精選國中的作文合集10篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的國中的作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
國中的作文 篇1
1.重説復點
一考生在以個性為話題的寫作中擬題《冬的個性》，主體部分出現我愛冬。冬，是聖潔的象徵、我愛冬。冬，是一位可敬的嚴師、我愛冬。冬，是孕育春天的搖籃等段首句。
結句又一次作點擊：我愛冬。我愛冬的聖潔、嚴厲和無私，我愛她那獨有的個性!我愛冬反覆出現。讀罷，讀者如欣賞戛然而止的優美旋律，會沉醉於愛冬的深情中。
2.由敍生情
如果説滲透於敍事中的感情是暗流潛水，那麼結尾處的抒情則是由此匯成的巨波大浪。某地會考作文題是當我面對 的時候，一考生在題中填上征服兩字，運用寓言形式，用第一人稱我代替英勇不屈的小螞蟻，敍寫我對可惡的小男孩種種置我於死地的暴行作頑強抗爭的過程，的愛憎態度暗伏其間。至結尾，藴蓄的感情終於爆發：那個小傢伙，他愚蠢地以為能征服我這個渺小螞蟻，他卻不知道，對自由的渴望和對生命的希求是無法用暴力熄滅的火焰!看，小傢伙、愚蠢等詞強烈地表達着我對暴虐者的嘲諷之情，用火焰設喻，又傾泄着何等強烈的對自由和人生執著追求的感情!這樣的由事生情，達到了事、情、理的諧合。
3.由此及彼
言在此而意在彼，這是立意的拓展、昇華，須靠點化這根魔杖。一考生在以改變為話題的寫作中擬題《耳朵挑食》，運用比擬法寫耳朵吃軟不吃硬、吃麻不吃辣、吃肥不吃瘦等三大變化，然後這樣結尾：如果耳朵變得更加會挑食，恐怕真話要銷聲匿跡了!原來，言在耳而意在人，言在耳之挑食，而意在批判社會現象對媚上欺下、獨斷專行、見錢眼開等不良風氣的鍼砭和對真話日見失落的憂慮。這種由此及彼、由小到大的筆法，顯示出敏鋭的洞察力和高度的社會責任感。
4.點中逆轉
這裏用作點化的，可以是議論，也可以是敍述，關鍵要出人意料，急轉直下。湖南益陽市曾考全命題作文《感激》，有位考生寫了患絕症的舅舅與舅媽之間動人的生活故事，插敍中曾出現舅舅患病前舅媽説過的一段調侃話：你舅舅就知道貧嘴，一個空話匣子，從沒見他寫個隻言片語，老了連一封可以翻看的情書也沒有。結尾處寫到舅舅終於溘然長逝，沒有就此打住，而是出人意料地點出以下內容：舅舅死後第三天晨報上，我們看見了舅舅的情書，登在徵婚啟事欄裏，用醒目的黑體字：吾妻，32歲，我以與她生活過5年的經歷作證，她是最好的夥伴，是本人此生遇到的至寶，本想一生一世悉心珍藏，無奈天不遂人意，我將先她而去，誰能替我好好珍惜，我在天堂將感激不盡!舅媽捧着這封情書，淚水直流。這是敍述和抒情的雙重點化，離奇而不失生活真實，既出乎意料，又在情理之中由愛妻而薦妻與人，看似一百八十度大轉彎，實則正是愛得真切、深沉的特殊表現形式，這種起逆向陡轉作用的點化技法，新奇而充滿魅力，值得借鑑。
國中的作文 篇2
我的小弟弟才三週歲半，他可是個淘氣的小傢伙，整天活蹦亂跳，而且還滿肚子壞水兒，我又氣又愛。
他有一張櫻桃般紅潤的嘴脣，小巧的鼻子，一雙水汪汪的大眼睛上還長着漂亮的雙眼皮，雙眼皮的底下，還有連我都望塵莫及，又長又自然翹的睫毛，後腦勺還有一個小辮子，就連説話都是娓娓動聽的，怎麼看怎麼像女孩。他偏不喜歡帥氣的男裝，反而喜歡色彩鮮豔的女孩衣服，不喜歡男生該喜歡的紫色，藍色之類的，卻喜歡起女孩兒喜歡的粉色。唉！安能辨我是雄雌？他又知識充滿童趣，讓人心生憐愛，耍心眼時就滿肚子壞水兒，叫人無奈又生氣。放了暑假地理就動不動就問：今天上不上學？今天上不上學？今天上不上學？重要的事情一天説三遍。我耐心的解釋説：今天不上學，咱們放暑假啦？暑假？弟弟説。沒錯！我説：就是暑假。薯條假呀？弟弟幼稚的問。不是。我解釋説：暑假就是夏天放的很長很長的假。哦！很長很長的薯條假呀！弟弟幼稚的説。我的小弟弟多麼幼稚啊！
他也有聰明的時候，但都是些小聰明，而且從來不用在正地方。前幾天，我看到書架上放着一個媽媽盛化粧品的包裝盒，挺好看的，我便問媽媽：媽，這個盒子還有用嗎？沒有就給我吧！媽媽説：沒有啦，給你吧！我滿心歡喜地打量着盒子。弟弟笑眯眯地走了過來，對我説：姐姐，給我看看。給你。我把盒子給了弟弟，弟弟接過盒子，看了看，眼睛一轉，不知在想什麼。不一會兒，她找來了一些東西：屬於她的兩本書一個本子，以及他的飯費單，他又把窗台上他的幾元錢拿過來，通通放進了盒子裏，對我説：姐姐，你看正好裝上！我剛想把我的盒子拿走，可他卻搶先把盒子抱走，據為己有了。任憑我怎麼向他要他都不給，還躲到媽媽身後朝我吐舌頭。
過了一會兒他又找來我的新筆記本，只是上面的火車對我説：姐姐，這個火車真好看我就喜歡這火車看來我的筆記本也快要保不住了！這個鬼頭鬼腦的小弟弟又可氣又可愛你見過這樣的小孩嗎？
國中的作文 篇3
西部的歌給我的印象是最深的，雖然接觸它還不久，但頗有相見恨晚之感。它古樸純粹、平鋪直敍，甚至缺詞少句，但它的純潔、它的美是永恆的。
青藏高原一曲，陣陣吶喊與情真意切的言辭，讓人肅然起敬。同時也讓人感到了不禁想在草原上引喉高歌的衝動。
珠穆朗瑪，一支更讓人心動的旋律——哈達、牧童、大雪山……一切又是如此似曾相識，讓人身臨其境，讓人感受到大雪山無上的純潔……
這些，才是最真實的生命表達，是人性深處的古樸原初，又是最高的終極華彩。而那些“陪你去看流星雨”等膚淺的歌詞，永遠擺脱不了男女情愛，更擺脱不了世俗之念。西部的人，西部的歌，西部的一切。人性，在那裏，在最質樸的形式中得到了最大的舒展……
國中的作文 篇4
成績單雖然只是一張薄薄的紙，但它卻可以將你送進天堂，也能將你打入地獄。我相信有許多人都像我一樣對他又愛又恨，每當聽到老師喊我的號碼時，我滿懷着忐忑不安的心情接過我的成績單，心裏總希望能拿到好成績。
我的功課一向不錯，雖然不是十項全能，但至少也算是品學兼優，唸書一向是我的興趣，學校功課對我來説從來不是問題，只是令人遺憾的是，每學期的成績單總是敗在體育那一項，無法得到全甲。因為媽媽常説：「人，沒有樣樣都行的。」對我來説也是稱讚多於責備，所以我也不以為意。
其實體育課一直是我最喜歡的課，只是我不管怎麼賣力，跑步永遠跑不快，每次跑步時，我心裏都會不斷的吶喊，快點！快點！而且每次我都是衝最快的一個，可是一段路下來，我那不爭氣的雙腳就是不聽使喚，反而越跑越重，最後眼睜睜的看着同學超過我，雖然泄氣，但是心理想：「我應該要檢討檢討了，居然成為倒數的，那表示我的功力實在太遜了，必須要加強加強才可以。」
這學期的體育課內容變了，變成都是球類課程，或許能展現我的實力呢！也能改變同學對我的態度，我可得好好努力努力了。因此，我參加學校的課後活動，除了聽老師講解如何打球的技巧，也努力的按照老師教授的方法練習。漸漸的我抓到了訣竅，譬如籃球：剛開始對着籃框投籃時，不懂得如何控球，不是力氣太大，彈出球框，就是力氣太小，投了個籃外空心，連邊都摸不着，最後我發現，球要擦板最容易進，終於成功了。乒乓球更是有趣，無論左旋、右旋、殺球、切球、抽球，在在考驗你的智慧、反應，可説是全方位的運動，往往都使我汗流浹背呢！
果然，皇天不負苦心人，在我努力練習之下，我每一樣都拿高分，體育成績也拿到了甲，這學期的辛苦終於得到成果，我高興的又叫又跳的。只要肯努力，成績單對我來説，再也不可怕了。
國中的作文 篇5
他，從外表上看就有一種堅毅感，這讓人覺得他是一個不會向困難低頭的男孩。
他曾經有一段輝煌的歷史。他很機智靈活，我常常請教他一些難題，他總是能夠快速正確的解答，每次我都是被他指點後茅塞頓開。在我的印象之中，他總是忙碌着，認真地將各科老師佈置的作業完成。他是一個我所看好的人，他是以一個非常優異的成績考入桃中，進入這個班級的。
不曾想，正是這個我所看好的男孩，卻在第一次月考失利，沒有獲得理想的成績，當他將試卷領到手時，我發覺他的眼邊紅紅的，他緩緩的坐下來，用那雙彷彿能看透一切的眼睛注視着試卷，深深地吸口氣。他忽然對我説：“能把你的卷子給我看看嗎？這道題我寫的不太好，有問題……”
我愣愣地將自己打滿紅對勾的卷子給他，他極認真地看了一會兒便還給我。課後，他花了不少時間改正錯誤，並將重點做好記錄。還問我不少問題，我也同他那般認真仔細的解釋，他也如我一樣虛心的聽着。
後來的幾天，他似乎什麼事兒都沒發生過一樣，一切如初。他仍然是那麼認真仔細聽課，做好筆記，像對待考試一般對待每一次作業，做到課前預習，課後温習……可唯一不同的是，他更勤奮更努力了。
有時候，我看着他，覺得自己與他相比差別很大，他學習是如此認真，一絲不苟。而我，雖然上課認真聽講，但課下就沒有那麼努力了。
優異的成績他更應該擁有，不，是他一定會擁有的，也許就在不久的將來吧！
他雖經歷了挫折，但並沒有因此而喪失信心，心灰意冷。這是他最可貴的地方，也是我最敬佩的地方。同時這是我所沒有的精神。人，面對挫折，又怎能輕言放棄？像是越王勾踐，卧薪嚐膽，後來發奮圖強，一舉滅了吳國。正是因勾踐不放棄，不言敗，才有這樣的成就啊。而他，也有這永不言敗的精神。
他的內心正如他的外表一樣，那麼堅強，永不言敗。
國中的作文 篇6
冬收起美好的回憶，悄然離去。春從銀裝素裹的世界中款款走來。走進春天，讓我們看一看春天的風景;走進春天，讓我們品一品春天的風采。
清晨，身披一襲清朗，心繫一份執着，一滴滴圓潤的露珠似少女晶瑩剔透的眼眸，默默凝視着那冉冉升起的朝陽。它無聲地滋潤大地，把清純透明的吻贈予鮮花、樹葉和小草。
記得那年春天，上國小六年級，放學後天空飄着毛毛細雨，我沒有回家。那時離家遠的孫老師在學校住，我便拿着書去向她請教問題了。雨越下越大，似串起來的珠簾一樣掛在天地之間，而我和孫老師卻渾然不知，陶醉在這一道道問題中。
第二天，我才知道，那天老師本打算回家呢，因為我，那天老師便沒能回去。
春天的景色異常美麗，春天的情感異常濃郁。
正午，陽光給萬物注入能量，萬物在春天裏靜靜地吸吮，我悄悄地打開心扉，讓春的真諦流淌在心頭。春毫不吝嗇地將一切提供給萬物，萬物在春的懷抱中暢通無阻地茁壯成長。
民間有句俗語：“三月天，小孩的臉”。説的就是這春天的變幻多常。
這不，午後一場大雨將春天洗禮了一次。這雨夾雜着春天的柔柔的性格，這雨絲似根根晶亮的銀線灑向人間。那無羈的身形，撞擊的聲音，多像一個個青春的生命，裝點着春天。
傍晚，微風拂面，令人神清氣爽，一切煥然一新。走在街上、商店裏，售貨員大方、滿面春風的迎來八方賓客;公園旁，白衣天使深情的微笑融化了問診病人的心頭鬱結;田野間孩子們銀鈴般的笑聲迴盪着;庭院裏，老人將慈祥的笑容塗抹在燦爛的天邊。
春天不僅飄舞在大地上，也深藏在人們的微笑裏。隨時打開春天的記憶冊，春景當仁不讓地獨佔鰲頭，讓人們感知春天的到來。
讓我們相約在春天。
國中的作文 篇7
精神的快樂只有自己去尋找，你懂得了，瞭解了，無論在何處都是天堂。
快樂的人並非擁有的多，而是奢求的少。真正的快樂都是免費的。攀比是產生煩惱的根源。
快樂與痛苦都是自己選擇的，上蒼不會給我們快樂，也不會給我們痛苦，它只會給我們幸福。你可以選擇一個快樂的角度去看待它，也可以選擇一個痛苦的角度去看待它。
我們每個人心中都有一座大花園，如果我們願意讓別人在此種植快樂，同時也讓這份快樂滋潤自己，那麼，我們心靈的花園就不會荒蕪。
你之所以困難重重，乃因為忘卻天性，是你為自己設置了無窮的恐懼與慾望。與其錦衣玉食卻憂心忡忡，不如粗茶淡飯卻66無虛。--《論快樂》
祕訣：把自己當作別人，把別人當作自己。把別人當作別人，把自己當作自己。把自己當成別人，這樣自己受到的痛苦就會減輕，在狂喜時也會變得平和;把別人當作自己，能同情別人的不幸，能設身處地理解別人的需要;把別人當作別人，尊重他人獨立，不侵犯別人;把自己當自己，為顯示個性提高自信讓己生命煥發精彩和獨特。
如果你是對的，你的世界也是對的;如果你是快樂的，你的.世界也快樂的!
快樂，來自於以感激的心情去接受眼前的生活。
真正的快樂不是狂喜，亦不是苦痛，它是細水長流，碧海之波，在芸芸眾生裏做一個普通的人，享受生命一剎那間的喜悦，那麼，我們即便不死，也在天堂裏了。--三毛
國中的作文 篇8
太陽的第一縷光輝射向大地，那是它給人類的最温暖的愛;月亮的第一縷銀輝灑向大地，那是它給人類的最柔和的愛;當母親端上一杯熱騰騰的牛奶時，那是家人給我的最博大的愛。
曾經看過一則廣告，一位小男孩手端一盆水吃力地走過來，用稚嫩的聲音對母親説：媽媽，洗腳!望着畫面中那位母親愜意的笑容，我不由潸然淚下。是啊，愛，原來如此簡單。
步入九年級後，一種沉悶與莫名的煩惱取代了曾經的快樂天真。過去爸爸媽媽是我心中的神，可現在，我竟然學會了和他們頂嘴吵架。那天，因為爸爸炒的菜不合我的胃口，我便大吵大鬧，硬把心情不錯的媽媽惹惱了。媽媽陰沉着臉，斥責道：有你吃的就行了，還這麼挑三揀四。你總説我不給你臉面，你給過我好臉色嗎媽媽沉積了很久的怒氣終於爆發了。我衝到房間裏，將門使勁一摔，呆坐在那裏，任眼淚四處流淌。
沒過多久，爸爸拿着一條毛巾走了進來。他撫了撫我的頭髮，把毛巾搭在我肩上，簡單地説了一句快睡吧!每每這種時候，爸爸總會出現在我面前。我沒有理會爸爸，反而大聲地吼
了起來：我不需要你的憐憫。可爸爸似乎並不在意我的話，依然拿起毛巾，拭擦着我臉上的淚痕，之後又幫我整理好牀被，輕輕地扶着我躺下。爸爸出去了，可我躺在牀上，怎麼也睡不着。
愛，不用刻意安排，只要用心感受，它就會悄悄地出現在你我身旁。
國中的作文 篇9
夢，多麼簡單的個字，卻是每個人都擁有的，也是渴望去實現的。每個人幾乎都有夢想，而夢又是五花八門的，這個世界上，只要有了夢，才會有奮鬥的目標，自己才會去拼搏，去得到自己想要的東西，才會使生活變得更加精彩。而我，也是樣。我也要為了這個夢想而努力。
我有個小小的夢，相信大多數人和我樣，都希望自己生存的環境能夠更美麗，即使這個夢想對於我來説實在是太大了，但這是我們的夢，我們應當出這份力。
記得在9月10日的前後，我與父母起去婺江邊玩。為什麼要去婺江呢？因為婺江在我內心深處的印象非常地深。但是到了婺江邊，情況讓我大跌眼鏡：婺江的水什麼時候變得這麼渾濁不堪了？整個婺江都變了，變成種陌生的婺江。在我的印象中，以前的婺江，水是清澈見底的，小魚和小蝦還 在裏邊嬉戲呢！還 能聽見鳥兒時不時地啼叫，那優美婉轉的聲音讓人留連忘返，心曠神怡。心情不由得會變地很好。可現在，唉。水裏漂浮着些果皮紙屑，或是些死魚，塑料袋等等。讓人感覺十分不舒服。對婺江的好感下子就消失了。為什麼婺江會變成這副模樣？為什麼沒有人管理呢？我感到十分地不解。
我想：怎麼做才能讓別人知道要保護環境，愛護水源呢？回到家，我順手拿了本書便看，當看完之後，我深有感觸，我的疑問下子好像都被回答了。這時我明白婺江的水為什麼會變得如此不堪了。我覺得這個問題主要在於我們。因為如果沒有人去往水裏丟東西的話，那麼婺江的水也不會變得那麼的渾濁了，要是在最初的時候，我們並沒有去污染，反之去保護婺江的話，婺江也不會變成現在這樣。所以，這切的切都“歸功”於我們，我們都應該反思自己的做法是否正確。明白要去保護環境，保護水源，保護我們所居住的地球，只有這樣，才能夠使我們的地球變得更美！於是，我去搜集了些關於保護環境的資料，並且在婺江邊發放，還 從家裏拿了能夾東西的夾子，將能夾到的垃圾夾出並分類放入垃圾桶。不會兒，整個婺江變得乾淨些了。
五水共治不僅僅與我相關，與你們，甚至與全中國的人都有關。每個人都奉獻出自己的份力，才能夠使祖國更美，我相信以我們的努力，定能夠使污水變得清澈，使我們所居住的更加地美，更加讓人記憶猶新。
這——就是我的個小小的夢。彎彎的河，小小的夢。
國中的作文 篇10
“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，這風景，多美，可惜我未曾領略過。望着一葉小舟撥開層層波紋，向紅樹林深處漫溯。我想：這風景，近了。
早就聽説文萊的紅樹林是觀賞螢火蟲的絕妙地點，生活在城市的我雙眼滿是鋼鐵水泥的建築物，曼妙的夏夜、撲朔的流螢一直是憧憬的風景。
船兒不急，慢慢地，慢慢地，在柔波里盪漾。我是這搖籃裏的嬰兒，靜謐安詳。夏夜是一年中最神祕的時刻，樹木高大，月色如水。微閉雙眼，斑斑樹影，潺潺溪流，皎皎月光，漸漸地，漸漸地，蔓延到了心底……
螢光？
前方零零星星的光亮閃爍在我的眼裏——一定是螢火蟲了！
天上星星，地上流螢。
倏忽，視野一片光亮。想用手觸之，不敢，怕天上的星星會因凡人的觸碰而被玷污。
水面，螢光熠熠；水裏，螢光熠熠。兩輪明月因為這羣夏夜的精靈黯然了，卻從未停止與水色、與流螢一起，洗滌我的雙眼。汽車尾氣、建築工地、城市大樓……通通的，模糊、虛化、烏有。
我開心地望着這漫天流螢，卻也莫名惆悵起來。如今，哪裏再會有漫天流螢的風景？哪裏再會有閒人迢迢來看風景？哪裏再會有沁人的美景拂過心頭？想到這些，不禁黯然。
我們只剩下熒光燈了嗎？只剩下霓虹閃爍了嗎？不，不不！自然是心靈的原配，自然是留在心底的風景。
是啊，朵朵留螢，是留在心底的風景——最美的風景。
