心怦怦跳作文500字

每個人都有心兒怦怦跳的時候：緊張的時候，心裏有鬼的時候，興奮的時候……下面我們來看看心怦怦跳作文500字，歡迎閲讀借鑑。

上學至今，老師給我批過無數次作業，但是隻有那次讓我的心兒怦怦跳個不停。

那天下午，最後一節上數學課。史老師佈置的作業是做練習冊第25至第26頁上的所有題。為了讓我們在做題時一絲不苟，不出一點兒錯，史老師給大家許諾：“誰這次作業全對，誰晚上就沒有作業。”史老師的這句話就像是一枚炸彈投進了平靜的湖水裏。教室裏頓時炸開了鍋。同學們不約而同地舉起了“v”字形手勢，異口同聲地發出了“耶”的歡呼聲。

歡呼聲很快落下，同學們開始全神貫注地做題。教室裏鴉雀無聲，只能聽見筆尖在紙上劃出的“沙沙”聲。我聚精會神地計算着，小心翼翼地書寫着，連“答”字後頭的冒號我都點得圓溜溜的。就在我開始做最後一道題的時候，我的同桌做完了，走向了史老師……我的心兒不由自主地“怦怦”起來。我使勁按捺住緊張的心跳，細心地做完了最後一道題。這時，史老師的跟前已經排了一條長龍。

我排在長龍的後頭，看着前頭的同學有的興高采烈地跳下講台，有的垂頭喪氣地走向座位，我的心裏就像有十五隻吊桶在七下八下。終於輪到我了，我把練習冊畢恭畢敬地放在講桌上，史老師忙得顧不上看我一眼，就開始飛速批起來。

我目不轉睛地盯着我的練習冊，心兒隨着紅“v”的不斷出現而越跳越快。當看到最後一道題上落下了一個紅“v”，我那已經跳到嗓子眼的心兒，這才“怦”地一下落回到肚子裏。

史老師説到做到，不放空炮。當天晚上，凡是全對的同學，都沒有作業。那晚，我的感覺真是好極了！至今，一想起那節課的情景，我的心兒還會不由自主地怦怦直跳。

對我來説，演出是經常發生的事兒，可誰也不會知道我每次表演前的心都會怦怦直跳，象這次我們學校的才藝節，我就出了“大亂子”。

一年一度的才藝節終於到了，同學們踴躍報名。我也不例外，報了樂器類。準備演奏鋼琴——一首優美動聽的世界名曲。

時間一天天的過去了，才藝節就這樣隨着時間的腳步悄悄地來了。我表演的時間在星期三，在這之前我也看過許多同學們的精彩表演，他們表演時的沉着、冷靜，十分生動有趣。可星期三來得十分快，可能只有我這樣感覺吧！

星期三下午表演，中午我精心打扮了一番來到了學校，準備打一場有準備的仗，我本以為可以很輕鬆的完成我的鋼琴獨奏，可我剛剛一踏進比賽場的門，心裏就感到忐忑不安起來。壞了，肯定會影響我的正常發揮了。

就這樣，我帶着緊張的心情來到了階梯教室。

我坐在準備演出的位子上，向後一看，哇——人山人海，有些同學還沒有位子坐呢，只好站着觀看，主持人開始報出場人的名字了，我在心裏暗暗“保佑”我慢點上場。

可時間不等人，不一會，主持人那洪亮的聲音説到：“四4班，潘思奇”。媽喲，還是這麼快就輪到我了，我懷着緊張的心情出場了。

我笑着給大家敬了個禮，然後坐在了鋼琴凳上。我雖然笑着，可心裏在怦怦直跳，不過我很快調整自己的情緒，雖然沒有發揮出自己的水平，但還是堅持完成了整個曲子，不過後面的一個重複我居然沒有彈，真是暈呢！

真希望自己改掉這個不好的習慣！

這個星期天，因為全國各地的新教育教師代表要來我校參觀訪問，我們排練了很久的節目也終於要表演了，我們都很激動。

因為有了多次彩排的經歷，正式表演的時候，節目按計劃一個接着一個，銜接緊湊，在舞台上綻放出了它們最美的光彩，不再令我覺得無味，而是有了一種新的感覺。經過漫長而短暫的'等候，終於輪到我們的節目了——合唱。站在熟悉的階梯上，那聽得幾乎耳朵都要長老繭的鋼琴伴奏聲再一次舒緩地響起了，王老師指揮的身影又一次映入我的眼簾，伴隨着流水般的鋼琴聲，我們的歌聲也如影隨形，天籟般地響起。

一切按部就班，都是我熟悉的不能熟悉的。因為我們這支合唱隊已算得上是久經沙場，在市裏、省裏拿過不少大獎，有的合唱隊員還東渡扶桑，得了金獎。所以，雖然台下人山人海，但我和同伴們一樣還是保持着燦爛的笑容，很是放鬆。因為沒帶眼鏡，所以遠處的事物都是混沌的，舞台上的各種色彩和光芒混合在一起，閃爍着隱隱約約、迷離變換的光芒。

就在我走神的那片刻，我把一句歌詞唱錯了，然後就像是連鎖反應，後面就合不上鋼琴伴奏了，我的嘴在胡亂地一張一合。那一刻我廟台上長草——慌了神。我的心開始怦怦跳，心中像揣着一隻不安分的小兔子。我想看一下王老師的指揮，可是我只能看見她兩隻手在我眼前胡亂地擺動着，似有若無的。我的心跳又一陣加速，彷彿世界已完全寂靜，只留下沉重的心跳聲。我的內心急得像是一把火在熊熊燃燒。其他合唱隊員一個個都那麼鎮定自若，氣定神閒，顯得我是那麼突兀。他們的聲音也像是被一面無形的牆給隔絕了，和我的歌聲和不到一起了，我的腦子完全變成了一張白紙，空空如也。

幸好，我很快就找到了救命稻草——一段鋼琴間奏來得那麼及時，我調整氣息又開始和上了同伴們的歌聲，擺脱了那尷尬的局面。

一曲唱完，我長長地舒了一口氣，不知不覺冷汗出了一身，心兒怦怦跳的感覺真令人發憷啊！

在什麼時候心兒會怦怦跳呢？是在喜悦時心兒怦怦；是在犯錯誤時心兒怦怦跳；是在快得到自己夢寐以求的禮物時心兒怦怦跳；或是在突然被老師叫起時心兒怦怦跳……生活中，有太多太多的時候，讓心兒怦怦直跳。但我最懷念的是奧數競賽時的心兒怦怦跳。

這是我第一次參加奧數競賽。以往，老師也給過我機會，可是我與機會無緣，機會總被我白白的丟失了。這次，我下定決心一定要爭光。

進入考場，儘管外面下着讓人清涼的小雨，可是，我卻感覺空氣悶熱得讓人透不過氣來。有的同學在喃喃自語，像是在默默為自己加油鼓勵；有的同學興高采烈，像是絲毫沒被“競賽”兩字嚇倒，可以輕輕鬆鬆地咬定一等獎；有的同學，還沒有完全準備好，和同伴討論各種類型的題目……像我這樣第一次參加的，心裏似住着一隻活蹦亂跳的兔子，緊張得不知如何是好了。

過了一會兒，老師給我們安排了位子，準備開考了。我看着面前的考卷，後背不禁冒出一陣寒意。嗯，不要畏懼，頭腦不要亂，平靜，平靜，加油！你可以做到的！我在心中給自己打氣。

“開始！”監考老師鏗鏘有力的聲音給予我力量，讓我像後頭有猛虎追着般地“奔跑”起來。我感到呼吸在加速，任何題目都不能阻擋我的腳步。我奮筆急書，將一大面的題目一掃而光。呼……呼……我喘着粗氣，感覺自己像是在操場連跑了五圈。我將考卷翻了個面，後面的題目越來越難，我像背滿了債務似的爬不起來了，真想將時間也拐成兩半用。加油！努力！我想盡辦法使怦怦跳的心平靜下來，然後像猛虎上山在最後的十分鐘內進行狂攻。哈，終於想出來了。我像頭腦突然開竅了一樣，將那些難題給拿下了。

“交卷！”監考老師的聲音又一次出現在我的耳旁，“請大家回教室。”我吁了口氣，放下了心中忐忑不安的大大石頭，跑向我教室。

最後，我得到意想不到的收穫——競賽二等獎。

每個人的生活中都有使人激動；使人緊張；使人擔憂的事情。這些事情往往會使人心跳加速，心潮澎湃，回過頭來又讓人記憶猶新。我也有過許多心兒怦怦跳的時候，這其中讓我印象最深刻的要數那次校運動會。

那天，陽光燦爛，是一個適宜舉行運動會的日子。我們在老師的帶領下來到了操場上。

場地上，運動員們已經在十分緊張地做着各項賽前熱身運動了。場下的我們，似乎也感受到他們緊張的氣氛，不由自主地也繃緊了每一根神經。作為啦啦隊一員的我，注意力全集中在本班選手嚴昊陽身上。他的一舉一動都會引起我的心跳變化。

只聽見“——”的一聲。八百米男子賽跑激烈地開始了。我們目不轉睛地看着嚴昊陽，他起步很好，衝在了前面。我們興奮異常，周圍的同學大聲歡呼，加油聲此起彼伏，我激動地拿起了照相機，要把這領先的一刻拍下來。正在我們興高采烈地時候。突然，一個同學離奇地説：“如果嚴昊陽被一塊石頭絆倒了，怎麼辦？”我立刻大聲反駁道：“你不要烏鴉嘴！”我繼續按着手裏的快門。同學們都不理睬他，繼續給嚴昊陽加油助威。嚴昊陽似乎變得有點兒得意忘形，居然沒注意地上真有一塊石頭。

只聽見“嘭——”地一聲，嚴昊陽被絆了一跤，摔倒在地，全場愣住了。我一驚，叫道：“完了！”於是捂住眼睛不敢看了。此時，我的心情一下子從“天堂”墜到“谷底”。我用手摸了摸我的胸口，心在莫明地怦怦跳。還要希望嗎？我在擔憂着，胡思亂想着。利用這次機會有幾個同學超過了他。就在我們都覺得大勢已去的時候，奇蹟發生了。突然，嚴昊陽不顧傷痛，一骨碌爬起來。像發了瘋的野牛似的向前猛衝。只見他逐個超過了前面的人。當嚴昊陽第一個衝過終點的時候，我的心才落下來。

現在我想到這件事的時候，心還是會怦怦直跳。這是一場緊張的、別開生面的運動會。