我的老師作文500字（通用45篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的我的老師作文500字，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文500字 1
我有許多老師，他們都讓我難忘。其中，我的腦海中印象最深的就是羅頂秀老師。羅老師像媽媽一樣帶給我們無限的關懷，讓我難忘！
羅老師長着一頭烏黑透亮的秀髮，一雙炯炯有神的大眼睛，就像兩汪清泉，充滿了無窮的智慧和深深的.笑意。眼睛上面嵌着兩條彎彎的柳葉眉。嘴巴紅通通的，像抹了口紅似的。羅老師整天都帶着甜甜的笑容，真像春天裏綻放的花兒一樣美。
羅老師是一位良師，她幫我們插上理想的翅膀，自由翱翔在知識的天空。無論哪位同學犯了錯誤，她都不會指責，總是幫助同學找出錯誤原因，改正錯誤；無論哪位同學遇到困難，她總是耐心開導，鼓勵同學知難而上，戰勝困難。記得有一次，老師跟我們進行單元測驗，本以為自己考得不錯，正沾沾自喜。當羅老師把試卷發下來，我看到試卷上有幾個紅紅的“×”時，就像一盆涼水澆到我的臉上，我的心涼透了，頭一直低着。
下課了，羅老師走到我身旁，輕輕地撫摸着我的頭，親切地説：”羅玉潔，今天沒考好，老師不怪你，不要灰心，老師相信你下回一定能考好！”頓時，我的心情舒暢了許多，我在心裏暗暗下定決心：今後我一定要好好努力，改掉粗心這個壞毛病，不辜負老師對我的期望！
羅老師又是我們的益友。在大課間，羅老師常常陪我們玩老鷹捉小雞的遊戲，跟我們一起跳繩、踢毽子、演課本劇……可以説,羅老師跟我們在一起的時光,總是那麼美好,總是那麼讓人留戀!
羅老師,您就像一縷陽光,時時温暖我們的心房;羅老師,您就像一盞明燈,時時照亮我們前進的方向;羅老師,您就像一條河流,載着我們揚帆遠航!……
羅老師,我覺得您是世界上最美的老師,不僅僅是外表美,心靈更加美!我永遠愛您！
我的老師作文500字 2
我愛我的老師，是他們教導我們做一個友善，積極向上的人，是他們教會我們勇於面對和解決困難的方法途徑，是他們用勤勞的付出為我們構造了美好的知識天地。他們就像草原上不落的朝陽，將自身的光芒照耀到每一位學生身上，讓每個學生都能茁壯成長。
至今仍記得我上學第一天，完全手足無措，是豐老師告訴我怎麼寫，怎麼聽，手怎麼放5年過去了，豐老師帶着我們從一年級小朋友成長為高年級同學，娟秀的粉筆字一筆一劃完美的詮釋了豐老師那一絲不苟、認真細緻的習慣。每一次學習、每一次考試、每一樣作業，都灑下了豐老師的汗水。她是我們班40名孩子最離不開的堅定的守護者，她瘦弱的身軀就像天邊連綿不絕的巍峨山脈，我們彷彿被一種無所畏懼的力量所擁護。
廖老師是我們的數學老師，瓜子臉上總是掛着開朗的笑容，她熱情又極富於鼓勵的`話語總是讓我們躍躍欲試。上課時，她是我們的老師，時不時拋出一個亮點來激發我們的思維，下課時，她又是我們的大姐姐，對我們充滿着正能量的鼓勵。有了這個大姐姐，就好象有了堅強的學習支柱，我們總能在作業和考試中找到老師的支持和肯定，課堂上的循循善誘，黑板上滿滿的粉筆字都帶領我們跨越着數學探知的每一步。
粉筆，畫出了我們的未來也記下了老師的艱辛。黑板，承載着我們的喜悦也映射了老師的風霜。作業本上的勾對，是老師在我們成長路上的肯定，朗朗的讀書聲，也唱響了我們對老師的尊敬。親愛的老師！謝謝您！
我的老師作文500字 3
老師是學生的指路燈，老師傳授知識給學生，就像園丁把泉水灌溉給即將成為棟樑的小樹，就像母親用甘甜的乳汁滋潤着孩子們的心田。而我們呢，貪婪地吮吸着這知識的乳汁，漸漸地成長。
羅老師是我有生以來，自幼兒園到七年級最喜愛的老師了，羅老師不像我生命中見過的有些人，那些人在我心中，如螢火蟲之光，那麼暗淡；如天空浮雲，不一會煙消雲散；如夜空流星，轉瞬即逝。
還記得，羅老師手託課本，進入教室那一刻。我看到他眼中閃爍着親切，慈祥的光芒，嘴角那和藹可親的笑容，還有那樸實的長者之風感染了我，我對羅老師產生了一種想接近，親近他的感覺。
那一次，飯後遇見羅老師，在花壇邊暢談。交談之中，彰顯了長輩對晚輩的關心與呵護。羅老師與我交談，我不曾感到他是一位老師，我是一個學生，倒像是兩位多年未見的故友在徹夜長談。有些問題，他竟然向我請教，一下子我與他的距離更近了。
還有一次，我課後遇見羅老師，向他請教道“羅老師，上次在課上聽您説，元青花與明青花都是最好的，達到了頂峯的青花瓷，我聽説雍正時，大將軍年羹堯被殺後，雍正派年羹堯之兄年希堯往景德鎮燒窯，年希堯感念皇恩，於是拼命創新燒窯技術，造就了雍正，乾隆兩代青花瓷精美無比，您説那時燒造的.青花瓷有元明兩代的好嗎？”羅老師笑着説：“年羹堯兄長的事我不知道，我回去查找一下資料。”因為臨近上課只有一分鐘了，羅老師就上樓去給九年級的同學上課了。而我卻震撼了，一位老師敢於承認自己的不足，且勇於學習。這誠實，淳厚的長者之風，向我徐徐吹來，感染了我。
羅老師我是多麼敬佩您！是多麼仰慕您啊！您是多麼的坦誠相待！多麼的和藹可親啊！您身上的品性我一輩子也學不完啊！
我的老師作文500字 4
“老師”這個詞大家一定很熟悉！我們在校園接觸過許多老師，有人説，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。還有人説，老師是一座知識的橋樑，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想，可是我認為老師是一束亮光，照亮我們前方的道路，讓我們不必害怕和慌張;也幫我們走向人生的道路。
在我的記憶中有一個好老師——王老師。她不但和藹可親，而且關心學生，樂於助人。教會了我許多做人的道理。
有一次，在一節語文課上。大家都在聚精會神的聽課。在這時，只聽一陣“哎喲哎喲”的呻吟聲。大家回頭一看，是一位同學捂着肚子，臉紅通通的。王老師立刻走上去焦急地問：“你怎麼了？”同學回答：“我肚子痛。”“那讓我送你去醫務室！”老師彎下腰揹着同學邁着急匆匆地步伐向醫務室走去。回來的時候老師滿頭大汗，氣喘吁吁！後來那位同學康復了，家長很感激她。我心想：王老師真是一位有責任心的好老師呀！她教會了我做人的'道理。
還有一次我們班的同學在下課十分鐘打架。有同學把他們告到了王老師那裏。很多男孩子非常得意，以為有好戲看了。誰知。那些同學想錯了。王老師急匆匆地走了過來，請他們到辦公室問明原因。只聽老師親切地教導説：“知道嗎？打架是一種野蠻的行為，我們是懂事的孩子，有分歧可以好好溝通，我們要講文明。”
王老師不但沒有罵他們，而且給他們講了做人的道理。同學們都羞愧地低下了頭。從此以後，班級裏打架的次數少了許多。王老師是一為位和藹可親的老師。
在我的記憶裏有許多許多的好老師，王老師是最特別的一個，因為她和藹可親，助人為樂。她是我們的好老師！
我的老師作文500字 5
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
我感謝教我的`每一位老師，而我最要感謝的，是我的語文朱老師，她是一位好老師，曾在教學方面多次獲獎。朱老師短短的頭髮紮成個小馬尾辮，剪着整齊的劉海，戴着一副眼鏡，顯得特別漂亮。朱老師由於負責教導處日常教學等管理工作，整天要忙開會佈置工作，連給我們上課的時間都是擠出來的。老師晚上既要完成學校交代的任務，還要給我們備課、批改作業，常常很晚才睡。朱老師對我們要求十分嚴厲，但我知道那是對我們的愛！我很慶幸我有這樣一位好老師，我家長也説有朱老師教我是我的福氣。
新學期開始了，我盼望報名的時候能看見朱老師那張慈祥的臉。可是卻只看見了黃老師，黃老師説：“朱老師骨折了，十分嚴重！”全班安靜了下來，然後是一串的歎氣聲。接下來的一個學期，都得讓另一位代課老師來給我們上課了。
回到家裏，我把這件事告訴了家長。爸爸説：“唉~可惜啊，可惜！”誰也沒有想到，朱老師骨折了在家休息，還十分關心我們的學習。朱老師發了個短信，裏面寫着朱老師對我們的期望和要求，還有加油。寫了好幾頁呢！我十分感動，爸爸和奶奶更加希望朱老師早日康復，回來教我們。
教師節到了，我想以優秀的成績報答老師，我想大聲對老師説：“老師，您辛苦了！謝謝您！”另外還要對朱老師説：“朱老師，祝您早日康復，我們都等着您回來教我們呢！”
我的老師作文500字 6
"捧着一顆心，不帶半根草去，"老師像黑暗中的孤燈，讓我不在知識的小路中迷路，老師像沙漠中的甘泉用知識滋潤我，老師像指南針幫我在知識的海洋中指認方向，一提到我的老師就想到了語文老師，同學們對他讚不絕口。
我這個老師啊，有一雙炯炯有神的小眼睛，一頭烏黑髮亮的頭髮，燙成捲髮後更顯得精神了。她健步如飛。比如一位同學在上課時，把手放在桌子摺紙飛機，老師用一秒的速度現場抓包他。老師的小眼睛眯的越小，她就看得越清楚，比如我在上課時打個哈欠，老師就用她的鷹眼一掃，把我叫起來，真讓我佩服。
李老師為了讓我們提高閲讀速度和寫作水平，經常給我們打印閲讀理解，或者給我們發課外書。做到這個地步，我們還考不好，老師就會用他新學的`咒語來催眠我們。他經常有理由佔副課，因為上自己的課時都給我們講大道理了：你們怎麼這樣上課上課説話，回家作業不會寫，考試也考不好，讓我説你們什麼好？你們應該不應該，像人家誰誰先學習，向人家江敏參考了，這些話我都聽了幾百遍了，真是一隻綿羊愛嘮叨呀。
雖然李老師嚴厲，但是還是挺關心我們的。之前有個同學手抓破了，李老師看流了那麼多血，就親自把他送進診所，看她那關心同學的表情，我的心也覺得暖暖的；還有一個夏天，因為我們班在4樓，所以，整個班都像一個火爐一樣，李老師就讓我們輪流進辦公室吹空調，輪到我時上課了，李老師二話不説，就讓我們這一組吹完空調再去上課。老師我想謝謝你，你一個動作就讓我們心中湧上一股暖流，老師，您對我們的關心，我們一直都記得。
老師是甘甜的露水，滋潤着我們幼小的心靈，老師是温暖的陽光，照亮了我未來的大道，老師是勤奮的贖財，鋪墊着我輝煌的人生，老師，您辛苦了！
我的老師作文500字 7
御姐老師是我們給數學老師起的綽號，她的御姐範兒可不是吹的。
御姐老師很有氣勢。在她上課前，我們一改往日瘋瘋鬧鬧的場面，規規矩矩地坐在教室裏背公式，因為她總會抽幾分鐘時間來檢查，回答不對的或不會的.，那可就死翹翹咯！因此，我們自然不敢怠慢，現在有些公式，我們都可以倒背如流了。
御姐老師絕不會提前到教室裏來，相反，老師為了測試我們是否在認真背書，她會延遲兩三分鐘才進教室。有時候，她會側着身子小心翼翼地看教室裏的情況，然後再抱着一大堆資料，揮舞着鮮紅的大衣，昂首闊步地走到教室裏。我們那時都不敢抬頭看老師，因為當你與老師注視時，她那雙眼睛就像在説：“看什麼看，你還有很多作業沒做呢！”我們剛與老師接觸時就在這方面吃過不少虧，時間長了，我們也掌握了與這位御姐老師的溝通方法。
御姐老師很霸氣，完全是高冷女王範的那種。她總是喜歡左手插在褲兜裏，用右手給我們講習題。記憶中的她，穿着恨天高，踩得那三尺講台“噔噔”的響，一臉嚴肅的模樣。但她講課的時候，卻經常逗得我們合不攏嘴。記得我們剛學因式分解那會兒，把整式乘法和因式分解弄不清楚，還有的公式記住了，運用的時候卻丈二和尚摸不着頭腦。老師呢，每每批改我們的作業也總是哭笑不得，對我們説：“有些人吶，段位都還沒升級，就想當盟主去了。”此話一出，四座皆驚，愣了一秒後，全班鬨堂大笑。這“段位”指的是過程，而“盟主”就是結果，老師的意思是，我們把必要的步驟省了，其結果肯定是錯的。
御姐老師很有個性，她不服老。在我們學整數指數冪時，那冪數總是印刷的很小很小，老師的視力因年齡而下降。所以，她每次看題目時，總會把眉頭皺得緊緊的，書拿得很遠。每到這時，老師也會耍小孩子脾氣：“堅決不戴老花鏡！”話音剛落，便發出一陣爆笑。
讀到這裏，你應該知道御姐老師是誰了吧？嘿嘿，她就是我校的骨幹教師——吳立香。
我的老師作文500字 8
老師是無私的，是關心我們的，是會愛護我們的，老師就像向母親一樣會教我們讀書，像母親一樣會撫摸我們的頭，像母親一樣的教我們世界上的種種道理。
何老師是我們的語文教師，何老師她非常和藹，經常能和我們説道一塊去，她天天為我們改作業，有些同學不但不領情，而本子一發下來看都不看就放進書包裏，老師在上課時把精華全交給了我們，有些同學就像小老鼠一樣偷偷地躲在下面吃零食，又看漫畫的，講小話的，有時我心裏想，何老師你不要再為他們生氣了，他們不學是他自己的事，您完全可以不再為他們生氣，操勞的。
我記憶最深的是每當老師説我發言聲音小時，我打心底也覺得自己很沒用，可是不知道為什麼我心裏我心裏就是過不了這個坎坷，每當我準備發言時，都會臨陣脱逃，然後再悄悄地把小手放下，其實老師您所提的這些題目我不是不會，而是膽小。
快畢業了，希望同學們在最後這一個學期裏，好好珍惜和自己喜歡的老師最後相處的`日子。
數學老師：他姓孟，矮矮的，留着小平頭，戴着一副大眼鏡，寬寬的臉上總掛着一絲笑容，他活像一隻可愛的“大熊貓”。上課時他非常幽默，教學水平可是一流的，我們班每次考試的成績均分總是在全校名列前茅，最高分也經常出現在我們班裏。但是發起火來就有點怕人了，經常把講台拍的“砰砰”的響，把一些犯了錯誤的同學嚇的“魂飛魄散”，更不敢輕易的狡辯，但就因為他的脾氣直，給很多被他“惹過”的同學留下了不太好的印象，有的同學甚至有點計恨。我對奧數有點討厭，所以星期三或星期五的選補課，我基本上不選孟老師的課。
語文老師：語文老師對帶畢業班可以説經驗豐富，特別的喜歡好同學，喜歡把同學分成三六九等，這種做法我非常的不喜歡，但是她比較沉穩，能沉得住氣，也很喜歡和同學們開玩笑，無論是上課還是下課都很喜歡和同學們打成一片，有時也會發火，用些文明的語言讓犯錯誤的同學聽不出來是在訓他們，總體來説語文老師還是很有水平的。
我的老師作文500字 9
我的學校裏有一位林老師。林老師身材嬌小，留着一頭棕黃色的頭髮，一雙明亮的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，可是歲月已經在她臉上留下了痕跡。或許是三十年的執教生涯，她把精力全身心地投入在教育事業中，但是她對學生的關愛始終不變，温和可親，像媽媽呵護着自己的孩子。
時光倒流，轉眼間回到了七月二十五日。那天，是我既興奮又傷心的日子。因為我即將離開我的“天堂”―温馨的家，要去杭州參加全國七巧板大賽。
七月二十六日早上七點，我們乘車到了杭州華美中學參加競賽。臨入考場前，林老師再三重複那句叮囑我們的.話：“做題時，要認真仔細，不要分心！”比賽結束後，在回賓館的一路上，我暈車想嘔吐。我把事情坦言地陳述給了林老師。林老師心裏像有十五個吊桶打水―七上八下。她慌了，急忙把暈車藥遞給我，親切地説：“來，把藥吃了。吃完後，休息一會就沒事了！”她那關切的眼神真讓我感動。傍晚六點多，她又匆匆按我們的門鈴，她怕我們是家裏的心肝寶貝，不會洗衣服，於是趕過來為我們洗衣服。晚膳過後，她又十分熱心地為我們買西瓜、冷飲解渴。她關心地説：“吃，吃吧！沒關係的。”我望着她從頭髮絲流淌下來的汗水，吃着甜滋滋的西瓜，心裏不禁有一股熱流湧進心頭。
七月二十七日，我們將“投進”上海的擁抱。上火車時，林老師送了許多糖給我們品嚐。到了上海南站，我焦急地對老師們説：“我爸説在東北門口等我！”林老師似乎有些擔心：“你能行嗎？”我撅起嘴，淘氣地説：“怎麼不行？”她還是不放心我：“走，我們大夥跟你一塊走！”説完，就牽起我的手朝東北方向門口走去。
林老師十分關愛我們，彷彿她是一座大山，我們都是種在山腳下的小苗苗，不論風吹雨打，我們都可以在大山媽媽的庇護下，茁壯地成長。正是她無私的愛給予我力量，使我獲得了全國比賽二等獎。她是我人生道路中最棒的老師！
我的老師作文500字 10
步入國中，最讓我喜歡和尊敬的，就是幽默風趣而又不失嚴厲的數學老師——季老師。
季老師年紀輕輕，二十出頭的樣子，但卻練出一身神奇的“身法”：在講課時，她的蹤跡“飄忽不定”。往往在講課時，她沒有能在講台上待上三分鐘的：話音未落，便神不知鬼不覺地來到了教室中央，亦或是教室末尾，查看我們的小動作。我也在不斷地訓練中掌握了此高級技巧。時間久了，竟不知不覺間全神貫注，不敢有片刻走神了。
在老師剛剛發好她批完的卷子時，我便以“秋風掃落葉”之勢訂正完畢，在老師低頭看卷子之時，腳底抹油滑步來到講台前：“老師，我訂正好了！”我悄無聲息的步伐讓老師一時受到了驚嚇，捂着自己的心臟：“你真是……”她欲言又止，想必是氣急敗壞了。“主要是我學習了老師的‘武功’！”我頗感自豪。就這樣，我和老師結下了不解之緣。
在考試結束後，老師故意先報別人的成績，最後再報我的成績，報分數時還故意加重了，我忐忑不安了好久。但讓我緊張心跳的事情還是發生了：反覆訂正之後，最後一題得出的還是一樣的答案。這一次，我由於自己最後一大題做錯而狠狠地扣去了整整8分。在老師講評最後一題時，一心想着“8分”的我依舊感到迷茫而無所適從。
下課之後，我立即找到了季老師，詢問思路。季老師在這時和上課完全不同，不再嚴厲地對待學生，反倒展露出老師温柔美麗的`一面。她耐心地向我講解題目，直到我完全明白為止。在我寫字時，季老師甚至給我拍了一張我趴在桌子上訂正題目的照片，上傳到了微信的朋友圈裏。回到家後，我才發現了季老師“報復”我的行動，讓我又好氣又好笑，十分無奈。
儘管在其他同學看來，季老師依舊是有些不近人情。但對我來説，季老師似乎更加讓人親近了呢……這是我和季老師之間的故事，我們師生之間的故事還在繼續。
我的老師作文500字 11
“老師”是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，他們培養了一批又一批的人才，在他們的精心呵護下，我們健康、快樂的成長。在國小這六年來，我印象最深的老師—我的班主任—陳老師。
陳老師高高的個子，有着一頭烏黑亮麗的頭髮，白淨的臉上鑲嵌了一雙炯炯有神的大眼睛。她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的品質。
記得有一次，我發燒了，燒到了三十九度五，恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假，陳老師知道後，立馬來我家看望我，她握着我的手，微笑着對我説：“孩子，你發燒了，三十九度五呢！你想吃點什麼，老師去給你買......”當時，我雖然高燒不退，但是我神志很清醒。“陳老師，您來了。”我對老師説。“是的，孩子，老師來了，你感覺怎麼樣？”
這時，我眼睛濕乎乎的。第二天，我還是沒有去上課，陳老師又來看望我了，他見我手捧着語文書，就對我説“孩子，你別太累了，你現在最重要的是休息，等你病好後，我會幫你補課的。”我心中洶湧澎湃：陳老師，您每天忙於家務，現在我病了，您又來看望我，想到這裏，我的淚水奪眶而出。在陳老師的關心下，我的病一天天好起來了。
回到學校，我就參加了期中測試，由於這幾天我沒有上課，我才考了70多分，這時候，陳老師又來安慰我：“孩子，這次沒考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上，這道題......”在陳老師的`幫助下，我終於在期末測試中取得了100分的好成績。陳老師對我説：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水，祝賀你取得了優異的成績，願你再接再厲，取得更好的成績！”我對陳老師説：“在這100分裏，有一半是您的，謝謝您！”
雖然我馬上就要上國中了，但是陳老師您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！
我的老師作文500字 12
她，是孩子王，班級里名副其實的老大;她，眉清目秀，長髮披肩，身材高挑;她，衣着時尚，一雙高跟鞋走起路來“嗒嗒”作響。
她是一名公正的法官。堅持實事求是，公平如秤。她對班級裏的優等生和後進生一視同仁。例如學習委員因為一件小事和一個學習成績不好的同學發生了矛盾，但主要責任是在這名班幹部身上。她詳細地瞭解事情的來龍去脈後，並沒有偏袒這位班幹部，而是公正評判，公平地處理了這件事情。
她是一位君臨天下的“女皇”。她的威嚴讓人有些生畏。開學第一天，同學們還沉浸在暑假的散漫狀態之中，整個教室彷彿菜市場一樣熱鬧。上課的預備鈴響了，只聽走廊裏高跟鞋的“嗒嗒”聲漸漸清晰，頓時，教室裏鴉雀無聲。過了好久，她站在講台上嚴厲地説：“請同學們互相監督，認真遵守學校的各項規章制度，如有違反紀律者，罰抄10遍課文！”
她是一個幽默有趣的演員，有着獨具匠心的教學理念。就拿“恭喜一事”來説。當時同學們正在討論《成功之路》的作者在巴黎開始文學作品研究時是多少歲？“當然是24歲。”“不對、不對，應該是25歲。”同學們爭論得不可開交。忽然，她抑揚頓挫地説：“哪些同學選擇24歲？”教室裏爭先恐後地舉起十幾隻手。老師又怪腔怪調地點頭説：“恭喜你們……”正當舉手的同學們洋洋得意時，卻聽見她説，“答錯了！”這時，大家像泄了氣的`皮球似的，呆呆地望着老師……
她是一個和我們無所不談的朋友。她知識淵博，愛好廣泛。從唐詩宋詞到現代文學，從世界體壇風雲到中國體育健兒，她都能侃侃而談。她能和女同學把《紅樓夢》的人生百態聊得如痴如醉，也能和男同學一起探討《天龍八部》裏的江湖豪情……
讀到這裏，相信同學們一定猜到這位公正、嚴厲、幽默有趣、和我們無話不説的老師是誰了吧？她就是——趙雪玲，你們説我“畫”得像嗎？
我的老師作文500字 13
九年級時，不出意料地，我們班又換了一個數學老師。
我們都有點好奇這次的數學老師是學什麼的七年級時，我們可親的數學老師是生物學畢業，故又兼我們的生物老師。每次他來上生物課時都滿面春風笑容可掬，而每次來上我們的數學課，不知是不是我的錯覺，他臉上總披着一層陰翳與“狠戾”；八年級時，我們可敬的數學老師似乎是經濟學專業的、同時兼修歷史課上她給我們提過買房和房貸計算，及朱元璋的祕辛，我至今記憶猶新。如此，我們班因數學之爛而著稱於全校。
新數學老師穿了一件很常規的短袖襯衫，身材不高有些許發福，脖子幾近看不出來渾身一副領導模樣。當我們的目光逐漸聚焦在他的臉上時，全班瞬間鴉雀無聲，齊齊正襟危坐那額前萬年剪不齊的標誌性碎髮，那掩在眼鏡片下犀利的雙眸，彷彿時刻準備着射出無情的飛鏢他的名字人盡皆知，從來都是雷厲風行不苟言笑的為人至少我從沒見他笑過。
起初的'確是這樣。課上他幾乎不扯題外話，尤其有耐心。他不厭其煩地一遍遍過基礎，不急着講新課，那種初見時的隔閡與緊張也在相處中日漸消融。後來，課上有了歡聲笑語，多數是因為他的粗心與大意，多數也是我們在笑他，他也不惱，只是跟着我們一起笑，笑完便繼續上課。他還屢出金句，每次都讓我們笑得前仰後合。
呵呵，這個明面上的班主任，還是很可愛的嘛。
在九年級有些枯躁的學習生活中，這樣的插曲顯得尤為重要。如此，數學於我，不再如天上月、鏡中花，而是胸中竹、手中劍。幸虧有他，我亦有了信仰與自信。
我曾惱他的基礎練習，儘管總是因大意而錯幾個，我仍是覺得基礎練習有些多餘，直到第一次月考，我的基礎題的確進步了許多，我才漸漸不再懷疑他的安排。很多老師都會因為成績而記住我，而他卻不。
現在我已畢業，也許他還沒記清我的名字，但只要我記得他，記得他説過的話，便已足夠。
我的老師作文500字 14
提起陸老師，在我們學校無人不知，無人不曉。首先他與眾不同的是他的性別，通常國小教師以女性為主，而我們陸老師可是位戴着黑框眼鏡的帥哥。其次，他的教學風格在學校甚至全區都非常有名氣。
自從三年級陸老師接手我們班以後，我們的作業量大幅減少，老師希望我們在課外有更多的時間可以用來閲讀課外書籍，開拓我們的視野。
陸老師博學多才，這與他愛好看書的好習慣是密不可分的，他不僅自己看書，也要求我們平時多閲讀，他説：“閲讀是輸入，寫作是輸出，只有閲讀量足夠，知識面廣，才能寫出好的文章。”陸老師的辦公桌上總放着幾本他愛看的書，他用自己的實際行動引導我們積極閲讀。
陸老師在學習中對我們雖然嚴厲但不刻板。在講課時陸老師會不時穿插一些有趣的故事來活躍課堂氣氛，讓我們感受到學習的樂趣。特別是上古詩詞的時候，陸老師會精心準備課件，再加上他自己的理解，這樣講起來既不乏味，又讓我們容易理解、記憶和背誦，彷彿身臨其境，讓我們十分着迷。
別看陸老師年紀輕，我在學習上每一次小小的錯誤他都認真給我指出來。對全班同學也非常有耐心，不讓每一個同學掉隊。
陸老師不僅是我們的老師，他更是我們的夥伴。他愛好籃球、短跑、足球等各項體育運動。業餘時間我們經常邀請陸老師和我們一起踢足球。足球在他的腳上格外地聽話，很快我們都成了陸老師的`忠實粉絲。每次踢球的時候我們也都希望能和陸老師分在一個小隊，因為只要跟陸老師一組，我們就會勝券在握，信心百倍。陸老師的愛好非常廣泛，據説他還擅長彈吉他，我也受陸老師影響，現在開始學習彈吉他了，等我彈得好了，希望能和陸老師同奏一曲。
這就是我們最愛的陸老師，一個受同學們愛戴，同學們都喜歡的班主任——陸老師。
我的老師作文500字 15
我的班主任已經帶了我四年了，她姓王，長的胖胖的，一雙炯炯有神的大眼睛，一頭帶着棕色的捲髮，很可愛，讓人有一種和藹可親的感覺！她既是我的老師，又是我的媽媽，還是我的好朋友！
老師——媽媽在學校上課、玩耍時王老師都對我們非常關心，就像我們的媽媽一樣。她經常去走訪，或給家長打電話聯繫，詢問我們在家裏的學習情況，瞭解後，針對我們的不足來對我們進行輔導，她總是那麼的耐心、細心！
在玩耍的時候，如果誰受了傷，她會關切地問：“還好吧？以後玩的.時候一定要小心！”然後派同學陪他到醫務室去。如果有同學生病了，王老師上課時就會很注意生病的同學，看見同學的臉色不好，她會不時關心的問：“怎麼樣？有沒有不舒服，不舒服就跟我説好嗎？”
就因為王老師關心我們，我們都認為王老師是我們的媽媽！
幽默王老師還是一個非常幽默的老師，上課時，就連同學作業本不見了，王老師也會用“難道是我把作業本吃了？”這一類的幽默語言來説。
王老師上課時還喜歡講述她的童年故事：“我小時候和夥伴們玩捉迷藏，躲在別人閣樓上的稻草裏面，過了一會兒，他們沒來找，我就迷迷糊糊的睡着了，醒了之後……”我們每次都聽得津津有味，王老師講完了後，我們都捧腹大笑！
王老師可真幽默呀！
嚴格王老師雖然很幽默，但她也是一個嚴格的老師。不像有的老師，雖然嚴格，但整天板着面孔，讓學生不敢正眼去看他，王老師下課時總是笑呵呵的，只有在同學們表現不好時才會發脾氣。
王老師對待同學非常公平、公正，沒有説對待好同學好，對待差一些的同學就刻薄、無情，差一些的同學同樣能享受老師的關懷，好同學犯了錯誤也同樣要受批評，在王老師眼裏，同學沒有好壞之分，王老師嚴格要求所有同學，讓所有同學都能掌握好知識。
王老師就是這樣一個工作認真負責，而又對同學們嚴格要求的好老師！
我愛這個和藹、幽默而又嚴格的老師——王老師！
我的老師作文500字 16
回望國小時光，有一位老師讓我牽掛不已，那就是我的最老師蘭老師。下面大家就跟隨我的鏡頭來瞧一瞧吧！
鏡頭一：最路痴的老師
蘭老師在我們的國小可是出了名的大路痴，老師每次去家訪不是與別的老師拉幫結派就是與同學們成羣結隊。有一次老師拉上我去家訪，可是有一個女同學的家我不知道在哪兒，這時蘭老師自信滿滿地説："沒事，她家我知道，跟着我走就行了！説完她便騎着車出發了，我也半信半疑地跟了上去。果然不出我所料，老師帶着我在同一個地方繞了五圈，終於放棄了！老師這時尷尬地説：嘿嘿，我好像忘了看着老師挺着她那胖胖的肚子，聽着她小聲嘀咕道：在哪呢？在哪呢？我暗暗發笑。老師，你這路痴程度真是‘前無古人，後無來者！’説不定有一天我也會給你帶成小路痴的。我在心裏嘀咕道。
鏡頭二：最負責的老師
蘭老師雖然路痴但她對我們可是相當負責的！
六年級的時候我們班的語文成績差得不行，第一次月考排名時我們班抓了豬尾巴。在那之後蘭老師每天總是發海量的試卷給大家做，剛開始同學們總是抱怨作業太多。他們不知道那些試卷是老師自己買打印機打印的。一天我問老師為什麼要自己出錢打印試卷，她説：你們是我的`學生，你們成績不好我也有責任，要不是我懷了孩子總是要請假，你們的成績也不會差成這樣後來同學們終於理解了蘭老師的苦心，大家卯足了勁努力學習，在期末考試中我們班拿了年級第一，老師也辭掉工作回家生孩子。還記得蘭老師在表彰大會上笑着對我們説：你們沒讓我失望，下個學期我不在這教了，你們要好好加油哦！大家都捨不得，但也知道天下無不散之宴席的道理，只能在心中默默祝福老師安好。
這就是我的最老師胖胖的蘭老師。蘭老師，我永遠記得您！
我的老師作文500字 17
老師，一個多麼耳熟、多麼親切的稱呼啊！有人把老師比作一位辛勤的園丁，哺育了許多花兒。用自己的汗水把花兒養育成一朵美麗動人的花朵。老師永遠是默默無聞、善解人意的。老師，我想對您説：“您辛苦了。”這句話雖簡樸，卻充滿了我對老師的愛。老師，您在課堂上經常講的繪聲繪色，但我知道您在備課時是花了不少功夫的。您恨不得把全世界的知識都交給我們這38個祖國的花朵，讓我們們多汲取一點“營養”，我們聽的可謂津津有味。每次我們又不懂的難題，您總會一一指教，並不厭其煩的講解。漸漸，在您的幫助下，我們的成績芝麻開花——節節高。
您像一個鎖匠，配出一把把鑰匙，打開我們心中的一個個大門。有一次，我在抄題時遇到了一隻“攔路虎”又不敢跟您這位知識淵博的“園丁”討教討教，您看見我那狼狽的樣子，鋒利的眼睛似乎猜透了我的心思，走過來，問：“怎麼，你也會有遇難的`機會啊。”我靦腆的説：“老師，別取笑鄙人了，告訴我答案吧！”老老師看我如此誠懇，便説：“心急吃不了熱豆腐，我力所能及，給你講解講解。”説罷，便不厭其煩的給我講解了起來。功夫不負有心人，我那一次練習滿分。還有一次，您佈置的作業稍微多了點，我們嘴上雖沒説什麼，心裏卻埋怨您。您一看我們臉上的表情，就知道，我們很不情願。於是，您説，唉，算了，不情願做的事逼也無用，還是別寫了。我們知道老師是一片苦心，所以個個都認真的寫完了作業。老師見了，臉上露出了從未見過的燦爛的笑容，我們也笑了，整個校園裏盪漾着我們的笑容！
老師不僅對我如此，對其他同學也如此，幫他們克服生活中的一隻只“攔路虎”。待我們這些祖國的花朵真正燦爛後，我們會以無價的成績回報您這位辛勤的園丁無價的汗水。
春蠶到死私方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，我永遠會記住這句話，記住您猶如春蠶、蠟燭般偉大的精神。
我的老師作文500字 18
老師在我們的心目中是多麼神聖的啊，有多少讚美的話來描繪他們！
可老師真的有那麼好嗎？我卻不這樣認為。
讀書讀了這麼多年，接觸過了這麼多的老師，那些老師讓我覺得都是虛偽的，我為什麼會這樣説呢，你們看老師對待好學生和對待壞學生是怎樣的兩個版本，我想身為老師的你和身為學生的'我們都是知道的吧。
又有誰從一開始、開就喜歡當壞學生，讓大家都不喜歡自己呢，你們覺得可能嗎？不，沒有這種可能的，每個人都有犯錯的時候和叛逆期的時候，我想這個時候身為老師和父母的你們是不是該辦法下他們讓他們變好學好呢，而不是一味的責罵，罵他們沒用吧，這樣他們的心靈該怎樣來承受這麼多的責備啊。
你們當老師的只想抓升學率，每次都是把好學生網上推，把壞學生往底下墊，就好像金字塔一樣，好的被你們堆得高高的壞的就只能墊底，可老師你們可曾知道壞學生也想網上爬啊，可他們爬的很辛苦因為你不曾關心過他們甚至因為你的冷漠會讓他們摔得粉身碎骨啊老師，請您給差生對一點關心的多一點鼓勵吧。
就拿老師對我的一個例子來説吧，國小時我成績好，老師做什麼事都會叫上我。處處關心我，中學時學壞了變得不愛學習了，經常搗亂，就成了老師眼中的壞學生整天批評不斷，在加上成績一塌糊塗，老師理都不理我，每天視我為空氣，可後來我的那一羣朋友都不讀書了就我一個人呆在學校，就和好學生一起玩了，我也就想扁乖點了，所以我就努力讀書了，一份耕耘，一份收穫吧，在期會考試成績下來時我語文竟然考上了半晌前3名，當老師報出我成績時我好開心啊，高高興興的上去拿成績可是當我的手伸過去拿時老師的一句話把我驚住了，他竟然説是不是分手算錯了，怎麼會這麼高，那個時候我的心有多痛啊，自己的辛苦老師竟然這樣踐踏，他們就是這麼的鄙視壞學生嗎，所以我好討厭老師。
我説老師們，不要再針對壞學生了請您多給他們一份愛吧！
我的老師作文500字 19
牛老師何許人也？是我媽!如假包換的親媽!也是我既愛又恨的輔導老師。也許有人會羨慕我有這樣一個媽，可以更多地陪伴我學習，可其中的酸甜苦辣.....唉，一言難盡呀!
牛老師對我要求十分嚴格。暑假裏，牛老師給我制定了嚴密的學習計劃。七月份，她要帶着輔導班的學生們上課，就給我報了好幾個班，籃球、數學思維、大語文、英語和鋼琴素養課，每天除了上課，還有大量的作業，這樣一來，我連寫學校作業的時間都沒有了。好不容易哪天下午不上課，我就躲去書店看書，也只有在看書的這三個小時裏我才能感受到一些輕鬆自在。這樣的忙碌讓我喘不過氣來，我都已經忘記這是在暑假了。好不容易到了八月份，本以為可以放鬆一下，牛老師就開始在家裏單練我，帶着我預習五年級上冊的數學，每天做三頁口算題，要求書寫整潔，不能出現錯誤，否則，錯一道就加罰一頁。
有時，我想偷懶或者鬧情緒時，牛老師就會板起一副冷冰冰的面孔，一字一句地説:"我是幫助你去實現理想的，在實想理想的道路上每個人都很辛苦，但是如果你想放棄理想，那就自便吧!”話音一落，一股冰冷的氣息就瀰漫開來，讓我感到不寒而慄。
不過，畢竟是親媽，媽媽對我的愛也是火辣辣的`。每天早上，我都是在"諾寶，該起牀了!"的温柔的話語中睜開了雙眼;每天中午放學回家，媽媽就像好久不見似的給我來個大擁抱，回到屋裏，就會看到飯桌上擺着可口的菜餚;每天晚上睡覺前，媽媽會給我端來一杯熱騰騰的牛奶，然後和我説一些開心的話題......最幸福的還是每個假期的旅行，媽媽會帶我去任何我想去的地方遊玩，滿足我的任何一個不違反原則的要求。當然，原則就是不影響學習。有這樣一個輔導班老師作為媽媽，我感覺每天都是在冰與火中焠煉，究竟能煉出一塊什麼鋼呢?我和牛老師一起努力吧！
我的老師作文500字 20
講台上，她是老師，生活中，她是"母親”。
第一次見面時，她便給我留下了很深的印象，猶記那一件素白的衣裳，一雙發黃的帆布鞋。年齡不大，臉上卻滿是歲月留下的痕跡，可就是這麼一個讓我覺得土的老師卻是讓我受益最多良師。
她教我的第一個詞是"規矩”。
"我是你們的語文老師，在我的課上，規矩不能破！”她那如炬的眼神掃過在場的每一位同學，教室的氣壓低到了冰點，每個人的心裏都只有一個想法，這老師狠，不敢惹！讓我意想不到的是，我成為第一個破規的人，惹上了那位不該惹的`人。
上課鈴響了，又是母老虎的課，就在我想要拿出書上課時，我驚愕地發現書居然沒帶，頓時心揪成了一團，害怕，緊張一下子湧上心頭。我緊張地看向老師，和以往一樣，“母老虎”進來便先掃視教室一週，我連忙低下頭，祈禱老師不要看到我，氣氛好似突然凝固住了，我生無可戀地等待着老師的宣判，然而十秒鐘過後，老師依舊沒什麼反應，拿起書竟然直接開始講起了課，我心中的大石落下了一半。下課鈴響了，難熬的一節課終於結束，正當我準備馬上逃離苦海時。講台上響起了一道不和諧的聲音，“你下課到我辦公室"回過頭，便看見老師指着我説道。果然，還是逃不過我走到老師面前，揹着手，低着頭。儼然一副乖孩子的樣子，老師放下筆，抬起頭。拿起手邊的戒尺，二話不説就在我手上來了一下，我吃痛的叫出聲。
"第一尺訓你丟三落四。”
“啪”又是一聲
“第二尺訓你沒有及時認錯，老師不計較不代表你沒有犯錯”
第二尺落下手已經腫的泛紫。
“第三尺也是最後一尺，訓你只知逃避，要知道，不論是學習還是生活中都沒有可逃避的事！”
從那以後老師開始更加關注我了，我這個第一個破了規的學生。居然是最受益的一個。
轉眼間很多年過去了，心中最懷念的居然是老師的戒尺。
一戒尺，一段情！
我的老師作文500字 21
那年的冬季，是一個充滿歡笑的季節。
每逢這時，我便會想起我的奧數老師--龔老師帶着我們打雪仗的情景，他那親切的微笑令我們陶醉，在他的一言一行中，更顯出了他的開朗與自信，樂觀與灑脱。
奧數班剛下課，他看看雪地，突發奇想，帶着我們來到奶油般的雪地上，説：“打雪仗吧！”緊接着便是“砸——打中嘍——！”的歡笑聲。這時，我突然捏好一個大雪球，趁着龔老師在“攻擊”別的同學，我一個箭步衝上去，沒等他回過神，便把雪球按到了他的脖子裏，大夥都笑了，他只是微微一哆嗦，緊接着也開心地笑了起來，彷彿比打中我們還高興，我露出了狡猾的笑容，迅速跑開了。不一會兒，只見他手裏攥着一個更大的雪球向我跑來，他微微側身一跳，擲出了雪球，那雪球像燕子似的，在空中輕歌曼舞，那掉落下來的'“羽毛”更是美不勝收，我來不及躲避，那雪球便砸在了我身上，不偏不倚，好涼呀！雪甜甜的，有股糖的味道，就像老師對我的愛。我們都高興地笑了起來，快樂的感覺令人窒息，就像奶油上抹了一層果醬。龔老師是一個二十五歲的青年，但更像一個意氣風發的少年，對生活充滿了渴望、自信，十分開朗，而且他十分愛我們。
那次他過生日，請我們品嚐蛋糕。我們都圍了上去，你一言我一語“龔老師生日快樂。”“龔老師祝你越來越年輕。”“龔老師，我們吃蛋糕吧！”一陣鬨堂大笑，我們回到座位上。老師小心翼翼地切着蛋糕，我們每個人分到了一份，美滋滋地吃了起來，吃得滿臉都是奶油，每個人臉上都洋溢着笑容，大概都在想：“龔老師請我們吃的蛋糕真甜呀！”我偷偷地用手抓了一大塊奶油突然抹在老師的臉上，我們又是一陣大笑。
韓愈曾説過：“古之學者必有師，師者所以傳道授業解惑也。”龔老師不僅有着淵博的學識，他更有着對學生無私的愛。
我的老師作文500字 22
邢老師，何許人也？一頭烏黑的長髮，耳朵上掛着兩個耳環，手插進口袋裏，乾淨利落，優雅又不失可愛。
萬人迷
今年六一兒童節，是我們最後一個兒童節。可是，已經成為國中生的我們，沒有演出、沒有禮物，更沒有假期。一整天平平無奇，與往日並無區別，嘴上雖沒説啥，但心中還是有些許失落。上完最後一節課，大家正準備收拾書包回家，邢老師清清嗓子，對我們説：今天六一，晚上語文沒有作業！話音剛落，教室裏便沸騰了起來，大家鼓掌聲此起披伏，儘管手都拍紅了，仍舊持續着，一起叫着萬人迷，我們愛你！看着平時感到害怕的語文書，瞬間變得可愛許多。
白娘子風波
來來，古詩填空錯三個以上的同學全部站起來！滋啦--挪凳子的聲音在教室裏此起披伏，班上大都同學都站了起來，邢老師無奈地説這都默寫多少遍了？還能錯啊！都要期末考試了，還不會，一個個的空着等我來寫啊？卷面空的白花花一片，以為自己都是白娘子嗎？邢老師生動有趣的比喻打破了教室的低氣壓，同學們的笑聲充滿了整個教室，同時也讓我們牢牢記住了這些知識點。
慧眼識才
電台有一個徵文比賽，我看了下，機會難得，大家要積極參加投稿，誰想報名？舉手！大家你看我、我看你，很顯然，同學們都不想寫着篇額外的作文。沒人？那我點名了：小王、小張、小李……邢老師點了好些個同學的名字，雖然同學們的表情比較悲催，但我們之後投去的`稿件不僅紛紛獲獎了，還有幸獲得鏡湖區作協的認可。哎，想當初，要不是邢老師的要求，怎會有現在令人歡喜的結果？
這便是我的老師--邢老師。是她，在我迷茫之時，為我照亮了前進的路；是她，在逼我努力之後，嚐到了成功的喜悦；是她，在我枯燥的國中學習生涯，增添了一抹炫目的色彩。
我的老師作文500字 23
我的老師很嚴厲，在同學眼裏，他就像一隻“大老虎”，隨時都會吃了我們。但同時，王老師也很幽默。
我的老師姓“王”，我們都叫他“王老師”。王老師平時穿一件白色的襯衫，一條黑色的褲子，手裏拿着一根十分粗的棍子，叫人看見了都得打冷戰。
王老師的眼睛不大，但卻尖鋭無比，凡是在下面搞小動作的同學，都被他盡收眼底。他的鼻樑高高的，上面還架着一副黑色的方框眼鏡。王老師的嘴巴算不上多麼好看，但這張嘴，使他上起課來講的滔滔不絕。王老師剃個寸頭，讓他看起來特別有精神。
王老師的幽默之處在於：他會在課堂上講些令人聽了就忍不住笑的話，以及做一些搞笑的事。
有一次，一位同學上課來遲了，他急匆匆的`推開教室門，叫了聲：報告！
正在上課的王老師被這一幕打斷了，臉上自然不好看，本以為他要“大開殺戒”的時候，他卻對那位同學微微一笑，説：把門關上。
這屬實震驚了我們，因為從來沒有人上課遲到還不挨訓的。
那位同學轉過身立馬把門關上了，正當他準備回作位上時，王老師叫住了他，説：我讓你出去把門關上。
那位同學很疑惑，走出去，把門關上後，王老師站在窗邊對他説：你在外邊把門關上才準進來。
王老師這一舉動惹都我們鬨堂大笑，結果他狠狠瞪了我們一眼，説：笑什麼笑！上課！
我們這才止住笑聲，不得不説，王老師有時還挺會逗人。
而王老師的嚴厲，則在於他對我們的懲罰。
一次，班上考試，因為發現有人作弊，王老師二話不説，立馬把那兩個作弊的同學叫出來，拿出那根棍子，他們兩人各捱了幾棍子，隨後王老師訓斥了他們一頓，兩位同學立即當場認錯，並表示以後再也不犯。
但我認為，王老師對我們如此嚴厲，是希望我們要好好學習，天天向上。不要輕易做出不可悔改的錯事。
這就是我的老師——王老師，一個即嚴厲又幽默的老師。
我的老師作文500字 24
我的老師教學水平個個頂呱呱。各門各派的老師紛紛亮出各自珍藏的刀槍劍戟十八般兵器，各有各的絕活，使我倍感鮮。
語文老師
語文老師看起來貌不驚人，可博學多才。用“學富五車，才高八斗”來形容一點也不誇張，正應了“凡是濃縮的都是精華”這一句。
她對我們可温柔了。總會給我們推薦名家名篇，是我們的益友。她注意培養我們的'閲讀能力，寫作方法從不叫我們硬背，而是教我們怎樣拓寬思路，寫出更新穎的東西。更好的是，她佈置的作業在各主科中總是最少的。但有的同學認為老師好欺負，在上語文課時常是：你講你的，我聽着，其實腦子裏早已開小差了。
數學老師
數學老師是級組長，這學期是我們班的班主任。她管理班級乃至這個年級很嚴格。有着一雙深邃冷俊的眼睛，人稱“鷹眼”。如果你做了違反校紀的事情，只要她看你一眼，保管你不寒而慄。
數學老師幹什麼都一絲不苟。試卷，作業無論多少，一個晚上就能改完。第二天
一上課，全班同學的嘴巴都成了“O”字。數學老師還有着極強的思維能力，幾乎所有的難題，到了她的手裏都變得小菜一碟。她的鷹眼再加上她極強的思維能力，肯定是一位當代的“福爾摩斯”。
這學期她經常發一些很難的試卷給我們做，開闊我們的思維。不過受益的還是我們。在上課時，同學們都目不轉睛，認真聽講，從不敢亂插嘴、開玩笑。
物理老師
物理老師知識淵博。要是上課時你有什麼與課本有關的問題，他馬上就會給你一個滿意的答案。有時上課，他會帶一些稀奇古怪的儀器，給我們當堂演示那些意想不到的現象，弄得我們一個個目瞪口呆，很想知道其中的奧祕。他脾氣很好，所以有時在實驗室上課時課堂紀律不時那麼好。那時他總是一邊做手勢叫我們坐下，一邊大聲説到：“安靜下來，安靜下來，不然老師要生氣了！”可他總不會生氣。
各門各派各家兵刃招術皆有不同之處，但都求一個“精”，都有一個“實”。他們都一直在鼓勵着我們，使我們不斷前進！
我的老師作文500字 25
老師是引領我們走向光明的導航者，是我們時時刻刻的模範。我的老師就是這樣。
迎來了新的學期，新的老師是高興的，但是開學不久的那堂課是悲傷的。那是那一天的最後一節課，窗外黑乎乎的，像是要下雨似的，教室裏的每一個人都有點心不在焉，教室裏似乎也有點灰濛濛的'感覺，但是教室裏的老師還在耐心的給我們分析着試卷。教室裏只有這位教書經驗十足的男老師的説話聲。
一陣刺耳的鈴聲，打破了寧靜，所有的人的目光都注視着老師手中的手機。老師他走出了教室，接完了電話，很快就回來了，大家都覺得無趣極了，開始坐不住了。老師再也忍不住了，站起來説了一段令我刻骨銘心的話：‘’你們都在幹什麼，知不知道剛才是誰打來的電話，是我的哥哥他告訴我，媽媽病危了，現在在急診室搶救，我是為了你們才沒有去的.....‘’老師已經哽咽了，因為老師他哭了，淚水從眼睛裏奪眶而出，每個人的心都被老師的話震撼住了。老師提起眼鏡，擦乾了一個男人的眼淚，一位老師的淚，一個兒子的淚。
這是，又是一陣急促的鈴聲，所有人的目光又一次轉移到了手機上，老師接聽後，眼睛裏的淚水似乎又在閃爍。通話結束後，老師掛掉電話，衝進教室説；‘’會有老師來的。‘’就匆匆忙忙的走了。很多人都還沒有反應過來，而我卻一手託着下巴，望着窗外黑乎乎的天氣，回憶着老師的話，老師的淚，老師的身影，我明白了，可也更加糊塗了，思考着，是不是老天爺也被感動的快要哭了呢？作為老師，他想着我們的學習；作為兒子，他想着母親的病情；作為男人，他想着自己的責任，我的老師是優秀教師，是孝子，也是男子漢！
落淚慾望母病危，
學而欲留校教書。
鈴又響而起接望，
匆忙趕尋母落淚。
他真是我的模範老師啊！
我的老師作文500字 26
我的老師善良、幽默、風趣、和藹可親非常惹人喜愛，想了解她更多嗎？下面我們來看看這篇《我的老師》。
我最喜歡的是語文何老師，因為她善良、幽默、風趣、和藹可親非常惹人喜愛。
她有一頭烏黑光亮的短頭髮，一張漂亮的臉龐，一雙大大的眼睛，炯炯有神，兩眼如電，神采飛揚，筆挺鼻樑，薄薄的嘴脣，一臉秀氣，總掛着恬靜的微笑。
何老師對我們的教導如陣陣雨露，滋潤着我們的心田，我真想把天上潔白的雲，當作美麗的圍巾摘下來獻給我們的'何老師。在平時上課時，何老師是多麼認真多麼耐心的教我們學知識，她的讀書聲如美妙的音樂，讓我們如痴如醉的聽，她的每一節課都讓我們聽的津津有味。何老師就像一個專業的演員，也像一個樂隊的總指揮，指揮着我們，讓我們走進她的知識夢境，讓我們學的更好。
還有老師對我們的愛，當我們傷心時，何老師總是默默的給我們一個個安慰。當我們生病時，何老師總是一句句的噓寒問暖。當我們午睡時，何老師總是放心不下，因為她怕我們睡不好，下午沒有精神上課。她每天的中午，午睡後早早就來到班級，每當她回來第一句話就説：“同學們今天中午有沒有睡好啊!”她總是一句句關心的話語。
記得有一件事令我最深刻，有一天早晨，何老師給了我們一張試卷，讓我們把試卷寫好。其中有一道題目我不會我就去問何老師：“何老師這個反義詞我們沒有做過，語文書上只有近義詞，能告訴我怎麼做嗎?”老師聽錯了，聽為近義詞了就説：“近義詞就在語文書上自己去找!”我頓時呆了，確實呆了，心想：我説的不是反義詞嗎?怎麼是近義詞。想着想着就慢慢的回到座位上。直到老師講解答案時，老師才發現錯怪我了就説：“鄧靖怡對不起，我愛你。”這時，班裏的同學們都大吃一驚，也讓我感覺到了老師的愛。
這就是我最喜歡的老師——何老師，能遇上她這樣的好老師就讓我感到自豪，高興，我以後不要辜負何老師的愛，我也要用優異的成績來報答她!
我的老師作文500字 27
在我的記憶中最深刻的，是我上幼兒園時的張老師。
記得開學的第一天，我被媽媽領進一個房間，那個房間裏有許多和我一般大的小朋友。我看見有些小朋友在哭，他們的爸爸媽媽也是想盡了脱身的方法離開他們，把他們託付給一位年輕的阿姨，她就是張老師。我看到這一場面，有點擔心媽媽也會“丟”下我，便緊緊地抓住媽媽的手。
“寶貝，想吃糖果嗎？”媽媽摸着我的頭問，“嗯，想。”我回答。“那媽媽去買，你先在這兒和小朋友們玩會兒。”説完，便走了。小孩就是小孩，家長的幾句好話就把我騙了。這不，發現媽媽計謀的.我去找了張老師：“阿姨，你知道我的媽媽在哪兒嗎？”“你的媽媽啊……”老師把我抱了起來。“她當然給你買了糖啊！”老師像變魔術般，幾秒鐘時間，空空的手已經被糖果佔領。看到糖果的我，不管三七二十一就先吃了一顆。
這時，我的眼睛對上了老師的眼睛，老師的眼睛烏黑明亮，好像能讀懂小孩子的心。那一頭瀑布似的齊腰長髮散發着一股清香。我的心情好了很多。“你看，其他小朋友都哭了，就你這麼乖，這些糖果都歸你啦！”説着，張老師把糖果都放進我的口袋，“去和小朋友們玩吧！”“好！”從此，我開始喜歡張老師，開始崇拜這個温柔的大姐姐。
張老師有時還會認可我們的奇特想法。每天下午的拼音課課後，老師讓我們描完一張拼音冊。天天都寫，小朋友就會厭煩。於是，新奇的想法來了：我把鉛筆拿在左手，學着那些左撇子的同學，描拼音冊。起初只有我一個人，後來用左手描拼音的人越來越多。最後，被張老師發現了。張老師並沒有因為我們學不正規的方法寫字而生氣，只是表揚我們，“左撇子的小朋友也很聰明呢！”我們聽到後很是開心，並和張老師一起用左手練起字來。
我的老師——張老師，你陪我度過了人生中最需要快樂的時期，您在我心裏，猶如月亮一般美麗、永存！
我的老師作文500字 28
老師是國家的園丁，培育着我們這些含苞欲放的花骨朵；老師是島上高高的燈塔，為我們指引前進的方向；老師是一根長長的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是一本百科全書，將書中的知識全部送給我們。我有三位嚴肅認真知識淵博的老師，他們就像園丁一樣培育着我們，關愛着我們。
我的數學老師是全校最受人尊敬的老師，她的教學方法新穎獨特，有很多種只要我們聽了就難以忘懷。記得有一次老師帶領我們學習圓錐，只見她拿出一盆水和一個圓錐形容器和一個圓柱形容器，説：“同學們，你們仔細看看圓錐和圓柱有什麼相同點？”我率先舉起了手，“老師，圓錐和圓柱好像是等底等高的。”“你説對了，請坐。”這就是我今天要講的——圓錐。“首先我用圓錐形容器舀滿水，再放入和它等底等高的圓柱內，剛好是圓柱的1/3。這説明了什麼？”同學站起來答：“説明圓錐的體積是圓柱的體積的1/3。”老師笑着説：“你只答對了一半哦，誰還能接着來補充？”我迫不及待的舉起了手：“老師是在等底等高的情況下。”“真棒，你説對了。”我暗自得意。接着老師引出了圓錐的體積公式，我們那一節課學的非常快樂，非常開心。
光説數學老師了，語文老師也是一位非常不錯的老師，她講起課來很流利，我聽得津津有味，所以我的.語文成績才是很好。語文老師講課文時，那才叫一個棒。因為老師能準確地將中心句，句解，段和最後的道理明確的講出來時，我們聽了一使我們非常清晰地就能聽懂。而且我有不懂的地方就請了老師，老師也會很耐心的為我解答問題，這是老師最大的優點。
還有我的英語老師，我喜歡上英語課，是因為英語老師長得很像我媽媽。而且英語老師發音非常準確，因為英語老師很嚴厲，所以我們背後的所有的單詞，那樣我們才會這麼學習這麼好。而且英語老師每週五都會給我們一個福利:只要你背會其中一個課文，那樣就給你減作業哦。
這三位老師教的知識和道理，我這輩子都會記在心裏，永不忘記。
我的老師作文500字 29
我的老師，在我的心裏，是非常值得我尊敬的人。人生的路上，您一直在教我們知識，您不辭辛苦，每時每刻都在關心我們，愛護我們。我的老師，我要謝謝您！謝謝您無時無刻給予我們的關懷。
還記得有一天，我們正在操場上做操。可能是由於天氣的關係，肚子突然疼起來。我便想您跑去，訴説了我的情況。您的臉色從嚴肅變到温柔，二話不説，毫不猶豫的握住我的手，朝醫務室跑去。我感到一股暖流從手中流進我的心胸，沒想到，一向嚴格的您居然會這麼温柔。到了那裏，您向醫生説了我的病情。我從您的聲音裏聽出，您非常着急，因此語速特別快。醫生遞給我一隻熱水袋，啊，真熱！我把它放在肚子上，真暖和。醫生問我問題，與我交談着，試圖分散我的注意力。你在一旁看着，看到我很輕鬆的樣子，便心滿意足的'離開了。我與醫生熱切的交流着，全然不覺我現在肚子疼。
熱水袋漸漸的涼了下來，我的肚子卻慢慢的熱了起來。等到肚子一點兒也不疼的時候，就走出了醫務室。正好碰上您。您親切的問：“肚子還疼不疼啊？”我搖搖頭：”不疼了。”您又對我説：“這節是體育課，你就先別去了，去教室裏休息休息吧！”我回答了一聲：“嗯！”我轉身便往教室跑去。我感覺到老師真温柔，我好像就是世界上最幸福的人！
還有一次，我們去上微機課，剛好路過您的辦公室。看到你正搬着一摞作業，往辦公桌走去。您走到桌子前面，坐下。拿起紅筆，一筆一劃的寫了起來。您一絲不苟的批閲着，一點也不馬虎。老師，您辛苦了！
在我們取得成功而自滿時，是您，告訴我們要虛心;在我們因失敗而沮喪時，是您，鼓勵我們要加油;在我們堅持不住要放棄時，是您，告訴我們堅持就是勝利。老師，我愛您！我一定不辜負您的期望，考上理想的大學，實現自己的夢想。
我的老師作文500字 30
那個總把笑容掛在臉上的女老師，我想我是永遠都不會忘記她的。每當回憶起她時，我的心中總盪漾起一絲絲的温情，和一絲絲的牽掛。
她有着一頭柔軟而稀疏的短髮，眼睛總是透着一股光，笑容也總是那樣燦爛而又明媚。
説起來，她像是一隻美麗的花蝴蝶，而她的優點就如蝶兒身上的花紋，精緻、妙不可言。她是喜動的，常愛同我們一起做課間操，每一個或微泛涼意或晴朗温暖的早晨總有她與我們一起做操的活潑身影；她也喜愛讀書，既是“閲讀”也是“朗讀”，她的聲音似有一股魔力，引人入勝又叫人流連忘返；她還寫得一手好字，雖不是什麼隸體楷體般規整拘束，卻是自成一體，行雲流水一般流暢；她更有着温和包容的好脾氣，既是有時生氣到極致，面上也不顯得聲色厲懼般嚇人。
她的優勝之處各有千秋，最令人生愛的卻是那幾可媲美日月星辰的瀲灩笑容。那笑不似淑媛女子的莞爾淺笑、温婉動人卻也不似江湖女俠那般大聲喝笑、豪爽萬分，卻是別有一番意味。濃眉彎彎，嘴角彎彎，妙口微張，隱隱露齒，不知不覺間就讓人沉溺於那抹“隱隱”“彎彎”中盪漾的暖暖温情。我剛轉學去那兒的那天，恰巧那裏的學生正在做課間操，她見我微微低着頭，有些無措的`站在一邊，輕輕走過來牽起了我，聲音含笑地對我説：“孩子別怕，老師帶你過去也學一學那些小同學跳課間操，好不好？”我輕輕地抬起了頭，她臉上那明媚耀眼的笑容就那樣制止烙映進我心裏。我想我一直都不會忘記，她的笑曾驅散了我的緊張不安，給予了我勇氣。
後來，在我們四年級時，她生了病，換了 別的老師來給我們上課；後來的後來，我轉學了，卻還沒有同她説句“老師再見”，這是我心中難捨的愧疚與遺憾。
那個總把笑容掛在臉上的女老師，我永遠都不會忘記她。如今回憶起她，我的心中充滿了懷念與難忘。
我的老師作文500字 31
世界上有很多種職業，但是最神聖而又偉大的職業是教師。
她，就是這神聖而偉大的人之一，我的張老師。您，現在還好嗎？
張老師是我的國小語文老師了，現在被調到中學教書。雖然只有一年的相處，但我還是很想念很想念張老師。張老師對待工作兢兢業業、一絲不苟，在她還沒教我之前，我就聽説她是一個教學有方的優秀老師，無論她教哪個班成績都是第一！
我永遠記得張老師初次給我們上課時候的樣子，她帶着一副眼鏡，身着一件黃色連衣裙，頭髮盤在腦後，顯得嚴肅端莊！我一下子就喜歡上漂亮的張老師！心想：我一定好好學習，不辜負老師的'希望！做張老師最優秀的學生！
張老師不是班主任，卻比班主任還要關心我們；不是我們的母親，但又好比母親一樣呵護着我們，時刻關注着我們的言行舉止；雖然我們不是她的孩子，但我們在想什麼，她都可以一眼看透我們的喜怒哀樂，然後和我們進行貼心地談話，解除我們的煩惱，分享着我們的喜悦！
張老師的課講得特別精彩，吸引着我們跟着她遨遊在知識的海洋！我們有什麼不懂的地方，她都會不厭其煩地給我們講一遍又一遍；張老師課下對我們和藹可親，她是我們的朋友，我們有什麼心事，都可以找她傾訴；如果我們有人犯了錯誤，那個人不承認，她定會明察秋毫，秉公處理。我們上課有時候不積極發言，張老師就耐心的啟發我們，鼓勵我們大膽回答問題！她從不因為回答錯了批評我們，只要敢舉手，她就表揚我們！張老師勤奮工作的態度感染着我們，我們只有努力學習才能對得起張老師的辛苦付出！在張老師的帶領下，我們班的語文成績每次都是遙遙領先，穩居全鎮第一！
我特別懷念和張老師相處的日子，每天都有活力有收穫！如果上天能給我一次心想事成的機會，我一定會選擇回到過去那段有張老師的時光。
今天是國慶節，我祝張老師工作順利，身體健康！
我的老師作文500字 32
是她，把我領進課堂，教會我在知識的海洋裏遨遊，在我遇到困難和挫折時，是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點滴進步，都滲透了她的心血。她，就是我的班主任齊傑老師，一位既像媽媽又像朋友的老師。
齊老師瞭解我們的喜怒哀樂。在我們不經意時，給我們啟示。一次班會課，齊老師出了個題目，大家自我介紹一下自己的優點，同學們你望着我，我瞅着你，有的看着天花板，有的着盯地面……，教室裏一片沉默。這時齊老師臉上掛着微笑，看着大家説：“好吧!我就開頭一炮，你們可要向我學習呀!”老師幽默的語言，把我們逗樂了。同學們也不再拘謹了，一個接一個站起來介紹自己。有的擅長書法，有的電子琴彈的不錯，有的象棋大賽上獲過獎，有的樂於助人……齊老師伏在講台上，仔細地聽着，手飛快地記着，臉上洋溢着和藹的微笑，像在細細地品味着其中的歡樂。最後，齊老師意味深長的説：“我們這個集體原來有這麼多有才華的同學，我們該怎麼做，才能使我們成為一個朝氣蓬勃，團結向上的集體嗎?教室裏又一次安靜了，同學們都在思索着老師的問題。這次班會課以後，同學們好像一下子長大了許多，我們學習的勁頭更足了，也更加團結了。
齊老師不僅會教書育人，還是我們的好玩伴。去年春遊，我們去公園比賽爬山，沒想到身材苗條的`齊老師還是個身手不凡的體育健將，她帶領我們一直爬到山頂，沒讓一個人掉隊。她告訴我們：”煉好身體非常重要，不然你們長大了，也只能歎息自己心有餘而力不足呀!“聽了她的話，我們班的同學還真行動起來。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課餘生活搞得豐富多彩。
齊老師，給我們的愛，像泉水，不斷滋潤我們的心田，又像熱烈的太陽時刻温暖我們的心房，她，是我眼中最好的老師。
我的老師作文500字 33
我的語文老師姓喻，我們都叫她喻老師。她是一個集知識淵博、幽默親切、細心等多種優點於一身的好老師。
喻老師的身材中等，不胖不瘦。皮膚因為每天都注意防曬，所以呈嫩白色的。圓圓的臉蛋，高高的鼻樑上常常帶着一副黑框眼鏡，儼然一副飽讀詩書的樣子。老師的聲音特別柔美、細膩。似黃鸝在歌唱，似杜鵑在啼鳴。老師的語速不快，音調不高，但當講到重點時，生怕我們聽不懂、記不住，便提高嗓門，在重點時重讀。這時她的.聲音就像鬧鐘的鈴聲，細細的、尖尖的。老師還特別愛笑，這時她的聲音則如圓潤光滑的豆腐一般，給人以舒適的感覺。同學們都十分喜歡她。
她在給我們講課時總是滔滔不絕、同學們的目光緊緊地盯在喻老師身上，隨着她繪聲繪色的講解，大家時而驚訝，時而緊張，時而眉頭緊鎖，時而喜笑顏開。比如喻老師在講《水調歌頭》時，她會以講故事的形式描述了這首詞的背景，讓我們深刻了解了宋代大文豪蘇軾當時矛盾而又複雜的情感，以及作者熱愛生活和積極向上的樂觀精神。
喻老師是我成長路上的“引路人”。喻老師熱愛讀書和書法，她常説：“讀書破萬卷下筆如有神。”我經過她辦公室的時候經常看到她拿着一本書看的如痴如醉，樂在其中。喻老師的書法也是出了名的好，她的作品經常被掛在書法欄裏供我們欣賞，收集喻老師的作品也逐漸成為了我的個人愛好，而我的心中也悄悄埋下了一個書法夢，因為書法是中國特有的藝術，中國的國粹，更是瑰寶。
喻老師還特別温柔細心，記得有一次，我和同學在教室外玩耍時，不小心摔了一跤，褲子也摔扯線了，膝蓋都流血了。喻老師知道後連忙把我送到醫務室，而且還和醫生一起給我包紮傷口，輕輕地對我説：“你怎麼這麼不小心呀！玩耍時也要注意安全……”聽喻老師説這話，我心裏很是感動。
老師是朋友，和我們經常談心；老師是長輩，關心着我們的成長變化；老師是引路人，在我們迷茫的時候，給我們指出前進的方向。這就是我的老師，一位大家都愛的好老師。
我的老師作文500字 34
我的老師老師，就是辛苦的園丁，就是奉獻自己的春蠶，就是燃燒自己照亮別人的紅燭。您澆灌着祖國的花朵，支撐着祖國的棟樑，讓我們健康、幸福、茁壯成長。
在所有老師中，我最喜歡的就是容老師了，她有一張漂亮的瓜子臉，又大又水靈的眼睛，鼻樑上架着一副圓形眼鏡，披着一頭卷卷的短髮。只要有同學犯了錯誤，容老師就會嚴厲地教育他，告訴他什麼該做，什麼不該做。
有時候，有同學須知了好人好事，或表現良好，她那和藹可親的目光，就變得更加平易近人，在全班同學面前表揚他，還告誡他不要驕傲，以後還要這麼做。打掃衞生時，只要一過七點半，同學們衞生打掃不完，容老師就會稍帶嚴厲地對我們説：“都七點半了，怎麼還沒打掃完呢？”隨後，便會拿起掃把，手把手教同學們怎麼打掃才能掃得又快又好。冬天的時候，天很冷，可是容老師還是天天堅持和值日生一起打掃衞生。不僅僅是在打掃衞生上，其他方面容老師對我們也是細心指導。記得有一次，我的作業有訂正，老師説訂正完拿到辦公室改。我去給老師改作業，老師接過訂正，眼睛在上面掃了掃，鎖緊了眉頭，我見老師那般模樣，想肯定是我寫的不好，便紅着臉低下了頭，恨不得地上有條縫鑽進去。過了一會兒，老師終於開口了，她説：“這道題，還是不對，我來給你講”。老師一會兒在本上指指點點，一會兒在空中比劃比劃，一會兒又把重點詞讀得很重很重，她耐心地教我，我終於弄懂了，我寫出了正確的答案，老師看了看，點點頭，滿意地笑了。我見老師這樣，非常高興，我想：“容老師這樣細心地指導我們，作為她的學生，我們是多麼幸運和幸福啊！
我們一定要好好學習，用最好的.表現來報答老師！容老師，您就是辛勤的園丁，就是奉獻自己的春蠶，就是燃燒自己照亮別人的紅燭。您澆灌着祖國的花朵，支撐着祖國的棟樑，讓我們健康、幸福、茁壯成長。
我的老師作文500字 35
唐老師是我們的數學老師兼班主任。唐老師長得白白淨淨最引人注目的就是他那烏黑的眉毛。
一個月下來，我們班就成了年級裏“出了名”的，班上的調皮鬼常把教室弄得天翻地覆，沒有一刻是安靜的。讓一個男教師管住我們，可真是為難他了。但也許是被我們激發了老師的潛質，唐老師變得特別細心。一大早匆匆地來到教室，包都沒放，便讓值日生值日，命令我們早讀。第四節課做眼保健操，明明不是唐老師的課，他也總會以迅雷不及掩耳之勢地站在教室門口哦，督促我們做眼保健操。到了中午，便時常來查探一下，在教室裏轉一圈，“垃圾沒倒”，“講台前沒掃乾淨，值日生呢？”唐老師丟下一堆話，值日生們便安分地去值日。
到了晚自習時間，唐老師一般都不在教室裏，這更令我們提心吊膽。唐老師總是會悄無聲息地站在北邊的.窗户旁，有着夜色的幫助，誰也發現不了他。唐老師便會靜靜地觀查一段時間，然後突然來到教室，把他所看見的不安分的學生叫到講台前，給予適當的懲罰。
數學課開始了，唐老師總會説：“先用幾分鐘處理一下班務。”接着便開始長篇大論，“今天的教室衞生沒有到位，希望明天能有所進步。”一陣嘮叨終於結束了，“下面進入數學時間......”這是唐老師的口頭禪，“今天學習第三章......”唐老師的課十分生動有趣。
在那時，幾個調皮鬼也就放鬆了緊繃着的弦，盡情地鬧，只要配合老師，一切都ok。唐老師十分敏鋭，連最後一排的人做任何小動作他都能用火眼金睛觀察地一清二楚。上次有位同學在後面一時興起，看起了漫畫書，唐老師利用行間巡視的時間把他逮了個正着。現在我們沒有一個不被唐老師給“鎮”住了。
“下面進入數學時間”，標誌性的聲音再度響起，我們既迎來了快樂時光卻又要時刻提防着老師的火眼金睛。
我的老師作文500字 36
“叮鈴鈴”悠長而清脆的下課鈴聲響了起來，這時，一個聲音傳了過來，“同學們，我在延長兩分鐘講完這點好麼？”“好！”我們只能這樣無奈的回答。這個在講台上滔滔不絕的講課的老師是我的國小班主任，智老師。
在六年的國小生活之中，對於智老師最大的印象就是負責，雖然這是一種好的品質，但有時候太負責對我們也不是太好的事情，應為這樣，我們下課晚，放學晚十分的無奈，不知道是該喜，還是該悲。
記得有一次智老師去什麼地方交流學習一個月的時間，只有每週三下午回來一次，所以來了一個實習老師來教我們，在老師剛出去的幾天，我們班就好像解放了一樣，沒有智老師的管轄，玩的不亦樂乎，後來代課老師來了，果然像預料的一樣，按時下學，我們也樂得如此。
可惜好景不長，這個老師雖然不囉嗦，但是雷厲風行，如果在她眼前違反紀律，她就會給你當頭一掌，雖然不怎麼疼，但是有人突然從後面給你一巴掌，還是會被下到的，所以這個老師突襲的方法，給我們留下了很深的烙印，甚至有那麼幾天，我都有些想念智老師回來了，雖然下學會晚點，但是至少不用每天提心吊膽的了，所以在智老師剛回來的那幾天同學們非常的熱情可能是因為實習老師走了吧。
也就是在實習老師走了之後，我才感受到智老師對我們的好，這也讓我想起了另一件事。
那天上午，智老師沒來，聽同學説老師生病了，而且不是小問題，甚至有可能作手術，因為當時還小覺得只要作手術就是非常大的問題，認為老師下午肯定也不來了，而老師下午依舊來了學校，讓當時的我覺得不可思議也對老師非常的欽佩就算現在知道了老師的病沒那麼嚴重也一樣的'欽佩，因為沒有人可以做到帶病上班，只為了讓我們不斷課，就憑藉這點，智老師就足夠讓我們欽佩了。
許多家長都想讓自己的孩子去好的學校找好的老師，就是因為那些老師負責，所以我感覺自己真的很幸運，可以遇到好的老師，讓自己的國小生活變的豐富多彩。
我的老師作文500字 37
一轉眼間，我已是一名五年級的學生了，教過我的老師不勝其數。可是，給我留下印象最深的還是那位語文老師——何老師。
何老師年紀可不小了，他那一頭黑髮中已夾雜了好幾根銀髮，臉上的皺紋一道一道，那是歲月的痕跡。他雖然老，但很有趣、喜歡開玩笑，每天見到他總是樂呵呵的一張臉，與我們無比親切。
何老師給我們講課的時候繪聲繪色，讓人聽了還想再聽，總是慢慢地來，一段一段講。比如他講到辛棄疾的《清平樂·村居》“茅檐低小，溪上青青草。醉裏吳音相媚好，白髮誰家翁媪？”時，能讓我們結合中央電視台欄目《記住鄉愁》。讓大家既感受古人激昂慷慨的作品，又讓我們體會各地鄉村風俗習慣，富美鄉村的面貌。偶爾還會給我們加講一些課外知識。他不急於給我們答案，總是讓我們思考，讓我們的腦子更靈活。所以，每次上他的課，同學們個個精神飽滿，沉浸在作品的境界裏。 何老師不僅是一位和藹可親的老師，還是一位童心未泯的`老師。
有次，上體育課，那些男同學在打乒乓球，老師也躍躍欲試，同學們跟着哄，和那些男同學打得可激烈了，操場上傳來一陣陣掌聲和笑聲。 這不，有次考試，我正埋着頭寫試卷，何老師收卷，我想：糟了糟了，我還有幾小題沒寫，作為組長的我還要收卷呢！於是，我隨便寫了幾個字就應付上去了。回家後，我忐忑不安，生怕會考差了。第二天，試卷發下來了，我竟然還有96分，再看看自己錯了的地方，明明釦了5分！這下，我的心七上八下的，想着：改，還是不改！再想了想，我還是拿着試卷向講台走了去遞給老師改成了95分，老師還誇我誠實呢！
老師，我想對您説：“您辛苦了，您所做的，我永遠也不會忘記！” 老師，授於我們知識，是同學們的“父母”！讓大家感受學校的温暖與美好。
我的老師作文500字 38
我們每個人的老師都有自己獨特的特點。我在學校認識了很多老師，比如極其温柔的美術老師，幽默的英語老師，你知道我最喜歡什麼老師嗎？答案是我們的語文老師匡老師。
你們肯定會感到吃驚，寫什麼老師不好，為什麼偏偏要選語文老師呢？下面就讓我來給你講講她的一兩個特點吧！
我們的匡老師很嚴厲的，可千萬不能惹她生氣，否則你就沒命了！她的頭髮又短又黑，經常穿着白色上衣，綠色裙子，她經常笑笑的眼睛都眯成了一條縫，你可別以為她很温柔，她還是蠻嚴厲的，你如果把字寫得亂七八糟，她會讓你碎屍萬段，真像一隻兇猛的獅子！匡老師自從教我們以來，時時刻刻都注重我們的書寫，説要寫的像人一樣的美，像人一樣帥，並且如若你書寫姿勢不正確，會讓你頭上頂一本書，並且還不能讓書掉下來，我勸你還是認真書寫，別亂畫！要書寫好，這樣，都讓你感覺沒頂書時頭上都頂着書。並且匡老師會每天像個保安一樣守在教室門口，每天檢查我們的作業，合格的就能進來。不合格的則要在外面呆着，什麼時候合格什麼時候才能進來。在不知不覺中同學們的字寫的漂亮了，作業完成的.美麗了，我才體會到老師這樣做的真正目的。
在匡老師的世界好像規矩是很重要的，沒那規矩不行，就如一句俗語，沒有規矩不成方圓。這不，現在又設了一條規矩，末位淘汰制，全班同學幾人一組，組與組之間相互競爭，相互學習，一週下來老師進行評比，最後一名的要求解散重新與其他組員重組，進入下一週的學習中，這樣來所有同學都嚴格要求自己，做最好的自己。
匡老師的眼睛會説話，當你取得進步時，老師的眼睛會投來，讚賞的目光好像在説：“加油，繼續努力！”當你考試沒考好時已經會給你投來安慰的目光好像在説：“別灰心…”
這就是我們的語文老師，匡老師是在教我們的老師中我最愛的老師，最好的老師，我希望匡老師永葆青春！
我的老師作文500字 39
他的個子不高，挺着一個將軍肚，經常身穿藍格子襯衫，腳下踏着一雙大皮鞋，大腹便便的他，恰像一個大冬瓜，這就是教我們語文的沈老師。
別看沈老師其貌不揚，但是他的知識淵博，還和藹可親，我們大家都很喜歡他，早就成了好朋友。
説起沈老師，我們還是在三年級開學的時候認識的。第一次上他的課，難免會有些緊張，很想知道這位老師的性格怎麼樣。
“同學們好，我是你們新的語文老師，我姓沈，你們誰來説一説沈這個字怎麼寫？”沈老師面帶笑容地説。
為了更加了解他，我大膽地上台寫下了“沈”這個字。
“好，這位同學寫的很好嘛。”沈老師表揚了我。
我心想：也沒有那麼枯燥嘛。不久後，我們漸漸熟悉了。沒想到過了不久，老師買了一把戒尺，專門來懲罰那些調皮搗蛋的.同學。這把戒尺的威力可不一般，是用精製的竹子製造而成。
有一次，張興旺上課講話。老師第一次饒了他，第二次也饒了他，第三次犯錯，沈老師直接拿起戒盡，打了張興旺的小手心，嚇得張同學上課再也不敢亂講話了，其他隨便講話的同學也給嚇得不行了，這不，大家在安安靜靜地寫作業呢。
語文老師上課雖然那麼嚴厲，但下課時，他就像小孩子一樣成了我們的大朋友，陪我們玩耍。上次，我把象棋帶到了學校，準備中午吃完飯和沈老師一決高低。終於到了中午，一吃完飯，我就拉着沈老師一起下棋。比賽開始了，我先走，起先我按照我的老一套走法，可是一一被沈老師破解了，一會兒，我的主力隊員車、馬、炮已經掉線了，怎麼辦呢？老師嘴角輕輕一笑：“將軍！”哎，一直沒有想到老師十分鐘沒到就把我“幹掉”了，我還是太沖動了呀。
還有一次，我們課間在玩彈彈球，沈老師也加入了我們隊，把女生隊打得落花流水。
這就是我的語文老師，他真是一個優秀的“冬瓜”呀！我喜歡上沈老師了。
我的老師作文500字 40
在我成長的道路上，有許多老師教過我，但有一位老師將讓我終生難忘，他就是我們的數學老師——王老師。
使我難以忘記的不僅是他那沒了幾根頭髮的亮亮的腦門，不僅是他那幽默的性格，風趣的教學方式，最令我難忘的還是他那份對學生深深的關愛。
記得剛開學的某一天，學校通知我們説，下午新華書店來學校賣書，讓我們記住帶錢買教輔。下午，當大家都去買書時，我才突然想起我忘記拿錢了。我想：今天下午書是買不上了，如果新華書店的人 明天還來，那就可以補上……對，去問問老師。於是，我跑進老師的辦公室，只見王老師和班主任程老師正在辦公桌前批改作業。見我進來了，程老師抬頭問我：“王龍飛，你怎麼不去買書呀？”我緊 張的説：“我……我忘記帶錢了……我，我想問問，明天新華書店的人還來不來？”沒等程老師回答，王老師就毫不猶豫的從口袋裏掏出70元錢遞給我，和藹地説：“快去買吧，明天不來了。”我站在 那裏，不知所措。程老師發話了：“王老師給你，你就接着吧！”我接過錢，説了聲“謝謝”，就走出辦公室，我心想：這錢我一定記着還……
還有一次，正在上數學課，我突然感到鼻子癢癢，用手一摸，呀！流鼻血了！可能是我昨天中午吃米線上火了。我的同桌看見血，一聲驚呼。王老師回頭一看，發現我流鼻血了，立即停止了講課，急忙 走了過來，拉着我的手説：“快！下樓洗一洗！”説着，王老師把我拉到樓下水池邊，挽起袖子，一邊用水拍擊着我的'額頭止血，一邊給我洗淨衣服上的血污，還不停的叮囑我不要吃那些容易上火的食 品……止住血後，王老師馬上給我媽媽打電話，讓媽媽來接我就診……第二天到校，王老師還不忘關切的問：“吃藥了嗎？沒事了吧？”
王老師，謝謝你對我的關心！我一定不會辜負您的期望，好好學習，長大做一個像您一樣關心愛護學生的好老師！
我的老師作文500字 41
春天到了。小區門口又出現了買小鴨子的挑子。每逢這時候，我便不由自主地想起餘老師，想起那節作文課。
餘老師教我們語文。
三十多歲的她，温和優雅，齊耳的短髮顯得她年輕而清爽，上課時戴着麥克風。其實，餘老師以前嗓子特別好，普通話字正腔圓，聲調抑揚頓挫。由於班上學生多，而她又力求每個同學都能清清楚楚地聽到每個字，日子久了，聲帶出現了問題。我們上三年級時，她不得不做了聲帶手術。因為擔心我們的學習，手術後她沒有休息。雖然遵照醫生的吩咐沒有説話，但她把要説的全部板書在黑板上，那兩個星期的課我們“聽”得特別認真。
餘老師的課講得很好，古今中外，天文地理，無所不談。講《林海》時，她熱情洋溢，領着我們隨着老舍先生的足跡在大興安嶺的原始森林徜徉；而上《圓明園的毀滅》時，她常常哽咽，使我們沉重地低下了頭。
然而，我印象最深的，還是那節有關鴨子的作文課。
那節課本來是講解人物描寫的，突然，教室裏響起“喳喳喳喳”的聲音。餘老師停下來，嚴厲的目光掃視全場，“誰的鴨子？”一位女同學紅着臉，低着頭，怯怯地説：“老師，我的。”原來，她把上學路上買來的小鴨子帶進了課堂。教室裏靜極了，同學們你看看我，我看看你，既擔心那位同學會挨頓狠批，又為小鴨子的命運着急。“呷，呷，呷，曲項向天歌。看來我們班要出駱賓王了呀。”餘老師吟着詩句笑了。“耶！”歡呼聲穿越屋頂，飛上藍天。餘老師雙手向下壓了壓，示意大家安靜下來，然後要那位同學把小鴨子送上講台，讓同學們觀賞，並引導我們想象鴨子池塘戲水的情景。從毛茸茸的.黃絨小球，一直講到“竹外桃花三兩枝”，人物描寫課上成了鴨子欣賞課。
三年過去了，那節課的情景仍然時常出現在我的眼前。
我不知道怎樣來形容我的老師，只知道：是她擦亮了我們朦朧的雙眼，是她引導我們放飛心中的夢想。
我的老師作文500字 42
他，個子高高的，頭髮少少的，還戴了一副眼鏡。教我們班的語文，又是我們班的班主任老師，處處為我班着想的老師。就算我不告訴你，你也猜的到。他，就是我們的張老師。
每天，你都可以看見他在學校園裏忙碌的身影，因為他不但教我們預備（5）班，而且還教八年級的一個班。所以你每天都可以看到他從這幢樓跑到那幢樓，又從那幢樓跑回來，只要你樓跑回來，只要你沒事幹，坐在第六個窗口，你就能看見他在那個過道里跑上幾個來回。有一次，我問張老師：“你天天跑過來，跑過去，累不累啊？”他只是對我笑笑，然後説：“累，可是為了學生，這點路算的了什麼，總比紅軍行萬里長征好的多吧！”
張老師上課也非常有趣，他總是首先為我們講個笑話，再開始上課的。上課不認真的.同學，他都會請那位同學站起來聽課。
我曾經也站過，不是因為我上課不認真，而是因為——
那天，老師讓我們回家把《賣火柴的小女孩》這一課的練習全做完，我沒聽清楚，以為是把第五題做完。結果第二天，老師分析，要檢查誰有沒有做。我這才知道要把這一課的練習全做完。完了，完了，我只做了一題，怎麼辦，我假裝用橡皮在擦着，心跳得越來越快，檢查完了，還好沒檢查我們者一組。老師回到講台前，問：“還有誰沒做好的？”我心想：我不承認，不就行了嗎！不好，我的本子被旁邊的“烏鴉嘴”給看見了，他大聲叫起來：“杲忍沒做！杲忍沒做！”這麼一叫，全班41雙眼睛都向我看來，我頓時覺得臉上火辣辣的，我向老師謊稱：“我做了，剛才把它擦去”老師説：“你寫好了為什麼要把它擦去呢？拿來給我看看。”有個同學説：“擦了應該要有印子的。”我一步一步地向前挪着，這時老師嚴肅地説：“快點。”我這時臉一陣冷一陣熱的，真想挖一個地洞鑽進去。走到老師那兒，老師翻了翻我的語文書，看了我一眼，讓我回到了座位上站着。
老師對我們有時很慈祥，有時也非常嚴肅，這也許是做老師的規則吧！反正，我就覺得這樣的老師當的很到位！
我的老師作文500字 43
我有一位像精靈一樣的老師。她走路的時候經常風風火火，手上拿着兩隻手機，馬不停蹄地處理着大大小小的事，可這些事一點也難不倒她，她好像有魔法棒總能輕鬆解決。她既嚴厲又温柔，對我們的衞生、紀律等的常規是很嚴格的，但看到我們總是很親切、很可愛地和我們打招呼。全校小朋友都認識她，是最受歡迎的老師呢！你們猜到她是哪位老師了嗎？對了，她就是學正大名鼎鼎的小魏老師，今天我就要來講講她。
她有一頭烏黑亮麗的短髮，差不多到肩膀上，髮梢是卷卷的 ，特別洋氣。眉毛彎彎的，就像兩個小月牙，鑲嵌在她的臉上，説話的時候兩個小月牙會一翹一翹的，那時候你就會看出來，她很可愛。在她那不非常明顯的雙眼皮下面有雙炯炯有神的眼睛，小魏老師不説話的時候經常用眼神説話，她只要一生氣就會把眼睛瞪得老大，好像能把你吸進去。看她那白嫩而紅潤的小臉上，鑲着一個挺直秀美的小鼻子。最美的是她的小嘴巴，她那櫻桃般的小嘴説起話來可搞笑了，總能引得我們哈哈大笑！如果你走近看，可能還會發現青春在她的臉上留下了痕跡，那是青春痘的痘印。她經常叫我們寶貝，就像我們的媽媽一樣，親切地呼喚着我們。
我還記得剛上一年級的時候，我代表一年級新生在開學典禮上發言，小魏老師怕我緊張，一邊拉着我的手，一邊鼓勵我：寶貝加油，不要緊張！我上台發言的'時候，小魏老師一直蹲着，把右手放在我的背上，就像有一股強大的力量一直流到我的全身，給了我勇氣，讓我覺得沒那麼緊張了，使我順利地完成了發言。上課的時候小魏老師也是一直鼓勵我，關心我。
小魏老師的辦公室是那麼的新奇，我一走進去就覺得很好奇，她種了許多花草，還養了小金魚，還有各種小擺件兒，最吸引我的就是她的那些個各式各樣的小擺件兒，讓人忍不住想去玩一玩。她的辦公室就像一個魔法小屋，總是吸引着我們。
這就是在我心目中像精靈一般的小魏老師。
我的老師作文500字 44
我有一個老師，他姓王，他的頭髮黑黑的，高挺的鼻子下長着一張出口成章的嘴，最突出的要數他的眼睛啦！他的眼睛似乎能看出人的心思。
上次，我的同桌發燒了，我不知該怎麼辦，王老師彷彿看透了我的心思，下課時間到了，同學們陸陸續續地走出教室，我和我的同桌坐在原位，一會兒，老師走過來了，這時，我那緊張的心情漸漸地恢復過來了。老師親切地對我説：“這位同學，你沒事吧？”
“我沒事，不過，我的同桌倒有事啦！”我説，“老師，她昨天就發燒了，只不過，她堅持來上課，所以，現在情況更糟了！！！”
老師摸了摸我同桌的額頭，“糟了，你的同桌現在一定要馬上去醫院，因為，她病得很厲害，我怕她一個小孩子承受不了！”
説完，老師抱起我的同桌，直奔醫院。通過醫院的檢查，我的同桌是營養不良，多吃一些東西就行了，不過，不能吃沒營養的東西，還有，這些天不能去上課了，因為，她的身子非常虛弱，不休息幾天是不行的，王老師叫了家屬來辦手續，然後對家屬説：
“你好，我是你女兒的`老師，我姓王，我剛才聽到醫生説你女兒營養不良，請問這是為什麼？ ”
家屬説：“這要怪就要怪我女兒了，是她心太善良了，一天，我和女兒，還有她的媽媽一起去逛街，路上我們遇見了一些要錢的大人，他們全都抱着自己的孩子出來乞討。
我女兒看了心軟，就把我們剛剛逛街買到的東西給了他們。
我女兒就是因為這樣，整天想着那些乞討的人，又想想自己每天都能吃上一碗碗好吃的飯，天天茶飯不思，我們勸她她都不聽，加上自己又要上課，所以，就成了現在這個樣子。” 王老師聽到這些話，感動地流下了眼淚，他明白自己的學生會為了這偶然的一個場面，就想出了那麼多的後果，他真為他的學生感到hally!!!
我的老師作文500字 45
我的老師姓朱，是歌温柔體貼的女老師。朱老師留着一頭長髮，有着一雙明亮的眼睛，高高的鼻樑下有一張稜角分明的嘴。她最愛穿桃紅色上衣和藍色牛仔褲。
記得有一次，我正在位子上喝水。朱老師説道：“沫寂凝，快來一下。”我走了過去。“我教給你一個人物，你每個星期給教室裏的吊蘭澆水，吊蘭的水一次要澆足；蘆薈兩個星期澆一次水，不要澆得太多。”“我知道了。”“這件事可以培養你的責任心，要好好幹。”“嗯。”“那你現在就去給植物澆一次水吧。”“好，”於是，我便從後面櫃子裏拿出一個藍色臉盆，倒了半盆水來澆吊蘭。這時，我的手正在微微顫抖。心裏想了幾十種結局。澆不好的話怎麼辦？要是澆得太多怎麼辦？突然，一隻温暖的大手從後面拖住了我的小手，原來是朱老師！“你看好我澆了多少水，你以後也澆多少水，知道了麼？”“知道了。”於是，朱老師託着我的小手澆起來……現在，教室裏的吊蘭越來越旺盛，這都是我的功勞，我的工作責任心也越來越強了。
我們全班同學都在學校吃午飯。有一天，菜不合我胃口，我中午吃得很少。朱老師看見了，説：“你吃那麼少，下午就沒有力氣上課了，在吃掉點。”我把頭埋到課桌下，説：“我吃不下。”朱老師説：“我把我的玉米給你吃，好不好？”正在我思考時，抬頭髮現那玉米已在我的飯盒裏。再看朱老師，她笑眯眯地看着我説：“吃吧，不吃下午上課沒力氣的。”這時，眼淚已在我的'眼眶裏打轉，我強忍住了淚水，開始吃那玉米。不知怎麼，總感覺那玉米特別的好吃，特別的甜……
老師，我是舟，你是海，沒有您的載託，我怎能遠航？老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，我是踏着您厚實的靈魂來完善自我。在屬於您的節日裏，謹獻上我深深的祝願！祝您壽比南山不老鬆，福如東海長流水！
