最美的遇見作文彙總2篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的最美的遇見作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

最美的遇見作文1

人生中有許多奇妙無比的遇見，遇見一個人，一隻動物，一本書······

（一）清晨·陽光

當清晨的第一縷陽光照進我的窗户，灑在木質的地板上，我又一次的，遇見了陽光。窗外的花園裏，花香瀰漫，一副“戲蝶時時舞，嬌鶯恰恰啼”的美麗風景。而陽光為何沒有被這些春天的影子所吸引，而是到我這温馨的小屋裏來了呢？因為，我和這位金色的小精靈，有個約定。我們約定，當春的花香籠罩大地，萬物復甦之時，陽光可要在這神聖之時光臨；當夏的熾熱瀰漫天地，讓人們焦燥不安時陽光可要頂着火輪來訪；當秋的涼爽灑落人間，落葉紛飛之時，陽光可不能在外面歇涼，一定要來和我見面；當冬的寒意撲面而來，大雪飄飄似鵝毛之時，陽光可一定要來到我這小屋，帶給我温暖。

（二）下午·雨珠

雨一直下，從午飯後他就來了。他在天空上，在屋檐上，在窗台上，在，我面前。雨和我打招呼的方式格外特別。他先是細如牛毛，在天空中飄飄灑灑書寫着一篇一篇的人事百態，供我慢慢品讀、欣賞。我不僅用眼看，也用手觸摸，清涼清涼的，似天上聖水，似仙間神露。雨開始變化着他的形態，他變了。幾條細絲融匯成一顆小雨滴，彷彿在和我説：“哈羅，還認識我嗎？”我可以從這一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”裏看見一些周遭的倒影。這種奇妙無比的遇見，是不定期的，這也使得我對和雨的遇見猶為期待。

（三）傍晚·火燒雲

傍晚，我坐在木長椅上，欣賞着天邊的`火燒雲。無商隱遊古原之憂，卻有柳永之雅範。在這個傍晚，我又一次地遇見了火燒雲。它的變幻莫測，它的繽紛絢爛，讓我痴迷。天空被人劃破，流着鮮紅的血。是誰將這片火燒雲放出，來讓世人痴迷？我微笑着看着它，彷彿一片紅色已構成了迷人的笑臉回覆我。你瞧那笑臉又變成了一隻慵懶的貓優雅地趴在地上。“你好！很高興和你相遇！”我心中默唸。火燒雲彷彿知道我的心意，又向我這邊移了過來，變回了迷之笑臉。

最美的遇見不過在霎那的時刻發生，這個世界如此美好，讓我們留意這些精彩奇妙的生活片段，記錄最美的遇見。

最美的遇見作文2

“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自於我們幽默的歷史老師之口。

不必説趙老師對待工作兢兢業業的態度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必説魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受着過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。

説他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻樑上架着一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時講課講着講着，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指着自己説“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。

“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節課學習的'知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室裏只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站着，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一隻手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡説道。“嗯，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度説道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那麼厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終於，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子説道：“1號來回答這個問題。”

“下一個，2號。”接下來便是按學號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心裏十分緊張，一直猜想老師會問我什麼問題。眼看着，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心裏像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！

這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的國中時光遇見最特別的您，相信這三年時光裏有你相伴，我的國中生活會更加有趣！