國中作文：我的新老師（通用41篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的國中作文：我的新老師，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
國中作文：我的新老師 1
隨着漫長的暑假結束，新的學期開始了！我們的英語老師換成了隋老師。我迫不及待地想見見這位新老師。
開學第一天，我在9·1班室外走廊上見到了隋老師的“廬山真面目”：隋老師中等個子，橢圓的臉上，有着一雙炯炯有神的眼睛，彷彿能看穿人心。嘴巴上掛着可親的笑，梳着短而整齊的.頭髮，給人感覺樸素大方、純樸自然。
隋老師的第一句話就是：“我是大家的新班主任，大家以前的情況我不太知道，但大家的現在我能知道。如果大家以前表現好，而現在不好，在我眼裏就是壞學生。如果以前表現不好，現在表現好，在我眼裏就是好學生，我希望大家都做好學生。”這樣的開學第一句話，不但給了學習成績差的同學希望，同時也給了學習成績好的同學警告。
俗話説：“新官上任三把火。”隋老師的三把火非同凡響。這三把火就是嚴格之火。隨老師對學生要求十分嚴格，無論是課堂上還是在休息時間。在課堂上，隋老師要求在上英語課時課桌上不許有其他科目的書籍、學生回答問題聲音要響亮、新學的內容要及時握……在休息時間，隋老師要求同學之間不許瘋打鬧、不許在高樓層走廊上停留。並且如果要求過的事沒做到就會受到批評。
雖然隋老師在課間笑眯眯的，平時不發脾氣，可真正發起脾氣可能夠攪得“翻天覆地”！你瞧，衞生大掃除中，有幾個同學在偷懶，這可惹急了隋老師，只見他對着那幾個同學上去就是一頓嚴肅的批評，然後親自監督他們打掃衞生，隨後又罰了他們每個人兩個周的衞生任務。
這就是我們的隋老師，一個嚴厲又和藹的好老師！
國中作文：我的新老師 2
老師，多麼聖潔的字眼，多麼神聖的職業，正如一句話所説：“老師是人類靈魂的工程師。”老師，承載了數千名家長的熱切盼望；老師，孤單一人架起了無數理想的橋樑。我的班主任孫老師便是這偉大集體中的一員。
他高高瘦瘦的個子，炯炯有神的雙眼，鼻樑上架着一副眼鏡，樸素的衣着襯托了他的簡單與平凡。
他講課十分有趣，所有的學生都很喜歡。幽默的談吐，流利的`話語，豐富的感情，生動的閲讀構成了他獨特的教學方式。上課時，如若有人説話，做小動作，他會用嚴厲的眼神制止。與兒時不同的是，回答問題錯了，他不是批評，而是用鼓勵的話語默默的支持我們。
孫老師不僅講課生動，組織集體活動時，也格外的負責。
記得那天，他讓我打掃講台前的那塊地，可由於掃帚不夠，我在前面等了好久都沒有等到。許久，孫老師跑過來問我遲遲未打掃的原因，我便一五一十的説了，他明白後又講到：“你先把地上明顯的贓物撿起來，等會兒有了掃帚你再掃一遍吧！”“嗯，”我輕聲回答，“知道了。”等他再次回到教室，見到了同學們打掃得乾乾淨淨的地面和窗户時，他由衷的笑了，在我看來，她的笑容是那麼的燦爛，那麼的美。
説他嚴厲吧，但有時候呢，他又顯得那麼的體貼。在三天的軍訓中，他的身影無處不在。我們渴了，他便為我們送水，慰問我們。在班集體中，有同學想家甚至流下淚水的時候，他會想慈愛的父母那般去關心同學們並幫助他們儘快適應學校的生活。
通過這幾天的相處，我覺得我的班主任是一位和藹可親、樂於助人而又低調的人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”説的不正是我們的老師嗎！他們好比一隻只蠟燭，用自己的青春作為燭芯為我們燃燒他們一生中最輝煌的時段。用那一句句安慰的話語、一個個會心的微笑來鼓勵我們積極奮鬥，用好奇心打開那一扇扇緊閉着的大門。讓我們從現在開始，用自己的行動讓最美最燦爛的笑容永遠定格在老師的臉上！
國中作文：我的新老師 3
新的學期開始了，我們也迎來了新的老師，迎來了新的學期。在各種各樣的課程中，我最期待的便是生物課與生物老師。
在期待中，我終於是有機會拿出那本被保存得十分完好的生物書了。上課的鈴聲歡快地響了起來，只聽得“啪嗒啪嗒”的腳步聲從窗外傳來，沉穩而莊重。緊接着，還不等同學們開始議論這位老師，他便走了進來：系得好好的領帶，整齊的衣領袖子，濃濃的眉宇之間透着一股知識分子特有的坦然氣質，十分沉穩的模樣讓人看了第一眼便頓生敬意。生物老師走上講台，輕輕將書按在了桌子上，向教室裏稍稍地望了望，便講“八年級的生物遠比七年級的生物要難，所以，請同學們認真地學習。”十分簡潔的開場，老師甚至連一個自我介紹都沒有好像書法大家寫字時，那重而快速的一捺，乾淨明瞭，但那力道卻足以在人心中烙下深深的一道。
生物老師就這樣開始講課了。老師的聲音很平淡，就像一條平滑的直線劃過了全班，但這聲音在此時恰好能將那些躁動不安的同學給安撫下來。這聲音雖然平淡，卻顯得十分莊重，平穩好似是認真地拿捏了好久才講出來的既不會讓人感到煩悶無聊，又不顯得浮誇與盛氣凌人，濃厚的學風像漣漪一般慢慢地擴散到了整個教室。老師似乎並沒有把我們當做普通的學生來教導而是當作了與自己同輩的學習夥伴在陳述着自己的理論。當生物老師拿起粉筆在黑板上抄寫重要知識點時，他特地拿起三種顏色的`粉筆，在黑板上分別寫下了每類知識點。
他十分認真地抄寫着儘管他本人並不是很高，但他仍然是十分努力地踮起了腳尖，高高地揚起手，好似正要將那些最重要的東西，高高地舉過頭頂讓全班的每一個人都能看得清清楚楚。他每寫下一個，都會回過頭來講解一番，拿捏着粉筆，兩手來來回回地倒騰着做手勢，好像那血液循環系統都已完完全全地呈現在了他的手中。當他工工整整的抄寫完所有知識點仍不忘再細細講解一遍，那一副嚴謹認真的模樣，彷彿是他正對這一羣聽眾發表自己的演講。
下課的鈴聲打響了，生物老師該講的也都是完整地講好了，他便合上書本，平淡地説了聲：“下課”，又如來上課時那樣，沉穩地走出了教室留下黑板上工工整整的筆記。他真是一位嚴謹的老師，始終將濃濃的學風貫徹了整個課堂。
國中作文：我的新老師 4
你的一言一行都是萬般風趣，你的一笑一顰俏皮而可愛又不失文雅。
——題記
新學期新班級，我進班的第一眼就看到了你，楊柳依依，山花爛漫不及你；星河閃爍，月光肆意不及你，你是那麼優秀、美麗、獨一無二。
記得那天我的心情如烏雲一般低落，陰沉沉的`。下課了，你跟我説：“你怎麼啦，有什麼不開心的事可以講給我聽。”我沒有和你説，而是走出教室。那一刻，我既內疚又慚愧。可我萬萬沒有想到，原本高冷的你也是一個可愛調皮的人。回到教室裏，我看到了桌子上有一句話：跨過星河，邁過月亮，去迎接更好的自己。還有各種搞笑的表情包，我看到後又感動又快樂。是你給了我温暖、鼓勵和開心，一路上有你，真好！
你的書包像多啦A夢的口袋，要什麼有什麼。一個温暖而又蕭瑟的秋天早晨，語文老師讓我們回家買一本日記本，我回家太匆忙，把這件事情忘了。到學校，老師嚴肅地説：“沒買日記本的人站起來。”在這情急之下，我像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時，你從書包裏掏出一本日記本，説：“知道你就會忘記，給。”嚴肅中又帶點温暖，我看着你，你雙目含笑，右嘴角微微斜翹，還一副得意洋洋的表情，我心想：下一次我一定要贏你一局。想到這裏，我在心裏默默地笑了，我體會着你的温暖，你的可愛觸碰了我的心，此情此景此淚光，你就是我可愛又温暖的口袋。
彈指一瞬間，看盡繁華，繁華，只一眼便是天涯。多少怦然的心動，到最後變成泛泛之交，但我們不會，我曾踏月而來，只因你在山中。
國中作文：我的新老師 5
跨進國中的校門，走進一個新的班級，面對着一個個嶄新的面孔，一股興奮和緊張縈繞在我的心頭，揮之不去。有了新的班級，就有了新的同桌，但是每個人的同桌都有所不同，下面我來講講我的同桌。
外貌
我的同桌又高又壯，身高165釐米左右，兩條烏黑的眉毛，小小的眼睛上面居然還有一對雙眼皮，眼睫毛又彎又長，戴着一副幫他看路、看黑板的眼鏡，尖尖的鼻子下面有一個櫻桃小嘴，他的臉給我的'印象是很像女生。
背書“魔王”
“嗯，盼望着，盼望着春風來了，東風來了。”“大哥，是東風來了，春天的腳步近了。”一聽這聲音就知道他又給組長背書了，他背書時支支吾吾聽不出到底説的啥？就算聽明白一句，你會發現還是第一句，而且經常漏字、換字，背錯順序，一篇課文一天也背不完，所以幾乎每次背書的任務他都完成不了，就算背完了，也是全組最後一個背完的，每次他跟組長背書，都能給組長整蒙圈。
“摳字眼”
每次老師讓背書，我會背後都讓他給我提問，他每次都是一個字一個字地對。有一次，我給他背歷史，他問：“北京人是世界上什麼人類之一？”“重要”我漫不經心的回答。“不對，是最重要的古人類，”他大聲批評道。“不都一樣嗎？”我也毫不示弱的回答道。“考試時少寫一個字，那你就一分也沒有了。”他理直氣壯地説，他的回答讓我無言以對。我的前桌馬靜宜聽見後，給他起了一個外號——摳字眼，從此以後我就叫他“摳字眼”了。
這就是我的同桌，一個幽默、可愛、搞笑的人。
國中作文：我的新老師 6
國小六年一眨眼真的很快過去了，國小時光也只能停留在童年、年少時，現在的我到了一個人生的第一個折點，踏上了國中的新徵程，也踏上了青春的征程，然而在這個重要的階段，我也遇到了一位新老師，一位好老師。——劉老師。
劉老師，是國中最好的老師，最好的.班主任。開學的第一天下午來學校報到時，我是第一次見到我的新老師——劉老師。看到了他，不知怎的，我莫名的很輕鬆，不像見到別的老師那樣緊張，一切辦理妥當後，一向依賴母親的我，神經質的主動讓媽媽走了。——新老師和藹。
軍訓的那幾天，劉老師每天都去看我們，給我們照相，一開始我們很疑惑，老師怎麼了。為什麼要給我們照相，軍訓的衣服這麼難看！？老師似乎看出了我的疑問，張口就道：“人生當中一共也不知軍訓幾次，這是你們人生當中的第一次，希望你們積極配合噢！聽了這話，似乎有道理，同學們爭先恐後的都去搶着照相。——新老師的不古板
開學後，我們對國中這兩個字依然十分陌生，但老師並沒有着急，不耐煩，依然手把手教我們。老師又為了鍛鍊我們的管理能力，幾乎每人都分配到了職務，而且老師十分“放縱”我們，大家不要誤會了啦，這個“放縱”是把七（2）班完全交給了我們自己，什麼事都要自己想辦法解決，（除了必要的時候）。——新老師的另類管理方式。
新老師這個名詞在七（2）班已經不存在了，取而代之的是趙老師。趙老師與別的班主任的不同方法的管理方式，令我欣賞與敬佩，我相信，別有用心的管理方式會使七（2）班更強的！
國中作文：我的新老師 7
説起賀老師，首先讓我回到兩年前的那一幕。二年級開學的第一天，一個穿着格子長裙的老師夾着書本走進我們的視線。仔細打量着這位老師，高高豎起的鼻樑上帶着一副眼鏡，齊着烏黑的學生頭並留着劉海兒，初次一看有一副洋博士的味道，她環視了一下全班同學，嚴肅的對我們説：“各位同學早上好，從今以後是我擔任你們班的班主任並負責語文老師，我姓賀，祝賀的賀，新穎的穎，賀穎。以後同學們叫了賀老師就好了，希望我們以後能成為好朋友”，我暗自想，這位老師肯定有兩招。還真像我想的那樣，賀老師不但上課生動幽默有趣，而且對我們要求很嚴格，批改作業很認真，而且每天利用午飯排隊時間給我們開展聽寫大會，我們可喜歡了。可是到了三年級上學期，賀老師懷孕請假了，接下來由張老師帶我們三班。
直到這個學期的開學的第一天，賀老師又重新回到了我們的'教室，她像兩年前一樣自信的走上了講台，在黑板上寫下＂新起航的賀老師＂這幾個大大的字。再次打量這個老師，賀老師比以前成熟了，胖了。她嚴肅的説道：“同學們，從今天開始，我又回到了三班繼續擔任班主任，希望同學們跟我一起新的起航”，隨後，教師響起了熱烈的掌聲。賀老師對我們要求可嚴格了，她要求我們每天堅持閲讀，每週都要進行三次小練筆作文。
每天都批閲我們一堆堆的作業，而且會糾正我們的每一個錯字。但是她有時候忘記了家裏還有一個不到半歲的寶寶也需要她的關注和愛呢，她幾乎所有的時間個精力都奉獻給了我們班的４８個同學，我們沒有理由不好好學習。新起航的賀老師，她將帶領我們一起遠航。
國中作文：我的新老師 8
上中學後，我周圍的一切都發生了新的變化。我有了新的學習環境，新的老師和新的同學。但是最讓我感到新奇的是數學老師——肖祖森老師。
我看着課程表上的安排的數學課，心想：數學老師是一個怎樣的人呢？所以，當鈴聲響起，我的一雙眼睛都緊緊地盯着教室門。只見一位五十多歲的壯年男子正緩緩向教室走來。剛進來教室，他環顧了一下四周，説：“你們知道我教了多少年的書嗎？”“我猜二十年。”“不對，是三十年。”……頓時，教室裏就沸騰了起來，他敲了敲講台，示意我們安靜。“我教書教了四十年。”這時我的內心不禁感到詫異。他教了四十年書，那就是把他的青春都奉獻給了學生呀！再一瞧他那簡樸的穿着和頭頂稀疏的髮絲，那就是他辛苦耕耘留下的`傑作呀！這讓我對數學老師的好感提高了幾分。
肖老師講的課與他的外貌也有異曲同工之處，那就是——幽默。
剛學有理數的時候，有的同學總是忘記加括號。肖老師就在課堂上重點提出來，讓我們反覆練習，並且多次強調。記得有位同學在老師多次強調後仍是原樣時，肖老師説：“你告訴我，你告訴我你是不是偷偷買好了去美國的機票？不然你怎麼能得出這個數？我教書教了這麼多年都不能不加括號。”這一番話説得我們哈哈大笑。末了，肖老師又語重心長地説：“同學們，我們講究的是高效課堂，為的就是能讓你們在快樂中學習。你們説我講的課很有趣，可是你們也要從笑聲中記住知識，不能笑過之後，就將我説的話忘得一乾二淨。”肖老師説這話時，顯得非常嚴肅。這時同學們也好像聽出了什麼，都安靜了下來。
一堂課下來，我學到了很多，也打心底裏佩服起了這個其貌不揚的老教師。
國中作文：我的新老師 9
啊！學校的變化可真大。不僅加多了一個班，連我們的班主任也換了，她會是誰呢？長得漂不漂亮呢？大家紛紛議論起來。有的猜她教語文的；有的猜她教英語的；有的猜她很漂亮，就像希臘神話裏傳説中的那個美麗的女神——雅典娜……
她走進了教室，表情非常嚴肅。我在心裏暗暗的想：啊，慘了！着老師那麼嚴肅，她一定會很兇。她先做了一下自我介紹，她説：“我姓劉，是從深圳國小轉過來的，我是學心理學的`，我專門教畢業班，我從來沒有批評過學生，還問我們信不信。”頓時，教室裏一片喧鬧，大家都不約而同的説：“我們不信”我當然也説不信拉，哪個老師會不批評學生呢？
劉老師長着一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會露出一對小酒窩。我第一次見到劉老師就感覺她應該是一位負責任的好老師。
我們雖然只跟劉老師接觸了一個星期左右，但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個星期了，她果真沒有批評過學生，而且工作兢兢業業。我特別欣賞劉老師的教學方法，也喜歡劉老師上課。每當是劉老師上課，大家都會感到非常輕鬆、自由、快樂。而且課堂氣氛非常活躍，大家可以各抒己見，自己説自己的想法。我原來上課不太喜歡舉手發言，因為答錯了老師就會説你。不知為什麼，自從您教我們這幾天後，我自己感覺靈感就來了，似乎自己變得勇敢了，上課敢舉手發言問題了。
老師啊！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。
國中作文：我的新老師 10
上了國中，我交了新的朋友們，認識了新的老師們。今天我要來講講我的新數學老師。
我的新數學老師齊老師是一位慈祥的爺爺。他總是笑盈盈的。他最有特色的地方就是頭髮，他有一圈稀疏的'頭髮圍在頭上，中間卻是禿的，真所謂聰明絕頂。我可喜歡他了，他長得慈眉善目，這讓他與同學們的關係也更親近了些。
齊老師很有責任心，每天放學後，他都會發一個預習視頻在班級釘釘羣裏，大概是擔心有些同學不預習，或是國小沒打好紮實的基礎，第二天的課跟不上。媽媽説過他拍視頻是很花時間的。齊老師為了讓我們學得更好，情願犧牲自己的休息時間，給我們拍視頻，真是一位好老師。
齊老師很慈祥。無論是給我們上課時，課間批改作業時，還是講解題目時，他總是笑呵呵的，就連對最差的學生，他也是笑着耐心的地開導、教育、講解。佈置作業時，要求我們做到什麼時，他也是笑着的，每當看見我們完成了作業，並做得很優秀時，或是我們完成了學習目標時，他就笑得更開心了，像是中了獎似的，目光慈愛地看着我們。奇怪的是，在他的課上我們從不會大吵大鬧，調皮等，都是認認真真地聽課，他也從不給我們定什麼規矩，要定，也會與我們商量好了再定。
他上課很有條理，讓人一聽就懂。原本數學不好的我反倒愛上了數學，覺得數學學得很輕鬆，現在我的數學學得比英語、語文還要好呢！
可惜這一個月他去教八年級的學生了，聽説是一個老師病了，他去代課，但願他能早些回來。
我喜歡這位有責任心、慈祥、有條理的齊老師，他給我留下了深刻的印象，我都快把他當成我的爺爺了。在這裏我想謝謝他，雖然相處才一個多星期，但是他卻提起了我對數學的興趣。
國中作文：我的新老師 11
“你背吧，你背吧，你趕緊背吧，我求求你了，大姐，快點背，行不行？”這一聲清脆的聲音響起，我就知道我的新同桌——背書組長，又開始催人背書了，她的聲音猶如魔咒一般，不斷在我耳邊迴盪。
她有着烏黑髮亮的頭髮、齊劉海兒下緣緊接着濃密的眉毛，水靈靈的大眼睛下是掛着一副銀色眼鏡的'鼻樑，這些湊在一起使她看起來乾淨利落，再配上黑色的T恤，一個三好學生的模樣就出來了，這便是我對她的第一印象。
她是一個非常嚴厲的背書組長。我非常討厭給她背書，因為背書的時候，她總是要求我們把所背的內容一字不差地背出來，不能添字也不能去字，否則就會被打回去，重新再背一遍。對於一個不喜歡背書的人來説，這就更加討厭了。還還記得第一次給她背書的情景，“錯了！不是這樣的。”她一臉凝重地將書本慢慢合上，遞給了我，“拿回去，重新背，背熟了再來找我。”我那時心裏很委屈，很難過。明明才有幾個地方背得不太熟，就要全部重背，這也太嚴厲了，想着想着我就有點恨她。我背了一遍又一遍，時間一分一秒過去了，我還沒有過關，因為她的嚴厲，導致我沒能按時完成老師佈置的任務。起初我對她非常不滿，但是後來我想通了，她這麼做也是為了我考試時能拿分，而她卻得不到什麼好處，並且這還耽誤了她的休息時間。這麼一想，我的愧疚不由得從心底裏生了出來。
下課時我為了與同桌互增感情，就找她聊天，其中我最有印象的是她説：“我對你原本的印象是一個文靜的三好學生，然後我發現跟你熟了之後，你就變得活潑了。”“嗯，我也是，沒想到你這麼有趣。”
這就是我的新同桌——背書組長。
國中作文：我的新老師 12
自從9月1日，我懷着激動的心情踏進北大附中美麗的新校園，一切都是那麼新鮮：新的老師，新的同學，新的學科……初秋的微風送來校園花草的氣息，讓我對新的校園生活充滿期待。
升入國中後的課程與國小的課程有了很大的區別，其中的最大區別之一就是新增加了一節體育選修課，在這節課上，我們可以任意選擇喜歡的體育項目進行學習，懷着長期以來對足球的熱愛，我毫不猶豫的選修了足球課。
我們的足球老師是一個很幽默風趣的人，那張被陽光所烤得黝黑的臉上，帶着汗水的油色光澤，炯炯有神的眼睛，眉宇間時而緊緊地皺起，像密集緊湊的'防守；時而愉快地舒展，像圓月彎刀的任意球，緊抿着的嘴脣，流露出一種足球運動員特有的自信的神情。老師人長得不高，但身材健壯，加上一身長春亞泰隊的隊服，和我平時在電視中看到的足球運動員如出一轍。
第一次上課之前，他用他那帶磁性的語言給我們説了上足球課的課堂常規，我們都很認真的聽他講我們需要遵守的規則，突然，老師嚴肅起來，像中央領導一樣，並説：“同學們，你們一定要記住，上足球課，千萬不能穿籃球鞋！”我們頓時鬨堂大笑，老師也急轉話鋒，用調侃的口吻説：“知道嗎，這就像一羣男人在走路，而你卻穿一條裙子一樣！我要你們永遠記住，足球才是真正的男子漢的運動！”一週緊張學習帶來的壓抑與不快全在這一刻煙消雲散了，我們肆無忌憚的大笑，讓這足球帶來的快樂洋溢整個操場。
雖然只有一次短暫的碰面，但他——我的第一位足球老師的形象卻永遠銘刻在了我們這羣熱愛足球的真正的男子漢心中。
國中作文：我的新老師 13
剛開學的時候，我有些緊張，邁入校園，一切都是新的，陌生的環境，陌生的老師，好不適應這一切啊。腦子裏有些空白，迷茫地踏進教室，我見到了她——我的老師。
見到她的第一眼：雙眼皮，大眼睛，挺立的鼻樑，嘴角微微上揚，看起來很温柔、很慈祥。她示意我坐到後面的位置去，我坐下來放下書包，開始聽她講課，我感覺她的課和她一樣温柔。這是我中學生活的第一堂課，是由她帶領着我探索了這新的知識領域。這是一個全新的開始，一個好的開始。在她的.教導下，這些題變得簡單易懂，不會枯燥無味，我認真去聽了，和以前上課不一樣，沒有開小差，因為有她，每分每秒都是美好的。
她很是心軟。老師總説如果以後這麼簡單的題都錯，手裏的戒尺可不留情了，真的到了這一天，她可不是這樣的。那高揚的細手裏面握着一把半米長的戒尺，每位同學都大氣不敢出，不忍看見那位同學被打的樣子，所有的人都緊閉雙眼，等待那一聲“啪”，可是半晌也沒有聽到的，我試探性地睜開了一隻眼，只見她的手緩緩落下，語重心長地為那位同學講解，這時我才懂，這只不過是她的“裝腔作勢”罷了。
她總是愛笑。只要她一笑，她的眼睛就會彎成月牙，就好像春風拂過水麪，好像清泉流淌在大山谷。
她每天不辭辛勞地為我們批改作業，休息時間都在批改，都是為了我們好好學，作業上一個個紅精靈，好像有魔力似的。她會為我們講解許多不會的題，加班加點的。
老師猶如一盞明燈，照亮我們的路途；老師猶如斜風細雨，洗滌着我們的心靈；老師猶如參天大樹，為我們遮風擋雨。老師，您辛苦了！
國中作文：我的新老師 14
最近我新換了一個鋼琴老師，是男的。説起這個我就有點忿忿不平，明明學鋼琴的女孩子比較多，但是為什麼鋼琴家基本上都是男的？從學琴開始，我好像都沒認識過一個女鋼琴家，難道只是因為男的手長，手大？我真是百思不得其解。
這個鋼琴老師看起來就很有藝術家的氣質。因為老師的頭髮不僅是卷的，還是長頭髮，雖然有點胖，但是傳説中的藝術家就是這個樣子對不對！
我上第一節課的時候，就明白了老師不僅是看起來有藝術家的感覺，本身也是非常有實力的。老師檢查了一下我的曲目，説我現在彈的曲子級別有點低……於是佈置了新的'曲子。
當然，老師給我佈置的曲子讓我感到了深深地壓力。因為我第一次彈得真的是亂七八糟，一塌糊塗。開始彈的時候因為音的跨度和比較高的問題，看一個音符就要認半天，彈得斷斷續續的，我真是一臉懵逼。但是萬萬沒想到，老師居然還誇我識譜快！我真是受寵若驚，可能是由於曲子太難了，所以我才彈得這麼不好，而且又是第一次彈，我的心裏瞬間就平衡了許多。
隨後，老師也彈了一遍曲子。老師的手指在黑白鍵盤上跳動，一個個悦耳的音符從鋼琴裏躍出，音符小精靈們組合成的優美的旋律一次次的在老師的手下誕生，老師的指尖好像有魔法一樣，我聽得如痴如醉。
可很快，我反應過來，這和我彈的真的是同一首曲子嗎？老師指尖下流瀉出來的音樂，真是把我深深地擊倒了，特別是後來老師還説了一句，好久沒有彈了有點生……直接讓我風中凌亂。好久沒彈能彈成這樣啊！我玻璃心碎一地啊！
我知道自己不可能跟老師比，但是想想還是有點小心塞。我相信，只要我努力，就一定能！嗯……努力追上老師……吧……感覺有點底氣不足。我還是要努力！加油！
國中作文：我的新老師 15
秀麗的黑髮染上一抹燦黃，大大的眼睛，微高的鼻樑，這些事物在我的語文老師身上展現出了它們獨特的美。
她的笑經常掛在臉上，上課時也是這樣。她給我的第一印象就是温柔，我也從她對我們的笑聲感受到了她對這份事業無私的'奉獻以及她對我們的愛。我從此迷上了她的課，從不敢有半分懈怠。
我的語文老師是一位善於引導學生的老師，她很少打罵我們，我們回答問題時總是牛頭不對馬嘴，她很顧及我們的顏面，即便我們回答得再離譜，她也從不生氣。她尊重我們的想法，在課堂上，她一步步拉正我們的思維，讓我們毫不費力地學習。
我對她印象最深刻的是那一次的提問。那天我無精打采，作為新來的同學，連夜的高質量作業使我昏昏欲睡，預習的事早就拋在腦後。“誰來解釋一下楊花落儘子規啼的意思？”聽到這句話的我打了個激靈，腦中的昏沉一掃而空，前半節的課我一句也沒有聽進去，課前預習就更別説了，這個時候要是被挑到，豈不涼涼？“張文卿，你起來回答一下我的問題。”猛地一哆嗦，我扭扭捏捏地站了起來，汗一珠珠地從背上冒出。“楊……楊花落盡的意思是……楊花落盡了。”“下一句呢？”我的心瞬間涼了半截。“這……老師……我不會……”“沒關係，坐下來聽我講吧。”我心裏既慶幸又感激，我以為她沒發現我上課走神，誰知下課時她突然湊過來對我説：“下次別走神了，啊。”那一刻，我心中五味雜陳，有對老師的愧疚，也有自責。
從那以後，語文老師便成了我心中的燈塔，讓我學習時不再迷失方向。同時，這份工作也成為了我的人生目標，我會成為一名老師，像她對我那樣對待我的學生，謝謝您老師。
國中作文：我的新老師 16
國小如春水般緩緩流去，然而，接下來迎接的將是我漫長的人生中第二個轉折點：也就是國中。當我伴着第一束清晨的陽光踏入國中的大門時，就已經十分清楚地知道，我與老師之間回編織成一段非常美妙、有趣的故事，這個故事的名字就叫：新老師印象記！
“丁零零，丁零零。”隨着一小曲熟悉悦耳的上課鈴聲，我與同學們猶如被施了魔法一般蜂擁湧進教室，以眨眼之速“刷——”地各歸其位。然後，只見班主任朝這兒大步走來，一副新新的眼鏡，筆直的鼻樑骨……不管怎麼看都是一位“正宗”的老師模樣。
“同學們好，從今天開始，我就是你們國中的班主任，也是數學老師。我姓朱，你們可以叫我‘朱老師’……好，下面就讓同學們自我介紹一下吧。”朱老師用精練、清新的.嗓門説道。但……可能是因為我們開始彼此誰對誰都不太瞭解，也或是沒勇氣，羞澀，呵，剛才還鬧得像菜市場呢！
可以下子“鴉雀無聲”了……“滴答，滴答。”時間正一分一秒地流逝着，朱老師見大家都沒反應，便使出“殺手鐗”：“好，既然大家都不上來，那就開始上課吧？……”老師話還沒説完，一位同學就大膽地跑上來了，雖然台上不相識，可台下卻爆發出了雷鳴般的掌聲。不到一分鐘，那位“勇者”就簡簡單單單地講完了，走時還舒了一口氣，我猶豫了一下。緊接着，同學們一個個地爭先恐後地衝上講台講了起來，當然，我也放鬆地上台講了……不愧是一名嚴格、聰明的老師，能夠機敏地抓住同學們的“把柄” 火眼金睛國小時，我是班上出了名的“調皮大王”，就像任何老師都管不了我似的。可到了國中，一切的一切都變了，任何老師都像一台美國精密監測器，時時刻刻監視着每一個同學的一舉一動，也有如一雙火眼金睛，容不得半點沙子…… 瞧，這就是我們的新班主任，總而言之，我覺得她是位優秀的老師！
國中作文：我的新老師 17
“我們班來啦個新數學課老師！”“我們班的數學課老師是馮老師！”這一最新動態使大家高興極了。由於我早就聽聞這名馮老師執教教得特別好，這次會教我們班簡直太棒了。
馮老師果真精巧絕倫，的確教得好。她每一次授課嘴裏不的時候會出現一句小笑話，逗逗大夥兒，讓枯燥乏味的數學教學越來越趣味橫生。
哎！大家會問：“馮老師對工作中如何呢？”這就更別説了：馮老師每日一大早就懷着昨日做錯題集的同學的本子h，來到課室把她們叫到旁邊，一個個的跟她們解讀，直至同學們會做已經。
馮老師很和藹可親，從不打架，她常説：“我也如同悟空，而大家就如同那羣猴兒們，悟空跟猴兒們的關聯很好，它如何狠心打猴兒們呢？”你也就會問：“假如有些人做動作，馮老師是否會管呢？”大家彆着急，馮老師會那樣回覆：“馮老師的雙眼便是慧眼，啥事都瞞不過老師的雙眼。”講完後，馮老師又瞄這位同學一眼，假如見到這位同學仍在做動作，馮老師便會邊從餐桌下搬離桌椅，邊對同學們説：“同學們，我給大夥兒演出一個搞笑小品，請大夥兒不必見笑。”之後，老師學着哪個同學的模樣：低下頭，手在下面東摸西摸，哪個同學看過，立刻了解老師在學自身的`模樣，趕忙收攏物品，用心聽老師授課。同學們，大家看馮老師這招多妙，既無失哪個同學的情面，又使他終止了做動作。
下課了，同學們圍在一起討論老師：有人説：“馮老師都把大家當作是盆友了，大家還要用心上課。”有人説：“我剛開始還以為馮老師很兇，想不到她竟那樣和藹可親，讓我心温暖的。”有人説：“馮老師一進門處就面帶笑容，要我一下子擁有精神實質。”有人説：“馮老師的笑容觸動了我，我一定要努力學習，進步。”還有人説~~~
同學們，大家想不想來見識一下我們班既和藹可親又無失風趣的數學課老師呢？
國中作文：我的新老師 18
當我剛邁進中學的校門時，我就在心裏祈禱，希望我們的老師是一個可藹可親的老師，懷着幾分激動的心情，默默等待着新老師的到來，在焦急的期盼中，新老師走進了教室，她就是我們的班主任兼英語老師。她笑眯眯地和同學們自我介紹了一番。這位可親可敬的老師就是我們的孫老師。
聽同學們説她是一個非常嚴厲又有責任心的老師。説真的我還有點害怕，因為我上課唯一的缺點就是喜歡開小差，從那天以後，我總是小心翼翼的唯恐出一點差錯出乎意料的是老師生動活潑的課吸引了我，她上課的聲音悦耳動聽，而且講得極為詳細。她時而用啟發的'語言惟妙惟肖的指導。時而用讚許的目光肯定同學的回答。一堂課轉眼就過去了，我總有意猶未盡的感覺。
有一次，快要放學了，孫老師捧着批好的作業進來了，説要訂正好放學，我的心怦怦直跳希望我的作業能過關，因為我和同學約好了放學要去踢球，最怕聽到的名字還是從老師嘴裏喊出來了，真是怕什麼來什麼，我拿到作業本一看，一道題也不錯，心裏嘀咕着怎麼會要重寫呢？便理直氣壯的去找老師，老師很不滿意的讓我再仔細看看我寫的字，我心裏嘀咕着下次寫好不就行了嗎？幹嘛還這麼認真呢？老師好像看出了我的心思，語重心長的對我説：“你寫的字連自己都不認識更何況別人呢？培養良好的學習態度習慣是何等的重要？”老師一句句肺腑之言讓我明白了許多。
特別是老師你那雙眼睛給了我很大的鼓舞和支持。我們在課堂的一舉一動都逃不過你的視野，只因為有你嚴厲的目光注視，體貼的眼神關注，無聲話語銘記在心，時常激勵我努力學習，改正缺點，讓我在今後成長的道路上，變得更堅強，更完美。
老師我想對你説：“教師節雖然過去了，但我祝願你身體健康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂的度過每一天，好人一身平安。
國中作文：我的新老師 19
來到了國中，幾乎一切事情都發生了翻天覆地的變化，就連教師節也不例外。
我和平常一樣來到了學校，只是手裏多了幾隻鮮花，臉上的笑容更加燦爛罷了。但校園門口卻是“今夕不同往日”了。不説，我想你也猜到了，早早地就被那些為教師節“辛苦奉獻”的人擠得門庭若市。這些人當中有人竟然不遠萬里來到這送上祝福，精神可嘉。
當你一踏入校門的那一刻，你可以看到校園裏的一切都是和諧的，就連平時“人見人怕”的“老戴”今日也是手裏捧着一大把鮮花，笑容可掬地站在門口，但還是依舊管理着我們的紀律。
來到班級，黑板上寫着“祝老師節日快樂”幾個大字，嵇老師站在班級前面，接收着同學們送來的祝福，臉上掛着幸福的`微笑。其他老師自然也是如此，所以辦公室比往常清淨了許多。美好的時光是短暫的，上課鈴想了，我們還是需要言歸正傳。今天，我們的課堂上多了幾位大哥哥和大姐姐，他們都是老師原來教的學生，因為學校放假所以來陪老師一起過教師節。這是和國小時最大的不同，原來主要是我們給老師過節，現在是老師原來的學生們也組團回來和我們一起給老師過節，老師也可以看看以前的班級怎麼樣了，老師和學生們深厚的感情讓我感動，留下深刻的回憶。
班主任老師借花獻佛把我們送給她的花由各科課代表代表全班同學獻給我們的任課老師。老師説她因為我們都努力學習，取得好成績而感到驕傲，那是對她最好的回報。老師，在這個教師節的節日裏，我記下了您的話語，我一定努力學習，將來也回學校看望我的恩師。
時光飛逝，轉眼間到了放學時間，學校恢復了往日的安寧，好像一切都沒有發生過一樣，而在我心裏卻有了很深的記憶。
這是我中學生活中的第一次教師節，它讓我學到了課本上學不到的知識——感恩之情，它讓我耳目一新。
國中作文：我的新老師 20
上課的鈴聲一響，我急忙從桌肚裏翻出語文書擺在桌上，抬頭，走進我們班的，是我們班的-新的-語文老師。
老師是男的。他光滑圓潤的臉，就像一面鏡子，反射着天花板上，電風扇飛速轉動的倒影，汗水順着光滑下巴兩邊的肥肉，滴到講台上，化為一口泉。下巴兩邊的肥肉自然的垂在同樣光滑，圓潤腮幫兩側，肉中間夾着的紅璞璞的嘴脣，彷彿被擠壓成了厚厚的一塊麪包，老師抿着嘴，兩側的肥肉舒適的鑲在腮幫兩側，紅紅的嘴脣彷彿可以和一身時尚的摩登少女的豔紅嘴脣有的一拼，上下的嘴脣分開來，露出一排如同蒸熟米飯般的小白牙齒，牙齒和圓潤的胖臉相比，風格是截然不同的。看樣子，老師有話要説了。
“上課！”老師的聲音彷彿是一面被木棍重擊的大鐘，聲音洪亮，紅嘴大大地張着，兩腮的肥肉也隨之抖動，眼皮仍是緊緊地包裹着黑色的眼球，黑色的眼球上下打量着整個班級的一切，小，但特有神奇。圓潤光亮的腦袋，微微的點點頭，鮮紅的嘴脣也緩緩地閉合了，眼皮也隨之慢慢地舒展開來，鼻孔一張一合，小胖手飛速地翻找着黑色小包裏的教材和文件，黑色的眼球也極力配合着尋找着，眼睛雖小，但特有神奇。下巴上的肥肉，耷拉在一邊，我們也都靜坐，整個過程只是短短持續了兩三秒有餘。
從此以後，語文老師就插進了我們的生活。比如説，每節語文課上課前，就能看見語文老師準時來到教室，咯吱窩裏夾着一疊作業本，老師的每一步都是大而穩重的，不用説臉上的`肥肉一動一動的，不用説肥胖的光滑的胖手隨着步子一搖一擺，更不用説那雙被眼皮緊緊包裹住的黑色眼球，光是胳肢窩裏那碟厚厚的本子，一個伏案疾書的胖胖的老師握着水筆，認真批改作業的樣子，早就清晰地打印在腦海中了。新老師的風格，是我從沒見過的。
新老師有新的節操，有新的要求，有新的教學方案，既然新老師來了，我們就一定要好好的珍惜這個機會。
我們的新的語文老師啊！
國中作文：我的新老師 21
國小四年級畢業後，我們班又來了一位新的數學老師，她姓程，她不僅理論和方法很超前，而且她的口才和文筆也非常棒。她是從高青不用任何關係讓潘南國小挖來的教學能手。她雖然個子不算高，但卻擁有陽光向上的精神。她濃重的眉毛底下有着能看到班裏每一個角落的大眼睛，以及一幅三寸不爛之舌。她剛到班裏，紮實的功底就將五年級四班的調皮鬼治理的服服帖帖，不敢在課上説話。不僅這樣，她還為我們拔高了很大一塊水平。她講課語言簡練而明瞭，她的上課風格隨附了班主任給我們講的：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。話不在多，抓住重點就行。
為了使程老師更早地認識並瞭解我，我乾脆毛遂自薦，有禮貌地將自己的情況和狀態統統給她講述了一番。她不僅誇我勇敢自信，而且還讓我多幫助學習上有困難的同學。當然，我從她親切的話語中也感受到了她對我的信任。再加上我上課也能隨着她講課的思路和進度而進入她的引領，並積極地回答她提出的問題。她就更加信任我了。就在這種被信任的態度下，我越發覺得她的教科方式雖然與張老師不一樣，但依然有獨到之處。
程老師與別的老師的人緣也很不錯，才剛剛度過了一個星期的時光，她就與潘南國小的大小老師打成一片了。相處得十分融洽。正是因為她的`剛正不阿，可親可敬，才會在短時間內博得其他老師的信任和關切。現在遇到程老師與其他老師交談時，都是用很親切的口吻。也包括當家長們認為教學質量好的張老師走了不應該，不熟悉她時。她也並沒有放棄，而是用一場精彩的演講，就博得了所有家長們焦急的心。
我雖然非常懷念陪伴我們四年時光的張老師，但我認為應該迅速地適應程老師。我會永遠記住，是她們帶領我們暢遊國小數學世界的海洋，也是她們撫慰了我們幼小的心靈。
國中作文：我的新老師 22
“我們班來了個新數學老師！”“我們班的數學老師是馮老師！”這個最新消息使我們高興極了。因為我早已聽説這位馮老師教書教得特別好，這回能教我們班真是太好了。
馮老師果然名不虛傳，確實教得好。她每次上課口裏不時會冒出一句小笑話，逗逗大家，讓枯燥無味的數學課變得趣味橫生。
哎！你們會問：“馮老師對工作怎麼樣呢？”這就更不用説了：馮老師每天一大早就抱着昨天做錯題的同學的本子，走到教室把他們叫到跟前，一個個的跟他們講解，直到同學們會做為止。
馮老師很和藹可親，從來不打人，她常説：“我就好比孫悟空，而你們就好比那羣猴兒們，孫悟空跟猴兒們的'關係那麼好，它怎麼忍心打猴兒們呢？”你就會問：“如果有人做小動作，馮老師會不會管呢？”你們不要着急，馮老師會這樣回話：“馮老師的眼睛就是火眼金睛，什麼事都瞞不過老師的眼睛。”説完後，馮老師又瞄那位同學一眼，如果看到那位同學還在做小動作，馮老師就會邊從桌子下搬出椅子，邊對同學們説：“同學們，我給大家表演一個小品，請大家不要見笑。”後來，老師學着那個同學的樣子：低着頭，手在下面東摸西摸，那個同學看了，馬上知道老師在學自己的樣子，連忙收起東西，認真聽老師講課。同學們，你們看馮老師這招多妙，既不失那個同學的面子，又讓他停止了做小動作。
下課，同學們圍在一起議論老師：有人説：“馮老師都把我們看作是朋友了，我們也要認真聽課。”有人説：“我開始還以為馮老師很兇，沒想到她竟這樣和藹可親，讓我的心暖暖的。”有人説：“馮老師一進門就笑容滿面，讓我一下子有了精神。”有人説：“馮老師的微笑打動了我，我一定要好好學習，天天向上。”還有人説┉┉
同學們，你們想不想來見識一下我們班既和藹可親又不失幽默的數學老師呢？
國中作文：我的新老師 23
一個大話，兩排柳樹，三座拱橋，畫出一幅簡單的圖畫；清新的綠草，高大的教授教學樓，忙碌的人羣，讓畫面充滿活力；最後，“笑聲”裝飾了整個校園...
“喂，別發呆了，下課了！”學生們在催促上路。
“哦……”我從理想中醒來，美好的畫面還留在腦海裏。
童年的嚮往總是那麼純粹，渴望參觀新校區。很快，幻想實現了。
六年級還沒有過去，象徵着我們要步入中學，學會獨自闖事業。雖然我很久以前就去鍾教書工作了，但我很期待在這裏學習。新校區，新老師，新同學，這些都不再是夢想。
從擁擠的自組中，我找到了自己的自習室，很寬，清澈見底。我找好座位躺下後，所有“未來”的學生都進了教室，陌生的面孔出現在我面前。我不時回過頭來。我不知道該怎麼辦。我只能艱難地哭泣。當所有的學生都進教室的時候，我找到了一個歸來的夥伴來放鬆心情。我剛才講了多少句，但不知怎麼的我發明了集體。我還記得我以前完成的時候有多開心！我會被我即將擁有的微笑所打動。再環顧四周，新共產主義學校似乎都很合拍，有時候還包含着一種不敞開心扉的微笑，但總覺得有點不自然。
過了一會，老師在大野的吵鬧聲中出去了。你的第一印象是老師很和藹，戴着一副眼鏡，有一種莫名的親切感。直覺告訴我，過去和未來的課業都會有一種前所未有的感覺。老師用詳細、莊重、搞笑的話語先給大家展示，不停的講自己的經歷。我很喜歡，好像很衝，意識到了眼前的老師。勵志。話只是聽着聽着，並不刻骨銘心，卻有一種熱血沸騰準備動的感覺。
一聲悦耳的'鈴聲響徹校園。我走出教室，走在校園小徑上，陽光明媚，鮮花盛開，柳枝繁茂，古雅的拱橋，無數的同學，無數的笑聲...
新的校園，新的老師，新的同學，新的生活，不一樣的感受，如鮮花，等待被撩起…
國中作文：我的新老師 24
世界如此之大，遇見你我三生有幸；人生如此漫長，遇見你，我十里春風；長夜如此漆黑，遇見你，我有星星陪。
——題記
新學期，新班級，我進班的第一眼就看到了你，你是那麼的光彩照人，那麼的獨一無二。
我的開心果
記得那天我的心情如同滿天烏雲，陰陰沉沉的。你來到班裏，看見我坐在座位上心情不是太好，便跑過來問我：“你今天怎麼了？怎麼不開心呢？你可以把心事講給我聽的。”我看都沒看你，徑直走出教室，你便坐在了那裏，也變得悶悶不樂。等我來到教室時，你就想盡辦法逗我笑，也就是因為你那可愛的表情，我笑了出來，你看見我笑，便也笑了起來，你就是我的開心果。
我的加油站
進入二國中的第一次摸底考試中，由於我一直在玩，到結束時，最後一大題還沒有寫。過了幾天，考試成績下來了，我拿到數學卷子時，一個鮮紅且刺眼的65映入我的眼簾，我看到了你的成績——110分，我的`心裏有點羨慕你，但你卻嚴肅而又認真地對我説：“不要羨慕別人，自己亦是風景。勤奮乃是成功之母，懶惰是萬惡之源，不如立即行動。放心，這世間我陪你走，誰都不許説放棄。”此情此景，我的眼淚不由自主地流了下來，你就是我獨一無二的加油站。
我的太陽
你就像我的媽媽那樣，總是一邊嘮叨一邊幫助我。有一次我不小心把課本撕破了，你看見了之後就説：“你看你整天毛手毛腳的……”你嘮叨之後就拿出膠帶幫我貼，看到你貼課本的樣子，我笑出了聲，你聽見我笑，快速地把課本貼好後，接着又轉過身來把我訓了一頓，也許這世間再也沒有一個這樣的你了吧？
一江明月，回首少了誰？一杯濁酒，相逢醉了誰？一眼回眸，塵緣遇了誰？彈指一瞬間，看盡繁華。繁華，只一眼，便是天涯。我曾踏月而來，只因你在山中。路還很長，天總會亮，萬物之美，不及你一個人。
國中作文：我的新老師 25
新學期開始了，可素以前從不犯開學綜合症的我，卻開始懼怕起開學這是為什麼呢？哎，就是因為升入國中了唄！老師和同學都換了，到了一個我完全陌生的環境，心裏自然而然就很緊張了。不過，通過幾天的認識，我們慢慢開始熟悉起來，我覺得......
NO.1 陳老師 陳老師給人的第一感覺是很温柔，讓人不知不覺地就卸下了心防，連説話都是輕聲細語的，而且身材嬌小，看上去弱不禁風的樣子。但是，她對我們卻是極其嚴厲的，連走路與説話方面，她都對我們提出了嚴格的要求，班上的衞生與紀律方面她也事無鉅細，處處周到。陳老師上課時，你會聽到我們班的教室裏時不時傳來一陣笑聲，那是陳老師又把我們逗笑了，她的課上得活潑風趣，讓我們不僅學到了課內的知識，也學到了課本以外的知識。雖然她説她是左手一個“霹靂掌”，右手一個“幻影拳”，但誰又能説有這樣一位嚴厲負責任的老師，不是件值得慶幸的事呢？
NO.2 鄭老師 教英語的鄭老師和我們就像朋友一樣，從她的言行舉止和處事方式中，我能夠感受到她是一個直爽豁達的人。
除了新的老師，還有一些新的同學，她們也給我留下了很深刻的印象。
NO.1 胡逸雯 胡逸雯在我的印象裏是多才多藝的，她既會畫畫，又會跳舞，而且還會彈鋼琴，還寫得一手好字。她還是一個非常有主見的一個人，比如辦黑板報時，我們在商討一個禮物盒應該怎麼畫，她就非常堅持自己的.意見，最後，黑板報圓滿的完成了……多虧了她的意見。
NO.2 李睿昕 李睿昕是一個單純率真的女孩，她笑起來很漂亮，讓人感覺到彷彿全世界所有的陽光都集中在她的臉上似的。她是那種人緣特好的人。
下面，來説説我自己吧。我既然來到了一個新的環境裏，那就必須要有一個全新的改變了。首先，要有 一個好的心態，有了好的心態才能有好的開始嘛！其次就要有好的習慣，然後就是要有一個好的學習態度，這樣才能更好的地適應新環境。這就是一個全新的我，到時候你見到我可不要不認識我了喲！
國中作文：我的新老師 26
我的語文老師姓崔，中等個兒。在私底下，同學們常稱他為“爆米花”。究其原因，還得從課堂説起。
崔老師的講課方式很有個性。記得剛開學時，因為我還不太適應國中很早就起牀的生活方式，上課總是昏昏欲睡。崔老師上課時，每當我即將和周公見面，他總是突然把原來的音量提高几倍，然後又變回平時的語調。那一瞬間，我感覺自己就像熟了的爆米花，“砰”的一聲炸開，從元神出竅的狀態中脱身而出，接着聽講。
“爆米花”的威力着實很大，雖然下課了，其“味道”仍然在我的心頭回旋。
數學老師大浪花
數學老師姓趙，個子不高，腦袋卻很靈光。幾綹白髮點綴在那裝滿數學公式的腦袋上，就像大海中的一朵浪花；他那不大不小的啤酒肚，也讓人覺得無比可愛。
趙老師的.特色在於他講課時跌宕起伏的聲調。雖然他説的是海安方言，卻抑揚頓挫，給人一種親切感。每次聽他講課，我常覺得自己跟隨着趙老師聲音的節奏，如波浪般上下起伏不已。
英語老師小火花
英語教師姓張，個子高高的，臉上總洋溢着微笑，聲音富有磁性。張老師像一簇小火花，每次見到他時，我的心底總漾起一陣陣温暖。
在課堂上，張老師從來不會因為犯錯誤而呵斥我們。他和藹可親的態度讓我覺得他不像老師，而像現在紅得不得了的動畫片中的一個角色《喜羊羊和灰太狼》中的暖羊羊，讓我一下子就想要學好英語。
有一件小事，每次回想起來，心中就暖暖的。有一次，可能因為那節課任務比較繁重，張老師一臉嚴肅地對我們説這節課的內容比較多，請同學們積極配合。張老師説得如此真誠，大家都被他的責任感感動了，聽得格外認真。這些小火花在我們心裏綻開，激發了我們對英語的熱愛。
這就是我班的三朵新“花”，三位水平很高又各具特點的老師。我一定要認真學習，這才是對他們的最好回報！
國中作文：我的新老師 27
教過我的老師有很多，老師就像媽媽一樣關心着我，鼓勵着我，陪伴着我。雖然只開學了兩個星期，但是我們的語文老師——姚老師，已給我留下了很深的印象，甚至強行佔據了我的整個心靈，讓我無心想別的事。
那是開學的第一天，我很早來到了學校，在校園裏轉來轉去，熟悉要陪我度過三年青春的新環境。我一邊走着，一邊參觀着學校，絲毫沒有注意到前面的老師。“砰”的一聲，我不小心撞到了老師，我連忙緊張地道歉：“對不起！對不起。”“沒關係。”一個温柔的聲音傳進了我的耳朵，我整個人呆呆地站住了，完全把上課的事忘記了。“叮叮叮……”上課了，我才發現我遲到了。我十分賣力地往教室裏跑，心裏非常着急，不知如何是好。
我氣喘吁吁地跑到教室門口，“報告！”我緊張而害怕地説到。“請進！”又是那個温柔的聲音，我抬起頭看向老師，只見她有一雙可裝下星辰大海的眼睛，小巧的鼻子下有一個櫻桃小嘴正在衝我微微一笑，我的身體馬上放鬆下來，並回到了自己的位置上，她又是十分温柔説道第：“同學們，今天是我們開學的第一天，我是你們的語文老師，今後就由我帶領同學們一起學習語文，共同努力，改掉之前的壞毛病，考到自己心目中的那個成績，好不好？”同學們一個個都説好，只有我一個人靜靜地看着她。
後來，她便為我們上了開學第一節語文課。她講課也是很迷人的`，遇到難的題目她也會和我們一起商量答案，同學們不會的題她會講一遍又一遍，並沒有不耐煩的意思。只有這短短的十天左右，我就已經從對語文一竅不通到喜歡上、迷戀上語文，認真學習語文了。
雖然認識的時間很短，但是老師説的每一句話我都牢牢記在心中。正如老師所説，有她的帶領，我改掉了之前很多壞習慣和小毛病，我也相信在老師的帶領下，我不斷努力，就會取得自己心中的那個成績。我會與老師共同努力，期待每天與老師的相見。
國中作文：我的新老師 28
“謝謝老師，您辛苦了，老師，教師節快樂……”充滿感激的話語，美麗的感謝，深情的擁抱.千言萬語配不上一句話：老師，您辛苦了！
昨天，你流下了汗水；今天，我們收穫分數的滿足。
老師，一個我們6歲時除了父母之外還需要遇到的人，一個我們生活中不可缺少的人，一個教我們a、b、c、d、e、f、g的人，一個教我們祖國歌曲的人，一個教我們加減乘除的人，一個為祖國未來的花朵無私奉獻的人，一個偉大的使者。
那天忘記帶作業回學校了。當我看到你帶着眼鏡批改作業的時候，好像是在批改我們的生活。我小心翼翼地用紅色勾勒出每一個錯別字和每一個錯別號。你的眼睛是如此專注和嚴肅。今天想想，眼睛好像是我媽。把自己獻給孩子。
那天你安排的文章我沒背流利。放學後，我把我們留在教室裏，看着窗外黑暗的天氣。你還聽我們一遍又一遍的背詩。你的眼睛是如此期待和嚴厲。這就像一位母親獻身於她的孩子。
那一次，因為這個懵懂的年紀有了初戀，你得知消息後邀請了我媽。你的眼神好温柔，好善解人意。今天想想，這雙眼睛真的很像我媽，把自己獻給了孩子。
時光飛逝，我不再是那個丟東西的小女孩，也不再是一個不認真完成作業取樂的孩子。當我漸漸明白我的感受時，我突然意識到，你，那雙善良的眼睛，對我們的生活有着重大的意義。我們已經理解你的嚴厲，你的期望，你偉大無私的愛。
請允許我們，在這個青年時代，以我們高昂的士氣向你們承諾，我們將用我們自己的成就、我們高尚的道德品質、我們的友誼和善良來回報你們的努力。你偉大的'愛幫助了我們這些曾經叛逆無知的人。你眼中的温暖也融化了我們的天真。
今天，在這個感恩、感動、感恩的日子裏，讓我們這些尚未成熟的人，用一點微波的力量，獻上我們最真誠的感謝和最崇高的敬意。我們理解你的眼睛，那就是愛。
老師，我們愛你。
老師，您辛苦了！
國中作文：我的新老師 29
老師，大家都説您培養着祖國棟樑，我卻要説，您就是祖國的棟樑!正是您，支撐起我們這一代人的脊樑!
——題記
老師，你們知道是誰嗎?沒錯，它就是我們班的語文老師兼我們級的級長師老師。從我一進到國中的校門開始，得知我們的語文老師是個級長，我便懷着憧憬的心情。果然不負眾望 ，老師不老，三十八九的樣子。老師，是我們對他的“尊稱”。老師雖然相貌平平，但卻有着“文明其精神，野蠻其體魄”的品質。
文明，就在於精神上的文明，老師就做到了。首先，要豐富自己的文化知識，多讀書，使自己的'思維活躍。高爾基曾經説過：“熱愛書吧，這是知識的泉源!只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強，忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類，尊重人類勞動，衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。”
野蠻，就在於體魄上的野蠻。首先，就要有一個標準的坐姿，從開學第一天起，老師就訓練我們有一個標準的坐姿。把手放在膝蓋上，背靠在凳背上，直挺挺的。真是有助於預防駝背啊!
老師，雖然身為級長的他，在學生犯錯誤時有點嚴厲，但只要是在課堂上，同學們的嬉笑聲如驚濤駭浪般，一波接一波。用生動形象來比喻一點也不為過。他的《師氏名言》，《葵花寶典》，無不讓我們班的同學為之動容的!雖然老師有時一句話就能令到我們全班哈哈大笑，但説得卻又那麼深刻，那麼值得深思啊!
老師自從我們邁進國中的校門起已經伴隨我們教導我們一年半了，各種“酸甜苦辣”都經歷過了，這也讓我們的國中生活更加愉快，充實……
有種情叫作感動，有一種精神叫作奉獻，有一顆心叫作感恩，因為有種愛叫無私。老師把我們領進了七年級，帶到了八年級，希望能一起跨進九年級的大門!我要謝謝老師，用知識來哺育我們，您溜走的是歲月，留下的是我誠摯的祝福, 老師辛苦了!
國中作文：我的新老師 30
初春的風似還遺留着些冬日的氣息，輕輕擦過發間，卻還有些涼意。放學了，耳畔學生們攀談、打鬧的庫亞巴，惹得我愈發心煩意亂。
隊伍散了，我在路旁一輛熟悉的白色私家前車止步，大力的關門聲讓駕駛座的父親緩緩回過頭來，我勉強地笑了一下，偏頭靜靜地望向窗外，一語未發。耳邊傳來父親試探性的詢問：“閨女，最近有沒有考試啊？”我瞬間明白了他隱含的意思，每次測試的成績都會被及時公佈在家長羣裏，偏要明知故問、拐彎抹角嗎？我沒有言語，他不久後的一聲追問徹底打破了車內的寂靜。我終於忍不住猛地轉過頭來，與他四目相對的那一瞬，我整個人愣住了。
陽光藉由玻璃光滑得灑入車裏，父親的輪廓在一片暖洋洋的橙黃中略微有些模糊不清，他的目光例如三月春風拂過臉頰，尋沒一絲責備和反感的痕跡，唯有一抹愜意在心頭雲氣開去。他的苦笑就是那般和氣又小心翼翼，雙脣捲起的弧度被他的娃娃臉勾勒得調皮了許多，就像是一個查問同學成績的孩子，正用微笑拎過好友不願講出成績的苦惱和困窘。父親轉頭去拿副駕駛座門上的水杯，他的身影因安全帶的束縛而頗為僵硬，然後悄悄地遷移了話題。一時間，我只法號他整個人都帶出了陽光中，冷吉心扉。
他笑得輕鬆和氣，是為了在我面對失敗時給予我一些温暖；明知故問，是為了避免自己的一句話而成為我情緒徹底糟糕的導火索；而他能夠寬容我的不言不語，心思縝密地揣測、考慮我的情緒，是因為他愛我啊。而我卻自私、幼稚的.以為他只關心的成績，不懂得安慰我的情緒。輕微的晃動感傳來，車開動了，我還保持着方才雙手扶着車窗的姿勢，盯着父親因陽光的照射而忽明忽暗的頭髮，輕聲叫他：“爸，回家我把試卷拿給你吧。”
如果你面對着一個情緒低落的人，不要在乎他的愛答不理，包容他，並送來一個例如良藥般愈人傷口的微笑。父親用他的犯罪行為了我包容與思索，他就是應該我用一輩子回去關愛陪伴的老師。
國中作文：我的新老師 31
一頭烏黑的長髮，閃光發亮的眼睛，一笑嘴裏露出一排又白又亮的牙齒，這就是我們的數學老師――劉老師！
她的眼睛是最有趣了。一笑，眼睛眯成了一條縫，這條縫成了對我們美好的.祝福。每到考試前，她總會對我們這樣一笑，就像給了我們無窮的力量。考試時，總有一種激情，讓我們不會做的題都能想起來：讓我30分鐘，就可以把這張卷子做完。
她講課也很有趣，從開學到今天，真不知道她用了什麼魔力，把我們這些班上不愛學數學的人，也吸引過去了。連班上的女生也爭着主動發言，真神奇！她還經常讓我們做實驗，有時把量杯帶到課堂上，教我們如何求體積、容積：還拿大三角尺教我們如何畫鋭角、直角、鈍角。讓我們明明白白的學。
在奧數方面，讓我們買輔導書。每天讓我們做三道題。我卻做了五道題，老師在我的本子上寫了大大的“真棒”兩字。這兩個字就像希望的火花，鼓舞我前進。從那以後，我天天多做兩道題，天天有這樣的鼓歷。最後在全區應用題比賽中，我獲得了一點小小的成績。
從一年級開始，就是劉老師教我們的數學，一直到現在。可是，當聽到她要離開我們，到深圳教書的消息，我心裏非常 得 難過。想到着五年來她為我們付出了多少心血！我還清楚地記
得有一次，劉老師感冒了，可是她還堅持給我們來上課，改作業。她艱難的改着，批着……最後累得暈在辦公桌上。昨天我看到六年級的同學們和老師一起照畢業相，我心裏想：等我畢業時，劉老師還能和我們一起合影嗎？
我們捨不得劉老師，劉老師能捨得我們嗎？如果您走了，無限的惆悵將伴隨着我。千萬不要走啊！劉老師您能陪我們愉快的度過這一學期嗎？
只有在園丁的呵護下，鮮花才能美麗；只有燈光的照耀，屋子才能明亮；只有火柴的擦亮，蠟燭才能燃燒；只有雨水的澆灌，小草才能更鮮綠。老師就是這樣。我用同樣的話告訴您，只有老師的培養我們才能健康成長。
國中作文：我的新老師 32
“嗖——”，六年的國小時光轉瞬即逝，我們遇到過多少個老師啊？有嚴肅的，有滑稽的，有活潑的，還有幽默的等等。但讓我印象最深刻的是何江玫老師，她很有智慧，也富有童趣。
何老師是我們一到四年級的數學老師，因為我當時很喜歡數學，數學成績一直名列前茅，所以何老師總是表揚我，鼓勵我，給了我很大的信心和勇氣。但我曾經也掉進過何老師精心準備的“陷阱”裏。
那是一次智慧課上，何老師一走進來就出了一道題目：假如你坐在第一排，後面有三個位置，坐在最後一排的人9歲，坐在中間的8歲，坐在第二排的7歲，那第一排的幾歲？我一聽，太簡單了，6歲唄！我趕緊舉手説出了答案。何老師皺起眉頭盯着我，一字一句地問我：“你確定是這個答案嗎？”我一聽，遲疑了一下，對啊！沒錯啊！於是我説確定。何老師見我回答得如此堅定，笑眯眯地又問了我一句：“第一排坐的`不是你自己嗎？難道你只有6歲？”我一聽，一拍腦袋，哎呀，我怎麼沒想到這個呀！真幼稚！我傻傻地笑了笑，何老師也笑了，她的笑是那麼親切，那麼和藹，多麼像我的媽媽啊！
何老師上課還很有童趣。記得那是一個冬天的上午，因為天氣太冷，我們的手都快凍僵了，字也沒辦法寫。於是何老師想出了一個好辦法：跳兔子舞。怎麼跳呢？只見何老師先抬起左腳，向前跳了兩步，接着把左腳放下，抬起右腳，向前跳兩步，然後把右腳放下，雙腳向前跳一步，再向後跳一步，最後向前跳三步。看何老師跳得蠻開心的，大家不約而同地站起來，跟着一起跳起了兔子舞。我們一邊跳還一邊叫：“左，左，右，右，前，後，前，前，前！”教室裏一片歡笑聲。大家不僅解決了冷的問題，而且還開心地玩了一個遊戲，真是一舉兩得！
何老師真是讓我難忘啊！難忘她那道有趣的題目，難忘她那富有童趣的教學風格，難忘，難忘啊！
國中作文：我的新老師 33
親愛的華老師，您好！此時此刻，我已經上五年級了，而您卻離開了我們，我有很多很多心裏話要多您説，可是，我天生膽小，沒有勇氣講出來，就藉着這次作文來和您講講吧！
華老師，您知道嗎？我和同學們是多麼想念你在講課是那温暖人心的笑容和您那動聽而又温馨的聲音，就想那太陽温暖着小樹，就像那雨水滋潤着幼苗。
回憶過去，我記憶猶新，不由得讓我想起了一件又件的往事。
有一次，您叫我起來回答問題，我因為一時緊張忘記了答案，您彷彿是我肚裏的蛔蟲一般，説了一句讓我至今難忘的話，真是這句話，讓我忘卻了緊張、不安：”我知道肖王華同學一定是因為緊張而忘記了答案，來，讓我們用掌聲鼓勵一下他。”頓時，教室裏響起了一陣熱烈的掌聲，正是這句話，滋潤了我的心田，拉近了我和您的距離。當我把正確答案告訴您時，你向我投來的讚揚的眼神，還誇我和聰明。
那天晚上，您佈置了很多作業，我因貪玩而晚寫了，我一直寫到深夜還沒有寫完，這是爸爸媽媽早已進入了夢鄉。但我還在寫着作業，瞌睡蟲在眼前飛舞，上眼皮與下眼皮在打架，我真想睡覺，但是我突然想到您説過您最不喜歡不完成作業的孩子了，我的睡意全無，打了一個激靈，拿起鉛筆奮筆疾書，終於寫完了。我打了一個哈欠，抬頭看了看一直陪着我的月亮，彷彿是看到了您一般，我笑了，睡着了。
隨着您的幫助和每堂課的提問次數增多，我的'心裏充滿了對知識的渴望，有不懂的地方我就問您，您總是先放下手中的事情，讓我做在您的聲旁，我總能聞到您身上淡淡的香水，您不厭其煩地給我講解，一學期下來，我的成績在不斷的提高。如果不是您，我也許回沉淪下去。
雖説您是我們的老師，但您卻像母親一樣疼愛、照顧、關心着我們！即使您不教我們了，但我們一定回用更好的成績來回報你，做祖國的棟樑，使我們的祖國更強大。華老師。我想對您説：“謝謝您，華老師！”
國中作文：我的新老師 34
教師這一神聖的職業，並非人人都可以勝任，不辭辛苦、教書育人幾十載，他們將畢生都奉獻給了教育事業，給了學生，所以教師與父母一樣，都必須受到尊重與敬愛，天下的學子們一定要對師長心懷感恩。
記得在七年級時，由於剛升國中，對周圍環境都感到十分陌生，上課也總是沉默，低着頭不敢看老師，有時就算知道一個問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。起初老師還不在意，過了幾個星期後。您似乎察覺到了，私下找我出來談話，先以朋友的口吻和我聊天，慢慢再聊到學習，進而談及我的課堂表現。您認真幫我分析了問題，鼓勵我不要害怕，大膽舉手，上課一定要積極跟着老師的節奏。是您那一句句温暖的話語，讓我勇氣倍增，在之後的課堂上都比以前更活潑了，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的習慣。為此我十分感激您，正因為有了您，才有了現在的我。
您的'生日我們一直都記得，就算您忘記了，我們也會永遠記得。在您生日之前，我們開始精心準備了蛋糕，禮物也在祕密準備中，就是為了能在當天給您一個驚喜。很快就到了那一天。在您走進教室之前，我們已經在黑板上寫了“生日快樂”四個大字，大大的蛋糕已放在講台上，萬事俱備，只欠東風——您的到來。您推開教室門，看到黑板上的字和講台上的蛋糕，一臉驚喜，我們也不約而同地喊：“老師，生日快樂！”您一臉喜色，很是高興，緩緩地走到了講台前，看着這白色的蛋糕，以及蛋糕上已經點燃的蠟燭。“許個願，許個願！”在我們的執意要求下，您閉上眼，雙手合十，許了願，切蛋糕了，一刀下去，奶油的香氣瀰漫在整個教室裏，而我們也開心地吃起蛋糕，來享受這温馨的時刻……後來才知道，您當時許下的願是：願我的孩子們永遠活潑、可愛，願我的孩子們健康成長、順利成才！
老師，您為我們付出這麼多，也許我們感恩您的方式沒那麼隆重，不那麼正式，就只是一個蛋糕，一句問候，甚至一個念想而已，但這就是學生最好的感恩方式！
國中作文：我的新老師 35
他是一個帥氣的英語老師，他是一個上課讓我們很開心的英語老師；他是我們都喜愛的英語老師，他就是廖實老師。
廖老師長着濃濃的一字眉毛；眉毛的下邊長着圓圓的大眼睛，裏面嵌入了一顆黑寶石，還發出微光，；那黑色的眼鏡掛在鼻樑上，顯得格外睿智。
開學時，廖老師送給了我們一個“聰”字，我們都很疑惑，為什麼要送這個字給我們呢？這時廖老師説：“相信大家都很疑惑，為什麼要送這個字給大家吧？因為英語要用耳聽，用眼睛看，用嘴巴説，用心總結。而“聰”字就剛好有這些，所以要送“聰”字給大家”。我們這才恍然大悟。
我們上廖老師的課還很開心。他上課時總是愛笑，有時候還會請幾個同學來演小故事，但假如有同學把單詞的讀音讀錯了，他會把這個單詞編成笑話，使得我們全班鬨堂大笑，好讓我們記住怎麼讀。有的同學沒認真聽講，那鷹一般嚴肅的眼神，穿過厚重的眼鏡片，直射到他身上，給人一種冷漠的感覺。於是，發呆的同學就會立刻坐好聽講。上課時，廖老師的眉毛總會隨眼睛一眨一眨，不停的翻動，讓我們覺得好笑。我們就沉醉在這歡樂、有趣的英語課堂上了！
下課時，我有一題不會，於是我去問廖老師的解題思路。廖老師先讓我把這題的`中文意思説出來，接着再想想，如果還是不會，再問。等我寫出中文意思時，我還是想不出方法。這時，廖老師微笑着對我講：“你看，這題……”等廖老師講完了，我腦袋還是一片空白，於是，他又講了一遍，兩遍，三遍！可是我仍然疑惑不解，廖老師深吸了一口氣，拍拍胸，平復一下心情，然後非常耐心地又給我更細緻的講了一遍這題，我才豁然開朗。
雖然廖老師只教了我們短短一年，但是在他的教導下和陪伴下，我們從不能開口，到可以流利的朗讀一篇小故事！又養成了每天堅持打卡默寫的好習慣，一直堅持到現在。我希望廖老師還有機會教我們，這樣我們能相處的久一點，更久一點。
國中作文：我的新老師 36
老師是人類靈魂的工程師！我們每個人都是在老師的精心培育下成長起來的。今天，我要在這裏説説我們的班主任――趙老師。
趙老師身材勻稱，梳着捲髮，戴着眼鏡，特別是那雙會説話的眼睛，總給我們一種既嚴謹認真，又和藹可親的感覺。
趙老師做我們的班主任快一年了，她總是無微不至地關心着我們學習和生活。記得春季裏的一天，天氣很暖和，同學們穿得都比較少。晨會課上，趙老師就提醒我們：“從星期五開始，氣温將大幅度下降，同學們一定要注意添加衣服，別受涼感冒”。聽着趙老師關切的話語，同學們都懂事地點點頭。
趙老師非常瞭解我們，能一眼看透我們的心思。上學期剛開學，她讓我們改用藍黑墨水寫字，不要再用純藍墨水了。有些同學不高興了，因為他們剛買的純藍墨水還沒怎麼用呢，會浪費的。趙老師一下子就看了出來，她説：“純藍墨水可以在家裏打草稿的.時候用，不會浪費的。”趙老師的點子可真多！
下課的時候，趙老師又成了我們的大朋友。有一天下課，我神祕地走到趙老師面前，説：“趙老師，我來考你一道題目。”
趙老師一聽，也來了興趣，問：“什麼題目呀？”
“這是一位汽車修理員曾經考過一位著名科普作家的”我故意賣關子。
“那也來考我呀！”看得出來，趙老師信心失去大半，我卻在心裏暗自偷樂。
“一位聾啞人走進一家商店，他想買幾把釘子，便對售貨員做了個手勢。”説着，我把左手的食指立起，右手做了個敲的樣兒，“售貨員看了看，明白了，給了聾啞人幾把釘子。這時，一位盲人走了進來，他想買把剪刀，那麼，他該怎麼做？”我滿以為趙老師也會像那位科普作家一樣，做手勢，可趙老師根本沒上當，還不等我説完，就一口報出：“他就説‘我買剪刀。’”我真是佩服得五體投地。
趙老師，您是園丁，給我們這些小樹苗澆下知識泉水，呵護我們健康成長；您是蠟燭，點燃自己照亮別人；您是陽光，把温暖送進我們心田！謝謝您，我們的趙老師！
國中作文：我的新老師 37
她，高高的個子，不胖不瘦；她，一頭烏黑的秀髮披在肩上，好看極了；她，幽默風趣，平易近人。她就是我的英語老師——楊老師。
楊老師平日裏總愛穿一件藍色的外套，一條牛仔褲，腳上蹬着一雙運動鞋，走路都好像帶風似的，看起來總是那麼活力四射。她和同學們在一起時特別親近，所以大家都十分喜歡她。但是我們第一次見她時可不是這樣想的。
記得那是開學的第一天，上午第二節課便是英語課。一節課下，同學們都在議論着會是一個什麼樣英語老師，正當我們在忐忑不安中等待時，楊老師來了。只見楊老師一臉嚴肅地走進教室，我們很“失望”，大家都覺得這個老師一定很“兇”，然後立刻安靜下來。可是不知為什麼那天上課時，我的思緒一不小心就像脱韁的野馬肆意地奔跑着，這當然逃不過楊老師那敏鋭的眼睛。我以為她會批評我，可出乎我的意料，楊老師不僅沒有生氣，還幽默地説道：“這位同學，我剛到你們班，還不認識你們，但是隻要誰有什麼小動作，我便會優先記住你的名字啊。”説着她順手拿起我的書看了下名字，接着説：“以後上課我就先喊你回答問題了，誰讓你讓我這麼快記住你的名字呢！”同學們都笑了起來，我很慚愧的低下了頭。金色的`陽光從窗外探進教室照在我身上，我臉更紅了。説來也奇怪，從那以後，我上課再也沒有開過小差。從那以後，我也喜歡上了幽默的楊老師。
楊老師不僅幽默，還認真負責。她為了訓練我們的英語能力，在平時教，常常佈置我們讀一些英語課外讀物，有時比較難，同學們不會，楊老師總是不厭其煩地給我們一遍又一遍地範讀，直到大家會讀為止。她還利用假期時間幫助我們給動畫片用英文配音。
正是這樣一位風趣而又幽默，認真而又負責的好老師，喚起了我對英語的學習興趣。我愛楊老師。
國中作文：我的新老師 38
我非常討厭上作文課。可是，有一個老師卻讓我莫名其妙的喜歡上作文課 ，他就是曹老師 。
他的個子不高，骨瘦如柴。他長着一個精緻的鼻子。他的皮膚有一點黑，人長的很精神。又濃又黑的眉毛下有兩隻不大但充滿智慧的眼睛，這就是我們的曹老師。
他的知識淵博，你只要隨便提一個問題他都能回答上 。他讓我們和書交朋友，在 書的 海洋裏 遨遊。還讓我們知道書是知識的 源泉。如果有人犯錯了，他會用一些古詩文，歇後語，或諺語來教訓他。那次，有個同學正在啃手指，老師看見了説：“送你一句歇後語‘豬八戒啃豬蹄————自相殘殺’。”他總是説出一些深奧的話 ，好象肚子裏有説不完的知識。
他教訓人的時候很風趣。總是先説一個 故事後才教訓人 。如那次，班裏的劉氏兄弟犯了錯。老師説：從前有個有個劉氏兄弟 ，他們想要幾個又酸有澀的'果子。於是，老師給了他們每人一個又酸又澀的果子。從此，他們就 開始好好的學習，以為又酸又澀的果子不好吃。其實，又酸又澀的果子是應該掐你。老師是一個多 麼風趣的人啊！！！！！！！！！
有一次，老師讓我們寫作文， 我想好怎麼寫後，開始寫了起來 ，我心裏不時的想 ：寫快一點，在快一點。我要做第一個交作文的人，這樣老師就會表揚我了 ……由於追求速度 ，我的字開始龍飛鳳舞起來 。最後，我果然是第一個交作文的人 。老師眉開眼笑，當我把作文交給；老師時，老師剛才笑着的臉一下子就皺起了眉頭，對我説：“你的速度很快，可是質量在那裏？正所謂‘欲速則不達’。”頓時我的臉上火辣辣的 。剛剛昂起的頭也低了下去。
在老師的幫助下我從一個壞孩子變成了一個好孩子。我們也非常尊重和愛戴他 。
我真幸運遇到這麼好的作文老師 ，他把我的作文水平提高了很多，我要真誠的感謝他。他為我指點了作文。他是我寫作的明燈 ，也是我找回自信的明燈！！！！
國中作文：我的新老師 39
有一種話語柔若小舟泛綠水，剛似擊石迸火花，那就是您的教誨——心絃的觸動，思維的激發。
您的課堂讓我思潮騰湧，您的文章使我潸然淚下，您的故事令我受益匪淺，您的意志將我深深震撼……
在與您相處的朝夕裏，我懂得了珍惜。從前，我只覺得“珍惜”是那樣抽象，時光早已匆匆閃過，我卻不知曾與它並肩同行。六年轉瞬即逝，驀然回首，才發現自己還未挽住時間的裙襟。沐浴在愛的暖流中不知道滿足，生活在幸福的家庭中不懂得珍惜。欣賞完您的《秋天的懷念》，我的鼻尖一酸，淚珠在眼眶邊懸着，思潮翻湧着：難道要失去了才懂得珍惜？“當幸運女神到來時，要伸手緊緊從正面抓住她，因為她的背面是厄運”，當幸福悄然而至，要加倍珍惜，因為它也許會悄然而逝。
老師，您的故事教會我坦然。張開雙臂，迎接苦難；笑對人生，永不言敗是您的`風格，雨雪風霜隱沒不了燦爛的笑容是您的個性。“風香樹”是您的代言詞，它的品質激勵着我的靈魂——不做温室裏的花，要當紮根石縫中的樹苗，當懸崖上怒放的紅梅！記得一次測試，我的成績差到連自己都不敢面對，臉窘得如一塊霞，心快從喉嚨眼兒蹦出來，我不敢讓父親知道，甚至隱瞞，時刻揣着恐懼的心。最後，還是被父親發現了，捱了父親的斥責，失去了父親的信任。世上沒有天生的強者，那都是在苦難的火爐中冶煉出來的！
老師，從您的身上，我體會到了敬業。無論心理上承載着多大的打擊，無論生活中揹負着多少壓力，您都為我們保持中燦爛的笑容，從不對我們一顰一蹙。您把寶貴的時間都獻給了我們——燈光下三本精美的字帖，屏幕中作文的點評，羣裏對學生的鼓勵……“隨風潛入夜，潤物細無聲”，那是您在默默滋潤着即將破土而出的春筍。想言説對您的讚美，沒有達.芬奇的畫筆，卻有樸實真摯的文字；沒有貝多芬的琴韻，卻有澎湃着的真情。
老師，我懂了——珍惜現在，把握今天，踏上佈滿荊棘的道路，向屬於強者的巔峯出發。
國中作文：我的新老師 40
宋老師是我三、四年級時的班主任，也教數學。他中等身材，皮膚黝黑，總穿藍色條紋T恤衫和牛仔褲，濃眉大眼炯炯有神，戴着眼鏡兒，整天笑呵呵的，同學們都喜歡他。
有的老師嚴肅，有的老師幽默，而宋老師上課既嚴謹又有趣，經常把我們逗得前仰後合，他説那是讓我們上課集中注意力的方法。然而，他最大的特點是嚴慈相濟。
遊學的一天，路途遙遠還下着細雨，大家都累壞了。一路上，宋老師跑前跑後地照顧同學們，一會兒問問這個，一會兒看看那個，還像撫摸小動物一樣摸摸我的頭，説：“馬上就要到酒店了，再堅持一會兒啊。”到達酒店已是晚上十點鐘了。一下車，所有同學都想急着跑回房間休息。宋老師看到了，不由得豎起兩道劍眉，眼睛瞪得圓圓的，嚴肅地説：“同學們都辛苦了，但是司機師傅也很辛苦啊。男生們是不是應該幫忙搬搬行李啊？”我還以為要捱罵了，急忙走到行李車廂前幫忙，結果他話鋒一轉，居然笑眯眯地誇起我來：“真是好樣的”看到宋老師大聲地表揚了我，其他人也陸續加入。然而，還是有幾位同學沒有動，宋老師疾步走到他們跟前站定，看着他們不做聲。我們都嚇壞了，這下老師要發火了吧？片刻之後，宋老師不但沒有批評他們，反而用無比温柔的'聲音説：“咦？你們是不是累壞了。但是勞動是好習慣，無論什麼時候都不能偷懶啊。如果有這樣的毛病可一定要改正。”幾位同學都不好意思地低下了頭。天還沒晴，雨還在下，同學們在自力更生搬行李，宋老師拍下大家勞動的照片發到微信羣裏分享給家長們那一刻，我們感到了勞動的光榮和喜悦。
這就是我最熟悉的宋老師他形象高大、和藹可親，循循善誘，嚴慈相濟。他不僅在課堂上耐心地教授知識，在生活中也不忘教育我們。與他相處的點點滴滴回憶，常伴隨我生活和學習，也鼓舞我嚴格要求自己。我真為有這樣一位好老師而高興。
國中作文：我的新老師 41
“譁、譁、譁！”’一沓試卷從前排同學傳過來，看着這麼多語文、數學、英語的作業，我想：“為什麼每到學期結束臨近時候都有這麼多作業？可以理解老師的苦心，希望我們都能有個理想成績，但是也不能太多吧”，看着大家無奈的表情，我想大家應該都有怨言，可都又不想直接反對，怕老師批評，只能無奈的接受着。
下午放學回到家，快速用乾糧“加點油”，就有氣無力的打開滿滿的'書包，慢騰騰的取出空白的試卷，再東挑西揀的找出一支筆，開始寫作業。寫了一會，就感覺有點暈暈乎乎的，很快就打起盹了，進入了夢鄉。
“塗老師您好！請問赤壁之戰中，為什麼曹操敗的這麼慘？”，一個清脆的聲音從教室的後排傳出，突然發現我此時威風凜凜的站在講台上，用友善的眼神、居高臨下看着彬彬有禮的提問同學。我如數家珍、井井有條的説着赤壁之戰中的故事，同學們用如飢似渴的目光看着我。
這下高興了，我是人人崇拜的小老師了。在快下課時候，我心一橫，發給學生十幾張試卷，讓他們個個瞠目結舌、叫苦連天，哈哈，看着這些同學表情，真是太好玩了。可是到了第二天早晨，我就高興不起來了，辦公室桌子上一堆堆小雪山，走進一看是白花花的試卷。哎呀！怎麼這麼多，這下不是要折磨死了？從上班開始就趴在辦公桌上開始批改，一直工作到別人下班，才改好了。雖然一道題我要反反覆覆批改四十次、一個要讀四十次，但還是耐着性子慢慢批閲着。
當我腰痠背痛、筋疲力盡的時候，突然有有軟軟的什麼東西摸着我的頭，一個冷顫驚醒了，原來是媽媽回來了。雖然我們小朋友一看到作業，就愁眉苦臉，誰人能體會老師的艱辛？其實最累人的是老師，我們只要寫一次，可老師要不厭其煩的批改那麼多次，看來只有用好的成績來回報最可愛的老師們，想到這裏我又打起精神聚精會神的寫起作業了。
