聽,花開的聲音國中作文

聽，花開的聲音

聽，花開的聲音，

我並沒有錯過。

聽，花開的聲音，

美妙的聲音使我陶醉。

聽，花開的聲音，

在空中漂浮不定。

聽，花開的聲音，

把我和你相吸。

聽，花開的聲音，

指引我和你在一起。

聽，花開的聲音，

見證我和你的甜蜜。

靜靜地，花綻開。就像樹，靜靜地成材。在這青春地歲月中，生命無需等待。——題記

我總喜歡一個人倚着教室的門框，閉着眼睛靜靜地思考。有事直接心裏想着什麼也不知道。喜歡一個人走路，一個人聽歌，一個人發呆。習慣了什麼事都一個人面對，因此從未有幾個真正交心的朋友。

其實，很久以前的自己，也曾有過那樣明朗的笑容吧，那時還是國小，我和她每天下課形影不離嘻嘻哈哈地打鬧，旁人羨慕我與她之間的友情。只是，從什麼時候開始，那明朗的笑容被隔在另一個世界了呢？臨近國小畢業考那幾天，總有那麼幾個人，用那麼幾個小時，看那麼熟悉的校園，我們想把老師同學的模樣映在腦中，記在心底。以前的我，習慣用筆記錄每一天。從什麼時候開始，我的文字由先前的疼痛揪心變成了現在這般温和？那時候，你對我説：萱，你的文字現在卻温潤的很，美好得太不真實。我笑笑，為何未曾出現，未曾真正發生的事，為何我卻黯然落淚？是我想起了你吧。國小畢業以後，你去了另一個城市。從此，再也沒有人能聽我呢喃，聽我吟唱，聽我將滿腹心事告知於她。

你曾經問過我：為什麼你的文字很美好，卻與現實相差太遠？我答：若是現實同我的文字一樣，你還會覺得它美好麼？你説：你太過於悲觀。我答：是現實過於殘酷。不然為何你會離開我？你無言以對。

你以前讓我傾聽花開的聲音，如今我已聆聽過，你卻已經離開。陽光正好，卻曬不干我眼中的淚。聆聽花開的聲音，發現生命的美好所在。——後記

每一朵花都有它的生命，每一株草都有它的品性，每一滴雨都有它獨特的美麗。賜於它生命的——是文明。

——題記

我是一粒種子，被園丁丟在了花卉市場，有一天，來了一位服務員模樣的人，把我與其它小夥伴一同放進袋子裏，一路上，我興奮極了，一想到我會變成一朵芳香的花就激動不已。

我如願以償地被埋在了土裏，一天、兩天，我扭動身子，終於見了明媚的陽光，喝到了新鮮的雨露，我貪婪地喝着，不久，就成為了一個小花骨朵。

一天，我剛剛從酣睡中甦醒，拿出一顆雨露照鏡子時，我猛然發現，自己居然變成了一條嬌豔的玫瑰花，只是身上還沒有長出尖尖的刺來，我欣喜若狂，連忙打扮了一番，我挺直腰桿，露出標準的笑容，迎接第一批遊客。

這時，一個胖乎乎的小男孩引起了我的注意，這個小男孩一樣一樣有4歲了，但還是被爸爸抱在懷裏，媽媽在旁邊哄着；前面爺爺奶奶一邊拿着玩具一邊護着；後面外公外婆拿着零食追着。可小男孩還是在號啕大哭，他們急忙把他換到滑滑梯上，外公外婆見他不吃了，就隨手一扔，就不管了。那個小男孩坐在滑梯上，旁邊的奶奶整裝待發，下面的爸爸也做好了準備。小男孩快速地滑了下來，不小心擦破了一塊皮，奶奶急忙數落兒子：“你看你，這麼笨！”説完又憐愛地摸着小男孩，叫着：“孫子喲！我的寶貝孫子喲！”突然，小男孩不哭了，他用手指着我，“要，我要！”這一句話，猶如皇令一般，那些大人都爭先恐後地跑過來，一把折斷我，我看着另一半身體漸漸模糊，就知道，我已經到了生命的盡頭……

如果有文明，就請靜聽花開的聲音。

聽！風吹樹葉的聲音，聽！雨水敲擊大地的聲音！聽！鳥兒鳴唱的聲音，這都是大自然所創造的天籟知音。可是，一位小姑娘卻教會我傾聽花開的聲音。

園中樹木抽出毛茸茸的黃綠的嫩芽，月季含苞待放，我看到一位穿着淡藍色裙子的小姑娘便走上前去，問：“小妹妹，你在幹什麼呢？”見她回過頭來，露出了那燦爛如這春花般的笑容説道：“我在聽花開的聲音！”我一聽愣了，似乎感覺是聽錯了，吃驚地喊道：“什麼？”，那女孩又靦腆的重複了那句話，一會兒，一位中年婦女從花園中的亭子走來，看到我與女孩交談。

我看到這位女士，她便説：“不錯，她是在聽花開的聲音。”她便給我講起了女孩的故事，原來女孩2年前就由於高燒雙目失明，便永遠走入了一個黑暗的世界。由於對今年春天的花好奇，便想出“聽花開的聲音”的想法。

這時，我又走到女孩的身邊，問到：“小妹妹，你害怕嗎？”她説：“我不怕，我也不會哭。”“那要怎樣才能聽到花開的聲音呢？”我接着問，她便將耳朵貼在花叢邊，邊對我説：“我看不到真正的花，我聞着花香，將耳朵依偎在花邊，用心去想，去聽，便能聽到了。女孩邊説邊彎着腰，側着身子向前走着，臉上一直掛着那花般的笑容。我跟在他的後邊，學者她的樣子一起聽“花開的聲音”。

她也問我：“哥哥，你聽到什麼聲音了？”我便問她：“那你呢？”她依舊笑着説：“我聽到花兒對我説‘你好’？它們還對我説：‘小姑娘，你要堅強，你要勇敢，你不能流淚，那樣媽媽會傷心的’。”聽到這，我呆呆的站在那，望着那圍着花叢的小姑娘，不覺眼淚落了下來。

我默默地祈求花朵：花朵啊花朵，請求你開花時的聲音再大一點，滿足那位純真而又堅強的女孩的心願吧！那她聽到花開之聲，在心中也營造自己的春天！

曾經，對世間萬物，我覺得，有一雙慧眼自可看清它們的形，可我卻未曾嘗試，用心去聆聽，聆聽花開的聲音。

印象中的父親，只不過是個抽象的名詞，每次見到他，只是照例的稱呼，卻甚少激起內心的情感。媽媽曾戲稱他“神龍見首不見尾”，可在我只是滿腹的委屈：爸爸，除了工作，你的心裏還有什麼？

時間來到20xx年5月，四川發生了特大地震，看着電視中的滿目瘡痍，一幕幕揪心的畫面，父親突然幽幽地説：“孩子，如果遭遇不幸的是我們，你餓了，我就把血給你喝。”低沉的聲音裏是一種義不容辭的堅定，我驚訝地轉過身，看着父親那略顯疲憊的面龐，耳邊想着那堅定的話語，我的心驀地濕潤了，

入冬後，我較差的免疫力使我患上了支原體肺炎，整日咳嗽，頭痛，身子感到輕飄飄的，沒着沒落。因工作忙到很晚的父親回到家，看到我的樣子，眉頭馬上擰了起來。“走，去醫院！”。一番檢查後，醫生説要用紅黴素，可這種藥已經脱銷，全營口市都買不到，我對父親説；‘不用了，用別的藥代替吧。“父親瞪了我一眼：“那怎麼行”，於是，只聽父親不斷聯絡朋友，誠懇焦急的樣子是我很少看到的，我靜靜地感受衝擊心房的父愛。幾個電話過後，父親高興地叫道：“太好了”，目光中是如釋重負的欣慰，“我現在就去！瀋陽二院有這種藥，你在家等我”“什麼？瀋陽？現在已經五點多，回來就得十點了。您別去了！”我央求到。可父親早已匆匆穿好衣服，下樓去了，我的淚水湧了出來，“父親，我怎麼會以為你不愛我呢？好是何等濃烈而深沉的父愛呀！

時鐘的滴答聲在寂靜的房間裏如此清晰，我也從未像今天這般清晰地讀懂了父親的心。

當父親踏進家門時，已經是夜裏十點半了，我輕輕擁住父親，把頭埋進他的懷裏。

花開無聲，歲月有痕；聆聽花開的聲音要用心，父親就是我心中永不凋零的愛之花。

心底，仍留有花開的聲音，一朵一朵，綻開在芬芳的記憶裏……

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”春天，就這樣悄悄地來臨了。路邊，小草從土裏探出身子，領略世界的美麗。陽光照在石子鋪成的小路上，閃閃發亮。鳥語花香，一片生機勃勃的景象。

我丟下手中的作業，呼吸着新鮮的空氣，漫步在公園裏。無意間，看見花叢邊趴着一個小女孩，耳朵湊近含苞欲放的花朵。我好奇地走上前，問：“小朋友，你在做什麼呢？”她轉過頭，小心翼翼地站起身，調皮地告訴我：“噓！我在聽花開的聲音！”我忍不住笑了起來，説：“花開是沒有聲音的！”她撅起嘴，似乎很不高興，責怪道：“怎麼會沒有呢？只是你沒有認真聽！”説着又蹲下身去了。

思緒忽然飛到從前，“花開的`聲音……”陽光明媚的午後，我無所事事地趴在花叢裏，發現爭奇鬥豔的花兒舒展着柔軟的花瓣，一朵朵，一片片，在風中舞動着，我聽見了花開的聲音，那麼迷人，那麼讓人沉醉。好久沒有靜聽花開的聲音，我蹲下身，來到小女孩的身邊，靜靜地傾聽着。可是腦子裏滿是生活中的煩惱，耳邊再也沒有那美妙的旋律。“大姐姐，你聽見了嗎？”小女孩好奇地問。我不知如何回答，沉思了許久，我笑着説：“當然聽見了。”她興奮極了，“那你聽見的聲音是什麼樣的呢？”我回想着從前，作陶醉狀，念道：“在耳邊，輕輕的。”“只有耳邊嗎？”“是呀！”小女孩的臉色一下子變了：“姐姐，你聽錯了，花開的聲音不在耳邊，而在心裏！”説着，跑開了。

我站在原地，愣住了。是呀，我再也找不到以前的感覺了，年少的心是多麼單純呀！

花開本無聲，是單純的心靈為它譜寫了美麗的旋律。馥郁的香氣在空氣中慢慢沉澱，所有的過往在心中輪迴，那樣芬芳的記憶，一朵朵，綻開在似水的流年裏了。

“靜聽花開的聲音，這是人生的一種大境界，也是心靈達到和諧寧靜的一種極致。”這是我最喜歡的一句話。因為我覺得，我的教學生涯如小舟載滿花和如花的時光，一路漣漪歡唱劃過。而今，回首自己十五年的從教歷程，發現那最值得回味、珍視和留戀的，是和我的孩子們一起學習、生活的日子，是他們不斷幫助、不斷提醒我、教會我怎樣去做個老師。是他們給了我美好、充實的時光，我深深地體會到每個孩子都是一朵含苞欲放的鮮花，我行走其中給予呵護，關注每一朵花的生命流程，靜聽每一朵花開的聲音，更是人生的幸福。

一、弄花香滿衣。

“如果學生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在生活這片温暖的陽光裏絢麗綻放”。的確，無論是當班主任還是隻是任課老師，在教育教學中，我注重學生愛心的培養，不放過每一個教育的機會，哪怕是一些細微的小事。總是努力營造一個温暖、關愛的空間讓温情在師生間、學生間滋長。這個學期初，我剛上完課準備離開教室，忽然教室後排一陣騷動。有一大嗓門説：“臭死了！”周圍的學生紛紛捂起了了鼻子。我見狀走過去一看，只見一個學生或許是吃壞了肚子，穢物吐了一地，發出難聞的味道。再看看身旁的學生，唯恐避之不及，沒有一個人去打掃安慰。我一聲沒吭，安撫了嘔吐的學生，給他倒了一杯水，然後耐心地拖完地。離開教室的時候，我説了一聲：“在他爸爸來接他去醫院之前，他可能還要嘔吐，他那麼難受，願意幫助他的舉手。”可愛的孩子們好多舉起了手。後來，有學生告訴我，第二次嘔吐的時候，有許多同學沒有嫌棄，動手清理、安慰了那個孩子。那時那刻，我放佛聽到了一朵朵花開的香味，是那麼澄澈，那麼天真。

一、春泥更護花

作為任課教師，要讓學生感受到與班主任老師同樣的愛。這是我一貫的作風，也是對自己的要求。因為：“親其師，才能信其道。“愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課。高爾基説：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛心是具體的，是具有濃厚的感情色彩的。幾年來，每天早晨比上班時間早20分鐘來上早自習。陪學生一起學習，一起解決問題。同時，觀察學生的一些細微的變化，看起來這些事情很平常，其實這是作為一個任課教師最基本的日常工作，也是作為一個教師愛心和耐心的具體體現。班裏有個以往教師都反映的比較頑劣且學習上愛偷懶的學生張玉奔。這個學期一開學，果然如此。有一次，他家庭作業沒有交，卻煞有介事地説落在家裏了。是當眾批評還是給予他改過的機會？我遲疑了一下微笑着説：“恩，老師相信你今天説的話，也相信你今後不會再這麼健忘了！”説得他不好意思地低下了頭。還真怪，此後他還真沒有出過類似的問題。遇到問題，也樂於接受我的教育、引導。我想，這是信賴產生了意外的成果吧。同時，我還善於挖掘學生身上的閃光點。人都喜歡錶揚，需要表揚，優生需要，學困生需要。也許是我真正的走進了學生的心裏，好比鑰匙伸進了鎖裏。在我的工作中關心學生就象關心自己的生命一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還關心他們的學習方法，更關心他們怎樣做人。為了學生有良好的學習習慣，我寧肯犧牲自己的午休時間。在賞識學生的同時，我也會嚴格要求他們，絕不估息他們身上出現的不良習氣。我從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能在學生的心靈開出明豔的花。

三、花開別樣紅

我一直擔任高段數學教學工作，積累了較為豐富的經驗。隨着教育改革不斷髮展，實施素質教育力度不斷加強、減負體制不斷迫切的今天，作為教師已十分明確課堂教學是實施素質教育的主陣地，為了培養學生良好的數學素質，使他們全面自主的發展，我不斷學習業務，鑽研教材，學習課件製作，實踐着她作為教師的第二個人生價值：愛的投入，美在傾情。我想：我應該成為學生走向數學高峯的引路人，做他們獲取知識的指導者，組織者。我通過學習，樹立了“以人為本”的教育思想，最大限度在引導學生積極主動的參與教學活動，打通教與學的認識渠道，追求知識的理解與共享，注重目標意識，訓練主體意識和反饋意識，讓學生樂中求學，感受到數學的無窮魅力。興趣是學習的源泉，為此我在課堂引入常採用懸念設置來激發學生的強烈求知慾，使他們滿腔熱情地投入到學習中去，同時課堂裏通過學生動手操作，實驗小組自主合作，遊戲競賽等多種演算途徑營造輕鬆的學習氛圍，給學生顯示個性，展示才華的時空，從而優化教學過程，實現“輕負高質”。另外，我還注重通過巧妙設計練習，對學生作分層要求，鼓勵結對競爭等手段，既使學生鞏固知識保持興趣，又能把教學推向高潮，使學生理解知識、掌握數學思想和方法轉化為能力。我所教的班級在多次在縣的教學檢測中都名列前茅，我的《數學中的協作學習》等數篇論文曾在縣論文評比獲獎，我的教研課、公開課獲得縣一等獎。成績來自於我對每一朵花兒的熱愛，成績包含了我對職業的滿腔熱愛。這份熱愛，讓我摒棄了俗世的喧囂與躁動，能靜心靜心傾聽自己內心的聲音，在一個靜謐的時空裏，與孩子們的靈魂對話，這不是一種美好的教育姿態嗎？

花開花落本無聲，只有靜心方有聲。無論花開得好壞，走進園中，靜靜地走，靜靜地看，甚至找一塊石頭坐下來，靜靜地聽，世界上最美的聲音會在耳畔響起。我想，作為一個虔誠的教書育人者，行走其中，還有比這更快樂的事嗎？

心靈的花園，絢爛多彩。純潔的善良之花，盎眼的寬容之花，挺拔的捨得之樹，盡顯真善美的真諦。心靈的花園固然美好，卻也有惡毒、貪婪、爭名奪利的雜草。其實善與惡，美與醜，寬容與嫉妒，都在一念之間。

善良之花與邪惡之草

古人云：人之初，性本善。人並非天生邪惡，而是後天環境所致。善良好比明媚的陽光普照大地，邪惡好比陰暗的角落，陽光終會到達。一個善良的人，用人生譜寫愛的篇章，用愛感化麻木的世界，喚醒沉睡的美德。而那良心泯滅的三鹿集團卻用下一代的健康換取利益。

善與惡只在一念之間，善良之花與邪惡之草的較量在觀念改變的那一刻，便成了永恆。請用心傾聽善良之花開的聲音。

寬容之花與嫉妒之心

中國的傳統美德：謙讓。謙讓亦是寬容。學會寬容，放下嫉妒仇恨之心亦是一念之間，德國總理下跪一念之間，人民寬容之心在那一瞬間化為永遠，而日本人在參拜XX的瞬間再次犯下不可饒恕的罪過。寬容了仇人，仇恨之心不在；擁有邪惡之念，冤冤相報何時了。世界需要和平，需要人們學會寬容。

寬容與仇恨只在一念之間，寬容之花盛開的瞬間，仇恨將悄然熄滅。請用心傾聽寬容之花開的聲音。

舍之花與得之樹

舍，才會得。學會放棄，才會收穫。塞翁失馬焉知非福。地震後的人們失去了美麗的家園，失去了親人，但從此磨鍊了他們堅強的意志，堅韌不拔的精神和不畏挫折的勇氣。在考試中，知難而退未嘗不是件好事。先易後難，才會收穫更佳的成績。

舍與得，只在一念之間。放棄意味着收穫，只有學會舍，才會有得。請用心傾聽捨得之花開的聲音。

心靈的花園，絢爛多彩。善良之花，寬容之花，捨得之花，都在悄然開放。那花香溢滿花園，將真善美傳遞人間……邪惡之花，貪婪之花，嫉妒之花亦悄然轉化，在一念之間成為真善美的代言。邪惡，貪婪，嫉妒永不在。

你聽，花開的聲音只在一念之間。

花的綻放也是一段生命的開始。恍惚間，突然想傾聽花開的聲音。

找到一株小花，細細的觀賞。我的心如同小鳥撲向朝陽的懷抱一樣撲向花，一陣陣柔情暖意在心底盪漾開來。我是這樣小心翼翼，生怕驚擾了它晶瑩剔透帶着露珠的清夢，看着它含苞待放的嬌羞模樣。我輕輕守望在它的身邊，滿懷期待和渴望，靜靜的聆聽，聆聽它瞬間綻放時那花開的聲音。我聽見温暖的陽光灑在遍地的油菜花上，花兒開放的聲音微微的，縹緲如煙，如同花兒與花兒的竊竊私語。這種燕子呢喃般的交談，暖暖地在我的心中循環迴轉。每一個人，似乎比較欣賞花成熟時的嬌容月貌，卻忽略了在這過程中他所受的艱辛，以及它為之付出的努力。

在悄然無聲的夜晚，大家都在甜甜的酣睡，唯有它，獨自默默的想要綻開花蕾，給人們回報以沁人心脾的花香。在我們細細欣賞時，卻無法體會其中難以言喻的辛勞。花的生命極為短暫，所以也只能留下短暫的輝煌。它，明明知道，卻依然毫不言棄，獨自默默的，默默的努力，努力的想讓別人承認自己，認識自己。這對於我們而言微不足道的努力，到頭來只不過是飄渺的一場夢罷了。我們也是如此，即使知道前面的路很辛苦，卻還是肯努力，肯拼搏，肯為之奮鬥。學習的歷程是辛苦的，需要為此付出許多勤勞和汗水。但是我們不能放棄，永遠不能，不管是為了誰，為了什麼，我們都應該鼓起勇氣和困難"殊死搏鬥"。雖然成功離我們很遠，但是我們可以和花一樣付出更多的努力，去創造屬於我們的幸福。我想，這種感慨，人人都會有的。可有人會問，花開怎麼有聲音？其實，擁有這份情感的人，得需要高尚的人格和修行，而且更要學會用心去傾聽。每當春風起時，或許會飄過一陣陣花開的聲音，那是自然界的天籟，所以，生活在現實生活中的我們，應該靜下心來，去細細地體會。也許，人生在世為物慾所累，為名利煩惱，兩隻耳朵是聽不到其它聲音的。能聽見花開的聲音的人，它的心裏一定還會有一方聖潔的去處，不曾被世俗的塵埃侵擾，不曾被名利的聲浪淹沒。花開花又落，夏天的腳步慢慢地近了。在這個温情的五月，心裏有一朵花正開着，是那樣的清新和芬芳，仿如沁入心田的春雨，浸潤和鮮活了生命的每一天。

幾許悵往，幾許失落，幾許悲傷。我知道，花很美，可花開很難。但是我依然願意像花一樣默默努力，靜候專屬我的花開，聆聽它的聲音……

人如花，成長就如花開，也是有聲音的。

孕育

媽媽懷我的時候，不知什麼原因，腳和腿都是腫的，最嚴重的時候，連走路都不方便，也不想吃飯，還吐了九個月。媽媽每天都盼着我快點兒出來，這樣她就不會那麼痛苦了。媽媽也有快樂的時候，那就是躺在牀上，撫摸着肚子，感受我在裏面踢來踢去的快樂，感受期待生命誕生的快樂。含苞待放的花總是要開的。

花開的聲音，是痛苦與快樂共生的。

萌發

我上幼兒園了。從那裏我學到了關於“錢”的知識。回到家中很開心的告訴媽媽，還把花花綠綠、大大小小的鈔票認給媽媽和爸爸看。媽媽開心地看着正在長大的我，腦袋裏想着這樣的念頭：怎樣讓女兒從實際生活中學會用錢呢？於是，媽媽讓我拿着錢到樓下小區門口的小賣部去買菜。我當然噘着嘴表示不想去。可是我那狠心的媽媽硬是把我趕去了。我小小的手中攥着一把錢，來到小賣部，讓賣菜的胖叔叔幫我拿菜，我將錢一元、五角、一角地數給那位胖叔叔，然後提着那沉重的菜走上小區門前的斜坡，慢慢往六樓的家挪動。回到家，我雖然得到了媽媽的表揚，但我仍然很生媽媽的氣。媽媽為什麼要我獨自一個人下樓買菜，又讓我一個人把這麼沉的菜提上六樓呢？

而現在，我知道了，媽媽是想讓我早一點學會獨立。

花開的聲音，是一個理解的過程。

成長

時間過的真快，一轉眼我便長大了。我已經上六年級了。但是我的腳上卻留下了永遠的傷痕。

那是在我二年級放暑假的時候。一天中午，我們一家三口要去媽媽學校取一些東西。爸爸騎自行車，媽媽抱着我坐在自行車後座上。誰知，悲慘的事情在不經意間上演了：媽媽逗我玩，在我耳朵上吹氣，我很癢，忍不住笑着，下意識地把腳使勁一踢，我的腳一下子被夾進了飛旋的車輪，劇烈的疼痛讓我哇的一聲大哭起來。爸爸連忙停下車，把我被夾住的腳從車輪裏小心翼翼取出來，打了一輛出租車，把我送到醫院。萬幸的是，雖然我的腳後跟裏側的傷口很深，但沒有傷到筋骨。

這件事深深地刻在我心裏，留在我腳上。這次傷痛讓我明白，不管乘坐什麼交通工具，都不可以在車輛行駛時玩耍，因為，危險往往就在我們漫不經心的一瞬間從天而降，讓我們受到傷害。

花開的聲音，就是一點一滴地感悟生活。

人就象花一樣要經歷孕育、萌發、成長。温室中的花是弱不禁風的，而在風雨中成長的花朵，不僅是美麗的，更是堅強的。在成長中，媽媽就是那風，就是那雨，讓我花開的聲音更美妙，更動聽，讓我這朵花兒更燦爛，更奔放。