國小五年級作文7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的國小五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
每個人都會有第一次，第一次是固然重要的。沒有第一次的經歷，怎能會有第二次的輝煌呢？
一天下午，我在爸爸的帶領下，推着自行車，來到室外的空地上，準備學騎自行車。爸爸把我抱上自行車，我雖新裏忐忑不安，生怕會摔下來。爸爸鼓勵我説：“沒事的，我會在後面保護你的！” 我這才放心下來。
剛會蹬幾下的時候，我覺得有了自衞的本領，便滿不在乎的騎了起來。誰知一不留神，摔在了地上。我嚐到了苦，索性坐在地上──不練了！爸爸見狀，對我説：“孩子，不要灰心，人生只有走出 來的美麗，沒有等出來的輝煌！”我一想：是啊，人們不是曾説風雨過後，前面會是鷗翔魚遊的水天一色；荊棘過後，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道嗎？既然如此，我還有什麼理由灰心喪氣呢？
想到這，我又練了起來。摔倒，爬起來，屁股摔得生疼，我也不放棄。起初，我騎得很慢，就像蝸牛一樣。後來，爸爸告訴我説：“如果車把向左偏，你就向右拐，如果車把向右偏，就向左拐。” 我點了點頭，又試了一次。果然比以前輕鬆多了。練了一個下午，我累得滿頭大汗，原來蓬鬆的頭髮變得濕淋淋的，粘到一塊去了，衣服的顏色也由淺變深，但我終於能夠輕鬆自如地騎着自行車在馬路 上穿梭了！我高興地心像吃了蜜一樣甜。
朋友們，我們要敢於嘗試，只有嘗試了第一次，才會勇敢地去創造第二次的輝煌！
國小五年級作文 篇2突然好想下雨，想它們快點落在我的傘上，想它們奏起歡樂重苛的樂章在我的耳邊，想它們從角尖流在我的手心…
我最想的是，讓它們調皮地濕透我的腳褲可以使我心裏感到涼涼的。想到這，讓我懷念起在國小四年級的一堂語文課，那天下午正下着大雨，靠窗口同學早已把它關緊，以免雨水打入裏面，這時李老師從門口進來。李老師是我們班的班主任，腳步很輕盈的走上黑板頭，然後停下腳步，很自然地面帶笑容抬起頭説∶“同…”
“老師，你今天怎麼沒帶課本來呢？”李老師還沒説完就被小東子急着提問起來。 然後班裏的學生都異同起來説∶“是啊，平時一直都是帶上課本的阿。” 李老師聽後，很撲朔地笑了一下，然後説∶“我很開心啊，原來你們是這麼關心我的呢。” “那當然拉！”小東子立刻就驕傲地説。 李老師笑了笑説∶“好了，上課！” “起立…”班長小芬説。 學生立刻都站起來説∶“老師好…” “同學們好…” “坐下”小芬一説，學生都立刻坐下靜了下來，他們都知道這堂課肯定很有意義。 李老師看了看外面，窗上的玻璃已積滿水珠，一滴又一滴的流下來，清了一下候説∶“同學們，我們這堂課不講課了，老師佈置一個新任務給你們，那就是寫一篇有關雨的作文。” “啊…又要寫作文？”班裏某個學生説。
“就是啊，老師我不會寫”。 “老師，我也不會”。
… 此時教室裏開始鬧鬨起來，有的在怨言，有的在懊惱，有的在深思…
“同學們，寫作文其實不是你們想象的那麼難…來，小芬，把窗打開…”老師説。
“哦”
“大家，請看窗外的雨，雨是不是很大阿？”説完後伸出的右手已潤濕了，水劃過手心後面掉下。
各個學生都學着老師的樣伸出手到窗外…“看到這些雨水讓你們想起了什麼？接觸到這些水你們的感受是怎麼樣？”
國小五年級作文 篇3昨天，一走進學校，一個觸目驚心的消息在校園傳開了：學校隔壁的電力設備廠昨晚上出車禍了，一個年僅四歲的小男孩在院子裏玩，被收班回來的汽車攆死了……
聽到這裏，我的心情無法快樂起來。一個鮮活的生命瞬間就消失了。我覺得我心裏堵得慌：生命是寶貴的，更是脆弱的，不堪一擊的。任何一個短暫的瞬間，他都有可能離你而去。
這位小朋友永遠地離開了，所有的快樂，所有的笑聲，都在一聲刺耳的剎車聲中，灰飛煙滅……留下的是悲痛欲絕的.父母雙親。他還有太多太多的事沒來得及去做。父親頓足捶胸，母親用沙啞地聲音呼喚着：“孩子回來吧，媽媽需要你，孩子，快回來吧！”奶奶哭得昏天黑地，幾乎快暈死過去。然而，離去的又怎能回來呀？人們在歎息：“可憐的父母！”。“如果孩子注意點”，“如果開車的小心點”如果……太多的如果，但留下的只有無助的聲聲歎息。其實大家隨手翻翻報紙就會發現，每天都有數以百計的人因為忽視安全而喪失了性命。
車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什麼造成了這場悲劇？是對交通法規的輕視，是對交通違章的懲罰，更是對生命的漠視！當你因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，你是否想過你已經走到了危險的邊緣？當你駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，你是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉？當你抱怨規定太多，交警太嚴，你又是否想過，如果不是這樣，這份車輪底下的死亡報告還將帶給人們多少的震驚和血腥？該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價已經太多。
生命需要自己拯救！我是一名學生，我將用自己的實際行動維護交通安全，做平安小少年，我真心的希望，每一個人都能珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。讓孩子快樂地玩耍，讓司機安全地駕車，讓行人安心地行走，讓我們的世界真正地變成沒有車來車往的人間天堂。
國小五年級作文 篇4我喜歡學校的生活，因為那裏是孩子的天地，有和孩子一起編織的夢，有和孩子一起的笑聲，一張張純真的笑臉迎着你，一個個天真的孩子圍着你，想一想都會讓人陶醉，讓人欣慰。
走進教室裏，就像蝴蝶飛入花叢中，可以自由自在的飛舞。講起課來，看到一個個聚精會神的小腦袋，你會像演員一樣，繪聲繪色的表現着自己，也會毫不保留的把知識傳替給孩子。
我愛這羣孩子，富有童趣的生活讓我更年輕，更幸福。
開學了，我擔任了一年級的教學工作，雖然對上屆的孩子充滿了留戀，但對自己的工作依然充滿信心。可是隨着年齡的增長，曾經拿到名單就能記住學生名字的我，始終記不住孩子的名字，學生入學一週，我對孩子説的最多的一句話就是：“你叫什麼？”最後問得我自己都不好意思了。
乾脆説：“請這位同學。請哪位同學。”有一天，我一進教室就發現好多孩子的桌上多了一樣東西：名字的坐籤。他們都把自己的名字寫的大大的，放在了自己的書桌上，看到這一切我很感動，也很欣慰，孩子們真的很有心，也很懂事。教這樣的學生，怎能不幸福呢！
國小五年級作文 篇5“叮鈴鈴”，下課了，安靜的校園頓時熱鬧起來了。
操場中間，小同學們有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，還有的在玩“老鷹捉小雞”的遊戲，眼看“老鷹”就要捉到一隻“小雞”了，可“小雞”機靈的躲開了。
塑膠跑道上，同學們有的在玩“黑貓警長捉老鼠”的遊戲，有的在跳繩，一陣“加油”聲傳了過來，原來是二（2）班的同學和二（3）班的同學正在進行拔河比賽呢，紅帶子呼左呼右，眼看二（2）班的選手就要支持不住了，忽然二（3）班的選手一鬆手，二（2）班的選手都翻了個大跟頭。
東南角那兒最熱鬧，有的在雙槓上面倒豎蜻蜓，有的坐在雙槓上東張西望，還有的正準備一顯身手呢！
“叮鈴鈴”，上課了，同學們的課間十分鐘真是豐富多彩呀！
國小五年級作文 篇6有一天，笑巴巴要去廣州長隆動物園玩，去玩的前一天晚上，笑巴巴問魔術老虎：“明天，我要去動物園，你去嗎？”“那好吧！我也正好想去看看真正的老虎長什麼樣兒。”魔術老虎説。
第二天，一到動物園的門口，魔術老虎卻賴着不動了。
“走呀，到裏面去啊！”笑巴巴催促道。
“不，我怕被老虎吃掉。”魔術老虎説。
“有小火車，很安全的。”笑巴巴邊拽魔術老虎邊説。
上小火車後，首先看到了火烈鳥，魔術老虎就變成了一隻火烈鳥，在笑巴巴沒防備時，魔術老虎突然又變成了一隻又大又兇的大老虎，一下子跳出來，嚇得笑巴巴魂飛魄散。
當大老虎變回原樣，魔術老虎還得意洋洋地説：“我厲害吧！”
笑巴巴説：“呀！真老虎來了。”可魔術老虎聽了，卻一個勁兒往笑巴巴的包裏鑽。原來魔術老虎有點害怕。
下了小火車，該輪到自己走的地方後，笑巴巴把魔術老虎放回包裏，可魔術老虎卻不肯。它被笑巴巴硬塞進包裏後，想：“哈，我把笑巴巴的零食吃光光，氣死他。”
魔術老虎沒牙齒，可它有辦法，它決定把零食給弄碎，再好好享用。魔術老虎發現有牛肉乾，它便把牛肉乾“變”成小肉條兒，再慢慢吃，夏威夷果呢？魔術老虎就在包裏踢“球”，直到“球”碎了，才慢慢吃。笑巴巴對魔術老虎説：“你出來吧！”魔術老虎慢吞吞地走了出來。
過了一會兒，笑巴巴餓了，他打開包一看，呀！裏面都成垃圾堆了，笑巴巴拎着魔術老虎的尾巴的説：“這是你乾的嗎？”魔術老虎説：“哎呀！痛，好痛，我……我沒吃……沒吃檸檬片兒，它在你杯子裏。”
這就是一隻可愛的魔術老虎，你們喜歡它嗎？笑巴巴倒是非常喜歡它呢？
國小五年級作文 篇7一説起荷花，大家就想去看荷花，一説起杜鵑花，大家就想去花圃裏看看吧！下面就讓我們共同享受美麗吧！
杜鵑花有三種顏色：紅、紫、黃。紅的似火、紫的似茄、黃的似霞，美麗極了！
遠遠望去，像一隻只展翅高飛的花蝴蝶，又像一個個小花籃；近看，每一片花瓣中間長着一條像火柴似的花蕊。過了段時間，它在頂部的像火柴的像火柴頭的地方長出了黃中帶白像星星似的花朵。農曆六月，純潔的荷花在太陽公公，擁抱下競相開放，爭奇鬥豔，生機勃勃。粉的如霞，白的如雪，真使人眼花繚亂，應接不暇。瞧！
有些還沒有開放呢，只展開兩三片花瓣，從那粉紅的顏色來看，像一個剛睡醒的羞澀的小姑娘；而有的呢，則完全盛開了，露出了嫩黃色的花蕊，經風一吹，散發出濃郁的清香。再看看“大玉盤”似的荷葉，有的向下扣着，像一頂綠色的大帽子，有的像一位士兵，精神抖擻的守衞着荷花旁。這麼美麗的景色，讓人目瞪口呆，大吃一驚1名師點評：“一説起荷花，大家就想去看荷花，一説起杜鵑花，大家就想去花圃裏看看吧！下面就讓我們共同享受美麗吧！
”開頭這句話有點羅嗦，既然你的題目是《杜鵑花和荷花》，那麼下面在寫的時候就可以圍繞這兩種花來寫，開頭不妨改成“我喜歡荷花，也喜歡杜鵑花”這樣的語句，簡單明瞭，一目瞭然。在敍述的過程中你使用了比喻的方法來寫，給大家的印象很深刻。遺憾的是缺少兩種花的對比語句。
