【實用】國小五年級作文合集7篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的國小五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小五年級作文 篇1
生活中，並不是所有的事都是一帆風順的，其實有一部分的路是坎坷的，但若通過所有的坎坷後，將會迎來美麗的太陽。
有一天下午，隨媽媽去逛商場，耳邊不斷的有優美音樂傳入，是如此的動聽，我突然有了一種奇妙的衝動，好想練習那首曲子。於是，我告別媽媽，獨自向家跑去，拿出了在睡覺的葫蘆絲，吹起了那首久違的曲子，回憶也蔓延開來……
那時，快到六一兒童節了，我雄心勃勃的想要練好它，為最後一個“六一”畫上一個圓滿的句號。可是，我錯了，當吹了一遍又一遍後也只是：生硬的譜子、呆板的曲調，毫無生機可言。那些優美的樂曲，為什麼到我這邊卻如此呆板，學葫蘆絲一年半，卻還依舊演奏不出美妙的樂曲，刻畫不出樂曲的情感，當那美妙的幻想再一次被我演奏得如噩夢一般可怕時，痛苦的心情再也控制不住了：我便把葫蘆絲扔到了沙發上，書也被我狠狠的扔在了地上，憤怒的用腳踢着它。然而，一整個下午腦海中都在回想着那首優美的曲子。這時候，腦中閃過一個念頭，放棄吧！可是，一想到將要到來的`六一，我又會一次又一次的逼着自己重新拿起葫蘆絲，去勇敢的面對那我夢想中的音樂。
就這樣，我堅持了下來，在經過無數次的練習、無數次的修改之後，終於把它攻克下來了，疲憊的清風把書頁輕輕吹起，夕陽西下架子上的葫蘆絲在夕陽的映照下閃閃發光，我又一次吹響了它，它變得如此的優美、生動，猶如一隻美麗的孔雀，張開七彩的雙屏，在湖邊輕輕的舞蹈，我很慶幸，在最艱難的時刻並沒有選擇放棄，再次感受到了演奏的美妙。
生活未嘗不是這樣，只有堅持下來，才有可能戰勝困難，嚐到最後的甘甜，葫蘆絲帶給我的不只是樂曲本身的優美，同時也有我經歷挫折後的美麗，不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……，所以，我們要學會堅持，學會戰勝困難的勇氣，最後，不也是苦盡甘來的一份美麗嗎？
國小五年級作文 篇2
在愛的調色盤中，有着許多種不同的顏色：綠色代表老師的愛，粉紅色代表家人的愛，桃紅色代表父母的愛……但是最鮮豔的紅色，代表了一種不同的愛——同學的愛。這種愛讓我經常在成長的道路上得到鼓勵和幫助。
在一個烈日炎炎的星期六，我與同學趙思捷相約在小區中騎自行車。我們騎得正歡時，一輛汽車忽然向我駛來，我一驚，沒來得急靠邊，一不小心便摔了下去。汽車已經看見了我，便停了下來。這時，騎在前面的趙思捷立馬跑了過來，她幫我把自行車拉到了一邊，又把我扶了起來。“沒事吧，哪裏疼？”趙思捷關切地問道。我説：“腿！”她看了一下我的膝蓋，已經有了一個很大很大的傷口正在流着血。趙思捷趕緊從褲包裏拿出了一包紙，抽出一張，一邊幫我擦血，一邊説：“快回我家去，擦一些藥，消一下毒。”我説：“好吧，那自行車怎麼辦？”趙思捷説：“沒關係，我幫你把自行車推過去就行了。”小個子趙思捷咬着牙，艱難地推着兩倆車，吃力地幫我把車推到了她們家樓下。到了她們家，她象小大人一樣找出家中藥箱，幫我擦了藥，這才放心地説：“應該沒問題了”。我感激地對她説了聲：“謝謝！”她説：“不用謝，我們是同學呀，同學就應該互相幫助。而且，助人為樂也是一種美德，助人為樂也能讓人很快樂。”
愛無處不在，愛不僅僅是親人給的.，同學做出的一些事也能讓人感受到愛，這些愛就是我們成長的鼓勵和積極向上的動力。
國小五年級作文 篇3
我是一棵幼小的蘋果樹，我出生在一片廣大的草原上，在那裏有許多的動物，和其它的小草、小花和我作伴，我提供它們食物，一點也不寂寞。
後來，我被移到一所學校裏面，可惡的是，每當下課，學生們就會拿着長長的美工刀，到我的身旁，用刀子劃我的身體，好痛！但是最棒的是，他們在我的身旁嬉戲、唱歌以及乘涼，讓我不孤單。有時老師會把我身上的蘋果拿下來吃，他們都豎起大拇指説好！雨為我帶來水分，讓我有着強壯的`身體；蜂鳥為我治病，如果生病一切都交給它，它讓我很健康。
人常常破壞我們，在我們的身上刻字，讓我們痛得哇哇大哭，只是他們聽不到而已，我每天在學校享受快樂的美好生活，已經是最大的幸福了！
我希望，以後下課時，學生能夠在我身旁嬉戲、玩耍、聊天以及乘涼就好了，不要在我身上刻字了，這樣我才能提供人們許多的蘋果，讓人們多到吃不完。
國小五年級作文 篇4
“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強……”每當唱起這首歌時，我就會不由得想起了小小的螞蟻。
今年暑假時，我來到外婆家。閒來無事，我就到院子裏去找樂子。在牆角的花壇邊上，我看到了一隻小小的螞蟻，它正在到處尋尋覓覓。它一定是餓着吧！憐憫之情從心頭湧起，我連忙站起身來，從外婆家的灶台上拿來了一小段乾麪條。為了不驚擾到它，我輕輕地將麪條橫放在那隻螞蟻前方的不遠處。然後，我悄悄地躲到了一旁。果然，那隻螞蟻很快就找到了麪條。只見它輕輕地用觸鬚在麪條上來回觸碰，又爬到了麪條上面，晃動着它那兩根觸鬚，似乎在高聲歡呼：“哇！這下可有食物吃了！”
我蹲守在一旁，正想要仔細觀察一下螞蟻吃食的樣子，沒想到它卻只從麪條上爬了下來，轉身離去了。它該不會是就此放棄了吧？對於一隻小小的螞蟻來説，這根麪條簡直是一道巨大的城牆，難怪它無能為力！唉！我怎麼就沒想過將麪條揉碎？這樣的話，它就不致於望麪條而興歎了。我蹲在地上，黯自神傷。
忽然間，似乎有一道長長的黑影朝這邊快速移動而來。我定睛一看，原來是一大羣螞蟻，它們排成一個長隊，浩浩蕩蕩地朝着麪條的方向開進。這時，我才恍然大悟，原來它是去報訊了。這下我又興奮了起來，饒有興致地在一旁觀看着。只見那些小螞蟻相互用觸鬚碰了碰之後，隊伍迅速地分成了兩個縱隊，分列在麪條的兩旁。我的心不由得懸了起來：這麼大的麪條，小小的螞蟻，你們行嗎？就在這一刻，奇蹟出現了。麪條被那羣螞蟻舉了起來，然後又慢慢地朝着它們來時的'方向移動了。雖然速度並不是很快，但是不久之後，那根麪條就在我的眼前失去了蹤影。
望着螞蟻們遠去的方向，我心中感慨不已。是啊！一隻螞蟻力量雖小，但是一大羣螞蟻團結在一起，卻能發出令人震撼的力量。俗語説：“人心齊，泰山移！”這話果然不虛。
“團結就是力量！……”這支雄壯的歌曲在我的心頭唱響。
國小五年級作文 篇5
秋姑娘是一位魔法師，她把田野變成了金色，果園裏果實也成熟了……而樹葉也被秋姑娘施了魔法，成為大自然這幅美麗畫卷中的點睛之筆。
咦，那邊怎麼會有好多紅色的小手掌啊？我走近一看，原來是楓葉在微風中向我們招手。楓葉呈龍爪形，葉片上分叉的莖脈，猶如一條條血管向外神去。當其他樹葉變黃脱落時，只有它獨領風騷，成為自然界中一道美麗的風景。難怪詩人杜牧寫下了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”這樣的詩句來讚美楓葉。
比起火紅的楓葉，我更喜歡金燦燦的銀杏葉，也許你會以為我有些“土豪”。銀杏葉上密密地佈滿了葉脈，摸起來軟軟的，有些粗糙。樹上，銀杏葉像一把吧扇子，“撲嗒撲嗒”的'扇着扇子，驅散着熱氣。一陣微風襲來，幾片調皮的樹葉；離開了大樹媽媽的懷抱，像黃蝴蝶似的漂落了下來。瞧，她們穿着黃黃綠綠的花邊裙兒，看起來非常美麗。我走上前去欣賞，只見地下鋪滿了銀杏葉，像金黃金黃的地毯，踩上去軟軟的，舒服極了。我不由自主地從地上撿了一片銀杏葉，把它靠近鼻子聞了聞，一股清香的味道就撲鼻而來。你知道嗎？銀杏葉不僅美觀還能入藥呢！
雖然樹葉都已經落了，但我知道它正在養精蓄鋭，到了明年春天，它將會又是一片生機勃勃。
我愛樹葉，因為它藴含着秋天的美，大自然的美！
國小五年級作文 篇6
今天中午，我和母親回家過年去。
我家在定海金塘，回家的路上要過舟山跨海大橋，當我看到跨海大橋時，感覺到大橋很美麗壯觀。大客車行駛到大橋上面時，我感受到車子更平穩了，比陸地上行駛得更穩固，坐着更舒服。不一會，車內的乘客都大聲地説着：好美麗的跨海大橋！這時我也站起來，朝窗外往下看，見到大橋兩邊圍有藍白色欄杆和寬闊的路面，眼睛再往下看，就見到了大海，海面上有大大小小的船，海面上還有很多的'山，大海的風光真美麗。當我的眼睛朝着車子的前方看時，看到大橋兩邊有兩根高大鐵柱斜立着，有無數根鋼纜拉着橋面。我問母親：“這大鐵柱和鋼纜是拉着大橋幫我們通過大橋的嗎？”母親高興地點着頭。過了一會，客車駛到我家門口了，我還在想着大橋的美景呢。大橋通了，回家的路短了。
我們可以隨時回家了，再也不用等候在候船室了。
國小五年級作文 篇7
今天，我和爸爸來到星光菜市場買菜。一進入菜市場，一幅熱鬧非凡的畫面便映入我的眼簾。只見攤位上的物品琳琅滿目，使人目不暇接。攤位前人來人往，討價聲，吆喝聲一浪高過一浪。
蔬菜區，西紅柿像一個個害羞的小姑娘似的擺在攤前。白蘿蔔本來又白又胖，可現在卻長出了“小鬍子”。紫的發黑的茄子笑彎了腰，頭上還戴着一頂綠帽子。又大又嫩的竹筍挨挨擠擠地躺在攤位上，等着人們來挑選。堆滿青椒攤位前的.牌前上錯把“油燜青椒”寫成“油門青椒”。看得我直納悶.
“撲通”“撲通”這是什麼聲音呀？我們來到水產區原來是一條大鯉魚在活蹦亂跳。我用手去抓他。可它尾巴一甩來個“鯉魚跳龍門”。一溜煙兒似的逃走了，還把我濺了一身水。賣魚的叔叔用網一撈，那條大鯉魚就被網進了網裏，無奈地掙扎着。哈哈。這條魚就等着正為我的盤中餐吧。旁邊的螃蟹像威武的大將軍，瞪着大眼睛，嘴裏吐着泡沫，舉着他那強壯有力的大鉗子。嚇得我直往後退。
“喔喔喔”那邊又傳來陣陣雞叫聲，只見一隻大公雞站在籠子裏得意地伸着脖子，四處張望。小販大聲的叫賣：“快來買呀，又鮮又嫩的放養雞。”這時一個阿姨走上前來對小販説：“這雞多少元一斤？”“二十元”小販説。“這麼貴！我在別的地方買都是十八元一斤。“”我這是放養雞，肉比他們鮮美。“好吧！二十元就二十元。”説完，小販麻利地用稻草繩綁住雞腳，過完稱，交給阿姨。
菜市場可真是熱鬧呀！
