實用的以淚為題作文9篇
在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的以淚為題作文9篇，希望能夠幫助到大家。
以淚為題作文 篇1
淚——一種飽含意義的液體，代表着人類的情感，它讓世界變得美麗，也讓我們變得怡然。
心靈之窗的明亮需要淚水的沖刷，淚水因情的湧動而流下。淚流心生，淚自情湧，淚隨情流。也許，在一個神祕的時候，一滴晶瑩的柔和的詮釋內心的淚珠過那千言萬語。那一次，我清清楚楚記得：20xx年5月12日14點28分04秒四川汶川陣撕心裂肺的崩塌開始，我的淚幾乎沒有幹過。那幾天，電視的畫面就出現了災區的悲慘畫面。誰曾想到，瞬間的災難，竟將那麼多的新鮮生命吞噬，竟將那麼多美好的家園毀滅。一時間，中國被震撼了，整個民族被震撼了。所有的目光都彙集到四川，所有的心都飛向了震區。災區，就像一個難產的母親和嬰兒迅速被所有人，被所有愛呼喚，牽掛，關注，呵護。坐在電視機前的我，看着那一幕幕驚心動魄的場面，眼淚止不住的往下流，心裏只能夠默默地祈禱災區早日度過難關。
災難在瞬間發生，而人們的反應也在瞬間發生，一時間，部隊官兵、公安幹警、醫生、志願者、人民羣眾等紛紛趕到現場進行大規模援救。同時，社會各熱心人士、少先隊員、團員等紛紛捐錢捐物，一分、兩角、一元......幾千億，多感人啊!我門的心很快由驚恐轉為興奮!地震無情，人有情啊!在這巨大的`災難中，看到的不是懦弱、不是絕望、不是無情，而是堅強、團結、對生抱着希望和愛心等。看到那一幕幕捐錢捐物的場面，我的心除了感動還是感動。“一方有難，八方支援”“血濃於水”。誰能想到，一場突如其來的大災難，會讓我們每一個炎黃子孫變得如此堅強，如此自信，如此相愛，如此親近，如此坦蕩！多感人啊！我的眼淚又來了！
我們在流淚中成長，流淚後我們變得更加堅強、真實、清醒、成熟！那些天，感天動地，流成河，流成海洋，凝聚成中華民族之魂。這淚流得值。這淚是無價的！
以淚為題作文 篇2
淚有點鹹有點甜。聽着SHE所唱的｛一眼萬年｝又想起了天外飛仙裏小七和童遠那段刻骨銘心纏綿萬世的愛情。
我常常夢見在一個一望無盡的海邊，我穿着一身白色的`裙子，抬頭看看深藍的天空，在上面鑲着許多閃亮的星星．不時，一顆流星劃過天空，我低下頭默默的許下心願。
流星，是天空的眼淚．因為天空傷心，所以哭了；
滴滴滴下起了雨來了．這雨是相思雨麼？我不知道．但我是它嘩嘩的下個不停。
雨水，是雲朵的眼淚．因為雲朵傷心，所以哭了；
我呢？我的眼淚在哪裏？我的的眼淚是為了他而落麼？還是。呵呵，眼淚的味道是苦？是甜？是酸？是辣？是鹹？我相信，用味覺是嘗不出來的，只有用心去體會去感受，才會知道眼淚的味道．
以淚為題作文 篇3
淚水，有喜悦的，也有悲傷的，有激動的，還有委屈的`，或者是悔恨的……每次流淚，都會有一段難忘的經歷。
記得那是一個週二的早晨，我來到教室，看見老師正在發昨天考的數學試卷，心裏不禁高興地想：哈哈，我這張卷子已經檢查好幾遍，肯定能得100分。我懷着激動地心情快速回到座位上，低頭一看，我差點沒暈過去：我只得了88分！在仔細一看，錯的題全是因為馬虎，而不是我不會。再看看周圍的同學，個個是眉開眼笑，一問才知道，他們都超過了90分，而我……
放學後，我懷着忐忑不安的心情回到了家，本以為爸爸會狠狠地説我一頓，可爸爸卻沒有説我，而是和藹地對我説：“如一啊，你怎麼能這麼馬虎呢？錯的題不是你不會，而是因為馬虎，像2你卻寫成了3，加法你卻算成了減法。馬虎比不會更可怕，這個道理你該懂啊……”
聽着爸爸的話語，我那不爭氣的淚水順着臉頰流了下來，落到了我的手上，試卷上，滴在了那鮮紅的88分上……
通過那次流淚，它告訴我一個深刻的道理：千萬別和馬虎做朋友，那樣會後悔。
以淚為題作文 篇4
我，沒有大海的壯闊，沒有小溪的優雅，沒有湖泊的温柔，也沒有江河的豪邁。我是一滴淚。
臨走前，奶奶把我打扮得很漂亮，對我説：“去吧，孩子，你將是一滴登山者的淚。”她又詳細地告訴了我那個登山者的地址。於是我揹着行囊上路了。
我很快找到了他，併成為了他的“淚水家族”中的'一員。
一次，他約了另幾位登山者一起去登山。那座山巍峨險峻，怪石嶙峋，許多人爬了一會兒就下來了。而那位登山者卻沒有放棄，一步一步地努力向前。在途中，幾次遇到石子劃破手的現象，可他忍住了。他還經常在山上搖搖晃晃，差點掉下來。我總是在他的眼眶裏打轉。那一次，我想他真是遇到“磨難”了：正在攀爬時，幾隻小蟲來“干擾”他，落在他的手上、身上。他感覺很癢，便伸手去撓，可沒成想他一腳踏空，摔在了附近的小山坡上。頓時，他便感到疼痛難忍，許多地方都出現了傷痕，可他沒有氣餒，繼續向前進。在路中，他克服了重重困難，最終，他也終於爬上了頂峯。那時，我情不自禁地流了下去，他激動地捧着我高喊勝利。原來“世上無難事，只要肯登攀。”
以淚為題作文 篇5
今天老師讓我們讀課文。我注意到老師鼻子有點哼唧，嗓子有點啞。我以為是我們班最近全班感冒，把老師給傳染上了。沒想到——
老師讓我們自己看看課文。我看完了，抬頭看了老師一眼，結果讓我驚呆了。
淚水從眼角滾落。老師正用手擦眼淚。
我嚇得趕快低下頭。她沒看見我看了她。環顧四周，沒人注意到老師。我的心怦怦亂跳。
“好了，咳咳咳……誰來回答問題？”
老師的眼淚被擦去了，但她的眼圈還是紅紅的。我看到有同學微微驚訝的望着老師。老師為了遮掩，吸了吸鼻子，故意表示出自己感冒了。
我能看出，她的`情緒不好。我想去安慰安慰她，可我又害怕她把我訓一頓。我發現我多麼自私啊，全想着自己。笨蛋！我罵自己。可是我還是不敢去。
我把這個事悄悄告訴了同桌玉。我對她説：“我想去問老師，但我不敢。”
玉也點點頭。有無聲的水在我們之間流淌，流啊流，不知多久，上課了。
“下課再説吧。”玉説，笑了笑。
我真是個大舌頭，保不住祕密。放學時，我又偷告訴了好友彤。
“啊？我，我也看見了。”彤説。可我不知道到底看見了沒。
下午，我想給老師發個短信，問候一下，可是……我還是猶豫着。
先寫作業吧。我打開課本。
拓展閲讀上的一句話跳入我的眼簾：“我們並非一直有行善的機會——如果我們一度錯過。”
這是散文《有些人》中的一句話。這是故意戲弄我嗎?我不置可否。
我是不是太八卦了？我自己問自己。
我只知道，我今天要給老師發短信了……
以淚為題作文 篇6
我就要畢業了。每當看到那一張張熟悉的面孔，一個個拿着留言本忙碌穿梭於教室的身影，碰到那一雙雙充滿眷戀而又濕潤的目光時，我的心便會猛烈地抽搐。心潮洶湧澎湃，有千句萬句感謝的話要對恩師説，有千千萬萬個祝福要對同學講，可一切都無從開口。心酸了，淚水決堤了……
追憶六年前，7歲的我自豪而又興奮地踏入這所中學的校門，那一刻我莊重地告訴自己：我長大了，我是一名中學生了！
那種羞澀，那種感動都還歷歷在目。
轉眼間，六年時光悄然流逝，我由一個幼稚的孩童變成一個少年，這一分一毫的成長都離不開大家；和同學們建立了深厚的友誼，我們互相關心，互相幫助，我們共同學習，共同進步，我們一起玩樂，一起聊天，每個快樂的日子都離不開大家……
還有和老師無法言喻的感情，老師的關愛，老師的鼓勵，老師的責罵，老師的．…… 可是現在，現在就要分離，心中怎能不哀傷，怎會不惆悵呢？ 淚水不由自主地流了下來……
望望教室裏的桌椅板凳，看看高大的教學樓、寬闊的操場，再摸摸校園中的一草一木，心中失落極了，眷戀極了！
就要離開母校了，要離開這所培育我三年的'中學了，而我又能給母校留下什麼呢？ 茫然若失的我搖搖頭，眼淚掉落在地上，碎了。 再向老師深深鞠一躬，道聲：“老師，辛苦了！
老師，感謝你們！
”並送上一朵朵火紅的康乃馨，作為最後的禮物；再向同學們説聲：“珍重，朋友一路走好！
”並遞上一張張親自做的小小卡片，送上我最後別離的祝福……
母校，再見！
老師，再見！
同學，再見！
那一刻，我的淚水始終沒有停過……
感動的淚水
以淚為題作文 篇7
我是一名大學生，悲觀很容易籠罩我，開心也是很簡單的事。在大學受過很多教育，但生活習慣還是那麼差。心裏渴望着某一天成就自己的一番打事業，也非常願意為此付出大大的努力，但行動不知道飄向哪裏了。計劃一天天陳列，一天天成為謊言。喜歡學習的同學，切沒有學習的人總是在身邊。
我有個大大的夢想，第一步就是畢業後當農民工，因為農民工工資高，可以支持之後做很多事情。第二步就在迷霧裏了，我也看不見。
記得高中的時候，學習的.時間佔了一天時間的百分之九十。那時不吃零食，也從沒有買新衣服。漸漸地就十分討厭這種生活了，那時高3好像是在地獄般難受。記得我還哭了好幾次。但現在呢，誰能讓我回到高中再學習幾天啊？我想那是我非常幸福的事情。想想現在又有過去的現象重複在我面前。好似自己要重蹈覆轍了。
其實自己好不想奮鬥啊，你知道嗎。我多麼喜歡騎自行車到野外玩。那裏有充足的陽光，新鮮的空氣，我還喜歡被風吹小臉，陽光曬曬小臉。帶上自己喜歡的人，如蜜月般享受。
以淚為題作文 篇8
今天，我第一次看見了班主任的眼淚，那樣觸目驚心，深深震撼了我，我第一次感覺到老師的偉大，我第一次懊悔自己的行為。
我一直以為班主任是女強人，她總是以一副嚴師形象出現在我的面前，總是沒有笑容，總和我們沒有共同語言，總喜歡和我們生氣，所以即使身為班長，我也一直沒有和她近距離接觸過，只是在她找我時才面對她，卻也總是一言不吭，埋頭聽她演講。
直到今天，我才真正明白了老師的良苦用心，我才真正體味到了老師的不容易，我才對自己的一切後悔。曾記得，開學一第天，知道數學老師是班主任，我真的.很高興，我愛數學
，延及到愛我的數學老師，但是我卻發現，老師不如國小的温和了，我開始有點反感老師；曾記得，我考試只考了第八名的時候，她，拍着我的肩，對我説，老師相信，這是你三年中最差的成績。我便奮發學習，只可惜，成績還是不盡人意；曾記得，成績不理想時，面對老師不住的搖頭歎息，我手足無措，只是隨着老師的搖頭，我心中顫動，後悔自己考試前的吊兒鋃鐺，但事情過後，又如以前一樣説説笑笑；上課説話被她看見了，她怒目相對，説，身為班長，自己還説話，怎麼管住其他的同學，我落淚了，我當時有點生班主任的氣，我氣她不給我留一點情面，怎麼就不説其他人，只説我；我違反紀律了，她把我叫出去，批評了我，淚水順着臉滑落，澀澀的，我恨班主任的無情，幾天都一言不發；曾記得，值日遲到老師讓寫説明書時不以為然，還總挑別人的毛病，為自己逃脱關係……太多太多的曾經，讓我無法面對自己所做的一切，現在，我後悔自己的行為，為什麼要那樣對待可親可敬的時老師？
我知道，多少次老師為了我們而生氣，多少次老師疲倦的身影映入我的眼簾，多少次用沙啞的聲音給我們傳授知識，多少次老師早早來到教室，檢查我們的早讀，卻總見一個個無精打采，老師，我們的行為傷害了你，但您應該知道，我們永遠愛您！
老師，我們長大了，懂事了，我們再也不會那樣，我們將用自己的行動來表達我們內心的情感，老師，請看我們的行動！相信我們！
以淚為題作文 篇9
小時候的記憶裏，從未見過父親流淚。因此總是好奇的問他為什麼疼的時候都不哭，他總是微笑着告訴我：“男兒有淚不輕彈”！直到我八年級那年。
那是一個夏天的夜裏，急促的電話鈴聲打破了寧靜的夜晚，電話的那頭傳來了噩耗，奶奶病危了。就在我們一家三口趕往回老家的路上，爸爸的手機又響了，響了許久許久，他只是看着沒有接聽，我們都知道那個電話的意義，知道奶奶已不在人世了。一路上爸爸只是開車，什麼都沒有説。在汽車還沒有開到奶奶家門口時就已經聽見了大人們的哭喊聲，爸爸停下車跑了進去。就在那一剎那，也許爸爸不再是大人了，他在他媽媽的面前只是一個孩子，只見他撲通一下子就跪倒在地上，連珠雨般的眼淚不斷的往下掉，他一邊使勁的磕頭一邊大聲的哭喊：“媽，我來了，我來晚了，媽我對不起你我沒能給你送終，媽，媽。
在這之後見到父親的眼淚便是爺爺的離去。爺爺病了很長時間，住院出院又住院，幾經周折爺爺再也經不起病痛的折磨。那是我高二時候的一天，爸爸來學校接我告訴我爺爺快不行了，爸爸是家裏的長子，我是長孫，爺爺最放心不下的就是我，所以等我到的時候我的姑姑們都告訴我爺爺就是在等我們爺倆兒才一直咽不下這口氣兒。那時爺爺不能動，也不能説話，他只是用眼睛不停的看，看我看爸爸看叔叔看弟弟，就這樣一直看一隻看，直到一顆豆粒大眼淚從爺爺的眼角滑落，他才安然的合上了眼，在看看一旁的爸爸早已經是淚流滿面，此後的.三天三夜爸爸一直守在爺爺的靈前沒有閤眼。
時間並沒有因為爺爺奶奶的離去而停止，日復一日，年復一年，生活在繼續，時間在流逝。我也上了大學，離開了家，在外地讀書總是會想家，想爸爸的微笑，想媽媽的飯菜。特別是在生病或失落的時候就特想他們，但他們卻是每時每刻都在想着我，媽媽給我打電話的時候會説她一點都不想我，還報料説爸爸做夢夢到我回家了，醒了之後説想女兒了；而爸爸給我打電話時就總是告訴我一切都好，安心讀書，還説媽媽想我想哭了。每當聽到這一切我都會心酸，會覺的對不起他們，會決心要好好學習。
記得是大一放寒假回家，我不想麻煩爸爸來接我，想自己做好一切，想給他們一個驚喜，告訴他們女兒長大了，就沒有通知爸爸，沒想到家裏下了那麼大的雪，下了火車我就發現我真是逞能了，我不知道該怎麼把碩大的行李搬出去，在大雪中我艱難的邁着步履拖着箱子，風吹的我抬不起頭，這時我看見了一個熟悉的身影，是爸爸，他來接我了，他看了我一眼，接過箱子埋怨我自作主張，眼睛紅紅的，我分明看見了晶瑩的淚珠在他的眼睛裏閃爍，這是我見過爸爸第三次流眼淚是為了我！
隨着知識的增長，心理的成熟，我已經長大了，我越來越理解父母對我的愛，越來越感恩他們對我的愛，也總是想給予他們更多的愛。爺爺奶奶離去時，做為隔輩人，也許我體會不到更多的東西，但對於爸爸來説那可是他摯親摯愛的人，是生他養他的父母，所以從不流淚的父親也會像小孩一樣為他的爸爸媽媽哭泣，覺的沒有盡到孝道而後悔。爺爺奶奶在世的時候，爸爸會把自己的愛分為幾分去關心他愛的人，可現在，他只有我，他全部的愛都傾注在我的身上，我知道爸爸眼淚的重量和意義，給我的心靈帶來不小的震撼。
