有關以風景為題的作文三篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的以風景為題的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

以風景為題的作文 篇1

日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些歡樂和憂愁在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去。嘿時光呀，你為何走得這麼快，記憶中殘留的風景，卻在一瞬間成為心中定格的永恆……

何時你的身影不再高大？何時你變得如此虛弱？記憶中的你是如此的明朗，粗糙的大手曾把我高高的舉起，黝黑的`臉上一雙小眼睛炯炯有神，童年的時光一直在你身邊，你對我的疼愛讓我曾一度釋懷。小小的我緊緊跟在你的身後，聽你和其他老人談笑風生，用手摸摸我的頭，滿眼的寵溺。

何時你的身影變得佝僂？何時你的眼睛不再有神？記憶中的你是多麼的能幹，我曾一度驚訝你是怎樣把一袋大米扛到肩上，然後還要走那麼長一段路背到家裏，卸下肩上的米袋，看不見你有絲毫抱怨，只有你額頭上亮晶晶的汗珠閃着熠熠的光芒。

幼年的時光或許有些淡忘，但你在我心中留下的更是成長的重要一課。和妹妹吵架時，我坐在一邊氣得直哭，是你在一旁絮絮説道：“忍耐，忍耐，一分忍耐一分福。”，又是你在我考試失敗時，平淡説道：“只要用心就行了！”

奶奶的離去，也不曾見你有絲毫傷心。反倒安慰起了我們，我很難想象你心中承載着怎樣巨大的痛苦。可如今的你，怎麼臉色愈加憔悴，脊背愈發彎曲，經常見你一個人坐在桌旁默默地發呆，總是讓我有多心酸，你也老了嗎？時光，慢些吧！

落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。記憶中殘留的風景，讓我也不覺懂得了愛你。這一次，我一定會緊緊攙住你的胳膊，讓你的身影不再落寞。

樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。

——後記

以風景為題的作文 篇2

新春我又實現了一個願望，那就是下一場鵝毛大雪。終於片片雪花從天而降，一覺醒來，四處都已經被皚皚白雪所覆蓋，變成了一個銀白色的世界。我和爸爸、媽媽一起堆雪人、打雪仗，開心極了。媽媽提議説：“我們一起去看看雪中的嶗山風景吧！”收拾好裝備，我們便駕車出發了。

來到了美麗的北九水風景區，遠遠望去翠綠的青山和樹木銀裝素裹，好像蓋上一層厚厚的棉被。因為大雪山路打滑，所以車子開不上去，我們一致通過徒步登山。這樣既可以鍛鍊身體，又可以欣賞沿路的雪景，還可以呼吸到新鮮的空氣，真是一舉三得呀！

一路上行人不多，我們艱難地前行着。腳下踩着雪就像踩着厚厚的棉被一樣。山風一吹雪花從天徐徐降落在我的頭上、臉上。我也不時地抓起雪花向空中拋灑，晶瑩剔透的雪花像七仙女灑下的花瓣，漫天飛舞，真是好看極了。山間的泉水已經結成了厚厚的冰，這個畫面不禁讓我想起唐代大詩人柳宗元寫的《江雪》：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”途中經過了美麗的得魚潭、得意潭、自取潭等景點，這時我們已經走了近兩個小時的'山路了，説句心裏話我真走不動了，凜冽的山風吹得我的臉都刺痛了。爸爸、媽媽鼓勵我説：“男子漢是不怕任何困難的，不管怎樣都要去看看潮音瀑，因為那裏有你從未見到的冰凌。”聽到這裏我鼓起勇氣繼續大步前進，終於來到了潮音瀑。山泉水從山頂嘩嘩地傾瀉而下，而飛濺到巖石表面的泉水就形成了一根根、一條條的“銀條”。哇！這就是純天然的冰凌，真是格外壯觀！我真想長雙翅膀飛過去拿一根嚐嚐味道。哎，還是趕緊拍張照片留念吧，不然融化後就沒有如此景象了。

小夥伴們你們在雪中登過山嗎？羨慕我吧！還等什麼，趕快讓你的爸爸媽媽領你們來欣賞這天然美景吧！

以風景為題的作文 篇3

自古有云：“百善孝為先。”而真正能體現孝，並不是驚天地，泣鬼神的大事。多在我們的身邊的小事中體現出來。有些事雖然小，但卻它獨特的內涵。正所謂，一枝一葉，也是一世界。

一天下午，陽光明媚，萬里碧空。我站在路旁等待朋友，看到了一件平常又絕不平常的事。

在我的視線遠處，有一輛三輪車緩緩地行駛過來。等他走進，才看清，一個七八歲的少年，個子還沒車子高，騎着一輛破舊的三輪車，後面載着他的母親。

少年用稚嫩的.雙手，緊緊地抓住撤吧，控制着方向。整個身子直挺挺的，腳蹬着三輪車，吃力地緩緩向前形式。只見他用力一蹬，身子便傾向一側，破舊的三輪車發出“吱吱……吱吱……”的響聲，像是一位技藝高超的鋼琴的演奏家，對着自己的母親，深情的敲擊鍵盤，演奏一曲優美的歌曲。坐在車後的母親，迎着和風，聽着這悠揚的歌曲，臉上露出了三月的笑容。我看出他母親腿腳有些殘疾，活動不便。而自己的兒子這麼小，卻懂得照顧自己，怎麼不能使一個平凡的母親激動不已?

我望着他們母子消失的背影，陷入了沉思。驀地，像一陣風吹來似的，一個十五六的青少年騎着一輛價格不菲的高速運動自行車，飛快地駛來。看到他們母子擋住了自己“飈車”的道路，大聲喊道：“前面的，讓開，別擋爺的道。”少年急忙地用弱小的臂膀將三輪車駛向一旁。由他揚長而去了。

美與醜，善與惡，智慧與無知，定格在那一刻，兩者形成了一種強烈的對比，毫無保留地出現在我面前，成為我不想忘記又想忘記的獨特風景。

不想忘記是因為那少年，小小年紀卻有一顆滾燙的赤子之心，能將“孝”字詮釋地如此完美，如此感人。想忘記，是因為那位騎運動自行車的青少年的無知，許多大了，卻不知“孝”字如何寫，向父母索要如此高檔的產品，還理直氣壯地指責別人。

也許，那位青少年早晚會領悟“孝”的含義。當他把那輛車子丟掉的時候，同時，也收穫了一顆猶如那位少年一般的赤子之心。

如果要將我看到的這一切，畫成一幅畫，那不需要任何説明。人們透過它，都會看到“百善孝為先”幾個打字，金光閃閃。