敍事的作文【優選8篇】

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的敍事的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

敍事的作文 篇1

雨後的空氣是那樣的清新，而寫也帶有絲絲涼意，但不知道細心的你有沒有發現，你的背後曾靜靜的“躲”着一股温暖，在默默的保護你。

雨後一天的下午，萬里無雲，但即使是夏天，也不能閃電般的驅趕水中淡淡的涼。父母與朋友的家長約好的，今天下午一起帶着孩子到“露天游泳池”去游泳，母親怕水，便坐在岸上，靜靜的看着我們，本以為水很温暖的我撲哧一聲滑入水中，剛進去才知道，水很涼，凍得我有些打顫，於是我迅速的遊了起來，希望可以得到些温暖。

當我有些遊不動時，母親便在岸上衝我喊“快遊啊！”於是我加快了速度，可我起腳時好像腳底撞到了形狀奇怪的石頭，猛的開始抽筋，而且疼得厲害，我立刻用力掰腳趾，但緩不過來。於是，我乾脆讓父親把我推上岸。我又掰了好久才緩過來，但因為岸上涼，此時的我已經懂得青一塊紫一塊，母親見狀，迅速拿來外衣給我披上，可仍見我抖個不停，於是，母親輕輕的抱住我，給我温暖。

好温暖啊，這彷彿比太陽還要熱，卻沒有它的那份毒辣，就像燭光，温柔的給予你所需要的。

回憶過去的我，也曾是無助的抱住母親，待她抱起生病的.我，給我温暖。

的確，我很留戀這個懷抱，生怕我暖和了，它就走了。的確，我情願讓自己不冷後還假裝抖個不停。的確，我情願躲在雨後的懷抱。

天快黑了，仍由車開來，仍有人游泳。不知道這個較冷的晚上，那些夜遊者的背後，會不會也有一個温暖不願下水，卻靜靜的在岸邊，守候着？

真的，我懂了，愛，不需要表達，因為，它一直就在你的身後。

敍事的作文 篇2

記憶在繾綣，我緊緊地握住這份記憶，勾起翻湧着的思緒，流淌在知識的河流，釋然着自己的成長。

——始終還是無法忘卻那一次的放學“上學記”。

教室的採光悄悄地落在我得身上，窗外飄來的香味輕輕地嗅進我的鼻腔，“滴答滴答”的鐘聲輕輕楚楚地響着，響着，那是時針分針秒針在一起轉動。我的耳朵，顯得格外悦耳。這所有的一切，都似乎在預示着什麼。到底在預示着什麼呢？哦，是的，黃昏一到，鳥兒已歸，校已放學，早已人去樓空，而我，仍呆在教室裏，快速轉動着筆尖，一會沉思，一會憂慮，一會開心。

時間不早，我懷念家裏飯菜的香味了，我不想讓爸媽擔心我的去蹤了，所以，我戀戀不捨地蓋上了課本，吸收了滿滿的知識。開始拖着疲憊的身子緩緩地向大門方向駛去，前頭似乎有千萬雙質疑與迷惑的目光交錯在一起，關門的老奶奶奶正大聲地責怪着：”怎麼等到現在才回家？這都幾點了？你爸媽不會擔心嗎？”我的心開始慌亂起來，繼而，迅速用600多度的近視鏡瞄到了在樓梯間狂奔的女生，是的，人在急不可耐的情況下；最容易激發自己的潛能。

即使我是個重度近視者，在“無路可逃無話可答無人可幫”的情況下，也能夠看清自己的“救命恩人。”我緊皺着的眉頭立即舒展開了，我儘量掩飾這那惶恐不安的心，假裝毫不在意的打趣道；“那個女孩不也一樣沒回家麼？”老奶奶見狀，又立即反駁道：“那個女孩是回來取東西的，要不是她，你可能早就被關在大門裏出不來了。”即使老奶奶是刀子嘴豆腐心，即使老奶奶是真的為我着想，怕我出事；可是此刻，我似乎並不能從她老天從他的目光中看出那深情的關懷，一點兒都不能。我所認為的，只有因我而不得不把值日工作拖晚的抱怨。哼，老天！你怎能如此待我？連一個放過我的機會都不給？哼，老奶！你怎能如此刻薄？連一個令我喘息的機會都不給？你就不能對我態度温和一些嗎？只要一些，我就能心滿意足。

聽完老奶奶的“冷血對白，”我剛才全身溢滿的滿足感頓時全沒了。哎、天色已暗，人羣已散，獨留我一人，還如何來面對這赤裸裸的.訊問。我該怎麼回答？我又怎能回答？難道我能趾高氣揚，揚眉吐氣地説：“我是因為留在班上學習了很久，覺得門應該未關，小孩應該還在校園嬉鬧，所有才造成如此模樣的嗎？”不，我不能這樣説，因為別人怎會相信，即使相信，也不是我想要的結果。我想要的，只不過是一條靜謐的街道，一路怡然的景色，一個自得的自己。那種場景，是多麼温馨。我可以細細回想着自己剛才在班上奮筆疾書的勁兒，慢慢聆聽着隔壁辦公室老師一遍又一遍的英語錄音，深深品味着沁人的書香，老師的暗香。

我可以輕飄飄的徜徉在回家的這條路上，為剛才自己的勤奮而欣慰，為剛才老師的敬業而感動，然後，沉着地去拾起今天平平凡凡的幸福，讓自己再“幸福”一次，爭取這次的回味能幸得到下一次的再次幸福；冷靜地去羅列今天深深淺淺的錯誤，讓自己再“錯誤”一次，爭取這次的反省能幸獲到下一次的不再錯誤。而且，在班上學習的這一個鐘頭，若能持之以恆的堅持下去，定能提高我的學習成績，避免我在家裏抵不住電腦，電視的誘惑，把這一個鐘頭玩個盡興。可到最後，只能揮霍了自己的時間，重複了一天又一天的後悔莫及。所以我才打起了這個放學“上學”記，説白了吧！就是當所有同學放學後都背起書包回家的這段時間，我留下來，在教室裏認真學習一個鐘頭。好好利用這個時間，以防止自己對時間的“慢性自殺”！

可是，又怎會有那麼多人能夠真正理解我這複雜卻無做作的心理？我並不想讓別人一個個的為在我身旁，無心或有心地問着“你怎麼這麼晚回家？”真情或假意地説着“你學習怎麼這麼認真啊？”對不起，我不要這些，我不需要別人口中的嘖嘖讚歎，也不要別人心裏的滾滾做作！我就是我，我需要一方清淨的土地。我是否認真，是否勤奮，是否做作，我問心無愧，不需要別人來問來議來説，有我自己明白，就已足夠。我對着老奶奶，有的，只是強顏歡笑，無言以對。不是我不會説理由，而是，你們知道的——我不想説。沒什麼好説的，懂者，不説亦明，不懂者，説多無用。老奶奶卻似乎明白了我做的事情，但語氣仍不屑地繼續説着；“是在班上努力學習嗎？”她那鋭利的目光散發出可怕的光，不是温柔地疑問，而是確切的反問，讓我措不及防，直擊我毫無防備的心。呵，這道光線，冷酷而無情，刺痛了我的心，刺疼了我的眼。

她並不喜歡不相信我這種行為是出自真心，我知道。她肯定會在心裏嘀咕：“為何你放學後非要在班裏學習，在家裏不能寫嗎？真是太打擾我鎖門了。”呵，她的話有一種讓我無言以駁，必須承認的重力。但是，沒關係，但丁不是説過。、‘走自己的路，讓別人説去吧’這句話嗎？當我闖出了自己的一片天，當你看到了以後的輝煌，你今天的所有問題，便會迎刃而解。只是以後，我會準時在你下班之前就學習完，提前回家，這也可能是我為了學習給他做出的最大讓步。所以，我最後，我倔強地選擇了無語。繼續走在在路上，繼續面對一個又一個人異樣的目光，好奇的詢問。我已不再像剛才那般在在乎，不會再擔心別人的問東問西，也不會因為懼怕別人的問東問西而輕易放棄了自己的放學“上學”記。

是的，路就掌握在我自己的手中，別人的話語與行動“阻撓”並不會影響我前進的腳步。而且，以後的日子裏，我仍會像今天一樣，揹着沉重的書包，記着飽滿的知識，帶着無限的希望，去考出我的成績，擁抱我的美好未來！哦，家到了，門開了，飯香了。我的心，是真正的點亮了。我的放學“上

敍事的作文 篇3

又美餐了一頓，我咂咂嘴，挺着飽飽的大肚子，離開了外婆家的餐桌。哎，告訴你一個祕密，每週六是我們一家三口到外婆家聚餐的日子。外婆做的菜可好吃了，今天也不例外。

吃完了飯，外公和爸爸負責看新聞，媽媽負責收拾碗筷，外婆直接走進了廚房。我覺得無聊，就跟着外婆進了廚房。外婆揭開鍋蓋，鍋裏黃澄澄的一片。走近一瞧，原來是鍋巴。好香！我情不自禁地嗅了嗅鼻子。外婆看到我的饞樣，就拿起鍋鏟在鍋裏使勁地鏟了幾下，但也只鏟動了上面的，底下的鍋巴紋絲不動，似乎把根生在鍋裏了。

“不要了，不就一點鍋巴嗎？”我勸外婆放棄。“不行！”外婆斬釘截鐵地説，“就這一點鍋巴，剷下來可盛一碗呢！這一碗飯可以當一個人的早餐。”

説完，她轉身拿來一個熱水瓶，沿着鍋邊往裏面倒了點熱水，“哧”的一聲，鍋裏冒了很多水汽。外婆再次拿起鐵鏟，只輕輕地一鏟，鍋巴就從鍋壁上分離開來。外婆把鏟好的鍋巴裝進碗裏。你別説，還真裝了一碗。

外婆邊把裝滿鍋巴的碗放入碗櫥邊説：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”想不到，婆婆還會念古詩。我笑着接下去：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”婆婆意味深長地説：“外孫子，你知道嗎，每一粒米都是外公用許多汗珠換來的，我們不能浪費啊！”

此刻，我想起了自己平時吃飯的情景：碰到好吃的'菜，我會把盤裏吃得一乾二淨，碰到不喜歡吃的菜，隨意扒幾口就不吃了。想到這兒，我慚愧極了，我真的不應該浪費糧食啊！我對婆婆説：“婆婆，從現在開始，我決不浪費糧食了。”婆婆摸摸我的頭，笑着説：“外孫子，我相信你一定能做到！”

“婆婆，我不但要自己做到，而且要告訴我的同學也吃光盤中餐。”

“你真是個懂事的孩子！”

外婆，我會永遠記住您的教誨！

敍事的作文 篇4

夜晚，我坐在書桌前，聽着窗外行人車輛來往的聲音。

今晚，月色朦朧，我的心情也顯得很沉重。我往窗外看去，天空中下起了毛毛細雨。“唉——！”我歎了一聲，想起了一些不愉快的事。我一臉憂鬱的坐在椅子上，往書桌那看去。一本放了許久未動的相冊引起了我的.注意。我拿起相冊翻了起來，翻着翻着，一張照片把我的目光拉了過去。照片裏是我的一個朋友，她微笑着，旁邊還有我。我很平靜，臉上找不出一絲笑容。“哈哈哈！”我笑了起來，因為她，她那迷人的笑。此時我再往窗外看去，天空中雖下着小雨，但感覺是跳動的音符，歡樂的音符。

我的朋友，她不僅樂觀，還很幽默。就是因為有了她，我的生活才增添了一絲燦爛的色彩。當我不開心時，她就會來安慰我，逗我笑。每當看她那樂觀的笑容，我也就變得樂觀了。我要學她，學她的樂觀精神。記得國小有一次舉辦校運會，我和她一起參加了“兩人三足”。本來我們可以拿第一的，可在比賽過程中出了些問題，所以只拿了第二名。我有點不開心，她好像看懂了我的心思，笑着説：“呵呵，沒什麼的，重在參與嘛！不過，的確有點可惜！”我聽了她這番話，心情立刻好了。我笑着對她説：“嗯！下次一定拿第一名！就算沒拿到，也不泄氣！”她也笑着説：“好！”還有一次，也是在國小。那時英語考試的成績公佈了，我竟然考的不及格！放學後，我和她一起回家，我走着走着，哭了。“你怎麼了？”她急着問。“嗚——，我英語考試考的不及格！嗚嗚——！”她笑着説：“這有什麼的，下次努力就好啦！別哭了。”我擦乾了眼淚，帶着點哭腔説：“你考了95。5！我呢！不——及——格。”她説：“哈哈！我也考過不及格啊！那又怎樣！我現在不是及格了？盡力就好了！”我笑了笑，臉上浮現出了笑容：“嗯！”

她很樂觀，讓我懂得了樂觀的正真含義。她還教會我了遇到挫折時不要只顧着傷心，要堅強！我要學她的樂觀精神，做個天天開心的人！

敍事的作文 篇5

外婆的形象又浮現在我眼前:慈祥的面龐被歲月刻上了一道道皺紋，兩鬢的頭髮已經白了，説起話來像春風一樣能吹暖人的心田。這就是我日夜思念的外婆給我的初步印象。 外婆住在陝西省的一個美麗的小村莊裏。記得小時候，外婆非常疼愛我，真是含在口裏怕化了，託在手裏怕掉了，簡直把我當成了掌上明珠。我四五歲了還坐在外婆懷裏和她親近，問這問那。 外婆很慈祥，不輕易發火，可有一次，卻“打” 了我。我玩兒的時候和李明明吵了架。我任性慣了，把李明明打倒在地就跑回家來。外婆知道後氣壞了，瞪着眼問我:“為什麼把李明明打哭?”

我自知理屈，但還裝着滿有理由的樣子説:“他先罵我的。”外婆氣更大了，揚起巴掌“打”了我一下，其實只是輕輕地拍了我一下，當時我傷心極了，好幾天沒理外婆。一天，我正要出去玩，卻被外婆叫了回來，我心裏很不高興，可外婆卻温和地對我説: “孩子，那次是外婆不好，打了你。不過，你也有錯，是嗎?”接着，她又給我講了許多道理。外婆的.話像春風一樣吹進了我的心田，我紅着臉説:“外婆，我錯了。”

外婆高興地説:“這才是個乖孩子。” 隨着年齡的增長，我已七歲了，爸爸媽媽要帶我去外地上學。我真捨不得離開外婆。可是，外婆卻説:“孩子，放心去吧，外婆會掛念你的!”“外婆—”我忍不住撲進外婆懷裏哭起來，外婆也老淚縱橫了。第二天早晨，我就和爸爸媽媽去搭車了，外婆一直把我們送到村口，我含着淚對外婆説:“外婆，我到時一定來看您，好嗎?”外婆也強忍着淚水點點頭，然後對我説:“去吧，外婆等着你。”我看外婆那慈祥的臉，看了好一會兒，才跟着爸爸媽媽走了，老遠還看見外婆在目送着我們。 如今我已成為五年級學生了，但還忘不了敬愛的外婆。我多麼想長上一對翅膀飛到我美麗的家鄉，看望日夜護弓唸的外婆啊!

敍事的作文 篇6

我有一個美好的童年網 ，一個金色的童年。當然，其中也發生許多難忘的事。

我記得，那是在我四、五歲的時候。家還沒有搬到城裏來，那段時光，也許是我記憶中最美好的一段了。 依山傍水，可以這樣形容我的家了。蔚藍的天空，灌木叢生的大地。鶯歌燕舞，蝴蝶蜜蜂在花間飛舞。而我，就住在一個用老磚瓦壘的小屋裏。 那天，我和幾個小夥伴，牽着手，用最純真的聲音唱着動聽的兒歌，漫步在無邊無際的草地中。我們穿過沒過我們身子的野草堆，來到如琉璃般的小溪。清澈見石的溪水緩緩流淌，掀起顆顆散碎的石子，發出清洌的聲響，跟樹間的鳥兒對唱。

我們把鞋棄到了一邊，坐在一塊被太陽烤的發熱的'大石頭上，把腳放到清涼的溪水中盪漾，挑逗起陣陣水花。涼滋滋的溪水從我的小腳心鑽了過來，我的小腳癢癢的。還有那手指大小的小魚小蝦，也過來湊熱鬧，啃着我的腳趾，跟我玩鬧。

我坐在大石頭上休息着，不知是誰，用水潑了我個透心涼。於是，我挽起袖子，小心翼翼的捧起涼涼的溪水，朝着在一旁睡覺的夥伴潑了過去。“嘩啦”中招了！她爬起來，氣哼哼的問道：“是誰……！”我盡力裝出一副無辜的樣子，可是，我還是被她那落湯雞般的樣子弄笑。接下來，一個個都想瘋了一樣，也不顧漂亮的衣服了，捧起水來，向對方潑去。我們的衣服全都濕了，無一倖免。

敍事的作文 篇7

今天，是一個特別的日子。我們班要拍一堂錄像課，這是一堂心理諮詢課，是我們第一次拍這種課，所以，老師同學們相當的緊張，為了要給老師留一個既特別又美好的課堂，所以同學們上課時都十分的配合，接下來我就來説説他們是如何的配合……

上課之前，同學們都在議論，直到上課鈴響了，他們就開始緊張了，老師早早的來到教室，精心的為我們佈置整堂課的流程，我們坐在椅子上，心中默唸着：如何表達？這個問題，我絞盡腦汁都想不出來，但我還是一種觀念：只要回答問題，是對是錯，管他三七二十一。外面的陽光在窗簾的擺動下，一閃一閃的`，兩邊的攝像機已經等不及了，漸漸地，時間已經過了許久了，老師已經要開始上課了，我們只是聽天由命……

一切準備就緒，就等老師了，只見老師親切地説：“好了！”一切完畢，接下來老師放了一首歌，讓我們跟唱……唱完了這首歌，接下來要幹正經事了。“老師好”“同學們好！請坐。”順利的開頭結束了。老師把無線鼠標似的東西，握在手中，手指快速的點擊疑似按鈕的東西，屏幕上，浮現出四個大字：學會合作。剛看完最後一個字，老師插了一句話：“學會合作……”“這邊有一個蘋果，誰想要？”只見同學們把手舉得高高的，老師叫了一個十分積極的小女孩，又説：“來，用一個手指頭能把他拿起來嗎？試一試吧。”説完，那個女孩用一根手指，在那兒，磨蹭半天，老師問他：“能不能？”他搖搖頭説：“不行。”老是又請另外一個同學，結果還是一樣，最後他總結了一下，第一個環節就結束了。

老實説；“接下來我們來看一個故事。”説着，他把屏幕上的字，換成了一個天堂與地獄的小故事，又把故事內容講了出來，然而我們邊聽邊思考，老師提出了一個問題，同學們，都爭先恐後地搶答，把手舉得高高的，老師問一個學生，那學生，雖口齒不那麼利索，但是回答的問題質量很好，老師還讓我們玩遊戲，玩完遊戲，老師還問我們一些有趣的問題，就這樣，我們一節課快完了，下課前，老師給我們體味再次合作，這時我們明白了，學會合作，會使人們之間的感情，更加親密、默契……

下課了，老師讓我們，帶着自己的傑作，一起來結束這堂課……

敍事的作文 篇8

委屈，它到底是什麼?書面意思就是指受到不應有的指責或待遇，心裏難過。“委屈”不是個好東西，但我想要把我的委屈分享給大家，讓大家幫我出謀劃策。於是我帶着這樣的原因，寫下了我的委屈……

那天，我們一家去到了姨媽們的老家，其目的就是為了吃櫻桃。可我怎麼也想不到，一向疼愛我的家人竟會這樣對我……那天陽光明媚，我們兩家人的心情也格外的好。才一個春秋，姨媽家的兩棵櫻桃樹上，粉嘟嘟的櫻桃花又開放了。而後那櫻桃又紅得發亮，像一顆顆打磨得又圓又滑，晶瑩剔透的紅寶石，閃爍着迷人的光彩;又像一個個扎着羊角辮，有紅紅臉龐的小姑娘，都衝着你調皮地微笑。於是，伴着風姑娘柔和的`春風，我們開始了“高掛式”收索櫻桃。終於皇天不負有心人，我們滿載而歸。我們每個人的心裏都美滋滋的，洋溢着幸福。

快樂的時光總是很短暫，不過我沒有太多抱怨，因為我畢竟體會過了。可就在我們準備轉身之際，姐姐的一句質問是我們不得不停下腳步。只見姐姐拿着那個豔麗的粉色小錢包對着我們説，你們有誰在我包裏拿錢的嗎，怎麼數來數去都要差一百呢?我們個個兒都説沒看見。現在，我都還能清晰地記起姐姐，她用了一種極不相信的眼神瞟了我一眼，我當時沒做多大反應，因為我壓根就沒動過姐姐的包!忽然，姐姐語重心長地説出了一句，媽，我們就先走了啊，我想這個錢可能是小孩子不懂事，拿的吧。嗯。這件事就到此為止啊，不要再追究多了。説實話，我當時的心情一下子跌到低谷，姐姐為什麼要這樣做，她是在懷疑我嗎?她為什麼不相信我呢?是我哪些地方做得還不夠好嗎?可是我的的確確沒拿呀。於是種種疑問牽絆着我，以至於我回家的路上一句話都沒有説，以至於我一到家就開始努力回想當時的情形，以至於我睡覺時還拉着弟弟問東問西……這一切的一切都因為我要證明我自己。可更令我想不到的是外婆在兩天後的一個晚上問我，姐姐的錢不是你拿的吧?我當時立刻就忍不了，為什麼，這是為什麼。難道就因為我進過卧室而要毋庸置疑的懷疑我嗎?難道我們之間的親情還不如那丟失了的100元錢嗎?我好恨，如果我早些知道會有這樣的事發生在我身上，那我寧可不吃那些櫻桃……

卧室的枱燈旁是幾個泛白的作業本，上邊均衡的擺着幾顆晶瑩剔透的櫻桃，可是我覺得此時此刻的櫻桃好苦，好苦……