關於同學作文(彙編15篇)

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的關於同學作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

在四年級以前，在我們班班會之前的唱隊歌環節當中，台上都會出現一個俏麗而嬌小的影子，她的臉上不再掛着平日裏羞澀的微笑，而是落落大方，她的聲音如同百靈一樣，唱起歌來如同泉水空山作響，清脆美妙，我們是共產主義，起！她這麼一唱，我們班就會沸騰起來。大家就以相同的節奏和相同的不準的音調唱起隊歌來。而台上這個可愛的小女孩總是面帶微笑。可惜當時我們是多麼不懂得珍惜啊，不懂得珍惜這明媚的迷人的可愛的微笑。

在我們第一次見面的時候，我就感覺與她一見如故，很快就結為了好朋友。這個小女孩很會與人增進友誼，只要見到認識的人，臉上就會露出一絲讓人如縷春風的微笑，笑地迷人，讓全班的女孩都願意與她結為朋友。這個小女孩學習成績也給我們留下了很深的印象。記憶中的她，總是品學兼優。第一批入隊的名額和三好學生都被她包攬了。而課堂上的她也是積極踴躍，眼睛裏總是閃爍着智慧的火花。每次老師一提問，她的眼睛裏閃出花香一樣的求知慾，或閃出激烈興奮的熱烈碰撞的火點，那代表着她知道這道題該怎麼做！而老師也難再如冰冷峻，而是好像被春風喚醒一樣，李彥錦的回答總不會讓老師和我們全班同學失望。而生活中，她也給我留下了陽光的身影。她是那麼開朗，和她在一起，期末考試也許能變成一次紙上的遊戲。那筆也不是在寫字，而是在跳舞。

可一次體育課，卻徹底改變了這一切。

那是一個平常的不能再平常的體育課，自由活動後，我們在一起聊天。可李彥錦卻提不起興趣來。“四年級我就要轉學”。沉默的她終於開口。雖然我們當時也覺得很惋惜，心裏卻有一個聲音在呼喚：“四年級遠着那”。

可四年級一晃就到了。

暑假前最後一節課，老師伸手將哭的梨花帶雨的李彥錦領上講台。“同學們，李彥錦要轉學了。”這才使我們感到，時光轉的飛快，一份美好轉瞬將逝。

李彥錦送給我們的告別禮，那一塊蛋糕顯得很重。因為她凝結了我們兩年多來所有的友誼，所有的、點點滴滴的感動，還有她一成不變的微笑聲。

可惜，中隊會前看不到那落落大方的身影了。

可惜，我們看不到那迷人的笑容了。

我願用那神奇手錶，回到兩年前我們初見的日子。

可惜，失去的時光永遠只是回憶了。

那天中午，吃完飯，回到宿舍裏，打亂之間看見一個男人手裏領着一些塑料袋。我看去，沒有過多的注意，一位家長來看學生這樣的事幾乎每天都會發生。

和同學打亂完事，回到自己宿舍門口，看到男人徑直走到旁邊宿舍門口。還沒有開門，男人向屋裏望了望，然後目光瞧向玻璃上貼的住宿表，可能是看到了自己兒子的名字，會心的一笑。

我才注意到男人，男人手中的袋子，五顏六色，沉甸甸的，在外面看，好像是水果之類的東西。但男人卻遲遲不肯放到地上，好像一放到地上，就會被我們搶走似的。他茫然地看着周圍的陌生的一切，一看就知道從鄉下來這裏看學生的老實人。

我發現，他和我爸爸很像，小平頭，黝黑髮亮的皮膚，手上有數不盡的裂痕，一件髒兮兮的很色外套中，包裹着一顆濃濃的愛子之心，腳下的皮鞋，好似好幾星期不曾擦過，佈滿了一層厚厚的灰塵。

男人發現了我在打量他，眼神立即轉向宿舍內，彎下下身體，盯着屋內的牀鋪，好像在猜哪個是自己兒子的，當他看到屋內的每個牀鋪都收拾的整整齊齊時，臉上終於掛上了會心的笑容。隨後又看向樓道，臉上會心的笑容立即消失，取而代之的是一副充滿父愛的慈祥，淡淡的笑着，看着自己的兒子，大聲呼喊着兒子的名字，我也順着他的目光瞧去，看到一位少年，當少年看到男人後，快速的跑向男人，男人的笑容更加燦爛啦。少年跑到門前，連看都沒看男人，直接拿出鑰匙，大看門，將男人拉入。好像不想讓別人看到自己與這樣土的父親。

走進宿舍，男人眼前一亮，將袋子放到了桌子上，對着少年説：“你不在家，這些東西我和你媽捨不得吃，我給你帶來啦。”聽到男人的聲音，給人的第一感覺就是，這個男人絕對是個憨厚老實的人。聲音那麼温和，充滿偉大的父愛。説完男人的手就伸向單子，想要打開似的。但被少年攔下了：“爸，你帶的這些東西我會吃的。”少年不耐煩地説。男人臉上露出了一絲喜色。少年又説：“我們快午休了。”男人聽到少年的話，眼神不由的黯淡下來。只是“哎”了一聲，就朝門口走去。其實午休還有很長的時間，這個時候，有的同學還沒吃完飯，何來午休之説?儘管這樣，男人走出門口，還看了一眼坐在牀上的兒子：“要照顧好自己，自己在外面，不要……”沒等男人説完，少年擺擺手，滿臉的不在乎：“行啦，我知道，快走吧!”男人又看了少年幾眼，方才走開。

正巧這時，宿舍裏其他人回來啦，其中一位對少年説：“剛才那人是你爸爸?”少年臉上露出驚恐之色，但還是説了聲“恩”。隨後就和同學大鬧起來，也沒再理會男人帶來的袋子。不久，那個同學説：“這些是你爸爸送來的啊。”手指了指那幾個袋子。少年“恩”了一聲。“為什麼不打開?”“沒什麼好看的，一些吃的而已。”“打開看看吧，大人畢竟給你送來啦。”

少年就在全宿舍的注意之下，緩緩的打開了袋子。裏面是幾個煮熟了玉米，兩個地瓜，曬乾了的棗子，還有一些剛摘下的梨子……

她，有一雙大大又有靈氣的眼睛，成績也還不錯，她就是我進入國中認識的新同學，一個樂於助人的好同學。

記得有一天，我有一道題不明白，下課後，就跑到了她座位上去問她。可誰知，她正在忙忙碌碌的寫着什麼東西，還像是很着急的.樣子，我見此狀況後就離開了。

可是，她好像是發現了我，扭過頭，喊着我的名字，“×××，你來呀，找我有事嗎？”，我聽了後，説道：“哦，也沒什麼事，就是有一題不太明白，想問問你，但是我看你很忙，不想打擾到你，我還是去問老師算了。”她説：“哦，原來是這樣啊，你有題就問唄，我耽誤一會兒沒有關係的。”

我聽了他這句話後，就走到了她座位那兒，又問了一遍：“真的不要緊？”她説：“嗯，真的”，當時，我聽到他這話後就放心了許多。於是，我就給她指那一題，她説道：“哦，是這一題呀！”接着，他就開始給我講了。等他講完第一遍後，問我懂沒懂，可是，我還是沒有聽懂，她看到我那表情後，疑惑的問道：“你是不是還沒聽懂？那應該是我講的太快了吧，沒關係，沒明白不要緊，我再給你講一遍。”

但是，這次她講完後，我還是有點不明白，唉，這個不爭氣的腦袋真是，偏偏在這個時候開小差，這是我感到羞愧極了，當時我就像是熱鍋上的螞蟻一樣，她又開口了：“你還不明白嗎？”我點了點頭，還以為她要生氣的，可誰知，她又從頭給我講了起來，不但不生氣，還像是很高興的樣子，我問道：“怎麼？你不生氣嗎？”她笑着説道：“我生什麼氣呀，不就是給你講幾道題嗎？有什麼可氣的？再説，我給你講這麼多遍也可以加深我對這道題的印象呀！”隨後，她又給我講了幾遍，直到我明白為止。

現在，我只要一有不懂的題，就會去問她，如果她也不知道，我也就只好去問老師了。

如今，我們倆成了好朋友。一起上學，一起放學，形影不離。

正是因為她，我也從中受到了不少啟發：一個人，不管成績再怎麼不好也不能嫌棄他，只要有人能夠相信你的實力，你就是最好的。當然，我們在生活中也應該學會做一個有耐心，樂於助人的人。

“時光荏苒如白駒過隙”六年之短暫，早已篆刻於心頭。六年匆匆而過，更何況三年呢?於是，悄然間，我身邊有了新的同學。

明眸皓齒之女子

最先開始熟識的，大概也是劉一帆吧。

含字未吐，氣若幽蘭。巧笑倩兮，眉目盼兮。窈窕淑女，君子好逑。雙眸含笑，看起來乾淨清澈。

説起她來，記憶最深刻的大概是她的自來熟吧，蕙心紈質，能言善語，每次與她交談總是能笑到直不起腰，因為劉一帆是一個善談的女生，所以每次與她交談或聊天都會怡然自樂。

才有女，女友才，舞樂歌曲。劉一帆即是如此。能歌善舞，才女一“枝”，為何稱其為“枝”，梅花傲於枝頭，芳香四溢，寒中一抹紅，是雪中一道風景。將劉一帆比作清梅，再也合適不過了。

小家碧玉之佳人

把黃婧比作佳人，也是有緣由的。

何為佳人?顏如玉，氣如蘭。才智集於一身，有小家碧玉之風範，精妙世無雙，蘭質蕙心，這就是黃婧。

學習成績優異，老師的好幫手。我對她的印象很深，大眼睛，亮亮的，似有秋水之波，動人心魄。低眸書寫時，睫毛如簾一般垂落，端莊文雅，宛如水墨畫卷，躍於宣紙之上。

紙上，起筆，頓筆，墨散之。一筆畫上，終不可遮其墨於上。我記憶中的黃婧對人很好，會耐心為我講題。

天氣爽朗，陽光普照。內測試卷上的一道題難住了我，我看看黃婧，哎?要不要問一下黃婧?我一臉崇拜的望向黃婧，一點點的接近她。

“黃婧，我的這道題不會寫，你給我講一下呢?”我的語氣裏帶着不確定的口氣。

黃婧放下筆，看向那道題，輕微的皺了眉，啊!對了!我想起來了，好像黃婧對這道題也很苦惱吧?”

……等啊等，黃婧終於開了口，詳細得講了起來，我腦海裏當初的迷霧，如今早已沒了蹤影。

我不禁在心中讚歎：“原來這就是學霸啊!好厲害。”

黃婧也是一個十分健談的人，有時會跟我們開開小玩笑，會把拳頭放進口裏，面不改色，揚揚得意的説自己的嘴巴大，好像做出什麼了不得的驚天大事。

起步，輕頓其筆，不華而清，我們用兩週的時間畫出了一幅水墨畫，熟識了彼此，黃婧才不是小家碧玉啊，而是一幅清爽而不招搖的淡墨畫。

“紅顏白髮歎似水流年”三年會匆匆，我要在第一年與同學熟知，現在如一張宣紙，執筆，起筆，微點紅脂，輕沾水，淡墨痕，輕頓，收其筆，畫成。讓我們一起用三年畫出這幅淡墨畫吧。

夕陽安詳地依偎着鶴頂山綿長的山脊。披着夕陽的餘暉，我再一次路上了這塊土地，來到這棵曾寄託着我的心語心願的大樹前。徐徐的暖風撩動翠綠的葉片，眼前，兩個虔誠的身影若隱若現上國小前，我一直與奶奶一起生活。我性情孤僻，總是抱着故事書，不肯踏出家門一步，陶醉在自我的世界裏。 一個陰雨天，隔壁搬來了一户人家。經過一番折騰，嘈雜聲總算消停下來了。不料，隨後又傳來歌聲，“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱”歌聲如百靈般婉轉，黃鶯般悦耳，似乎有一種力量想要打開我緊閉的堡壘我正聽得入神，歌聲卻戛然而止。那個“歌者”邁着歡快的步子來到奶奶家門口。“奶奶，您好！以後我們就是鄰居了！”我抬起頭，仔細地打量着她。過了一會，她邀我出去玩。我們正走着，竟下起了淅淅瀝瀝的小雨。笨拙的我腳下一滑，一屁股坐在了地上，衣服弄濕了一大片。她吃力地拉起我跑．向前面的大樹。我們躲在大樹下，濕透的衣服讓我感到越來越冷。一陣風颳來，我不禁哆嗦了一下。她見狀，脱下了自己的外套，為我披上。“你穿上我的衣服吧！我比較胖，不怕冷的！”她笑着説，臉上露出可愛的小酒窩。此時，我感到異常的温暖。“你真好！”“沒什麼啦。我們做好朋友吧！”我聽了毫不猶豫地點了點頭。霎時，內心的孤獨感悄然而去。“不如讓這棵大樹保佑我們永，遠是好朋友吧！”

“好啊！”於是，雨中的山崗迴盪着兩個真誠的聲音“希望我們永遠 是好朋友” 從那一天起，她的樂、勇敢、自信時時刻刻都感染着我。我不再沉默，我開始主動與別人交流j我收穫的不僅僅是一份誇獎，還有更多更多的快樂。我多了一個陪我沉浸在美好夢幻世界的同伴，我們一起祝福公主和王子，一起痛罵可惡的巫婆，一起為好人的不幸鳴不平在她的陪伴下，我的世界不再寂寞，而是充滿了歡聲笑語。 聚也匆匆，散也匆匆。很快我就要離開這兒了，我告訴她我要回到父母身邊了。她沉默不語。突然，她拉起我的手，一路小跑，來到那棵大樹前。 “跟着我 説吧！”她閉着眼睛，雙手合十，“希望我們以後還能再見面！”我的心狠狠地顫動着，“希望我們以後還能再見面！”説完，她與我相視而笑，我陶醉在她那曾給予我無盡美好同憶的歌聲中。“在山的那邊海的那邊，有兩隻藍精靈，她們活潑又聰明” 一陣風吹過，如今，我已不知她的去向。 我抬起頭，眺望遠方，依偎着鶴頂山山脊的夕陽不知什麼時候已投入了山的懷抱，離地平線是那麼的近。此時，萬籟俱寂。我真希望她的歌聲能夠在此時響起。

2月24日，又是發新書的日子了。當我拿着嶄新的語文書的時候，一件令我羞愧的往事牽動着我的心絃。

那是一年前發生的事情了。同學許海波因為生病，所以沒聽到老師講課。於是，星期天他向我借了語文書，説是星期一還給我。我便答應了他：“好吧！不過你別把我的語文書弄壞了，知道了嗎？”“嗯，那當然可以。”許海波愉快地答應了。

可到了星期一，我向許海波要語文書時，他卻吞吞吐吐地不開口説話，還把一隻手藏在身後。我知道，肯定出事了，連忙搶過他身後拿着的東西，原來是我的語文書，我頓時傻了眼。我的語文書才借給許海波兩天，就變得破破爛爛的了，平整的封面也被揉得皺皺巴巴，還有幾頁都掉了角，有幾頁上還留下了幾個髒手印，連封面上我的名字都看不清了。

我頓時火冒三丈，生氣地對許海波説：“你賠，你賠我一本新的語文書……”“我不是故意的，那是被我……”“我不想再聽你解釋了，反正要把我的語文書弄得和以前一模一樣，要不然你的語文書就別想拿回去。”我氣呼呼地説着，把他的語文書拿了回去，然後把我的那本扔在他的桌上，便頭也不回地回到了自己的座位上。

過了好幾天，許海波把書還給了我，我心想：肯定還沒弄好。但是出乎我的意料之外，我的語文書竟被他給修補好了。我愣了一下，看了看自己的語文書，破洞給我一一補上了，裂縫也用膠水粘上了，書的封面也用正楷字工工整整地寫上了我的名字，看上去簡直換了兩樣。忽然，書中掉了一張紙頭，我拆開一看，原來是許海波寫給我的。紙上寫着：

李健，對不起，語文書是我的表弟不小心弄壞的。上次由於我沒有説清楚，引起你的誤解，真是對不起。

我看了之後，不禁流下了後悔的眼淚，連忙走到許海波的身旁，慚愧地説：“對不起，是我錯怪你了。”許海波聽了衝我笑了笑説：“沒關係，只要你不怪就行了。”

我的目光回到了語文書上。翻到了第一課《我的好朋友》。書在陽光的照耀下，《我的好朋友》這一篇課文閃耀着更加耀眼的光芒。

國小六年是讓我最難忘的學習生活階段，就是在這美好的學習生活的學習生活中，有我最難忘的同學。

我個人除了學習，最愛打籃球了，最難忘得當然是那些“籃友”了。

拿着球，帶過中場，另一隻手指揮這隊員拉開，跑位，然後把球傳的恰到好處。這就是我得“鐵哥們”，組織後衞——姜嘯天。我跟他的配合最好。十分默契，所以我們自創“滿天”組合，他每次與我的配合恰到好處。我們倆曾被譽為“所向無敵”。

關鍵老大出場了！每次關鍵性的罰球都是N準，天生就是當關鍵先生的料。在進行伍家崗區國小生籃球賽時，就是靠他幫我們決殺了大公橋國小，挺進四強。平時讓他投十個球都難進一兩個。他太關鍵了——朱雨生。

籃板王閃亮登場了！只見李果高高躍起，一下子奪過正在空中滑行的籃球，兩手一拍，大喝一聲。看見這一幕只有兩個字“帥。強”他就靠那兩塊強健的肌肉，在隊伍裏橫衝直撞，沒有幾個人能夠制止他那瘋狂的行為。

要説強人當然還是“奧胖”的兒子——劉瑞陽了。他滿臉橫肉，看起來一身膘，其實肌肉可不少。如果當他把身上的肥肉去掉，就剩下令你目瞪口呆的肌肉了！那才叫“肌肉美男”。 在人生中有着許許多多的朋友，在這些朋友裏我最難忘的是我國小裏最要好的同學

他的大名叫—— 周逸飛，俗稱“飛哥”。他的成績非常棒。因此我為他作了首順口溜“飛哥！飛哥！考試不用愁”。他的成績可是在我們級並列前茅的。

你別看肥肥胖胖的他，可是很有領導的味道的。有一次我們班開辯論會。我和周逸飛做了反方。正方發言的觀點，讓我們無力反駁，就在這時“飛哥”站了起來反駁“請問，你是不是在藐視我們的祖先呢？”這洪亮的聲音帶給了我們希望。同時這聲音有着震撼的力量，把正方的傲氣震了下來。

周逸飛不但成績好，有領導味，而且跳繩也跳的出神入化。

有一次，我和他單挑跳繩，只見他一拿過繩子，立刻就開始跳了，雙手拼命的搖擺着。唪…。唪…唪幾下子就跳到60下。我似乎沒看見他的腳沾地過，哇真是飛哥呀！跳繩簡直像飛一樣。心裏不僅的佩服他。“咚…。.咚咚”心在拼命的亂跳。飛哥居然跳了227下。輪到我了雙手搖了兩下又停了。最終以122比227不敵飛哥

這就是文武雙全的飛哥了！

不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我;不管相逢在什麼時候，我們是永遠的朋友。友情是一縷很淡的花香。越淡，人越依戀，也越能持久，越沁人心脾。我很喜歡朋友，也喜歡交朋友，可是，我很內向，也很膽小，所以沒多少朋友。因為這些朋友，給了我許多歡樂，所以我很珍惜這些朋友。可是，有一天，卻悄悄改變了我與她之間的友誼。

一天，我放學回家，看見同學們與自己的好朋友一起回家。我心裏有一種説不出的感覺。可是我一想到我也有能帶給我歡樂的朋友，心裏十分開心。

到了家中，我把鞋子脱了，書包扔在牀上，打開電腦，便和我的朋友聊天。“嘿，蘇蘇，你在嗎?”“在，怎麼了”“和我聊一下天唄，反正閒着沒事幹。”“好啊!那我問你一個問題，好嗎?”“恩，可以，問吧。”“我在你的心中算什麼朋友?”“咦?你怎麼問這個?”“你別管，我想知道答案。”“嗯……”我想了想，剛想出口説是好閨蜜，好朋友的，可是我想到的一個惡作劇，便説“損……損……”我不知道怎麼回事，竟然説不出口，感覺這個朋友好像要失去了一般。“損?損什麼?”

我捉弄的念頭不知怎麼壯大了，便説“損友!”“什麼!損友，呵呵!當了這麼多年的朋友，換頭來，我連個朋友都不是。那我們，不要再做朋友了，我可以把你當做陌!生!人!”我聽了，十分着急的説“誒，不是，你聽我解釋啊!”“呵呵!不要再解釋了。我們還是你走你的獨木橋，我過我的陽光道吧!咱們以後就是陌生人了!哼!”“真的不是這樣的，我……”話，我還沒説完，她已經把我從QQ好友刪了，我很後悔。

從這以後，我看見她，想和她打個招呼，可她，一看見我就走的遠遠地。回到家，我十分後悔，為什麼，為什麼，我，我説損友啊!為什麼!我靠着牆壁，身體往下滑着，視線被眼淚弄模糊了。我想着：為什麼我會失去這個陪伴了我7年的朋友啊!“從此，我們倆，再也沒有見面了。

朋友就像片片拼圖，結合後構成一幅美麗的圖畫，如果不見了一片，就永遠都不會完整，你，其實就是我最不想遺失的那重要一片。

當你獨來獨往時，你會覺得一個人的時光過的非常慢，非常孤單，非常的無趣！

從我三年級開始我就獨來獨往，交流很少，不和別人玩，也不聊天，因為我覺得交朋友沒什麼意思，不就是聊聊天，手拉着手出去玩……除了這些沒有什麼，而且我覺得世界上沒有真正的朋友，都都充滿了惡意。

不只是因為我的原因，也是因為三年級的一天。這件事發生在下午，可能因為我爺爺是教師，他們成羣結隊的在一個角落裏嘰咕什麼，我走進，停着他們説我和爺爺的壞話，當時我還看見了和我玩的好一點一個女生，本來想拉着她的手讓她離開，但是她不怎麼願意，當時我氣的怒火沖天，衝着講我的那個女生罵了一句，她也不甘示弱，罵着罵着我們動起了手，我刪了一巴掌給她，就這樣我倆打了起來……

“怎麼弄的，怎麼弄的！”一位老師走了過來，我倆放開了手，我衝進了教師裏，哭了起來，爺爺知道情況吧另個女生叫了過去，一會那個女生回來了，“如果問了起來，不要回答，一句話也不要講他不會拿你怎麼着的！”從此以後我再也沒有理班級人，之後我也沒有真正的好朋友！

轉眼我七年級了，一個陌生的地方，陌生的學校，陌生的人。選擇好位置我就坐着，等待老師的到來，不一會兒教室裏擠滿了人。

“你叫什麼名字？”一個陌生的話語傳到我的耳朵裏，我沒有理會，“你叫什麼名字，我們交個朋友好嗎？”我看了看，原來坐在我旁邊的女生，我寫在紙上，“你叫韓程程啊，我們以後是同桌了，我叫邢兆雪。”哦你好！”就這樣漸漸的周圍的人我認識了不少，在我身後的旁邊有個女生，和我聊了起來，“你叫範語嫣？”“嗯”她微笑的回答，在聊天中感覺到她和別人不同，我也很願意和她聊天！

放學了，因為我動作慢，書還沒有收拾好，她看見了來到我旁邊，幫我點理一下書，看看有沒有沒有帶的，果然有忘在桌洞裏了，“謝謝你！”“不用謝，快走吧，不早了”“嗯”之後每一天我都和她在一起，我覺得和她在一起的時間過得很快，也很開心，她們都很獨特，喜歡幫助人，不欺負人，樂於助人，這使我認識到，世界上不全是那種惡意的朋友，也有像她一樣的！以後我交了更多的人，我也在這時改變了自己，我不在像以前那麼內向，不愛交朋友！

很高興可以認識你們，讓我的生活添加了不少的樂趣，感謝老天爺讓我遇見你們，讓我們成為永遠的朋友，永遠的同學！

九月，遇見你是最美麗的意外

開學的第一天，我看着排名表小聲嘀咕：“這個第一名是誰啊？分數比第二名高出了那麼多。”旁邊一個短髮女生聽見了，笑得直不起腰來，然後得意地直朝我擠眼睛。後來我才知道，名單上的第一名就是她。在這個剛剛告別了國小的九月裏，我遇見了一個短髮女生，一個在入學名單上排名第一的短髮女生。

軍訓分牀鋪時，我突然發現，那個笑得像花兒一樣的短髮女生就睡在我旁邊。

剛開始訓練沒多久我就遇到了麻煩——疊“豆腐塊”。無論我怎麼努力，被子總是軟軟的，一點都立不起來，反覆疊了幾次我就沒了耐心。為了這事，我沒少挨教官批評。那天，我又對着被子“望洋興歎”了。她見我一臉愁容，便悄悄伏在我耳邊説：“彆着急，我有妙招。”她拿出一牀毛巾被，疊成“豆腐塊”放在我的牀頭：“好了，別弄亂，早上起牀的時候擺出來應付檢查，再把你的‘花捲’藏起來就行了。”説着，她笑了，那笑容就像秋天裏的金色陽光。

就這樣，在她的幫助下我安然渡過了五天的軍訓生活。回來的路上我問她：“以後我還可以找你玩麼？”她假裝撅起嘴，嚴肅地説：“不能！”我聽後，低下頭。她看我失落的樣子，馬上拍了拍我的肩膀：“我逗你的！我們是好朋友，不對麼？”其實她不知道，我的失落也是裝出來的，我早就知道我們已經是好朋友了。

跳馬是體育課的必學項目。別看她留着短髮，一副假小子的模樣，在高大的跳馬面前也不由犯了難。第一次嘗試，她連跳都沒有跳起來；第二次，要強的她因用勁過大，重重地摔到了墊子上。我見了，急忙跑過去把她扶起來，雖然只是蹭破了點皮，可後來她對我説：“只要一想起摔下來的那一瞬間，我就不敢跳了，怎麼辦呢？”我故意激她：“不想跳咱就別跳了！”她瞪大眼睛看着我：“那體育成績……”我笑了：“排名第一還怕跳馬？敢不敢進行一場魔鬼訓練？”“誰怕誰？體育我也要拿第一！”她看看我，認真地伸出了小拇指，“説話算數，咱們拉鈎！”

從那以後，每天午休她都會出現在操場上，而我，就成了她的“智能升降木馬”。有時候，我真佩服她那股不服輸的勁兒。體育考試的那天，她在全班同學的注目下，像燕子一樣飛過了木馬，穩穩地落在墊子上。下課後，我們一起坐在操場上喝果汁，她對我説：“通往夢想的路總會有荊棘，但只要勇往直前就一定會成功。”

秋天，這個金色的季節，伴着涼爽的秋風，我收穫了一份真摯的友誼！九月，我遇見了一個短髮女生，這是一場美麗的意外。我願意把我和她在一起的那些記憶放在心靈的最深處，永遠珍藏。

高高的個子，不胖不瘦的身材；可愛的馬尾辮，走起路來一搖一擺，這就是我的好朋友王小紅。

説起小紅，她真是一個十分誠實的女孩子。有一次，她忘記做一項作業。即使她早上到校把作業補完了，但老師詢問的時候她還是主動站了起來。還有一次，她借了別人的筆不小心弄壞了，就又買了一支新的筆還給對方。

最令我難忘的是昨天發生的事了。昨天老師把數學練習捲髮了下來，我得了93分。再看看同桌小紅，竟然考到了100分，真讓我羨慕啊！老師開始講卷子了，同學們專心致志地聽着。就在此時，小紅高高地舉起了手，我本以為她要提問，沒想到她卻説：老師，這道應用題，您給我批錯了。我和同學們都十分驚訝，因為這道題目整整6分呢！她只要改一下，依然還是滿分。下課了，我悄悄問她：老師沒看出來，你為什麼要告訴老師呢？你本來可以100分的。我把這種僥倖的心理告訴了她，她眨動着忽閃忽閃的大眼睛告訴我：這道題錯了就是錯了，不能撒謊。聽了她的話，我心裏有些小小的羞愧，但更喜歡她了。

小紅的優點除了誠實之外，還特別勇敢。

有一次，我帶了一本很好看的課外書《裝在口袋裏的爸爸》。我剛一把書拿出書包，小王見了就十分想看，便説：顧珂嘉，你能把這本書借我看一下嗎？我毫不猶豫地給了他。我們班的調皮大王小明正巧在旁邊，他一把搶過書，説：顧珂嘉，先借我看唄！我擺擺手：是小王先借的，應該他先看。可小明蠻不講理，遲遲不願意把書給小王，我有些生氣了。爭吵聲引來了小紅，她快速地走過來，問：發生什麼事了？我把事情的經過一五一十地告訴了小紅。一旁的小王看到小紅來了，也向小紅投去了求救的目光，希望能得到幫助。小紅走到小明身旁，乾脆利落地拿過他手中的書，遞給了小王，説：小明，排隊有順序，先來後到。今天是小王先借的，那就先讓他看！你要是想看，等小王看完了再借。小明知道自己理虧，慚愧地走回了自己座位。我對小紅豎起了大拇指，感謝她化解了一次矛盾。

誠實又勇敢的王小紅，怎能不讓我敬佩呢？

我喜歡旅行，希望去看看烏鎮的夕陽西照、漁舟唱晚，去看看李白墳前千秋滄桑的淒涼，去看看北京胡同千轉百回的茶水人家。坐在火車上，按捺不住地激動和興奮，我向往着前方，嚮往着離我很遠的一片古老文明。

可是越往前走，心中越覺不暢，我為什麼要遠行？無錫為什麼沒有這種古老的氣質？為什麼在無錫看不到滄桑厚重的古老文化？

不久前的一堂國學課令我吃驚不已。

校本課程“圍學基礎”第一堂課上，張克中老師提到這樣一個問題：“你們知道無錫的圍專嗎？”我們茫然地看着他，對此一無所知。

“無錫國專為中國培養了一大批國學大師，在五四運動時期，北有清華國學院，南有無錫國專。是它們，為中國傳統文化撐起了一片天。你們知道錢穆嗎？不知道。那你總該知道錢鍾書吧？”緊接着張老師又報了一大批無錫的文化名人，除了少數幾個同學之外，大家的反應出奇地一致：除了錢錘書，聽到其他的名字，都是搖頭。

這個問題瞬間將我震撼。我一直在尋找一種歲月的滄桑，一種古老的文明，令我驚訝的是，無錫這塊土地上走出過那麼多文化名人！文化斷層時，是秀弱的江南小鎮給了傳統一片天空，而我卻從來沒有好好了解過自己的家鄉，更沒有意識到這片土地是如此地豐饒。

一直以為故鄉的文化對我來説是一種失血的裝飾，16年我無文化地度過。我曾好好看過我的桂花樹，抓一把它腳下的土，卻不知道它原來竟有這麼深厚的文化積澱。我知道“吳文化”這個空泛的概念，但從不為它自豪，我沒有深入瞭解過這片土地的精魂。

“現在的無錫有什麼？”張老師繼續剛才的話題，“現在説起無錫，不是讓人想起太湖美，而是想起太湖藍藻！無錫漸漸成為商業城市，它追逐商業的腳步，文化已被埋沒，要想重新樹立起文化的旗幟，無錫還有很長一段路要走，需要經過幾十年，甚至要更久。這就要靠你們這一代了，開國學課，也是想讓你們去發現、去探索你們腳下的傳統文化！”

是無錫國專力挽國學於狂瀾，拯救了中國傳統文化嗎？在那個文化斷層的年代，是無錫撥開了堅同防線的一條細縫嗎？是的，但都是曾經的無錫，無錫人的曾經，曾經的無錫人懂得用傳統文化的博大精深來裝飾城鎮，現在的無錫人甚至不知道用文化來裝飾自己，甚至忘了，我們還有一種文化叫“吳文化”。

我一直在追尋傳統文化，卻不曾發現它就在我腳下，已經被商業深深埋在了土中。也許是我們親手埋葬了它，卻不曾想要發現它。

回想起以前去惠山看天下第二泉，旁邊有人裝成阿炳的樣子，拉着破舊的二胡，弦下流瀉出《二泉映月》。這首曲子應該是怎樣的一種悲愴呢？我卻感覺不到，認為二泉比起周莊的古韻來還是遜色。現在想來，不是因為吳文化缺少底藴，恰恰是我們沒有內涵，我們沒有用心去感悟，更沒有想着去光大。周莊很好地將文化底藴和商業氣息結合在一起，無錫卻沒有做到。

晚霞已經染紅天邊，路上的行人越來越擠，我要被“減肥”了。沒辦法，只好下車推着走了。

人越是擠，心就越煩；心越煩，就感覺人越擠。“砰”，車筐突然一沉，“蝸牛，還在慢慢爬呢?”竟然有人這樣説我，沒看見人這麼多嗎?我轉頭剛想發火，卻碰到帶有愉悦童稚的一雙眼神，“張裏!”我大聲叫道。“哎呀!這麼大聲，要嚇死人的。”她張着嘴，一邊往嘴裏扔“上好佳”，一邊説：“只不過四天沒見，叫這麼大聲，會嚇死人的!別的人都看我們呢!”她邊説着，邊眯着眼睛對我笑。額頭上的劉海兒微微擺動着，頭上的“蝴蝶”震動着雙翅，像是要準備起飛了。我突然感覺心頭沒有了煩悶，心胸也突然開闊起來。這一路，就在我們倆的説笑中度過了。“拜拜!”“拜拜!”我們笑嘻嘻地道了別，各自回家了。

我揹着沉沉的書包，走進房門，嘴裏嚼着蝦條。“又看到張裏了吧?看把你樂的!”媽媽一邊幫着解下書包，一邊開始嘮叨着。我不停地“嗯”着，卻沒聽清什麼。

吃完飯，我打開相冊，看着三年前的畢業照，真温馨呀!我和張裏站在一起，我在她的腦後豎起兩隻手指，做了個“兔耳朵”，而她卻站在那裏拽着紅領巾悄悄地落淚。

“怎麼了，上中學多好啊!聽説不用天天戴紅領巾呢!”我安慰着她。“狗狗(她對我的暱稱)，如果上中學咱們兩個不在一個班怎麼辦呢?我還想和你在一起呀!”“咱們倆肯定能分在一個班。就算不是一個班，我們也可以學浪漫點—寫信呀!”“狗狗，我真不想和你分開!”“傻丫頭，別説了。話説三次會靈驗的，你知道吧?”她嚇得閉上了嘴，一直到放學都沒説話。回家的路上，她幾次想説什麼，但又欲言又止。我最終忍不住了，便對她説：“咱們倆就算分開了……”我還沒有説完，她便哭着對我説：“三次了，三次了，我們不在一個班了!”看着她那紅紅的眼圈，着急的神情，和一串串的淚珠，我突然發現張裏好可愛，連一句話也能惹她哭。

最終，我們還是沒在一個班。

第二天，我問她還記得從前嗎?她莞爾一笑，説她還有希望。我不解地問她：“什麼希望?’’她笑着説：“初四分班!”朝靛映着她那未脱稚氣的臉，顯得格外可愛。

也許，有一天我們會老得認不出彼此，但心中的友誼總會讓我們在茫茫人海中尋覓出那曾有的兒時的童真。

在國小我最好的朋友就是馬昊冉。

還記得，他瘦瘦的身子小小的眼睛，跑起步來，就像一輛奔馳在高速公路的跑車，飛一般的衝刺到終點。因此，有人叫他“飛一般的男子”。

有一次上體育課，老師叫他和我們幾個男生跑步。他在那裏説：你們誰也跑不過我，他的那份自信，還是我第一次見。“預備，開始！”哨聲一響，馬昊冉就像一隻離弦的箭，飛一般衝到前面。在我跑第五圈的時候，他竟然六圈都跑完了。天吶！我和小夥伴們都驚呆了。不愧是我們班的運動健將。

説完他的優點，我們再説説他的缺點。他天天上課不是説話，就是畫畫，因此，學習成績很不好。在上語文課時，他一直在書上隨便胡寫亂畫。可恨的是，他畫完一個就叫我看，但當時是在上課，我不耐煩的跟他説：“你不學習，我還要呢！”可是，他卻跟我説：“沒事”。老師叫他站了起來，問他：“你在和誰説話？”他指了一下我，然後我陪他站了一節課，你説我冤不冤！

在下課的時候，我們班有個人惹了他，結果，兩個人就打了起來。我當時還在座位上寫作業，就聽到後面有人喊：“別打了”。我扭頭一看，只見那兩個人打的“天翻地覆”我急忙跑了過去攔架。但是，就算我怎麼攔就是攔不開。正是“驢脾氣煩了——勢不可擋”。老師來了，把兩個人都教育了一番，還把兩個人拉到樓道説：“你兩個反省，什麼時候打完什麼回來上課”哎！真受不了他們。

在學校大掃除中，他一馬當先，不怕髒、不怕累，在衞生死角的地方，有的同學手捂着嘴，他卻用手去掏那些髒東西。這些行為深深地打動了同學們的心。每次大掃除，在他的帶領下都把教室及清潔區的環境整理得井井有條。

一轉眼，到了6年級期末考試了，他的考試成績盡然從之前的倒數第一、第二名，考到了前30名，這件事讓我和同學們都目瞪口呆，甚至快要超過我。只能希望他在今後學習中更加努力。

學業,讓我們為彼此之前途而奮鬥,無法不離開彼此,它阻擋的只是我們的見面次數隨之減少,但我們的記憶長河裏會對彼此的印象愈加加深!朋友,感謝你在童稚時,陪我走過那段花樣年華,讓我回憶時,會揚起淡淡的微笑!當你遭遇坎坷時,借你半個臂膀依靠!謝謝你，馬昊冉。

論同學之奇，三班是也；論同學之奇首，非“老骨頭”莫屬也。“骨頭”乃男丁，姓骨，名頭。長相奇特，內心“渾濁一片”。豈不怪哉？

論外貌，“骨頭”讓人發笑，不論是近望、還是遠望，都儼然像一個小丑。一雙調皮的雙眼皮隨着平靜的呼吸一蹦一跳的，眼神不停地放出目光。鍋蓋頭是他的三奇之一，因為無論多大的風都不能將他的“鍋蓋”吹亂，他的外貌也正是因為有了這紋絲不動崗位兵，才更加帥氣、英俊。一個扁平但又可愛的小嘴掛在他那高高挺起的鼻子下面。“骨頭”笑時，那笑容堪稱猥瑣中的猥瑣。生氣時，那小嘴在小眼的指揮下，瞬間變成“嘟嘟嘴”。

外表奇特的“骨頭”，內心呢？

論性格，“骨頭”讓人頭疼不已，每逢第二節課的下課鈴響起，我們“速幫”的隊員直奔操場，開始新的一天鍛鍊，我們總是想“骨頭”超過蝸牛，而“骨頭”卻仍以比蝸牛還慢的速度前行，他的每一步都讓時間變得緩慢一些。可當我們等得無可耐煩之即，他卻走得比劉翔還快，但，他是向教室回走。“鈴——鈴——鈴”鈴聲驟然響起，腦海中一個危險的符號顯現——上課了。遙看“骨頭”，一個身影在走廊一閃而過。“骨頭”是那麼的讓人可恨，但又讓人可笑。但誰讓我們有一個活寶呢？

論學習，“骨頭”一塌糊塗。某天，我們正在激烈的討論問題時，“骨頭”卻幽靈般的飄過來。我頓時不安起來，要是他又來扮演小丑，我必定當場殞落。當我正準備逃離討論台時，一張既讓人毛骨悚然有和藹可親的臉露了出來，“哎，‘奧特曼’，這張捲紙怎麼做。”我頓時不知所措，慌亂的指了指我未完成的卷子，可誰曾想到，他竟然把他的卷子塞給我，一句“幫我做”成為了他“失蹤”的最後一句話。我無奈的望了望那空空如也的走廊，心中暗暗發抖：原來奇人是這樣煉成的。這不愧為他的三奇之二。

二了，那三呢？

論球技，“骨頭”只能用超牛逼來形容。頭年簡單的他，竟藏着一個球王的基因：扣球、下旋球、加速球、左旋球、右旋球、拉扣……一個個繁雜的動作在他手上如魚得水般的展現！在這方面，我至今都超越不過他，畢竟，他既有球王的基因，又是他的三奇之三，俺們卻沒有。

這就是三班奇人——張正中是也。如若不服，歡迎挑戰，“骨頭”絕不膽怯、退縮，畢竟他還有看家本領未顯山露水。

人就像稜形一樣有許多稜角，在它還未磨平之前，多展示展示吧！

——後記