我的好老師作文(彙編8篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的我的好老師作文，希望對大家有所幫助。

老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來讚美，但我總覺得無論用多好、多動聽的詞語也無法表達老師那無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發自內心的詞語描述對老師的深情。

我的國小道路已經走了一多半，在這幾年裏，我印象最深刻的老師是我五年級的語文老師——丁老師。丁老師是我們學校數一數二的老師。我們班的同學都很喜歡她。丁老師看起來有四十多歲，個兒高高的，剪着短髮，帶着一副眼鏡，一副很乾練的樣子。開心的笑容總是出現在丁老師的臉上。丁老師教書教得好，每個細節都講得非常詳細，還不時講一些書上沒有的和以後要學的知識和方法。她把我們帶到語文王國中，去領會語文的真諦。丁老師作業留得不是很多，我們放學回家就開始做，晚飯之前基本就能把作業做完。有時週五的作業非常簡單，當天就能做完。我們做完作業後，就有充足的時間複習、預習和休息。她決不會死板地上一節課，講着講着，突然冒出一段笑話，或者説一段典故，她用精彩的語言、奇妙地思路，吸引着我們。她總是那樣笑着提問，她提的問題新奇而有趣，我們一個都不願放過，總是把手舉得老高，等待着她點我們……

我知道無論用多少個千言萬語也無法去描繪辛勤培育我們的丁老師，也無法表達我們對您的感激之情，我們只能用學習來報答您！

説起我班的三位可敬可親的老師，真可謂是個個學識淵博、身懷絕技的好老師。不信，請看下文：

火眼金睛一位經常因為貪玩不寫作業的學生，正趕上語文老師檢查作業，我們想：“看你怎麼逃過這一劫？”想不到他居然臉不改色心不跳，大大方方地對老師説：“老師，我把作業忘在家裏啦。”不知情的同學都信以為真，老師卻識破了他的詭計。一位大膽的學生小聲問老師：“您是怎麼知道的？”“看他的眼神就能知道。”“哇！老師真像一位偵探家呀！”同學們異口同聲地説。順風耳一次數學課上，兩名坐後排的學生小聲談天，老師突然改口説：“我發現班裏有兩隻蚊子在叫嚷。”

有的同學丈二和尚摸不着頭腦，心想：“哪裏有蚊子？”談天的同學立馬意識到老師説的蚊子正是自己。從此再不敢談天了。千里眼課間，同學們都喜歡玩飛卡，有的甚至到了痴迷的地步。英語課上，一名同學的玩癮又犯了，偷偷地在桌子底下玩了起來，但還是被英語老師的“千里眼”發現了。那位同學羞愧地低下了頭，乖乖地把卡交到老師手裏。

有這幾位老師的精心培養，我班的同學個個都將成為國家的棟樑，我愛我的“大俠”老師。

在我們的學校中，我發現了一個好品質的老師，你知道她是誰嗎？她就是我們的語文老師。

我們老師是辛勤的園丁，每天不辭辛勞地呵護我們這羣調皮可愛的花朵。好幾次，老師職業病——咽候炎發作，聲音斯啞説不出話來，可她堅持帶病上課；好幾次，老師認真負責給生病不能來上學的同學補課；好幾次，老師被一羣上課常説悄悄話的同學氣得火冒三丈。可我們卻不知老師的辛苦。

一天，班上的一位同學得了重病，在醫院住院。老師捨去假日，到醫院給同學補課，每一道題講得是那麼認真，那麼仔細。聽着聽着，那位同學的眼眶濕潤了。

還有一次，老師帶着病上課。我們聽着老師微弱細小的聲音，感動得熱淚滾滾而下，我們覺得這節課好漫長，好漫長。盼啊，盼啊，終於盼到了下課，同學們紛紛圍着語文老師，噓寒問暖。最後老師緩緩站起來，拍拍同學們的肩膀，用她細細的聲音輕輕地説道：“我沒事，謝謝同學們的關心。”隨後咳了幾聲，拖着疲倦的身子，慢慢走出教室。

老師啊！您用善良無私奉獻的精神滋潤我們幼小的心靈，培育我們茁茁成長，我想對您説：“老師，我永遠愛您！”

她，個子不高，有一束卷卷的長髮。她就是我們的語文老師及班主任——林老師。

記得二年級我當班長的時候，有一段時間，我的狀態很不好。林老師提醒了我好幾次，可是，我仍然無法調整好自己的狀態，反而越來越糟糕。終於有一天，我在排隊的時候帶頭打鬧，林老師生氣了，拿下了我引以為豪的“兩道槓”，並宣佈暫停我的班長職務。當時，我心裏很不是滋味，而且很不服氣。回到家我也沒想通。

當晚，林老師主動打來電話和媽媽溝通，讓媽媽鼓勵我，説林老師會再給我一次機會。聽到這個消息，我一下子從心灰意冷中恢復過來。在接下來的一個星期裏，我開始反思，不斷回想我近期的表現和錯誤，然後注意改正。在那個星期五，上課前，林老師當着全班同學的面宣佈恢復我的班長職務，我高高興興地從林老師手中取回了我的“兩道槓”。林老師向我微笑，讓我感到：我依然是林老師最棒的助手，林老師依然和當七年級樣信任我。那一刻，我感到很自豪很快樂。

經過這件事，我覺得我和林老師的心又近了一層，林老師更加信任我。我很高興，在我成長的關鍵時期，會遇見這麼好一位老師，她用巧妙的辦法讓我認識到錯誤並主動去改正。教師節來臨之時，我想真誠地説一聲：林老師，謝謝您！

老師，一個多麼親切而又熟悉的字眼，老師，一個多麼崇高而又神聖的職業！老師的愛不同尋常，它象春風一樣和煦，喚醒了花苞；它象清泉一樣甘甜，滋潤着心田。老師，是您用心血讓今天這羣不懂事的孩子明天成為祖國的棟樑！

我心目中的好老師，是一位講課生動、幽默的老師。他講課聲情並茂，象一首首譜寫着音符的樂曲，悦耳又動聽。她用甜蜜的微笑、詼諧的語言，巧妙地為我們打開一扇扇智慧的大門，把我們帶進了一個五彩斑斕的世界。

我心目中的好老師，是一位認真批改作業的老師。全班58名同學的作業，她都逐一認真批閲。當家家户户點燃燈火共進晚餐的時候，她，還在還在每一個同學的作業本上圈圈、點點…

我心目中的好老師，是一位能夠帶領我們走進大自然、領略自然美景的老師。春天，和我們在花叢中漫步；夏天，和我們在小溪邊玩耍；秋天，和我們觀賞迷人的彩林；冬天，和我們去看傲雪的梅花……讓我們在歡樂中盡情收穫。

我心目中的好老師，是一位和藹可親的老師。每當我上課不小心溜號時，她就會用疑惑而又親切的目光注視我。那幾秒，讓我感到格外慚愧，立刻端正坐姿，調整到最佳狀態聽課。

她，就是和我們朝夕相處了四年、辛勤培育我們成長的班主任——徐加春老師。徐老師，您為了我們默默無聞地耕耘，嘔心瀝血地奉獻，孜孜不倦地追求，您耐心地扶我們走上一個又一個台階，您是我生命中最值得尊重和感恩的人！

徐老師，我愛您，您永遠是我心目中最好的老師！

有一天，我寫一篇作文，寫到“崇拜”這個詞時，卡殼了，因為“崇”字不會寫，我就請教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎麼寫？”

爸爸回答：“山字加一個宗。”我又問：“崇拜是什麼意思呢？”“大概是表揚的意思吧.”爸爸不耐煩的回答着。我垂頭喪氣的走進了房間。忽然，我想到了老師曾説的一句話“字典是我們最好的老師。”哦，我怎麼忘記了去請教字典老師啊。於是我到百度上敲下查字典三個字，進了一個查字典網，一會兒我得到了滿意的答案。我心想我以後遇到不會寫的字不能理解的詞等就可以請教查字典網了，既方便又準確，學以致用啊，真是太好了。

過了幾天，爸爸覺得奇怪了，問我：“塗塗，你這幾天怎麼這麼厲害，都沒有不會寫的字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會成飯桶，知道嗎？”我調皮的回答説：“因為我有一個好老師在教我寫啊。”“是哪位好老師啊。？”爸爸問。我打開了查字典網，説：“就是它啊。”爸爸點點頭笑着説：“你説的太對了，以後要多多合理利用這個查字典網哦。”

從此，查字典網成了我的好老師和好朋友了！

她是我心目中的好老師，是我覺得最負責任的老師，她是誰？她是我一年級的`語文老師——何花。

何老師是合肥市翠庭園國小的老師，她能把課文上的很精彩，她能讓每一位學生都平等，不會重視誰，也不會輕視誰。可是她不只這樣，她還很照顧我們的身體。

還記得，有一次我正在嬉戲，突然我摔了出去，摔倒了下巴額，何老師看見了，跑過來，把我扶起，當時我望着焦急的老師，不好意思的低下了頭，我哪知道我的下巴額流血了。何老師拿張衞生紙，把我受傷的下巴包了起來，我這才知道，我的下巴額流血了。

何老師拉着我往學校跑，用電話和校長聯繫，她説：”我不開會了，同學也受傷了，我要把她送到最近的醫院。“a我聽了，很感激她，就跟着她一塊跑。她那焦急的臉，顯出了何老師很關心我，我的臉流下了感謝的淚水。

何老師把我送到醫院，她一到醫院就交錢，我説：”等爸爸來了，再交。“可是她不聽，偏偏要交，她説再不交就來不及了，我的下巴額也血流不止。這時，我心裏頓時想到了一句話：滴水之恩，當湧泉相報。

做完手術，我的頭還是有一點暈，我知道，如果現在我還不好好學習，老師知道，心裏難過，父母知道，心裏不好受。這樣的話，我怎能對父母、老師和愛我的人做出回報呢？

何老師，你是我覺得最負責任的老師，我也不知道怎麼回報。在學校里老師就是父母，我想説：誰言寸草心，報得三春暉。可是，後來我轉學了，我非常想念這位老師，我想説：老師，我好想你！

古往今來，教師這個職業都是崇高無上的。的確，這不假，因為老師的愛是不同尋常的愛，那愛似春風般和熙，吹醒了花苞，清泉般甘甜，滋潤着心田。老師，是您用心血哺育了這羣不懂事的孩子，讓他們明天成為國家的棟樑！感謝上天，讓我遇到了我心目中的好老師——柯老師。

柯老師每天辛勤地工作着。早晨，老師早早地來到學校辦公室準備上課的材料。下午，老師還要幫我們批迴家作業。下課的時候後，老師經常會幫一些學習比較差的同學分析難題。有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，柯老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業，笑眯眯地走過來，耐心地教我。在老師的指導下，我終於解決了這個難題。每當上新課時，柯老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然後再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，還讓我們記下來，方便以後複習的時候看，最後總讓我們背一些精彩的語段，以備在寫作文的時候可以用上去。

還有一些比較難的題目，柯老師總會先講好了，在給同學做，讓同學們明白。柯老師時刻關心我們的成績。她並不只是把期中、期末考試成績看得很重要，而是重視每次的單元練習。如果誰的成績下降了，柯老師就會主動找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。老師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神真可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。