養成良好學習習慣作文

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在學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的養成良好學習習慣作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

養成良好學習習慣作文

養成良好學習習慣作文1

養成良好學習習慣,是節省學習時間和提高學習效率的最為基本的方法。下面請允許我為大家介紹幾種良好的學習習慣。

  1、認真預習的習慣

很多同學只重視課堂上認真聽講,課後完成作業,而忽視課前預習,有的同學根本沒有預習,其中最主要的原因不是因為沒有時間,而是因為沒有認識到期預習的重要性。那麼預習有什麼樣好處呢?課前預習也是學習的重要環節,可以提高聽課效果,還能夠複習、鞏固已學的知識,最重要的是能發展學生的自學能力;預習可以加強記課堂筆記的針對性,改變學習的被動局面。在預習時,應做到:瞭解教材的大概內容與前面已學的知識框架;找出本章或本課內容與前面已學知識的聯繫,找出所需的舊知識,並補習此時的知識;找出本課的難點和重點;對重點問題和自己不理解的問題,用筆劃出或記入筆記。

  2、專心聽課的習慣

集中注意力聽課是非常重要的,心理學告訴我們注意是心理活動對一定對象的指向和集中,它是心理過程的動力特徵。注意的指向性,可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映事物;注意的集中性,可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因為注意擁有指向性和集中性兩個重要的特徵,所以,注意具有選擇、保持以及對活動的調節和監督的功能。思路就是思考問題的線索。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規律和思維方法理解清楚。目的是向老師學習如何科學地思考問題,以便使自己思維能力的發展建立在科學的基礎上,使知識的領會進入更高級的境界。分心是注意的反面,分心不是沒有注意,只是沒有把注意指向集中在當前的學習任務上,心不在焉,必定視而不見,聽而不聞。

  3、及時複習的習慣

及時複習的優點在於可加深和鞏固對學習內容的理解,防止通常在學習後發生的`急速遺忘。根據遺忘曲線,識記後的兩三天,遺忘速度最快,然後逐漸緩慢下來。因此,對剛學過的知識,應及時複習。隨着記憶鞏固程度的提高,複習次數可以逐漸減少,間隔的時間可以逐漸加長。要趁熱打鐵,學過即習。切忌在學習之後很久才去複習。這樣,所學知識會遺忘殆盡,就等於重新學習,大大降低了學習的效率。

《論語》説"温故而知新",就是説複習過去的知識能得到很多新的收穫。這個新的收穫主要指的是知識達到了系統化的水平,達到了融會貫通的新水平。什麼是知識的系統化,就是指對知識的掌握達到了一個更高的境界,也就是從整體、全局或聯繫中去掌握具體的概念和原理,使所學的概念和原理回到知識系統中的應用位置上去。它的好處是能把多而雜的知識變得少而精,從而完成書本知識由"厚"到"薄"的轉化過程。系統化的知識,容量大,既好記又好用。因為孤立的事物容易忘記,而聯繫着的事物就不容易忘記。

  4、獨立完成作業的習慣

明確做作業是為了及時檢查學習的效果,經過預習、上課、課後複習,知識究竟有沒有領會,有沒有記住,記到什麼程度,知識能否應用,應用的能力有多強,這些學習效果問題,單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂,記住沒記住,會不會應用,要在做作業時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。做作業可以加深對知識的理解和記憶。實際上,不少學生正是通過做作業,把容易混淆的概念區別開來,對事物之間的關係瞭解得更清楚,公式的變換更靈活。可以説做作業促進了知識的"消化"過程,使知識的掌握進入到應用的高級階段。做作業可以提高思維能力;面對作業中出現的問題,就會引起積極的思考,在分析和解決問題的過程中,不僅使新學的知識得到了應用,而且得到了"思維的鍛鍊",使思維能力在解答作業問題的過程中,迅速得到提高。做作業可以為複習積累資料;作業題一般都是經過精選的,有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習題也不應一扔了事,許多大學聯考狀元的經驗是建立典型題集和錯題集,定期進行分類整理,

養成良好學習習慣作文2

什麼是習慣?七年級政治書上已經告訴我們“習慣是人們長期養成後不易改變的態度和行為。”播種好的習慣,就會收穫好的果實。

古希臘偉大的哲學家亞里士多德曾説:“總以某種固定方式行事,人便能養成習慣。”的確是這樣,因為人的品德基本上是習慣組成的,好的習慣是人走向成功的鑰匙,而壞的習慣是通向失敗的敞開的門。

在學習上也一樣,也需要良好的學習習慣。從國小開始,養成良好的學習習慣一直是老師所重點強調的,在每冊的語文書卷首都有。而我們同學身上或多或少都會有一些不良學習習慣:學習時間不固定;邊吃邊讀,邊玩邊讀;上課開小差,精神不集中;課後不復習,學習不自覺;愛面子,不懂不會也不問;做作業前也不看書;做作業不相信自己,總要找別人對答案才放心;作業本、作文本、考試卷發到手,看看分數就扔到一邊,不認真分析檢查;平時不復習,考前開夜車等。

國中三年,不僅是學習知識的階段,更是我們進入青春期,獨立人格逐漸形成的階段。這三年太重要了!我想跟大家説的是,國中三年最要緊的是養成好習慣,克服壞習慣。

大概是在國小二年級時的時候,我養成了一個習慣——放學回家後,先看完動畫片再寫作業。當時的作業並不多,學習壓力也並不大,所以也就天天堅持了下來,久而久之,也就形成了一個習慣。之後的每一天傍晚回家後,我都是守在電視機前,把動畫片看完了,再去寫作業。爸爸媽媽也沒有反對。一直持續到五年級,媽媽告誡我:“不要整天回來就看電視,作業寫完了,我們讓你看。”我不情願的點了頭。作業寫完後只能和爸爸媽媽一起看一些電視劇,也挺有意思的。到了七年級,媽媽又告誡我:“電視你現在先不要看,等你以後,過上了好日子,有的是時間看。”就是不讓看了。剛開始,我還有點不適應,畢竟是那麼多年養成的習慣。可是,堅持一個星期後,我突然發現原來看電視對我來説並不重要。我終於糾正了這個不良的學習習慣。

從這件事情中,我們可以看出不良學習習慣是可以被認為糾正的。所以不要找什麼藉口。只要你能堅持,定能糾正不良學習習慣,養成良好的學習習慣。

習慣的力量是強大的,習慣的力量影響着人的一生。為了讓自己一生過得美滿,我們要學會主宰習慣——讓不良習慣遠離,讓好習慣伴隨終身。

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