我心目中的校園作文15篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的我心目中的校園作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的學校名叫十三小，座落在成功路中段。這裏有許多道風景線，為學校增光添彩。其中，最美麗的要算小花壇。小花壇外形為橢圓，種植着許多花：有粉紅的桃花，有紫色的牽牛花，還有白中帶粉的梅花……花的周圍用紅欄杆圍起來。白天，欄杆成為了小花不被人摘的衞士。夜晚，有了欄杆讓花兒們睡得更安心。

春天，花兒吐出了嫩綠的小芽，有些花兒想早一些看到外面的世界，便迫不及待的開放了。夏天到了，花兒都爭先恐後的開放了，引來了一羣羣蜜蜂和蝴蝶為它們傳播花粉。太陽像個大火爐，不停的釋放它的熱量。大家圍成一團坐在花壇旁，一邊喝水一邊觀賞美麗的花兒

秋姑娘悄然來臨，許多花粉似乎想出去闖一闖，便讓風伯伯帶着它們遊覽各地。花兒也凋謝了。整個花壇看上去像金黃色的海洋。秋去冬來，也許是冬哥哥害怕花兒着涼了，便讓雪姐姐從天上撒下了一層白而又柔軟的棉被，讓花兒好好休息。美麗的小花壇，也一定有美麗的為了吧！

在未來，花壇被改造成了電子花壇，這樣的好處：可以讓花兒一年四季都開。如果人們要摘下它們，它們會哭着説：“別摘了，我好疼！”並且還會迅速跑開。最好的是花兒在夏天時變成了一柄柄綠色的大傘，讓學校涼爽無比。

怎麼樣，這道風景線難道不美麗嗎？

生態校園，顧名思義是指運用生態學的基本原理與方法規劃、設計、建設、管理及運行的人與自然關係和諧，各物種佈局，結構合理；自然環境優良，物質、能力、信息等高效利用且對環境友好的集學習、工作、活動，休閒功能於一體的人工生態系統。想到生態校園，我就不禁想到，祖國的迅速發展會在不久的將來，我們的國小也會成為人人嚮往的那樣：綠色生態校園。

綠色生態校園，自然少不了多種多樣的植被。這樣，我們可以將空餘或荒廢的土地上種植出令人賞心悦目的花朵，讓學生們目睹花兒從含苞待放到悄然綻開的奇妙過程。到現在，樹幾乎成了“綠色”的代名詞，在綠色生態校園裏，成片的樹是不能少的，春夏秋冬，樹木都會給我們帶來不同的感受。這些富有生機的植物，不僅美化了環境，淨化了空氣，還鍛鍊了學生的觀察力，滿足了大家對大自然的好奇心，何樂而不為？

僅僅有植被點綴的綠色生態校園還是不夠完美的，我們不妨在種植花朵的花盆上做一些巧妙地設計，將花盆底部設計一個收集太陽能的零件，用科學技術將太陽能轉化為電能貯存，傳送至學校的總集電箱。這樣，一個花盆多種作用，不僅培育了爭奇鬥豔的花朵，還為節學校增加了電能資源。

我相信在不久的將來，通過我們共同努力，科技創新，我們的綠色生態校園很快會成為現實！我們未來能在這樣一個美好的綠色生態校園中學習，是一件多麼快樂的事情！

我們校園的正中間，有一座迷人的假山，假如沒有這美麗的假山，校園定會失去她一半的美。

走進實驗二小的大門，就可以看見那巧奪天工的人造假山。假山上青苔覆蓋，山上有一條條起伏彎曲的山路，山路上有許多人造小人、小橋和造型獨特的涼亭。

假山旁邊還會噴出一道道清泉呢！一道道清泉利箭一樣，迅猛地衝上天空，又像“天女散花”一樣飄落下來，灑下無數水珠，微風一吹，如煙、如霧又如塵。

假山下有個水池。池水可清了，清得可以看見池底；池水真綠呀，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。

夏天，池裏還有很多的魚呢！你看，一羣羣小魚在水中自由自在的遊着，有黃色的、紅色的、紅白相間的……它們時而在水中捉迷藏，時而互相追逐打鬧，時而玩皮的躲藏在假山下面，讓人們看不見它。

我們家就住在學校的隔壁，暑假裏，我常常爬在陽台上，觀賞那美麗的假山。陽光下那綠光閃閃的水面，珍珠一樣的清泉，嬉戲玩耍的魚羣，使我忘掉了一切煩惱，我完全陶醉在這仙境般的假山，沉浸在迷人的景色裏……

現在的學校這麼美，那未來的會有多迷人呢？我想：未來的校園會多一個游泳館，課程中多一堂游泳課，體育操場會擴大，並且會多一個網球場，校園會有更多的鮮花、綠樹和草坪……

我盼望未來早點來到，讓校園更加迷人吧！

校園是我們知識的寶庫，我們在那裏學到無窮無盡的知識。校園是我們的第二個家，我們在校園裏感受到老師的關愛、學生的幫助！

春天，校園裏是一片生機勃勃的景象，花壇裏綠油油的小草在微風中搖曳着，就像一位詩人在吟誦着。每棵樹都穿上了新衣裳，迎着明媚的陽光，綻開了美麗的笑臉。

夏天，校園是一片濃綠的，樹木獻出了茂密葉子，在校園上空撐開了一把巨傘，陽光從層層密密的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

秋天，當秋風吹來時，樹葉像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，大樹似乎極不情願地脱落身上的綠裝，可樹葉還是一片一片地離開了樹枝，它們靜靜地躺下，遮住枯黃的小草，為校園鋪上最後一張毛毯。

北風呼嘯，大雪紛飛，寒風刺骨的冬天來了！校園裏銀裝素裹，唯有梅花傲然獨放；松樹、竹子這冬天的“衞士”也不甘落後，它們挺直了身體，毅然為校園站崗。

一大早，整個校園顯得格外寧靜。不久，同學們陸續的來到校園。頓時，校園熱鬧起來，教室裏傳來朗朗書聲，萬物都陶醉在這片讀書聲中。看，一張張翻動的書頁瀰漫出一股淡淡的書香；聽，每個人都很開心，校園裏充滿了歡聲笑語！

想知道我心目中的校園是什麼樣的嗎？很想知道的話，就隨我來看一看吧，保證會讓你永遠忘不了它！

一進校園，可以看見一塊黑板上寫着“歡迎光臨”四個金光閃閃的大字。反面每過一個星期就會換一個內容。

再往裏走，你就會看到一個個班級，在班級前面有一株株小樹，有一朵朵花兒。你説這兒像一個大花園，對，這兒的確如此。瞧！那一株株小樹把可愛的小鳥引來。它們在樹上建窩，繁殖。在比賽時，它們那鳥鳴聲，像在為運動員們加油呢！它們多像啦啦隊呀！

那些花兒也不甘示弱，把美麗漂亮的蝴蝶給引來了，它們圍着花兒翩翩起舞。在同學們不高興的時候，它們那婀娜多姿的舞蹈，像是在給同學們講述同學們開心的時候的事，它們多像一個回憶開心事的機器人呀！

這兒不僅僅有小樹，小鳥，蝶兒，這兒還有園丁——老師媽媽。這些老師媽媽和藹可親，平易近人。在我們做錯事時，不僅批評我們，而且還教育我們；在我們做好事時，老師不僅讓我們下一次做得更好。

在這裏，一些讓我明白了：上學時，緊記家長的叮囑期望；放學時，緊記老師的教誨，鼓勵。

怎麼樣，羨慕了吧！這所學校在我心中是一座學習樂園。心動不如行動，還是親自來看一看吧！

自從我看了電視劇《神筆馬良》，見識到馬良那支筆的神奇之後，我就想，如果我有一支神筆，那該多好啊，這樣我就可以實現我夢寐以求的願望了。

從小到大，我就在這窮山僻壤裏生活，在這落後的設備簡陋的鄉村國小學習。我很感謝國家能幫助我們農村的孩子，讓我們能免費學習。同時，我也十分期望能有一間設備設施齊全、配套十足、環境優雅，規範現代的學校供我們學習，能與城市的孩子一樣，享受同樣的待遇。

在我的心目中，鄉村的校園應該是這樣的：

校園裏綠樹成蔭，校道邊，樹蔭下，同學們相互靠着，閲讀詩書；符合國家標準的運動場上，活躍的健兒們的身影；校園的圍牆、文化走廊，有着濃濃書卷味，同時還展現着同學們的風采；天藍色的教學樓裏，各功能室配套齊備，音樂室、電腦室、實驗室、美術室、舞台室、多媒體電教室、體育室等，連同規範標準的課室，成了我們學習知識、探索奧祕的殿堂。

校園的一角，是一個精緻的湖，碧綠的湖水輕輕盪漾，映照着陽光，整個湖面像灑滿的金子一般。湖中心，還有一個噴水池點綴着。岸邊的柳樹阿羅多姿，在微風的吹拂下，像一羣綠衣仙子在翩翩起舞。湖的四周，是碧綠的草地。小草們笑眯眯地站着，襯着五顏六色的小花，遠遠看去，就像一張詩意般的地毯，讓人流連忘返。

美麗的校園，誰不喜歡？夢境裏曾幻夢過無數個讓人傾心的校園，但那都是虛擬的，只有真實才具有魅力。我心目中喜歡的校園是這樣的呢？請隨我走進奇異的世界吧！

我心目中的校園具有優美的環境。早晨，明媚的陽光射進教室，和煦的春風舞來舞去，清新的空氣圍繞身邊。一眼望去。教室、走廊、宿舍都被同學們打掃一塵不染、收拾得乾乾淨淨，給人一種舒暢的感覺。中午，火辣的太陽烤曬着大地，清涼的微風給人帶來涼爽，安靜的校園讓人熟睡，這是一個極好的休息時間。看，同學們睡得多香啊！還在做着好夢呢？傍晚，昏黃的燈光給人光明，輕柔的微風給人清新，燃燒的紅霞給人希望。

我心目中的校園具有濃厚的學風。一個好的學校具有好的學風很重要，擁有好的學風才能擁有好的保證。同學們也能為此更加嚴格要求自己，做到最好。紀律是校園的必備武器，它的嚴明反映了一所學校的辦學宗旨，避免了同學犯更多的錯誤。

我心目中的學校具有高科技設備。先進的設備可以為同學、老師提供更多的需要，在教室、校園內安裝多媒體。有利於學習效率提高，有利於減輕老師的負擔，激發同學思維，有利於學校各方面素質的發展、提高。

我心目中的校園時綠色之庫。綠是大自然的象徵，代表着欣欣向榮。在校園組織學生愛護一花一草，種植綠色，增加綠色。讓校園增添更多的色彩，讓校園變得更美。

我心目中的校園具有文明禮貌的美貌。如果一個學校沒有文明，這就説明這個學校沒有意義，沒有優良的傳統，可以説徹徹底底地失敗了，文明是高貴的品格中最美麗的花朵，文明是天空中最閃爍的一顆星，師生們在這顆明星的照耀下，和諧共處，共同進步。

總而言之，我心目中的校園應具有優美的環境、濃厚的學風，先進的高科技設備，擁有綠色之庫，文明禮貌的美德。

這就是我心目中的校園，它在我心目中是最和諧、最完美的！

走進校園，發現迎面襲來的是新鮮的空氣讓我神清氣爽，閉起眼睛，感到自己好象在仙境中一般！我步入學校的花壇。這裏的香氣太迷人了，使我陶醉，我睜開雙眼，彷彿自己在花的天堂中漫步，隨時隨地撿起一朵小花，都能讓我滿身花香，在這裏我忍不住跳起舞來，人，蝴蝶，花一起共舞的話是多麼美妙的事情。

我跳着美麗的舞蹈輕聲慢步的走上樓梯，不久，我便來到樓內，一看我驚呆了，整個教學樓沒有一個學生，沒有平時的雜亂的聲音。由於沒有學生，我可以好好的欣賞這個有着優雅、華麗的學校。

1到4樓不用説肯定是國小部的，然而，它對面聳立着一座威嚴的教學樓……這時上課鈴響了，同學們以迅雷不及的速度回到了坐位上，這場境太驚人，我懷疑劉翔來了可能都要甘拜下風。我悄悄的走進教室，沒想到同學們正安安靜靜的正在等老師來到教室。

課上到一半的時候，我看的都有點無聊，可老師和同學們還精神抖擻的，可老師一下子就看出有一個同學走神了，這肯定是一的有着教學豐富的老教師，而且罰的也不輕那，一點名就罰站，唉。

終於下課了，我都想睡覺了，我要看看他們到底在幹什麼？我快步走到操場，原來全部人都在操場玩耍呢！我也加入了他們。突然，一陣刺耳的鈴聲傳來了，我被吵醒了，原來是一場夢。

走進校園，發現迎面襲來的是新鮮的空氣讓我神清氣爽，閉起眼睛，感到自己好象在仙境中一般！

我步入學校的花壇。這裏的香氣太迷人了，使我陶醉，我睜開雙眼，彷彿自己在花的天堂中漫步，隨時隨地撿起一朵小花，都能讓我滿身花香，在這裏我忍不住跳起舞來，人，蝴蝶，花一起共舞的話是多麼美妙的事情。

我跳着美麗的舞蹈輕聲慢步的走上樓梯，不久，我便來到樓內，一看我驚呆了，整個教學樓沒有一個學生，沒有平時的雜亂的聲音。由於沒有學生，我可以好好的欣賞這個有着優雅、華麗的學校。

1到4樓不用説肯定是國小部的，然而，它對面聳立着一座威嚴的教學樓……

這時上課鈴響了，同學們以迅雷不及的速度回到了坐位上，這場境太驚人，我懷疑劉翔來了可能都要甘拜下風。我悄悄的走進教室，沒想到同學們正安安靜靜的正在等老師來到教室。

課上到一半的時候，我看的都有點無聊，可老師和同學們還精神抖擻的，可老師一下子就看出有一個同學走神了，這肯定是一的有着教學豐富的老教師，而且罰的也不輕那，一點名就罰站，唉。

終於下課了，我都想睡覺了，我要看看他們到底在幹什麼？我快步走到操場，原來全部人都在操場玩耍呢！我也加入了他們。突然，一陣刺耳的鈴聲傳來了，我被吵醒了，原來是一場夢。

同學們你們心目中的校園是怎樣的？是不是四周都是嫩綠的一片，而且又美觀呢！下面就由我來説説我心目中的校園是怎樣的吧！

春天，我希望校園裏一片生機勃勃的嫩綠。花圃裏，那毛茸茸的嫩葉搖擺着，彷彿無數只熱情的小手在向你招手示意。各種樹兒都穿着綠裝，迎着明媚的陽光，翩翩地舞出婆娑的倩影。

夏天，我希望校園是一片濃綠。樹木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽光，整個校園一片綠蔭。抬頭向上看，彷彿進入了神話世界。陽光透過茂密的葉子，變成了一片輕霧，微風一吹，輕霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。

如果説春、夏的校園綠得新鮮，那麼秋、冬的校園則是綠得深沉、蒼勁。當秋風吹來時，雖然樹葉落下，但樹仍是綠的。它抖動着長長的枝條，似乎不願脱落身上的綠裝。樹葉一片一片地離開了樹枝，但它們沒有枯黃，像一隻只綠舟一樣，在空中盪來盪去，直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的枯草，為校園鋪上最後一張綠毯。

當嚴冬來臨，樹木和小草都無可挽回地凋零了。一見到那北風吹不動的松樹，你便會情不自禁地發出“歲寒然後知松柏”的讚歎。也許你會嫌這時的綠色太少了，不引人注意。但是，當你在寒風中看到

松樹那蒼翠的枝葉時，難道你就沒感到温暖，沒看到希望嗎？

我理想中的校園是綠的，無論春夏秋冬都是綠的.。然而，我覺得最動人的綠卻在教室裏，那裏有一株株小苗，綠茵茵的，正在允吸知識地泉水，承受着園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長。正因為有了這些小苗，校園才四季如春，生機勃勃。正因為有了這些小苗，校園才時時處處瀰漫着綠的芬芳。

我的校園是一個充滿歡聲笑語的校園，我的校園是一個遨遊知識海洋的校園，我的校園是一個茁壯成長的校園。

聽，美妙的音樂響起來了，同學們如籠子的小鳥一樣飛奔而出，一起在廣闊的操場上做運動，在乒乓球壇上打球，在單槓上鍛鍊身體，在草坪上踢足球······玩的不亦樂乎。在這個校園裏，我們找到了童年的樂趣。

叮鈴鈴，急促的上課鈴響了。看看同學們的表現吧。下課時的我們個個龍騰虎躍，上課時我們可是一點也不馬虎。老師娓娓動聽地為我們講課，我們專心致志地聽課，偶爾有幾隻小鳥落在窗子上，但是我們一點也不分心。小鳥在窗子上嘰嘰喳喳的叫着,好像在鼓勵我們：“同學們，快該期末考試了，要抓緊時間學習啊！”我們挺直了腰桿，豎起了耳朵，生怕遺漏了每一點知識。在這個校園裏，我們學到了很多知識。

時間過的真快啊，一轉眼，我們已經在這個校園裏生活了五年了，我們從一個不懂事的小孩子已經長成了知識豐富的少年，再有一年我就要離開母校了，真捨不得啊，它給予我的太多了，使我們在這茁壯的成長。

這是一個充滿陽光的校園，我愛我的陽光校園。

我很幸運有一位和藹可親、温柔典雅的班主任—郭老師。郭老師梳着不長不短的捲髮，大大的眼睛笑起來特親切。我非常尊敬她、愛戴她！

郭老師是教我們語文的，上課的時候會用不同的方法來達到教學目的。她上課聲情並茂，語言幽默詼諧。她説的每一句話，都像是一首首譜着音符的樂曲，悦耳而又動聽，深深地印在了我們的腦海裏。郭老師用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢，恰倒好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿着智慧的大門，把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界。因此，我們都特愛上郭老師的課。

郭老師不僅關心我們的學習也很關心我們的健康。記得有一次，我們吃午飯，我帶的飯盒前一天忘記清洗了，飯盒油膩膩的、髒兮兮的，無法盛飯。郭老師看見了，就毫不猶豫的把飯盒拿過來，到洗手池刷起來。我看到老師的背影熱淚盈眶，心裏説不出的一種感動。郭老師刷好飯盒遞給我，温柔地説：“韓浩天，下次一定要把飯盒清洗乾淨再帶來，身體健康是重要的。”

老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是他們用汗水哺育着我們。在我心目中，郭老師就是我最敬佩的一位老師。

我心目中的學校是一所美麗而幸福的學校，生活在這裏，你會感到無比的快樂。

我心目中的學校是一所充滿綠色的學校，這裏綠樹成蔭、百花齊放、小草青青，多麼美麗啊！如果有的同學覺得很累，很煩惱，看一看這麼美麗的景象，一定會把一切都拋在一邊了。

我心目中的學校有着許許多多的社會實踐活動，讓同學們走出校園，學習到在課堂上學習不到的知識，讓同學們的知識變得更加廣泛。

我心目中的學校是一所開放的學校，學校會邀請家長們也來參與到學校建設和活動中來，這會讓家長、學生、學校和社會更好的鏈接在一起。

我心目中的學校是一所注重傳統文化教育的學校。對於古代的文化，我們學習它、瞭解它是為了更好的繼承它。我們從國小習古代文化是為了做一名有文化的中國人，所以學習古代的文化很重要。

我心目中的學校是一所有着豐富課程設計的學校。在這裏可以把愛好同樣的同學聚在一起學習，我們可以不分年級的同學一起去上他們喜歡的課程，讓大家更好地學習自己感興趣的和對自己有幫助的課程。

我心目中的學校一定是很好很美的，我生活在這裏，我感到無比的快樂。

我想：生活在這麼好的校園裏，同學們一定能夠健康快樂的成長，認真努力的學習。

我幸運的出生在文明的衞生城市-登封，在這沒有污染的城市角落裏，就我心目中的智慧校園。

我們的學校是坐東向西，早上同學們陸續走進寬闊而又美麗的校園。靠我的右手邊是實驗樓和教材樓，實驗樓和教材樓後面是一座很大的餐廳，樓上是老師吃飯的大廳，樓下是學生吃飯的大廳。靠左手邊是我們學習廣泛知識的教學樓，學校大門上方是老師的辦公樓。放眼望去，學校的東邊是一個寬敞無比的大操場，有單雙槓，還有乒乓球案子，中間是塑膠跑道，裏面是草坪，還有引人注目的旗杆，學校中央有一個雄偉壯闊的大旗台，順着高高的旗杆仰望，看見一面鮮豔的五星紅旗隨風飄蕩在上空。

學校每週一都要舉行升旗儀式，每次聽着國歌，看着緩緩升起的國旗，我就會暗暗下定決心要好好學習，長大做一個對社會有用的人。早上，同學們郎朗的讀書聲傳遍校園裏的每一個角落。校園的周圍種着花草，鮮花怒放，蝴蝶在花叢中飛來飛去，蜜蜂也趕過來湊熱鬧。

我很高興爸爸把我送到這個學校，因為我在這裏交了很多好朋友，還有老師無私的教我們知識。我愛我的校園，我在這裏學習，玩耍，成長。美麗的校園，裏面還有我們敬愛的老師辛勤工作，教我們學習文化知識，教會我們做人、做事、積極向上、堅持、爭取、使我們在這裏快樂地成長。

清晨，天氣晴朗，陽光燦爛，蔚藍的天空中漂浮着朵朵綿羊般雪白的雲彩，我揹着書包輕鬆愉快地走在上學的馬路上。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在爭先恐後地歡迎我呢！

放眼望去，只見校門像一本合上的大字典，當我們走到近處時，這本“大字典”就會自動打開，我們走進校園，就像走進了知識的海洋！我們的校園分三個樓梯口，每個樓梯口的中央，都矗立着科學家、數學家、發明家等的雕像。例如：牛頓、愛因斯坦、愛迪生、華羅庚……。樓梯的把手上貼着國內的重大新聞和上海近年來的變化。

走進教室，只見教室裏到處貼着好詞、好句、好段和一些好作文，上面寫着幾個引人注目的大字：“同學們，快來學習學習吧！”在學習園地上，貼着同學們的鋼筆字和同學們努力獲得的獎狀。上課的時候，老師帶我們來到了多媒體教室，我們在多媒體教室裏上課。下課或午自修的時候，我們來到如綠地毯般的草坪上做遊戲。

“丁零零”一陣清脆的鬧鈴聲把我吵醒了，“啊！原來是個夢！”我真希望夢想成真！