這一天我銘記作文(10篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的這一天我銘記作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
又是一個落日。金色的陽光照在田野上，照在歡樂的臉上，照在我的背影上，我一轉身已到刺眼的光鋪面而來，我慢慢地睜開眼，哦！原來是夕陽的光芒。多麼美麗啊！
停留一會兒，急忙跑回家反覆地問媽媽帶我去金雞山看落日，終於媽媽同意了，就這樣開車到了那，靜靜地等待那金黃的一刻。
不知道過了多久，我漸漸睡過去。一道温柔的聲音將我從睡夢中拉回來，睜開眼，一道刺眼的光，映入我的眼瞳，我用力閉上眼，再緩緩睜開。一剎那間，深紅的半圓東西發出亮眼的光芒，射得人眼睛發痛。半個太陽，用它的光芒染紅了天際，一道寒風吹過，沒吹走我們那温暖的夕陽。天邊的雲如獅子，在邊際奔跑；如紅仙子，在天邊飛舞；如河水，在天邊流淌。太陽的光照着大地，是人心間温暖。一道金紅的光照在我們的身上，使身上都帶紅，走到哪兒都顯得很奪目，因為那是太陽的給予。
“媽媽，那個紅紅的太陽為什麼那麼亮啊？”
“孩子，太陽是宇宙中最亮的星球。”
“哦”，我天真地回答道。
口中不禁有些乾渴，從包中掏出一瓶水，正要打開瓶蓋，無意間發現，水變紅了，太陽彷彿變成了水，在瓶中盪漾，露出幾分美色。
與眾不同的一天，不同的感覺，那一刻的光深留在記憶中，保存在童年的冊子中。紅的耀眼，紅的光彩，紅的珍貴。
這一天我銘記作文2“在此，我宣誓......‘’在這一聲聲的宣誓中，在站在前面高達又陌生的面孔中，在坐在主席台中那握着話筒講話領導中，在戴紅領巾的那一剎那間，我就知道，我現在有責任為社會、為學習盡一份我自己的微薄之力。
雖然當時我還小，跟着大姐姐們宣誓的時候只是跟着念，那些領導們講的話，我一句也聽不懂，但是，在那時我早已做好了在這個學校努力學習、天天向上的準備了，在心中，我早已在幻想着坐在寬敞的教室裏，大聲的誦讀着課文。
在六年級的大姐姐給我戴紅領巾時，她手緊張的一直在顫抖，卻仍然熟練地給我把紅領巾戴上，我相信這個姐姐心中，一定在心中為我們新的一年級入校而感到無比的自豪。
在這一天，在我心中銘記!因為它在我這六年裏，甚至到我這一生，我都仍然清晰的記着那天的心情，是那麼的緊張，那麼的激動，因為，在這一刻，我就成為了一名真真正正的"中國少先隊員”了，也可以像那些哥哥、姐姐們一樣，可以在週一升國旗時，對着國旗莊嚴地行隊禮，可以高聲的唱起我們的國歌。
這一天我銘記!因為它在我生命中，十分光榮，對我來説，它是一個非常重要，一個極有紀念價值的一天!
這一天，我銘記!它不但成就了我的一生，還出現在我最重要的那一天裏面!
這一天我銘記作文3週五放學後，我和同學並排走着。最喜歡這悠閒的時刻，可以慢慢地散步回家。而不必奔跑着趕回去，只為了多幾分鐘寫作業的時間。
“你説，咱們要不去什麼地方走走？”和我走一路的同學建議。
“能去哪兒呀？天氣這麼熱，還不如早點回家涼快涼快。”我一邊抹了把汗，一邊懶洋洋地説道。
“呃，説的也是。”同學抓了抓頭髮。
一路閒談間，忽然，我感到腳尖踢到了什麼軟乎乎的東西。低頭一看，是一個淡黃色的小包。
“哎！”同學發出驚喜地喊叫，趕緊俯身去撿。頓時，我感到一陣激動的電流通過全身，全身上下都隨着這股電流而亢奮！直覺告訴我，這是個別人遺失的錢包！我一把奪過，哇，還蠻有分量的呢！我用因激動而顫抖不已的手指打開小包：啊哈，還真有不少10塊、5塊的紙幣呢！清點了一下，總共32。5元！比起那些撿到一元、五角的可憐蟲來説，實在是一樁幸運的'事！這對於一個國小生來説，是一筆不可多得的鉅款啊！
“讓我倆把它平分了吧！”同學眼裏放出激動的光芒。嘖嘖，雖然有個人要和我分賬，仍不失為一筆財富！我正想説好，但一個念頭卻讓我説：“不不不，這不是屬於我們的財產，應該把它交公才對！”
“額嗯……”同學一下子愣住了。
“你想，這本來就不屬於我們，如果將它交公了，那不是做了一樁好事嗎？”我繼續鼓動同學，努力説服他。
“要交你把自己的那一份交上去，別牽扯到我身上。”同學撇撇嘴。
“如果失主找上門來，怎麼交代？”我不贊成這種做法。
“失主怎麼可能找到學校去？而且只有32。5元，沒必要。”同學不屑地説。
“你怎麼可以這麼想？總之，我們要交納所有的錢！與其只交一部分，不如全部私吞。況且私吞也是不道德的事。”
“你難道真的想要做好事？”
“沒錯。”
“好吧。”同學終於妥協了。“那我們交給學校大隊部好了。”
隨後，我們來到了學校的大隊部。放學後的大隊部空無一人。同學見狀後歎了口氣：“唉，看來我們是拿不到好人好事的稱號了。不如現在就把錢分了。”
“什麼？原來你同意交公只是為了名譽？”我有些驚詫。“無論如何，我都會選擇把這筆錢交給學校！”
“你你你……”同學竟然比我還驚詫。趁着他愣神，我飛快地把錢包塞進了“遺失物品箱”，然後轉身走出了大隊部。
“啊！我的錢啊！”身後傳來同學的惋惜。這讓我不禁一陣偷樂。“反正錢已經交公了，你再如何歎息也無法挽回你的財富啦！”
“哎呀，你怎麼這麼傻啊！就算你不為自己的錢包着想，也不要把我扯進去啊……”身後傳來陣陣扼腕歎息。
不管同學怎麼評論我，我也不去在意。我只記得在20xx年5月的某一天，這一天，我銘記。
這一天我銘記作文4生活中會有不少令人銘記的事情，這些事可能使你有所改變，有所幫助，也可能會使你的生活更加豐富多彩。
又到一個星期的開端，週一了。這平凡的一天卻使我銘記，下午的第一節是蔡老師的課。今天如往常一樣，蔡老師依舊講一些課堂上的事，與課堂上的紀律的情況。就在字紀律委員報道我的名字第四次的時候，蔡老師氣了，簡直可以用火冒三丈來行容，他那雙眼睛直勾勾的盯着我，如一隻猛虎要將我吞食似的。在紀律委員報告完後，蔡老師立刻向我發問：“以上是否屬實”
“不屬實，我上個星期明明上課很認真，為什麼會被記。”
“報告”可惡的記錄員又插上嘴來“他上週美術課上經常講話，科學也是。”
“我沒有，是有人向我借筆。”
“那你為什麼被記，被記肯定有被記的理由”説着他指了指我後面的曾鈺問到“你有沒有看到”
“説話都沒有的，就偶爾玩玩魔方吧？”
“我沒有！”我幾乎叫了出來“我上週都沒帶”。
想不到蔡老居然一下衝了過來抓住了我指責道：“我現在是在問別人，我説你有玩了麼？有沒有？”
我沉默了。
蔡老又一次問道：“曾鈺你到底有沒有看到？”
“額？好像沒有！”
“那好，既然你沒有那也不應該這樣對老師説話，要是你長大了這麼對人，對長輩説話那麼你講受了討厭！”
不應該這樣對老師説話，要是你長大了這麼對人，對長輩説話那麼你講受了討厭，這一句話我銘記在心，因為他讓我懂得做人的道理，這一天我銘記。
這一天我銘記作文5窗外漸漸的下起了雨，大家坐在教室等着老師發下來的數學試卷。
時間剛過不久，我抬頭環顧左右，看到有些同學緊張的樣子，我不禁一笑，有些得心應手地甩了一下筆抖了下腳。因為這一課我覺得自己學得很好，上面的題目對於我來説都不是問題，所以我只隨意的看了幾眼就胸有成竹地往上面寫，計算後沒有再一次的驗算，就草草的將試卷寫完放在桌角。過了一會兒，老師見同學們都寫的差不多了，就讓小組長把練習交上來然後放學回家了。
下午，上課、下課都有同學在討論着上午的考試怎麼樣，我洋洋得意地説我肯定考的很好。就這樣過了一下午快放學了，老師送來了全班的試卷就走了，我掩蓋不了內心的激動還特意上前去拿，可是我沒有看到我的卷子，我以為我看漏了，但是發到最後我的卷子還沒出現，於是就問了大家有沒有看到，結果大家都搖頭，正納悶着，同學就跑過來説：“喂！老師叫你去辦公室。”我一聽慌了，心想：老師叫我幹嘛？不會是試卷考太好了懷疑我作弊？還是我做了什麼不應該做的事嗎？我帶着心中的疑問，走在前往辦公室的路上。
到了辦公室的門口，我試探性地推開了門，發現辦公室裏只有老師一個人，我敲了門，喊了句：“報告！”老師見我來了，就把我叫到他身旁，只見他側身從一堆文件中抽出一張試卷擺在我面前，對我説：“你好好看看。”我拿着試卷，試卷上用紅筆圈起來與打叉的地方不計其數，還有讓人可笑的粗心錯誤，比如把乘寫成除，把1寫成9，我把試卷都看了一遍，覺得字跡很熟悉，目光隨後落在了姓名欄上，這……是我的名字！我驚訝的一下子不知道該説什麼了，尷尬、恐懼、緊張一時間都圍繞着我，大腦一片空白，額頭都沁出了冷汗，隨後老師的話打破了寂靜。
“你為什麼寫的這麼差？”老師問我。
我低下了頭，避開老師鋭利的目光，右手拇指與食指擰着褲子來回摩擦着，心想：怎麼會這樣？完了完了，我還以為寫的很好，早知道寫完之後檢查一遍了，這下好了……我以為老師會罵我，可是卻沒有。
“你是不是覺得這課你學的很好，就不用用心去做，所以做一下就好了？”他説“我告訴你，你不能認為自己學的很好，就可以隨意看待任何一道題和事，不管做什麼都要認真對待，認真是一種態度，隨意是一種態度，兩者的收穫是不同的。相信我説的你都懂，不能有下次了，去吧，把試卷拿回家都訂正起來吧。”説完，我拿着試卷走出了辦公室，關上辦公室門的那一剎那，突然感覺手中拿着是一份寶，而心中湧出一陣暖流。
回到家洗完澡躺在牀上，細想着今天老師説的話，心想：是啊，知識有深有淺，題目有難有易，事情有大有小，但是態度是解決這些問題的前提，我以後一定要每時每刻提醒自己，隨時擺正自己的態度，要用心去幹每一件事情。
這一天我銘記作文6每當聽到老師對我的教誨，我就知道那一刻註定不平凡。
那些明天考試完畢之後，我信心滿滿地等待自己的試卷，因為我覺得我應該可以考得好。沒想到試卷一發下來，結果卻不如人意我特別不甘心。到底是哪裏出了差錯呢？之後老師讓我們把試卷給她看。
於是，我趁這個機會問老師這一次考試的作文：“我為什麼會這樣？”
老師翻到作文的那一邊，大概地看了看我的作文之後，説：“你這一次的作文選材不是很好，因為你這篇作文的意思特別的簡單，而且沒有什麼意義，所以才會被扣八分，其實你可以去看一下其他同學。他們的選材都挺好的，而且都有具體事例。如果你換一個題材的話，其實你可以寫的更好，加油，老師看好你！相信你會寫的好。”
聽君一席話，勝讀十年書，我慢慢地坐了下來，開始反思自己的作文。我這才發現了一些漏洞，比如説作文的結構太簡單，沒有比喻，聯想之類的。
後來我覺得自己寫得不好，又寫了一篇，拿給老師看。老師先是驚了一下，然後一邊看着一邊改，做一些圈圈畫畫的。不知過了多久，老師終於改好了。我看了上面密密麻麻地寫滿了字，我的心一陣温暖。老師鼓勵我説：“加油，老師相信你會很好！這一次已經有進步了，加油。老師相信你！”
這一天，老師的教誨與良苦用心讓我銘記在心。
這一天我銘記作文7人們常常感慨光陰似箭，日月如梭，然而，生活中往往有一些令人非常值得銘記的日子，並且，正是這一天讓你的生命更加豐富。這一天可能是從清晨到日暮都那麼不同尋常，也可能是某一時刻讓這一天變得不同凡響。
我記得，有一次，我在書店裏看書，看得好好的，突然有一個6歲左右的小妹妹站在我的面前，她的臉上都是剛剛才哭過的淚水。她着急地問了一句：大姐姐，你看到我媽媽了嗎？我愣了，原來是她和她的媽媽走散了，我怕這個小妹妹傷心，就説：小妹妹，你不要哭了，大姐姐帶你去找媽媽，好不好？小妹妹看了看我，説：媽媽告訴過我，不能和陌生人走。我笑了笑，就繼續看書了。過了十幾分鍾，那個小妹妹還是沒有找到媽媽，就又站到我面前，小聲地説：大姐姐，請你帶我去找媽媽吧！我微笑着回答説：好啊。
我帶着她把整個書店都找過了，還是沒有找到她的媽媽，她又哭了起來。這時，我聽到不遠處有人在喊道：元元，你在哪裏啊？我聽了，就問：小妹妹，剛剛有人在找她的孩子，這個人是不是你的媽媽呀？我們跑到那個女人面前，那個人真是小妹妹的媽媽，她們母女倆一見面就擁抱而泣。
看到這一幕，我突然想起了我的媽媽對我無微不至的愛，譬如我發燒時，媽媽就在我的身邊，哪都不去。
這一天，我永遠銘記！
這一天我銘記作文8一個陽光明媚的清晨，我站在陽台上。一隻非常好看的小鳥掉進了我家的陽台上，它好像受傷了。
那隻小鳥長着小短嘴，有綠有棕的羽毛，可愛極了。每天我都會給小鳥喂吃的，給它包紮傷口，幾天後，我見小鳥慢慢恢復了，就把它放進鳥籠裏掛在陽台的晾衣架上。
我每次給它喝水，吃東西時都會嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在説：“主人，求求你放我回大自然吧！讓我去找我的同伴吧！”
從那時我似乎理解了，心理便想：“要是我把它放了會不會再受傷呢？會有人像我一樣去救它嗎？”後來我想了想便把鳥籠從晾衣架上取下來，正想打開籠子時，我怕以後再也見不到了，就又放下了手中的籠子。
跑去問了問媽媽：“小鳥雖然已經恢復但是我去不想讓它離開我，該怎麼辦呢？”
媽媽説：“可是小鳥也想和夥伴們一起玩耍，和爸爸媽媽在一起的呀！”
我來到鳥籠邊，望着小鳥，見它十分孤獨，沒有夥伴非常可憐。我又望着空中的幾隻小鳥正在嬉戲、玩耍，自由自在的飛翔。後來仔細一看發現小鳥的眼睛旁濕潤潤的。我心想：”它一定渴望自由，渴望與夥伴玩耍”。
這時我才領悟到人有人的家，動物也有動物的家。我邊看着那隻雙眼盯着天空的小鳥，邊慢悠悠地打開了鳥籠。小鳥飛出鳥籠，叫了幾聲可能在説：“再見！我的主人，謝謝你給我喝救了我。”它越來越遠，我望着它拍打着翅膀在空中翱翔，十分自在。
從那天起，我便理解了動物，它與人一樣也需要自由、關愛和呵護。所以這一天讓我銘記。
這一天我銘記作文9在我的記憶中，有許多最難忘的，有的令我高興，有的令我後悔，但這一切都不是我最難忘的。在我記憶裏，最難忘的是那一天！
那一天，陽光燦爛，萬里無雲，最適合去登山了！我問爸爸：“今天天氣特別好，能帶我們去爬山嗎？”“可以是可以，但是看你的表現了！”爸爸嚴肅地説。“沒問題！”説完，我馬上跑去自己的房間，急忙去把作業完成。
等我做完作業的時候，我高興的一蹦三丈高，於是我便對爸爸説：“爸爸，我已經等不及了，快帶我去爬山吧！”爸爸他答應了，他和我收拾好東西之後，便興高采烈地坐上車，和爸爸一起來到山腳下，在途中，那山清水秀的景色使我陶醉，當我來到山下的時候，那兒的景色更使人陶醉。過了一會兒，我們便開始爬山了，我起先跑得飛快，就連我的爸爸也都趕不上我，當我跑到半山腰的時候，我每跑幾步就要休息一會兒，結果跑到一半就放棄了，當我的爸爸趕上來，對我説：“孩子，做事一定不要半途而廢，要堅持到底！”説完，他又繼續往上爬了，我又鼓起勇氣，繼續爬完了這座山。
這一次的爬山使我明白到：一個人做任何事情都要堅持到底，不能半途而廢！這一天我銘記…….
這一天我銘記作文10在上二年級上冊的時候，我在學習上變得十分驕傲，目中無人，因為我每次考試都考了99分、100分。漸漸地，我覺得自己好像是天才了。
從那以後，我上課變得三心二意，寫作業總是漫不經心，哪怕就要考試了，我都在玩遊戲不復習。
終於，不好的一天到來了。當我們坐在教室等老師過來上課的時候，我把頭探到窗外，發現老師正拿着一大把的試卷過來。“不好，要考試了。”我正想臨時抱佛腳複習一下，可轉頭一想，我考試不是十拿九穩的嗎？就算不復習，我照樣可以可以考一百分！我心想着，又把書塞了回去。
“開始考試”，不知什麼時候，數學老師已經在發試卷了。等我看到試卷時，滿臉驚訝。這題沒教過吧？這題怎麼那麼難？我傻眼了，怎麼辦啊？抄襲、看書、猜……各種方法出現在我腦中，算了，猜吧！我開始揮筆亂寫。
呼，考完了。我長長地吸了一口氣，把試卷交了上去，然後趕緊把書打開來看看，發現我這錯了，那也錯了，解決問題也算錯兩道。我開始後悔起來，後悔不應該這麼驕傲！
這天回到家後，我沒有像平時那樣玩遊戲，而是拿出課本認真複習，認真地寫作業。回到學校裏認真地聽老師講課。不到一個月，我的學習成績又上升了。
這一天，成為了我學習上的一個轉折點，我終於明白“一分耕耘，一分收穫！”的道理，也深刻體會到驕傲使人落後的殘酷。這一天，讓我終身受益。這一天，我銘記在心。
