學習的作文經典(7篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的學習的作文9篇，希望對大家有所幫助。

學習的作文 篇1

我的弟弟是一個愛學習的人。他長得很高，看上好像二年級，他有一頭烏黑的頭髮，紅撲撲的.臉蛋，明亮的眼睛，可愛極了！別看他在學校挺乖的，在家裏可調皮了！不過弟弟很愛學習。

有一次，弟弟看見我在寫作業，便説：“姐姐！教我寫字！”“別鬧了！去玩，你才上一年級，等你長大了，老師會教的！”我説，弟弟又説：“不行！快點教我！不然我就斯了你的本子！”説着，他拿起我的作業本，做出要斯書的手式來。我被他弄得無話可説，只好答應教他寫字“大、小、多、少、水”等簡單的漢字，又拿給弟弟，説：拿去，按照上面寫的字寫！”“好”。弟弟説完便興奮地跑進房間寫字。

過了一段時間，我去看看弟弟了字寫得怎麼樣，我走進房間看弟弟還在認真地寫字，他見我來了，把本給我，我看了看。呀！弟弟已經寫好幾版字，而且每個字都很工整，我連忙拿出紅筆，寫上幾個大大的“100”。弟弟看了高興跳了起來，我誇道：“你真棒！”弟弟不好意思地笑了笑，然後又寫字了。

我不禁想：弟弟對學習這麼認真！將來一定是一個好學的人！

學習的作文 篇2

我語文成績十分不理想，總考全班倒數，媽媽一氣之下給我找了一個語文老師。老師課講得十分精彩，我已經慢慢的喜歡上語文了。現在講到了作文，我學會了AB式怎麼寫：A狀態是壞狀態，B狀態是好狀態，由A狀態到B狀態變化的原因一般可以從三個方面選材：

1、自然界中事物的啟迪;

2、榜樣的力量(人類);

3、親情的'感召;老實説這樣的構思方法什麼要求的作文都能使用，是萬能的。

我心想：這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅持的力量》這篇作文，寫的是：我從不堅持練習足球，到又堅持練習了，思想轉變的過程是看見小明腳葳了還堅持跑步。我寫的這篇文章得到了老師的肯定，我還會繼續努力學習。

通過看老師博客上其他同學的AB式作文，我加深了對AB式作文寫法的理解，知道了如何寫好它：重點是變化原因的過程描寫，描寫要具體、生動，寫得像一幅畫面，才能打動讀者，讓讀者加深印象。

我相信一份耕耘一份收穫。在以後的日子裏，我將通過自己的努力，逐漸提高語文水平，考出優異的成績。

這就是我對AB式作文學習的心得。

學習的作文 篇3

親愛的叔叔阿姨爺爺奶奶們：

大家好！

我是四一班的班長張默冉，今天能在家長會上作為學生代表發言我十分榮幸。在這裏我要感謝老師們對我的辛勤培育和大力支持。

回顧四年的學習與生活，我個人有些學習心得和體會與大家交流：

首先來説課前預習。語文預習，先結合七彩課堂把生字組一組，再把每一個段的段意抄上，把不懂的地方打上問號。數學，先看課本，把應該背的畫下來，再把七彩課堂後面的題做一做。

其次來説上課，上課必須認真聽講，思想絕不開小差。老師們無私的毫無保留的將每一個字，每一個詞，每一個公式耐心地教給我們，我們怎能不珍惜寶貴的.每一刻，每一分鐘。上課時思維一定要順着老師講課的程序去思考，積極大膽地回答問題。不要怕錯，只有發現錯誤才能明白自己還有哪些不懂及時糾正錯誤，才能掌握知識，提升成績。思考老師講的每一點內容，都要明白為什麼要這樣，不是死記硬背記住。

接着來説課後複習，每天睡覺前用半小時時間來複習，前5分鐘想一想老師今天講了什麼重點部分，後25分鐘來複習老師抄的課堂筆記，如果這一課學完了，就把七彩課堂上本課後面的練習題做完，如果這一單元學完了，就把七彩課堂上本單元后面的練習題做完。

最後來説寫作，寫作方面應該博覽羣書，體會總結每篇文章的中心思想。寫作之前，我認為要先列出寫作提綱，寫出自己這篇作文是按什麼結構來寫，圍繞什麼來寫，再把自己所看的書上的和學到的好詞好句用上，那麼你的作文肯定能得高分。

學習就像一盆花，你只有喜歡它，才會花精力澆水施肥。這樣花才會開放美麗的花朵來回報你的付出。

學習的作文 篇4

學習，是通往更多知識與道理的一口井，有時你所學到的，可使井中的水豐沛又清澈，但若要選擇可以學習的對象，那又是另外一回事了。

巴菲特，一位首屈一指的世界富豪，他的思想，成為了金錢的來源地，他的計劃和有遠見的心，讓他的聲名遠播世界。他，是一位世界級的.首富，也是一位值得學習的人物。

巴菲特，在高中時，就開始將自己的思想發揮的淋漓盡致，由一台受人嫌棄的二手彈珠枱，在與老闆合夥下，變成了一台賺錢的機器。對一般人而言，對於現況應已滿足，但他卻拿着這些錢去投資、購買更多生財工具，繼續將投資範圍擴大，在後來更是投資了更多的點子在自己的思考上，巴菲特説：“我享受過程更甚於結果，在二零零八年當上了世界首富，聲名遠播。”

在巴菲特身上，除了他的思考與將廢物再加以利用的創意，我更是欣賞他所擁有的遼闊“視野”，在獲得租彈珠枱的錢後，將目標放更高的“視野”。一般人，在擁有了財力或是權威後，卻往往只享受現有了價值，滯留在原地，也因這樣，人的位置常被別人給換來換去；但巴菲特呢？他反而是一步步的向前邁進，許多人常常會羨慕那羣成功的“人生勝利組”，嘴巴上一直説着如果……要是……，但説這些話的人卻不知道，在他們説着、抱怨的時間，已可供巴菲特投資另一項點子，賺取更多的金錢了。

或許是因自己沒有這種特質，我特別對巴菲特獨鍾，有人説：“有人走遍一個世界才看到一粒沙子；有人卻從一粒沙子看見整個世界。”成功如同一列階梯，一種歷練，一面高牆、……，但過程卻是一模一樣：唯有堅持不懈的心和高瞻遠矚的眼睛，才有可能把困難一一克服，把挫折一一打敗，把成功握在手掌心。我的思想，已變得更遼闊，雲煙飄散，開啟夢想的第一步……。

學習的作文 篇5

“書籍是人類進步的階梯。”學習語文，不僅體現在課內，也體現在課外。我的課外學習經驗有很多，例如，開展課外閲讀，在生活中有意識地提高口語交際能力，留心觀察生活，注意積累語言，堅持課外練筆……我喜歡的課外學習經驗是開展課外閲讀。

我喜歡讀書，因為我覺得書籍像園丁，勤勤懇懇地照顧着每一朵花兒；書籍就像燈塔，在霧海中為我帶路；書籍就像鑰匙，為我打開了智慧的大門。

老師為了激發我們讀書的興趣，弄了一個讀書達人排行榜，每當我們讀完一本書，就去找老師答辯，通過就能登上讀書達人排行榜。

這是我豐富的語文課外學習經驗，我喜歡我的學習經驗。啊！書籍就像神奇的`百音盒，裝滿數不清的聲音，裝滿數不清的快樂！

“書籍就像全世界的營養品”。

學習的作文 篇6

雷鋒，是毛主席那一代人，忠於共產黨，最會做好事；雷鋒，不僅是一個人名，而是一種精神，一種永生不息的精神；雷鋒，乃是一個形容詞，而不是一個名詞！“學習雷鋒好榜樣……”，這首歌經久流傳，已是許多中、國小生廣播中的萬年老大。3月5日，是雷鋒以身殉職的日子，也是中國的學雷鋒日。東苑國小的“學雷鋒月”活動就此開始。

班主任要求：在“學雷鋒月”我們要在户外學雷鋒。我來到小區草地上，開始尋找目標。

“找到了！”作為兩根1。8米的鋼筋和一平方米的板塊，它矗立在草地上，即使你高度散光，也可以看到一個鐵板釘釘的.告示牌。我繞開地雷——冒着熱氣的狗便便，來到告示牌正面，玻璃嵌在鐵塊上面，邊邊角角上不免會有一些灰塵和結網性蜘蛛。我拿起仍在滴水的抹布，用一個指頭抵住，來回摩擦，直至鐵框每一個邊角都捱到了抹布為止，然後，把抹布攤開，用手掌按住，上上下下，一絲不苟。玻璃亮了許多，但黃種抹布已成為黑種抹布了。

擦完告示牌，我開始執行第二項任務：撿垃圾。我撕開一個空垃圾袋，用掏的方法讓他打開，拿上一雙鉗子，鉗子用鋁合金打造，一邊是鏟形，可剷起物體，一邊是鍬形，可挖土鏟物。我右手拿鉗，左手提袋，開始尋找垃圾。

我來到一棵樹下，被浸濕的泥巴中顯露出半張亮閃閃的糖紙，我用鍬形那一面刮開泥土，剷起垃圾，小心翼翼地裝到袋子裏。我離開草地，往車庫方向的灌木叢走去，灌木叢中，總有一些紙頭和煙頭，有一張濕巾以誇張的角度搭在灌木叢上，我把一隻腳搭在石欄上，儘量收腹，把手向前伸，1分米，8釐米，5釐米……我終於把鉗子搭到紙上，把它撿回來。

我把垃圾打包好，丟到垃圾桶裏，完成任務，凱旋而歸。

其實，學雷鋒，做好事。事不用太大，年齡也不用太大，這只是人們自欺人的理由罷了。

學習的作文 篇7

我們這一輩子都離不開學習，俗話説“活到老，學到老”。一個人不學習，就如同走在迷宮裏，無法辨別人生的方向。學習是漫長的，在漫長的學習旅途中，我們會嚐到學習不同的滋味。

學習是苦澀的。上個禮拜三，因為放學早，所以我們班主任給我們佈置了一篇長英語課文，讓我們背出來，我一到家就往椅子上一坐開始苦記，好不容易背出來了，又讓爸爸的電視聲音吵忘了，等我終於背完了，太陽公公早已回家睡大覺了。這時我長歎一口氣，學習真是苦呀！

學習也是甜蜜的。記得有一次，在一節語文課上，老師提了一個問題，同學們積極舉手，我也不甘示弱。有的同學講的不具體，有的同學沒答到點子上，老師的表情漸漸地嚴肅下來，我結合了同學們所有前面回答不具體的答案，再加上一點自己的的答案，一答，老師嚴肅的表情立刻就笑逐顏開了。就如一句話所説的：“六月的`天就像娃娃的臉，説變就變”。這裏可不是娃娃的臉，是老師的臉！老師向我投來讚賞的目光，同學也露出驚訝的表情，這時我的心裏是甜蜜的。

學習的滋味有苦有甜，也正是因為這千般滋味，才能促成我們千般變化的多彩人生！