閔思尹的草稿，讚許地點點頭，走回講台。大約過了十分鐘，閔思尹把筆一放不寫了，老師又走下來，拿起草稿看了看，欣慰地笑了。

老師這一笑，可能是對閔思尹的讚許，可能是對他的鼓勵，但更多的是欣慰，欣慰閔思尹能做出來，欣慰自己培養了一個優秀的學生。

老師這一笑不同於以前我們考試考很好的笑，這次笑得格外舒心、好看，我下次也要讓老師因為我而這樣笑！

在平常的生活中，媽媽笑過，爸爸笑過，奶奶也笑過，但班主任郭老師的微笑我卻永遠、永遠也不會忘記……

在一年級的時候，我還是一隻膽小，沒有自信的“醜小鴨”。上課從來不敢舉手發言，只是牢牢的記住老師説的每一句話。沒有持續多久，有一次郭老師點了我站起來背古詩，本來我在家已經背得滾瓜爛熟了。但是一緊張，我的舌頭就打結了，一站起來，就傻乎乎地看着老師，剛到嗓子眼的詩句早拋到九霄雲外了。就在這時候，幾位淘氣的同學説：“你瞧，她那副德性，回家一定沒有背！”我當時真想狠狠跟他們評評理，但這時候我的臉漲得像個紅蘋果，説也説不出。這時郭老師開口了：“孔祥婧，大膽一點兒，別怕”。有了這番話，我好像有了靠山一樣，流利地背出來了。老師的臉上露出了微笑。那一絲微笑不但代表了老師對我的希望，同時也給予了我鼓勵。

老師的笑像一位仙女，讓我這個灰姑娘穿上了水晶鞋；老師的笑像一盞明燈，在深夜裏照亮我的前進。

平時老師看到我們在學習上取得了進步時都會發出會心的微笑，而這一次老師笑了，卻不是因為我們的學習成績，而是因為我們對同學的關心和幫助。

我們班上的李明在上體育課時不小心把手骨摔斷了，老師同學們很着急，生怕有什麼事。當聽説醫療費要三千元多時，打算治療的李明放棄了治療的念頭。當我們得知李明放棄治療時，我們都異口同聲地問：“李明，你為什麼放棄治療？”得來的卻是李明這樣的一番回答：“我家太窮了，沒錢治療。〞“怎麼會這樣？李明，沒關係，我幫你。”“謝謝你們了，我可不想讓你為了我着急。”之後我就沒有回答，而是去找了幾位同學商量怎麼幫助李明，我們想了很久，終於想出一個辦法—捐錢！我們帶頭捐錢，之後十塊、五塊、一塊都進了捐款箱，沒帶錢的向別人借，有的人還偷偷地溜出校園，跑回家裏拿錢。捐款箱滿了，可捐款的人還沒捐完。當錢擺在李明面前時，李明留下了豆大的淚珠。當老師知道這個消息時，老師笑了。

老師笑得是那麼開心，比以往笑得跟美了！

我們語文老師的笑很少，也很“苦”。今天，老師終於甜甜地笑了。

上午，老師檢查作業的時候，又在為那幾個差生髮愁了。他們平時上課不認真聽講，下課不用心學，成績不理想，經常惹老師生氣。老師為他們操了不少的心思，可還是進步不大。於是，我找來好同學袁超穎，張宇峯等人商量，決定幫他們一把。

中午，我們來到教室幫助他們，我教他們讀英語，袁超穎教他們讀課文，張宇峯教他們解數學題……

他們好像知道痛改前非了，正在一絲不苟地學着。

時間不知不覺地過去了，最近學的功課，他們也漸漸會讀了，背了，寫了……

下午，上課的時候，老師請同學回答問題，他們也積極地舉手。老師見了，請一向不舉手的他們回答問題，他們讀得那麼流利，熟練。老師見了，欣慰地笑了……

老師的笑是那樣的甜，那樣的美好，我不禁也跟着笑了。

平時老師看到我們學習進步時，都會發出會心的微笑，而這一次笑了，而不是因為我們的學習成績。

那是一次六一拔河比賽，其中我是一名隊員。拔河比賽開始了！開始了！首先是五一班和五三班對陣，他們互相對視，只見體育老師一聲哨令，五一班和五三班開始決賽，呼喊聲裏只有加油！啊！五一班勝利。

第二局開始我們了，我們也做好了比賽的準備，哨下，我們班和五四班用盡全身的力氣向後拉，老師高聲喊着加油，為我們坐鎮，啊！我們一腳一腳往後倒退。我們勝利了！老師看着我們，不禁發出了微笑。

最後一局，爭奪第一的時間到了，啊！吹過哨後，我們不管怎麼用力，五一班像猛虎一樣，我們敗下陣來。可老師還是笑了。

這一次老師笑了，而不是在學習上，而是我們團結，會心的笑了。

在平常的生活中，媽媽笑過，爸爸笑過，外婆也笑過，但班主任曹老師的微笑我卻永遠、永遠也不會忘記……

在一年級的時候，我還是一隻膽小，沒有自信的“醜小鴨”。上課從來不敢舉手發言，只是牢牢的記住老師説的每一句話。有一次，曹老師點了我站起來背古詩，本來我在家已經背得滾瓜爛熟了。但是一緊張，我的舌頭就打結了，一站起來，就傻乎乎地看着老師，剛到嗓子眼的詩句早就拋到九霄雲外了。正在這時候，幾位淘氣的同學説：“你瞧，她那副德性，回家一定沒有背！”我當時真想狠狠跟他們評評理，但這時我的臉漲得像個紅蘋果，背也背不出。這時曹老師説：“殷鈺，大膽一點兒，別怕。”

有了這番話，我好像有了靠山一樣，流利地背出來了。老師的臉上露出了微笑。那一絲微笑不但代表了老師對我的希望，同時也給予我鼓勵。老師的笑像一位仙女，讓我這個灰姑娘穿上了水晶鞋；老師的笑像一盞明燈，在深夜裏照亮我前進。