閲讀帶給我快樂作文9篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的閲讀帶給我快樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在閒暇的時光裏，我喜歡泡一杯霧氣繚繞的香茗，散發着幽幽的茶香，裊裊地映在鼻翼，把我整個人都包在裏面。斜卧在牀頭，手裏捧一本散發着淡淡墨香的書，帶着恬適的心情靜靜地讀。茶香、墨香混合在一起，再好聞不過了。

我是喜歡讀書的。

依舊記得那句話：讀書，是一種最美的姿態。我對此深信不疑。

記得起初，讀書只是好奇，好奇那或薄或厚的書中，那整齊劃一方塊字的字裏行間，藏着怎樣的世界，於是，便踏上了與書同行的征途。

同書一路走來，我從好奇，驚喜，直到熱愛，我發現，書的世界是樂趣無窮的。在無人陪伴的時光中，讀書，同樣帶給我快樂。

書，漫延無邊，無窮無盡。

書中有黛玉葬花，悲吟“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”；書中有李清照憑欄倚望，低歎“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。”；書中有辛棄疾拍遍欄杆，卻只能“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營。”……

——在書中，我體會着古人們詩情詞意中的喜與悲，樂與憂。

書中有保爾身殘志堅的毅力；書中有居里夫人不求名利的淡泊；書中有愛因斯坦不懈的求索；書中有高爾基回首往事的哲思；書中有夏洛蒂姐妹對理想的追求……

——在書中，我感受着異國志士的理想與追求。

書中有黃山的巍峨秀美；書中有西子湖的斷橋殘雪；書中有北國千里冰封、萬里雪飄的藴味；書中有蘇州古典園林的古樸秀美；書中有長江水流的波濤洶湧……

——在書中，我領略着祖國風光的秀麗和雄偉，婉約和奔放。

書中有夏桀商紂的暴虐無道；書中有唐宗宋祖的深明大義；書中有三國爭霸的亂世梟雄；書中有水滸聚義的義骨俠腸……

——在書中，我品味着歷史的興衰，看到了時空那一頭人們的所做所感。

書如海，無際無邊；書如天，廣博宏大；書如路，彎曲向前……成長之路上，是它，指引着我。

一杯香茗，一本書，大概是人生中最恬淡的時光了吧，在這樣的時光裏，我享受着快樂，享受着閲讀。

我熱愛她，所以追求她：追求她的樸實；追求她的神祕；追求她的闊大；追求她的古老；追求她的新奇……她的博大精深吸引着我。

每天和周公敍舊前，我總是喜歡躺在牀頭，拿出一本書，翻開封面，淡淡的墨香便溢滿心胸。捧起温暖人心的《愛的教育》，吸着淡淡的墨香，跟着安利柯的目光，用心去體會那些感人肺腑的小故事；我曾經跟隨林海英走進《城南舊事》，去感受她與眾不同的童年；我曾經享受着《 假如給我三天光明》帶給我的精神洗禮；我還乘着小艇去遊覽威尼斯的水城，也可去山東感受“登泰山而小天下”的豪情……

不知不覺，我已投入閲讀的.懷抱，不可自拔地愛上她。

她成了我的良師益友，和我形影不離。我總是盡情地在書海里暢遊，體會書中的知識，享受讀書的快樂……

有一次，科學老師提了個問題，為什麼滴漏裏的水開始時滴的快，然後會越來越慢？問題一提出，全班霎時鴉雀無聲，全軍覆沒。空氣好像凝結了，沒人作聲。同學們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的低頭，一言不發。而我在腦海中不停搜索着答案。呀！我找到了！我曾在書上看過，是因為一開始，上面的水給下面的水施加了一定的壓力，上面水越重，壓力就越大，水流速就快。而由於水在流，水越來越少，壓力也小了，水流速慢了。於是我立馬舉起手，胸有成竹地説出了答案。聽着老師的讚揚，看着同學們佩服的眼神，我可開心了，可自豪了！

與閲讀同行，寂寞也是一種享受，豐富而深刻；空閒也是一種忙碌，富有而充實；嘈雜也是一種寧靜，安然而和諧。只有你去閲讀她，分享她，才能領會她其中深刻的含義。

追求她，我的視野變得開闊，心胸變得豁達。

追求她，我很快樂。我一直都在享受着，享受她的古樸典雅；享受她淡淡的美麗；享受她帶給我的温暖、舒暢和感動。

一本好書，是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從上國小到現在，我已漸漸地愛上閲讀，閲讀給我帶來了無窮的樂趣，媽媽常説我是個“小書蟲”。這不，我與書之間還發生了許多小故事呢，讓我細細道來。

一個週末的早晨，我起牀吃了早飯，就開始寫作業了。我一邊寫，一邊想着今天該幹些什麼呢？我靈機一動，便有了主意，偷偷跑上二樓，從書架上取出《奇聞趣事未解之謎》。我急忙打開書，一頁，兩頁，就像一匹餓狼，貪婪地讀着。沒有什麼能阻擋我對知識的渴望。一轉眼，兩個多小時過去了，我合上書，嚥了一口唾沫，好像要把所有的智慧都吞下去，這才依依不捨地把書放回書架。沒過一會兒，我的手又開始“癢癢”了，很快又跑到書架前，小心翼翼地取下那本書，如飢似渴地讀起來。

直到太陽快下山了，我才意識到自己已經讀了幾個小時了，我放下書下樓了。我來到書桌前，發現作業還有大部分沒寫完，便立刻埋頭寫起來。直到把作業寫完已經傍晚了，我長長地舒了口氣。可是，我的心裏有一種説不出的滋味，多麼想把《奇聞趣事未解之謎》看完，於是我捧起書繼續讀着，直到媽媽把晚飯燒好，好幾次叫我吃晚飯，我都沒有應答。這時，媽媽提高嗓門喊道：“金思晴，你到底吃不吃飯呀？飯菜都涼了，再不吃我們可要吃光了！”我聽到媽媽的吼聲，只好放下書去吃飯了。吃完飯我又津津有味地看起來。

還有一次，我正在看書，媽媽有事要外出，就吩咐我：“金思晴，廚房高壓鍋裏燒着骨頭燉筍，再過10幾分鐘你關掉火，別忘了！”我嘴上答應道：“好。”過了好長時間，我還在埋頭苦讀，這時，我聞到了一股焦味，才想起媽媽叫我做的事，我連忙衝進廚房把火關了。至於因看書而忘記媽媽吩咐我做事的次數，我自己也數不清了。

閲讀，它帶給我無窮的快樂，它讓我學到課堂內學不到的知識，它還讓我明白了做人的道理。我讀書，我快樂；我讀書，我幸福！

我們每個人都是在書籍中成長，高爾基曾説：“書籍是人類進步的階梯。”是的，我們從牙牙學語的嬰兒到十二三歲的明理少年，這些絕大部分都歸功於閲讀啊！

閲讀讓我快樂。每當我讀到杏林子的《生之頌》時我都感慨萬分，殘疾人能寫出這麼好的文章，你又憑什麼不努力呢？當時還小，年輕氣盛，多感不服，自己也去寫小説，然而沒有素材，於是我便天馬行空、花裏胡哨的寫了一堆流水賬，竟還想發表、出書，現在回想還真是有一點好笑，又增了些酸苦。

閲讀給我帶來了朋友。記得第一次來這所學校時，到了宿舍，我和我舍友們就是因一本書聊到了一起，晚上聊到半夜，自己的感受與理解。越説越起勁，直到宿管老師進來了，我們才不了了之的睡了。

閲讀讓我打開了又一個新的視窗。讓我們在新的世界裏探索新的事物，給生活增添一份多彩與味道，讓每天充實起來。科學性強的文章讓我瞭解了遠古時期的元謀人、北京人、山頂洞人，還有一個我活了十三歲才知道的事實——我們都是非洲人！

閲讀帶給我快樂！每天下了晚自習的疲憊和睏倦只因一本《天官賜福》而被打散。每次心情不好、煩悶之時只需一本《唐·吉訶德》即可，因為裏頭的那個可悲的騎士比我還慘！死後明智已晚！當本就心情比天晴還亮的時候，再看一本《世界越悲傷我要越快樂》那本暖心雞湯，那我鐵定就這樣飄了！

總之，閲讀帶給我了太多太多！故事中的人物有喜有悲，裏面的故事有苦有甜，讓我像個精神不正常的人，時而哭的淚如雨下，時而笑的拍着桌子，毫無形象可言。閲讀雖是苦樂交織，但帶給我最多的就是快樂了。就拿一本書舉例，我最愛的便是那句尾聲：“這一看，就再也移不開眼了。”各位書友，你猜到了嗎？

讀書帶給我的快樂 書，像是一葉小舟，載着我在知識的海洋裏遨遊；書，像是一片風帆，讓我頂着風雨不斷努力；書，像是一艘飛船，讓我漫遊世界，探索大自然的奧妙。書，像滲透過來的陽光，時刻都能帶給人快樂書我尋你，我看見“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的西楚霸王項羽，哀歌一曲，上演了虎帳別姬的千古悲劇，只因未把握好時機，縱虎為患，自毀前程，在漢軍窮追猛趕的滾滾聲中自刎烏江；“大江東去浪淘盡，千古風流人物！”蘇軾遭貶，壯志無處可報，用不甘，詮釋了世俗的無奈。你，是一位歌唱家，唱出了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的譚嗣同；唱出了“夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的曠世豪情……

是保爾·科察金的堅強，是紅樓一夢的離合，是海倫·凱勒笑對生活的勇敢，是文天祥的浩然正氣！是冰心那沁人心脾的詩詞，是梁山羣雄氣勢磅礴的大手筆！

我看見滿桌奇珍異味，金箸玉杯，而他，卻無食慾，拔劍四顧，眉宇間盡是滄桑茫然，他心生無奈，然而，面對自己的坎坷際遇，不願回首，吟唱了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”這般灑脱的千古名句。

我看見悠悠南山下，野菊叢生，他輕折菊枝，抬頭仰望山顛，飛鳥互鳴，相依而飛，便吟出了“採菊東籬下，悠然見南山”的逸然。

因為你為我帶來快樂，因為你賦予我智慧的靈根，因為你贈予我豐富的聯想，因為你給了我堅毅的靈魂。

讀書帶給我的很多樂趣，我很喜歡讀書，書是我的精神支柱，書是我的樂趣源泉之一。

從九月開學至今，我看了不少書，給我留下特別深刻印象的是美國作家懷特的《夏洛的網》和《吹小號的天鵝》。

《夏洛的網》是蜘蛛夏洛和小豬威爾伯互幫互助的故事。夏洛為了保護威爾伯免遭宰殺，所以在它的蛛網寫上“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”等字眼來讚美威爾伯，讓威爾伯逃脱了被吃掉的命運。而威爾伯為了回報夏洛，就在夏洛去世後一直照顧它的孩子們。這是一個關於友誼的故事，讀這個故事讓我想起詩經中的一句話，“投我以桃，報之以李”。我想這就是獲得友誼的方式。

《吹小號的天鵝》是一隻名叫路易斯的天鵝的成長故事。它因為從小有不能説話的生理缺陷，非常自卑，也不敢向心愛的天鵝塞蕾娜表白。為了幫助它，父親偷來了小號，朋友薩姆又教它吹奏。經過家人朋友的幫助和路易斯自己的努力，終於成為一名優秀的小號演奏家，小號表演不但為它還清了債務，而且贏得了塞蕾娜的芳心。故事最讓人感動的是，路易斯在通過自己的努力成為一名優秀的小號演奏家的過程中，變得越來越自信。這是一個關於努力和成長的故事，閲讀這個故事，我彷彿在經歷自己的成長之路。

我還陸續看了些其他書，如劉小川的《品中國文人》，這套書對中國歷史上的大文人作了一個回顧，跟我暑假進行的唐宋詩詞作者的探究很相似，讀起來特別親切。此外還有美國作家克萊門斯的校園小説《作弊》等系列書籍。

莊子説“吾生也有涯，而知也無涯”，我理解的是，莊子告訴我們，人的一生是有限的，而知識是無限的，所以我要珍惜自己閲讀的美好時光，有選擇的讀好書，多讀書，讓自己的成長更有意義。

"讀書破萬卷，下筆如有神。"讀書給我的作文帶來很大的幫助。

記得有一次，我班剛借了本書《古希臘神話傳説》，我被書中的故事吸引住了，每天一有時間就看，幾乎到了廢寢忘食的地步，放學回家，就拿起書津津有味的看着，爸爸媽媽喊了我好幾次去吃飯，我都沒聽見，爸爸來我卧室，看見我在看書，表揚了我。

還有一次，老師讓我們寫作文《美麗的秋天》説同學們寫得千篇一律，我寫完後，老師表揚我的作文有新意，詞語優美，語句通順，還在課堂上讀了我的作文。

讀書給了我快樂，慢慢地我更喜歡讀書了，我愛讀書。

篇五：讀書帶給我快樂

我非常喜歡讀書。每當我讀書的時候，我都感覺像是一個飢餓的人撲在了麪包上一樣，感到了滿足和快樂。

書常常帶給我許許多多的快樂。比如我和媽媽一起看《腦筋急轉彎》的時候就常常笑出聲來。它的給我的不僅是一個笑話，而且讓我們動了腦筋思考了問題。再比如我和媽媽會在看《成語故事》的時候玩成語接龍的遊戲，在玩的過程中就學會了很多的成語。我還喜歡看有關歷史人物的書，我最喜歡的歷史人物是大英雄岳飛。他寫的《滿江紅》就是我在讀書的時候背過的。

每次讀書的時候我都會把喜歡的好詞、好句抄在一個本子上。把這些好詞、好句加在自己的作文裏會讓自己的作文寫的更美。同時還可以讓我變得更有知識，這些知識讓我變得更開心。

讀書能帶給我知識，暢遊在知識的海洋裏，我非常快樂。那麼書帶給你了什麼呢？我想也是快樂吧！讓我們大家都愛上讀書吧！

雖然短暫的寒假已過，但那時做寒假作業的高興勁我至今也不能忘懷。起初做寒假作業時，我總是心不在焉，可做着做着，我卻被這寒假作業上有趣的題目吸引住了。

語文寒假作業裏的“讀一讀、想一想“的閲讀給了我很多啟發，其中《讀書要做記號》和《讀書要有計劃》給我的啟發最深。《讀書要做記號》是説讀書要邊讀邊動手做一些特殊記號，還舉例子説明。我的啟發是讀書要做一定的記號，堅持做好記號，就能更好地瞭解文章的中心思想和寫作目的。還能使自己更深刻地記住看過文章的內容。《讀書要有計劃》是説讀書不能一味地去讀，讀了一遍又一遍，光讀沒有想，讀的再多也是一紙空文。這使我知道了讀書沒有計劃，一下子讀完太多，大腦記不住，知識就會大量流失。一旦有了計劃，就能均勻地吸收知識，獲得更多的“營養“。

這回寒假作業的創新作文很有趣，在寫景作文時，爸爸帶我到清江小鎮--小池去了一趟，那裏緊靠長江大堤，回憶起那內河--東港兩岸地如詩的景色時，便不覺自我陶醉起來。回家後，我便把那美麗的場面用文字寫進寒假作業，這美好的景色將永遠被我銘記。

記得寒假作業上除了有寫景色的之外，還有寫童話故事的，我寫了這樣一件事：有一天，兔子羣中的一隻小兔被大灰狼抓走了，我和兔子們一起合謀把十惡不赦的大灰狼打死了，救回了小兔子。讓我體會了創作童話故事的樂趣。作文

而數學寒假作業，給我又是一番樂趣。鑽進那“數學之海“，阿拉伯數字伴着我，智力題是我家的常客，口算題圍成一艘船，判斷題成了船帆，各種各樣的定律和我打招呼，那些閲讀思考為我演奏着美妙的歌曲。還有“思考之船“在海上輕輕的搖曳……

寒假作業上還有許多有趣的題目，我在這裏一下子是説不完我做寒假作業時許許多多的樂趣。我盡情地在“學習的國度“裏陶醉，把快樂和學習融在一起。作文

我從小就喜歡讀書。因此，書也給我帶來過許多的快樂。

四五歲時，不怎麼懂事兒，也認不了幾個字兒，但只要有小人書看就感到無比快樂。每次得到了一本書，我都是如獲至寶，沒有了書，就會向大人們大吵大鬧地“求書”。雖然只是簡簡單單的幾幅畫，但潛移默化中我也懂得了許許多多做人的道理。在幼兒時代，讀書帶給了我快樂。

上了國小，已經認得一些生字了，而且學會了用拼音認字，於是便開始讀《安徒生童話》《格林童話》之類的一些注音童話，我被故事中的醜小鴨、白雪公主等帶有夢幻色彩的人物深深吸引住了。醜小鴨雖然被別人唾棄，但經歷了千難萬險之後，最終變為了美麗優雅的白天鵝；白雪公主則因為自己一顆善良的心在經歷了九死一生後與王子一起過上幸福的生活。我亦從這些故事中明白了不拋棄、不放棄、誠實善良就能成功的道理。每當看到這些書時，我都會感到無比的滿足。在童年時代，讀書也帶給了我快樂。

現在，我進入了中學，進入了少年時代我還是喜歡看書，開始看一些經典的文學作品。如《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公保爾柯察金面對人生的逆境，絲毫不屈服，勇敢地與困難作鬥爭的精神給了我巨大的鼓舞。看完《紅樓夢》，我才真正嚐到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的滋味。書看多了，我也學會了挑書，挑好的書來看——那些有真情實感、情節生動、意義深刻的書是我的首選。少年時代，讀書依然給我帶來了快樂。

讀書帶給了我無限的快樂，我想，以後讀書還將帶給我更多的快樂。