最美的那個人七年級寫人作文5篇
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的最美的那個人七年級寫人作文5篇，希望對大家有所幫助。
最美的那個人七年級寫人作文5篇1
都説老師是春雨，澆灌了學生;是蠟燭，照亮了學生;是粉筆，描繪了學生;是鏡子，警示了學生;是……可我覺得，老師是一本書，一本高尚的書，一本無所不知的書，用汗水滋潤學生，她不僅給予學生很多知識，更讓學生明白了“真”、“善”、“美”三字中藴含着的意義。
我的國小語文老師，也是我的班主任。她是一個知識豐富的人，也是一個心地善良的人。國小時，她經常會給我們舉一些例子，讓我們從中得到啟發。
記得那是三年級，在一次語文課上，老師把一個大大的“人”字寫在了黑板的中央。當我們正納悶老師想幹什麼時，她指着它問：“同學們，認識這個字嗎?”全班一陣鬨笑，不知哪位同學大喊一聲：“誰不認識啊，不就是‘人’嗎!”同學們都附和着。過了一會兒，同學們漸漸停止了鬨笑，老師接着説：“是啊，大家都認識，那麼，哪位同學説説，它為什麼是這樣寫的?”全班開始議論起來，這次沒人再喊了，過了一會兒，老師繼續説：“你們看，‘人’字中有一撇一捺，看似簡單，其實裏面還有很深的含義，”她停了一會，繼續説：“人，是一個上頂天，下立地的人，不管遇到什麼困難，他總是站着去面對，沒有垮……”那節課，是我第一次聽老師説這麼深奧的道理。
記憶裏最深的是五年級的一堂課。許多同學因為在前不久的考試中沒發揮好，導致考試失利，所以都對自己沒了信心。這時，老師告訴我們説：“一個人的失誤不是錯，你們不必那麼沮喪。就比如説人的一生就好比一張白紙，你往上寫的東西越多，你所得到的就越多，你如果在上面亂塗亂畫，那麼，它將變成一張廢紙。你們這次的失誤，並不能代表什麼，它只有可能是因為這張紙上有一處錯誤的信息，這條信息把你們引向了錯誤的方向，你們只要找到這條錯誤的信息，並且把它改正，這樣，你們以後不就再也不會犯同樣的錯了嗎?”從這以後，我們懂得了怎樣去反思自己。
她是學生在黑暗時的一盞路燈，照亮了學生前進的道路。她讓我深深地理解了“真”、“善”、“美”之間的含義。她是我心中的最美的老師。
最美的那個人七年級寫人作文5篇2
老師是茫茫黑夜中指路的'明燈，照亮我們前進的道路;老師是默默無聞的蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;老師是辛勤的園丁，精心的呵護我們茁壯成長……
她有着一頭清爽的短髮，一雙普普通通卻一直閃爍着光芒的眼睛，挺拔小巧的鼻子，一張精巧的櫻桃小嘴，相貌平平，走進人羣中，毫無特色，但是她卻永遠散發着百合花才會有的氣質，高貴而純潔。她就是我心中最美的老師————張老師。
張老師的美體現在對學生的關心和愛護上。課間，教室裏如同熱鬧的集市，吵吵鬧鬧，但是這一切貌似與我無關，老師剛剛佈置了家庭作業，我一心想早點做完，便連課間都呆在教室裏寫作業。好像過了一個世紀，一雙温熱的手輕輕地拍了拍我的肩膀，我以為是誰的惡作劇，便沒有理睬她，但無意中的回頭，卻讓我發現了肩膀上的一抹淡淡的白色粉筆灰，我心裏猛然一驚：是老師!我這才從“題海”抬起頭來，一張浸在笑容裏的臉瞬間出現在我的眼前，我的心裏七上八下的，不敢直視老師那雙會説話的眼睛，目光四處亂掃，結結巴巴地説：“老，老師好。”老師靜靜地看着我，那種目光好像能看進我的心裏，離老師那麼近，我才發現，平日裏不拘言笑的老師也日漸衰老了，無情的歲月在老師臉上留下了不可磨滅的痕跡，儘管如此，老師的臉上一直帶着那平平淡淡的表情，好似能融化冰雪，在我神遊之際，老師關切的對我説：“那麼用功啊!課間就是讓你們放鬆放鬆的。用功是好事，只是這樣對眼睛不好哦!!”我怔住了：這真的是平日裏那站在講台上嚴肅的老師嗎?那一刻，所有的話我都説不出口，硬生生地把到嘴邊的話又咽了下去，只輕聲吐出幾個字來：“我只想早點做完作業。”老師聽後微微眯起了眼睛，道：“你能這樣用功很好，但是現在，我要你把這勁頭放在課堂上，聽老師的話，出去跟同學玩會兒!”我還想説些什麼，看到老師的眼睛裏閃爍着堅定的光芒，我不好開口。仔細想了想，覺得老師的話也有道理，乖乖地點了點頭。我閉上眼，感受着風的力度，果然，我就喜歡這樣的老師呢!在我心中最美就是最美，沒有為什麼……
我永遠不會把那雙飽含笑意的眼睛，那雙沾着粉筆灰雙的以及那對我們濃濃的愛，從我的記憶中抹去。我會一直銘記在我的心裏……
最美的那個人七年級寫人作文5篇3
那個夏天與往常一樣有着蔚藍的天空，棉花般的白雲，依然是驕陽似火，一片綠意盎然的景象，但它註定不平凡，因為我遇到了你。
帶着兒時的調皮和青春的張揚，我告別了五年的國小生活，踏入了迷茫未知的國中生活。新生介紹會時我遇見了你，一張普普通通的臉上唯有那雙眼睛顯得十分獨特，深邃如海，彷彿能看透一切世界的蒼茫。梳了一頭整整齊齊的的短髮，穿着一身乾乾淨淨的衣服，顯得你格外利索。
原來聽説你十分嚴厲，絕對不允許你的學生除了特殊情況外沒有寫完作業，現在看來是真的。因為我曾親眼看見你毫不留情的將補作業的學生家長叫來，讓他們和學生一起補作業。起初，我並不贊同你的做法，但漸漸的，我發現那些同學再也不補作業了，我才漸漸瞭解你的一番苦心。
不管好學生好是壞學生，你對他們都是十分嚴格的，只要他們沒有達到你所要求的，你一定會批評他們。記得有一年，我由於個人原因沒有參加運動會的賽前練習，你知道後狠狠將我批評了一頓，我當時還十分不服氣，心想：不就是沒參加練習，至於嗎?現在回想起真是慚愧。當時的我確實太自私了，完全沒有考慮到別人的感受。你的嚴厲批評是教導我今後如何學習做人。
九年級時，英語課本中新加入了閲讀，老師要求背誦，但如果提前背誦下來就可以免除默課文，我為了偷懶少寫一些作業，便提前了幾天將課文背下來。去找英語老師時沒有找到，但是我遇見了你。你二話不説就開始幫我檢查。我一口氣流利的背下來了之後，你微笑的點了點頭，然後將一塊巧克力送到我手中，高興地説：“獎勵你的。”那時我才驚奇地發現，你對學生除了嚴厲，還有温柔。
雖然你在學習上對我們十分嚴厲，但卻沒有忘記我們的體育鍛鍊。每天最後一節課就是我們的活動時間。跑完步以後，男生們都去打籃球了，你就和我們女生一起跳大繩，打沙包。這時的你少了幾分嚴厲，多了幾分童真，恍然之間，我發現你其實也是我們最知心的朋友。
晴空的白雲，是因為它的無暇;嬌豔的花兒美，是因為它的芬芳;平凡的老師美，是因為他對學生對學生無私的關愛。所以，杜老師，在我心裏，你是最美的老師!
最美的那個人七年級寫人作文5篇4
如果我們是百花園中嬌嫩的花朵，您便是呵護我們綻放的綠葉;如果我們是樹林中柔弱的小樹苗，您便是澆灌我們成長的清泉;如果我們是黑夜中迷途的追夢人，您便是照亮我們前行的啟明星。在我們心中，老師——您最美!
愛心暖寒冬
教室裏，您講得神采飛揚，我們聽得津津有味。教室外，不知何時飄起了美麗的雪花，調皮的隨風穿過我們的窗户，跳上了我們的課桌。伴着下課鈴聲，我們高興地歡呼起來，恨不得立刻衝出教室，與雪花共舞。這時您清脆的聲音在教室裏響起：“孩子們，等一下!外面地滑，大家一定要注意安全!”只見您很快跑出教室，不知從哪找來幾片硬紙殼，一片挨一片整整齊齊地鋪在了走廊的地面上。我們雀躍着跑出教室，您又追上我們，給這個同學繫系圍巾，為那個同學戴好帽子……雪花飄落在您的頭上，融化在您的笑臉上。此刻，在我們心中：老師，您真美!
汗水育桃李
“雞的只數是鴨的1/4，鴨比雞多幾隻?”您正在講一道有關分數的練習題，許多同學都繞不過彎來，怎麼也列不出正確的算式。是您分析了一遍又一遍，例子舉了一個又一個，眼看不少同學緊鎖的雙眉舒展開了，您才鬆了一口氣。但隨即您的目光落到了教室最後一排小宇的身上，只見他雙手撓頭，滿面愁容。您看出了他的困惑，微笑着走到他面前俯下身去，不厭其煩地重新講了一遍。此時，天氣雖寒，但您的額頭已沁出了細密的汗珠，您拂了拂散亂在額前的頭髮，會心地笑了。老師，您真美!
心中有大愛
春天的早晨，天氣乍暖還寒，您在看我們上早自習，不知怎的，您的神情有些凝重。這時，您接了一個電話，我們分明聽到了您在通話中説到“去醫院”、“病情嚴重”之類的話，也清楚地看到了您的不安。可是，掛了電話，您繼續陪我們上課。課餘時間，我們隱約聽説您的親人生病住院了，我們都為您擔憂。可第二天早晨，您一如既往地出現在教室。只是，您明顯憔悴了許多，眼中佈滿血絲，您用沙啞的聲音帶着我們又一次步入知識的殿堂。老師，您真美!
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師，您用無私的言行引領着我們，您用過人的智慧啟迪着我們，您用偉大的人格感染着我們。老師，在我們心中——您最美!
最美的那個人七年級寫人作文5篇5
我不喜歡馮老師，因為她實在管得太多了。
馮老師是我們的語文老師，並不是班主任，可是她管的事情似乎比班主任還多。比如，有兩個同學互抄答案了，班主任説下次注意點就行了，可馮老師卻一定要兩個一人寫一份300字的檢討書。
她總是替班主任放學，要是哪天班主任有事，馮老師一定會到班上説一大堆廢話，然後才慢悠悠地把我們放出學校。
我一直很討厭馮老師，可有一件事卻讓我對她的看法有了改變。
那件事發生在我們吃午飯的時候，有一個同學因為身體原因，並沒有吃學校裏訂的午餐，而是吃着從自己家帶來的白粥。馮老師看了看她，又看了看她手上的白粥，眉頭不禁皺了皺，轉身走出了教室。
不一會兒，她回來了，手裏拿着一個鹹鴨蛋，放在那個同學的桌上，並輕聲對她説：“我給你拿了個鹹鴨蛋，等會可以和粥一起吃，你身體不好，胃口一定也不好，吃一點這個鹹鴨蛋，會更下飯些。”説完，馮老師就走了。看到這一幕，我的心頭不禁湧上一股暖流，心想：也許，曾經是誤會馮老師了吧!
轉眼，又要到知識大全的考試了，這個考試如同噩夢般纏繞着我們，每當這個考試的時候，馮老師如同變了一個人一般，如果把平時的馮老師比作一頭母老虎，那麼現在的她，應該是一隻暴走的母龍。
每次考試都有規定的內容，馮老師總是針對這些內容出一些試卷，如果考不出就得回家抄，錯一個10遍，兩個20遍，以此類推。這個懲罰總是把同學們搞得“民不聊生”。
時間過得飛快，轉眼，我們就到畢業考試了，考試時才發現，馮老師要我們死記硬背的知識大全的知識點，許多在畢業考上用到了，這時我才想到了馮老師的良苦用心。
畢業那天，我們與馮老師告別時，她什麼也沒説，只是默默地看着我們，又默默地打開了教室的門，意思是讓我們可以走了。我們心中有些失落。我們畢業了，馮老師卻什麼都沒説，平時那個嘮叨的馮老師變成了一個“啞巴”。
走出教室，當我轉過頭去，回望馮老師時，驚奇地發現，她正倚在牆邊，默默地用手擦着眼淚。
這一幕，一直深深地印在我的腦海裏，至今難以忘懷。啊，馮老師，我心中最美的老師!
