【精選】難忘校園作文6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的難忘校園作文6篇，希望能夠幫助到大家。
難忘校園作文 篇1
夏理遜國小是我的母校，雖然她不太出名，卻讓我在這裏度過了六年的歡樂時光。
我們的校園既美麗又寬闊。
在校園西南角，座落着一座小花園。小花園中的花雖然算不上什麼奇花異草，算不上什麼名貴品種，但是卻四季常有。
春季——桃樹首先起了個頭，滿樹的粉紅，把小花園打扮得猶如小美人；還有紫色、玫瑰紅色的叫不上名的花兒，爭先恐後展示着各自的風采。
夏季——不必説那隱藏在枝頭的火紅的石榴花，不必説那葉子如同心形的別緻的三葉草，單説那開得妖妍的月季花，遠遠望去，硃紅的一片，煞是為小花園增色不少，近看，那一簇簇花朵，好似親熱的姐妹，緊緊地圍坐在一起。
秋季——雖然天氣轉寒，花兒們都不再開放，但是，花園仍被一種花點綴，這就是菊花，菊花在小花園中迎風傲立，頗有勇士氣概；菊花白的似雪，黃的像金，粉的如霞，紅的勝火，黑的如墨。
冬季——小花園裏飄進了雪花，雪花把小花園變成了粉裝玉砌的世界，樹上掛滿了大大小小的晶瑩的冰凌，地上、亭子上都被鋪上了潔白的雪花，猶如上好的羊毛地毯。
小花園的東邊，緊鄰着一塊草坪。草坪碧綠無邊，猶如一塊天然的地毯落入校園，彷彿綠色的海洋衝進校園。
美麗的校園裏，到處留着我們的歡笑聲。
雙槓邊，迴盪着我們開心比賽的笑聲。
跑道上，傳遞着我們勝利後的笑聲。
小花園裏，佈滿着我們在三葉草叢中努力尋找四葉草時的笑聲。
楊樹下，儲存着我們愉快玩耍歡樂暢談的笑聲。
我們的校園是美麗的，是歡樂的，是同學們的另一個家。
難忘校園作文 篇2
對於校園,我想：那是我們再也熟悉不過的一個學習天地。有人説，學習是一件非常以及極其無聊的事情，更別説校園生活的枯燥乏味了。可我卻覺得在學校是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的。因為在學校裏能認識許許多多的同學和老師，下課，中午休息還可以和同學們玩遊戲，有困難的時候同學還會拔刀相助。
記得那是一個爽晴的日子。下午的體育課，太陽火辣辣地烤着大地，天氣乾爽、燥熱。嗓子裏幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多麼開心的事情啊!
正想着，下課的鈴聲響了。大家都衝上了樓，(在樓上)我沒有瓶子，該怎麼辦呢?左右為難時，看到我們班的同學拿着一個瓶子走下樓。我眼前一亮，飛快地跑過去，“渴死了，我幫你灌水，順便喝口。”我説，他説：“不行。”我不願再多問一句。“哼!幫你灌水只是喝口都不行，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳説中的誇夫，嗓子幹得都冒煙了。我覺得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時候竟沒有一個肯幫我的，眼淚在眼眶裏直打轉。張瑞，看到我的不快，問清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無法用語言表達，心快樂得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來，水，真甜、真爽啊!這友誼的滋味，比水更甜、更爽。
謝謝張瑞解決了我的燃眉之急。以後，不論遇到什麼事，我會記得在別人最需要的時候，毫不猶豫地給予，像張瑞一樣。贈予玫瑰之手，手留餘香。
難忘校園作文 篇3
我小時候的`幼兒園，名字叫品格幼兒園。那兒風景如畫，收藏着我最珍貴的回憶。
我三歲的時候，踏入了美麗的幼兒園。媽媽説我因為上幼兒園哭了一個月呢，我想，那是媽媽不明白我的心思，其實我非常喜歡我的幼兒園。下面我就給大家介紹一下吧。
校園建築，簡直是同學們的天堂。來，先去看看遊樂場所吧，那裏有滑滑梯、鞦韆、攀巖柱，看着就吸引人。每次我去玩的時候，那裏已經擠滿了人。一堆人圍在前面，人山人海，這些遊樂場所的東西都被他們擋住了，那時候小小的我，總在這裏伸長脖子往上瞧，心裏充滿了嚮往。
看完遊樂場所，咱們再去看看動物園的景色吧！瞧，小斑馬，獅子，大象，羊駝，好多好多！大家可以騎在獅子、大象的背上。哎，等我一年級時才弄懂，那些只不過是雕刻的而已，不過上小班時我還是很喜愛它們。
操場那邊更是引人注目。地上鋪着彩色的地毯，紅的，白的，黃的，綠的，真像彩虹呢！我們同學都把他叫彩虹橋，我也常常走上彩虹橋，去欣賞風光。哦，那邊真的有個彩虹橋呢，來，咱們踏上去走走吧！紅的，黃的，白的，綠的，跟下面的地毯是一樣的。不過它是真正的橋，可以走上去。下面有一座湖心亭，看那碧綠的水，是那樣清澈見底。我們可以坐在湖心亭裏讀書，畫畫，老師還常帶我們去那裏背誦古詩，原本寂寞的小亭子，一下子變得喧鬧起來了。
老師，怎麼形容呢？同學們是這樣説的，老師們是家長的天使，是同學們的惡魔！其實我並不贊成，因為我們的老師，眉清目秀，一點也不兇，有時偶爾會發一些小小的脾氣，但是那些脾氣的含義也是有道理的，舉個例子吧！
＂來，咱們一起玩遊戲吧。＂，老師説，＂我們來玩腦筋急轉彎的遊戲吧！＂我本來喜歡玩老鷹捉小雞，我一聽是腦筋急轉彎，稀里嘩啦的哭了起來，老師説：不要這麼小氣嘛！你看大家都想玩，至少這是一個新遊戲。我一聽，心被打動了，整個世界彷彿在我心中震了一下，我愉快的答應了，就這樣，我們玩了一次又一次的腦筋急轉彎。因此我想把這句話改成變老師是同學的天使，嘻嘻。
同學們是我成長中的好夥伴。一次，我們班裏有一個同學把毽子踢到了樹上。大家都説厲害，牛逼，那個同學卻哭了起來，因為毽子怎麼也弄不下來了。我們決定幫他，但是我們也夠不到，畢竟我們是幼兒園的小朋友嘛！
突然，我想到了一個辦法。於是，我跟同學説：＂咱們把咱們的跳繩全都綁起來，做成一條6米長的大跳繩，然後搖一搖揮一揮，把它弄到樹上。＂説着我們就動手起來，我把繩子都綁在一起，使勁一揮繩子，毽子果然被弄下來了。
短短的三年過去了，如今，我上了國小，已經三年級的學生了。可是，我永遠忘不了那座像天堂一樣的幼兒園。啊！美好的品格幼兒園，美麗的學校，我永遠忘不了你！
難忘校園作文 篇4
六年的國小生活馬上就要結束了，不過讓我印象最深刻的，便是在湖墅校區中度過的三年時光了。
湖墅小區雖小，但是十景俱全。較為有名的有百年銀杏，小池觀魚，參天橡樹等等，不過讓我印象最深的，便是那顆百年銀杏了。那顆百年銀杏，就長在我們班級的門口，一出班級門口，就可以看見它。他雖然年紀大了，但是精力依舊旺盛。每一個夏天，那棵高大的杏樹都會變得枝繁葉茂，那一片片綠油油的杏葉在陽光的照耀下猶如一塊塊發光的綠寶石一般。每當中午我們吃完午飯，就可以到杏樹下散步，那是多麼有意思的事情啊！
杏樹不僅在夏天展現出勃勃生機，而且在冬天，也會有別樣的美麗的場面出現在眼前。
到了秋天，綠色的葉子，就變成了金黃的顏色，而且我還記得，有時候一陣秋風吹過後，那成羣結隊的葉子就如翩翩起舞的蝴蝶一樣，紛紛揚揚地落下，那場面甚是壯觀。
只是可惜，那三年的湖墅校區時光已經接近尾聲了，但是那棵杏樹新增的那三個年輪，也都珍藏着我們共同的國小記憶。
從我們第一次踏入四八班這個教室起，到現在我們將要離開這所學校了，這三年，我們一起度過了多少美好的時光啊！我忽然回想起了 早晨在教室裏誦讀，中午吃好了午飯後我們到操場上去踢足球，到了下午，我們便在操場上做操、跳繩。
在校園裏，我們歡樂的笑聲無處不在。五樓的音樂教室裏，還回響着我們唱歌是歡樂的笑聲；在三樓的科學教室裏，還回蕩着我們實驗做成功時的笑聲；在籃球場上，還存留着我們進球時的笑聲。校園中的一草一木，一花一草，我都是如此熟悉，真是無法割捨啊！
馬上就要離開我如此親切的母校了，我是多麼的不捨啊！希望在這最後的時間裏，在腦海裏永遠烙印下母校的痕跡。
難忘校園作文 篇5
時光飛快的流逝着，俗話説，光陰似箭！轉眼間，一個孃胎裏出來的，什麼也不知道的我，現在已經是一個快國小畢業的學生了，我多麼想念小時候的美好生活啊！但令我更加懷念的是校園裏那些美好的生活，與同學們的快樂回憶！那些回憶，都是無價之寶！
從不識半字進入學校，光陰如梭，轉眼間。我成了一位六年級的大哥哥。回憶初入國小時，每當抱着爸爸媽媽的大腿，拉着他們的衣角又哭又鬧的幼稚行為，總會啞然失笑。要不是現在漫天的同學錄，我還不會想到自己即將離開國小。説實話，在新世紀國小這個大家庭裏生活了近六年，馬上要離開，心中只剩不捨。畢進有太多的美好回憶。
我和38個同學生活了6年了，過了一年就要分開了，説起來還真捨不得。我真想和同學們呆在一起，可是這是不可能的，因為國小隻有6年一旦過了就不能倒退了。
進入國中的日子越來越近了，快樂難忘的國小生活也在一天天縮短，往日的時光將永遠留在我的腦海裏，我永遠不會忘記我國小的校園生活，永遠不會忘記我親愛的老師，永遠不會忘記我可愛的同學。
難忘校園作文 篇6
在校園生活中，有許多非常難忘的事情：同學們一起玩老鷹捉小雞、踢毽子比賽；聽老師講故事、和同學一起看電影；和同學們一起吃飯、遊戲……記得有一天，太陽懶洋洋地掛在蔚藍色的天空中，同學們在沈老師的帶領下興高采烈地到廣場上跳長繩。沈老師把男、女生各分成兩組，每組發一根繩子。我被分到了第三小組。沈老師好不容易説完跳繩的規則。我們便疾步走到了指定的場地，“瘋狂”地跳起來。大家一個接着一個，猶如鯉魚跳龍門。該我跳了，我的心像十五個吊水桶打水——七上八下似的“砰砰”地跳個不停，一急，空了幾個。“啊嚏！
”肯定有人在“詛咒”我了，我無可奈何，只能一遍又一遍耐心地練習着。我先認真地盯住繩子，然後閉上眼睛，心裏默默地數着：“一、二、三！跳！”經過自己一次又一次的努力，我的技術也慢慢“熟能生巧”，我心中感到一分欣慰，當然我也不能驕傲自滿，這樣會使我不能繼續進步。甩繩的同學有些不耐煩了，一邊甩一邊跳起來，跳繩的同學都議論紛紛：“這個人怎麼這樣的，還讓不讓我們跳呀！是他自己要甩繩的！”到了最後，我們只能換一個人甩繩了，讓他也來參加跳繩的隊伍。跳繩是一種有趣的體育活動，跳繩使我明白了一個道理：跳繩時，大家一定要萬眾一心，不能因為一個人跳得不好或者沒接住而對他發牢騷，使他失去信心。這樣對他發牌氣是沒用的，要鼓勵他要繼續努力，那他才會越跳越好！
跳繩是我校園生活中難忘的事。
