老師的故事作文（通用30篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的老師的故事作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
老師的故事作文 篇1
説到老師，這回令我想起我們班的班主任——崔盛老師，崔老師給我的第一個印象是一個比較嚴厲的老師，她有較和藹可親的老師的，
我的物理想來不是特別好，崔老師作為我的物理老師，那真是叫個煞費苦心，良苦用心……就舉一個事列來説吧：在一次自習課上，崔老師專門針對我的物理來了一場“一對一”，我一聽老師要單獨輔導我，我立馬感覺我直冒冷汗，整個人都處於驚悚狀態，我拿着物理東西戰戰兢兢的走到了辦公室，我裝着十分鎮靜老練的樣子輕輕敲開了辦公室的門，當老師在教一道我不懂的物理題時，老師用她那獨有的、尖利的聲音追問我引導我時，我心急如焚，急道哭了出來，直到最後，我終於弄懂了這道題併成功的掌握了這道題的要領時，我悲喜交加，對老師的看法大有改觀，懂得了老師的本意，覺得老師是無微不至，有責任心，責任心強的一位好老師！
人們對教師的讚美枚不勝舉，然而，我要説這一切讚美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現代文明。只是為教育的振興，你才捨棄私利，堅守三尺講台，默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。
感謝您崔老師，感謝您對我的付出，我一定要用好好學習來報答您對我的幫助！
老師的故事作文 篇2
皺紋老如絲，師情深似海——題記
回首望去，六年來我們所經歷的事情：從走進校門再到走出校門。這其間我們有一位與自己相伴成長的人——老師。
老師是偉大的，不管自己忍受多大的痛苦也會讓我們高興的學到知識。儘管老師已有了白髮，但那白髮的後面，是飽含對我們關心、呵護的愛呀！
就像三年級時的呂冬梅老師一樣，雖然自己患了咽炎症，但她仍然為我們講着課。
在課上，老師講一段時間便會咳一段時間，心疼的我們只有低着頭默默的聽着。此時的我真想上去給老師撫慰一下。老師讓我們回答問題時，我們都積極回答了起來，老師此時也展開了笑容。
老師那甜甜的笑聲和那緩緩地咳嗽聲一直迴盪在我的耳邊，誰能説這不是老師對我們的關愛呢？
老師是無私的，在無私的燃燒着自己的歲月年華，把自己的知識授予我們。儘管她的臉上已爬滿了皺紋，但這些皺紋不正是老師為我們付出辛苦的寫照嗎？
就像數學老師一樣，每每看到老師那憔悴的臉龐時，自己不覺便會湧出一股愧疚的心流。
老師的故事作文 篇3
今天上科學課的時候，鄧老師給我們講了一個故事：蔡倫用破布、漁網和爛麻等造出了紙，賺了大錢。他的嫂子見弟弟發了財，就讓哥哥去弟弟那兒學習怎樣造紙，他看見弟弟用破布、漁網、爛麻等放在鍋裏煮，還沒等弟弟告訴他造紙的經驗，就跑回家告訴妻子，他學會造紙了。他拿來爛麻、破布等放在鍋裏煮呀煮，因為經驗不夠，做出來的紙不僅黃，而且不夠均勻，有的地方薄，有的地方厚。過了很長時間，也沒人來買他們的紙。蔡倫的嫂子很聰明，她想：我們弟弟造的紙又均勻又白，所以人們都去買他們的紙，我們的紙又黃又不均勻，當然沒人來買了。但她想：活人不用死人用。
晚上，她跑到城市裏最繁華的一個樓下，大聲哭了起來，一邊哭一邊把紙燒了。樓上的人都被驚醒了，跑出來問她：怎麼了？她悲傷地説：“我死去的親戚託夢給我，在那邊錢不夠用了，我們也沒有金元寶銀元寶，只好給他們這種紙錢了。”其他的人想：他們的親戚有錢了，我們的親戚不就顯得更窮了？就這樣，這種黃色的紙很快就賣完了。
現在還有人用這種紙，叫“黃裱紙。”
老師的故事作文 篇4
我的班主任王芳老師，留着一頭黑黑的長髮，圓圓的臉上常常流露出和藹可親的笑容。
王老師還是我們的語文課老師。自從去年5月，她來到班上工作，直到今天，我都十分敬愛她。因為在我的記憶中，曾經發生過這樣一件事。
那是在二年級上學期的時候。這天下午，上體育課測試跳繩，我沒有跟同學們一起跳。王老師得知後，就叫我去補跳。
在去找體育老師的途中，我看見幾個三年級的同學在玩遊戲，就被吸引住了，並跟他們一起玩了起來。一直到放學，奶奶來接我回家，四處尋找才找到我。
奶奶告訴我，王老師也為了找我，從教室到辦公室再到體育場、校園裏跑來跑去地找，真的急壞了。王老師還多次給我的爸爸打電話聯繫，直到找到了我，才放了心。
事後，我知道自己犯了錯誤，心裏很害怕，當時不敢去見王老師，拖着奶奶逃回了家。晚上，媽媽批評教育了我，我認識到了錯誤，就寫了一份檢討書。學習上和關心班集體方面都取得了進步。王老師表揚我説：“你長大了，也開始懂事了。”我聽了心裏甜滋滋的……
王老師來了後，我們班變化很大，同學們的學習成績顯著提高，班級還在學校中獲得了許多集體榮譽。
我為有這樣一位好老師而自豪！
老師的故事作文 篇5
我們班的語文老師姓趙，是一個和藹可親的人，我與趙老師也有很多故事。
一次大課間，我看見幾個同學在玩紙飛機，我看見他們玩的很開心，自己也就加入了這個行列，飛機在樓上和樓下之間飛來飛去，可我卻怎麼也逮不着，忽然，隔壁班的楊老師看見了，將我們抓了個正着，楊老師將我們帶進了趙老師的辦公室。
過了一會兒，趙老師進來了，我看見趙老師，嚇的冷汗都冒出來了，趙老師將我們訓斥了一頓，禍不單行，趙老師又讓我們挨個給家長打電話，我們幾個同學互相看着對方，誰都不敢第一個站出來打，那時候，我感覺時間過得很慢，不知道是因為害怕還是什麼的關係，我的眼淚像珠子一樣掉下來了，輪到我打電話了，我馬上按下了媽媽的號碼説了事情的經過。
從這件事情發生以後，我就再也不敢在學校裏玩紙飛機了。
老師的故事作文 篇6
在我的童年記憶裏，老師這個關鍵的人總不能缺少，老師的關懷在我的心中留下，老師的微笑讓我銘記，老師讓我尊敬。
丁老師，就是我的語文老師。在記憶的檔案中，記錄着這樣的一件事：
有一次，我的作業得了一個“良下”，錯了很多，老師給我發下作業本後，我便訂正，這時，丁老師把我叫了過來，嚴肅而又不失親切地對我説：“這一次作業錯了這麼多，你先把你會訂正的題目訂正好，不懂的再來問我，知道麼？”於是，我便把我會訂正的訂正好了。我留下了一道很難的題目不會做，於是我便跑了過去，問丁老師：“這道題目怎麼做呢？”丁老師並不急於告訴我正確的答案，而是不緊不慢地告訴我做題的方法，之後讓我慢慢得理解，自己做出來，於是，我便跟着丁老師的思路漸漸做了出來。丁老師便給我打了幾個勾。和藹可親地説“以後作業要自己檢查好，有把握了再交上作業也不遲。”
丁老師這種方法和她那一絲不苟的教學風格，深受我的歡喜，所以，我要理所當然的在教師節的時候，送丁老師一隻千紙鶴送上一句祝福嘍！
老師的故事作文 篇7
記得那個時候，我還是一個二年級的國小生，便和龐老師發生了一件真實感人的故事。
那個時候，我正在走樓梯，準備到操場上去做操，眼看離平地只有幾格了，就在這個時候，不知是誰在我背後伸出了一雙邪惡的手，狠狠地推了我一下，只聽“撲通”一聲，我倒在了地上，手撐在了光滑而又潔白的地面上，而雙腿卻還在樓梯上，從第五格滑到了第三格，我“哇”地一聲哭了出來。不一會兒，我的旁邊圍滿了“觀眾”，我難為情極了，竟然在這麼多同學面前哭了起來，堅強地站了起來，勉強地向前走了幾步，但每走一步，就好像有一根針，刺進我的膝蓋裏一樣，我掀開褲子，啊血！我的膝蓋正不斷地往外摻出鮮血。後來，龐老師知道了，慌慌張張地跑過來，彎下腰，小心翼翼地掀開褲角，仔細地看了又看，她讓我早操不用做了，帶我去了校醫室，用酒精消毒了一下我的傷口，擦了紅藥水。這天上午，龐老師狠狠的批評了那個推我的同學——茅燁超，而且每節下課都來關心我，我感動了，龐老師真不愧是一個好老師。
我愛龐老師！愛關心着我們的每一位老師！在一年一度的教師節裏，我衷心地説一聲：“老師，您辛苦了！”
老師的故事作文 篇8
這五年來我和老師的故事數不盡數，可是令我終身難忘的是在一年級開始上學時的故事。
記得有一天，老師上課之前説要檢查我們背誦古詩的情況，儘管在家背得很熟，但在老師和同學面前我還是有些緊張，我一直在暗暗鼓勵自己千萬別緊張，可就是控制不住自己，最終還是磕磕絆絆的背了下來，在我背的時候老師並沒有打斷我，而是耐心地聽我背完。我背的不熟，以為老師會批評我，可是讓我沒有想到的是，老師沒有批評我而且還鼓勵我説：“你背得很好，加油。”這句話不僅鼓勵了我，讓我的心靈深處深深地感動。
老師又要課前檢查背古詩了，可我還是有些緊張，因為我害怕再背不好，這次肯定要挨批評了。我雖然緊張的情緒好了一些，但還是磕磕絆絆的，這次老師依然沒有批評我，而是又給了我更多的鼓勵。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵我，我緊張的情緒就漸漸地好起來，不緊張了，而且我一次比一次背的'熟了。老師也就不用再一次又一次的鼓勵我了。我得到了進步和成長。
這就是我和老師之間發生過的其中一件最難忘的事。
老師的故事作文 篇9
我的語文老師，他姓樑，個子有點偏高，可是他聰明絕頂。上課認認真真的，從不馬虎。
他知識豐富，曾經獲過多個作文獎。
樑老師，在上課時每篇課文時都要講到很多關於這篇課文的相關知識點。如第5課的《童趣》時，老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發了對蚊子的討厭，然後癩蛤蟆把二隻蚊子一併給吞了。然後又是第2課的《走一步，再走一步》老師告訴我們每個人都有遇到挫折的時候，但千萬不要因為因一時受挫，而對自己的能力產生懷疑，進而形成一種壓力。我想説：當你遇到困難的時候，請記住一句話——沒有永遠的困難，也沒有解決不了的困難，只是解決時間的長短而已。困難與人生相比，它只不過是一種顏料，一種為人生增添色彩的顏料而已。當你遇到困難的時候，不要逃避問題或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你對自己有信心的話，那麼什麼困難都難不倒你的。
老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導航燈，指引我們在知識的海洋中前進……
我要謝謝樑老師，樑老師教我們學了很多知識，樑老師您辛苦了！
老師的故事作文 篇10
我的老師任素娥，她是我上國小六年級時的班主任，下面，就聽聽我與老師之間的故事吧！
有一次，中午吃完飯進教室，我有點不舒服，於是我在桌子上趴了一會兒，還是不行，我想許是屋裏有些不通氣，就去外邊轉了一圈，感覺還是很難受，於是我扶着牆，想自己待一會兒，被老師看見了，老師問：你怎麼了？我説：我很不舒服。於是老師派了兩名女同學把我扶上了樓，送到教室，老師問：我怎麼樣？我説：我很難受。老師説：要不然你回家吧。於是，老師給媽媽打了電話，媽媽把我接走了。
還有一次，我們即將放學的時候，天突然下起了大雨，放學鈴一響，同學們陸陸續續的撐着傘走出了校門，只剩下我一個人等待着媽媽來接我，過了一會兒，我聽見老師是在叫我：王淼，你怎麼不走呢？沒帶傘？我説：嗯。老師説：我把我的傘給你吧。老師怕我推辭，放下傘轉身就走了，我還沒有回過神來，老師已經走遠了，看着老師淋着雨遠去的背影，我哭了。
我們老師就是這麼一個處處關心和呵護我們的人，每一個同學，老師都會盡心的照顧，這只是我與老師之間的故事，每每想起我都非常感動。
老師的故事作文 篇11
老師的幸苦是我們學生無法體會的，他的背後，有許許多多感人的故事......
在上五年級時，學校的副校長吳老師來教我們數學，他雖然老是對我們嚴打，但也是對我們好。常常有同學這樣抱怨；吳老師打人好重，吳老師是個神經病。我，卻不這麼覺得，雖然我被打過20幾次。
在辦公室裏，透過窗外看去，吳老師正倖幸苦苦地為我們打作業，蒼老的皺紋在不停地彎曲着。他是一名老教師，有50幾歲左右。每天我們揹着書包放學，吳老師卻要去開20幾個小時的會，到了明天，他睡也不睡，就來給我們上課。他老是裝出一副精神的樣子，但他一天都沒有睡過5小時。
正因為這樣，他顯得更加蒼老。但我們，依然不理解他。
一次，作業的字打錯了，大家都在指責吳老師，吳老師的臉上不知是哭，還是笑。他一有好東西，都會分給我們吃。可我們老是記着吳老師的不好，卻忘記了吳老師給我們的幫助。
每次我被打時，我心裏都暗暗説道：錯就是錯，改過來就行了，這是自己活該不懂。
每當看到同學得了95以上，他心裏總是樂開了花。恨鐵不成鋼，吳老師的付出，心血，沒有一個人知道。
老師您辛苦了！
老師的故事作文 篇12
我最尊敬的一位老師是我的班主任吳老師，她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
吳老師扎着一個馬尾辮，走起路來一擺一擺的，幹起事來乾淨利索，心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。吳老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整，寫規範為止。老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是寫幾個字嗎？寫好寫壞不都一樣嗎？幹嘛這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了外婆，外婆對我説：“字是門面，從字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫手好字是自己的，誰也盜不去。”聽外婆的這一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以後，我就像一個一年級的國小生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮多了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是吳老師嚴格要求的結果啊！
這就是我最尊敬的一位老師——吳老師。
老師的故事作文 篇13
教我們班語文的是羅老師。她長髮披肩，有着淡淡的眉毛，還有一雙雷達般的眼睛。
羅老師對我們可嚴了，三天一篇小記，五天一篇日記。再看着“聽寫本”、“同步”、“抄寫本”等等如雪花一樣“飄”到我們的課桌上，那時，我覺得叫天天不應，叫地地不靈。可我知道，羅老師這樣做是為我們好。
記得三年級的時候，有一段時間，我上課不是很專心，一會兒和同學説話，一會兒看書，被羅老師發現了。課後，羅老師把我叫到她的辦公室。那時，我已經做好了被訓斥的準備。可羅老師語重心長地對我説：“海彬，你是個聰明的孩子，但不要聰明反被聰明誤。你要認真上課，老師對你抱有很大希望啊！”
從那一刻起，我便認真學習，並取得了很大的進步。
隨後進行的語文單元測驗，我考了98分，全班第一名。羅老師在課堂上對大家説：“海彬就是一個很好的例子，只要你們認真學習，都能考出好成績。”那一刻，全班響起了掌聲。
羅老師剛來我們班時，我感覺她很嚴厲。慢慢適應了她的進度之後，才瞭解她苦心。在這裏，我要説一聲：“謝謝！”，感謝羅老師的悉心教導。
老師的故事作文 篇14
學校老師很多，我組喜歡的老師是温柔體貼的王老師。王先生留着黑色短髮，大而明亮的眼睛，看起來和藹可親。
王老師對她的工作非常認真。她總是耐心地解釋我們不知道的知識。每當我們遇到解決不了的問題，她總是耐心的教我們怎麼做，讓我們明白解決問題的思路。我記得那一次，王老師給我們發了一份大論文，讓我們去做。突然，教室裏很安靜，寫字的沙沙聲聽起來像是春蠶在沙地上嚼桑葉。我寫啊寫，突然，我遇到了一個難題，我絞盡腦汁想了想。但是我還是做不到。於是，第二天語文課結束，我拿着卷子問老師。老師看了看問題，又給我講了一遍。但是，我完全聽不懂，就讓老師再講一遍。老師又跟我説了一遍，我還是沒聽明白，又因為教室太吵，我又讓老師給我解釋了一遍。老師不擔心我。她知道我不懂這句話的意思，就又跟我説了一遍。然而，當鈴響時，我不得不回到座位上上課。
為了讓我明白這個問題，老師特意中午把我叫到辦公室，耐心的給我講課。我和老師一起努力後，終於明白了問題所在。我開心地笑了，説：“原來這個問題這麼簡單。”老師聽完，回答説：“可以。”説完，老師的臉上也露出了燦爛的笑容。後來才知道，那天中午，老師中午給我講課，沒有休息。
老師，你太偉大了，你把你所有的知識都傳給了我們。對於我們來説，你不怕辛苦，不怕疲勞，努力。我下定決心努力學習，取得好成績來回報你，不辜負你對我的期望。
老師的故事作文 篇15
我有一個好老師，她上課時非常嚴肅，下課卻和同學們有説有笑，她就是我們的朱老師。她長着一張瓜子臉，留着一頭短髮，戴着一副眼鏡，樣子非常精神。説話的聲音非常好聽，讀感歎句時，語氣非常強烈。當我們有字讀錯時，朱老師會一遍又一遍不厭其煩的幫我們糾正，直到我們讀到正確為止，才讓下一個同學讀。朱老師很喜歡我們，我們也很喜歡朱老師。
每次春遊或秋遊時，朱老師就會説：“拉住扶手，要暈車的小朋友坐在前面。”當我們坐好時，朱老師會重新給我們安排座位，還會幫我們準備垃圾袋，到了要去的地方，朱老師幫我們安排位子，等我們鋪好毯子，朱老師才鋪自己的毯子。當我們有東西打不開又沒帶剪刀的時候，朱老師就會來給我們幫忙，我們和朱老師一起玩得很開心。最讓我感到記憶深刻的是：“記得有一次，我買書的錢忘記帶了，心裏有點害怕，我以為會被朱老師罵，可是我卻聽到一句温暖的話：“明天把錢帶來好嗎？”我聽了這句話非常感動，我説：“好的。”原來我在班裏膽子算小的，可是有了朱老師的培養和支持，膽子大了好多。因為朱老師是我們班的班主任，所以我們接觸的時間比較多，朱老師也是一個非常有責任心的老師。
朱老師非常關心我們，當上體育課時，朱老師總是説：“安全第一。”當我們當中有人摔跤了，朱老師會問：“誰摔跤了呢？疼嗎？摔那兒了呢？自己揉一揉。”當我們中有人感冒了，朱老師會説：“多喝點水。”這就是我們的好老師。
老師的故事作文 篇16
我最尊敬的老師之一是我的班主任顧老師。她對我們像她媽媽一樣嚴格，愛我們。
張小姐留着長髮。她善良可親。有一次，我的字寫歪了，很難看。張老師留着我讓我重寫。顧老師叫我回家，直到字寫得工整規範。當時很討厭顧老師，心想：不就是幾句話嗎？寫得好和寫得不好不一樣嗎？為什麼一遍又一遍的寫？用標準的方式寫單詞是浪費時間。回到家，我告訴媽媽我為什麼留下來，媽媽對我説：“文字是門面，從文字裏可以看出一個人的性格。古老師的嚴格要求對你是對的，是對你負責的。你寫得一手好字，不能偷。”聽了媽媽的話，我明白了古老師的用意，這讓我更加佩服古老師。從那以後，我就像一個國小一年級的學生，每天都在練習漢字，無論做什麼作業，漢字都寫得工整規範。過了一段時間，我的字寫得比以前漂亮規範了，多次被老師表揚。這是古代老師嚴格要求的結果！
顧老師在學習上對我們要求嚴格，在生活上關心我們。我們班有46名學生。為了讓學生專心學習，顧女士在休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭情況瞭如指掌，以便及時給予我們關懷。古老師也能察言觀色！每當一個同學生病，同學就沒必要説顧老是問同學怎麼了，有沒有吃藥。如果病情嚴重，顧會親自帶同學去看醫生，以便同學能及時得到治療。有一次玩的時候不小心割破了手。顧知道後，趕緊帶我去學校醫務室治療。出血停止了，我貼上了創可貼。當時我很激動。我真的為有這樣一個關心我們的嚴厲的老師而驕傲。
老師的故事作文 篇17
老師對學生的愛是“春蠶死到絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”那樣的無私奉獻；是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”那樣的無私栽培。老師對學生用心良苦，我的老師也不例外，接下來就讓我給你們講一講高老師的故事吧！
一天下午，劉心會對您説："老師，我的《小公主》這本書放在班級裏不見了。您在這時變成了偵探，開始詢問劉心會知道的線索。您看見馬思雨在那裏紅着臉，低着頭，情緒異常緊張。您知道馬思宇拿了劉心會的那本書，也知道馬思宇是一個好面子的人。便在做眼操時把馬思宇、劉心會叫了出去。過了一會兒，您説：“神奇的魔法啊！請把我那本書變出來吧！”又對我們説：“同學們不要睜眼睛！檢查團來了！”等我們睜眼睛時那本書已懶洋洋地躺在劉心會的腳底下。劉心會看到後，驚訝的嘴長得老大。劉心會連忙向老師道謝，老師不慌不忙地説：“看一下有沒有掉頁。”只見裏面有一封信，信裏寫道：親愛的劉心會，對不起，因為我媽媽和爸爸離了婚，爸爸整日喝酒，我沒吃過一頓飽飯，那天，我在值日時看見了你書桌裏的這本書，便十分喜歡，只好偷偷地拿來了，對不起劉心會，希望我們還是朋友。這件事情過後，老師又找到馬思宇，並告訴他：“如果你不嫌棄的話，以後就叫我媽媽吧！”從那以後，馬思宇變成了一個善良的、開朗的人。
這就是老師一個小故事，在她生命中的一瞬間，但可能影響一個孩子一輩子的故事。
老師的故事作文 篇18
老師“郝”每天都會穿着領子像山谷一樣大的衣服，搭配着短褲。她有很多特點，今天，我就來給你們説説！
她是個嘮叨能手。“值日生，過來！你看這黑板擦的，太花了！我用手隨便拍拍，都比你擦得乾淨。”批評完值日生又叫：“紀律委員，給我過來，你看看，一班人家在紀律上一分沒扣過。你看看咱們班，一會兒值周生説因為跑步扣分，一會兒又因為打鬧扣分，反正把咱們班的分扣沒了，你就高興了……”她一個勁兒説，就沒有完的時候。
她是個“沖天炮”。“你看看你們，我説了快800遍了，你們還是記不住，上課的時候幹什麼了？”“你看你們考得一塌糊塗！來，你，你説説，你這題怎麼錯的？這是我講過多少遍的題了，為什麼記不住……”看，她一生氣，就像“沖天炮”，聲音一個勁兒地往上飆，氣勢一個勁兒地往上升。太可怕了。
她還是個“千面人”。“你們看看，又考這麼點分，你們對得起我嗎？你們真是我帶過最差的一屆！”老師又生氣了，這時我特害怕，她是不是又要發怒了？可過了一會兒，有同學站起來説：“老師，這道題我會了。”她立刻心花怒放，説：“你們真是我帶過最好的學生！”
她的故事説也不説完，她姓“郝”，我們都叫她“郝老師”，其實我們都知道，她就是個好老師。
老師的故事作文 篇19
今天老師給我們講了幾個故事。讓我最感動的就是《獵人與羚羊》、《鮎魚露肚》、《烏鴉反哺》。
《獵人與羚羊》講的是一個獵人很久沒有打到獵物，一天，獵人看見了山坡上有一隻羚羊，獵人很興奮舉起槍便向羚羊瞄準，而羚羊看見了獵人卻並沒有跑，而是朝着獵人緩緩地跪了下來，獵人很奇怪，但他還是開了槍，羚羊應聲倒地，當獵人看這隻奇怪的羚羊時，他頓時驚呆了，但他並沒有將羚羊母子吃掉，而是將他們埋進了土裏，同時也埋掉他心愛的。隨既走向了山下的一個寺廟。這些故事都是一個主題——母愛。
母愛是偉大的，我的媽媽也很愛我，對我的愛就如同天上的星星數也數不清，像地上的貝殼撿也撿不完。
還記得那一天，我準備去上學，媽媽對我説：別忘記帶傘，天氣預報説今天會下雨！我一看外面萬里無雲便不以為然的説了聲，哦，便拎起書包跑向了學校，快要放學時，我看到窗外剛剛還萬里無雲的天空，此時，己經變得烏雲密佈，放學了便下起了傾盆大雨，我頓時驚呆了，別人都有爸爸媽媽來接，而我呢？爸爸上班去了，媽媽生病了！突然間我在傾盆大雨裏看見了一個熟悉的身影，啊！是媽媽來接我了！
母愛無私，沒有母愛，就沒有人間的親情，沒有和諧社會，我一定會認真學習，報答媽媽對我的愛。
老師的故事作文 篇20
老師，是一個多麼的非常值得可親可敬的崗位，一個多麼的崇高的崗位，一個多麼的非常值得受重視的崗位！老師會來教大家專業知識，教會大家怎樣做人，如何與人溝通。老師關注同學，假如班級誰不來上課，老師確保會打一個電話以往，弄清情況。
"春色滿園無法封閉，一枝紅杏出牆。”“我知道車的風面，永遠是春天。”這種優美的古詩全是我的語文課老師——黃老師來教我的。黃老師是一位平易近人又無失嚴肅認真的好老師，不記得他激勵過大家幾回，當有同學上課沒聽得懂時，黃老師並不會立刻指責他，只是細心的課後輔導這位同學，直至他聽得懂已經。今日，我想講的便是有關黃老師的小故事，趕緊來聽一聽吧！
黃老師是大家的語文課老師，因此他要上的課許多，一天最少有一二節，有時還是連堂二節，連唾液都喝不了。就會有一次，黃老師為了更好地讓我們上課，弄得自身喉嚨都啞了，基本上説不出話來，還堅持不懈給同學們授課，全然不顧自身的病苦。最可恨的是，一些同學還不好好上課，有意在課堂上發言。
有一次，我沒考好，情緒很槽糕，黃老師知道，並沒有指責我，只是激勵我：“考試考砸了沒事兒，每一個人都會有不成功的情況下，要是認真學習，好好讀書，還是有期待的，因此無需氣餒，打起精神來，再接再厲，爭得下一次有發展。”對啊，一次不成功對大家而言又是什麼呢？失敗了就需要惦記着怎樣邁向取得成功，考砸了就需要惦記着如何勤奮，把遺失的分找回家啊！因此，我認真學習，在第二次考試的情況下，總算獲得了高分數。
小故事都還沒説完，在老師的身上，每日都是會有很多各式各樣的小故事產生，下一次還有機會得話，大家再次共享哦！
老師的故事作文 篇21
在我的印象中，有很多發生在我身上的故事，既有快樂的，也有悲傷的，尤其是我和老師之間的故事是豐富多彩的，最讓我感動的是開學後發生的事情。
那天中午，最後一節課是數學課。李老師提出了兩條規則。讓我們把它們結合起來，得出一個新的結論。我苦苦思索，卻想不通。我只是漫無目的地擺弄這兩個定律。誰知道李老師讓我回答這個問題？我一下子愣住了，慢慢站了起來。李老師很認真的説：“把這兩個定律結合成一個結論是什麼感覺？”我緊張得額頭上冒出了汗珠，像一個迅速把石頭磨成珍珠的貝殼。“這麼久沒想了？”李老師緊皺着眉頭問我。同學的目光像快箭一樣射向我，像火一樣燒着我的後背和臉頰。李老師讓另一個同學説了，才讓我坐下。我在排隊上學的時候，李老師把我叫出來，走在隊伍後面。我的心像一隻活潑的兔子一樣怦怦亂跳，我已經準備好被訓斥了。李老師語重心長，我説：“岑家耀，你怎麼能這樣？你要認真聽。想想看，一個優秀的學生被批評是多麼可恥……”我聽着，一陣悲傷湧上心頭，冷得肩膀發麻，該死的眼淚在眼眶裏打轉。我抽着鼻子，假裝擦掉眼裏的沙子，偷偷擦掉眼淚。李老師講完後，讓我回隊。我低着頭，拖着腿像鉛一樣回到隊伍裏。我的同學們夢想着給我一個像剛才一樣驚訝的表情。上了幾天數學課，我舉手回答了幾個問題，其他人都沒舉手。放學後李老師在隊裏誇我，同學們還在對我拋媚眼，但這次是羨慕的眼光。我的心像蜂蜜一樣甜。
這時我突然意識到老師的良苦用心：在教我的時候，不要被其他同學知道，當眾表揚我，讓同學知道我有多聰明，讓其他同學順帶學習。我深深地吸了一口氣，覺得樹木繁茂，空氣清新，心情格外愉悦。
老師的故事作文 篇22
我和老師之間的故事太多了，那些回憶成了我心中不可磨滅的印記。這些往事伴隨着我的成長，沉澱在我的心裏。
我的數學老師姓楊，是個很温柔的女老師。楊先生學識淵博，教學經驗豐富。她最大的特點就是對學生很有耐心。
期末考試前一天的數學課，楊老師給了我們二十分鐘複習，所有的同學都抓緊最後的二十分鐘做最後的準備。當然，我也不例外。我複習變形面積計算的時候，甚至絞盡腦汁也想不出解決辦法。我像熱鍋上的螞蟻，團團亂轉，眉毛擰成一個“川”。真的是讓二僧摸不着頭腦。我急得抓耳撓腮，雙手搓着衣角，心裏嘀咕：這個問題怎麼辦？這道題怎麼做？正在這時，一個輕柔的聲音，清脆如流水，越來越近：“怎麼了？想不出這個問題？”老師撫摸着我的額頭問。老師接着説：“我來教你，好不好？”我用力點頭。老師很認真的給我講解了解決這個問題的方法，但是我還是很困惑，很迷茫。我想，“哎呀！我不懂！這……楊老師似乎看出了我的想法，輕聲説：“你還不明白嗎？我再告訴你。”老師不厭其煩地講了一遍又一遍。看到太陽穴沾滿冰霜的老師額頭滲出汗水，聽到老師間接的聲音漸漸嘶啞。鼻子酸酸的，眼淚不由自主的就下來了。我心想：我怎麼這麼不爭氣！這個問題一定要認真聽明白！仔細聽了老師的講解，我豁然開朗，如魚得水，像是透過雲層看到了天空！
楊小姐，你像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。我不會讓你的汗水白白浪費，我會讓你知道，你的汗水在慢慢滋潤着萌芽的種子。而那顆種子正在開花結果，你我的故事伴隨着我的成長，成為我的追求方向。
老師的故事作文 篇23
從幼兒園到現在，有30多位老師教過我，但我印象最深、最難忘的是我的幼兒園老師王。
王先生四十出頭，高高的個子，長長的頭髮裏有幾根銀絲，圓圓的臉上一直帶着微笑。所以她給我的第一印象就是和藹可親。
記得有一次，幼兒園組織去天河公園參觀。在回家的路上，我聽到雷聲隆隆。我心想：哦，這太可怕了。聽雷聲，以後會下傾盆大雨。我沒帶傘。如果淋濕了，回家會被爸媽批評。想着想着，不禁打了個冷戰。
王老師好像看出了我的心思，趕緊跑過來對我説：“善遠，怎麼了？”我支支吾吾地説：“我.忘記帶傘了……”她關切地説：“沒事，沒帶傘很正常。以前剛開始工作的時候都忘了。今天我就帶着傘和你一起回幼兒園！”
走了十多分鐘，終於回到了幼兒園。我對王老師説：“謝謝王老師！”這次輪到王老師尷尬了。她羞澀地説：“哪裏，照顧學生，這是老師應該做的。”
還有一次，我生病了，躺在牀上覺得頭重腳輕。唉，誰叫我自己帶呢。知道昨天氣温21度，游泳池的水涼了，反正還是要去游泳，打了十幾個噴嚏才上岸。你看，今天，我得了重感冒，甚至不能去上學。現在後悔了，因為父母都出去了，把我一個人留在家裏。我真的很“孤獨”！“嘭嘭”。是誰呀？我弱弱地問。“是我，王老師。”我聽完，趕緊去開門，疑惑地問：“王老師，你怎麼來了？”“哦，現在是學校。我們今天學了拼音，今天給大家輔導一下。快躺下！”
終於恢復了，在王老師的悉心指導下，基本上退了課。
最後，讓我發自內心的説一句：“王先生，謝謝你這三年來對我的無微不至的照顧。我會永遠記得你的好！”
老師的故事作文 篇24
李老師是我的語文老師，看上去三十大多的年紀，身材修長挺拔，經常穿着一件黑色襯衫衣，臉色白皙，梳着金黃的捲髮，寬闊的額頭，眉如春山，眸清似水，端莊秀麗的鼻子，脣如胭脂，講課時總是喜歡一手端着教科書。
記得，那是上國小三年級時候發生的一件事。
“叮零零……”隨着上課鈴聲的響起，李老師走進教室，教室裏頓時安靜了下來。靜的彷彿連一根針掉在地上都能聽見。李老師走上講台，隨手把教科書放在講桌上對同學説：“這節課我們寫生字。”同學們迅速地從書包裏拿出寫字本，只見李老師從粉筆盒裏拿出一根粉筆，把它掰成兩段，她一撇一捺的寫每一個字，每當遇到重要的筆順和詞時，她便不厭其煩的為我們講解。
正當我們全神貫注地聽她講解“鼎”的筆順之時，小黑板忽然從大黑板上掉下來，這時有位同學大聲喊着：“老師小心！”老師剛微微張開嘴，小黑板已砸在老師的頭上，此時有兩位男同學從座位上走出來，連忙扶起李老師，直到把她扶到椅子上，他們才回去。大家紛紛説：“老師，您沒事吧？”老師連忙説：“沒事，沒事，你們快點寫吧！”老師臉上露出無比燦爛的笑容。
我猜想老師肯定想：這些小傢伙，蠻可愛的，直到關心老師，將來肯給會疼愛自己父母，自己的兒女，自己的兄弟姐妹。”
有人認為教師是培育祖國花朵的園丁；有人認為教師是蠟燭無私奉獻照亮了他人；有人認為教師是春雨滋潤着大地的花朵，可我認為教師不單單是這些，我認為教師是祖國的脊樑，教師承擔着祖國未來的希望！
老師的故事，令我終身難忘。
老師的故事作文 篇25
老師是辛勤的園丁，用知識的陽光和營養哺育着我們，講台便是他們的舞台，粉筆便是他們的魔杖，而在這裏，我希望講一下我七年級的語文老師。
臨近期末，進入了緊張複習階段，大家的心情也都十分緊張，操場走廊也減少了許多歡聲笑語。每次考試，都有一個對手在我身邊和我不分上下，我一直刻苦的學習，希望給整個學期結一個好的果子。一天跑操時，我們都着急的往樓下跑去，忽然，聽到後面有一個沉穩的女聲叫住我，我一愣，轉頭看到了我的語文老師。我想：老師會找我幹什麼呢？為什麼不找其他同學呢？我做錯了什麼事嗎？懷着這麼多的疑問，和老師一同沿着樓梯走下去。老師面帶微笑，我的心情頓時放鬆下來，然而當老師説完了這件事情，我的心久久不能平靜，心中激起暖流。老師開心極了，臉上溢滿笑容，説道：“今天我以前教過的學生來找我了，她考上一中了，而且還進了奧賽班。期末快到了，你也加油啊！”看着老師滿臉的笑容，我心中温暖着，我複習階段，每每氣餒，都會想起老師的表情和老師的話，便又渾身有了精力，努力着。期末考試那天，我認真做題，仔細分析題目，腦海中一直響着老師對我説的那句話“你要加油啊！”果然功夫不負有心人，我的考了語文全班第一的好名次，心裏甜甜的，也暖暖的。老師的一句話，給了我勇氣，給了我信心，改變了我，讓我得到了一個好成績，超過了我一直的語文對手。老師給我的温暖永遠暖着我的心，老師的那一句話，我直到現在也忘不了，這句話，將永遠鼓舞我向前進！
老師的故事作文 篇26
國小六年，使我永遠難忘的卻是長春的三年。因為這裏有一位難忘的老師——鞠秀萍老師。
她是一位做事恰到好處的老師，知道在什麼時候表揚我們或批評我們！但發自內心的説她真是一位愛生如子，充滿了慈愛的老師！令我印象深刻的是前不久舉行的運動會那日，烈日炎炎似火燒，我在運動場上揮汗如雨後，終於回到了久違的休息地。我沒有想到，跑完了充滿艱辛的比賽迎接我的是一張熟悉而慈祥的面孔，我的老師在向我微笑，平時上課時嚴謹的目光透過方框眼鏡顯得無限温和慈愛！剎那間我的內心變得充滿朝陽。我知道老師是發自內心地愛我們的。當然，當一名教師很累，當一名有愛心，負責任的好老師更累。但必須肯定的是，這是世界上最聖潔的職業！再想起老師那張慈愛的面孔，我覺得現在就是再苦再累也都是甜的了！可是作為一名盡職盡責的老師光疼愛肯定是不行的，還需要適當的批評，鞠老師就是這樣一位兩者兼備老師。五年級時，一個充滿了歡笑的中午，我們幾個搗蛋分子將一位同學辱侮了一番，殘忍地傷害了他的自尊心。可惡有惡報，老師知道後，大怒，兩眼對我們怒目而視，彷彿眼鏡都將要被擊穿似的，齊耳的褐發都彷彿在那一瞬間發白了。老師公開地揭穿了我們的惡行，並給我們上了一次道德講壇。那時那刻，我的眼淚已不知不覺掉了下來，這是我求學生涯中的第一滴眼淚，不是為了別的，就是對同學的深深愧疚，更是對老師良苦用心地解讀！
鞠老師，您是我心目中的天使！您對我真切的關懷及諄諄教誨將讓我刻骨銘心，今生難忘！謝謝！
老師的故事作文 篇27
老師，是一個多麼值得可敬的職業，一個多麼神聖的職業，一個多麼值得受尊重的職業！老師會教給我們知識，教會我們怎樣做人，怎樣與人相處。老師關心同學，如果班裏誰沒來上課，老師保證會打一個電話過去，弄清情況。
“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”這些優美的古詩都是我的語文老師——黃老師教給我的。黃老師是一位和藹可親又不失嚴肅的好老師，不記得他鼓勵過我們多少次，當有同學上課沒聽懂時，黃老師並不會馬上批評他，而是耐心的輔導那位同學，直到他聽懂為止。今天，我要講的就是關於黃老師的故事，快來聽聽吧！
黃老師是我們的語文老師，所以他要上的課很多，一天至少有一兩節，有時候還是連堂兩節，連口水都喝不上。就有一次，黃老師為了給我們上課，弄得自己嗓子都啞了，幾乎説不出話來，還堅持給同學們講課，全然不顧自己的病痛。最可惡的是，有些同學還不好好上課，故意在課堂上講話。
有一次，我沒考好，心情很糟糕，黃老師知道了，並沒有批評我，而是鼓勵我：“考試考砸了不要緊，每個人總會有失敗的時候，只要認真學習，好好讀書，還是有希望的，所以不用灰心，打起精神來，繼續努力，爭取下次有進步。”是啊，一次失敗對我們來説又算什麼呢？失敗了就要想着如何走向成功，考砸了就要想着怎樣努力，把丟失的分找回來啊！於是，我認真學習，在第二次考試的時候，終於取得了高分。
故事還沒有講完，在老師身上，每天都會有許多各種各樣的故事發生，下次有機會的話，我們繼續分享哦！
老師的故事作文 篇28
不知不覺，唐先生教了我四年。四年來，唐先生不僅教會了我很多知識，也教會了我很多做人的道理。四年來，我無法忘記唐先生對我學習的悉心指導，對我生活的親切關懷，對我遇到困難時的支持和鼓勵。直到現在，我和唐先生的故事都深深地記在心裏。
記得剛轉到九年級的時候，看着這些陌生的面孔，心裏特別緊張，不知道怎麼和老師同學聯繫。這時，唐老師和藹可親地對我説：“藍藍，我和我的同學們歡迎你！”突然心裏一暖。第一節語文課，唐老師故意讓我看課文。我的心很緊張。老師用慈祥的目光看着我，似乎在對我説：“沒關係，別緊張，加油。”我的心一點也不緊張，我鼓起勇氣走到講台上大聲朗讀課文。看完老師誇我，心裏甜如蜜。從那以後，我喜歡上了中文，並在學習中樹立了信心和勇氣。
有一次期會考試後，我考的不好，感覺很難受。放學後，唐老師把我叫到辦公室，心情沉重地對我説：“藍藍，這次考試不好。課堂上聽不懂的，我來告訴你。”説完，我拿着試卷，一個個告訴我。唐老師每天都很累，她不得不批改作業。現在，她放棄了回家休息的時間來給我講課。我很感動。從那以後，我在課堂上聽得更認真了，發誓要取得好成績。
還有一次，天氣很熱，我在升國旗的時候突然暈倒了。唐老師嚇壞了，趕緊把我送到醫院，給我媽打電話。過了一會兒，媽媽來了，醫生説沒事，就是中暑了。唐老師叫我好好休息，不要耽誤學習。我看着唐小姐温柔的眼神，點了點頭。
唐老師，是您在學習上對我的悉心指導，是您對我的愛。我永遠不會忘記你，親愛的唐老師！
老師的故事作文 篇29
在一到五年的學習中，我被每一位老師、他們的品德和他們的眼睛所震驚。讓我努力。我被一個理解的眼神深深打動了。在我的記憶裏，還有——位和藹可親、平易近人的老師，一直印在我的腦海裏。
我和張老師是在作文課開始的時候認識的。
那時候我才大二，很膽小。很內向。不敢和同學相處，但是你改變了我，改變了我的人生。
我記得有一次在作文課上，你突然叫我的名字。我從座位上站起來，但我不知道説什麼。我只是站在那裏看着你。你剛才重複了這個問題。我不得不慢慢説幾句。聲音小但像蚊子。全班鬨堂大笑，我低下頭，眼淚不爭氣的流了出來。我以為你會生氣地批評我，但你只是走到我面前，輕輕地拍了拍我的頭。請我坐下，我坐下，看着窗外想。
放學後，所有的學生都興高采烈地走到門口，而我卻呆呆地看着黑板。在思考你剛才的問題。不知不覺中，我拿起粉筆，把自己內心的想法寫在黑板上，童年的經歷，孤獨的經歷。突然，一雙温暖的手拍了拍我的肩膀。我慢慢回頭，看見了你。我們一起坐在椅子上，面面相覷。你告訴了我一個沒人告訴過我的詞。大膽一點。我不知所措，但只是一瞬間我就明白了你的意思。不是不想，只是害怕。不是我不行，我就是不行。為什麼？我要這麼膽小？我心裏不敢，心裏害怕，心裏膽怯。我真的應該是一個新的自己。
再來一次，我不再感到害怕，不再感到陌生！在課堂上，我勇敢地舉起了我從未伸出過的小手。慢慢打開我心中緊閉的門。慢慢打開了前所未見的幸福，前所未見的友情。
是這位老師打開了我的快樂，我的勇敢，我懸着的手，和我永遠向上的年輕的心。
老師的故事作文 篇30
老師，是茫茫大海中的燈塔，指引我們走上正確的道路；老師，是黑暗中的蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己?老師是無私的化身，把每個學生都當成是自己的孩子，悉心關愛。
她，戴着一副金絲眼鏡，秀麗的長髮使她顯得很年輕，穿着淡黃的長裙，走進了教室，她就是我們的班主任——茆老師。
茆老師一直很温柔，每天臉上都帶着舒心的微笑，每當我走進她的辦公室時，她都會耐心地教我每一道題，犯錯了也會心平氣和的教誨我，讓我們每一個人都很是喜歡她。
記得有一次我語文考試成績不太好，只拿了個良，當時看到後傻眼了。我想：考得這麼差，老師肯定要批評我了。想着想着，心情也開始變的失落了，見到老師我害羞得連頭都抬不起來。而老師也許看出了我的心思，把我叫到她的辦公室。我懷着忐忑不安的心情走進辦公室，心裏有點緊張。本以為茆老師會批評我一頓，但沒想到老師竟沒有批評我，而是面帶微笑地安慰、鼓勵我：“你這次退步的原因，主要是作文離題了，沒有仔細審題，所以扣了分，不過沒關係，下次努力！”聽了這句話，我很温暖，也覺得讓老師失望了，同時，我也暗暗發誓：考過了也改變不了了，下次考試可不能再辜負老師的期望。
這件事雖然是件小事，但在我的心裏留下了深刻的印象。老師的故事裏有的是滿滿的愛和無私的奉獻，親愛的老師，就像一個辛勤的園丁培育着我們這些幼苗，老師説的每一句話，給我的寬容我永遠都會記得。
茆老師，你是我成長路上指路的明燈，我忘不了你。
